Q& A

How 어떻게 만들어졌나요?

유형편 라이트는 수학에 왠지 어려움이 느껴지고 자신감이 부족한 학생들을 위해 만들어졌습니다.

언제 활용할까요?
When 개념편 진도를 나간 후 한 번 더 정리하고 싶을 때! 앞으로 배울 내용의 문제를 확인하고 싶을 때!
부족한 유형 문제를 반복 연습하고 싶을 때! 시험에 자주 출제되는 문제를 알고 싶을 때!

왜 유형편 라이트를 보아야 하나요?

Why 다양한 유형의 문제를 기초부터 반복하여 연습할 수 있도록 구성하였으므로 앞으로 배울 내용을 예습하거나
부족한 유형을 학습하려는 친구라면 누구나 꼭 갖고 있어야 할 교재입니다.
아무리 기초가 부족하더라도 이 한 권만 내 것으로 만든다면 상위권으로 도약할 수 있습니다.

정답과 해설 20쪽

3. 원과 직선

원의 현
1 현의 수직이등분선 개념편 42 쪽

⑴ 원에서 현의 수직이등분선은 그 원의 중중심을

심을 지
지난다.
난다..
난다
⑵ 원의 중심에서 현에 내린 수선은 그 현을 수
수직이등분한다.
직이등분
직이
AMZZ=BM
➞ ABZ\OMZ이면 AM BMZZ
등분한다
등분 한다..
한다

A
O

M
B
유형편 라이트 의 구성
09
정답과 해설 21쪽

1 다음 그림의 원 O에서 x의 값을 구하시오.

⑴ 문제 풀이의
⑵ 비법을 담은
⑶ A A 부족한 유형은 자주 출제되는 문제를
x
01

내용 정리 한 번 더 연습 두 번씩 보는
O 12 x

1 2
O M
O 오른쪽 그림의 원 O에서 오른쪽 그림의 원 O에서
7
A x M 5 B M
B \Z OMZ
ABZ정답과
AB OM 이
해설Z 45
고쪽 OAZ=8, ABZ\OCZ이고 ABZ=6j3,
B O O

쌍둥이 기출문제 쌍둥이 기출문제 중

5 6 14
OMZ=6일 때, x 의 값은?
값은 OBZ=6일 때, OCZ의 길이는?

j3 ② j6
x의 8 6
6
정답과 해설 20쪽 x A B
정답과 해설 20쪽 정답과 해설 45쪽 ① 2j5 ② ① 2j6 A M B
C
6j3
3. 원과 직선
3. 원과 직선 1 2 ③ 2j7 ④ 4j2 ③3 ④ 2j3
원의 현
↠ϠᢛϠⷴᶯ᣻ⴛ⢟ҿཛ᪃ῴᆋᅛὓẈⵓᓯ
원의 현 1 2
⑤6 ⑤ 3j3 핵심 문제만을 모아
21 sOAM에서 AMZ=18@-6@3
다음 그림의 원 O에서 x의 값을 구하시오.
현의 수직이등분선 개념편 42 쪽

11 09
⑷ ⑶ ⑷ ⑶ =2j7 1

sOCB에서 OCZ=46@-{3j3}@6=3
오른쪽 그림은 어느 반 학생 15명의 두 차례에 걸친 공던지기 기록에 대한 산점도이다. 2 BCZ= ABZ=3j3이므로
09

단원 마무리
⑴ 원에서 현의 수직이등분선은 그 원의 중중심을
심을 지
지난다.
난다..
난다 오른쪽 그림은 어느 반 학생 15명의 두 차례에 걸친10 공던지기 기록에 대한 산점도이다. 차
(점)
2 / x=AMZ=2j7 2
⑴ ⑵ 다음 물음에 답하시오. 차 10
1
9
⑵ 원의 중심에서 현에 내린 수선은 그 현을 수
수직이등분한다.
직이등분
직이 등분한다
등분 한다..
한다
42 쪽 말하시오. (점) 정답과 해설 21쪽
AMZZ=BM
➞ ABZ\OMZ이면 AM BMZZ 현의 수직이등분선 O
다음 물음에 답하시오.
개념편상관관계를
⑴ 1차 점수와 2차 점수 사이의 양의 상관관계
8
7 9 정답과 해설 21쪽
A B
O M
O ⑵ 1차 점수가 가장 낮은 학생의 2차 점수를 구하시오. 7점 6
8
x 15 ⑴ 1차 점수와 2차 점수 사이의 상관관계를 말하시오. O 6⑸7 8 양의
9 10상관관계
01
⑴ 원에서 현의2 수직이등분선은 그 원의 중
중심을
심을 지
지난다.
난다..
난다 x ⑶ 1차와 2차 점수에 변화가 없는 학생 수를 구하시오. 4명 1차(점)
7
A B
⑵ 원의 중심에서 현에 내린 수선은 그 현을 수
A B ⑷ 1차 점수보다 2차 점수가 높은 학생의 비율을 기약분수로 나타내시오. 2
16 오른쪽 그림의 원 O에서 2 오른쪽 그림의 원 O에서
1 다음 그림의 원 O에서 x의 6 수직이등분한다.
직이등분
직이 등분한다
등분 한다..
한다
j13k
24 ⑵ 1차 점수가 가장 낮은 학생의 2차 점수를 구하시오. 02
5
값을 구하시오. 7점 Z OMZ
ABZ\ OM이 Z 고 OAZ=8, ABZ\OCZ이고 ABZ=6j3,
01
AB
O
Z=BM
BMZZ
M M 9 ⑸ 1차와 2차 점수가 모두 8점 미만인 학생은 전체의 몇 %인지 구하시오. 20 % O O
OMZ=6일 때, x
⑴ ⑵ ⑶ 8의 값은?
값은 OBZ=6일 때, OCZ의 길이는?

① j3 ② j6
6 ⑸ 7 x의
A
➞ ABZ\OMZ이면 AM
A
AMZ ⑷
6 2 O 9 10 8
6
6
▶ 쌍둥이 기출문제 중에서 연습이 더 필요한 문제들로 구성하였습니다.

31 42
=

⑶ 1차와 2차 점수에 변화가 없는 학생 수를 구하시오.

x B
O 12 x
15 5
4명 ① 2j5 ② 2j6 1차(점) A
x A C
6j3
O M A
M
B ⑸
3
15
\100=20{%}
③ 2j7오른쪽④ 그림의 원 O에서M B
③3 ④ 2j3 오른쪽 그림의 원 O에서 C ▶ 쌍둥이 기출문제 중에서 연습이 더 필요한 문제들로 구성하였습니다.

오른쪽 4j2
O
7
그림의
정답과 해설원20O에서
쪽 오른쪽 그림의 원 O에서 정답과 해설 26쪽
ABZZ\OPZ
OPZ이고 ABZ=8,
B M

2
A x M 5 정답과 해설 20쪽 정답과 해설 26쪽
⑤6 ⑤ 3j3
B 다음 두 변량 사이에 양의 상관관계가 있으면 ‘양’, 음의 상관관계가 있으면 ‘음’, 상관관계가 없으면 ‘없다’를 ( )안 2
sOAM에서 AMZ=18@-6@3=2j7
AB ABZ\OCZ이고 ABZ=10, 3
⑷ 1차 점수보다 2차 점수가 높은 학생의 비율을 기약분수로 나타내시오. Z OMZ Z 고 OAZ=8,
B
⑶ 5 6 14
⑷ 에 쓰시오. 5 ABZ\
AB OM이 1
ABZ\OCZ이고 ABZ=6j3, M 5
sOCB에서 OCZ=46@-{3j3}@6=3
BCZ=
O
ABZ=3j3이므로
A B
OAZZ의 길이를
/ x=AMZ=2j7 2
10 O
⑴ 겨울철 기온과 난방비 ( 음 ) ⑵ 키와 지능 지수 ( 없다 ) MPZ=2일 때, OA 길이 O r CMZ=3일 때, x의 값을 구하 x
OMZ=6일 때, x 의 값은?
값은 때, OCZ의 길이는?오른쪽 그림의 원 O에서OABZ\OMZ

①=j3
x-3이므로 ② j6
O O ⑸ 1차와 2차 점수가( 모두 8점⑷ 미만인 학생은 전체의 몇) %인지 구하시오.
1
20 % x의 8 8
OBZ=6일 6
1 OMZ=2 cm일 때, ABZ의 길이는? 이고 OAZ=6 cm,
↠ϠᢛϠⷴᶯ᣻ⴛ⢟ҿཛ᪃ῴᆋᅛὓẈⵓᓯ 17 현의 수직이등분선과
4 x의 값을 2j5 ⑶ 여행객 수와 기념품 판매량 ) 가방의 무게와 성적 ( 양 없다
구하시오. 5 A 6 B 시오. 3 현의 길이
2 다음 그림의 원 O에서 2 구하시오. x
1)
4
2 M x A B
1⑴
6 2 02 ① 2j5
115 ② 2j6 C
sOAM에서 sOBM에서 5@+{x-3}@=x@
⑸ 인구수와
⑷ ⑹ 하루 중 낮의 길이와 밤의 길이 O
다음A그림의 원 O에서
B x의 값을
⑵ 구하시오. A M B 물 소비량
=다음
5
( 길이를
그림의 원 O에서 ABZ의 양 ) 구하시오. ( 음
OMZ=r-2이므로 A B OMZ 6j3 6 cm

1
M
P ① 6j2 cm ② 7j2 cm ③ 10 cm A
2 cm

O에서 ABZ\OMZ이고M OAZ=6 cm,

B
x 오른쪽 그림의 원 현의 수직이등분선과
8 3 ⑴ ⑵
3 4
A 오른쪽 4@+{r-2}@=r@
그림의 원 O에서 오른쪽 그림의 원 O에서
O O ⑸ \100=20{%}
ABZZ\
③ 2j7
Z이고 ABZ=8,
④ 4j2 C
③3 ④ 2j3 ④ 11 cm ⑤ 8j2 cm
sOAM에서 AMZ=16@-2@3=4j2{cm} 현의 길이
⑴ M 4j3
⑵ A ⑶ 2 A 15 /OP 17
10
x 15 O AB r=5
OPZ ABZ\OCZ이고 ABZ=10, 3
2 x M / x=
OMZ=2 cm일 때, ABZ의 길이는?
10 5
O A B
⑤ 6 OAZZ의 길이를
2 1
8
3
⑤ 3j3
B C D 10 / ABZ=2AMZ=8j2{cm}

