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的 的 语法功 能 与偏正结 构 的 符号表示



刘 勋宁

曰 本明海大学

本文认为 作为

起来
“ ” ”
提 要 本 文重新讨论虚词 的 的 语法 功 能 并 把 它 在 确 认 的 意 义 上 统 

, 。 ,

带 的 的 确认谓语移 位到 被修饰成分前形 成 的

近年


修饰成分的 的 宇短语 实 际上 是
” ”
由 。

来 本 人致力 于语 法 符号 的 制 作
, 。 本文通过各种 类 型 的 实 际 用 例 来 显 示 这 种 符号 的 使用 方

法及其价值 

关键词 的 移位-

句尾 偏正 修饰 ( ) 确认 语法符号


LG S ( L i u

s G ra m m at i c a lSymb o l s , 简称  LG S ) 第 一

项 规定 刘 勋 宁 ( 2 0 1 8a ) 


) 修饰 关 

修饰 关 系 又可 以 细 分为 

( 1 ) 定中关 系 , 用 符 号〉表 示 。 例如 : 高>个子



 

( 2 ) 状中关 系 , 用 符号 》 表示 。 例如 快 》 走

 :

“ ” “ ”
如果不 想细分为 两 类 的 话 , 可 以 合并 只 用 >表示 如 , 高 > 个子
 快>走   

“ ”
定 中 关 系 内 部 又可 以 细 分为 限定关 系 和描 写 关 系 。 限定关 系 如 我的 书 包 , 


“ “

表示 蓝 色
“ ”
用 >表 示 , 如 我的>书 包  描写 关 系 如 蓝色的 天空 , 可 以 用 之 , 如 


的>天空 


下 面详 细 说 明 修饰 关 系 符 号 运 用 以 及 由 此 引 起 的 语法 认 知 变 革 

“ “ ”
这 是认 为 修 饰 语 是 偏 被修饰语是 正 被修饰语也 叫

修饰关系 又 叫 偏 正关系 。 , 。 

想 似 乎偏 正关系 不会那 么 复 杂 不 过 前 面 的 成 分修饰 后 面 的 成 分 而 已


“ ”
中心语 粗 一

。 , , 

其实不然 。 先看 一

个分 析 现 代 汉 语 修饰 语 的 典 型 案 例 。 换 句话说 并 不是独 此 ,

家这么

分析 而是代表着,

种普遍 的认识 


50 汉语教学学刊 ?
总第 1 6 

形容词 的 一

个重要 功 能 就是做名 词 的 修饰语 于 是 人们 常 常 把 修饰 名 词 的 成 分 当 作



 ,

形容词 。 由 于 汉 语做修饰语 的 成 分 相 当 复杂 , 由 此引 出 种 种 分析上 的 麻烦 和 困 惑 。 下面



以贺 阳 ( 1 9 9 6 ) 关于 形 容 词 的 功 能 统计 的 原则 和 方法 为 例 说 明 

原文共分 9 条 。 先看前 3 条 例 句 上 的 语法 符号 是 我 们 添加 的
( ) 

( 1 ) 语料 中 出 现 一

例 形 容词 便统计 一
次且 只 统计 一
次功 能 

( 2 ) 在 主谓 短语 中 充 当 主语或 谓语 的 形 容词 无 论该 主 谓 短语是独 立 成 , 句 ,
还是


充 当 更 大结构 的 句 法 成 分 形 容词 的 功 能 ,

律记作主语或 谓 语 。 例如 , 严 

“ ” “
建 设 速 度 \
” “ ”
是 ?
爱 松\ 是 ,

害 , 严 和 松 的 功 能记作 主语 ; 创造 -

了 ?
( (

” “ ” “ ” “ ”
快 质 量\好 水 平 \ 高
、 、 ) 的>奇迹 ) , 快 、 好 、 高 的 功 能都记作谓语 

( 3 ) 在 动 宾 短语 中 充 当 宾语或在 动补短语 中 充 当 补语的 形 容词 无论该 短语是



 ,

作 谓 语 还是作 其 他 , 句 法 成 分 形 容词 的 功 能 ,

律记作 宾语或 补语 。 例如 

“ ” “ ” “ ”
( 黑 土\ 变 ?
黄 的 >地 ) 区 , 黄 的 功 能记作宾语 ; ( 洗 [干 净] 的 > 衣服 ) 

“ ”
干 净 的 功 能记作补语 

从 ( 1 ) 到 ( 3 ) 是说 是什么 就是什 么 第 , : ( 1 ) 条是 说 出 现 一

次算 一

次 不算两次 夸大 , ( 

或 者零 次 抹 杀 ( ) ;
( 2 ) 是说做 主语就是 主语 做谓 语 就是谓 语 不 错 记 , , ; ( 3 ) 是说做宾语就


“ 


是宾 语 做补 语就是补 语 不 张冠 李 戴
, , 。 至 于 两条里 说 到 的 充 当 更 大 结构 的 句 法成 分

本来就跟原结构 里 的 功 能 没有关 系 举例来说

或 者 作 其他 句 法成 分 , 。 

a .
我\去 ?
游乐场 

b . ( 我\去 ?
游乐场 ) \ 是他说 的 

c. 你 就说 我\去 (

游 乐 场 ) 

