2024/2/29 上午11:41 113學測成績公布！自然滿分人數增 49級有望頂大｜翻轉教育

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文章/專題  台灣現場
113學測成績公布！自然科滿級分增1087人 49到51級分有望上
頂大 （附五標分數與後續期程一覽表）
113學年大學學測成績今天（2/27）公布，今年數A文字閱讀量大，整體較去年難，中高分群考生仍
有守住，頂標增1級分為12級分；自然科除了基本的推理與計算能力，首度出現開放手寫題，五標仍
與往年相仿，頂標維持13級分。專家預估，今年4科49到51級分有望上頂大。

113學年大學學測成績今天（2/27）出爐，大考中心公布學測各科五標分數以及原得總分與級分對照表。專家預估今年4科
49到51級分有望上頂大。黃建賓攝
文： 趙宥寧
2024-02-27 15:21

本文重點摘要 
升學輔導專家：自然組門檻估略增1級分、社會組持平
高中校長：一次的分數，不是人生的全部！申請入學必做2件事
113學測後續時程一覽

12萬人報考的113大學學測成績今天出爐，今年數學A、自然前標比去年略增，數學B
則因滿級分人數變少，前標比去年略降。專家預估4科達49到51級分，有望通過頂尖大
學申請入學第一階段篩選。
大考中心今天上午舉行記者會分析成績分佈。今年學測報名人數為12萬172人，較上學
年增加1,621人。學測共有6科目，6科「全選考」者人數最多，共4萬8,964人、占總報
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名人數40.74%，非應屆考生有1萬4,412人、占總報名人數11.99%；其次為選考4科
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「國、英、數B、社」組合最多。 我知道了 

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根據統計，學測各科目近三年五標接近，且趨於穩定，數A前面年度波動大，近年分數 認識我們 
級距也趨於平緩，今年頂標、前標較去年增1級分；今年數B 15級分人數較去年少500
餘人，頂標仍維持12級分，但前標、均標各較去年略降1級分；自然科出現新型考題，
但15級分人數較去年增1,087人，五標仍與去年持平，前標較去年增1級分。

113年各科學測五標表
國文 英文 數學A 數學B 自然 社會

頂標 13 13 12 12 13 13

前標 12 11 10 9 12 12

均標 11 8 7 6 9 10

後標 9 5 5 4 6 8

底標 8 3 3 3 5 6
113學測各科五標表（五項標準成績）。資料來源：大考中心 製表：親子天下翻轉教育
升學輔導專家：自然組門檻估略增1級分、社會組持平
升學輔導專家藍天予預估，今年4科49到51級分有望上頂大，其中台大二類組四科51
級分為門檻，成大約49級分，中字輩門檻46級分，皆比去年增1級分。
之所以這樣預估，是因為今年國文、英文前中後段學生人數持平；數A前段生持平，中
段生略有增減，人數不穩；數B同分人數稍少，整體表現較不好，若有校系參採數B，
有可能較去年降1級分；社會科難度降低，但仍較前年難，若有參採社會科門檻的校
系，可能較去年上升1級分；自然科今年較去年容易，單看自然科校系的級分，今年極
有可能回升1級分。
若進一步分析自然組、社會組主要考科組合以上累計人數，藍天予說，今年數A、自然
較去年容易，若採計「國、英、數A、自」、「英、數A、自」考科組合的大學校系，
今年有望增1級分；但今年數B略難、社會略易，難易度互抵後，若採計「國、英、數
B、社」、「國、英、數B」考科組合的大學校系，級分應會完全持平。
今年各大學醫牙學系，藍天予預估，今年數A頂尖學生人數變動不大，四科56級分為基
本門檻，與去年相仿，但長久以來各系甄試時間撞期嚴重，今年連陽明交大醫學系醫
師組與台大醫第二階段面試都撞期，且增加筆試，在只能二選一的情況下，可能會讓
醫學系分數稍微提高。自費醫牙中科系估約56級分，與去年相仿。
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學測今公布成績，個人申請招生即將開跑，每個報名者至多可選填6志願。藍天予建
議，考生應回頭看各校系近三年的成績門檻，若去年成績門檻過低，仍要按以往水準 