3
A A B 4
M O MPZ=2일 때, OA 길이 5 CMZ=3일 때, x의 값을 구하 x

sOAM에서 =18@-6@3=
j13k
r
6 24 오른쪽 그림은 수연이네 반 학생B15명의 영어 읽기 성적과 듣기 성적에 대한 산점도이다. 듣
O
다음 그림의 원 O에서 ABZ의 길이를 구하시오.
A
M M 9 x M 10
B
구하시오.
8
B
기
5 시오.
17 O
6 cm
다음다음
x보기 중 두 변량 C 사이에
고르시오. 양의 상관관계가 있으면 ‘양’, 음의 상관관계가 있으면 ‘음’, 상관관계가 없으면 ‘없다’를 ( AMZ
)안
A (점)
O 12 옳지 않은 것을 ㄷ 2 M 4 3
B 8 8j3
P 2j7
10j3
sOAM에서 4@+{r-2}@=r@
OMZ=r-2이므로
sOBM에서 5@+{x-3}@=x@
OMZ=x-3이므로 1 ① 6j2 cm ② 7j2 cm ③ 10 cm 2 cm

sOCB에서 OCZ=46@-{3j3}@6=3
O M
A
6 BCZ=
2
ABZ=3j3이므로 A B
⑶ ⑷ O
7에
⑴
쓰시오.
ㄱ. A는 읽기 성적보다 듣기 성적이 더 높다. 4 D C
⑵ A / r=5 / x=AMZ=2j7 / x=
17 M
3
④ 11 cm ⑤ 8j2 cm
sOAM에서 AMZ=16@-2@3=4j2{cm}
2
O A x M 5 B O
M ㄴ. B의 읽기 성적과 듣기 성적의 차는 2점이다.
10
O 2 4 6 8 10
2j5 B A보다 듣기 성적이 더 높다.
O
4 x
B ⑴2겨울철
ㄷ. C는
기온과 i 난방비 ( 음 이 )원의 반지름 ⑵ 키와 지능10지수 읽기(점)
( )
3
2
오른쪽 그림에서
14AB 는 원의 일부분이고 CMZ은 ABZ의 수직이등분선이다. C 없다
2
5 6
03
B 오른쪽 그림의 원 O에서 ABZ\OCZ이고 AMZ=5 cm,
다음 그림의 원 O에서 x의 값을 구하시오.
B A 현의 수직이등분선과
A
x
M 8 학생은 5명이다.
ㄹ. D보다 읽기 성적이 높은 C D / ABZ=2AMZ=8j2{cm} 반지름의 길이
8 의 길이를 구하려고 할 4
때, 다음 안에 알맞은 것을 쓰시오. 8
12 O 5 M CMZ=2 cm일 때, OBZ의 길이를 구하시오. 29
03
M 4j3 2 cm
ㅁ. 읽기 성적이 높은 학생이 듣기 성적도 대체로 높다. A 4
A B M
B O

⑴ C ⑵ ⑶ C ⑶ 여행객 수와
원에서 현의 기념품 판매량
M 그 원의
수직이등분선은 중심을 지나므로 ( 양 ) ⑷ 가방의 무게와 성적 ( 없다 ) BMZ=AMZ=5 cm

5 6
5 6
C
i 원
sOMB에서 5@+{x-2}@=x@, 4x=29
OBZ=x cm라고 하면 OMZ={x-2} cm

i 원
ㄷ. C의 듣기 성적: 5점, A의 듣기 성적: 6점

02
M 오른쪽 그림에서 AB 는 C 오른쪽 그림은 원 모양의 토 C 1 cm 29 5 cm

A 1 B 원의 중심을 O라고 하면
C CMZ 의 연장선은 점 O를 지난다.
8j3 A
12
8
B B 오른쪽
10j3 의 일부
일부분이다.
일부분
분이
분이 AB 그림에서
ABZ Z\CM
CMZZ AB
4 는 기의 파편이다. ABZ\CMZ이
C A
3 cm M 3 cm
B
오른쪽 그림은 원 모양의 토 C 1 cm/ x= 4 A
2 cm C
M B

sAOM에서 12@+{
⑸ 인구수와 물 소비량
원 O의 반지름의 길이를 r라고 하면
( ) ⑹ 하루 중 낮의 길이와 밤의 길이 ( AMZ ) =6,
ABZZ\CM
CMZZ
x 2j5 양
M
음 =BMZ A B r cm {r-1} cm A B
3 O 이고 고 AMZ=BMZ=3 cm,
↠ϠᢛϠⷴᶯ᣻ⴛ⢟ҿཛ᪃ῴᆋᅛὓẈⵓᓯ
O 구하시오.
다음 그림의 원 O에서 x의 값을
일부분이다.
의 일부
일부분분이
분 이 AB
6 M
기의 파편이다. ABZ\CMZ이
4 오른쪽 4 3 cm M 3 cm

3 4
O r r-4
A B x 그림은 어느 학급 학생들의 일주일 동안의 공부 시간과 학업 성적에 대한 산점도이
}@=r@ r-8 학
CMZ=4일 때, 이 원의 반 O CMZ = 1 cm일 때, 원래 이
오른쪽 그림의 원 O에서
O
오른쪽 그림의 원 O에서
업
⑴ M ⑵ 2 ⑶ x C cm
2
C C 16 r=208
다. 다음 물음에 답하시오. ∴ r= 13 성 A r cm
M A B {r-1}
다음 그림의 원
5 O에서 x의 값을 구하시오.A 1 B O 적 B 지름의
지름
이고 AMZ=BMZ=6,
의 길이
길이를
를 구하시오. 토기의 지름의 길이는?
6 M 고 AMZ=BMZ=3 cm,
ABZZ\OPZ
OPZ이고 ABZ=8,
x 2j5 3 따라서 원의 반지름의 길이는 13 이다.
⑴ 공부 시간과 학업 성적 사이의 상관관계를 말하시오.
(점)

ABZ\OCZ이고 ABZ=10,
O O 양의 상관관계 D
r-4
A
M
B
x
A 1
x B C
AB ① r6 cm ② 7 cm ③ 8 cm
M
3
5
2
D O
CMZ=4일 때, 이 원의 반
원의 중심을 O라고 하면 CMZ의 연장선은 점 O를 지난다. O ⑤O10 cm CMZ = 1 cm일 때, 원래 이 A O B
OAZZ의 길이를
5 ④ 9 cm
⑴ ⑵
3 ⑵ A, B, C, D, E 5명의
3 학생 중에서 공부 시간에 비해 학업 성적이 가장 높은 학생을
DMZ=15@-{5-2}@ 3=4 3@+{x-1}@=x@
y ! 30 %
E
A B 8 M C 5 원의 반지름의 길이를 r라고 하면
10
D 1 O
MPZ=2일 때, OA
sAOM에서 6@+{r-4}@=r@
길이 y @ 40 %
원래 토기의 중심을 O라고 하면 CXMZ의 연장선은 점 O를 지난다. CMZ=3일 때, x의 값을 구하 x
23 오른쪽
공부 시간(시간) OAZ=r, OMZ=r-4이므로

i 원의 일부분이고 CMZ은 ABZ의 수직이등분선이다. 이 원의 반지름

구하시오. r
DMZ=15@-{5-2}@ 3=4
8 M C 5 3 A
지름의
지름 의 길이
길이를
C 를 구하시오. sAOM에서 3@+{r-1}@=r@ 토기의 지름의 길이는?
3 오른쪽
원래 토기의 반지름의 길이를 r cm라고 하면
3@+{x-1}@=x@ / x=5 {j5}@+{x-1}@=x@ 그림에서 AB 는 / x=3 8 그림과 같이 어느O
3 오른쪽
2
/ x=5 / x=3
{j5}@+{x-1}@=x@ / r=5
13
17
/ x=2 DMZ=8
그림은 수연이네 반 학생 15명의 영어 읽기 성적과 듣기 성적에 대한 산점도이다.
i 원의 일부분이고 CMZ은 ABZ의 수직이등분선이다. 이 원의 반지름의 길이를 구하시오.
듣
구하시오.
8r=52 / r=
시오. 3 오른쪽 그림의 연못에서 원의 일부분을 찾았다. 14 m
원 O에서 ABZ\OCZA이고 MAMZB=5원의
원의 일부분이 주어질 때,
cm, 현의 수직이등분선과
y # 30 %
34 3. 원과 직선 / x=2 DMZO
=8 O 92 6. 상관관계 다음 그림에서 AB 는 기 B 5 2
A 따라서 원래 토기의 지름의 길이는 2\5=10{cm}
4 B 반지름의 길이
10 13
2 M ABZ\CMZ, AMZ=BMZ이고 ABZ=14 m, CMZ=3 m일 때, 이 원
34 의 길이를 구하려고 할 때, 다음 안에 알맞은 것을 쓰시오.
따라서 원의 반지름의 길이는 이다.
3. 원과 직선x 8 2
① ② 7 cm 의 반지름의 ③
3m 구하기
반지름의 길이
OMZ6=cm 8 cm
13sOAM에서 sOBM에서 5@+{x-3}@=x@
15 (점)
2 x 다음 보기
⑴
A
중2C 옳지B 않은 것을 고르시오.
⑵ ㄷ
C
8
12r-2이므로
OMZ=
A 원의 중심을 O라고 하면 CMZ B P
x-3이므로 CMZ=2 cm일 때, OBZ의 길이를 구하시오.
길이를 구하시오. 29
3
m C 29
4
cm
M4@+{r-2}@=r@의 연장선은 점 O를 지난다.
3
A B A 원의 중심을 O라고 하면 CMZ의 연장선은 점 O를 지난다. O
O
④ ⑤ 10 cm
6 M
B A B A 9 cm
j13k y ! 30 %
sOAM에서 7@+{r-3}@=r@, 6r=58
원의 반지름의 길이를 r m라고 하면
6 24 r-2
r
6j3
M
6 /원의
2
반지름의 길이를 r라고 하면
r=5 17 BMZ=AMZ=5 cm 29
rm
{r-3} m
r
/ x= / r=
원에서 현의 수직이등분선은 그 원의 중심을 지나므로
r-3 7m M

sAOM에서 6@+{r-4}@=r@ y @ 40 %
C 3 중심을 O라고 하면 CXMZ의 연장선은 점
3 A B

sOMB에서 5@+{x-2}@=x@, 4x=29

M M OMZC
OAZ=r,D 원래 토기의 OBZ cm라고 하면 OMZ={x-2}
=x지난다. cm

꼼꼼하게 짚어주는
9 O
4 =r-4이므로 37 O를 3m

ㄱ. A는 읽기 성적보다 듣기 성적이 더 높다. 쌍둥이 기출문제

5 cm
sAOM에서 3@+{r-1}@=r@
C
O 10 6
29
sAOM에서 6@+{r-2}@=r@ sAOM에서 {3j3}@+{r-3}@=r@
원래 토기의 반지름의 길이를 r cm라고 하면 / x= A
원의 중심을 O라고 하면 CMZ 의 연장선은 점 O를 지난다. 12
8 2
/ r=5
4 M B
ㄴ. B의 읽기 성적과 듣기 성적의 차는 2점이다.
/ r=10 / r=6
A B 8r=52 / r=
13
2 cm C

sAOM에서
y # 30 %
원 O의 반지름의 길이를 r라고 하면
ắἷ῰᣿἟‫ח‬῰`ἣ↟ࡷੳ᏷↟ᅣᶯ᧷↠ὓᵛ M O 2 4 6 8 10 2 따라서 원래 토기의 지름의 길이는 2\5=10{cm}
⑶ ⑷
핵심 기출문제와
ㄷ. 다음C는 A보다 듣기 성적이 더 높다. 13

