‫الصفحة‬

‫‪6‬‬
‫‪1‬‬
‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
‫‪*I‬‬ ‫الدورة العادية ‪2020‬‬
‫‪ -‬الموضوع –‬

‫‪SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS‬‬ ‫‪NS 27‬‬

‫‪3‬‬ ‫مدة اإلنجاز‬ ‫الفيزياء والكيمياء‬ ‫المادة‬

‫‪5‬‬ ‫المعامل‬ ‫شعبة العلوم التجريبية مسلك علوم الحياة واألرض ومسلك العلوم الزراعية‬ ‫الشعبة أو المسلك‬

‫‪ ‬يسمح باستعمال اآللة الحاسبة العلمية غير القابلة للبرمجة‬

‫‪ ‬تعطى التعابير الحرفية قبل إنجاز التطبيقات العددية‬

‫يتضمن موضوع االمتحان أربعة تمارين‪ :‬تمرين في الكيمياء وثالثة تمارين في‬
‫الفيزياء‬

‫• التتبع الزمني لتفاعل أكسدة ـ اختزال‬ ‫الكيمياء‬

‫‪ 7‬نقط‬
‫• تحليل قرص لحمض األسكوربيك‬ ‫(‪ 7‬نقط)‬

‫‪ 4‬نقط‬ ‫التمرين ‪ : 1‬انتشار الموجات‬

‫‪ 2,5‬نقط‬ ‫التمرين ‪ :2‬التحوالت النووية‬

‫الفيزياء‬
‫التمرين ‪:3‬‬ ‫(‪ 13‬نقطة)‬
‫• ثنائي القطب )‪(RC‬‬
‫‪ 6,5‬نقط‬
‫• الدارة المتوالية)‪(RLC‬‬
 ‫الصفحة‬
‫‪2‬‬ ‫‪NS 27‬‬ ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا ‪ -‬الدورة العادية ‪ – 2020‬الموضوع‬
‫‪6‬‬ ‫‪ -‬مادة‪ :‬الفيزياء والكيمياء‪ -‬شعبة العلوم التجريبية مسلك علوم الحياة واألرض ومسلك العلوم الزراعية‬

‫الموضوع‬ ‫التنقيط‬
‫الكيمياء (‪ 7‬نقط)‪ :‬التتبع الزمني لتفاعل أكسدة‪-‬اختزال ـ تحليل قرص لحمض األسكوربيك‬
‫الجزءان مستقالن‬
‫تعتبر التفاعالت أكسدة ـ اختزال والتفاعالت حمض ـ قاعدة نوعان من التحوالت الكيميائية ذات األهمية في مجال‬
‫كيمياء المحاليل‪ .‬ويمكن دراسة هذه التحوالت بطرق مختلفة‪ ،‬حيث يسمح ذلك بالتتبع الزمني لمجموعة كيميائية‪،‬‬
‫وتحديد بعض المميزات والمقادير‪...‬‬
‫يهدف هذا التمرين إلى‪:‬‬
‫• التتبع الزمني لتفاعل أكسدة ـ اختزال؛‬
‫• تحليل قرص لحمض األسكوربيك‪.‬‬
‫الجزء األول‪ :‬التتبع الزمني لتفاعل أكسدة ـ اختزال‬
‫نحضر‪ ،‬عند اللحظة ‪ ، t 0 = 0‬محلوال ) ‪ ( S‬بمزج حجم من محلول مائي ليودور البوتاسيوم ) ‪ K( aq ) + I( aq‬يحتوي على‬
‫‪+‬‬ ‫‪−‬‬

