一年级 第 1 讲 加减法的初步认识 例 4.

看图写算式，还剩几个鸡蛋
【知识点睛】
【1】整数加法
把两个数合并成一个数的运算叫做加法。
在加法里，相加的数叫做加数，加得的数叫做
和。加数是部分数，和是总数。
【2】整数减法 例 5.16-9=
已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一
个加数的运算叫做减法。
在减法里，已知的和叫做被减数，已知的加数
叫做减数，未知的加数叫做差。被减数是总数，
减数和差分别是部分数。 例 6.17-8=
加法和减法互为逆运算。

【学习笔记】
【例题精讲】
例 1.数一数一共有多少个水果?

例 2.看图填数

8 + 4 =
练习：
9 + 5 = 7 + 8 =
例 3.看图写算式，还剩几个芒果？

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一年级 第 2 讲 加减法巧算（基础） 41-15-21= 22+34+18-14=
【知识点睛】
【1】加法巧算
《凑十歌》
一九一九好朋友
二八二八手拉手 58+16-18= 31+25-21-25=
三七三七真亲密
四六四六一起走
五五凑成一双手
1+9=10 2+8=10 3+7=10 4+6=10 5+5=10
【2】减法巧算 挑战题
被减数和减数的个位数字相同时，差的个位数 24-22+20-18+16-14=
字为 0。
22-12=10 33-13=20 49-29=20
【例题精讲】
例 1.用巧妙的方法计算 99-98+97-96+95-94+93-92=
29+35+41= 66-22-18=

27-26-25+24+23-22-21+20+19-18-17+16+15=
17+36+24= 47-13-17=

【学习笔记】

26-19+34= 51-6-24=

例 2.用巧妙的方法计算
27-17+28 = 32-27+18-13=

39+42-19= 51-31-9+19=

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一年级 第 3 讲 移多补少（基础） 例 5.小红有 6 个皮球，给小明 2 个皮球以后，
【知识点睛】 两个人的皮球 一样多。小明原来有几个皮
通过观察、比较，找出哪组多，多几个，然后 球？
把多出的部分平均分成两份，其中一份补给少
的那一组，这样两组物体的数量同样多，这样
做就是移多补少。
要移走的数量实际就是相差的数量的一半，例
如相差 2 个，就从原先多的那边移 1 个到原先
少的那边。
【例题精讲】
例 1.左边比右边多几多红花？ 例 6.一个书架，上层有 25 本书，下层有 27
本书，爸爸又买回来 10 本书，要让上下层的
书同样多，应该怎么放呢？

例 2.左边拿出几朵花放到右边，两边就一样
多?

【学习笔记】
例 3.哥哥和妹妹的鸡腿一样多，哥哥给妹妹 2
个以后，妹妹和哥哥相差几个鸡腿？

例 4.小乐有糖果 8 颗，给小虎 3 颗以后，两

个人的糖果就一 样多。小虎原来有几颗糖
果？

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一年级 第 4 讲 巧填运算符号（基础） 例 3.在合适的地方填入“+”“-”使等式成
【知识点睛】 立
【1】巧填运算符号 2 2 2=24
根据题目给定的条件和要求，填运算符号或括 3 3 3 3=39
号，使等式成立，这是一种很有趣的游戏，这 1 2 3 4=28
种游戏需要动脑筋找规律，讲究方法。 1 2 3 4 5=60
【2】主要方法有两种
① 逆推法，如果题目的数字比较简单，可以从
等式的结果入手，推想哪些算式能得到这个结
果，然后拼凑出所求的式子。 【学习笔记】
② 凑数法，如果题目中的数字比较多，结果也
较大，可以考虑先用几个数字凑出比较接近等
式结 果的数，然后再进行调整，使等式成立。
【例题精讲】
例 1.在两数之间填“+”“-”使等式成立。
1◯2◯3=6
1◯2◯3=0
9◯6◯3=0
9◯5◯4=8
5◯3◯2=10
7◯4◯2=5

例 2.在◯中填“+”“-”使等式成立。
3◯3◯3◯3=6
1◯2◯3◯4=4
2◯2◯2◯2=4
1◯2◯3◯4◯5=9
8◯8◯8=8
2◯3◯4◯5=4
9◯9◯9=0◯9
1◯3◯5◯7◯9=7
3◯3◯3◯3◯3=9

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一年级 第 5 讲 加减法的深入学习 ④✭-15=▲-25
【知识点睛】 ✭ ▲
【1】加法运算规律 ⑤16-✭=9-▲
① 两个数相加，保持得数不变 ✭ ▲
如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个 例 3.在（ ）内填入合适的数
数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数 13-（ ）>9 11<7+（ ）
就要减少多少。 18-（ ）<13 7-9+（ ）>15+3-7
② 两个数相加，其中的一个数不变
如果另一个数变化，则得数也会发生变化，且
加数变化了多少，结果就变化多少。 【学习笔记】
③ 两个数相加，交换它们的位置，得数不变。
【2】减法运算规律
① 一个数减去另一个数，保持减数不变
如果被减数增大，结果也增大,且被减数增大
多少，结果就增大多少;
如果被减数减小，则结果也减小，且被减数减
小多少，结果也减小多少。
② 一个数减另一个数，保持被减数不变
如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多
少，结果就减小多少;
如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多
少，结果就增大多少。
【例题精讲】
例 1.在中填入合适的数，使等式成立
1+=8 25+3-=20
13-=5 11+-2=17
-6=16 30-17-=7
+14=20 18-+6=21
例 2.观察等式，比较✭和▲的大小
①✭=12+▲
✭ ▲
②✭+9=6+▲
✭ ▲
③✭-9=▲+8
✭ ▲

