时间/步骤 教学内容 教学活动 备注

复习旧知识
教师问学生 1. 教师先唤起学生对加法的
导入活动 记忆。
2+3= 教材：演示文稿
( 2 分钟) 2. 教师展示 10 以内的简单加
5+5= 法。 道德价值：勇于尝试
2+2= 3. 教师揭示今日课题“30 以 跨课程元素：企业家
内的横式加法”。
元素

步骤一 1. 教师出示一题横式加法。 教材：演示文稿,手指

15+ 21= 卡片
2. 学生专心分析个位十位。
横式加法 3. 教师带领全班同学说出口令 道德价值：勇于尝试
“先算个位，再算十位”。 跨课程元素：企业家
(10 分钟)
4. 教师把手指计算机贴在白板
元素
上。

1. 教师展示手指计算机如何 教材：演示文稿,手指
步骤 2 使用。 卡片
（6 分钟） 2. 学生先加个位的数字，再
加十位的数字。 道德价值：勇于尝试
3. 学生算出正确答案。
时间/步骤 教学内容 教学活动 备注

1． 学生进行游戏。 教材：演示文稿,白板
2． 学生分成 6 组。 道德价值：合作精神
巩固游戏 3． 组别派出代表回答
问题，并找出玩具里对的 跨课程元素：企业家
数字。 元素
( 10 分钟) 4． 谁先找出答案便是
赢家。
5． 老师灌输道德价值
观 “合作精神”。

1. 学生总结横式加法的要点 教材：演示文稿,白板
总结 “先加个位，再加十 道德价值：聆听指示
位”。
(2 分钟) 2. 学生完成练习作业。
3. 教师进行总结。
 甜美班幼儿园数学详案
班级 : 甜美班
日期 : 3.10.2021 星期一
时间 : 9：30-10:00 am
学生 : 25 位

科目主题： : 横式加法
课题 : 单元 2

技能 : 解决问题
学生旧有技能 : 学生学过 1-20 加法
内容标准 ：
学习标准 ：
学习目标 ：本课结束前，
学生能够，正确地解答 2 道横式加法。
教学评估 ： 随堂评估
思维技能 : 联想与联系，分析
跨课程元素 ：信息与通讯技术， 企业家精神， 道德价值
教具： ： 演示文稿，手指教具，课本
道德价值 ：勇于尝试，合作精神