ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE PROGRAM

LEVEL UTPL-D-4-2-OCT-2022

HORARIO: de lunes a viernes de 13h00 a 14h00; enlace Google Meet: https://meet.google.com/fee-cmbp-ytz

CORREO: utpltutor82@gmail.com

OBJETIVOS DEL CURSO (POR DESTREZA)

1. Listening: By the end of this level, students will be able to listen to three conversations about best friends, and match each person with a piece of information; listen to three conversations to identify the main
topic and respond to responses to three comments; listen to a conversation about a traveller’s e-mail, and identify key information in the pictures; listen to a radio interview, and answer questions about the
details; listen to people describe their memories, and number the pictures in order and then listen again for more information; listen to conversations, and match each picture with the best response; listen to
people talk about snacks, and listen for details; listen to three people responding to different invitations; listen to people discuss unwanted items, and identify what they do with them; identify the people the
speaker wants to get back in touch with and the reason he lost touch with them; identify topics as four people talk about their wishes; compare advice that three people give and decide whose advice is most
helpful; answer questions about the internet, and then listen to a conversation to check answers; listen to people giving opinions, and identify each person's opinions; match students with the favor each asks
the professor; listen for details as two friends talk about a review of a show; match people and their situations and people and the organizations they work with; listen to two news stories, and answer questions;
and predict the topic of four conversations, and match their beginning and endings.

2. Writing: By the end of this level, students will be able to write a short description of yourself; write a blog describing an exciting experience; write a paragraph about a human or natural wonder in your
country; write a blog about a memory from your childhood; write a short article about a snack food or traditional dish for a tourist pamphlet; write a question ab out a personal clutter problem, and write a
reply to a classmate's question; link ideas with as long as, provided that, and unless; write a short article about three friends and the things you have in common using both, both of us, and neither of us to talk
about things in common; write an article on the changes you would make if you could live last year over again using adverbs o f certainty; write a short article giving dos and donts for keeping personal
information safe; write a review of a book, CD, movie, or show; introduce contrasting ideas with although, even though, and even if; write a letter to the editor using expressions for giving impressions,
reactions, and opinions; and write a report on class survey results about keeping up with the news using useful expressions f or writing about statistics.

3. Speaking: By the end of this level, students will be able to talk about people's behavior and personality; describe friends and people you admire; talk about people's habits; talk about your secret dreams;
discuss experiences you have and haven't had; talk about human wonders like buildings and structures; describe natural wonder s and features; talk about gripes people have about family members and
household rules; talk about your memories of growing up; describe your eating habits; talk about healthy eating; discuss different ways to cook and prepare food; talk about future plans, facts, predictions,
and schedules; offer advice and solutions to problems; discuss phone habits; talk about friendships; discuss dating; talk abo ut relationships with neighbors; talk about how you wish your life were different
and why; discuss how to deal with everyday dilemmas; discuss gadgets and technology; ask for and offer help with technology problems; discuss your social lif e; talk about different kinds of movies;
recommend books, CDs, movies, and shows; speculate about people and situations; talk about feelings and reactions; talk about events in the news; talk about extreme weather and natural disasters.

4. Reading: By the end of this level, students will be able to understand a magazine article with biographies of famous people; understand travel blogs; understand facts from a book of wor ld records; understand
a blog recounting a girl's childhood experiences; understand a magazine article about popular snacks; understand an article giving ideas or ways to manage clutter and offering solutions to readers' problems;
understand a newspaper article about a website that reunites classmates; understand an article listing ways the writer's life would be different if it could be lived over; understand a magazine article about
identity theft and what can be done to avoid it; understand a review of a movie and a CD; understand a magazine article descr ibing an inspirational teen; and understand a news article about a new way of
reporting the news.

BIBLIOGRAFÍA: McCarthy, M., McCarten, J., & Sandiford, H. (2015). Touchstone 3. Hong Kong: Cambridge University Press.

PAGINA DE ACCESO: Pueden acceder a la plataforma a través de la siguiente dirección: https://www.cambridgelms.org/main/p/splash

EVALUACIÓN

DESTREZA PUNTOS ¿QUÉ SE TOMA EN CUENTA PARA LA EVALUACIÓN?