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一年级 第 6 讲 加减法竖式 例 2.你能找出静静哪里错了吗？
【知识点睛】 69 37 92 84
【1】整数加法计算法则 + 16 + 42 - 36 - 43
75 89 66 31

【2】整数减法计算法则

例 3.你知道中应该填几？
【例题精讲】 1 49 7 9
例 1.列竖式计算 + 36 + 1 - 65 - 26
21+53= 49+26= 48 6 1 13 69

89-54= 62-45=

【学习笔记】

147+282= 373-181=

4321+6590= 8765-2940=

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一年级 第 7 讲 重量单位换算 例 4.小冬用 20 元钱买了一个 8 千克的西瓜和
【知识点睛】 一个 10 克的铅笔，两样东西共多少克？
【1】什么是质量？
质量，就是表示物体有多重。
【2】常用单位
吨（t）、 千克（kg）、 克 （g）
【3】常用换算
1 吨=1000 千克
1 千克=1000 克
吨（t）>千克（kg）>克（g） 【学习笔记】

【例题精讲】
例 1.填上合适的单位
一个鸡蛋约重 100（ ）
一个苹果约重 300（ ）
妈妈的体重约 50 （ ）
一袋大米约重 5（ ）
一个西瓜约重 7 （ ）
一头大象约重 2 （ ）

例 2.单位换算
3 千克= （ ）克
9000 克=（ ）千克
4500 克=（ ）千克=（ ）克
7008 千克=（ ）吨（ ）千克
6540 克=（ ）千克（ ）克
3 千克 500 克=（ ）克

例 3.比较重量，在◯填入“>”“<”“=”
800 克◯1 千克
4000 克◯4 千克
2 千克◯2100 克
1 吨◯83 千克

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一年级 第 8 讲 长度单位换算 例 4.有两根绳子，第一根长 1 米 5 分米，第 2
【知识点睛】 根长 5 米 1 分米，请问两根绳子相差多少厘
【1】什么是长度 米？
长度是一维空间的度量。
【2】长度常用单位
公里(km) 米(m) 分米(dm)
厘米(cm) 毫米(mm) 微米(um)
【3】单位之间的换算
1 千米=1000 米 1 米=10 分米
1 分米=10 厘米 1 厘米=10 毫米
1 毫米=1000 微米
【例题精讲】
例 1.在（ ）内填入合适的单位 【学习笔记】
一本书厚约 1（ ）
课桌的高约 65（ ）
一条跳绳长约 2（ ）
小明身高 1（ ）20（ ）
小明家离学校约 6（ ）

例 2.单位换算及计算
200 厘米=（ ）分米
14 米=（ ）分米
21 米-4 米=（ ）米
1 米-20 厘米=（ ）厘米
1 千米+300 米=（ ）米
9 千米+6000 米=（ ）千米

例 3.在◯里填入“>”“<”“=”
70 毫米◯70 厘米
3 千米◯2970 厘米
6 分米◯58 厘米
300 厘米◯40 分米
2 厘米◯10 毫米
7 厘米+23 厘米◯3 米

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一年级 第 9 讲 时间单位（认识钟表） 例 2.一家商店营业时间如下：
【知识点睛】 上午 8:00
【1】时间段（时间） 晚上 10:00
是指有起点和终点的一段时间 问：一天营业了多长时间？
【2】认识钟表
① 认识指针
分针：细长的针。
时针：短粗的针。
② 分针指向 12,时针指向几就是几时。
③ 求过几分后的时间，用分钟数加分钟数，分
钟数的和超过 60 就换算成 1 时几分后再和前
面的小时数相加。
④ 求过几时后的时间，用小时数加小时数，分
钟数不变。 【学习笔记】
【3】单位换算
1 天= 24 小时 1 小时=60 分 1 分=60 秒

【例题精讲】
例 1. （1）5:02 过半小时是几点？

（2）5:32 过半小时是几点？

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一年级 第 10 讲 人民币的运用 例 5.根据信息解决问题。
【知识点睛】
【1】什么是货币
货币是充当一切商品的等价物的特殊商品。货
（1）林林买了商品②和③，需付多少元？
币是价值的一般代表，可以购买任何别的商
（2）带 40 元可以买哪两种不同的商品？共需
品。
多少元？
【2】人民币的单位
（3）上面的商品每种买一件，如果全用 10 元
常用单位 ：元、 角、分
的人民币付钱，最少要带几张？
【3】单位换算
1 元=10 角 1 角=10 分
例 6.玩具市场。
1 元=100 分
【例题精讲】
例 1.小红带 10 元钱去超市买鸡蛋，每个鸡蛋
8 角，买了 5 个鸡蛋，还剩多少钱？ （1）小刚想买玩具飞机和汽车， 他付给售货
员 20 元，应找回多少钱？
（2）用 17 元可以买到哪两样玩具？