“ “ ”
游乐 场 是 名 词 做宾语
” ”
a 中 的 我 是代词 做主语 去 是动词 做述语 , 。 a 作 为短语

整 体被搬 到 了 b 中 成 为 更 大结构 里 的 主 语 到 了 , c 中 成 为 更大结构 里 的 宾语 括号 中 短语



 ,

“ ” “
游乐 场 是名 词 做


“ ”
部 的关系并不变化 依然为 我 是代词 做主语 去 是动 词 做述语

内 , , ,

宾语 

下 面看 ( 4 ) 至 ( 5 ) 条 

“ ”
( 4 ) 在 偏 正 短语 中 充 当 修饰 语 的 形 容词 , 无论带 的 地 ( ) 不 带 , 功能 一

律记作 定

语 或 状语 

( 5 ) 在 偏 正 短语 中 充 当 中 心 语 在形 补短语 中 充 当 中

心 语 以 及在 联合 短语 中 充



当 并 列 成分的 形 容 词 其 功 能 依整 个 短语 的 功 能 记入 , 。 例 如 , 道理\很 》

“ ” “ ” “ ”
单 的 功 能记

简 单 , 简 单 的 功 能记作谓语 ;
( 最 》 简 单 的>方法 ) , 简 

“ ” “ ” “
作 定语 ;
这\ 比 ?
我想象的 + 严 重 得[ -

多 ] , 严 重 的 功 能记作谓语 ;
( 肥 


的 语法 功 能 与 偏 正 结构 的 符号表示

的 5 

” “ ”
得[ 冒 油 ] ) 的> 东 北黑土地  , 肥 的 功 能记作 定语 

“ ”“ ”
先从 ( 5 ) 说起 。 很 》 简单 最 》 简单 都是短语 都是被 副 词 修饰 , 。 可是 一

个被记


“ “ ” “ “
简单 也 可 以 说成 道理\最 简单、 最》
“ ” ”
作 谓语 ,

个被 记 作 定 语 。 道理\很 》 》 ( 

” “ ”
简 单 的 > 方 法 也 可 以 说成
) ( 很 》 简 单 的 >方法 ) , 可见它们在短语 内 的关系 是 一




“ “
样而已 样 严重 得

的 差别 只 在 充 当 更 大结 构 的 句 法成 分 时 不

。 下面 一

句 也是 一

: 
 -

“ “ ” “ ”
个被记作 定语
” ”
[ 多 ] 和 肥 得 [ 冒 油 ] 的 构造是 相 同 的 却


个被记作 谓语 ,



“ ”
我们 在刘 勋 宁 ( 20 17 ) 里 指 出 短 语 是 体现 句 法 关 系 的 直 接 单 位 , 所 以 建议 用 括号 括


” “
括号里 的部分
“ ”
起来 。 括起来便 一

目 了然 , 道 理\ 很 》 简 单 ( ) ( 最 》 简 单 的 > 方法 ) , 

“ “ “
严重 首先和 得 发生关系 整体在
“ ” ” ”
严重 得 [多 ] 是 得 字 短 语 


内 部关 系 是 样的
一 -

。 , ,

“ ” “ ”
个 得 字短语
“ ”
这\ 比 ?
我想象的 +  ( 严重 得 [多 -

] ) 中 做谓 语 ; 肥 得[冒 油 -

] 也是 一



“ ” “ ”
肥 首 先 和 得 发生关系 整 体在 就它们
“ ”
, ( 肥 得 [ 冒 油 ] 的 > 东 北 黑 土 地 中 做定语

) 。 

“ “ “ ”
所 以 说 语法
” ” ”
身和 得 的关系 而言 严重 和 肥 是 一

样的 都是 , A -

得[ … …

] 的关系 。 
 ,

构 造是有 层 次 的 先括 号 内 后 括 号外 任 何跨层 次 的 分析都是 不 被 允许 的 : , , 




所以 在偏 正 短 语 中 充 当 修饰 语 的 形 容词 无 论 带 的 地 V 不 带 功 能 律记作


4)

, ( , ( ,


定 语或状语 只 是碰 巧是对 的 

再看 ( 6 ) 至 (8 条 ) 


( 6 ) 在 兼语式 V + N + Vr 中 充 当 乂 的 形

2 容词 与 N 有主 谓 关 , 系 , 因 此无 论该 兼


语 式 是作谓 语 还是 作 其 他 句 法 成 分 , , 形 容词 的 功 能 一

律记作谓语 , 例如 

“ ” “ ”
( 嫌 我 脏 的 >人\ 只 有 )

你 , 脏 的 功 能记作谓语 

“ ” “ “
只 管 它在 短语 中 的 功 能 不再跨层次理解 嫌我脏

无论 一

律 , , 。 事实上 就 , ( 

“ “ ” “ ” “ ”
你 来说 脏 被
” ”
的 >人 来说 , 脏 被 包 含 在 的 字定 语 里 就 ;
( 嫌我 脏 的 >人\ 只 有 )

, 

包含在 主语里 

“ ” “
( 7 ) 由形 容词 构 成 的 的 字 结 构 充 当 主语 、 宾语 时 按定语处理 , 。 例 如 , 脏 的 -



“ ” “ ” “ ”
的 功 能 记 作 定语

别要 , 脏 的 功 能 记 作 定语 ; 那 朵花 儿\是 ?
红 的 -

, 红 

“ ”
这 一

条 的 意思 是 不管是 主语还是 宾 语 都 按定语处 理 , , 



“ ”
( 8 ) 介词 后 的 形 容词 按 宾语处理 。 例如 , 大片 良 田 \ 正在 》 由 ?
黑 + 变 ?
黄 


的 功 能记作 宾语
‘ ‘

黑 

这 一

条倒 是 应 该 的 介词 后 的 成 分 本 来 就是宾 语 , 

( 9 ) 兼类词 的 处理 : ( a ) 形 容词 带 宾语 时 我们将其 看作动词 , , 不 再统计 它 的 功




“ ” “ 


能 Kb 形 容词 受名 量词 ) ( 种 除 外 修饰 或 受 名 词 的 直接修饰 或 充 ) , ,
当 有
52 汉语教学 学刊 ?
总第 1 6 

的 宾语 时 我们 将其 看 作名 词 , , 不 再统计 它 的 功 能 ; ( C) 性质 形 容词 能 直接作

状语的 很少 我们认为 这部 分形 容词 可 以 处 理 为 形 容词 兼 副 词
, , 不过 , 在本

文中 , 我们 暫 且不将这部 分形 容词 作 兼 类 处理 仍 统计 它 们 的 状语功 能 , 

兼类 问 题较 为 复 杂 这 里 就 不 作讨论 了 , 

“ ”
由 上可 以 看 出 问 题 的 关键是 层 次 以 及 的 地
, , ( ) 字 前 面 的 位 置应 该不 应 该算 作 形

容词 特有 的 功 能 。 形 容词 和动 词 的 一

个 重要 区 别 就 是 汉语形 容词 虽 然 跟动 词 :

样 可

 ,


以 直 接 做谓语 但是汉语 的 动 词 在 做 修 饰语 的 时 候 必 须 后 加 结 构 助 词 的

, , 与形容词 明


“ ”
确 区别开来 。 如 果把动 词 和 名 词 之 间 的 的 拿掉 动词 和名 词 之 间 就变 成 了 支配关 系 而

 ,

不 是 修 饰关 系 。 例如 

吃 的 >饭

比较 : 吃 ?


