The download Test Bank for Biology The Unity and Diversity of Life 14th Edition by Starr Taggart and Evers ISBN 1305073959 9781305073951 full chapter new 2024

Test Bank for Biology The Unity and
Diversity of Life 14th Edition by Starr

Taggart and Evers ISBN 1305073959
9781305073951
Go to download the full and correct content document:
https://testbankpack.com/download/test-bank-for-biology-the-unity-and-diversity-of-life
-14th-edition-by-starr-taggart-and-evers-isbn-1305073959-9781305073951/
More products digital (pdf, epub, mobi) instant
download maybe you interests ...
Test Bank for Biology The Unity and Diversity of Life

13th Edition by Starr Taggart and Evers ISBN
1111425698 9781111425692
https://testbankpack.com/download/test-bank-for-biology-the-
unity-and-diversity-of-life-13th-edition-by-starr-taggart-and-
evers-isbn-1111425698-9781111425692/
Solution Manual for Biology The Unity and Diversity of

Life 13th Edition by Starr Taggart and Evers ISBN
1111425698 9781111425692
https://testbankpack.com/download/solution-manual-for-biology-
the-unity-and-diversity-of-life-13th-edition-by-starr-taggart-
and-evers-isbn-1111425698-9781111425692/
Test Bank for Biology Today and Tomorrow with

Physiology 5th Edition by Starr Evers ISBN
9781305117358
https://testbankpack.com/download/test-bank-for-biology-today-
and-tomorrow-with-physiology-5th-edition-by-starr-evers-
isbn-9781305117358/
Solution Manual for Biology Concepts and Applications

9th Edition by Starr and Evers ISBN 1285427815
9781285427812
concepts-and-applications-9th-edition-by-starr-and-evers-
isbn-1285427815-9781285427812/
Test Bank for Biology Today and Tomorrow without
Physiology 5th Edition by Starr Evers ISBN 1305117395
9781305117396
https://testbankpack.com/download/test-bank-for-biology-today-
and-tomorrow-without-physiology-5th-edition-by-starr-evers-
isbn-1305117395-9781305117396/
Solution Manual for Biology Today and Tomorrow with

Physiology 5th Edition by Starr Evers ISBN
9781305117358
today-and-tomorrow-with-physiology-5th-edition-by-starr-evers-
isbn-9781305117358/
Solution Manual for Biology Today and Tomorrow without

Physiology 5th Edition by Starr Evers ISBN 1305117395
9781305117396
today-and-tomorrow-without-physiology-5th-edition-by-starr-evers-
isbn-1305117395-9781305117396/
Test Bank for CDN ED Biology Exploring the Diversity of

Life 2nd Edition by Russell Peter Hert ISBN 0176503757
9780176503758
https://testbankpack.com/download/test-bank-for-cdn-ed-biology-
exploring-the-diversity-of-life-2nd-edition-by-russell-peter-
hert-isbn-0176503757-9780176503758/
Solution Manual for CDN ED Biology Exploring the

Diversity of Life 2nd Edition by Russell Peter Hert
ISBN 01765037570 9780176503758
https://testbankpack.com/download/solution-manual-for-cdn-ed-
biology-exploring-the-diversity-of-life-2nd-edition-by-russell-
peter-hert-isbn-01765037570-9780176503758/
Test Bank for Biology The Unity and Diversity of Life 14th Edition by Starr Taggart
and Evers ISBN 1305073959 9781305073951
Full Link Dowload
Test Bank
https://testbankpack.com/p/test-bank-for-biology-the-unity-and-diversity-of-life-14th-edition-by-
starr-taggart-and-evers-isbn-1305073959-9781305073951/
Multiple Choice
1. What is the primary reason for the occurrence of mercury in the human body?
a. It is biologically inactive and dormant.
b. It provides vital biological functions in trace amounts.
c. It is needed to kill bacteria.
d. It is a byproduct of cellular function.
e. It is consumed through seafood.
ANSWER: e
DIFFICULTY: Bloom's: Understand
REFERENCES: 2.1 Mercury Rising
LEARNING OBJECTIVES: UDOL.STES.16.2.1 - Discuss how mercury poisoning has affected the
natural environment and human society.
2. How much mercury can the average human safely consume per day?
a. 2 micrograms
b. 7 micrograms
c. 12 micrograms
d. 55 micrograms
e. 90 micrograms
ANSWER: b
DIFFICULTY: Bloom's: Remember
REFERENCES: 2.1 Mercury Rising
LEARNING OBJECTIVES: UDOL.STES.16.2.1 - Discuss how mercury poisoning has affected the
natural environment and human society.
3. What is the smallest unit of an element that retains the properties of that element?
a. atom
b. compound
c. ion
Page 1
d. molecule
e. mixture
ANSWER: a
Page 2
REFERENCES: 2.2 Start with Atoms
LEARNING OBJECTIVES: UDOL.STES.16.2.2 - Examine the characteristics of atoms and their
radioactive isotopes using examples.
4. Which substance is not an element?
Page 3
a. chlorine
b. oxygen
c. carbon
d. water
e. hydrogen
ANSWER: d
Page 4
DIFFICULTY: Bloom's: Apply
5. The atomic number of an atom refers to its .