例 2.小兰想用 20 元钱买一支钢笔和一支圆珠
笔．钢笔每支 15 元 3 角，圆珠笔每支 3 元 8 例 7.我来当收银员。（算一算，填一填）
角．钱够吗？

例 3.一个面包 2 元 3 角钱，一包饼干 3 元 4
角钱，一包饼干比一个面包贵多少钱？

例 4.用 20 元钱，正好可以买下面的哪三种物
品？猜一猜，在对应□内画“√”。

【学习笔记】

第 10 页
一年级 第 11 讲 角的初步认识 例 4.请在直角下面画√，钝角下面画◯，锐
【知识点睛】 角下面画□。
【1】角的概念
从一点引出两条射线，所组成的图形叫做角。
这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的
边。
【2】角的分类
① 锐角：小于 90°的角叫做锐角。
② 直角：等于 90°的角叫做直角。
③ 钝角：大于 90°而小于 180°的角叫做钝
角。
④ 平角：角的一边旋转半周，形成的角叫作
平角。平角是 180。
⑤ 周角：角的一边旋转一周，与另一边重合， 例 5.在桌面上用 3 根火柴棒最 多可以摆成几
周角是 360。 个直角？
【例题精讲】
例 1.下面图形是不是角？是角画“√”，如
果不是画“×”

例 6.数一数，图中共有多少个角？

例 2.下面的图形有几个角?

【学习笔记】

例 3.请你把钟面上的角从小到大进行排序？

第 11 页
一年级 第 12 讲 有趣的火柴棒（基础） 例 5.多多把樱桃放在由火柴棒摆成的杯子里，
【知识点睛】 请你移动用 1 根小棒，使樱桃在杯子外面。
① 火柴棒可以拼出每个数字

② 划分根数：

【学习笔记】

③ 移动小棒：火柴棒算式中，通过移动一根小
棒让它变成新的式子。
【例题精讲】
例 1.请你移动一根小棒，使等式成立。

例 2.请你加入一根小棒，使等式成立。

例 3.请你去掉一根小棒，使等式成立。

例 4.这是个苍蝇拍，可是阿呆误打了一只蜜
蜂，如下图，请移动 3 根火柴棒，使小蜜蜂在
苍蝇拍外面？

第 12 页
一年级 第 13 讲 数一数图形 例 5.数数一共有多少个圆圈？
【知识点睛】
在⼀年级数学考试中，数图形是最常见的⼀种
考试题型，包括数动物、数植物、数交通工具、
数平面图形、数立体图形等等。
运用这些方法，数的时候就不会漏掉了。

例 6.数数长方形一共多少个？

【例题精讲】
例 1.数数线段一共多少条？

例 7.数数一共多少个三角形和多少个正方
形？

例 2.数数三角形一共多少个？
【学习笔记】

例 3.数数长方形一共有多少个？

例 4.数数正方形一共有多少个？

第 13 页
一年级 第 14 讲 数一数方块 例 4.数数方块一共多少？看得见的多少？看
【知识点睛】 不见的多少？

在⼀年级数学考试中，数图形是最常见的⼀种
考试题型，包括数动物、数植物、数交通工具、
数平面图形、数立体图形等等。
运用这些方法，数的时候就不会漏掉了。

例 5.数一数，下面图形中的小方块各有多少
个？看得见的有几个？看不见的呢？

【例题精讲】
例 1.数数方块一共有多少个？

例 6.数一数，下面图形中的小方块各有多少
个？看得见的有几个？看不见的呢？

例 2.数数方块一共有多少个？

【学习笔记】

例 3.数数方块一共有多少个？

第 14 页
一年级第 15 讲-图形找规律初步 例 4.找规律，补全缺少的图形。

【知识点睛】
通过同一种规律技巧拓展孩子举一反三的能
力，主要包括：
① 叠加型和抵消型；
② 旋转型和排序型；
③ 计算型。
【例题精讲】
例 1.找规律，补全缺少的图形。 例 5.找规律，补全缺少的图形。

例 2.找规律，补全缺少的图形。 例 6.找规律，补全缺少的图形。

例 7.找出规律，再接着画 4 个图形
例 3.找规律，补全缺少的图形。

第 15 页
例 8.找规律，画出第四个图案

例 9.找规律，补全缺少的图案

例 10.找规律，补全第四个方框

【学习笔记】

第 16 页
一年级第 16 讲-数字找规律初步 例 5.根据数字规律填空。（对对碰）
【知识点睛】 基础：3， 5， 12， 14， 15， 17， 7，（ ）
【1】重复出现的规律 拔高：2， 4， 3， 6， 5， 9， 31， 36， 21，
○□□○□□○ ? ○□□ （ ）
每组规律要用圆圈圈起来
【2】变化的规律 【学习笔记】
2 5 8 11 14 □ □
□ 18 15 12 □
3 4 6 9 □ □
写出相邻两个数之间的差再观察、间隔两个数
之间是否有规律、三个数之间是否有联系。标
出每组规律，再根据规律填数。
【例题精讲】
例 1.根据数字规律填空。(递增)
基础：2， 6， 10， 14， 18， （ ）
拔高：2， 5， 9， 14， 20， 27， （ ）
拓展：1， 2， 5， 10， 17， （ ）

例 2.根据数字规律填空。(递减)
基础：17， 14， 11， 8， 5，（ ）
拔高：22， 20， 17， 13， 8，（ ）
拓展：20， 19， 16， 11， （ ）

例 3.根据数字规律填空。(隔项)
基础：1， 7， 3， 9， 5， 11，（ ），（ ）
拔高：1， 7， 3， 9， 6， 12， 10， 16，
（ ），（ ）
拓展：21， 3， 18， 5， 14， 7， 9， 9，
（ ），（ ）