SPEAKING 1.0 Promedio de los FORUMS realizados

WRITING 1.0 Promedio de los BLOGS realizados
READING Promedio de las 12 unidades Workbook + promedio de todos los 12 “Tests” (o pruebas de
0.25
unidad)
LISTENING 0.25 Promedio de las 12 unidades del Course
TOTAL 2.5
PLAGIO

El cometer plagio en sus trabajos (tomar las ideas y/o trabajo de otros y presentarlos como de uno) no refleja sus pensamientos ni su aprendizaje. Además, es un acto ilegal y deshonesto. Si se descubre que se ha
cometido plagio en cualquiera de sus trabajos, tendrá una nota de cero (0) en ese trabajo y se reportará el incidente a las autoridades de la universidad para que ellos apliquen las sanciones pertinentes. Esto incluye
utilizar un traductor (e.g. Google Translate) para traducir un texto en otro idioma al inglés y presentarlo como si fuese su trabajo.

POLÍTICAS DEL CURSO

▪ Todo trabajo, tarea, y prueba debe ser realizada únicamente por el alumno de la UTPL que esté matriculado en esta clase.
▪ Se recomienda que realice las actividades tal como se las propone en este syllabus para sacar mayor provecho de su curso.
▪ Debe participar activamente en las tutorías y clases virtuales.
▪ Es muy importante que interactúe permanentemente con su tutor para que pueda despejar cualquier duda y así aproveche al máximo su estudio. Podrá hacerlo vía correo electrónico en cualquier
momento o vía conferencia de video en el horario descrito en este documento (véase el encabezado de este documento).
▪ Tiene hasta el 17 de enero de 2023 para completar todas las actividades del COURSE, WORKBOOK, y TESTS de la plataforma.
▪ Para aprobar este curso, Ud. deberá acumular un mínimo de 7 sobre 10 puntos. Además del trabajo realizado en la plataforma, d eberán rendir un examen final sobre 10 puntos. Sin embargo, para hacer
uso de los puntos obtenidos en la plataforma, Ud. debe obtener al menos 5 puntos en el examen final (o supletorio). Caso contrario, no se le tomará en cuenta sus puntos de la plataforma.
▪ Para acceder a los exámenes supletorios, tienen que haber completado al menos el 70% de la plataforma. Caso contrario, reprueban el curso y podrán volver a inscribirse en el nivel reprobado.

FORUMS y BLOGS

Todos los trabajos de los Forums y Blogs deben ser realizados en la plataforma y no serán receptados si son enviados vía correo electrónico. Además, estos trabajos serán creados paulatinamente a lo largo del
semestre según las fechas descritas en el calendario (ver abajo). Una vez culminado la fecha límite de cada uno, no se receptarán ni se revisarán más trabajos de ese Blog o Forum. Es responsabilidad de
cada estudiante realizar los trabajos en el lugar correspondiente de la plataforma. Por ejemplo, el Blog 1 debe ser creado dentro del “Blog 1 creado por su tutor”; asimismo, para el caso de los Forums, estos deberán
ser realizados dentro de cada Forum correspondiente.

Si estos trabajos son realizados dentro de las fechas propuestas en el syllabus (ver cuadro abajo), tendrá tres (3) días adicionales desde que recibe su retroalimentación para repetir su trabajo con las correcciones
señaladas en la retroalimentación; caso contrario, se quedará con la nota original incluso si la nota es cero. Si repite el trabajo sin tomar en cuenta las correcciones indicadas en la retroalimentación, contará como
su segundo intento y se quedará con la nota del primer trabajo, incluso si la nota es cero. Si su trabajo no cumple con los r equisitos mínimos establecido en el enunciado e instrucciones de cada trabajo, contará
como su primer intento, y tendrá tres días para repetirlo.

Para Forums y Blogs, tendrá la nota de cero en los siguientes casos:

− si entrega sus “Forums” o “Blogs” pasado las fechas límites establecidas en este syllabus;
− si el trabajo no responde las instrucciones establecidas para cada trabajo;
− si el trabajo no cumple con los requisitos mínimos establecidos: mínimo tiempo de habla (Forums) y número de oraciones mínimas (Blogs)
− si cualquier parte de un trabajo en los Blogs es copiado o tomado ya sea del Internet o de otro compañero, ya sea de su clase u otra clase, o si es que fue realizado con la ayuda de un traductor (e.g.
Google Translate), o, en el caso de los Forums, de una herramienta de síntesis de voz.

IMPORTANTE: Favor tomen en cuenta que, en el caso de los Forums, se establece un tiempo mínimo de habla—más no de grabación (incluyendo pausas largas entre otros)—y, en el caso de los Blogs, se
establece un número mínimo de oraciones y que para éstas se toma en cuenta los puntos—no las comas.