a. mass or weight
b. number of protons
c. number of protons and neutrons
d. number of neutrons
e. number of electrons
ANSWER: b
6. Isotopes of atoms .
a. have the same number of neutrons but a different number of protons
b. behave the same chemically and physically but differ biologically from other isotopes
c. are the same physically and biologically but differ from other isotopes chemically
d. have the same number of protons but a different number of neutrons
e. are produced when atoms lose electrons
ANSWER: d
7. Which subatomic particles have a negative charge?

a. neutrons only
b. protons only
c. electrons only
d. both neutrons and protons
e. both protons and electrons
ANSWER: c
Page 5
8. The nucleus of an atom contains .

a. neutrons and protons
b. neutrons and electrons
c. protons and electrons
Page 6
d. protons only
e. neutrons only
ANSWER: a
9. The of an atom have a negative charge.

a. nuclei
b. protons
c. neutrons
d. ions
e. electrons
ANSWER: e
DIFFICULTY: Bloom's: Analyze
10. The of an atom have no charge.

a. electrons
b. protons
c. neutrons
d. ions
e. nuclei
ANSWER: c
11. The mass number of an atom is determined by the combined masses of its .
a. neutrons and protons
b. neutrons and electrons
c. protons and electrons
d. protons, neutrons, and electrons
e. neutrons, nucleus, and electrons
ANSWER: a
Page 7
Page 8
Figure 2.4C
12. Which atom is depicted in the accompanying figure?
a. hydrogen
b. sodium
c. helium
d. chlorine
e. oxygen
ANSWER: b DIFFICULTY:
Bloom's: Apply REFERENCES: 2.2
Start with Atoms PREFACE NAME:
Figure 2.4C
Figure 2.4B
13. Which atom is depicted in the accompanying figure?
a. hydrogen
b. helium
c. carbon
d. nitrogen
e. oxygen
ANSWER: c
REFERENCES: 2.2 Start with Atom
PREFACE NAME: Figure 2.4B
Page 9
Page
10
Figure 2.4A
14. Based on its outer shell, the atom in the accompanying figure would be characterized as _.
a. very stable
b. somewhat stable
c. somewhat unstable
d. very unstable
e. radioactive
ANSWER: a
REFERENCES: 2.3 Why Electrons Matter
PREFACE NAME: Figure 2.4A
LEARNING OBJECTIVES: UDOL.STES.16.2.4 - Examine the characteristics of electrons and their
orbitals.
15. All isotopes of an element have a different number of .

a. electrons
b. protons
c. neutrons
d. orbital shells
e. atoms
ANSWER: c
16. In the chemical shorthand, 14C, the 14 represents the number of .

a. excess neutrons
b. protons plus neutrons
c. electrons
d. protons plus electrons
e. radioactive particles
Page
Start with Atoms
17. Isotopes of an element are differentiated by their .

a. atomic weight
b. number of orbital shells
Page
c. element name
d. mass number
e. electron profile
ANSWER: d
18. Radioactive isotopes have _.

a. excess electrons
b. excess protons
c. excess neutrons
d. insufficient neutrons
e. insufficient protons
ANSWER: c
19. Tracers are elements that _.

a. are used in minute amounts in plants
b. can be monitored through biochemical reactions
c. must be inert
d. have an unbalanced electrical charge
e. must have a stable nucleus
ANSWER: b
20. The radioisotope 14C can be used as a research tracer because it _.

a. decays to 12C
b. has a different number of protons than 12C
c. has fewer neutrons than 12C
d. behaves the same chemically as 12C