단계별 연습 문제 4 따라서 원의 읽기(점)

반지름의 길이는 이다.
4 오른쪽 그림과 같이 점 O를 중심으로 하는 두 원의 반지름의 길이는 중심이 같은 두 원에서의
그림과 같이 점 O를 중심으로 하는 두 원이 있다. 큰 원의 현 AB는 작은 원의 접선이고 점 H는 그 접점일 때, 2
12@+{ r-8 }@=r@ O 현의 수직이등분선
값을 구하시오. 각각 5 cm, 10 cm이다. 큰 원의 현 AB가 작은 원의 접선일 때, ABZ
ㄹ. x의D보다 읽기 성적이 높은 학생은 5명이다.
03
O
O O 의 길이는?
∴ r= 13
10 cm
⑴ 16 r=208 ⑵ A 5 cm

2j5 A B
4 2 x ㅁ. 읽기 성적이 높은 학생이 듣기 성적도 대체로 13 높다. ① 10j2 cm ② 15 cm ③ 5j10k cm
H

서술형 문제
O
따라서 원의 반지름의 길이는 13 이다. 13

5 6
7
④ 16 cm ⑤ 10j3 cm
i 원
B A B 3 O x H 24
sOAH에서 AHZ=110@-5@3=5j3{cm}
A M 오른쪽 그림은 원 모양의 토
A B
x 8
H
x
ㄷ. C의 듣기 성적: 5점, A의 듣기 성적: 6점
오른쪽
2 그림에서 AB 는 C
/ ABZ=2AHZ=10j3{cm}
C 1 cm
49
ABZZ\CMZ
CMZ
M 4j3 2 4j10k B 5 A B 단원 마무리

일부분이다.
의 일부
일부분
분이
분이 AB 4 기의 파편이다. ABZ\CMZ이 3 cmM 3 cm
35 r cm
쌍둥이 기출문제 37
01 원의 현
A B {r-1} cm
이고 AMZ=BMZ=6, 6 M 고 AMZ=BMZ=3 cm,
r r-4

4
CMZ=4일 때, 이 원의 반 O CMZ = 1 cm일 때, 원래 이 O
오른쪽 그림은 어느 학급 학생들의 일주일 동안의 공부 시간과 학업 성적에 대한 산점도이 학
3 오른쪽 그림과 같이 어느 연못에서 원의 일부분을 찾았다. 14 m 원의 일부분이 주어질 때,
3 i 원의 일부분이고 CMZ은 ABZ의 수직이등분선이다. 이 원의 반지름의성 길이를
업
다음 그림에서 AB 는 구하시오.
A 지름
지름의 의 길이
길이를 를 구하시오. 토기의 지름의 길이는? A M B 원의 반지름의 길이

3 다음 그림의 원 O에서 x의 값을 구하시오.

다. 다음 물음에 답하시오.

공부 시간과 학업 ⑴2
C
성적 ⑴
사이의 상관관계를 말하시오. 양의 상관관계
C 발전된 유형은 ⑵ 적
(점)
B
D ① 6 cm ② 7 cm
ABZ\CMZ, AMZ=BMZ이고 ABZ=14 m, CMZ=3 m일 때, 이 원
③ 8 cm
의 반지름의 길이를 구하시오. 29 3
m
3m
C
구하기

C 중심을 O라고 하면 CMZ의 연장선은 점 O를 지난다.

원의
⑴ C ⑵ ⑶ C A B 3 ④ 9 cm ⑤ 10 cm
y ! 30 %
M 6 M 원의 중심을 O라고 하면 CMZ의 연장선은 점 O를 지난다.

한 걸음 더 연습
원의 반지름의 길이를 r라고 하면 O
A 1 B A B
y @ 40 %
⑵
sAOM에서
A, B, C, D, Er-25명의 학생 중에서 공부 시간에 비해 학업 성적이 6j3 가장M 높은 학생을 원래 토기의 중심을 O라고 하면 CXMZ의 연장선은원의
sOAM에서 7@+{r-3}@=r@, 6r=58
OAZE
=r, OMZ=r-4이므로 점 O를 지난다.길이를 r m라고 하면
반지름의 rm
x O 2j5 {r-3} m

sAOM에서 3@+{r-1}@=r@
O r r O 6@+{r-4}@=r@ 원래 토기의 반지름의 길이를 r cm라고 하면 / r=
29
A B x r-3 공부 시간(시간)
M x 구하시오. A O 13 / r=5
3 A
7m M
B
2 O 8r=52 / r= 3m

y # 30 %
5 3 2 따라서 원래 토기의 지름의 길이는 2\5=10{cm} C
A B O 10 6
92 6. 상관관계 sAOM에서 sAOM에서 {3j3}@+{r-3}@=r@
1 13
D 따라서 원의 반지름의 길이는 이다.
2

DMZ=15@-{5-2}@ 3=4
8 M C 5 3 6@+{r-2}@=r@
/ r=10 / r=6
3@+{x-1}@=x@ / x=5 {j5}@+{x-1}@=x@ / x=3
/ x=2 DMZ=8
34 3. 원과 직선 ắἷ῰᣿἟‫ח‬῰`ἣ↟ࡷੳ᏷↟ᅣᶯ᧷↠ὓᵛ 13
2

4 다음 그림과 같이 점 O를 중심으로 하는 두 원이 있다. 큰 원의 현 AB는 작은 원의 접선이고 점 H는 그 접점일 때,

4 오른쪽 그림과 같이 점 O를 중심으로 하는 두 원의 반지름의 길이는
37
쌍둥이 기출문제
중심이 같은 두 원에서의
현의 수직이등분선
x의 값을 구하시오. 각각 5 cm, 10 cm이다. 큰 원의 현 AB가 작은 원의 접선일 때, ABZ
O
⑴ ⑵ A 의 길이는? 10 cm 5 cm
A H B
O
13 ① 10j2 cm ② 15 cm ③ 5j10k cm
7
3 O x H 24 ④ 16 cm ⑤ 10j3 cm
sOAH에서 AHZ=110@-5@3=5j3{cm}
A B
H
x
/ ABZ=2AHZ=10j3{cm}
4j10k B 5
단원 마무리 49
 차례 CONTENTS
Ⅰ. 삼각비

삼각비 ........................................... 4 원주각 ........................................... 52

● 쌍둥이 기출문제 ........................... 11 ● 쌍둥이 기출문제 ........................... 57

● 쌍둥이 기출문제 ........................... 16 ● 쌍둥이 기출문제 ........................... 64
▶ 단원 마무리 .................................. 18 ● 쌍둥이 기출문제 ........................... 70
▶ 단원 마무리 .................................. 72

Ⅲ. 통계

삼각비의 활용 ............................ 20 대푯값과 산포도 ........................ 74

● 쌍둥이 기출문제 ........................... 25 ● 쌍둥이 기출문제 ........................... 79

● 쌍둥이 기출문제 ........................... 29 ● 쌍둥이 기출문제 ........................... 84
▶ 단원 마무리 .................................. 30 ▶ 단원 마무리 .................................. 86

Ⅱ. 원의 성질

원과 직선 ..................................... 32 상관관계 ...................................... 88

● 쌍둥이 기출문제 ........................... 37 ● 쌍둥이 기출문제 ........................... 93

● 쌍둥이 기출문제 ........................... 42 ▶ 단원 마무리 .................................. 95
● 쌍둥이 기출문제 ........................... 47
▶ 단원 마무리 .................................. 49
 1
Ⅰ
삼각비

삼각비
1 삼각비의 뜻
2 30!, 45!, 60!의 삼각비의 값
3 예각에 대한 삼각비의 값
4 0!, 90!의 삼각비의 값
5 삼각비의 표
 정답과 해설 7쪽

1. 삼각비

삼각비의 뜻과 값
1 삼각비의 뜻 개념편 8~9 쪽

CB=90!인 직각삼각형 ABC에서

(높이) BCZ
⑴ sin A= = CA의 삼각비는 CA를 기준으로 다음 그림과
(빗변의 길이) ACZ C
CA의 사인 같이 생각하면 쉽게 기억할 수 있다.
빗변
(밑변의 길이) ABZ 높이
⑵ cos A= =
(빗변의 길이) ACZ
CA의 코사인 A B A A A
(높이) BCZ 밑변 sin A cos A tan A
⑶ tan A= =
(밑변의 길이) ABZ
CA의 탄젠트

위의 sin A, cos A, tan A를 통틀어 CA의 삼각비라고 한다.

기준이 되는 각에 따라 높이와 밑변이 달라져!

1 아래 그림의 직각삼각형 ABC에서 다음 삼각비의 값을 구하시오.

⑴ C sin A= ⑵ B sin C=
1 2
10

j5
6 cos A= cos C=
C A

A B tan A= tan C=
8

⑶ C sin A= ⑷ C sin C=

5 3
cos A= 2 cos C=

A
4
B tan A= A B tan C=

⑸ C sin A= ⑹ A sin C=
12 9
8 cos A= cos C=
B C
A B
15 tan A= tan C=

2 아래 그림의 직각삼각형 ABC에서 삼각비의 값이 주어질 때, 다음을 구하시오.

⑴ C ⑵ C

8 2

A B
A B

j5 BCZ의 길이 1
⇨
ABZ의 길이
sin A= ⇨ tan A=
4 ABZ의 길이 2 ACZ의 길이

6 1. 삼각비
 정답과 해설 7쪽

⑴과 같이 주어진 조건을 만족시키는 직각삼각형을 그려 봐.

3 다음을 구하시오. (단, 0!<A<90!)

C

4
3
⑴ sin A= 34 일 때,
② ③
⇨ ⇨ cos A= , tan A=
A B
①

⑵ cos A= 35 일 때, tan A의 값

⑶ tan A=j3일 때, cos A의 값

⑷ cos A= 23 일 때, sin A+tan A의 값

⑸ tan A=1일 때, cos A-sin A의 값

⑹ sin A= j5
5
일 때, cos A\tan A의 값

4 오른쪽 그림의 직각삼각형 ABC에서 CC와 크기가 같은 각에 ×표시를, CC의 크기와 C

의 합이 90!가 되는 각에 표시를 하고 다음 안에 알맞은 것을 쓰시오. D

sABC sADB sBDC

↓ ↓ ↓

BCZ A B
⑴ sin A = = =
ACZ ABZ BCZ

⑵ cos A= ABZ = ADZ = BDZ

ACZ

BDZ
⑶ tan A= = =
ABZ BDZ

[5 6] 주어진 그림의 직각삼각형 ABC에서 다음을 구하시오.