饭 吃 的 >饭 -

比较 : 好>饭

喝 的>水

比较 : 喝 ?


水 喝 的>水 _

比较 : 清>水

写 的〉字

比较 : 写 ?


字 写 的>字 -

比较 : 小 >字

走 的 >路

比较 : 走 ?


路 走 的 >路 -

比较 : 近 >路

“ ”
其实还不止如 此 。 汉语 的 任 何词 加 上 的 都 可 能成为 定语 。 例如 

我 的 价 值 水 的 价 值  忽 的 意 思  和 的 意 思

走 的 价 值  零 的 价 值 跟 的 意 思  于 的 意 思

“ ”
至 于句 子 加 的 做定语 是 写 作本 文 的 主 旨 详后 , , 。 这里先举几个例子 下 面 用 括 号

 (

把 句 子 括 起来 ) 

( 他 给我 ) 的 书

( 云 变成雨 ) 的书

( 如何正确 跑步 ) 的 书


本讲 乌 鸦 喝 水 的 书

 )

( 作者写 了 多 年 才 写 好 然 而 根本找 不 到 出 版社 出 版) 的 书

“ ” “ ”
总 之 说形 容 词 可 以 做 定语 不 应 该指 它 可 以 加 上 的 做 定 语 而 是 说 它 不 加 的 就
, 
 , ,

“ ” “ 


可 以 做定语 。 相反 副 词 连词 介词不加 的 就不 能 做定语 动 词 除 了 名 动 词 不 加 的
, 、 、 ; ,

也不 能 做定语 

“ ”
1 9 6 1 年 朱德熙先生发表 了 结 构 主义 的 著名 论文 说 的
, 《 》 。 这篇文章 的 杰 出 之处 


的 的 语 法功 能 与 偏 正结构 的 符号 表示
“ ”
53

传统上 人们 把 虚 词

就在 于 它 打破 了 对 的 的 传 统 认识 而 且 它 的 结 论 是 振 聋 发 聩 的 


, 。 ,

“ “ “ ” “ ”
般叫

如 好的书 的

的 看作两个 。

个是放在修饰语 和 被修饰语 之 间 的 的 , 的 ,


个是起名 词化


“ ” “ ”
结构 助 词 ; 有人干脆把这个 的 称 为 连 词 因 为 它 是 连 接 前后 的 , 。 另 一

“ “ “ ” “ “ 

卖菜 的 指人或者物 如 送信 的
” “ ” ”
个东西 送信 的

作用 的 的 , 如 大的 , 大的 指 一

。 ,

“ “ ”
朱先生 的 结论是 的 有



指 邮递员 或者 邮包 , 卖菜 的 指菜市场售 货 员 或 者装 菜 的 筐子 。

“ “ “ “ ” “ ” “
人们


” ” ”
三个 副 词性 的 : 的 , 形容词 性 的 的 , 名词性的 的 , 分别 简 称 的 > 的 2 的
“ “ “ ” “ ”
的 是同
” ”
通 常所说 的 名 词 化 的 的 不再是 一

个独 立性 的 的 , 而是跟 好 的 书 中间的



并且不再是人们 通 常认识 的 好 的 作 为 形 容词 性 成 分修饰 后 面 的 名
“ ” ” “ ”
个 的 , 即 的 3 ; 

“ ”
也就是说 好 i形 容词 加 的 先名 词 化 然




词 而是作 为 名 词 性成 分修饰后 面 的 名 词
, 。 , ,

后 作 为 名 词 修饰后 面 的名 词 

“ “
朱先生 把修饰语 和 中 心 语之 间 的 的 和 名 词 化 的 的 联 系 起 来 看 无 疑 是 正 确 的
” ”
, 

“ ”
并且认
“ ”
然 而到 朱德熙 ( 1 9 7 8 ) , 朱先 生 又 把 通 常认 为 是语气 词 的 句 末 的 的 也 看 作 的 3 , 


为这不过是 的 字 结 构 做 主 语 而 后 置 的 普 通 判 断 句 是 我 先 咳 嗽 的 先咳嗽的是我


( ) 


通 常说的 语气词




1 9 6 3 年 陆俭 明 先生 曾 发表
, 《 的 的 分合 问 题及其它 》 , 文末 注 ⑨ 指 出 :

而 陆俭 明 从语音 形 式



的 是不是 的 \ 大家 的 意见很不 致 明确指 出 第
‘ ‘
* 一 一

3 。 ( 1 9 8 0 ) , ,

定轻读 甚 至可 以 有逻辑 重音 第二 如 出 现
“ ”
上看 朱文 的 所谓后 置 主语
, ( 先咳嗽 ) 不 一

,
 ; ,

这 跟 陆 文所讨论 的 易 位 句 的 特点




语气词 ,

定处 于全句 句末 例 如 是 我 先 咳 嗽 的 吗 , 。

完 全不 合 陆文 指 出 真正 的倒 装 主语 ,

定轻读 且 置 于 全句 语气词 之后 , 。 ( 李讷等 1 9 9 8 



本文 同 意 陆俭 明 等先生 的看法 

并且用 具体事 例说 明
“ ”
值得注 意 的 是 李讷 等 , ( 1 9 9 8 ) 认 为 语气 词 区 别 于 结 构 助 词 , 


确 是 句 末语 气词 而 不 是结 构 助 词

首先 我 们 需要确 认 的是 本文 所 计 论 的 , 的 

我们 讨论的 现 象有 以 下 三 类 

A . ( 是 我 去 跟他 谈 的
) 

B .
我 是在 路上 遇 见 他 们 的 

C .
[ 韩劲] 是 ( )

定会对你 好 一

辈子 的 

如 果仅从成 分之 间 的 语 义 关 系 说 , 似乎可 以说它 们都是来 自 某种判 断 句 的 



换式 

A ' 去跟他谈 的 是我 

B 在路上遇见他 们 的 是我

. 


54 汉语教学学刊 ?
总第 1 6 

会对你 好 辈 子 的 是韩 劲

C .