Page
e. has six carbons and six neutrons
ANSWER: d
Page
21. The radioactive decay of 14C produces .
a. carbon 12
b. carbon 13
c. more carbon 14
d. nitrogen 14
e. oxygen 14
ANSWER: d
22. Argon has 18 protons. How many electrons are in its third energy level?
a. 2
b. 4
c. 6
d. 8
e. 10
ANSWER: d DIFFICULTY:
Why Electrons Matter
LEARNING OBJECTIVES: UDOL.STES.16.2.3 - Explain how electrons populate atoms using the shell
model.
23. Atoms with a(n) are more likely to form chemical bonds.
a. filled outer orbital shell
b. unfilled outer orbital shell
c. filled inner orbital shell
d. unfilled inner orbital shell
e. large number of orbital shells
ANSWER: b
orbitals.
24. Atoms become in order to achieve a full outer orbital shell.

a. free radicals
b. ions
Page
c. unstable
d. radioactive
e. covalents
ANSWER: b
Page
orbitals.
25. Nitrogen, with an atomic number of 7, has electron(s) in the

first energy level and electrons in the second energy level.
a. one; six
b. two; five
c. three; four
d. four; three
e. five; two
Why Electrons Matter
orbitals.
26. Carbon dioxide is an example of a(n) .

a. atom
b. ion
c. compound
d. mixture
e. element
ANSWER: c
REFERENCES: 2.4 Chemical Bonds: From Atoms to Molecules
LEARNING OBJECTIVES: UDOL.STES.16.2.5 - Examine chemical bonds using an example.
27. Which statement is false?

a. A molecule must be made of at least two atoms.
b. Compounds are made of elements.
c. Two atoms of oxygen make a molecule of oxygen.
d. Chemical bonds form between molecules of solute and solvent.
e. Elements are found in compounds and molecules.
ANSWER: d
28. A molecule consists of _.

Page
a. radioactive compounds
b. two or more atoms of the same element
c. electrically charged elements
d. elements with one or more extra neutrons
e. atoms held together by chemical bonds
ANSWER: e
Page
Chapter 02 - Lifes Chemical Basis
29. The bond in table salt (NaCl) is _.

a. polar
b. ionic
c. covalent
d. double
e. nonpolar
ANSWER: b
LEARNING OBJECTIVES: UDOL.STES.16.2.6 - Differentiate between ionic and covalent bonds.
30. In bonds, both atoms exert the same pull on shared electrons.
a. triple covalent
b. polar covalent
c. double covalent
d. nonpolar covalent
e. coordinate covalent
ANSWER: d
31. In covalent bonds, .

a. atoms share electrons
b. atoms give up electrons
c. atoms accept electrons
d. electrons cannot be shared equally
e. electrons are always shared equally
ANSWER: a
Copyright Cengage Learning. Powered by Cognero. Page

Figure 2.9B
32. The dashed line in the accompanying figure represents a(n) .
a. covalent bond
b. ionic bond
c. hydrogen bond
d. polar covalent bond
e. hydrophobic interaction
ANSWER: c
REFERENCES: 2.5 Hydrogen Bonds and Water
PREFACE NAME: Figure 2.9B
LEARNING OBJECTIVES: UDOL.STES.16.2.7 - Identify the properties of hydrogen bonds.
33. A hydrogen bond is an attraction between a(n)

hydrogen atom and another hydrogen atom taking part in _.
a. covalently bonded; the same polar covalent bond
b. ionically bonded; the same polar covalent bond
c. covalently bonded; a separate polar covalent bond
d. ionically bonded; a separate nonpolar covalent bond
e. nonpolar covalently bonded; a separate nonpolar covalent bond
ANSWER: c
34. Water is important to the interactions of biological molecules because it .