5 sABC에서 ⑴ CBAD와 크기가 같은 각 A

12
5 x y
⑵ CDAC와 크기가 같은 각
B C
⑶ sin x= cos x= tan x= D

⑷ sin y= cos y= tan y=

6 sABC에서 ⑴ CBDE와 크기가 같은 각 A

4 D
⑵ sin x= cos x= tan x= x
3

B C
E

01 삼각비의 뜻과 값 7
 정답과 해설 8쪽

2 30!, 45!, 60!의 삼각비의 값 개념편 10~11 쪽

A
30! 45! 60!

j2 j3
삼각비
1 30!

j3
sin A

j3 j2
2 2 2

j2
2
1 45!
cos A 1

j3
2 2 2

j3
45! 60!
tan A 1 1 1
3

sin@ A={sin A}@, cos@ A={cos A}@, tan@ A={tan A}@

30!, 45!, 60!의 삼각비의 값을 이용하여 식의 값을 구해 봐.

1 다음을 계산하시오.
⑴ sin 30!+cos 60! ⑵ cos 30!-sin 45!

⑶ tan 60!\tan 30! ⑷ sin 60!\tan 60!

⑸ sin 45!_cos 45! ⑹ sin@ 30!+cos@ 30!

⑺ sin 60!+cos 30!+tan 45! ⑻ sin 30!-tan 45!+cos 60!

2 다음을 계산하시오.
⑴ {sin 45!-cos 45!}\sin 30! ⑵ sin 60!\tan 30!+tan 45!

⑶ sin 30!-j3 tan 30!-cos 60! ⑷ {sin 30!+cos 30!}{sin 60!-cos 60!}

⑸ j3 sin 60!\cos 60!+cos 30!\tan 30! ⑹ 2 sin 60!+j3 tan 45!\tan 60!

cos 30!-sin 30!

⑺ sin@ 30!+tan 30!\tan 60!+sin@ 60! ⑻ tan 60!-tan 45!

8 1. 삼각비
 정답과 해설 8쪽

3 다음 그림의 직각삼각형에서 x, y의 값을 각각 구하시오.

⑴ ⑵ ⑶
x 4j3
6 x
12 x 30!
y
45!
y
60!
y

4 다음 그림에서 x, y의 값을 각각 구하시오.

⑴ A ⑵ A ⑶ A

x x 6j2
x
30! 45! C 60!
B y 4 B C 45!
D 3 D y B C
y D

⑷ A D ⑸ D ⑹ A
D

j2
45!

j2
x A y
3j2
45! y 60!
y 30! 45!
B C
60! x
B B x C
C

5 오른쪽 그림의 직각삼각형 ABD에서 BCZ의 길이를 구하려고 한다. 다음을 구하시오. A

⑴ CDZ의 길이 4 cm

30! 45!
B
C D
⑵ BDZ의 길이

⑶ BCZ의 길이

01 삼각비의 뜻과 값 9
 정답과 해설 9쪽

삼각비와 직선의 기울기

y y=mx+n
오른쪽 그림과 같이 직선 y=mx+n{m>0}이 x축과 이루는 예각의 크기를 a라고 하면 A
(y의 값의 증가량) AOZ (높이) y의 값의
➡ (직선의 기울기) =m= = = = tan a
(x의 값의 증가량) BOZ (밑변의 길이) B a 증가량

x의 값의 O x
증가량

6
y
오른쪽 그림과 같이 직선 y=2x+1이 x축과 이루는 예각의 크기를 a라고 할 때, tan a의 값 y=2x+1

을 구하시오.

a
O x

7 오른쪽 그림과 같이 y절편이 3이고, x축과 이루는 예각의 크기가 60!인 직선에 대하여 다음을 y

구하시오. 3

⑴ 직선의 기울기

60!
⑵ 직선의 방정식 O x

8 오른쪽 그림과 같이 x절편이 -2이고, x축과 이루는 예각의 크기가 45!인 직선에 대하여 다 y

음을 구하시오.

⑴ 직선의 기울기
45!
-2 O x

⑵ 직선의 방정식

10 1. 삼각비
 07
정답과 해설 9쪽

01

1 오른쪽 그림과 같이 C 4
B 2 오른쪽 그림과 같이
13
C

CC=90!인 직각삼각형 2 CB=90!인 직각삼각형 5

ABC에서 cos B의 값은? ABC에서 다음 중 옳은 것

② j5
A B
A
은?
① 14

④ j5
5
① sin A= 12
13
5
② cos A= 13
③ 12 4
③ tan A= 13
5
④ cos C= 12
13
⑤ 2j5
5 ⑤ tan C= 12
5

02

3 4
j5
오른쪽 그림의 직각삼각형 ABC A 오른쪽 그림의 직각삼각형 ABC A

2
에서 BCZ=10 cm, cos B= 일 에서 ABZ=6 cm, sin B= 일
때, sABC의 넓이를 구하시오.
3 3 6 cm

때, ACZ의 길이를 구하시오.

B C B C
10 cm

03

5 6
3
sin A= 일 때, cos A의 값은? (단, 0!<A<90! ) 3 tan A-2=0일 때, sin A의 값은?
5
(단, 0!<A<90! )

① j13k
① 25 ② 12 ③ 23
13
② 2j13k
13
③ 3j13k
13
④ 34 ⑤ 45
④ 13 ⑤ 23

04

7 오른쪽 그림의 직각삼각형 A

D
8 오른쪽 그림의 직각삼각형 A

ABC에서 BCZ\DEZ일 때, 9
x
ABC에서 ACZ\BDZ일 때, D
6
sin x-cos x의 값을 구하 C
cos x+tan y의 값을 구하 y
B
E x
시오. 15 시오. B
8
C

쌍둥이 기출문제 11
 정답과 해설 10쪽

05

9 다음 중 옳은 것을 모두 고르면? (정답 2개) 10 다음을 계산하시오.

① tan 60!-sin 45!= 2j3-3j2

2 sin 30!-cos 60!+tan 60!\tan 30!

③ sin 60!\cos 30!= j3

② sin 30!+cos 60!=1

④ tan 45!_cos 45!= j2

4

2
⑤ cos 30!\tan 60!= 32

06

11 오른쪽 그림의 sABC에서 A

12 오른쪽 그림과 같은 두 직각삼 D

ADZ\BCZ이고 CB=60!, 8 y 각형 ABC와 BCD에서 A

45!
x
CC=45!, ABZ = 8일 때, CA=60!, CD=45!이고 60!
60! 45! 1
x+y의 값은? B D C ABZ=1일 때, BDZ의 길이를 구
B C
① 2j3+2j6 ② 4+4j3 ③ 6+4j3 하시오.

④ 4+4j6 ⑤ 4j3+4j6

07

13 14 오른쪽 그림과 같이 x절편이

y y
오른쪽 그림과 같이 y절편이 5
이고, x축과 이루는 예각의 크 5 -3이고, x축과 이루는 예각
기가 45!인 직선의 방정식을 구 의 크기가 30!인 직선이 있다. 30!
-3 O x
하시오. 45! 이 직선의 방정식을
O x
y=ax+b라고 할 때, 상수 a, b에 대하여 a+b의
값을 구하시오.

12 1. 삼각비
 정답과 해설 10쪽

3 예각에 대한 삼각비의 값 개념편 13 쪽

반지름의 길이가 1인 사분원에서 임의의 예각 a에 대하여 y

C
⑴ sin a= ABZ = ABZ
1
=ABZ 1
OAZ 직각삼각형 AOB에서 생각한다. A

⑵ cos a= OBZ = OBZ

1
=OBZ 1 tan a
OAZ
sin a
⑶ tan a= CDZ = CDZ
1
=CDZ 직각삼각형 COD에서 생각한다. a
ODZ O cos a B D1 x

[1 2] 한 변의 길이가 1인 직각삼각형에서 삼각비의 값을 생각해 봐.

1 오른쪽 그림과 같이 반지름의 길이가 1인 사분원에서 다음 선분의 길이를 나타내는 삼각비를 E

보기에서 모두 고르시오. C

1 y
sin x, cos x, tan x,
sin y, cos y, tan y x
A B D

⑴ ABZ

⑵ BCZ

⑶ DEZ

2 오른쪽 그림과 같이 반지름의 길이가 1인 사분원에서 다음 중 옳지 않은 것은? C

A z
① sin x=ABZ ② cos x=OBZ
1 y
③ sin z=OBZ ④ cos y=ABZ
⑤ tan x=ABZ x
O B D

3 오른쪽 그림은 반지름의 길이가 1인 사분원을 좌표평면 위에 나타낸 것이다. 다음 삼각비의 y

C
값을 구하시오. 1.19
1
A
⑴ sin 50! 0.77

⑵ cos 50!
50! B D
O 0.64 1 x
⑶ tan 50!

⑷ sin 40!

⑸ cos 40!

01 삼각비의 뜻과 값 13
 정답과 해설 11쪽

4 0!, 90!의 삼각비의 값 개념편 13~14 쪽

삼각비 sin`A cos`A tan`A

A
0! 0 1 0
90! 1 0 정할 수 없다.

1 다음 중 삼각비의 값이 1인 것을 모두 고르시오.

sin 0!, cos 0!, tan 45!,

tan 90!, sin 90!, cos 90!

2 다음을 계산하시오.

⑴ sin 0!+tan 45!+sin 90!

⑵ {cos 90!+tan 0!}_cos 0!

⑶ sin 45!\cos 90!+cos 45!\sin 90!

⑷ sin 30!-cos 90!\sin 0!+tan 45!

3 다음 안에 >, < 중 알맞은 것을 쓰시오.

⑴ sin 30! sin 60! ⑵ cos 45! cos 90! ⑶ tan 30! tan 45!

⑷ sin 45! tan 45! ⑸ cos 60! tan 60! ⑹ sin 90! cos 90!

4 다음 삼각비의 값을 큰 것부터 차례로 나열하시오.

sin 45!, cos 30!, tan 45!, cos 60!, tan 0!

14 1. 삼각비
 정답과 해설 11쪽

5 삼각비의 표 개념편 14 쪽

삼각비의 표에서 삼각비의 값은 각도의 가로줄과 삼각비의 세로줄 각도 사인{sin} 코사인{cos} 탄젠트{tan}
이 만나는 칸에 있는 수이다. ⋮ ⋮ ⋮ ⋮
오른쪽 삼각비의 표를 이용하여 sin 15!, tan 16!의 값을 각각 구하면 15! 0.2588 0.9659 0.2679
sin 15!=0.2588, tan 16!=0.2867 16! 0.2756 0.9613 0.2867
⋮ ⋮ ⋮ ⋮

1 아래 삼각비의 표를 이용하여 다음 삼각비의 값을 3 아래 삼각비의 표를 이용하여 다음을 계산하시오.