例 4.根据数字规律填空。(前后项规律)
基础：1， 2， 3， 5， 8， 13， （ ）
拔高：1， 2， 3， 6， 11， 20，（ ）

第 17 页
一年级第 17 讲-基数与序数 例 6.一（2）班 16 人排成一排，从前往后数，
大大是第 6 个，从后往前数，小小是第 8 个，
【知识点睛】
那么大大和小小之间有几个人？
“几”是数字的基数意义。“第几”是数字的
序数意义。
“几”表示物体数量的多少，“第几”表示物
体的排列顺序。
基数：5 个，6 只，7 条
序数：第 5 个，第 6 只，第 7 条 例 7.艾迪和同学们排队去上体育课，艾迪和
【例题精讲】 第一名同学之间有 2 人，和最后一名同学之间
有 5 人，请问队伍一共有多少人？
例 1.将左边的 3 个月亮圈起来，从右往左数的第
5 个月亮涂上蓝色

例 2.请你把从左往右的第 3 个笑脸涂上红
色，将右边 4 个笑脸圈起来

【学习笔记】

例 3.下面共有几张数字卡片？数字 7 从左数排
第几？它的左边有几张？右边有几张卡片？

例 4.图中从左往右数 排在第 8 个，一共有

多少个圆 圈？ 从右往左数 排在第几个？

例 5. 一队小朋友上山植树，林林前面有 3 个，
从后面数林林是第 8 个，这个队一共有多少
人？

第 18 页
一年级第 18 讲-基本应用题（1） 例 3.松鼠有 26 个果子，被小老鼠吃了 17 个。
【知识点睛】 松鼠剩下的比小老鼠吃的少几个？
【1】基本应用题
只含有一种基本数量关系，或用一步运算解答
的应用题，通常叫做基本应用题。
【2】解题步骤
① 审题理解题意
了解应用题的内容，知道应用题的条件和问 例 4.妈妈买苹果 10 个，买的梨比苹果多 4 个，
题；读题时，不丢字不添字边读边思考，弄明 妈妈一共买了多少个水果？
白题中每句话的意思。
② 选择算法和列式计算
这是解答应用题的中心工作。从题目中告诉什
么，要求什么着手，逐步根据所给的条件和问
题，联系四则运算的含义，分析数量关系，确 例 5.小胖和妈妈去超市买了一个 30 元的小足
定算法，进行解答并标明正确的单位名称。 球和一副 28 元的羽毛球拍。妈妈带了 3 张 20
③ 检验 元的人民币，请问够不够?
就是根据应用题的条件和问题进 行检查，看
所列算式和计算过程 是否正确、是否符合题
意。
【例题精讲】
例 1.停车场上有 35 辆车，开走 8 辆，又开走
了 7 辆，一共开走了几辆车？

【学习笔记】

例 2.小华有 10 个红气球，小强有 8 个黄气球。

小华用 4 个红色气球换小强 3 个黄气球，现在
他们各几个？

第 19 页
一年级第 19 讲-基础应用题（2） 例 4.一只小鸭在小河的两岸之间来回地游，
【知识点睛】 从一岸游到另一岸就叫游一次，请回答 下面
【1】基本应用题 的问题：
只含有一种基本数量关系，或用一步运算解答 (1）如果小鸭最初在左岸，来回游 3 次之后，
的应用题，通常叫做基本应用题。 这只小鸭在左岸还是右岸？
【2】解题步骤 (2）如果小鸭最初在左岸，来回游 5 次之后，
① 审题理解题意 这只小鸭在左岸还是右岸？
了解应用题的内容，知道应用题的条件和问 (3）如果小鸭最初在左岸，来回共游 59 次，
题；读题时，不丢字不添字边读边思考，弄明 小鸭到了左岸还是右岸？
白题中每句话的意思；也可以复述条件和问
题，帮助理解题意。
② 选择算法和列式计算 例 5.一只小鸭在小河的两岸之间来回地游，
这是解答应用题的中心工作。从题目中告诉什 从一岸游到另一岸就叫游一次， 请回答下面
么，要求什么着手，逐步根据所给的条件和问 的问题：
题，联系四则运算的含义，分析数量关系，确 （1）如果小鸭最初在右岸，来回共游了若干
定算法，进行解答并标明正确的单位名称。 次，它又回到了右岸，那么这只鸭游的次数是
③ 检验 单数还是双数？
就是根据应用题的条件和问题进行检查看所 （2）如果小鸭最初在右岸，来回共游了若干
列算式和计算过程是否正确，是否符合题意。 次，最后它去到了左岸，那么这只鸭游的次数
如果发现错误，马上改正。 是单数还是双数？
【例题精讲】
例 1.有一筐苹果，2 个 2 个地拿，最后正好拿
完，一个不剩。问这筐苹果的个数是单数还是 例 6.一辆公共汽车从东站开到西站，为开一
双数？ 趟。若这辆车从东站出发，开了 11 趟之后，
这辆车在东站还是西站？
例 2.高年级同学做了 18 朵红花送给低年级 2
个班级，每个班分到的朵数是一样的，能分 【学习笔记】
吗？