a. is a good buffer
Page 10
b. destabilizes temperature
c. is a poor solvent for polar and ionic substances
d. has weak cohesive properties
e. promotes hydrophobic and hydrophilic interactions
Page 11
ANSWER: e
LEARNING OBJECTIVES: UDOL.STES.16.2.8 - Describe the properties that hydrogen bonding gives to
liquid water.
35. The most likely reason that glucose dissolves in water is that it is .
a. an ionic compound
b. a polysaccharide
c. polar and forms many hydrogen bonds with the water molecules
d. an extremely unstable molecule
e. highly nonpolar
ANSWER: c
liquid water.
36. The solvent, cohesive, and temperature stabilization properties of water are primarily due to its .
a. ability to promote hydrophilic interactions
b. ionic bonds
c. hydrogen bonds
d. ability to promote hydrophobic interactions
e. nonpolar nature
ANSWER: c
DIFFICULTY: Bloom's: Evaluate
liquid water.
37. The column of water extending in tubes from plant roots to leaves is maintained by .
a. hydrophilic interactions
b. ionic bonds
c. covalent bonds
d. hydrophobic interactions
e. cohesion between water molecules
ANSWER: e
Page 12
liquid water.
38. When exposed to water, sodium chloride (NaCl) .

a. dissolves into Na+ and Cl- ions
b. crystallizes into a solid
c. dissolves into Na- and Cl+ ions

d. crystallizes into a liquid
e. forms a hydrophobic compound
Page 13
ANSWER: a
liquid water.
39. A salt will dissolve in water to form .

a. acids
b. only hydrogen and oxygen bonds
c. ions other than H+ and OH-

d. bases
e. buffers
ANSWER: c
liquid water.
40. "Acidic" is an appropriate description for four of the following. Which one is the exception?
a. excess hydrogen ions
b. the contents of the stomach
c. magnesium hydroxide
d. HCl
e. a pH less than 7
ANSWER: c
REFERENCES: 2.6 Acids and Bases
LEARNING OBJECTIVES: UDOL.STES.16.2.9 - Examine the role played by acids and bases in the
normal functioning of biological systems.
41. A solution with a pH of 9 has times fewer hydrogen ions than a solution with a pH of 6.
a. two
b. four
c. 10
d. 100
e. 1,000
ANSWER: e
Page 14
42. Blood pH is kept near a value of 7.3 - 7.5 because of .

a. salts
b. buffers
c. acids
d. bases
Page 15
e. water
ANSWER: b
Completion
43. Water surface tension is caused by bonds.

ANSWER: hydrogen DIFFICULTY:
Bloom's: Remember REFERENCES: 2.5
Hydrogen Bonds and Water
liquid water.
44. The sharing of two pairs of electrons between two atoms is called a(n) .
ANSWER: double bond
45. 14Cis a radioactive isotope, and it turns into when it decays.

ANSWER: nitrogen
46. The predictable rate of allows tracers to be used in research studies.

ANSWER: decay
radioactive decay
47. The ability of a solution to resist changes in pH depends on its capacity.

ANSWER: buffering
Page 16
Matching
Classification. The various energy levels in an atom of magnesium (24Mg) have different numbers of
electrons. Use the
Page 17
numbers below to answer the following questions.
a. 1
b. 2
c. 3
d. 6
e. 8
LEARNING OBJECTIVES: UDOL.STES.16.2.3 - Explain how electrons populate atoms using the shell
model.
48. The number of electrons in the first energy level
ANSWER: b
49. The number of electrons in the third energy level

ANSWER: b
50. The number of electrons in the second energy level

ANSWER: e
Classification. The following are types of chemical bonds. Answer the questions below by matching the
descriptions with the most appropriate bond type.
a. hydrogen
b. ionic
c. covalent
d. polar covalent
e. double bond
51. The bond between the atoms of table salt (NaCl)
ANSWER: b
52. The bond type holding several molecules of water together

ANSWER: a
53. The bond between the oxygen atoms of oxygen gas (O2)
ANSWER: e
54. The bond that breaks when salts dissolve in water

ANSWER: b
Page 18
55. A bond in which connected atoms share electrons

ANSWER: c
56. A bond in which connected atoms unequally share electrons

ANSWER: d
Page 19
Classification. The following are important terms relating to water's special properties. Answer the
questions below by matching the descriptions with the most appropriate word.
a. hydrophobic
b. hydrophilic
c. salt
d. solute
e. solvent
57. A dissolved substance

ANSWER: d
58. A substance that dissolves in water

ANSWER: b
59. A liquid that dissolves other substances

ANSWER: e
60. A compound that releases ions when dissolved in water

ANSWER: c
61. A substance that does not dissolve in water

ANSWER: a
Classification. The following are important terms relating to acids and bases. Answer the questions below
by matching the descriptions with the most appropriate word.
a. pH
b. acid
c. base
d. buffer
62. Substance that accepts, but does not release, H+