구하시오.
각도 사인{sin} 코사인{cos} 탄젠트{tan}
각도 사인{sin} 코사인{cos} 탄젠트{tan} 20! 0.3420 0.9397 0.3640
48! 0.7431 0.6691 1.1106 21! 0.3584 0.9336 0.3839
49! 0.7547 0.6561 1.1504 22! 0.3746 0.9272 0.4040
50! 0.7660 0.6428 1.1918 23! 0.3907 0.9205 0.4245
51! 0.7771 0.6293 1.2349 24! 0.4067 0.9135 0.4452
52! 0.7880 0.6157 1.2799 25! 0.4226 0.9063 0.4663
53! 0.7986 0.6018 1.3270
⑴ sin 20!+cos 25!
⑴ sin 48!
⑵ cos 24!-tan 21!
⑵ cos 51!
⑶ cos 21!-sin 22!-tan 24!
⑶ tan 52!
⑷ tan 25!+cos 23!-sin 24!
⑷ sin 49!

⑸ cos 53!

⑹ tan 50!

2 1 번의 삼각비의 표를 이용하여 다음을 만족시키는

x의 크기를 구하시오. 4 3번의 삼각비의 표를 이용하여 다음을 구하시오.
⑴ sin A=0.4226, tan B=0.4245일 때, A+B의
⑴ sin x=0.7660
크기
⑵ cos x=0.6157
⑵ cos A=0.9272, tan B=0.3640일 때, A-B의
⑶ tan x=1.1504 크기

01 삼각비의 뜻과 값 15
 06

01

1 오른쪽 그림과 같이 반지름의 길 E

z
2 오른쪽 그림은 반지름의 길이 y
1
C

이가 1인 사분원에서 다음 삼각 C 가 1인 사분원을 좌표평면 위 A

비의 값과 길이가 같은 선분을 1 y 에 나타낸 것이다. 다음 중 옳 b

구하시오. 은 것은?
x a B D
A B D O 1 x
⑴ sin y ① sin a= 1
OBZ
⑵ cos z
② cos a=ODZ
⑶ tan x ③ tan a=ABZ
④ cos b=ABZ
⑤ tan b=CDZ

02

3 오른쪽 그림과 같이 반지 y
1.3764 C 4 오른쪽 그림과 같이 반지
1.1106
y
C
름의 길이가 1인 사분원 름의 길이가 1인 사분원을 1
1 A
A 좌표평면 위에 나타낼 때, 0.7431
을 좌표평면 위에 나타낼 0.8090
때, 다음 중 옳은 것은? tan 48!-sin 42!의 값은?
48! B D
① sin 54!=0.5878 54! B D ① 0.0740 O 0.6691 1 x
O 0.5878 1 x
② cos 54!=1.3764 ② 0.2569
③ tan 54!=0.8090 ③ 0.3309
④ sin 36!=0.5878 ④ 0.3675
⑤ cos 36!=1.3764 ⑤ 0.4415

03

5 6
1
다음 중 그 값이 나머지 넷과 다른 하나는? {cos 0!+tan 60!}[sin 90!- ]을 계산하면?
tan 30!
① cos 30!_sin 60! ② sin 30!+cos 60! ① -3 ② -2 ③ -1
③ sin 90!\cos 0! ④ cos 90!\sin 0! ④1 ⑤2
⑤ tan 45!\sin 90!

16 1. 삼각비
 정답과 해설 12쪽

04

7 다음 중 보기의 삼각비의 값을 작은 것부터 차례로 8 다음 중 삼각비의 값이 가장 큰 것은?

나열한 것은? ① sin 60! ② sin 0! ③ tan 45!
④ cos 90! ⑤ cos 60!
ㄱ. cos 45! ㄴ. sin 30!
ㄷ. tan 0! ㄹ. sin 90!

① ㄱ-ㄴ-ㄷ-ㄹ ② ㄱ-ㄹ-ㄴ-ㄷ
③ ㄷ-ㄱ-ㄴ-ㄹ ④ ㄷ-ㄴ-ㄱ-ㄹ
⑤ ㄹ-ㄴ-ㄷ-ㄱ

05

9 다음 삼각비의 표를 이용하여 10 다음 삼각비의 표에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

sin 33!+cos 35!-tan 32!의 값을 구하면?
각도 사인{sin} 코사인{cos} 탄젠트{tan}
각도 사인{sin} 코사인{cos} 탄젠트{tan} 10! 0.1736 0.9848 0.1763
32! 0.5299 0.8480 0.6249 11! 0.1908 0.9816 0.1944
33! 0.5446 0.8387 0.6494 12! 0.2079 0.9781 0.2126
34! 0.5592 0.8290 0.6745 13! 0.2250 0.9744 0.2309
35! 0.5736 0.8192 0.7002
① cos 12!의 값은 0.9781이다.
① 0.6636 ② 0.6893 ③ 0.7144 ② sin 10!+tan 11!의 값은 0.3680이다.
④ 0.7389 ⑤ 0.7874 ③ cos 13!-sin 12!의 값은 0.7531이다.
④ sin x=0.2250이면 x=13!이다.
⑤ tan y=0.1763이면 y=10!이다.

06

11 오른쪽 그림의 직각삼각형

10
A
12 다음 그림의 직각삼각형 ABC에서 11번의 삼각비의
ABC에서 다음 삼각비의 표 x 표를 이용하여 x의 값을 구하시오.
를 이용하여 x+y의 값을 구 B
28!
C ⑴ A ⑵ A
y
하시오. x
26! 15
B C
각도 사인{sin} 코사인{cos} 탄젠트{tan} 5

26! 0.4384 0.8988 0.4877 63!

B x C
27! 0.4540 0.8910 0.5095
28! 0.4695 0.8829 0.5317

쌍둥이 기출문제 17
 ▶ 쌍둥이 기출문제 중에서 연습이 더 필요한 문제들로 구성하였습니다.

1 오른쪽 그림의 직각삼각형 ABC에 대하여 다음 중 옳은 것은? A 삼각비의 값

17
8
① sin A= 17 ② cos A= 15
17
8
③ cos C= 17 8

B C
④ sin C= 15
17
8
⑤ tan C= 15 15

2 오른쪽 그림의 직각삼각형 ABC에서 cos B의 값을 구하시 A 삼각비의 값

j2
4
오.
B C

3
3 오른쪽 그림의 직각삼각형 ABC에서 BCZ=12, tan A= 일 때, ACZ의 C 삼각비를 이용하여 변의
2 길이 구하기
길이를 구하시오.
12

A B

5
4 cos A= 일 때, sin A\tan A의 값은? (단, 0!<A<90!) 한 삼각비의 값이 주어질
7 때, 다른 삼각비의 값 구
하기
① 2j6 ② 4j6 ③ 24
35 35 35

④ 2j6 ⑤ 35
7 24

5 오른쪽 그림의 직각삼각형 ABC에서 BCZ\DEZ일 때, A 직각삼각형의 닮음을

이용하여 삼각비의 값
cos x\cos y의 값을 구하시오. 4 D
2j5 구하기
y
x
B E C

18 1. 삼각비
 정답과 해설 13쪽

오른쪽 그림의 fABCD에서 CB=CD=90!, CACD=30!,

6
D 30!, 45!, 60!의
삼각비를 이용하여
A
CBAC=45!이고 CDZ=6j3일 때, BCZ의 길이를 구하시오. 변의 길이 구하기
45!
6j3

30!

B C

7 오른쪽 그림과 같이 반지름의 길이가 1인 사분원에서 다음 선분의 길이 C 사분원에서 예각에 대한

삼각비의 값
를 a의 삼각비를 이용하여 나타내시오.

⑴ OBZ
A
⑵ ABZ a
1
⑶ CDZ
O D
B

8 다음 중 옳지 않은 것을 모두 고르면? (정답 2개) 0!, 30!, 45!, 60!, 90!

의 삼각비의 값

④ cos 45!_sin 45!= j2

① tan 60!=2 sin 60! ② tan 45!-sin 0!\cos 90!=0
③ tan 0!+sin 90!=1 2

⑤ tan 30!= tan160!

9 오른쪽 그림의 직각삼각형 ABC에서 다음 삼각비의 표를 이 A 삼각비의 표를 이용하여

변의 길이 구하기
용하여 x+y의 값을 구하시오. 65!
10
x

각도 사인{sin} 코사인{cos} 탄젠트{tan}

B C
y
24! 0.4067 0.9135 0.4452
25! 0.4226 0.9063 0.4663
26! 0.4384 0.8988 0.4877

단원 마무리 19
 2
Ⅰ
삼각비

삼각비의 활용
1 직각삼각형의 변의 길이
2 일반 삼각형의 변의 길이
3 삼각형의 높이
4 삼각형의 넓이
5 평행사변형의 넓이 / 사각형의 넓이
 정답과 해설 14쪽

2. 삼각비의 활용

길이 구하기
1 직각삼각형의 변의 길이 개념편 24 쪽

CB=90!인 직각삼각형 ABC에서

C
a a
⑴ sin A= b ➡ a=b sin A, b= sin A
b a
c c 직각삼각형에서 한 예각의 크기와 한 변의 길이를 알면
⑵ cos A= b ➡ c=b cos A, b= cos A 삼각비를 이용하여 나머지 두 변의 길이를 구할 수 있다.
A B
c
a a
⑶ tan A= c ➡ a=c tan A, c= tan A

[1 2] 선분의 길이를 주어진 예각에 대한 삼각비를 이용하여 나타내어 봐.

1 다음 그림의 직각삼각형 ABC에서 x, y의 값을 각각 CB의 삼각비를 이용하여 나타내시오.

⑴ A ⑵ A ⑶ A

12 x
x x 6
y
B 25!
36! C
B C y
y 42!
B C
8

x= sin 36!, y= x= , y= x= , y=

2 다음 그림의 직각삼각형 ABC에서 x, y의 값을 각각 반올림하여 소수점 아래 첫째 자리까지 구하시오.

⑴ A ⑵ A 20 C
50!

10 x y
x

40!
B y C B

(단, sin 40!=0.6428, cos 40!=0.7660) (단, cos 50!=0.6428, tan 50!=1.1918)

3 다음은 오른쪽 그림과 같은 탑의 높이 ACZ를 구하는 과정이다. BCZ=5 m, CB=67!일 때, A

안에 알맞은 것을 쓰시오. (단, tan 67!=2.36으로 계산한다.)

sABC에서 tan 67!= = 5 이므로

BCZ
ACZ= tan 67!= \2.36= {m} 67!
B 5m C

22 2. 삼각비의 활용
 정답과 해설 14쪽

2 일반 삼각형의 변의 길이 개념편 25 쪽

➊ 수선을 그어 구하는 변을 빗변으로 하는 직각삼각형을 만든다.

➋ 삼각비 또는 피타고라스 정리를 이용하여 변의 길이를 구한다.
⑴ 두 변의 길이와 그 끼인각의 크기를 알 때 ⑵ 한 변의 길이와 그 양 끝 각의 크기를 알 때
60!