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評估，就怕誤以為自己「很有機會」，今年門檻極可能反彈回升。 認識我們 
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但也不排除出現「利多」，考生應好好做功課，把這些考量都放在志願序之中，建議
考生找4個保險志願，避免一階結果開天窗，恐怕來不及準備分科測驗。
填志願時，可參考大考中心今天上午在網站公布各科15級分制下原得總分與級分對照
表；「頂標」、「前標」、「均標」、「後標」、「底標」5項成績標準；各科人數百
分比累計表（下載連結），及2至4科不同科目組合級分人數百分比累計表（下載連
結）。

113學測原始分數與級分對照表。截自大考中心網站（下載連結）
高中校長：一次的分數，不是人生的全部！申請入學必做2件事
學測成績公布，幾家歡樂幾家愁。中興大學附屬高級中學校長陳勇延說，一次的分
數，不是人生的全部，即使學測考得不如預期，也不代表你就是魯蛇。在學測放榜以
後，他強烈建議學生回頭看不同組合的成績累計人數，再進一步認定自身處境。

“ 「升學看的不是你個人的級分，而是你的級分跟其他競爭者的相對位
置，」 陳勇延說。
”
不管學生是否想放棄最大宗的入學管道「申請入學」，他也提出二種情境，幫助學生
思考：
 分享 一、學測真的考砸了：你想給自己再一次拼搏的機會。如果你決定了，那就請你用破
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釜沉舟的態度，投入接下來的分科測驗的準備。 

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二、還是可以試試看：你覺得可以試試看申請。除非你真的考得很差，否則都不建議 認識我們 
直接放棄最大宗的招生管道，選擇在分科測驗硬碰硬。
針對有意願參與申請入學的學生，他也提出二件「必做之事」：
一、加緊補強學習歷程檔案：
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陳勇延說，雖然第一學期到第五學期的課程成果已經上傳完畢，不能再做改變，但還
有第六學期的課程成果可以做補強。另外，多元表現的社團、活動、自主學習等，不
像課程成果有上傳學期的限制，可以利用這段時間來豐富你的多元表現，也要好好完
成「學習歷程自述」跟「多元表現綜整心得」，這兩份檔案是真正的「本文」，其他
都只是佐證附件。
他也提醒，在撰寫歷程檔案時，除了參考校系分則的「審查資料對照表」確認校系審
查項目，也可以參考之前招聯會曾經公布的「學習準備建議方向」；學測考後，各校
系陸續將他們最想知道、最想看到的審查重點寫在「審查資料準備指引」，考生必須
一個一個去查，若考生能把指引內容回應清楚並呈現出亮點，有望獲得高分。
二、不要放下你的課業：
陳勇延說，申請入學不一定會過關，如果沒有過，就要投入分科測驗。即便學生打定
要申請入學，有些校系它的申請入學二階指定甄試有筆試，高三下的內容會加進去筆
試範圍，況且高三下的成績也會上傳甄選委員會，若教授看到你的高三下成績慘不忍
睹，他會怎麼看你這個學生的學習態度呢？「所以，準備課業是不會吃虧的」。
至於如何做好學習歷程檔案？學生團體 EdYouth 昨（26）日邀集陽明交大教務長、台
灣大學副教務長及註冊組長、大學生代表、高中生代表，呼籲教育部、數發部應重視
學習歷程檔案的代寫代做、高額營隊等軍備競賽問題。
EdYouth 理事長、台灣大學政治系學生李瑞霖呼籲高三考生，接下來的學習歷程的準
備，若能扣合招聯會的「三重二不」原則，並了解自己所愛、展現學習熱忱與動機，
就能進入自己的理想科系。
陽明交大教務長、台灣大學副教務長及註冊組長也共同指出，學校會秉持公平公正的
原則評分，希望學生能在備審資料上展現自己的省思，盡力完成備審的撰寫以後，就
放心交給大學端進行審查。「大學端老師希望在學習歷程中看見的，不是參加了多少
營隊，而是學生參加活動（校內學習活動等等）前後的成長。」
今天公布學測成績，當日上午亦提供手機簡訊通知成績服務，凡報名資料有填寫行動
電話號碼考生，將收到簡訊通知成績。同日上午9時起，考生即可至本會大考中心網站
「113學科能力測驗試務專區」查詢成績，查詢服務開放至113年8月31日（四）止。
考生若對考試成績有疑義欲申請複查者，可於2月27日（二）至3月4日（一）到大考中
 分享 心網站「113學科能力測驗試務專區」註冊或登入考生專區，使用系統內申請成績複查
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續及繳費，逾期概不受理。成績複查結果通知書將於 3月12日（二）寄發，同時提供網 認識我們 