‫‪ n1 = 8.10−2 mol‬من األيونات ) ‪ I (−aq‬مع حجم من محلول مائي لبيروكسوثنائي كبريتات الصوديوم‬
‫)‪ 2Na(+aq ) + S2O8(2−aq‬يحتوي على ‪ n2 = 2.10−2 mol‬من األيونات ) ‪ . S2O8(2−aq‬الحجم الكلي للمحلول هو ‪. V = 200 mL‬‬
‫خالل التفاعل‪ ،‬يتكون ثنائي اليود حسب المعادلة الحصيلة ‪. S2O8(2−aq ) + 2I(−aq ) → 2SO4(2−aq ) + I 2( aq ) :‬‬
‫‪ .1‬أوجد قيمة التقدم األقصى ‪ . xmax‬استنتج المتفاعل المحد‪.‬‬ ‫‪0.5‬‬
‫‪ .2‬يعطي منحنى الشكل جانبه تغيرات‬
‫) ‪n( I 2 )(10 − 3 mol‬‬
‫كمية المادة لثنائي اليود المتكون بداللة‬
‫الزمن ) ‪. n( I 2 ) = f (t‬‬
‫𝟎𝟏‬ ‫‪ .1.2‬اُحسب‪ ،‬بالوحدة ‪،‬‬ ‫‪0.75‬‬
‫𝟖‬
‫) ‪ ، (mol.L−1.min −1‬قيمة السرعة‬
‫الحجمية للتفاعل عند اللحظة ‪. t0 = 0‬‬
‫𝟔‬ ‫‪ .2.2‬قيمة السرعة الحجمية للتفاعل عند‬ ‫‪0.25‬‬
‫اللحظة ‪ t1 = 18 min‬هي‬
‫𝟒‬
‫‪. v1 = 1, 44.10−3 mol.L−1.min −1‬‬
‫𝟐‬ ‫فسر تناقص السرعة الحجمية للتفاعل‪.‬‬
‫‪ .3.2‬اُذكر عامال حركيا يمكن من زيادة‬ ‫‪0.25‬‬
‫السرعة الحجمية للتفاعل دون تغيير‬
‫𝟎‬ ‫𝟑‬ ‫𝟔‬ ‫𝟗‬ ‫)𝐧𝐢𝐦(𝐭 𝟕𝟐 𝟒𝟐 𝟏𝟐 𝟖𝟏 𝟓𝟏 𝟐𝟏‬
‫الحالة البدئية للمجموعة الكيميائية‪.‬‬
‫‪ .4.2‬أوجد‪ ،‬مبيانيا‪ ،‬زمن نصف التفاعل ‪. t1 2‬‬ ‫‪0.5‬‬
‫الجزء الثاني ‪ :‬تحليل قرص لحمض األسكوربيك‬
‫يوجد حمض األسكوربيك ‪ ، C6 H 8O6‬المعروف عادة بفيتامين ‪ ، C‬في الصيدليات على شكل أقراص تحمل المعلومة‬
‫" فيتامين ‪." C 500‬‬
‫‪ .1‬دراسة محلول مائي لحمض األسكوربيك‬
‫نعتبر محلوال مائيا لحمض األسكوربيك ) ‪ ، C6 H8O6( aq‬تركيزه المولي ‪ C = 4.10 mol.L‬وحجمه ‪ V = 100 mL‬وله‬
‫‪−3‬‬ ‫‪−1‬‬

‫‪ pH = 3, 25‬عند ‪. 25C‬‬
‫‪−‬‬ ‫‪+‬‬
‫يتفاعل حمض األسكوربيك مع الماء حسب المعادلة الكيميائية‪. C6 H8O6( aq ) + H 2O(l ) C6 H 7O6( aq ) + H 3O( aq ) :‬‬
‫‪ .1.1‬تعرف على المزدوجتين حمض‪ -‬قاعدة المتدخلتين‪.‬‬ ‫‪0.5‬‬
‫‪ .2.1‬أنشئ الجدول الوصفي لتقدم التفاعل باستعمال المقدارين ‪ C‬و ‪ V‬والتقدم ‪ x‬والتقدم ‪ xéq‬عند حالة توازن‬ ‫‪0.5‬‬
‫المجموعة الكيميائية‪.‬‬
‫الصفحة‬
‫‪3‬‬ ‫‪NS 27‬‬ ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا ‪ -‬الدورة العادية ‪ – 2020‬الموضوع‬
‫‪6‬‬ ‫‪ -‬مادة‪ :‬الفيزياء والكيمياء‪ -‬شعبة العلوم التجريبية مسلك علوم الحياة واألرض ومسلك العلوم الزراعية‬