60! 60!
45! 75! 45! 75!

1 3 다음은 오른쪽 그림의 sABC

sABC에서 ACZ의 길이
다음은 오른쪽 그림의 A A

8 에서 ACZ의 길이를 구하는 과정

를 구하는 과정이다. 안 60! 이다. 안에 알맞은 수를 쓰
B C 45!
15 75!
에 알맞은 수를 쓰시오. 시오. B
12
C

➊ 수선 긋기 ➊ 수선 긋기
점 A에서 BCZ에 내린 수선의 발을 H라고 하자. 점 C에서 ABZ에 내린 수선의 발을 H라고 하자.

sABH에서 sBCH에서
➋ AHZ, BHZ의 길이 구하기 ➋ CHZ의 길이 구하기 A

A H

AHZ=8 sin != 8 CHZ=12 sin != 45! 75! C

60! B
12
BHZ=8 cos != B
H
C
➌ ACZ의 길이 구하기
15

sAHC에서
➌ ACZ의 길이 구하기 CA= !이므로 A

이므로 sAHC에서
A H
CHZ=BCZ-BHZ=
8
CHZ B
45! 75! C
60! ACZ= = 12
B C sin !
ACZ=4 @+{4j3}@5 H
15
=

다음 그림의 sABC에서 x의 값을 구하시오.

30!, 45!, 60!의 삼각비를 이용할 수 있도록 수선을 그어 봐.

다음 그림의 sABC에서 x의 값을 구하시오.

30!, 45!, 60!의 삼각비를 이용할 수 있도록 수선을 그어 봐.
4
2 ⑴ A
⑴ A

x 4
x
30!
B C
45! 105!
3j3 B C
6

⑵ A
⑵ A

60!
4 x
2j3

60!
B C 75!
5 B C
x

01 길이 구하기 23
 정답과 해설 15쪽

3 삼각형의 높이 개념편 26 쪽

삼각형에서 한 변의 길이와 그 양 끝 각의 크기를 알면 높이를 구할 수 있다.

⑴ 밑변의 양 끝 각이 모두 예각인 경우 ⑵ 밑변의 양 끝 각 중 한 각이 둔각인 경우

A h A h
➊ BHZ= ➊ BHZ=
tan x tan x
h h h h
➋ CHZ= ➋ CHZ=
y
tan y y tan y
x x
B C B
H ➌ BCZ=BHZ+CHZ이므로 a C H ➌ BCZ=BHZ-CHZ이므로
a
h h h h
a= + a= -
tan x tan y tan x tan y
a tan x tan y a tan x tan y
/ h= / h=
tan x+tan y tan y-tan x

1 3
sABC에서 높이 h를 구하 sABC에서 높이 h를 구
다음은 오른쪽 그림의 A 다음은 오른쪽 그림의 A

h h
는 과정이다. 안에 알맞은 하는 과정이다. 안에 120!
60! 45! 30!
B C B H
수를 쓰시오. H
40 알맞은 수를 쓰시오. 10 C

➊ BHZ의 길이 구하기 ➊ BHZ의 길이 구하기

sABH에서 BHZ= sABH에서 BHZ=

h h
= h = h
tan ! tan !
➋ CHZ의 길이 구하기 ➋ CHZ의 길이 구하기

sAHC에서 CHZ= sACH에서 CHZ=

h h
=h = h
tan ! tan !
➌ 높이 h 구하기 ➌ 높이 h 구하기
BCZ=BHZ+CHZ이므로 BCZ=BHZ-CHZ이므로

40= h / h= 10= h / h=

다음 그림의 sABC에서 높이 h를 구하시오. 4 다음 그림의 sABC에서 높이 h를 구하시오.

2
⑴ A ⑴ A

h h
45! 30! 135!
B C 30!
H B H
10 60 C

⑵ A ⑵ A

h h

45! 60!
B H C 45! 60!
B H
30 20 C

24 2. 삼각비의 활용
 06
정답과 해설 15쪽

01

1 오른쪽 그림의 직각삼각형 A

2 다음 그림과 같이 수평면에 대하여 15!만큼 기울어
ABC에 대하여 다음 중 옳은 진 비탈길이 있다. A 지점에서 이 비탈길을 따라
16
것은? 20 m를 걸어서 C 지점까지 갔을 때, 수평면으로부
40! 터의 높이 BCZ를 삼각비를 이용하여 나타내면?
16 B C
① ABZ=
sin 40!
C
16 20 m
② ABZ=
cos 40! A 15!
B
16
③ ABZ=
sin 50!
sin 15!
④ BCZ=16 tan 40! ① 20 m ② 20 sin 15! m
16 cos 15!
⑤ BCZ= ③ 20 m ④ 20 cos 15! m
sin 50!
20
⑤ m
tan 15!

02

3 오른쪽 그림과 같이 지수
8m
A
4 오른쪽 그림과 같이 나무로 B

가 연을 올려본각의 크기가 부터 10 m 떨어진 A 지점

28!이고 지수의 눈에서 연 B 28! C 에서 준서가 나무의 꼭대기 20! C
1.5 m D 1.6 m
까지의 거리는 8 m이었다. B 지점을 올려본각의 크기
A 10m D
지수의 눈높이가 1.5 m일 가 20!이었다. 준서의 눈높
때, 지면으로부터 연의 높이 ADZ를 구하시오. 이가 1.6 m일 때, 이 나무의 높이를 구하시오.
(단, sin 28!=0.47로 계산한다.) (단, tan 20!=0.36으로 계산한다.)

03

5 오른쪽 그림의 sABC에 A

6 연못의 가장자리의 두 지 A
서 ABZ의 길이를 구하시 3j2 cm 점 A, C 사이의 거리를
12 m
오. 45! 구하기 위해 연못의 바깥
B C
8 cm 쪽 지점 B에서 필요한 부 B
60!
C
15 m
분을 측량하였더니 오른
쪽 그림과 같았다. 이때
두 지점 A, C 사이의 거리를 구하시오.

쌍둥이 기출문제 25
 정답과 해설 16쪽

04
오른쪽 그림의 sABC에서
7 A
8 오른쪽 그림과 같이
CB=105!, CC=30!이고 120 m 떨어진 해안가의 두 C

BCZ=6일 때, ABZ의 길이 105! 지점 A, B에서 C 지점에

30!
B C
는? 6 있는 배를 바라본 각의 크
75! 45!
A B
① 2j2 ②3 ③ 2j3 기가 각각 75!, 45!일 때, 120 m

④4 ⑤ 3j2 두 지점 A, C 사이의 거
리를 구하시오.

05

9 오른쪽 그림의 sABC A

10 오른쪽 그림과 같이 20 m 떨
에서 AHZ\BCZ이고 어진 두 지점 A, B에서 하 C

CB=30!, CC=45!, 30! 45! C

늘에 떠 있는 열기구의 C 지
B H
BCZ=6일 때, AHZ의 길 6 점을 올려본각의 크기가 각 45! 60!
A 20 m B
이를 구하시오. 각 45!, 60!일 때, 지면에서
열기구의 C 지점까지의 높이는?

① 5{3-j3} m ② 10{3-j3} m
③ 20{3-j3} m ④ 5{3+j3} m
⑤ 10{3+j3} m

06

11 오른쪽 그림의 sABC에서 A

12 오른쪽 그림과 같이 4 m 떨 C

CB=45!, CBCA=120!, 어진 두 지점 A, B에서 가

BCZ=12일 때, AHZ의 길이를 구 120! 로등의 꼭대기 C 지점을 올
30! 45!
하시오. 45! 려본각의 크기가 각각 30!, A 4m B H
B H
12 C
45!일 때, 이 가로등의 높이 CHZ를 구하시오.

26 2. 삼각비의 활용
 정답과 해설 17쪽

2. 삼각비의 활용

넓이 구하기
4 삼각형의 넓이 개념편 29 쪽

삼각형에서 두 변의 길이와 그 끼인각의 크기를 알면 그 넓이를 구할 수 있다.

⑴ 끼인각이 예각인 경우 ⑵ 끼인각이 둔각인 경우
A A

➡ sABC= ac sin B ➡ sABC= 2 ac sin {180!-B}

c 1
1 c
2
B C B C
a a

1 다음 그림과 같은 sABC의 넓이를 구하시오.

⑴ ⑵ A ⑶ A
A

4 3 6j2

45! 60! 30!

B C B C B C
6 4 4j3

⑷ A ⑸ ⑹
A
A
150!
14 135! 2j2
8 B
C 8 C
B 6
120!
B
5 C

2 아래 그림의 sABC에 대하여 다음을 구하시오.

⑴ sABC의 넓이가 21j2일 때, BCZ의 길이 ⑵ sABC의 넓이가 20일 때, 둔각인 CB의 크기

A A
6
45! 10
B C C
B 8

fABCD를 두 삼각형으로 나누어 각각의 넓이를 구한 후 더하면 돼.

3 다음 그림과 같은 fABCD의 넓이를 구하시오.

j2
⑴ D ⑵ A
3
A
4

j3
135! 3j2 D
2 150!
45! 60!
B C B C
4 5

02 넓이 구하기 27
 정답과 해설 17쪽

5 평행사변형의 넓이 / 사각형의 넓이 개념편 30~31 쪽

⑴ 평행사변형의 넓이 (단, x는 예각) ⑵ 사각형의 넓이 (단, x는 예각)

A D D
A
a x
b
a
x
B

➡ fABCD=ab sin x
C B C

➡ fABCD= ab sin x
b
1
2
➡ fABCD=ab sin {180!-x}
x가 둔각일 때
x가 둔각일 때

➡ fABCD= ab sin {180!-x}

1
2

평행사변형의 넓이는 이웃하는 두 변의 길이와 그 끼인각의 크기를 이용하면 돼.

1 다음 그림과 같은 평행사변형 ABCD의 넓이를 구하시오.

⑴ A D ⑵ A D ⑶ A D
4 120!
4
6
60! 45! B C
B 12
B C 8 C
6

다음 그림과 같은 fABCD의 넓이를 구하시오.

사각형의 넓이는 두 대각선의 길이와 두 대각선이 이루는 각의 크기를 이용하면 돼.

2
⑴ A D ⑵ A
D ⑶ A D
135!
6 4 8 8
60! 12 150!
5 B C
B C B C

3 아래 그림의 fABCD에 대하여 다음을 구하시오.

⑴ fABCD의 넓이가 30j2일 때, ⑵ 등변사다리꼴 ABCD의 넓이가 8j3일 때,
x의 크기 (단, 0!<x<90! ) ACZ의 길이
A D
D
A

12 x
120!
10
B C B C

28 2. 삼각비의 활용
 04
정답과 해설 18쪽

01

1 오른쪽 그림과 같이 ABZ=5, A

2 오른쪽 그림과 같이 A

sABC의 넓이를 구하시오.

