Pang-Araw-araw Paaralan: Catmon Integrated School Baitang: 7

na Tala sa
Pagtuturo Guro: Ann Sharmain S. Rubio Asignatura: A.P.

Petsa/Oras: November 28-30, 2023 Markahan Ikalawa

DAY 1
Yugto/Phase
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Ang mag-aaral ay…
Pangnilalaman naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na
nagbigay-daan sa paghubog ng sinaunang kabihasnan sa Asya at sa pagbuo ng pagkakakilanlang
Asyano.
B. Pamantayan sa Ang mag-aaral ay…
Pagganap kritikal na nakapagsusuri sa mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na nagbigaydaan sa
paghubog ng sinaunang kabihasnan sa Asya at sa pagbuo ng pagkakilanlang Asyano.
C. Mga Kasanayan sa Nasusuri ang pag-unlad ng kabihasnang Tsina sa Asya. AP7KSA-IIc1.4
Pagkatuto
Pokus sa  Napaghahambing ang mga sinaunang kabihasnan sa Asya batay sa kanilang pagsulong at
Pinakamahalagang pag-unlad (Sumer, Indus, Tsina)
Kasanayang  Nailalahad ang mga katangian ng mga kabihasnang ito sa Asya.
Pampagkatuto/MELC’s  Napangangatuwiranan ang bawat isang katangian ng mga kabihasnang ito sa kasalukuyang
para sa ikalawang linggo panahon.
 Nakalilikha ng civilization profile patungkol sa mga kabihasnang natatag sa Asya.
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa CURRICULUM IMPLEMENTATION AND
Guro LEARNING MANAGEMENT MATRIX pahina 31-32
2. Mga pahina sa CO_Q2_AP-7_Module 3/ SDO Module 3
Kagamitang Pang-mag- AP LM Asya sa Gitna ng Pagkakaiba pp. 112-113
aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan https://www.youtube.com/watch?v=N8gfVuptdoM
mula sa portal ng
Learning Resources

B. Iba pang Kagamitang Laptop, TV,

Panturo
III. PAMAMARAAN
ELICIT Panimulang Gawain
A. Balik-aral sa - Panalangin
nakaraang aralin - Pagbati
at/o Pagsisimula - Pagkuha ng liban sa klase
ng bagong aralin.
(ELICIT ) Balik-aral: Itala sa retrieval chart ang mga kasagutan para sa tanong.
ENGAGE
 B. ENGAGE Panuto: Suriin kung anong bansa ang nasa larawan.
Paghahabi ng
layunin

EXPLORE
C.Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin.
EXPLAIN
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
ELABORATE
E. Paglinang sa
Kabihasnan
F. Paglalapat ng Aralin
G. Paglalahat ng Aralin
EVALUATE
I.Pagtataya ng Aralin
Ano ang mga bagay na mula sa bansang tsina na iyong napakikinabangan?
Malayang talakayan sa Pamamagitan ng power point presentation
 Paksa 4- Kabihasnang Shang
Pagyamanin Natin: RELEKSIYON KO!
Bigyan mo ang sarili ng panahon na makapag–isip at makapagnilay sa pamamagitan ng pagsulat ng
isang essay tungkol sa iyong naging reyalisasyon at repleksyon sa mga paksang natutunan sa
kabihasnang Asyano hanggang sa pag-unlad nito sa kasalukuyang panahon. Isulat ito sa reflection
journal o portfolio.
Gawain: Magbalik-tanaw
Panuto: Dugtungan ang nasimulang pangungusap.
Natutunan ko na_____________________.
Bakit napakahalaga ng ilog Huang Ho sa kabihasnang Shang? Paano nagwakas
ang kabihasnang ito.
Panuto: Bilugan ang salitang nagpamali sa pangungusap.
_____1. Nagsimula ang unang kabihasnan ng China sa Indus.
_____2. Ang mga sinaunang Tsino ay artisan.
_____3. Ang mga nagtatag ng unang kabihasnan sa Asya ay Sumer, Akkadian at
Shang.
_____4. Ang sistema ng pagsulat ng mga Shang ay tinatawag na
Hieroglyphics.
_____5. Ang Tsina ay baghagi ng rehiyong timog Asya.

J. Karagdagang Gawain
para sa takdang-aralin at
remediation
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa Section Dalisay Harinawa Kinaiya Marilag Matahom Yuhom
pagtataya. Attendanc
e
80% +
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Section Dalisay Harinawa Kinaiya Marilag Matahom Yuhom
gawainpara sa remediation. Attendanc
e
80% +
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong
ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan sa solusyunan
sa tulong ng aking punongguro at superbisor?
G. Anong kagamitang pangturo ang aking nabuo na nais
kong ibahagi sa mga kapwa guro?
Inihanda ni: Iniwasto ni: Inaprubahan ni:
ANN SHARMAIN S. RUBIO ERLINDA C. REBUYON GIELANE N. DE GUZMAN
Grade 7- Teacher II Master Teacher 1 Head Teacher III
 Pang-Araw-araw Paaralan: Catmon Integrated School Baitang: 7
na Tala sa
Pagtuturo Guro: Ann Sharmain S. Rubio Asignatura: A.P.