‫‪ .3.1 0.5‬اُنقل على ورقة تحريرك رقم السؤال‪ ،‬واكتب الحرف الموافق لالقتراح الصحيح‪.‬‬
‫قيمة نسبة التقدم النهائي هي ‪:‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪  0,34‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪  0, 47‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪  0,55‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪  0,14‬‬
‫‪ .4.1 0.5‬اُنقل على ورقة تحريرك رقم السؤال‪ ،‬واكتب الحرف الموافق لالقتراح الصحيح‪.‬‬
‫نسبة التقدم النهائي تتعلق‪:‬‬
‫‪ A‬بثابتة التوازن ‪ K‬المقرونة بمعادلة التفاعل وبالتركيب البدئي للمجموعة الكيميائية‬
‫‪ B‬بالتركيب البدئي للمجموعة الكيميائية فقط‬
‫‪ C‬بثابتة التوازن ‪ K‬المقرونة بمعادلة التفاعل فقط‬
‫‪ D‬بدرجة حرارة المجموعة الكيميائية فقط‬
‫‪C . 2‬‬
‫= ‪ . K‬اُحسب ثابتة الحمضية ‪K A‬‬ ‫‪ .5.1‬بين أن تعبير ثابتة التوازن ‪ K‬المقرونة بمعادلة التفاعل تكتب ‪:‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1−‬‬
‫للمزدوجة ) ‪. C6 H8O6( aq ) / C6 H7 O6(− aq‬‬
‫‪ .2‬التحقق من كتلة حمض األسكوربيك في قرص‬
‫نسحق قرصا من " فيتامين ‪ ،" C 500‬ونذيب المسحوق في الماء للحصول على محلول مائي ) ‪ ( S A‬حجمه‬
‫‪ V0 = 200 mL‬وتركيزه المولي ‪. C A‬‬
‫نعاير الحجم ‪ VA = 20 mL‬من المحلول ) ‪ ( S A‬بواسطة محلول مائي لهيدروكسيد الصوديوم ) ‪ Na( aq ) + HO( aq‬تركيزه‬
‫‪+‬‬ ‫‪−‬‬

‫المولي ‪ . CB = 2,0.10−2 mol.L−1‬نحصل على التكافؤ بعد إضافة الحجم ‪. VB,E = 14, 2 mL‬‬
‫‪ .1.2 0.5‬أُكتب المعادلة الكيميائية المنمذجة للتحول الحاصل أثناء المعايرة‪.‬‬
‫‪ .2.2 0.5‬أُحسب التركيز المولي ‪. C A‬‬
‫‪ .3.2 0.75‬استنتج قيمة كتلة حمض األسكوربيك الموجود في هذا القرص‪ ،‬ثم فسر المعلومة " فيتامين ‪. " C 500‬‬
‫نعطي ‪. M (C6 H8O6 ) = 176 g.mol −1 :‬‬

‫الفيزياء (‪ 13‬نقطة)‬

‫التمرين ‪ 4 ( 1‬نقط)‪:‬انتشار الموجات‬

‫انتشار الموجات ظاهرة طبيعية يمكن أن تحدث في بعض األوساط‪ .‬تمكن دراسة هذا االنتشار في شروط مختلفة‬
‫من الوصول إلى معلومات حول طبيعة الموجات وخاصياتها وكذا حول وسط االنتشار‪.‬‬
‫يعطي الشكل أسفله ‪ ،‬عدتين (‪ )1‬و(‪ )2‬لدراسة انتشار موجة على سطح الماء ودراسة انتشار الصوت في الهواء‪.‬‬

‫العدة )‪(2‬‬ ‫العدة )‪(1‬‬

‫‪ .1 0.5‬ما طبيعة الموجة الميكانيكية المحدثة على التوالي من طرف منبعي العدتين؟‬
 ‫الصفحة‬
‫‪4‬‬ ‫‪NS 27‬‬ ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا ‪ -‬الدورة العادية ‪ – 2020‬الموضوع‬
‫‪6‬‬ ‫‪ -‬مادة‪ :‬الفيزياء والكيمياء‪ -‬شعبة العلوم التجريبية مسلك علوم الحياة واألرض ومسلك العلوم الزراعية‬

‫‪ .2‬في العدة (‪ ،)1‬يحدث هزاز موجة متوالية جيبية ترددها ‪ . N1‬مكنت دراسة تجريبية من الحصول على الوثيقة (‪)a‬‬
‫الممثلة الستطالة نقطة ‪ M‬من سطح الماء بداللة الزمن‪ ،‬والوثيقة (‪ )b‬الممثلة لمظهر سطح الماء عند لحظة معينة‪.‬‬