但显 然都 已 远远偏 离 了 原 句 的 本意 。 朱德 熙 ( 1 9 7 8 ) 曾 经指 出 在 汉语 里 , 凡是指称

形 式 在 前 分析 形 式 在 后 的 判 断 句 总 是表 示 分 类 分 析 形 式 在 前 指 称 形 式 在 后 的 总 是

 ,

表示等 所 在 的 语 境 就 能 知 道 它 们 并 不 是表 示 分 类 或 等

同 。 我们 只 要看 看 原 句 同 

( 1 ) 我 跟她讲 这 样 , 吊 着 不 好 要不 就跟 小 沈谈 清 , , 。 她不肯 。 有次小 沈来 了 ,



辛 乎呼枣 巧

。 ( 1 47 

( 2 ) 遇见 两 个 朋 友 好 久 没 见 就 , ,

起来 了 。

率 冬夺爷+導导 兮 , 非要

来看看 其 实 那 男 的 我根本 不 认识 2 88

, 。 ( 1 

( 3 ) 要说 结 婚 你 还 是 找 韩 劲 那 样 的 老 实 小 伙 子 结 婚 好 了 冬 今 吃
, ,

了 早于


1 1 3 3 )
巧 。 ( 

如果用 A

、 B

、 C

代替 A 、 B C
、 放在 上 面 的 语境 里 就使上 下 文 不 再连 贯 。 据此 

我们 可 以 确 定以 上三类 句 子 确 是属 于 全 句 的 语 气 词 ,
而 不 是仅仅属 于 一

个短语 的 结

构助词 

我们认为李讷 等 ( 1 9 9 8 ) 的看法是正 确 的 。 为 了 方便讨论起见 我们 把句 尾 语气 词 的



 ,

“ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ”
的 称作 的 。 。 我们 不但认为句尾 的 的 是 的 。 , 而且认 为 修饰语 的 的 也是 的 。 

“ ” “ ”
换 句 话说 带 的 的 修饰语其实 质 是 由 句 子 做 修 饰 语 即
, , ( 是 )
… …
的 移到名 词前面做


定语 

花是红 的 —
红的花

饭是 我 做 的 —我 做 的 饭

围 巾 是 别 人送 的 —
别 人送 的 围 巾

图 书 馆是 九 九 二年 建成 的 —
九 九二年 建成 的 图 书 馆


一 一


这样 我 们认 为 上

节李讷 等 ( 1 9 98 ) 提到 的朱先生 的 例句 是我 先 咳 嗽 的 —
先咳嗽



的 是 我 的 箭 头应该倒 过来 

是我 先 咳 漱的 —?
先 咳 漱的 是我


的 修饰语实 质 是 句 子做修饰语 我 们 用 短语符号把 它 括起来

因为带 的 , 。 例如 ?


( 吃饭 的 >人

 )

( 昨 天去过 学校 的 > 同 学

 ) 

( 我 昨 天还在苦苦 思 索 的 > )   问题

哪怕是 一

个独 词句 

( 吃饭 的 >人 )

( 吃 的>人




的 的 语法 功 能 与 偏 正 结构 的 符 号 表 示 55

“ ”
很长 一

段 时 间 以 来 人们 感受 到 带 的 的 定 语 有 很 弱 的 谓 语 性 质 张 敏
, , ( 1 998 ; 史有为


“ ”
1 999 ) 。 现 在 可 以 清 楚 其实 本 来 就 是 谓 语 不 过 是 把 后 面 的
, , ( 是 )
… …

的 句移到前面 了 



1 95 6 年 朱德熙 先生发表 了 现 代 汉 语 形 容 词 研究
, 《 》 。 文章指 出 汉语 的单字形容词

 ,

修饰 名 词 是 不 自 由 的 

“ 


在甲 :
里 , 定语 和 中 心 语是 互 相 选择 的 ,
二 者不 能任意 替换 。 誓如可 以说 白 纸
“ ” “ ”“ ”
白 头发 , 但是 不 能 说 白 手 白 家具 。 下 面是同 样的例 子 

贵 东 西

 *
贵手 绢 儿

薄纸

 薄灰尘


脏 衣服

 *
脏糖

重担子

 *
重箱子

窄 心 眼儿

 *
窄布

凉水

 *
凉脸

厚脸皮

 *
厚雪

香花儿

 *
香饭

热酒

 *
热力量

小 自 行车

 *
小 报复

短袖 子

 *
短沉默

黄制 服

 汽船


绿绸 子

 *
绿庄稼

蓝墨水

 *
蓝天空

聪明 孩子

 *
聪明动物

滑稽 电 影

 *
滑稽人

老 实 人 * 老 实 学 

这 一

类 格式 之所 以 不 能成 立 , 不 能从词 汇 意 义上 去找 解释 , 因 为 我们 只 要把 这 些 格

式 里 的 甲 类 成 分换成 跟 它 相 对 应 的 乙 类成分 仍 ,
旧 可 以 造成合法 的 格式 ; 不 过这样


造成 的 格式 已 经 不 是 甲 1
而是 乙 了 。 例如 


56 汉语教学学 刊 ?
总第 1 6 

甲 





白 

手 雪白的手



深书

 很深的 书


贵手 绢 儿

 挺贵 的 手 绢 儿


脏糖

 那 么 脏的糖



重箱子

 很重 的 箱 子



窄 

布 很窄 的布



凉脸

 冰凉的脸


厚雪

 老厚的 雪



香饭

 香喷 喷 的 饭


热力量

 热 辣辣 的 力 量 ( 《 骆 驼 祥 子 》 


小 报复

 小 小 的 报复 ( 《 子夜》 


短沉默

 短 短 的 沉 默 ( 又 )

汽船

 黄呼呼的 大 汽船 新 儿 女 英 雄传

( ) ( 《 》 )


绿庄稼

 绿油 油 的 庄嫁



蓝天空

 蓝蓝的 天空


聪明动物

 非 常聪 明 的 动 物



滑 稽人

 挺滑稽的人


老实学 问

 老老实 实 的 学 问

“ 


不 仅如 此 就 某 些 格 式 来说 , , 我们 甚 至 可 以 保 留 原 来 的 形 容词 ,
只 是在后 面 加 上 的
“ ” “ ” “ ” “ ”
字 就 能 变成合法的 格式
, 。 例如 : 深的 书 窄的布 重的箱子 聪明 的动物 等等 

“ ”
不 过加 上 的 字 以后 , 整 个格式 就 由 甲 i
变成 甲 2 了 

为 什 么 会 这 样 ? 有 了 前 面 几 节 的 分 析 我 们 已 经 清 楚 这 实 际 上 是 句 子 在 做修 饰 语 , , 

( 雪白 ) 的 >手

( 很深 的 > 书

 )