Petsa/Oras: November 28-30, 2023 Markahan Ikalawa

DAY 2
Yugto/Phase
II. LAYUNIN
A. Pamantayang Ang mag-aaral ay…
Pangnilalaman naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na
nagbigay-daan sa paghubog ng sinaunang kabihasnan sa Asya at sa pagbuo ng pagkakakilanlang
Asyano.
B. Pamantayan sa Ang mag-aaral ay…
Pagganap kritikal na nakapagsusuri sa mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na nagbigaydaan sa
paghubog ng sinaunang kabihasnan sa Asya at sa pagbuo ng pagkakilanlang Asyano.
C. Mga Kasanayan sa Napaghahambing ang mga sinaunang kabihasnan sa Asya (Sumer, Indus, Tsina)
Pagkatuto
Pokus sa • Nakapagbibigay ng Summative Test No. 1
Pinakamahalagang • Naiwawasto ang Pagsusulit
Kasanayang • Nakukuha ang Frequency of Correct
Pampagkatuto/MELC’s
para sa ikalawang linggo
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
5. Mga pahina sa Gabay sa CURRICULUM IMPLEMENTATION AND
Guro LEARNING MANAGEMENT MATRIX pahina 31-32
6. Mga pahina sa CO_Q2_AP-7_Module 3/ SDO Module 3
Kagamitang Pang-mag- AP LM Asya sa Gitna ng Pagkakaiba pp. 112-113
aaral
7. Mga pahina sa Teksbuk
8. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng
Learning Resources

B. Iba pang Kagamitang Laptop, TV,

Panturo
III. PAMAMARAAN
ELICIT Panimulang Gawain
A. Balik-aral sa - Panalangin
nakaraang aralin - Pagbati
at/o Pagsisimula - Pagkuha ng liban sa klase
ng bagong aralin.
(ELICIT )

ENGAGE
B. Paghahabi ng
layunin

EXPLORE Pagsasagawa ng Summative Test no. 1

C.Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin.
EXPLAIN Pagwawasto ng Pagsusulit at Pagkuha ng Frequency of Correct
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
 ELABORATE
E. Paglinang sa
Kabihasnan

F. Paglalapat ng Aralin

G. Paglalahat ng Aralin
EVALUATE
I.Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain
para sa takdang-aralin at
remediation
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang
gawainpara sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan sa solusyunan sa tulong
ng aking punongguro at superbisor?
G. Anong kagamitang pangturo ang aking nabuo na nais kong
ibahagi sa mga kapwa guro?

Inihanda ni: Iniwasto ni: Inaprubahan ni:

ANN SHARMAIN S. RUBIO ERLINDA C. REBUYON GIELANE N. DE GUZMAN

Grade 7- Teacher II Master Teacher 1 Head Teacher III

Summative Test No. 1- Frequency of Error

Item No. Dalisay Harinaw Kinaiya Marilag Matahom Yuhom

a
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
 Pang-Araw-araw Paaralan: Catmon Integrated School Baitang: 7
na Tala sa
Pagtuturo Guro: Ann Sharmain S. Rubio Asignatura: A.P.

Petsa/Oras: November 28-30, 2023 Markahan Ikalawa

DAY 3
Yugto/Phase
III. LAYUNIN
A. Pamantayang Ang mag-aaral ay…
Pangnilalaman naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na
nagbigay-daan sa paghubog ng sinaunang kabihasnan sa Asya at sa pagbuo ng pagkakakilanlang
Asyano.
B. Pamantayan sa Ang mag-aaral ay…
Pagganap kritikal na nakapagsusuri sa mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na nagbigaydaan
sa paghubog ng sinaunang kabihasnan sa Asya at sa pagbuo ng pagkakilanlang Asyano.
C. Mga Kasanayan sa Natataya ang impluwensiya ng mga kaisipang Asyano sa kalagayang panlipunan at kultura sa Asya
Pagkatuto AP7KSA-IIc1.4
Pokus sa  Natutukoy ang mga impluwensiya ng mga kaisipang Asyano sa kalagayang panlipunan at
Pinakamahalagang kultura sa Asya.
Kasanayang  Natatalakay ang mga bagay at kaisipang pinagbatayan (sinocentrism, divine origin, devajara)
Pampagkatuto/MELC’s sa pagkilala sa sinaunang kabihasnan.
para sa ikatlong linggo  Nabibigyang kahulugan ang mga konsepto ng tradisyon, pilosopiya at relihiyon.
 Napaghahambing ang mga pangunahing relihiyon na sumilang sa Asya.
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa CURRICULUM IMPLEMENTATION AND
Guro LEARNING MANAGEMENT MATRIX pahina 31-32
Gabay ng Guro Pah. 222-256
2. Mga pahina sa CO_Q2_AP-7_Module 4/ SDO Module 3
Kagamitang Pang-mag- AP LM Asya: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba.
aaral
Pah. 152-169
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng
Learning Resources