‫)‪(b‬‬ ‫الوثيقة‬ ‫الوثيقة )‪(a‬‬

‫‪ .1.2‬أي الوثيقتين (‪ )a‬و (‪ )b‬تبرز دورية مكانية؟‬ ‫‪0.25‬‬

‫‪ .2.2‬أوجد التردد ‪ N1‬للموجة‪.‬‬ ‫‪0.5‬‬
‫‪ .3.2‬اُحسب ‪ v1‬سرعة انتشار الموجة على سطح الماء‪.‬‬ ‫‪0.5‬‬
‫‪ .4.2‬اُنقل على ورقة تحريرك رقم السؤال‪ ،‬واكتب الحرف الموافق لالقتراح الصحيح‪.‬‬ ‫‪0.25‬‬
‫استطالة النقطة ‪ M‬بداللة استطالة المنبع تكتب‪:‬‬
‫‪A‬‬ ‫)‪yM (t) = yS (t + 0,1‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪y M (t) = yS (t + 0, 05) C‬‬ ‫)‪y M (t) = yS (t - 0,1‬‬ ‫‪D‬‬ ‫)‪y M (t) = yS (t - 0, 05‬‬

‫‪ .3‬نضع على سطح الماء حاجزا به فتحة عرضها ‪ . L = 8 cm‬فتنتشر الموجة المحدثة من طرف المنبع على سطح‬
‫الماء بعد اجتيازها الفتحة‪.‬‬
‫‪ .1.3‬ما الظاهرة الممكن مشاهدتها بعد اجتياز الموجة للفتحة؟ علل جوابك‪.‬‬ ‫‪0.5‬‬
‫‪ .2.3‬استنتج طول الموجة ‪ 2‬وسرعة االنتشار ‪ v2‬للموجة بعد اجتيازها الفتحة‪.‬‬ ‫‪0.5‬‬
‫‪ .4‬يبعث مكبر الصوت للعدة (‪ )2‬موجات صوتية ترددها ‪. N 2 = 10 kHz‬‬
‫‪ .1.4‬هل يمكن للموجات الصوتية المحدثة االنتشار في الفراغ ؟ علل جوابك‪.‬‬ ‫‪0.25‬‬
‫‪ .2.4‬تستقبل الموجات بواسطة مكروفونين ‪ M1‬و ‪ M2‬يوجدان في نفس الموضع‪ ،‬فيظهر المنحنيان المعاينان على‬ ‫‪0.75‬‬
‫راسم التذبذب على توافق في الطور‪.‬‬
‫عند إزاحة الميكروفون ‪ M2‬بالنسبة للميكروفون ‪ M1‬بالمسافة ‪ ، d = 34 cm‬يظهر المنحنيين المعاينين على راسم‬
‫التذبذب من جديد على توافق في الطور للمرة العاشرة (‪ .)10‬استنتج سرعة انتشار الصوت في الهواء‪.‬‬

‫التمرين ‪ 2,5( 2‬نقط)‪:‬التحوالت النووية‬

‫النشاط اإلشعاعي ظاهرة طبيعية ومستدامة تحدثها المصادر‬
‫المشعة‪ .‬ونتيجة لتفتتات متتالية‪ ،‬يمكن لنويدة أن تتحول إلى نويدات‬
‫أخرى حتى الحصول على نويدة مستقرة‪ ،‬مكونة بذلك فصيلة مشعة‪.‬‬
‫وحسب مدد أعمارها‪ ،‬يمكن أن يكون لهذه المصادر إيجابيات‬
‫وسلبيات‪.‬‬

‫يعطي المخطط جانبه بعض النويدات المنتمية للفصيلة المشعة‬

‫لألورانيوم‪.‬‬
 ‫الصفحة‬
‫‪5‬‬ ‫‪NS 27‬‬ ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا ‪ -‬الدورة العادية ‪ – 2020‬الموضوع‬
‫‪6‬‬ ‫‪ -‬مادة‪ :‬الفيزياء والكيمياء‪ -‬شعبة العلوم التجريبية مسلك علوم الحياة واألرض ومسلك العلوم الزراعية‬

‫معطيات‪:‬‬
‫‪1u = 931,5 MeV .c ; m( Bi) = 211,94562 u ; m( Tl ) = 207,93745 u ; m( ) = 4, 00150 u‬‬
‫‪-2‬‬ ‫‪212‬‬
‫‪83‬‬
‫‪208‬‬
‫‪81‬‬