( 挺贵 的 >手 绢 儿

 ) 

( 那 么 脏) 的 >糖

包括朱先生 已 经指 出 的 

( 深 的>书

 )

( 窄 ) 的 >布

( 重 的>箱子

 )
的 语法 功 能 与 偏 正 结 构 的 符 号 表示
“ ”
的 57

( 聪明 ) 的>动物

“ ” “ ”“ ” “ “

聪 明 也算 句 子 ? 因 为 本来 就有 独 词 句 '

如 果要 问 为什么 深 , 窄 重 


的 语 法讲义 中 朱 先生 把 利 用 很 鉴 别 出 来 的 形 容 词 叫 性 质


在后来朱德熙 ( 1 9 8 2 ) 《 》 ,

形 容词 把 下列 形容词 叫 状态形 容词
, 。 状态形 容词包括 朱德熙 ( 1 9 8 2 , 73 ) 

( 1 ) 单音 节 形 容词 重 叠 式 小 小 儿 的 : 

( 2 ) 双音 节 形 容词 重 叠 式 干 干 净 净 的 : ( ) 

“ ”
( 3 ) 煞 白 冰 凉 通 红 喷 香 粉碎 稀 烂 精 光 等
、 、 、 、 、 、 。


“ ”
( 4 ) 带 后 缀 的 形 容词 , 包 括 ABB 式 : 黑 乎 乎 绿 油 油 慢腾腾 硬梆 梆 、 、 、 , A 里 BC

“ ” “ ”
式 : 脏 里 呱唧 ,
A 不 BC 式 : 灰不 溜秋 白 不雌列 、 。
双 音节 形容词 带后 缀


“ ”
的 只 有 可怜 巴 巴 、 老 实 巴 焦 等 少 数例 子 

“ ” “ ”
( 5 ) f + 形容词 + 的 形 式 的 合成 词 ( f 代表 很 挺 、

类程度 副 词 挺好的 很 小

 、

的 、 怪可怜的 

过去我 们 一

直不 清楚状态形 容词 中 为 什么 会有 ( 5 ) 这么 一

类 这能算词 吗: ? 现在就


“ “
形容



可 以 明 白 状态形 容词本来 就是 ,

个句子格式 。 这类 f + 形 容 词 + 的 不 过是 ( f +


词 的 而已
) 




这是朱先 生 对语 言 学理论

朱先生 晚年提 出 了 自 指

转指 的 概念 朱德熙 ( 1 9 83 ) 。 

的 杰 出 贡献 袁毓林 ( 2001 ) 。 朱先生指 出 



“ ”
如果我们 只 看 到 的 有名 词 化的 功 能 看 不 到 它 还有语义转化的 功 能 那就不

 , ,

“ ”
容 易说明 为 什 么 的 除 了 在 谓 词 性 成 分后 头 出 现 以 外 , 还 能 在 名 词 性 成 分后 头 出

我哥哥 本来就是名 词 性成


“ ”
现 例如 木头的, : I 外 国 的 I
我哥哥的 。 木头 I 外 国 I


个名 词 性成 分 语 法功 能 没有 变 可

分 加上 的 ,
以后 , 从 一

个名 词 性成分变 为 另


 , ,

是语 义 功 能 变 了 

“ “ ”
朱先生 的 这段话划 清 了 与 过 去 只 讲 的 是 名 词 化 手 段 的 界 线 带 的 以后 不只是



。 ,

“ ”
代表 一

个名 词性成分 而更重 要 的 是指 示 与 此相关 的 另 ,


个事物 。 例如 我 的 不再指

书 眼 睛 唾沫 妻子 仇


“ “ ” “
我 相关的另 个事物 我 的 帽子 鞋

我 , 而是 指 与 一


, , , , , ,

” “ ”
人 —

与 我 相关 而 彼此或相 关或不 相关 的 各种 事 物 , 

相对于此 朱先 生 把 那 种 只 能 在 定 语 位 置 上 出 现 不 能 离 开 后 头 的 中 心 语 独 立 的
, 
 ,

“ ”
VP 的 看成是 自 指的 。 例如 


58 汉语教学学 刊 ?
总第 1 6 

开车 的技术 I
说话 的 声 音 丨
走路 的 样 子 I
到站的 时间 丨
爆炸 的 原 因 丨
打架的

事情

“ “ ”

朱先生之所 以 要 把 的 分为 二 最关键 的 是他要坚 持 句 法 成分提取 的 方法



, 。 


“ ”
就是 上 面所说 的 表示 转 指 的 的 字成分都 可 以 出 现在 定 语 位 置 上 修饰 中 心 语 也 可 以 离

 ,

“ ”
开 被修饰 的 中 心 语 独 立 独 立 后 语 义 上 仍 然 能 够 指 示 那 个 中 心 语 , 。 例如 我 的书 去掉


“ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “

书 之后 , 我 的 仍然可 以 指 示 书 —

把我 的 还给我 , 而 开车 的 技术 无法让 开车


“ “ “ ”
这样 就 需 要 把 的 分化 把 能 够 提 取 中 心 语 的 叫 转 指 把不 能提取 的 叫
” ”

