‫عنوان المشروع‪" :‬مشتل المدرسة البيئي‪ :‬تحويل المياه المستعملة إلى حياة جديدة"‬

‫التقديم الشامل للمشروع‪:‬‬

‫الفكرة العامة‪:‬‬
‫يهدف المشروع إلى إنشاء مشتل بيئي داخل الثانوية التأهيلية‪ُ ،‬يسقى باستخدام المياه المستعملة المعالجة من مرافق المدرس‪%%‬ة‪ .‬يه‪%%‬دف المش‪%%‬روع إلى تعزي‪%%‬ز‬
‫التعلم البيولوجي والوعي البيئي من خالل استغالل الموارد المتاحة بشكل مستدام‪.‬‬

‫أهداف المشروع‪:‬‬
‫تعليمية‪ :‬توفير بيئة عملية لتطبيق الدروس المتعلقة بالنباتات والبيئة‪.‬بيئية‪ :‬تقليل الهدر المائي واستغالل المياه المس‪%‬تعملة في ري النبات‪%‬ات‪.‬اقتص‪%‬ادية‪ :‬إنت‪%‬اج‬
‫نباتات يمكن استخدامها في إنشاء متحف بيولوجي مدرسي‪.‬ثقافية‪ :‬تعزيز الوعي البيئي بين الطالب وتعليمهم أهمية االستدامة‪.‬‬

‫مرحلة التخطيط‪:‬‬

‫تحديد نوع النباتات المناسبة للنمو باستخدام المياه المستعملة‪.‬تصميم نظام ري يعتمد على المياه المعالجة‪.‬إعداد خطة شاملة لتنفيذ المشروع ومراحل النمو‪.‬‬
‫مرحلة التنفيذ‪:‬‬

‫جمع وتحليل المي‪%‬اه المس‪%%‬تعملة للتأك‪%%‬د من ص‪%%‬الحيتها ل‪%‬ري النبات‪%‬ات‪.‬إع‪%‬داد وتجه‪%%‬يز األرض المخصص‪%%‬ة للمش‪%%‬تل‪.‬زراع‪%‬ة النبات‪%‬ات واس‪%%‬تخدام نظ‪%%‬ام ال‪%‬ري‬
‫المصمم‪.‬مرحلة المتابعة والتقييم‪:‬‬
‫مراقبة نمو النباتات وتسجيل البيانات المتعلقة بالنمو والصحة‪.‬‬
‫تقييم فعالية نظام الري واستخدام المياه المستعملة‪.‬‬
‫تقديم تقارير دورية عن تطور المشروع والمالحظات لتحسينه‪.‬‬
‫األنشطة التعليمية‪:‬‬
‫ورش عمل تطبيقية‪ :‬تنظيم ورش عمل حول كيفية معالجة المياه المستعملة‪ ،‬أهمية النباتات في البيئة‪ ،‬وتقنيات الزراعة المس‪%%‬تدامة‪.‬زي‪%%‬ارات ميداني‪%%‬ة‪ :‬تنظيم‬
‫زيارات إلى المشتل والمتحف البيولوجي لتعزيز التعلم العملي‪.‬تجارب علمية‪ :‬استخدام المشتل كمعمل مفتوح لتنفيذ تجارب علمية متنوعة‬