‫‪ 212‬ثمثالن نظيرين؟ علل جوابك‪.‬‬ ‫‪ .1‬هل النويدتان ‪ 82 Pb‬و ‪83 Bi‬‬

‫‪212‬‬ ‫‪0.25‬‬
‫‪ .2‬حدد‪ ،‬معلال جوابك‪ ،‬نوع التفتت (‪( )1‬انظر المخطط)‪.‬‬ ‫‪0.25‬‬
‫‪ .3‬تعرف على النويدة ‪. Z X‬‬
‫‪A‬‬
‫‪0.25‬‬
‫‪ 212‬إلى‬
‫‪ .4‬أوجد‪ ،‬بالوحدة ) ‪ ، ( MeV‬قيمة الطاقة المحررة ‪ Elibérée = E‬خالل تفتت نواة واحدة من البيزموت ‪83 Bi‬‬ ‫‪0.5‬‬
‫التاليوم ‪. 20881Tl‬‬
‫‪ . 212‬خالل‬
‫‪ N 0 = 28, 4.10‬نواة من البيزموت المشع ‪83 Bi‬‬
‫‪19‬‬
‫‪ .5‬نعتبر مصدرا مشعا يحتوي‪ ،‬عند اللحظة )‪ ، (t0 = 0‬على‬
‫المدة الزمنية ‪ 15‬دقيقة‪ ،‬سجل عداد ‪ 4,484.1019‬تفتتا‪.‬‬
‫‪ 212‬الموجودة في المصدر المشع عند اللحظة ‪ t1 = 15 min‬؟‬ ‫‪ .1.5‬ما عدد نوى البيزموت ‪83 Bi‬‬ ‫‪0.25‬‬
‫‪. 212‬‬
‫‪ t 1‬للبيزموت ‪83 Bi‬‬ ‫‪ .2.5‬أوجد الدور اإلشعاعي (عمر النصف)‬ ‫‪0.5‬‬
‫‪2‬‬

‫لتأريخ حدث؟ علل جوابك‪.‬‬ ‫‪212‬‬

‫‪83‬‬ ‫‪Bi‬‬ ‫‪ .3.5 0.5‬هل يمكن استعمال البيزموت‬
‫التمرين ‪ 6,5( 3‬نقط)‪ :‬ثنائي القطب )‪ (RC‬ـ الدارة المتوالية )‪(RLC‬‬
‫المكثفات مركبات إلكترونية تتواجد في عدد من الدارات الكهربائية واإللكترونية‪ ،‬وتختلف بأشكالها وتكنولوجيتها‪.‬‬
‫وتمكن عند وضعها في دارات من تخزين الطاقة‪ .‬تكون هذه الطاقة أكبر بالنسبة للمكثفات ذات السعة الكبيرة حيث‬
‫يمكن نقل هذه الطاقة خالل االستخدام واالستعمال المتعدد لهذه‬
‫المكثفات‪.‬‬
‫تتكون الدارة الكهربائية المبينة في الشكل (‪ )1‬من‪:‬‬
‫‪ -‬مولد مؤمثل للتوتر قوته الكهرمحركة ‪ E‬؛‬
‫‪ -‬مكثف سعته ‪ C‬قابلة للضبط؛‬
‫‪ -‬موصل أومي مقاومته ‪ R‬؛‬
‫‪ -‬وشيعة معامل تحريضها ‪ L‬ومقاومتها ‪ r‬؛‬
‫‪ -‬قاطع التيار ‪ K‬ذي موضعين‪.‬‬
‫معطيات ‪ R = 100  :‬؛ ‪r = 20 ‬‬
‫الشكل ‪1‬‬
‫الجزء ‪ : 1‬دراسة شحن المكثف‬
‫‪K‬‬ ‫عند اللحظة ‪ ، t0 = 0‬نضع قاطع التيار‬
‫في الموضع (‪.)1‬‬
‫‪ .1‬اُذكر أهمية التركيب المبين في الشكل‪1‬‬ ‫‪0.5‬‬
‫(قاطع التيار ‪ K‬في الموضع ‪.)1‬‬
‫‪ .2‬أثبت المعادلة التفاضلية التي يحققها‬ ‫‪0.5‬‬
‫التوتر ) ‪ uC (t‬بين مربطي المكثف‪.‬‬
‫‪ .3‬نحصل بواسطة جهاز مسك مالئم على‬
‫المنحنيين (‪ )1‬و (‪ )2‬للشكل ‪ 2‬والممثلين‬
‫للتطور الزمني للتوتر ) ‪ uC (t‬بالنسبة‬
‫لقيمتين ‪ C1‬و ‪ C2‬لسعة المكثف‪.‬‬
‫الشكل ‪2‬‬ ‫يرمز ‪  1‬و ‪  2‬على التوالي لثابتتي الزمن‬
‫الموافقتين للمنحنيين (‪ )1‬و (‪.)2‬‬
‫‪ .1.3‬حدد بالنسبة للمنحنى (‪ ،)2‬مدة النظام االنتقالي‪.‬‬ ‫‪0.5‬‬
‫‪ .2.3‬اُحسب قيمتي ‪ C1‬و ‪. C2‬‬ ‫‪0.75‬‬
 ‫الصفحة‬
‫‪6‬‬ ‫‪NS 27‬‬ ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا ‪ -‬الدورة العادية ‪ – 2020‬الموضوع‬
‫‪6‬‬ ‫‪ -‬مادة‪ :‬الفيزياء والكيمياء‪ -‬شعبة العلوم التجريبية مسلك علوم الحياة واألرض ومسلك العلوم الزراعية‬