的 指 技术

。 , , 

“ ”
自 指 。 朱先生 的 做法 当 然 是结 构 主 义 的 做法 

不 过在 这个 问 题上 我 们 采取 功 能 主 义 的 态 度 , 。 我们认为 语言里 的 任何 ,

个成分 

都有它独 自 的功能 。 它 与 其他成分可 以 形 成 交换关 系 但 不 应 该 是 完 全交换 的 , 。 能够有



交换关 系 反 映 了 事 物 的 普 遍 联 系 性 不 能 完 全 交换 反 映 了 事 物 的 特殊 性
, ; , 。 所 以 我们认


“ ”
为 , 的 不论能不 能提取成分 都是转指 , 

“ ” “

袁 毓林 ( 1 9 9 5 ) 也 已 经指 出 不 管是可称代 的 还 是 不 可 称代 的 的 是 同 ,

个 的 

的 字结构 中 的 的语法功 能是名 词 化 语义 功 能是 转 指 简而言之 是 个表示




‘ ‘ ‘
, ^


^ 一

, , 。 ,

“ ” “
至 于 开 车 的技术 的 技 术 等 为 什 么 不容易 被省 略 我 们 同 意 沈 家
” ”
转指 的名 词化标记 。 
 ,

“ “ ” “ ”
最容易

煊 ( 1 9 9 9 ) 提 出 的 显 著度 的 解 释 而 不 必 求 助 于 , 自 指 的 概念 。 也就是说 , 的 

指 示 的 是 它 的 主语 和 宾语 不容 易 指示 其他 的 , 。 但也绝不是不 能指示 

“ ”
在写作本文时看 到 了 一

篇 很精 彩 的 论 文 。 这就是古川 裕 ( 202 1 / 1 98 9 ) 《 的 s 字结构




“ ”
及其所 能 修饰 的 名 词 》 。 古 川 裕先 生 详尽 地 考 察 了 自 指 时 中 心语名 词 的情况 他把这

 ,

些名 词 分成 7 类作 了 介绍 。 由 于全文数量庞大 , 我们 只 能选 择性地介 绍 这项 研究 成果 

每类 例词 只 选 前 4 个 如果 内部还有小类 的话 每类选
, , 1

2 个 用 分号 隔开 , 。 例句只选

第 一

条 。 有 兴 趣 的 朋 友 可 以 看原 文 

1 . 思考 内 容类 。 共 48 个 决 心 决 定 选择 抉 择
: 
 、 、 、

原例 ( 9 ) : 假如 他 有 愿 意 离 开 人和 厂 的 心 意 那 决 不 是为 賭 闲 气
, 。 ( 祥子 

2 . 言论 内 容类 。 共 49 个 话 说法 字 字迹

 : 、 ; 、

原例 ( 1 4 ) : 这段 燕 北 长 城 的 发现 打 破 , 了 北 京 北魏 以 前没有 长城 的 传统说 法 

( 晚报 1 988 . 3 . 5 )

3 . 感知 内 容类 。 共 40 个 声音 相 : ; 片 ; 味儿 感 觉

 ;

“ ”
原例 哗啦 声 玻 璃 破碎 的 声 响 引 起 了 联 防 队 员 们 的 警觉 晚报


( 23 ) : , 。 (

1 9 88 .  3 . 5 

4 .
属性 内 容类 。 共 6 3 个 :
习 惯 、 习 性 陋 习 、 、 恶 


“ ”
的 的 语法 功 能 与 偏 正 结构 的 符号表示 59

原例 ( 3 6 ) : 他 已 经 养成 了 每 天 必 在 澡 盆 里 热 气腾腾 地 泡 上 一

个钟 头 的 习 惯 

( 立 体 )

5 .
情况 内 容类 。 共 3 2 个 事儿 事情 事 实 事迹
:
 、 、 、

原例 ( 42 ) : 没 怎 么 听说过 出 租汽 车 司 机发财 的 事 儿 。 ( 立体 

6 . 抽象 内 容类 。 共 6 5 个 原则 : 、 守则 、 准则 、 计划

原例 ( 48 ) : 香 港 人 管 理 香 港 的 原 则 也被普 遍 地接 受 。 ( 香港 

7 . 时空 内 容类 。 共 20 个 :
工 夫 时候 地方 场 所
、 
 ; 、

原例 ( 5 9 ) : 你 哪还有 回 这儿 来 串 门 的 工 夫 ? ( 钟鼓 

“ ”
很 明 显 这些 名 词 之所 以 不 能 被 转 指 是 因 为 它 们 的 显 著 度 不 够
, , 。 其 中 许多 词是


种 书 面语 确 切 的 含义 甚 至需 要査字典来 判 定
, 。 另 一

方 面 所用 修饰语 又 是 如 此 复 杂
, 

很难决定 它 的 指 向 到 底 是什么 。 举例来说 第 ,


类原例 ( 9 ) 的 中 心语可能是 

他有 愿 意 离 开人和 厂 的 心 

他 有 愿 意 离 开 人和 厂 的 愿 望

他 有 愿 意 离 开 人和 厂 的 想 法

他 有 愿 意 离 开人和 厂 的 企 图

他 有 愿 意 离 开人和厂 的 图 谋

他 有 愿 意 离 开人和 厂 的 念 头

他有 愿 意 离 开人和 厂 的 要求

在 如 此 多 的 选择里 该选 择 哪 ,

个呢 

再 比如古川 裕 ( 202 1 / 1 9 89 ) 的 论文里 有 这样几个例 子 



原例 ( 3 ) : 他推 车 送信 的 相 片 ( 立 体 

原例 ( 4) : 溥 仪 从 三 岁 登基 到 去 世 的 影 片 ( 日 报 1 988 . 3 .  2 

“ ”
原例 ( 5 ) : 茶钱 先付 的 纸 条 茶馆 ( 

“ ”
原例 ( 6 ) :
结 果在 收到 我 如 果有 什 么 事 , 遵从你 母 亲 意 愿 的 信后 不 久 她就和

 ,

她的 日 籍 未婚 夫 自 杀 了 。 ( 北京 

“ ”
很显 然 这 些 定语都是平, 日 少见 的 中 心 语必定是 多 歧 的 , 。 原例 ( 3 ) 他推车送信 的


“ “ ” “ ”
溥仪从三岁 登基到 去 世 的 影 片 固
“ ” ”
居然是 相 片 而不是 筐 子 或者 挂 钩
“ ”
; 原例 ( 4 ) 

“ 


写 着 茶 钱 先付
“ “ ”
昨 天放 映 的 就很容易 想到 是 影 片 原例

然 不 好提取 可 如 果是 , ( )
 ?