例 3.小明在灯下做作业的时候，突然停电，
小明去拉了两下开关。爸爸回来后， 到小明
房间又拉了五下开关。等来电后，小明房间的
灯是亮的还是不亮的？

第 20 页
一年级第 20 讲-间隔问题 【敲钟问题】
【知识点睛】 例 5.时钟敲 3 下的情况下，实际有几个时间
【1】定义 间隔？
常见的间隔问题有植树问题、上楼梯、锯木头、
敲钟等，他们体现的是间隔数与点数之间的关
系。理解他们的关系是解题的关键。
【2】点数与间隔数之间的关系 例 6.时钟敲 2 下需要 4 秒，那么敲 3 下呢？
① 非封闭线的两端都有“点”。如在一条马路
的一侧种树，两端都种时，棵数=间隔数+1。
② 非封闭线只有一端有“点”。如在教学楼的
门前小路上植树，由于紧挨的楼房的一端不能 【爬楼梯问题】
植树，因此只有一端植树，即一端有点，棵数 例 7.从一楼爬到三楼，实际上爬了几层楼？
=间隔数。
③ 封闭线上，如在湖边植树或在操场上插旗，
也可以看成是只有一端有点。棵数=间隔数。
【例题精讲】 例 8.闹闹从一楼爬到三楼用了 6 分钟，那么
【剪绳子】 从一楼爬到六楼需要几分钟？
例 1.闹闹把一段铁丝剪成 3 段需要剪几次？

【排队问题】
【植树问题】 例 9.同学们上体育课，有 10 个男生排成一排，
例 2.马路上有三棵树，那么树和树之间有几 相邻两个男生相隔 1 米。这排男生队伍的长度
个间隔？ 有多少米？

【锯木头】 【学习笔记】
例 3.闹闹把一段木头锯成 11 段，需要锯几
次？

例 4.闹闹锯木头，如果锯成 2 段需要 3 分钟，

那么锯成 5 段需要用几分钟？

第 21 页
一年级第 21 讲-年龄问题（1） 【年龄和】
【知识点睛】 例 7.天天今年 7 岁，爸爸今年 32 岁，求 1 年
【1】定义 后爸爸和天天的年龄和。
将差为一定值的两个数作为题中的一个条件，
这种应用题被称为“年龄问题”。
【2】解题关键
例 8.天天今年 7 岁，爸爸今年 32 岁，求 2 年
年龄问题与和差、和倍、差倍问题类似，主要
后爸爸和天天的年龄和。
特点是随着时间的变化，年岁不断增长，但大
小两个不同年龄的差是不会改变的，因此，年
龄问题是一种“差不变”的问题，解题时，要
例 9.天天今年 7 岁，爸爸今年 32 岁，求 3 年
善于利用差不变的特点。
后爸爸和天天的年龄和。
① 年龄差不变--同增同减
② 和差+和倍+差倍
③“画线段”大招
【年龄轴】
【例题精讲】
例 10.6 年前小胖 6 岁，6 年后小胖多少岁？
【年龄差（不变）】
例 1.天天今年 7 岁，爸爸今年 32 岁，求 1 年
后爸爸和天天的年龄差。
例 11.8 年前小胖 18 岁，8 年后小胖多少岁？

例 2.天天今年 7 岁，爸爸今年 32 岁，求 2 年

后爸爸和天天的年龄差。

例 12.小胖 5 年后的年龄等于爸爸 25 前的年

例 3.天天今年 7 岁，爸爸今年 32 岁，求 3 年
龄，当小胖 10 岁时，爸爸多少岁？
后爸爸和天天的年龄差。

例 4.天天今年 7 岁，爸爸今年 32 岁，求 1 年

前爸爸和天天的年龄差。
例 13.小胖 5 年前的年龄等于爸爸 28 岁前的
年龄，当小胖 10 岁时，爸爸多少岁？
例 5.天天今年 7 岁，爸爸今年 32 岁，求 3 年
前爸爸和天天的年龄差。
【学习笔记】

例 6.今年妈妈比小佳大 24 岁，10 年后，妈妈

比小佳大多少岁？

第 22 页
一年级 第 22 讲 年龄问题（2） 例 4.小豪今年 10 岁，爸爸比他大 30 岁，当
【知识点睛】 小豪 12 岁时，他们年龄和是多少岁？
【1】定义
将差为一定值的两个数作为题中的一个条件，
这种应用题被称为“年龄问题”。
【2】解题关键
年龄问题与和差、和倍、差倍问题类似，主要
特点是随着时间的变化，年岁不断增长，但大
小两个不同年龄的差是不会改变的，因此，年
龄问题是一种“差不变”的问题，解题时，要
例 5.小明的姥姥今年 65 岁，小明比姥姥小 60
善于利用差不变的特点。
岁。10 年后小明多少岁？
① 年龄差不变--同增同减
② 和差+和倍+差倍
③“画线段”大招
【例题精讲】
【年龄差】
例 1.小亮今年 7 岁，爸爸比他大 28 岁，3 年
前小亮比爸爸小多少岁？
例 6.今年爸爸比妈妈大 5 岁，妈妈今年 30 岁，
正好小明出生，小明 10 岁时，爸爸比小明大
多少岁？