‫‪ .3.3‬ما تأثير قيمة السعة على عملية شحن المكثف؟‬ ‫‪0.5‬‬

‫‪ .4.3‬حدد قيمة القوة الكهرمحركة ‪. E‬‬ ‫‪0.5‬‬
‫‪ .5.3‬حدد بالنسبة للمكثف ‪ ، C1‬قيمة الشحنة ‪ q1‬عند اللحظة ‪. t =  1‬‬ ‫‪0.5‬‬
‫‪ .6.3‬باستعمال نفس المولد ذي القوة الكهرمحركة ‪ ، E‬حدد في أي حالة ( ‪ C1‬أو ‪ ) C2‬يخزن المكثف أكبر طاقة‬ ‫‪0.5‬‬
‫كهربائية عند نهاية الشحن‪ .‬علل جوابك‪.‬‬

‫الجزء ‪ : 2‬دراسة الدارة ‪ RLC‬المتوالية‬

‫نضبط سعة المكثف على القيمة ‪ C = 1  F‬ونشحنه كليا‪ .‬عندما نؤرجح قاطع التيار ‪ K‬إلى الموضع (‪ ،)2‬يفرغ‬
‫المكثف في الوشيعة ونحصل بواسطة نفس جهاز المسك على منحنى الشكل (‪ )3‬والممثل للتوتر ) ‪. uC (t‬‬

‫)‪uC(V‬‬

‫𝒔𝒎 𝟖𝟐 ‪𝟔,‬‬

‫𝟓 ‪𝟐,‬‬
‫)𝐬𝐦(𝐭‬
‫𝟎‬

‫الشكل ‪3‬‬

‫‪ .1‬فسر كيفيا تغير وسع التذبذبات‪.‬‬ ‫‪0.5‬‬

‫‪ .2‬ما قيمة شبه الدور ‪ T‬للتذبذبات؟‬ ‫‪0.25‬‬
‫‪ .3‬استنتج قيمة معامل التحريض للوشيعة علما أن شبه الدور يساوي الدور الخاص للمتذبذب)‪.(LC‬‬ ‫‪0.5‬‬
‫‪ .4‬لصيانة التذبذبات الكهربائية في الدارة ‪ RLC‬المتوالية‪ ،‬نركب على التوالي مع المكثف والوشيعة ‪ ،‬مولدا ‪ G‬يعطي‬
‫توترا ‪ u g‬يتناسب اطرادا مع الشدة ) ‪ i (t‬للتيار الكهربائي ( ‪ ) ug = k.i‬حيث ‪ k‬ثابتة موجبة‪.‬‬
‫‪ .1.4‬ما دور المولد ‪ G‬من منظور طاقي؟‬ ‫‪0.25‬‬
‫‪ .2.4‬ما القيمة التي ينبغي أن تأخذها ‪ k‬للحصول على تذبذبات مصانة؟ علل جوابك‪.‬‬ ‫‪0.5‬‬
‫‪ .3.4‬ماذا يمكن أن نقول على التذبذبات الكهربائية المحصلة بعد الصيانة؟‬ ‫‪0.25‬‬