FECHAS PARA REALIZAR LOS BLOGS Y FORUMS

TRABAJO INICIO DE FECHA PARA REALIZAR EL TRABAJO ÚLTIMA FECHA PARA REALIZAR EL TRABAJO
Blog 1 11 de noviembre de 2022 13 de noviembre de 2022
Forum 1 18 de noviembre de 2022 20 de noviembre de 2022
Blog 2 25 de noviembre de 2022 27 de noviembre de 2022
Forum 2 9 de diciembre de 2022 11 de diciembre de 2022
Blog 3 16 de diciembre de 2022 18 de diciembre de 2022
Forum 3 6 de enero de 2023 8 de enero de 2023

NOTA: LOS BLOGS Y FORUMS SERÁN CREADOS EL DÍA ANTERIOR A LAS FECHAS INDICADAS.
CALENDARIO DE ACTIVIDADES EN LA PLATAFORMA

CALENDARIO DE ACTIVIDADES
FECHAS UNIDADES COMPONENTES
Oct. 17-28 Unit 1 (1) *Course, (2) Workbook, (3) Test Unit 1
Oct. 29 - Nov. 4 Unit 2 (1) *Course, (2) Workbook, (3) Test Unit 2
Nov. 5-11 Unit 3 (1) *Course, (2) Workbook, (3) Test Unit 3
Nov. 12-18 Unit 4 (1) *Course, (2) Workbook, (3) Test Unit 4
Nov. 19-25 Unit 5 (1) *Course, (2) Workbook, (3) Test Unit 5
Nov. 26 - Dec. 2 Unit 6 (1) *Course, (2) Workbook, (3) Test Unit 6
Dec. 3-9 Unit 7 (1) *Course, (2) Workbook, (3) Test Unit 7
Dec. 10-16 Unit 8 (1) *Course, (2) Workbook, (3) Test Unit 8
Dec. 17-23 Unit 9 (1) *Course, (2) Workbook, (3) Test Unit 9
Dec. 24-31 Unit 10 (1) *Course, (2) Workbook, (3) Test Unit 10
Jan. 1-8 Unit 11 (1) *Course, (2) Workbook, (3) Test Unit 11
Jan. 9-17 Unit 12 (1) *Course, (2) Workbook, (3) Test Unit 12

* Debe realizar todas las actividades tanto en Course como en Workbook, excepto las partes que le piden colocar sus trabajos en la sección de Blogs y Forums, ya que hemos diseñados trabajos específicos para
este curso según las fechas en el cuadro arriba. Si le piden realizar oraciones dentro del trabajo de la página de la actividad, éstas sí deben realizar.

TUTORIAS/TALLERES 15 de octubre, 12-13 de noviembre, y 17-18 de diciembre

FERIADOS Su tutor no estará disponible en las siguientes fechas por los feriados: 3-4 de noviembre, 26 de diciembre, y 2 de enero

MES REMEDIAL 18 de enero al 18 de febrero de 2023

EXAMEN FINAL 27-31 de enero de 2023 (la fecha exacta, hora, y demás información será comunicado por la UTPL días antes del examen)

EXAMEN SUPLETORIO 1 25-26 de febrero de 2023 (la fecha exacta, hora, y demás información será comunicado por la UTPL días antes del examen)

EXAMEN SUPLETORIO 2 18 de marzo de 2023 (la hora y demás información será comunicado por la UTPL días antes del examen)

IMPORTANTE

− Si cambia su correo electrónico, debe comunicar este cambio a su tutor para asegurar que reciba todas las comunicaciones y ev itar cualquier inconveniencia.

− La plataforma suele tener uno o dos mantenimientos durante el semestre donde no podrá acceder a la plataforma; si coincide con la fecha límite de algún Blog o Forum, se extenderá automáticamente el
plazo de entrega hasta la medianoche del día siguiente.

− TIP 1: Siempre es mejor realizar los trabajos de los Blogs y Forums el primer día luego de ser creados. Por ejemplo, en caso de que esperó hasta el último momento para subir su trabajo, y se presentó
una emergencia que le impida enviar su trabajo (e.g. apagón eléctrico, corte de Internet, etc.), no será receptado y su nota será cero.

− TIP 2: Se recomienda dedicar un mínimo de 30 minutos diarios para completar las actividades de la plataforma y evitar la acumulación de trabajo. Además, estar expuesto al idioma y practicar
diariamente es la manera más efectiva para aprender inglés. Es por ello que se exhorta que sigan la planificación de actividades tal como se expone en el cuadro anterior.