路查詢。
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至於學測成績以60級分制表示成績查詢服務，將於今年4月9日（二）開放查詢。
113學測後續時程一覽
項目 時程

開放查詢學測成績 113年2月27日上午9時起

繁星推薦報名 113年3月12日～113年3月13日

申請入學第一階段報名 113年3月20日～113年3月22日

公告申請入學第一階段篩選結果 113年3月28日

申請入學第二階段甄試 113年5月16日～113年6月2日

公告申請入學分發結果 113年6月13日
資料來源：大學入學考試中心、大學甄選入學委員會 製表：親子天下

113學測試題分析｜
【數A、自然】數 A 、自然科登場，數學與科學閱讀素養是得分關鍵
【英文、國寫、國綜】〈縫隙的聯想〉考驗思辨與體悟、英作文探討社群時代情緒
【數B、社會】數B 108課綱上路以來最難、社會俄烏戰爭入題
延伸閱讀
學習歷程檔案怎麼寫？歸納、反思，呈現我學會了什麼
113學測國寫、英非選評分標準出爐 下課10分鐘也是一種「縫隙」
113學測自然科探究與實作考題啟示：老師教學要嘗試「後退一步」
趙宥寧  追蹤
親子天下記者
記者。一直都是喜歡寫字、聽故事的人。從日報轉戰雜誌，希望報導不是框架，就跟這世界一
樣，永遠沒有絕對的事。
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學習歷程檔案是什麼？5分鐘看懂常見迷思與製作範例

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113年學測日期、考程資訊懶人包！學測準備解題攻略

文章/專題  台灣現場
108課綱關鍵字：5分鐘看懂學習歷程檔案是什麼
學習歷程檔案是什麼？什麼是學習歷程資料？它的重要性是什麼？如何準備一份好的學習歷程資料
檔案？是108課綱上路後所有高中生必知的。本文提供7個關於108課綱學習歷程的常見Q&A，並提
供製作學習歷程檔案參考範例。

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▲ 5分鐘看懂學習歷程檔案是什麼。教育部提供
文： 王韻齡
2019-04-15 03:41 更新：2023-10-16 12:21