ANSWER: c
63. Lemon juice

ANSWER: b
Page 20
64. Substance that releases, but does not accept, H+

ANSWER: b
65. Set of chemicals that stabilizes pH
Page 21
ANSWER: d
66. Measure of H+ in a fluid

ANSWER: a
67. Toothpaste
ANSWER: c
Page 22
Another random document with
no related content on Scribd:
The Project Gutenberg eBook of Laivan kannella
This ebook is for the use of anyone anywhere in the United States
and most other parts of the world at no cost and with almost no
restrictions whatsoever. You may copy it, give it away or re-use it
under the terms of the Project Gutenberg License included with this
ebook or online at www.gutenberg.org. If you are not located in the
United States, you will have to check the laws of the country where
you are located before using this eBook.
Title: Laivan kannella

2-näytöksinen laulunäytelmä
Author: Pasi Jääskeläinen
Release date: January 14, 2024 [eBook #72711]
Language: Finnish
Original publication: Porvoo/Helsinki: WSOY/Kust.Oy Kirja, 1950
Credits: Tapio Riikonen
*** START OF THE PROJECT GUTENBERG EBOOK LAIVAN

KANNELLA ***
LAIVAN KANNELLA
Kaksinäytöksinen laulunäytelmä
Kirj.
PASI JÄÄSKELÄINEN
Porvoossa, Werner Söderström Osakeyhtiö, 1923.

HENKILÖT:
PUOSU |
SOINI |
KINNARI | matruuseja.
MIKKONEN |
MATTI |
JAAKOPSONN |
ARVI, jungmanni.
KOKKI.
NAPPULA, laivapoika.
KERTTU KESÄNEN |
ANNI, EMMA ja VIISU | kaupungin tyttöjä.
JAAKOPSONSKA.
NÄYTTÄMÖ:
Laivan etukansi; laiva on ikäänkuin katkaistu» keula päin yleisöä,

perällä kannen levyinen kansikajuutta (»skanssi»), ovet molemmilla
sivuilla (tarkoittaen, että niistä päästään laivan perälle sekä
skanssiin); kajuutan takaa näkyy vähän keulamastoa sekä purjeen
alareunaa. Kannella molemmin puolin ovat pienet
pelastusvälinekirstut sekä köysikimppuja y.m.s. Kajuutan takaa
näkyvät myös laidoista mastoon menevät köysiportaiden juuret, jotka
katoavat purjeen taakse. Muuten ilmakulissit ja ilmatausta. Missä
sopii, voi etukannella »rampissa» olla nostoluukku, mistä mennään
keularuumaan.
ENSIMMÄINEN NÄYTÖS
(On pimeän hämärää, joka vähitellen valkenee aamuruskoksi ja

päiväksi.
Arvi seisoo nojaten laivan laitaan, Soini istuu köysikimpulla.)
Laulu n:o 1.
ARVI (Laulaa.)
Merimies se laivallansa seilailee, on tuntematon taival, jota

kulkee; hän kotimaata mielessänsä muistelee ja povehensa
surumielen sulkee.
On usein hällä kotimökki mielessä,

sekä muistossansa äitikin hellä.
Ja kaipauksen kyynel vierii silmästä,
jos armas kulta siellä lienee kellä.
Vaan silloin emme näitä jouda muistelemaan,

kun myrskytuuli aavalla se pauhaa.
Me vastaan sitä ankarasti taistelemaan
nyt käymme ilman lepoa ja rauhaa.
Vaan tyyntyyhän se myrskytuuli vihdoinkin, ja valkeneepi
kansikin taivaan. Nyt armahasti sinipinta taasenkin se
tuudittaapi meripojan laivaa.
Kertosäe (Duetossa.) Niin merelläkin vain on ihanaa,

kun sinipinta tuudittaapi laivaa.
Kun hämärtyy ja päivä mailleen ennättäy ja iltatähti

kaukana kiiltää, niin vahtimies se keulassa haavemielin käy,
hänen sielussansa kaukomaat ne siintää.
Kertosäe. Niin merelläkin vain on kaihoisaa, kun

iltatähti kaukana kiiltää.
Niin vieno tuuli hiljaa laivaa tuudittaa, sekä lipisevät

laineiden harjat. Ja meripojat kojussansa uinuaa, unta nähden
armaistansa.
Kertosäe. Niin merelläkin vain on rauhaisaa, kun