ACZ=8이고 CA=60!인 60! 8 ACZ=12 cm, BCZ=8 cm
5

sABC의 넓이를 구하시

12 cm
이고 CC=135!인 135!
C B 8 cm C
B

오.

02

3 4
fABCD의 넓이를 구하
오른쪽 그림과 같은 D 오른쪽 그림에서 A
5 cm
A CA=60!, CABD=90!, 4 cm
60!
120! 5j3 cm
시오. 5 cm CCBD=30!, ABZ=4 cm, D
B 30!
60! BCZ=6 cm일 때, 다음 물음 6 cm
B 5j3 cm C
에 답하시오. C

⑴ BDZ의 길이를 구하시오.

⑵ fABCD의 넓이를 구하시오.

03

5 다음 그림과 같은 평행사변형 ABCD의 넓이를 구 6 오른쪽 그림과 같은 평 A D

하시오. 행사변형 ABCD의 넓 7

이가 42일 때, BCZ의 길 45!

A 8 cm B C
D
6 cm 150! 이를 구하시오.
B C

04
오른쪽 그림의 fABCD 오른쪽 그림의 fABCD에
7 A
135!
8 A
8 cm
D

에서 두 대각선이 이루는 13 서 ACZ=6 cm, BDZ=8 cm

B D x
16
각의 크기가 135!이고 이고 넓이가 12j3 cm@일 때, 6 cm
B C

fABCD의 넓이를 구하시오.

ACZ=13, BDZ=16일 때, C x의 크기를 구하시오.
(단, 0!<x<90!)

쌍둥이 기출문제 29
 ▶ 쌍둥이 기출문제 중에서 연습이 더 필요한 문제들로 구성하였습니다.

1 오른쪽 그림의 직각삼각형 ABC에서 다음 중 ACZ의 길이를 나타 A 직각삼각형의 변의 길이

구하기
내는 것을 모두 고르면? (정답 2개) 5
5 5
① 5 sin 37! ② sin 37! ③ cos 37!
37!
B C
④ 5 cos 53! ⑤ 5 tan 53!

2 오른쪽 그림과 같이 지면에 수직으로 서 있던 나무가 부러 A 실생활에서 삼각비의

활용
졌다. 부러진 나무와 지면이 이루는 각의 크기가 26!일 때,
부러지기 전의 나무의 높이를 구하시오.
26!
(단, cos 26!=0.9, tan 26!=0.49로 계산한다.) B 1.8 m C

3 sABC에서 ACZ의 길이를 구하시오.

오른쪽 그림과 같이 ABZ=4j3, BCZ=10, CB=30!인 A 일반 삼각형의 변의 길이
4j3 구하기 ⑴

30!
B C
10

오른쪽 그림의 sABC에서 CB=45!, CC=75!이고 BCZ=18

4
A 일반 삼각형의 변의 길이
구하기 ⑵
일 때, ACZ의 길이는?

① 12 ② 9j2 ③ 8j3
④ 10j2 ⑤ 6j6 B
45! 75!
C
18

30 2. 삼각비의 활용
 정답과 해설 19쪽

5 오른쪽 그림과 같이 100 m 떨어진 두 지점 A, B에서 하늘에 C

삼각형의 높이 구하기

떠 있는 드론을 올려본각의 크기가 각각 30!, 60!일 때, 지면으

로부터 드론의 높이 CHZ를 구하시오.
30! 60!
A 100 m B H

CB=75!일 때, sABC의 넓이는?

6 오른쪽 그림과 같이 ABZ=ACZ=4j3 cm인 이등변삼각형 ABC에서 A 삼각형의 넓이 구하기

① 6 cm@ ② 8 cm@ ③ 10 cm@ 4j3 cm 4j3 cm

④ 12 cm@ ⑤ 14 cm@
75!
B C

7 고 BCZ=8, CDZ=6일 때, fABCD의 넓이를 구하시오.

오른쪽 그림에서 CABC=60!, CACD=45!, CBAC=90!이 D 다각형의 넓이 구하기

A
6

45!
60!
B C
8

8 오른쪽 그림과 같은 마름모 ABCD의 넓이를 구하시오. A 평행사변형의 넓이

6 cm 120! 구하기

B D

단원 마무리 31
 3
Ⅱ
원의 성질

원과 직선
1 현의 수직이등분선
2 현의 길이
3 접선의 성질
4 삼각형의 내접원
5 원에 외접하는 사각형의 성질
 정답과 해설 20쪽

3. 원과 직선

원의 현
1 현의 수직이등분선 개념편 42 쪽

⑴ 원에서 현의 수직이등분선은 그 원의 중심을 지난다.

⑵ 원의 중심에서 현에 내린 수선은 그 현을 수직이등분한다.
O
➡ ABZ\OMZ이면 AMZ=BMZ
A B
M

1 다음 그림의 원 O에서 x의 값을 구하시오.

⑴ ⑵ A ⑶ A
x
O 12 x
O M
O
7
A x M 5 B M
B B

직각삼각형에서 피타고라스 정리를 이용해 봐.

2 다음 그림의 원 O에서 x의 값을 구하시오.

⑴ ⑵
O O
x 2 15 x
A B A B
6 24
M M

⑶ ⑷
O O
4 2j5
2 x
A B A M B
x 8
M

3 다음 그림의 원 O에서 x의 값을 구하시오.

⑴ C ⑵ ⑶ C
M
A 1 B
O x O 2j5
A B x
M x
2 O
5 3
A 1 B
D
M C

34 3. 원과 직선
 정답과 해설 20쪽

1 다음 그림의 원 O에서 ABZ의 길이를 구하시오.

⑴ ⑵ A

O
10
8 C D
O M
A B
M

C B

2 i 원의 일부분이고 CMZ은 ABZ의 수직이등분선이다. 이 원의 반지름

오른쪽 그림에서 AB 는 C

의 길이를 구하려고 할 때, 다음 안에 알맞은 것을 쓰시오. 12

8
A B
M
원에서 현의 수직이등분선은 그 원의 중심을 지나므로 C

원의 중심을 O라고 하면 의 연장선은 점 O를 지난다. 12

8
A B

sAOM에서 12@+{
원 O의 반지름의 길이를 r라고 하면 M

}@=r@ O

r=208 ∴ r=
따라서 원의 반지름의 길이는 이다.

3 i 원의 일부분이고 CMZ은 ABZ의 수직이등분선이다. 이 원의 반지름의 길이를 구하시오.

다음 그림에서 AB 는

⑴ C ⑵ C
2
A B 3
6 M
A B
M
6j3

원의 접선은 그 접점을 지나는 반지름에 수직이야.

4 다음 그림과 같이 점 O를 중심으로 하는 두 원이 있다. 큰 원의 현 AB는 작은 원의 접선이고 점 H는 그 접점일 때,

x의 값을 구하시오.

⑴ ⑵ A

13
O
7
3 O x H 24
A B
H
x

01 원의 현 35
 정답과 해설 20쪽

2 현의 길이 개념편 43 쪽

한 원에서
⑴ 중심으로부터 같은 거리에 있는 두 현의 길이는 같다.
A D
➡ OMZ=ONZ이면 ABZ=CDZ
⑵ 길이가 같은 두 현은 원의 중심으로부터 같은 거리에 있다. M N
O
➡ ABZ=CDZ이면 OMZ=ONZ
sABC의 외접원 O에서 OMZ=ONZ이면 ABZ=ACZ이므로
B C

sABC는 이등변삼각형이다.
A

M N
O
B C

1 다음 그림의 원 O에서 x의 값을 구하시오.

⑴ ⑵ A D ⑶ A ⑷A
A D 12 14
x B
3
O 3 2 Ox O
8 8 C D
5 x O 4
x 7

B C C
B C B

직각삼각형이 있으면 피타고라스 정리를 떠올려 봐.

2 다음 그림의 원 O에서 x의 값을 구하시오.

⑴ D ⑵ C ⑶ A D

j13k
A 6 6
3j5 N
3 Nx 5
O M N
O x D x O
M 3 5
M
C A B
10 B C
B

두 변의 길이가 같으면 이등변삼각형?

이등변삼각형의 두 밑각의 크기는?

3 다음 그림의 원 O에서 Cx의 크기를 구하시오.

⑴ A ⑵ A ⑶ A
x
50! N
M N M N
M
O O C O
60! x
B C x 69!
B C
B

36 3. 원과 직선
 09
정답과 해설 21쪽

01

1 오른쪽 그림의 원 O에서 2 오른쪽 그림의 원 O에서

ABZ\OMZ이고 OAZ=8, ABZ\OCZ이고 ABZ=6j3,
O O
OMZ=6일 때, x의 값은? OBZ=6일 때, OCZ의 길이는?

① j3 ② j6
8 6
6
x A B
① 2j5 ② 2j6 A M B
C
6j3
③ 2j7 ④ 4j2 ③3 ④ 2j3
⑤6 ⑤ 3j3

02

3 오른쪽 그림의 원 O에서

4 오른쪽 그림의 원 O에서 C

ABZ\OPZ이고 ABZ=8, ABZ\OCZ이고 ABZ=10, M

3
O A B
10
MPZ=2일 때, OAZ의 길이를 CMZ=3일 때, x의 값을 구하 x
8 O
구하시오. A B 시오.
2 M
P

03

5 i 원
오른쪽 그림에서 AB 는 C
6 오른쪽 그림은 원 모양의 토
A
C 1 cm
B
의 일부분이다. ABZ\CMZ 4 기의 파편이다. ABZ\CMZ이 3 cm M 3 cm
A B
이고 AMZ=BMZ=6, 6 M 고 AMZ=BMZ=3 cm,
CMZ=4일 때, 이 원의 반 CMZ = 1 cm일 때, 원래 이
지름의 길이를 구하시오. 토기의 지름의 길이는?