, ( 5 )

更可 以 是标语 甚至可 以 是趴在耳朵边说 的 悄 悄 话


“ ”
的可 以是 纸条 , , 


60 汉语 教学 学 刊 ?
总第 1 6 

再如 

原例 ( 42 ) :
没 怎 么 听 说过 出 租 汽 车 司 机发财 的 事 儿 

事实上 , 日 常 听 到 的 多是不加 中 心语 的情况 



没 听说过 出 租 汽 车 司 机发财 的

没 听说过 当 老 师 发财 的

没 听说过修 马 路发 财 的

没 听说过看 大 门 发财 的

没 听说过 干 活 儿 发财 的

没 听说过 写 文 章 发财 的

没 听说过发 财 的 说 自 己 发财 的

“ ”
所 以 我 们 说能 不 能 让修饰语 脱 离 中 心 语 实 在 不 是 因 为 修 饰 语 要 , 自 指 , 而是能不

能 加 上 合适 的 中 心 语 。 我们 平时 没少 听 到过那些说完修饰语后 半 天 找不 到 合适 的 中 心

 ,

语 的 也 没少 听 到 过那 些 加 上 中 心 语 后 又 觉 得不 合适 慌乱 中 改

, ,
口 的 

古川 裕 ( 2021 / 1 9 89 ) 还举 有 这样 的 例 子 

( i i i ) 先有 鸡 还是先有 鸡 蛋 的 问 题 ( i i i

) 永远不 能 解 决 的 问题

书 费 又 要 涨 价 的 谣 言 没 有 人相 信 的 谣 言



( i v) ( i v )


正如 古川 裕 ( 202 1 / 1 9 89 ) 说的那样 :
N (笔者按 : 指转指 的 中 心语 和 ) n ( 笔 者按 指 : 

指 的 中 心语 并不是互 相 排 斥 而 对 立 的 类 而 是处 于 包含 关 系 的 类 正如例 O

) , 。 ( i i i iii 

( i v

i v 〇 所表示 的 那 样 , n 既可 以进人 S 类词组也可 以 进入 T 类词组 。 这个 事 实 正 好说





明 , n 只 不过是包 含在 N 里 头 的 小 类 子集 ( ) , 即 n O sf



“ “
其中完权

致力 于 的 与 的 字结构 的研究

近年来 完权 , ( 2016 , 20 18a 、 b ) 。 ( 2018a 

全面 检讨 了 迄今 为 止 的 各种 学说 有 很 多 经 验 教 训 值得 , ,

读 。 他 提 出 把修饰语和 中 心

 ,

“ “ ” “ ”
语之 间 的 关系 看成 参照 物 和 个不错 的 看法 参照物 的

目 标 的关系 这是 ,

。 不过 , 

“ ” “ “ ” “ ”
广 阔 的 土 地 很 难说是 因 为 参 照 伟 大

说法恐怕 很难 被接受 。 伟大 的 人 民 广阔 , 


“ “ ” “ ”
我 们 才认为
” “ ”
们把它 叫 作 人 民 土地 。 事 实 可 能 正好倒 过来 因 为 它 是 人 民 , 土地 , 


所 以 我 们 提议 看 作 坐 标 值 和 点 质 点 的 关 系
“ ” “ ” ”
它 伟大 广阔 。 , ( ) 。 如 

设 X =
2 ,
Y =
3 则有 


“ w
的 的 语 法 功 能 与 偏 正 结构 的 符 号 表示 6 

P ( 2 , 3 

这是二维 坐标 图 。 ( 2 ,
3 ) 就是 P 点 的 实 际值 。 如 果 是 三维 坐 标 图 无非 是增 加 取值

 ,

( X Y Z, , ) 。

般来 说 社 会 科 学 比
, 自 然 科学 来 得 复 杂 就 是 因 为 决定 因 素 往 往 是 多 维 的 , 

也就是多数值 的 。 数学上 的坐标值是用 ( X Y , ) 来表示 我们 的 修饰 语也是 用 勤 劳 勇



 , ( ,

敢 智 慧 来 表示 这也 是 天 作 之合
, ) , 



“ “
最 初 我 们 发 表语 法 符 号 时 有 朋 友 问 > 是 大 于 号 吗 ? 不 是 其 实 就 是 箭 头 指 示
” ”

 , , ,

修饰 的 方 向 

我们 知 道 汉语是修饰语 居 前 被 修 饰 语 居 后 的 语 言
, 、 。 但是世界 的 语言并不 是都 如


此 。 比 如 我 们 熟 悉 的 英语 就 是 两 种 方 向 都 有 的 语 言 , 

my 〉 book  t heb o o k <o f m  i ne



Ch i na >ma p t h em a p<o f C h  i na



东南亚 的 许多语言 包括 中 国 南方 ,

些 少 数 民 族语 言 都 是 中 心 语在前 修饰语在 后

 、

的语言 。 这里 引 用王 均等 ( 1 9 84 , 6 ) 为 例 说 明 书 写 格 式 略有 变 化 ( ) 

壮语

 侗语

 黎语 保 定 ( 

好人

 ^
2 

1 2 

a 1 


vun d ei 3
>3 n  l a : i a u  4 e i>

人< 好

 人<好

 人<好

茅屋


2 

2 2 

1 3 

h a
Ya n :

a n

ta p l o g  hj a

屋<茅 草

 
屋< 茅 草

 
屋< 茅 草

 

我的 父亲



6 

1 4 

2 3 x 


ko u z a ho
t a po pu j
a: u p ha u

父 亲<我

 
父<我

 父 亲<我

 


高 的 那棵


 u f  p he i
1 

1 1 1 6 7 


ko  saa] oq  p h e o r j
ta  ma

棵< 高

 棵< 高 < 那

 的<高<那

 

受汉语 的 影 响 这 些 少 数 民 族 语 言 的 修 饰 语顺 序 正 在 发 生 变 化
, 。 下面是王均等


62 汉语教学学 刊 ?
总第 I S 

( 1 9 84 ,
1 9 ) 提供 的 例证 书 写 格式 略有 变 化 ( ) 

原有的词序

 新的词 序

壮语


2 

1 2 5 3 


v u n de i mo fa : n t a :

] j
en

人< 好

 模 范>党 
 

侗语


2 

2 2 6 


l e j
a :
u j
a :
u ti l e

书 <我

 我 的>书


毛难语


1 

2 4 2 5 5 


z an d a ;
i t sw a i da -
i ti c u n tai

人<好

 最好 的 > 军 队

 -

黎语

 ^
2 

7 2 7 


to
g kok toq kok u s u

人< 中 国

  中 国 >人

 

南 亚语 系 的 情 况 可 以 参 看颜 其香 周 植 志 、 ( 1 9 9 5 ) 