lipisevät laineiden harjat.
(Lyhyt väliaika.)
SOINI (Huokaisee.)
Kaunis laulu, mistähän lienee kotoisin?
ARVI
Siellä kotipuolessa minä olen sen kuullut.
SOINI
Se on hyvin kaunis.
ARVI
On.
SOINI
Lienee merimiehen tekemäkin?
ARVI
Kenenkäpä se muunkaan — — — onko — sinulla milloinkaan koti-

ikävää, kun olet merellä?
SOINI
Taitaahan tuo joskus olla —, vaan mitä se merimies siitä — eihän

se semmoisesta saa välittää —; eikä se kovin kauan vaivaa.
ARVI
Kyllä minulla oli ensin niin sanomaton koti-ikävä — ja nyt taas, kun
muistelen kotipuolta — vaikka mieluista se oli olevinaan merelle
lähtökin.
SOINI
Kyllä se ikävä haihtuu ja sinähän olet hyvä merimiehen alku!

Tuskinpa maltat mereltä pois pysyä, kun kerran pääset alkuun.
ARVI
Saattaa olla, vaan en minä siellä kotona arvannut kotipuolta niin
hyväksi; vasta täällä tunnen, että niin kaunistakaan ei ole missään,
tuskin taivaassa.
SOINI
Kyllähän se siltä alussa tuntuu, mutta mieli kovettuu vähitellen.
ARVI
Ja miten saattaa unohtaa äitinsä, joka aina ikävöipi.
SOINI
Tokko tuo kokonaan unohtunee, vaikka siltä tuntuu, kun miesten

puheita kuuntelee.
ARVI
Jos lie — sanovat sinulta jääneen tyttö-ihmisenkin sinne

kotipuoleen suremaan — vai ilmanko ne?
SOINI
Onhan siellä —
ARVI
Mutta häntä sinulla on varmaankin ikävä?… Onko hän korea ja

sievä?
SOINI
On!
ARVI
Ja pitää sinusta?
SOINI (Nyökäyttää päätään.)
ARVI
No sitten sinulla on varmasti häntä ikävä, kun hän on sieväkin,

vaikka et sano.
SOINI
Miten niin?
ARVI
Minulla ainakin olisi ikävä, jos olisi semmoinen.
SOINI
Eikö sinulla sitten ole?
ARVI (Huokaa surkeasti.)
Ei… ei vielä, mutta minusta tuntuu siltä, että minä pian saan.
SOINI
Niinkö tuntuu… no kyllä sinä sitten pian saat, kun se alkaa

semmoiselta tuntua.
ARVI (Iloisemmin.)
Minä ostin jo sitä varten Espanjasta silkinkin ja vähän muuta,

mutta älä sano kellekään; ne kiusaavat ja irvistelevät minulle.
SOINI (Naurahtaa.)
Mitäpä minä siitä…
ARVI
Päivä valkenee. — Kylläpä on kaunis taivaan ranta.
SOINI
Niin, kaunista se on merelläkin.
ARVI
Eikä ole seiniä edessä.
SOINI
Ei seiniä eikä mäkiä, yhtä aavaa vain.
Laulu n:o 2. Duetto. SOINI ja ARVI.
On merellä suurella ihanaa

ja mieli se riemua uhkuu,
kun vaahtohon välkkyvä aalto saa
sekä tuulet ne purjeissa puhkuu.
Sen ties
merimies,
jolle on kotilies
meri aava ja aaltoavainen.
Sävel ihanan meren sen sielussa soi

vielä vanhoilla päivillä varmaan.
Sepä kiehtoo veren ja hurmata voi
kuin muisto tuon lemmityn armaan.
Sen ties
merimies,
jolle on kotilies
meri aava ja aaltoavainen.
(Laulun jälkeen kuuluu muutamia kellon lyöntejä. Jaakopsonni ja

Mikkonen tulevat. J. istuu jotakin köyttä »pleissaamaan».)
MIKKONEN
No marssikaa kojuunne! Juutastako siinä ulisette.
SOINI
Enkä mene! Ryysyjäni rupean pesemään.
(Nostaa ämpärillä merestä vettä ja rupeaa pesuhommiin.)
ARVI
Eipä tässä unta kaipaa näin kauniina aamuna.
MIKKONEN
Kauniina aamuna! Kyllä niitä on merimiehelle kauniita jos rumiakin
aamuja, lempo heitä laskekoon. Mutta kun ollaan ensi matkan poika
ja semmoista akkamaista lajia, kuten tämä Arvikin, niin taivastellaan
kuin hyvätkin neitoset. Kaunis aamu! Pthyi helvetti!
SOINI
No, ero se on kauniilla ja rumalla ilmalla sinullekin, Mikkonen.
MIKKONEN
En minä heitä muistele, kun pääsen maihin ja saan pääni täyteen.