本文重點摘要 
學習歷程檔案是什麼？修課紀錄是什麼？
學習歷程檔案中最關鍵的是哪幾項？重要性是什麼？
學習歷程檔案與現行的備審資料有何不同？
高中學習歷程檔案誰協助、輔導學生完成？如何準備一份好的學習歷程檔案？
所有學生資料都上傳，會不會有個資外洩的問題？
學習歷程檔案能改變「以筆試成績決定入學」的問題嗎？
學習歷程檔案會對偏鄉不利嗎？
學習歷程自述的三要件與提醒
學習歷程檔案製作參考範例
111學年度大學申請入學管道，一階學測採計將不超過50%，意味著綜合採計項目會占
一定比例，其中很關鍵的是記錄了高中3年修課、多元表現的「學習歷程檔案」，從
108年入學的高中生開始適用。
大學申請入學與繁星入學招生比例已占7成，成為大學主要招生管道。2019年大學申請
入學首度採取5科選4科新方案，卻同分人數爆增，造成許多考生和家長的焦慮。（看
更多：今年大學學測改5選4，國中小家長必知的未來改變）
這項改變， 被視為「破壞了過往大家慣用的落點分析規則」。其實這是大學考招漸進
改革的一環，107學年度至111學年度，大學申請入學管道，會逐漸調整為更加看重第
二階段的校系自訂審查、筆試、面試，一階的學測成績占比不超過5成。（看更多：申
請入學一階通過暴增 「能說好故事、動機強烈」出線機率高）
教育部「12年國教專案辦公室」協作委員，也是桃園市大園高中校長朱元隆分析，任
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何制度在改變的過程中，多少都會帶來混亂，5選4影響高分群學生「不再擁有絕對優
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估，的確有不少考生只好再拚7月的指考，「以大園高中為例，預估今年報名指考的人 認識我們 
數會增加。」
什麼是學習歷程檔案？它的重要性是什麼？如何準備一份好的學習歷程檔案？是108課
綱上路後，所有高中生必知的。《親子天下》採訪整理大學招聯會等單位，整理出常
見問答：
學習歷程檔案是什麼？修課紀錄是什麼？
學習歷程資料相當於現行個人申請第二階段之「備審資料」，教育部建置的「高級中
學學生學習歷程資料庫（以下簡稱學習歷程資料庫）」正式啟用前，大學參採型式仍
以現行備審資料進行。「學習歷程資料庫」已於108課綱上路後正式啟用，可提供首屆
使用新課綱的高中生。
學生學習歷程參考項目包括：
1. 基本資料（含班級與社團幹部紀錄）
2. 修課紀錄：修課學分、修課成績等，還有課程諮詢紀錄
3. 課程學習成果：如課程作業、實作作品、書面報告等，學生在一學年內可上傳至學
校平台，最多勾選6件，再由學校每學年提交，且需經過任課教師認證。
4. 多元表現：如彈性學習、團體活動時間內的重要表現，及校內外志工服務、競賽成
果、檢定證照等。學生在一學年內上傳到學校平台，可勾選最多10件，再由學校每
學年提交。
以上1～2為部定資料庫提供，3～4為學生自主上傳。
學習歷程檔案中最關鍵的是哪幾項？重要性是什麼？
學習歷程檔案最關鍵的是修課紀錄、課程學習成果和多元表現。修課紀錄指的是高中
生涯6學期內，所有必修和選修課程的學業表現，這可以展現個人的興趣與能力；課程
學習成果則要有具體的作品或成果反思，包括文學創作、學習單綜整心得、實驗過程
紀錄或立體雕塑等都可以列入，經過學校老師認證後上傳至資料庫；多元表現則涵蓋
社團、志工服務、競賽或大學先修課程等，要附上獎狀或修課證明才能採計。（高中
學習歷程反思、就讀動機 、未來學習計畫與生涯規劃，多數大學都要看的學習歷程自
述怎麼寫？可參考〈學習歷程自述怎麼寫？大學教授想看到這3個重點〉一文）
綜合學習成果包含學習歷程檔案和校系自辦的筆試、面試等，在111學年大學申請入學
時，大學端採計的比重將達50%以上，學測成績採計不超過50%，因此每位高中生都
必須了解，如何為自己量身訂做出一份理想的學習歷程檔案。（看更多：申請大學備
審資料：不要罐頭自傳，要展現知道「自己想學什麼」）
學習歷程檔案與現行的備審資料有何不同？
學習歷程檔案如何避免再度淪為「軍備競賽」？誰來把關造假或過度浮濫？
學習歷程將取代目前的備審資料，每學期結束後上傳資料庫，不必全部集中在高三下
 分享 才臨時製作，希望能減少學習干擾及學生負擔。