B. Iba pang Kagamitang Laptop, TV, World Map

Panturo
III. PAMAMARAAN
ELICIT Panimulang Gawain
A. Balik-aral sa - Panalangin
nakaraang aralin - Pagbati
at/o Pagsisimula - Pagkuha ng liban sa klase
ng bagong aralin. Balitaan :
(ELICIT ) Paggamit ng segmented process diagram sa pagbabalita at pagpaproseso nito.

Pagsasanay: Alamin kung anong bansa ang tinutukoy ng absolutong lokasyon.

1. 20.5937° N, 78.9629° E
2. 35.9078° N, 127.7669° E
Balik-aral:Bilugan ang salitang nagpamali sa pangungusap

_____1. Ang mga Ilog ng Tigris at Huang Ho ay dumadaloy sa Mesopotamia.

_____2. Tinawag na “Cradle of Civilization” ang lupain ng India dahil dito
umusbong ang unang sibilisadong lipunan ng tao.
_____3. Sumasamba ang mga Sumerian sa gusaling tinatawag na Piramide
 ENGAGE 4Pics 1 Word
B. Paghahabi ng Panuto: Buuin ang salita sa tulong ng mga larawan.
layunin

__ __ISI__ __ __ __ __Y__ __ __

Pamprosesong Tanong:
1.Ano anong mga salita ang iyong nabuo sa mga larawan?
2.Mayroon ka bang ideya tungkol dito?Ilahad sa Klase.
3.Sa iyong palagay ano ang paksang tatalakayin?
EXPLORE Nasasagot ang katanungan na Ano-ano ang mga relihiyon sa iyong pamayanan?Saan ka dito
C. Pag-uugnay ng kabilang?Ano ang inyong paniniwala?
mga halimbawa
sa bagong aralin.
EXPLAIN Malayang talakayan sa Pamamagitan ng power point presentation
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan
#1
ELABORATE Pagyamanin Natin: PICTURE COLLAGE Gumupit ng mga larawan na nagpapakita ng pagkakaiba-
E. Paglinang sa iba ng mga relihiyon at pilosopiya sa Asya.
Kabihasnan

Pagpapahalaga: Bilang kinatawan ng iyong bansa at bilang Asyano. Ibigay ang iyong ideya sa paksa
na nasa larawan.

F. Paglalapat ng Aralin Isagawa: “AKO, BILANG ISANG PINUNO”

G. Paglalahat ng Aralin Ano anong kabihasnan ang umusbong sa mga lugar ng Mesopotamia,Indus Valley at China?

EVALUATE Panuto:Piliin ang titik ng tamang sagot.

I.Pagtataya ng Aralin 1.Paniniwalan na ang kapaligiran ay pinananahanan ng mga espiritu o diyos na maaring mabait o
masama.
a.Animism b.Shintoism c.Sinocentrism
2. Ang tahanan ng diyos ayon sa Hinduismo at Budhismo.
a.Mount Meru b.Mount Popa c.Taj mahal
3.Banal na Aklat ng Islam.
a.Bibliya b.Quran c.Talaarawan
4.Nangangahulugang “kinatawan”o kahalili ni Muhammad sa Kalupaan.
a.Caliph b.Caliphate c.Quran
5.Huling propeta na nagpahayag ng mensahe ni Allah sa sanlibutan.
a. Abu Bakar b.Abdulaziz I c.Muhammad
J. Karagdagang Gawain
para sa takdang-aralin at
remediation
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya. Section Dalisay Harinawa Kinaiya Marilag Matahom Yuhom

Attendanc
e
80% +
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang
gawainpara sa remediation.
Section Dalisay Harinawa Kinaiya Marilag Matahom Yuhom
Attendanc
e
80% +
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan sa solusyunan sa
tulong ng aking punongguro at superbisor?
G. Anong kagamitang pangturo ang aking nabuo na nais
kong ibahagi sa mga kapwa guro?

Inihanda ni: Iniwasto ni: Inaprubahan ni:

ANN SHARMAIN S. RUBIO ERLINDA C. REBUYON GIELANE N. DE GUZMAN

Grade 7- Teacher II Master Teacher 1 Head Teacher III