Silloin silenevät huonot ja hyvät ilmat hiiteen mielestäni.
(Rupeaa valmistelemaan jotakin maalia, jota hämmentelee

kaataen astiaan milloin öljyä milloin maalijauhoa.)
SOINI
Tottakai sitä muistelet, kun ajat mäkeen ja henkikulta sattuu

olemaan vaarassa?
MIKKONEN
En sitäkään.
SOINI
Mitä se Jaakopsonni tähän arvelee?
JAÄKOPSONNI (Sylkäisee.)
KINNARI (On tullut keskustelun aikana saapuville joku työkalu
kädessä.)
Kyllä minä ainakin muistan joka kerran, kun on tehty haaksirikko.
MIKKONEN
Mitä kun sinä, — muistat kai paljon useammankin kuin mitä olet
nähnyt.
KINNARI
Siitä on jo kolmekymmentä vuotta, kun oltiin näillä paikoin, vaikka

vähän likempänä rantoja. Oli puhaltanut kolme päivää oikein tiukka
koillinen, ja pumput toimivat alituisesti. Kiinni tuuleen sitä koetettiin
mennä, mutta kun koillinen yhä vain paransi ja paransi…
MIKKONEN
Kyllä sinun koillis-juttusi tunnetaan.
KINNARI
Niin ukon piti jo peräytyä ja kääntää perä tuuleen.
MIKKONEN
Käännä sinäkin peräsi tuuleen ja mene töihisi.
KINNARI
Mutta juuri kääntäessä kallistui laiva tavattomasti ja riki romahti yli
laidan. Olin juuri viimeistä märssyä kiinnitekemässä, kun menin rikin
mukana suin päin mereen kuin palavaan koskeen.
ARVI
Entä sitten?
KINNARI
Körötin kiinni raakapuussa ja koetin saada taskustupakkaa

suuhuni, ennenkuin se likoaisi peräti.
MIKKONEN
Eikö ollut ryyppyä ja voileipää!
KINNARI
Sain kun sainkin siinä tupakkapurun poskeeni ja sonnustelin

vähitellen nuoralla itseni mastoon kiinni…
MIKKONEN
Tietysti maston alapuolelle.
KINNARI
Kun laivassa hakkasivat köydet poikki, lähdin minä mastollani

etukynnessä mennä kellittelemään rantaan päin eikä laivan rumilas
jaksanutkaan seurata.
ARVI
Entä sitten?
KINNARI
No, tuulikin siitä vähitellen tyyntyi ja minä tulin kuin tulinkin maihin
mastollani, vaikka olinkin tiedotonna. Kun siitä heräsin ja virkosin,
olin sängyssä ja muuan nainen kaatoi juuri viinaa kurkkuuni.
MIKKONEN
Olisit kai vironnut, vaikka olisit tyhjää pulloakin haistattanut.
(Nauraa.)
KINNARI
Kun minä häntä kiittelin englannin kielellä, sanoi hän vain: Ui ui ui.
Ymmärsin, että hän tarkoitti minut uimasta pelastaneensa ja sanoin:
Uinhan minä, uin uin, ja hän taas: Ui, ui.
MIKKONEN
Sepä nyt uikuttamista on ollut.
KINNARI
Kun se vielä viittoili olevansa leski-ihminen, niin minä rupesin sitä

lähentelemään ja taas se sanoi: Ui ui. Arvelin, että uidaan vain ja niin
jäin mökkiin isännöimään.
SOINI
Pianpas se kävi.
KINNARI
Minä olin silloin komea mies. Nainen kiitti, kun sai minut.
ARVI
No siihenkö se juttu loppui?
KINNARI
Kun siinä taas aamu valkeni, näin ikkunasta, että laivakin oli jo
ehtinyt rantakarikolle ja miehistöä pelastettiin maihin. — Enimmän
osan he saivatkin pelastetuksi. — Minäkin kävelin rantaan niitä
katsomaan ja kun tapasin kapteenin sanoin, että olla hyvä ja tulla
meille asumaan. No, äijälle tuli suuret silmät, kun luuli minun
hukkuneen ja minä olinkin yön aikana tullut talon isännäksi ja vielä
naimisiin.
(Naurua.)
ARVI
Oikeinko naimisiin?
MIKKONEN
Taisi olla jo lapsiakin.
KINNARI
Se nyt oli vain semmoinen siliviliavioliitto.
SOINI
Siviiliavioliitto.
KINNARI
Siliviliavioliitoksi minä olen sitä kuullut sanottavan… Siellä