例 2.小海今年 6 岁，小博今年 9 岁。5 年后小

海比小博小多少岁？

【学习笔记】

【年龄差&和】
例 3.小豪今年 10 岁，爸爸比他大 30 岁，当
小豪 12 岁时，爸爸多少岁？

第 23 页
一年级 第 23 讲 和不变模型 例 5.甲、乙、丙共 80 元，甲给了乙 10 元，
【知识点睛】 乙给了丙 2 元，丙给了甲 4 元，最后甲、乙、
和不变模型 丙三人一共多少钱？
一个加数增加多少，另一个加数又减少多少，
它们的和不变。

例 6.甲、乙、丙、丁四人共有 80 元，甲给了
乙 10 元，乙给了丙 2 元，丙给了甲 4 元，甲
给了丁 1 元，最后甲、乙、丙、丁四人一共多
【例题精讲】 少钱？
例 1.如果哥哥有 20 个苹果，妹妹 10 个苹果，
妹妹给了哥哥 3 个苹果，两个人的苹果总和是
多少？

例 2.如果哥哥有 20 个苹果，妹妹 10 个苹果，

妹妹给了哥哥 6 个苹果，两个人的苹果总和是 【学习笔记】
多少？

例 3.如果哥哥有 20 个苹果，妹妹 10 个苹果，

妹妹给了哥哥若干个苹果，两个人的苹果总和
是多少？

例 4.如果两箱茶叶共 20 斤，从甲箱取 5 斤放
入乙箱后，两箱茶叶一共多少斤？

第 24 页
一年级 第 24 讲 差不变模型 例 5.甲有 11 颗白菜，乙有 4 颗白菜，两人每
【知识点睛】 天都收获 5 颗白菜，2 天后甲、乙两人的白菜
差不变模型 数量差是多少？
被减数和减数同时增加或者同时减少相同的
数，差不变。

例 6.甲有 11 颗白菜，乙有 4 颗白菜，两人每

天都收获 5 颗白菜，3 天后甲、乙两人的白菜
数量差是多少？

【例题精讲】
例 1.甲有梨 16 个，乙有梨 6 个，现在两人都 例 7.甲有 11 颗白菜，乙有 4 颗白菜，两人每
卖出 3 个梨，甲、乙两人剩下的梨数量之差是 天都收获 5 颗白菜，100 天后甲、乙两人的白
多少？ 菜数量差是多少？

例 2.甲有梨 16 个，乙有梨 6 个，现在两人都

卖出 5 个梨，甲、乙两人剩下的梨数量之差是 例 8.甲有 11 颗白菜，乙有 4 颗白菜，两人每
多少？ 天都收获 5 颗白菜，若干天后甲、乙两人的白
菜数量差是多少？

例 3.甲有梨 16 个，乙有梨 6 个，现在两人卖 【学习笔记】

出去相同数量的梨，甲、乙两人剩下的梨数量
之差是多少？

例 4.甲有 11 颗白菜，乙有 4 颗白菜，两人每

天都收货 5 颗白菜，1 天后甲、乙两人的白菜
数量差是多少？

第 25 页
一年级 第 25 讲 等量代换（基础） 例 3.一个苹果等于几个草莓？
【知识点睛】
【1】定义
等量代换:用一种量(或一种量的一部分)来代
替和它相等的另一种量(或另一种量的 一部
分)。曹冲称象”是用了“等量代换”的思考
方法：两个完全相等的量，可以相互代换。解
决数学问题，常常可以用到这类思考方法。
【2】性质
例 4.第三个盘子应放几个玻璃球才能保持平
若 a  b,则 a  c  b  c
衡？
若 a  b,则 a  c  b  c

【例题精讲】
例 1.看下图，右边要站几只鸟跷跷板才能平
衡。

例 5.观察下面两幅图，比较一个梨和一个草
例 2.下图中第三个盘子应放几个小方块才能
莓哪个重？
保持平衡？

例 6.小芳在文具店买了 5 支彩色铅笔和 6 个
练习本，共用去 17 元。小花买了同样的铅笔
8 支和 6 个练习本，共用去 20 元。一支彩色
铅笔和一个练习本的价格各是多少？
【学习笔记】

第 26 页
一年级 第 26 讲 合理分组问题 减法分组
同学们，给你几个数，要求你在加减运算的基 例 5.把 3、4、5 、6 这四个数分别填入下面
里
础上，把所给的几个数进行合理分组，填入已
（每个数只能用一次），使等式成立。
列好的算式中，使等式成立。
－=－
“合理分组，巧填算式”是一种有趣的数学问
例 6.把 5、6、7 、8 这四个数分别填入下面
题。小朋友们要善于观察、分析所给的数，找 里
（每个数只能用一次），使等式成立。
出其中的规律，在此基础上，大胆地进行尝试.
合理分组问题考察大家的 5 个重要的点： －=－
① 尾数突破 例 7.把 1、3、5 、7 这四个数分别填入下面
② 特殊值突破 里
（每个数只能用一次），使等式成立。
③ 必要时进行移动变号
④ 必要时转化为竖式
－=－
⑤ 试算也很重要 多组分组

【例题精讲】 例 8.把 2、4、6、8、10、12 这六个数分别填

加法分组 入下面里（每个数只能用一次），使等式成

例 1.把 1、2、3、4 这四个数分别填入（每 立。

个数只能用一次），使等式成立。 －=－ =－

＋=＋ 加减混合
例 9.把 3、4、5 、6 这四个数分别填入下面
里
例 2.把 2、3 、4、5 这四个数分别填入下面
里 （每个数只能用一次），使等式成立。
（每个数只能用一次），使等式成立。 ＋－=
＋=＋ 例 10.把 5、6、7、8 这四个数分别填入下面
里（每个数只能用一次），使等式成立。