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但學習成果和多元表現都有採計上限，不是多多益善，也不是有花錢或出國去做的就 認識我們 
一定比較高分，大學端愈來愈多的教授已有共識，會看重的是學生的潛能和態度。上
傳的作品或成果除了任課教師認證，目前建置中的資料庫也有檢核機制防弊，會設定
電腦程式自動篩檢，如果班上「並列第一名」的同分人數過多，或幹部數量超過合理
範圍，都會被檢出；學生個人若有造假會取消錄取資格；學校帶頭提供假數據，則會
被教育部處分甚至追究偽造文書法律責任。
高中學習歷程檔案誰協助、輔導學生完成？如何準備一份好的學習歷程檔案？
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108學年度起，全國每一所高中都要設至少一位「課程諮詢教師」，從高一新生入學
起，就會一一入班宣導並做選課說明，各校也都會有一本「選課輔導手冊」，告訴新
生有哪些選修課，分別對應到哪些大學科系？家長如果想了解，都可以上學校網站查
詢，並和孩子充分討論溝通。
除此之外，輔導學生建置學習歷程檔案是全體教師的職責，每位教師在課程設計時就
應該協助學生產出學習歷程檔案，學校則必須成立學習歷程工作小組，在校內檢核學
生是否上傳檔案資料後再提交國教署的學生學習歷程資料庫。
一份好的學習歷程檔案，就是學生針對自己的興趣、專長，選課和參與相關活動的紀
錄，包括線上、線下，校內、校外的課程，只要能展現出學生的主動性，和對特定領
域的學習熱情及成果，就有機會說服大學端，看見學生的潛能，在申請入學時會有幫
助。
所有學生資料都上傳，會不會有個資外洩的問題？
學習歷程的精神是尊重學生自主權，由學生自己進資料庫勾選與報名科系有關的項目
後，才會上傳大學甄選會，各大學無法自行進入資料庫中撈選。
學習歷程檔案能改變「以筆試成績決定入學」的問題嗎？
大學入學採計學習歷程資料，能有效改變目前「考試引導教學」、「主要以筆試成績
決定入學」、「高三學習不完整」的問題嗎？
學習歷程參採6學期，被期待用來解決學生高三下學習不完整的亂象。如果成功，有利
於落實整個高中課程的多元選修、強化校本特色，並鼓勵教師創新教學、學生適性探
索。此外，如果可以透過學習歷程檔案，做為重要的入學標準，大考的筆試壓力也可
望緩解。相反的，若是學習歷程被弱化，大學端的審查流於形式，將使高三加深加廣
選修課程被架空，反而成為大考前的加強複習，各校將從高一起，對開設多元選修課
程感到卻步；當學生考試壓力更大，更無餘力去發展學習歷程，大學考招又將重回以
筆試為主導的既定模式。
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很多人聽到「多元表現」就聯想到城鄉差距，怕對偏鄉不利，這套設計如何顧及不同 認識我們 
家庭背景可能造成的不公平競爭？
多元表現用於升學採計，要與未來想念的學系有關聯，不是愈多愈好。例如有志於社
工系的學生，只要在國內蒐集10張志工證明，讓審查教授看出用心，效果未必會比花
錢出國做志工差。很多偏鄉的老師比都會區更認真，會帶著學生參加比賽、社區服務
或社團展演，因為學生少，老師甚至可以「客製化」為學生創造舞台，表現的機會更
多。
看更多：學習歷程檔案面面觀

學習歷程自述的三要件與提醒
111學年度起，申請大學簡章上出現一個新名詞「學習歷程自述」，要將高中三年學習
生涯總結在有限篇幅內，到底該具體寫些什麼？大學教授最想看到的又是什麼？可參
考〈學習歷程自述怎麼寫？大學教授想看到這3個重點〉一文。
學習歷程檔案製作參考範例
許多學生認為，在高中時期沒有足夠的時間和資源做生涯探索，成為最大的主因。翻
轉教育的教學資源專區中，提供老師可以直接給班上的學生使用，一天花一點時間逐
步探索，讓學生能夠找到適合的未來志向的引導工具，也讓學生製作學習歷程檔案時
更有方向。
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升高一必讀手冊！高中生學習、學習歷程檔案重點整理
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