Ranskan rannalla ne tekivät niitä kymmeniä vuosia sitten, vaikka nyt
se on Suomessa muka niin uutta ja hienoa, ettei sitä tee kuin jotkut
herrat…
MIKKONEN
Ja sosialistit…
KINNARI
Niin! siitä on helppo erotakin. Olin vain kolme päivää…
MIKKONEN
Ja kolme yötä —.
KINNARI
Niin. Lupasin tulla uudestaan seuraavana kesänä.
(Naurua.)
MIKKONEN

The download Test Bank for Biology The Unity and Diversity of Life 14th Edition by Starr Taggart and Evers ISBN 1305073959 9781305073951 full chapter new 2024

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

The download Test Bank for Biology The Unity and Diversity of Life 14th Edition by Starr Taggart and Evers ISBN 1305073959 9781305073951 full chapter new 2024

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Test Bank for Biology The Unity and

Diversity of Life 14th Edition by Starr

Test Bank for Biology The Unity and Diversity of Life

Solution Manual for Biology The Unity and Diversity of

Test Bank for Biology Today and Tomorrow with

Solution Manual for Biology Concepts and Applications

Solution Manual for Biology Today and Tomorrow with

Solution Manual for Biology Today and Tomorrow without

Test Bank for CDN ED Biology Exploring the Diversity of

Solution Manual for CDN ED Biology Exploring the

4. Which substance is not an element?

5. The atomic number of an atom refers to its .

7. Which subatomic particles have a negative charge?

8. The nucleus of an atom contains .

9. The of an atom have a negative charge.

10. The of an atom have no charge.

15. All isotopes of an element have a different number of .

16. In the chemical shorthand, 14C, the 14 represents the number of .

17. Isotopes of an element are differentiated by their .

18. Radioactive isotopes have _.

19. Tracers are elements that _.

20. The radioisotope 14C can be used as a research tracer because it _.

b. has a different number of protons than 12C

c. has fewer neutrons than 12C

d. behaves the same chemically as 12C

24. Atoms become in order to achieve a full outer orbital shell.

25. Nitrogen, with an atomic number of 7, has electron(s) in the

26. Carbon dioxide is an example of a(n) .

27. Which statement is false?

28. A molecule consists of _.

LEARNING OBJECTIVES: UDOL.STES.16.2.5 - Examine chemical bonds using an example.

29. The bond in table salt (NaCl) is _.

31. In covalent bonds, .

Copyright Cengage Learning. Powered by Cognero. Page

33. A hydrogen bond is an attraction between a(n)

34. Water is important to the interactions of biological molecules because it .

38. When exposed to water, sodium chloride (NaCl) .

c. dissolves into Na- and Cl+ ions

39. A salt will dissolve in water to form .

c. ions other than H+ and OH-

42. Blood pH is kept near a value of 7.3 - 7.5 because of .

43. Water surface tension is caused by bonds.

45. 14Cis a radioactive isotope, and it turns into when it decays.

46. The predictable rate of allows tracers to be used in research studies.

47. The ability of a solution to resist changes in pH depends on its capacity.

49. The number of electrons in the third energy level

50. The number of electrons in the second energy level

52. The bond type holding several molecules of water together

54. The bond that breaks when salts dissolve in water

55. A bond in which connected atoms share electrons

56. A bond in which connected atoms unequally share electrons

57. A dissolved substance

58. A substance that dissolves in water

59. A liquid that dissolves other substances

60. A compound that releases ions when dissolved in water

61. A substance that does not dissolve in water

62. Substance that accepts, but does not release, H+

63. Lemon juice

64. Substance that releases, but does not accept, H+

65. Set of chemicals that stabilizes pH

66. Measure of H+ in a fluid

Title: Laivan kannella

Author: Pasi Jääskeläinen

Release date: January 14, 2024 [eBook #72711]