例 3.把 2、4 、6、8 这四个数分别填入下面 ＋－=

里
（每个数只能用一次），使等式成立。
例 11.把 3、5、7、9 这四个数分别填入下面
＋=＋ 里（每个数只能用一次），使等式成立。

＋－=
例 4.把 1、3 、5、7 这四个数分别填入下面
里 【学习笔记】
（每个数只能用一次），使等式成立。

＋=＋

第 27 页
一年级 第 27 讲 巧解趣味问题 例 6.蜗牛沿着 10 米高的柱子往上爬，白天它
【知识点睛】 向上爬 5 米，而晚上又下降 3 米，蜗牛爬到柱
趣味数学问题能更好地促进数学思维能力的 顶需要几天？
发展，通过趣味数学问题的学习，可以培养学
习兴趣，训练数学思维，形成良好的学习习惯，
提高思维能力和分析力。
趣味问题考察大家的 3 个重要的点： 例 7.把一根绳子对折一次，然后从对折后的
① 有什么 ②变化了什么 ③隐藏条件是什么 中间处剪开，这根线绳被剪成了多少段？对折
【例题精讲】 两次再从中间剪开，被剪成几段？
例 1.教室里有 10 盏灯，全部亮着，现在关掉
了 2 盏灯，教室里还剩几盏灯？

例 2.有 10 个小朋友玩老鹰抓小鸡的游戏，现
在已经捉到了 3 个人，还有几人没有捉到？

【学习笔记】
例 3.李老师带 8 名小朋友看电影，要买几张
电影票？

例 4.两棵树上一共有 15 只小鸟，有 5 只小鸟

从第一棵树上飞到第二棵树上，现在两棵树上
一共有多少只小鸟？

例 5.河里有一排小鸭，两只后面有两只，两
只中间有两只，两只前面有两只。河里至少有
几只小鸭？

第 28 页
第 1 讲 加减法的初步认识 第 6 讲 加减法竖式
例 1 方法一：6+4=10（个） 例1 74， 75， 35， 17， 429， 192， 10911，
方法二：5+5=10（个） 5825
所以一共有 10 个水果 例2 85, 79 ,56, 41
例 2 8+4=12 例3 2 ，2 ，8，5
练习 9+5=14 7+8=15
例 3 10-4=6（个） 第 7 讲 重量单位换算
例 4 13-7=6，把 13 拆成 3+10， 例1 克，克，千克，千克，千克，吨
10-7=3,3+3=6 例2 3000 克，9 千克，
例 5 把 16 拆成 6+10， 4 千克 500 克，7 吨 8 千克，
10-9=1,6+1=7 6 千克 540 克，3500 克
例 6 把 17 拆成 7+10， 例3 < ，= ，< ，>
10-8=2.7+2=9 例4 8 千克=8000 克，
8000+10=8010（克）
第 2 讲 加减法巧算（基础）
例1 105 ，26，77 ，17 ，41，21 第 8 讲 长度单位换算
例2 38，10 ，62，30，5，60，56，10 例1 厘米，厘米，米，米，厘米，千米
挑战题 6，4 ，15 例2 20，140，17，80，1300，15
例3 < ，> ，> ，< ，> ，<
第 3 讲 移多补少（基础） 例4 1 米 5 分米=15 分米，
例 1 6-2=4（朵） 5 米 1 分米=51 分米，
例 2 拿出 2 朵，两边就一样多 51-15=36（分米）
例3 4个 36 分米=360 厘米
例 4 8-3-3=2（个）
例 5 6-2-2=2（个） 第 9 讲 时间单位（认识钟表）
例 6 先将爸爸新买的 10 本中的 2 本放在上层， 例 1 （1） 5 时 32 分
剩下 8 本再上、下层分别放 4 本。 （2）6 时 2 分
例2 14 小时
第 4 讲 巧填运算符号（基础）
例1 + + ，+ - ，- -，- + ，+ + ，- + 第 10 讲 人民币的运用
例2 - + + ， + - +，- + + ，+ - + +，- 例1 还剩 6 元
+ ，+ + - ， - + +，+ + + - ，- + + +（部 例2 15 元 3 角+3 元 8 角=19 元 1 角
分答案不唯一） 20 元＞19 元 1 角，钱够了
例 3 2+22=24（答案不唯一） 例3 一包饼干比一个面包贵 1 元 1 角
3+3+33=39（答案不唯一） 例4
1+23+4=28
12+3+45=60

第 5 讲 加减法的深入学习
例1 7 ，8， 22， 6 ，8， 8， 6， 3 例 5 （1）需付 52 元
例2 > ， < ，> ，< ， > （2）可以买商品①和②，共需 37 元
例3 3, 6, 6，16（答案不唯一） （3）最少要带 7 张
例 6 （1）应找回 2 元
（2）可以买飞机和小象