众所 周 知 从历 史上看 汉语 的 时 间 状语 地 点 状语也发 生 过转移


, , 、 。 曾 经大多后置 

少 数前置 . 我们从沈 培 ( 1 9 9 2 ,
1 27 ) 引 两个例 子 以 见 一

斑 

甲戌 卜 ,
乙 亥王 其 舁< 于 祖 乙 宗  

王 于祖 乙 宗>弈 



所 以 我 们 希望这套符号 不仅能 够说 明 汉语 也 能 够 描 写 中 心 语 在 前 修饰 语 在 后 的
, 
 , 、

其他语言 不但可 以 用 它 表现左 右 双 向 的 语 言 尤 其便 于 描 写 那 些 在 长 期 的 历 史 进 程 中


; 
 ,

发生过变动 的语言 

注 

① LG S 为 一

个 系 列 包括方案 介绍 及 意义 刘勋 宁 , ( 201 8a 、 b ) 、 述补 结构 的 符号表示 刘 勋 宁 ( 20 19 ) 、 述宾



结 构 的 符号表示 刘 勋 宁 ( 202 0 ) , 本文介绍 的 是偏 正结构 的 符号 表示 



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“ ”
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第 4 期 


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朱德熙 ( 1 9 82 ) 《 语 法讲义 》 , 商务 印 书馆 

方言 第



朱德熙 ( 1 983 ) 自 指 和转指 一

汉语名 词 化标记 的 者 所 之 的语法功 能 和 语义 功 能 、 、 、 , 《 》 1 



作者简介

刘 勋 宁 , 先后 任教于北京大 学 、 美国 华盛顿大学 、 日 本筑波大学 、 日 本 明 海大学 , 研究



方 向 为 中 国 语言学 。 Ema i l
: 
l i u xn @ me i ka i . a c .
j p 


1 68 汉语教学学刊 ?
总第 1 6 

Be i

i n gd a e c t b u t i l ?
i ts o o n b e c a m e  a g e n e r a l C h n e s e t e xt b o o k a f t e r i t s p u b i l i cat i o na n d

p l aye da n mp o r t a n tro l ei nt h eh i i s t o r y  o f  t e x t b o o k s  o f  t e a c h i n g  C h i n e s e  a s  a  fo r e i g n



l a ng u a g e i n th e l at e Q i n gD yna s t ya ndthee ar l yRe p ub li co fC h i n a .  I nth i s


p ap er , w e

m a i n l yd i sc u s s  t h e  m aj o r  r e a s o n s  f o r  t h e  b o o k  t o  b e  a d o p t e d  a s  a  u n v e r s a l  t e x t b o o k i


i ncl u d i ngt h ei n t e r n a t i o n a l a d a p t a b i l i t y 


t  t h em a i n s t r e am c h a rac t er i s t i c so fm a n d a r i n

Be i

i ngdi a l e c t , t h ep o p u l a ri t yo fEng l i s h

Ch i n e s eb i l i ng u a l i s m ,  a nd t h e s y s t e m a t i 

p r o g r e s s i o n f r o m e a s y  t o d i f fi c u l t  o f  t h i s  b o o k . A l l t h e s ep o i n t s  p r o v d e  h i s t o r i c a l

r ef er en c ef o r  t h e  c o m p i l a t i o n  o f  f u t u r e  t e x t b o o k s  f o r  t e a c h i n g  Ch i n e s e  a s  a  f o r e g n

 i

l ang ua ge 

K ey  w or d s :  Yur y e n  T z u -

e rh Ch i  b f
i l i n g u a l  t e xt b o o k , m a n d ar i nB ei j
i ng d a e c t s p e c a l
i l , i 

g e n e r a l

LI U ,  X u n n i n g  Th e  G r a m m a t i c a l  F u n c t i on  o f  d e  a n d  M od i f i e r

^  M a r k er s

Th i sp a
p e rp r o vi d e san e wp er s p e c t iv eo nt h eg ra mm a ti c a lf u n c ti o n o
f de , a n du ni ti e si t

“ ”
i n t h es e n s eo f co nfi rmatio n . Th i s
p a p e rc o n c l u d e st h a td e
i sa s s i
gne dat r an s f e r r e d

d e s i g n a t i o n  m o v e d f r o m  th e  e n d o f  a s e nt e n c e w
 9
i t h t h e s em a n t i cm e a ni ngo f

“ ”
c o nf i r m a t i o n t ob et h em o d i fi e r  i n  fr o n t  〇 £  t h e  m o d i fi e d  e l e m e n t .  I  h a ve  fo c u se d  m y

re s e a r c h  o n  t h e  s y m b o l i z a t
io n  of  g ra m m a t i ca l  r e l a t i o n s h i p  fo r  s e ve r a l  ye a r s  T h .
i s  pa pe r  i l l u s t r at es

ic a


t he  mo d f
i er i s  m a r k e r  w i t h  a  va , i e t y  of  smte nc e s  to  r eve a l 
r it s  empi l  u s a g e s  a nd  pr ac t i c a l

va l u e s 

K e y  w or d s  :  ^ m o v e m e n t  fi n a l  m o di fi e r  c o n f  9 ? , i rmation  >
g r am m a t i c a lm a r k er

Q IA N ,  X qj i n g  A  C o n t r a s t i v e  S t u d y  o n  t h e  S y n t a x  a n d  S e m a n t i c s  o f  tb e  M o n o s y l l a b i c  a n d


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y l l a b i c  A dj e c t i v e s  w i t h  t h e  S a m e  M o r p h e m e  f r o m  a  L e x i c a l  T y p o l o g i c a l  P er s p e c t i v e 

T ak e  t h e  E x amp l es  o f  w e n ,  n u a n  an d  w e n n u a n

T h e r e  a re a  l ar g e  n u m b e r  o f  m o n o s y l l a b i c  a n d  d i s y l l a b i c  s y n o n y m s  w i t h  t h e  s a m e

mo r p h e m e  i n  M a ndar i n  C hi n e s e . T h i s  p a p e r  e x a m i n e s  t h e  s i m i l a r i t i e s  a nd  d i f f e r e n c e s  o f

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p e r a t u r ewo r d sfro mal e x i c a lt yp o l o g i c a l p er s p e c t i v e .  T h es yn t a xa n ds em a n t i c so f

xv e n t nua n  9  tv e n n u a n  a r e  a n a l y z e d  b a s e d  o n  t h e  c o r p u s .  Syn t a c t i c al l
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Sem ant c al l y w e n n ua no f t e n i n d i c at e s no n em p e r a t u r em ea ni ng  w e n  e xp r e s s e s  m o r e




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s e m a n t i c a l  f o c u s  a n d  di f f e r e n t  c o ll o c a t i o n s  m ak e  t h e  t h r e e  m o n o s y l l a b i c  a n d  di s y l l a b i c

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