第 29 页
例 7 要付的钱数 ：5 元 8 角，1 元 4 角，7 元 第 17 讲 基数于序数
2 角。 例 1 略（见视频解析）
应找回的钱数：2 角，6 角，2 元 8 角。 例 2 略（见视频解析）
例 3 共 8 张，从左数排第 3，左边有 2 张，右
第 11 讲 角的初步认识（1） 边有 5 张
例 1 （√）（×）（√）（×）（√） 例 4 一共有 12 个，从右往左数排在第 10 个
例2 0， 4 ，5， 6 ，4 ，3 例 5 7+3+1=11（人）
例3 ①<③<② 例 6 16-6-8=2（人）
例4 √□◯□√ 例 7 1+2+1+5+1=10（人）
例5 8个
例6 锐角、直角各 4 个，一共：4+4=8（个） 第 18 讲 基本应用题（1）
例 1 一共开走了 15 辆车。
第 12 讲 有趣的火柴棒（基础） 例 2 小华现在有 9 个气球，小强现在有 9 个
例 1 4+3=7 1+5=6 气球。
例 2 4+8=12 2+9=11 3＋9=12 例 3 松鼠剩下的果子比小老鼠吃的少 8 个。
例 3 5+3=8 3+5=8 2+3=5 例 4 一共买了 24 个水果。
例 4 略（见视频解析） 例 5 60>58，妈妈带的钱够。
例 5 略（见视频解析）
第 19 讲 基础应用题（2）
第 13 讲 数一数图形 例 1 双数
例1 3条 例2 3个 例3 6个 例4 5个 例 2 9+9=18，所以 18 能分成 2 个相同的数。
例 5 11 个 例 6 5 个 例 7 三角形：8 个； 例 3 单数不亮，双数亮。
正方形：3 个 2+5=7，所以不亮。
例 4 （1）右岸 （2）右岸 （3）右岸
第 14 讲 数一数方块 例 5 （1）双数 （2）单数
例 1 7 个 ，5 个 例6 西站
例 2 5 个，7 个
例3 8个 第 20 讲 间隔问题
例 4 16 个，9 个，7 个；总共-看见的=看不见 ， 例 1 2 次
16-9=7 例2 2个
例 5 8 个，7 个，1 个；总共-看见的=看不见 ， 例3 次数=段数-1
8-7=1 11-1=10 次
例 6 7 个，6 个，1 个；总共-看见的=看不见 ， 例 4 锯 1 次需要 3 分钟，段数比锯的次数多 1。
7-6=1 要锯 4 次。列式：3+3+3+3=12（分钟）
例 5 3-1=2（个）
第 15 讲 图形找规律初步 例 6 一个间隔 4 秒，三下有 2 个间隔
例 1-例 9 略（见视频解析） 列式：4+4=8（秒）
例 10 (1)DEABC (2)EACBD 例 7 3-1=2（层）
例 8 3+3+3+3+3=15（分钟）
第 16 讲 数字找规律初步 例9 9米
例1 22 ，35 ，26 例2 2，2，4
例3 7 ，13 ；15 ，21 ； 3 ，11
例4 21 ，37 例5 9 ，27
第 21 讲 年龄问题（1）

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例 1 33-8=25（岁） 例 1 6 只小鸟
例 2 34-9=25（岁） 例 2 3 个方块
例 3 35-10=25（岁） 例3 2
例 4 31-16=25（岁） 例 4 6 个玻璃球
例 5 29-4=25（岁） 例 5 梨重
例 6 年龄差不变：24 岁 例 6 彩色铅笔一支 1 元，一本练习本 2 元。
例 7 7+1=8（岁） 32+1=33（岁） 33+8=41（岁）
例 8 7+2=9（岁） 32+2=34（岁） 34+9=43（岁）
例 9 7+3=10（岁）32+3=35（岁）35+10=45（岁） 第 26 讲 合理分组问题
例 10 6+6=12(岁） 6+12=18（岁） 例 1 1+4=2+3
例 11 18+8=26（岁） 26+8=34（岁） 例 2 2+5=3+4
例 12 40 岁 例 3 2+8=4+6
例 13 33 岁 例 4 3+5=7+1
例 5 6-5=4-3 ，6-4=5-3
第 22 讲 年龄问题（2） 例 6 8-7=6-5 ，8-6=7-5
例 1 年龄差不变：28 岁 例 7 7-5=3-1 ，7-3=5-1
例 2 9-6=3（岁） 例 8 12-6=10-4=8-2，
例 3 12+30=42（岁） 4-2=8-6=12-10
例 4 爸爸：12+30=42（岁） 例 9 4+5-3=6，4+5-6=3
年龄和：12+42=54（岁） 3+6-5=4，3+6-4=5
例 5 10 年后姥姥：65+10=75（岁） 例 10 6+7-5=8，6+7-8=5 ，
小明：75-60=15（岁） 5+8-6=7，5+8-7=6
例 6 30+5=35（岁），爸爸比小明大 35 岁 例 11 3+9-5=7，3+9-7=5，
5+7-3=9，5+7-9=3
第 23 讲 和不变模型
例 1 总：23+7=30（个） 第 27 讲 巧解趣味问题
例 2 总：26+4=30（个） 例 1 10 盏
例 3 总：20+10=30（个） 例2 6人
例 4 20 斤 例3 9张
例 5 和不变，共 80 元 例 4 15 只
例 6 和不变，共 80 元 例5 8只
例6 4天
第 24 讲 差不变模型 例 7 3 段，5 段
例 1 甲、乙数量之差 13-3=10（个）
例 2 10 个
例 3 10 个
例 4 11+5=16（棵）4+5=9（棵）16-9=7（棵）
例5 7棵
例6 7棵
例7 7棵
例8 7棵

第 25 讲 等量代换（基础）

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