① 6 cm ② 7 cm ③ 8 cm
④ 9 cm ⑤ 10 cm

쌍둥이 기출문제 37
 04

7 오른쪽 그림과 같이 반지름의

8 오른쪽 그림과 같이 반지름의 A

길이가 4 cm인 원 모양의 종이 길이가 6인 원 모양의 종이를 6

O
를 원 위의 한 점이 원의 중심 i 원의 중심 O를 지나도록
AB 가 O
A B
O에 오도록 접었을 때, ABZ의 4 cm ABZ를 접는 선으로 하여 접었을
길이는? 때, ABZ의 길이를 구하시오. B

① 6 cm ② 4j3 cm ③ 7 cm
④ 8 cm ⑤ 5j3 cm

05

9 오른쪽 그림과 같이 중심이 같 10 오른쪽 그림과 같이 점 O를 중

고 반지름의 길이가 각각 1, 3 3 심으로 하는 두 원의 반지름의
O O
인 두 원에서 작은 원에 접하 1 길이는 각각 3 cm, 4 cm이다.
A B
는 직선과 큰 원이 만나는 두 큰 원의 현 AB가 작은 원의 접 B
A
점을 각각 A, B라고 할 때, 선일 때, ABZ의 길이는?
ABZ의 길이를 구하시오. ① 5 cm ② 2j7 cm ③ 4j2 cm
④ 6 cm ⑤ 7 cm

06

11 오른쪽 그림과 같이 두 현 AB
A D
12 오른쪽 그림의 원 O에서 D
N
와 CD가 원 O의 중심으로부 ABZ\OMZ, CDZ\ONZ이고
O C
터 같은 거리에 있다. BMZ=5 OMZ=ONZ=2, ABZ=4일 때, O x
M N
5 2
일 때, CDZ의 길이는? x의 값을 구하시오. M
A 4 B
B C
①7 ②8
③9 ④ 10
⑤ 11

38 3. 원과 직선
 정답과 해설 21쪽

07

13 오른쪽 그림의 원 O에서 16 cm B

14 오른쪽 그림의 원 O에서 D
ABZ\OMZ, CDZ\ONZ이고 M
ABZ\OMZ, CDZ\ONZ이고 A 5
A O x 8
ABZ=16 cm, ONZ=7 cm, O BMZ=4, CDZ=8, OAZ=5일 N
7 cm M
DNZ=8 cm일 때, OMZ의 길 때, x의 값은?

① j2 ② j3
C D 4
N C
이를 구하시오. 8 cm B

③2 ④3
⑤4

08

15 오른쪽 그림의 원 O에서 A

16 오른쪽 그림의 원 O에서 A

ABZ\OMZ, ACZ\ONZ이고 70! ABZ\OMZ, ACZ\ONZ이고 x

M N
OMZ=ONZ이다. CBAC=70! OMZ=ONZ이다. CACB=68! M N
x O O
일 때, Cx의 크기는? B C 일 때, Cx의 크기를 구하시오.
68!
B C
① 47! ② 50!
③ 53! ④ 55!
⑤ 57!

09

17 오른쪽 그림의 원 O에서 A

60! N
18 오른쪽 그림의 원 O에서 A

ABZ\OMZ, ACZ\ONZ이고 4 ABZ\OMZ, ACZ\ONZ이고 6

M 120! N
OMZ=ONZ이다. AMZ=4, M O
C OMZ=ONZ이다. ACZ=6,
O

sABC의 둘레의 길이를 구하

CBAC=60!일 때, BCZ의 길 CMON=120!일 때, B C
이를 구하시오. B

시오.

쌍둥이 기출문제 39
 정답과 해설 22쪽

3. 원과 직선

원의 접선
3 접선의 성질 개념편 45~46 쪽

원 O 밖의 한 점 P에서 원 O에 그은 두 접선의 접점을 각각 A, B라고 하면

접선의 길이 A
⑴ CPAO=CPBO=90! 원의 접선은 그 접점을 지나는 반지름에 수직이다.
⑵ PAZ=PBZ 원 밖의 한 점에서 그 원에 그은 두 접선의 길이는 같다.
sPAO와 sPBO에서
P O
A

sPAO+sPBO (RHS 합동)

CPAO=CPBO=90!, OPZ는 공통, OAZ=OBZ이므로 B
P O

/ PAZ=PBZ
B

사각형의 내각의 크기의 합이 360!임을 이용해 봐.

1 다음 그림에서 두 점 A, B는 점 P에서 원 O에 그은 3 다음 그림에서 두 점 A, B는 점 P에서 원 O에 그은

두 접선의 접점일 때, Cx의 크기를 구하시오. 두 접선의 접점일 때, x의 값을 구하시오.

⑴ A ⑴ A
x
P x 150! O
P O

B 8
B
⑵ A

x O ⑵ A
13
P 40!
B
O P

x
직각삼각형에서 피타고라스 정리를 이용해 봐.
B

2 다음 그림에서 PTZ는 원 O의 접선이고 점 T는 그

접점일 때, x의 값을 구하시오.

⑴
2 5
4
O P
A 다음 그림에서 두 점 A, B는 점 P에서 원 O에 그은
x
T 두 접선의 접점일 때, x, y의 값을 각각 구하시오.

⑴ A
⑵ y

13
P O
O
x
5
x
2 A
B
P 4 T

⑶ ⑵ A
x
8
O
O P
6 y
A x 15
P
T 8 B

40 3. 원과 직선
 정답과 해설 23쪽

5 다음 그림에서 두 점 A, B는 점 P에서 원 O에 그은 두 접선의 접점일 때, x의 값을 구하시오.

⑴ A
67!
⑵ A ⑶ A

x!
O P P 38! O O x 60! P
x! 4
B B B

{sPAB의 둘레의 길이}=PTZ+PXT'Z=2PTZ

6 다음 그림에서 PTV, PT'V, ABZ는 원 O의 접선이고 세 점 T, T', C는 그 접점일 때, x의 값을 구하시오.

⑴ T ⑵ x
A
T ⑶ T x A 6
P
A 8 7
4
x 5 P P 5 C 8
C O C
O 6 6 O
B
B B T'
T' T'

7 오른쪽 그림에서 ACZ, BDZ, CDZ는 ABZ를 지름으로 하는 반원 O의 접선이고 세 점 A, B, E는 A 2 C

E
그 접점일 때, 다음 안에 알맞은 수를 쓰시오.
O

점 C에서 BDZ에 내린 수선의 발을 H라고 하면 A 2 C

E B D
BHZ=ACZ= 이므로 DHZ=BDZ-BHZ= 8
O

sCHD에서 CHZ=7
, DEZ=DBZ=
@9=
CEZ=CAZ= 이므로 CDZ=CEZ+DEZ=
@- / ABZ=CHZ= D
B 8
H

8 오른쪽 그림에서 ACZ, BDZ, CDZ는 ABZ를 지름으로 하는 반원 O의 접선이고 세 점 A, B, E C

E
는 그 접점일 때, ABZ의 길이를 구하시오. D
9
5
A O B

02 원의 접선 41
 06

01

1 오른쪽 그림에서 두 점 A, A
8 cm
2 오른쪽 그림에서 PTV , PX T 'V 은
T
B는 점 P에서 원 O에 그 반지름의 길이가 3 cm인 원 O 100! 3cm
P 45! O P O
은 두 접선의 접점이다. 의 접선이고 두 점 T, T'은 그
CP=45!, OAZ=8 cm일 B 접점이다. CP=100!일 때, 색 T'

때, 색칠한 부분의 넓이를 구하시오. 칠한 부분의 넓이는?

① 6p cm@ ② 7p cm@ ③ 8p cm@

④ 9p cm@ ⑤ 10p cm@

02

3 오른쪽 그림에서 두 점 A, A
4 오른쪽 그림에서 두 점 A, A
2j3 cm
B는 점 P에서 원 O에 그 B는 점 P에서 원 O에 그
120!
O P O 60! P
은 두 접선의 접점이다. 은 두 접선의 접점이다.
3j3 cm
CAOB=120!이고 CAPB=60!이고
B B

fAOBP의 넓이를 구하시오.

OBZ=3j3 cm일 때, PAZ=2j3 cm일 때,
PBZ의 길이를 구하시오.

03

5 오른쪽 그림에서 PAZ, PQZ,

A
6 오른쪽 그림에서 PAZ, PQZ, 5
Q

QCZ는 원 O의 접선이고 세 점 QCZ 는 원 O의 접선이고 세 B

3 O P x
A, B, C는 그 접점일 때, x의 C 점 A, B, C는 그 접점일 때,
P 4 2
값을 구하시오. B x의 값은? O C
x Q A
5
① 2 ②3
7
③ 2 ④4
9
⑤ 2

42 3. 원과 직선
 정답과 해설 23쪽

04

7 오른쪽 그림에서 두 A
8 오른쪽 그림에서 두 점 T, T
4
점 A, B는 점 P에서 O T'은 점 P에서 원 O에 그은
P O
25
원 O에 그은 두 접선 7 두 접선의 접점이다. OTZ=4, 6
P
의 접점이다. OBZ=7, B PT'Z=6일 때, OPZ의 길이를 T'

OPZ=25일 때, PAZ+PBZ의 길이를 구하시오. 구하시오.

05

9 오른쪽 그림에서 PAZ, PBZ, C

A
10 오른쪽 그림에서 PAV,
CDZ는 원 O의 접선이고 세 PBV, CDZ는 원 O의 접선 A
E C
P

sPDC의 둘레의 길이가

O
점 A, B, E는 그 접점이다. 이고 세 점 A, B, E는 E 9 cm
D B O 6 cm
그 접점이다. PCZ=9 cm,
7 cm P
B D
18 cm일 때, PAZ의 길이를 구하시오. PDZ=7 cm, CDZ=6 cm
일 때, BDZ의 길이를 구하시오.

06

11 오른쪽 그림에서 ACZ, BDZ, C

12 오른쪽 그림에서 두 점 C, D A4 cm C

CDZ는 ABZ를 지름으로 하는 E 는 각각 원 O의 지름 AB의 양 P

7 D
반원 O의 접선이고 세 점 A, 끝 점에서 그은 두 접선과 원 O
3
B, E는 그 접점이다. A B O 위의 한 점 P에서 그은 접선
O D
B
ACZ=7, BDZ=3일 때, ABZ 이 만나는 점이다. ACZ=4 cm, 8 cm

의 길이를 구하시오. BDZ=8 cm일 때, 원 O의 지름의 길이는?

① 9 cm ② 7j2 cm ③ 10 cm
④ 11 cm ⑤ 8j2 cm

쌍둥이 기출문제 43
 정답과 해설 24쪽

4 삼각형의 내접원 개념편 47 쪽

sABC의 내접원 O가 세 변 AB, BC, CA와 접하는 점을 각각 D, E, F라고 하면

A
⑴ ADZ=AFZ, BDZ=BEZ, CEZ=CFZ x x
⑵ (sABC의 둘레의 길이)=ABZ+BCZ+CAZ D F
y z
=2{x+y+z} O
B y z C
E

1 다음 그림에서 원 O는 sABC의 내접원이고 세 점 D, E, F는 그 접점일 때, x의 값을 구하시오.

⑴ A ⑵ A ⑶ A
4 x
D F 6
7 D 12
F 10 9
5 O
O D F
B B C
E x C E O
13
B C
E
x

2 오른쪽 그림에서 원 O는 sABC의 내접원이고 세 점 D, E, F는 그 접점일 때, 다음은 x의 A

값을 구하는 과정이다. 안에 알맞은 것을 쓰시오. D F

10 8
O
BDZ=BEZ=x이므로 AFZ=ADZ= , CFZ=CEZ= B x E C
12
ACZ=AFZ+CFZ이므로 8={ }+{ } / x=

3 다음 그림에서 원 O는 sABC의 내접원이고 세 점 D, E, F는 그 접점일 때, x의 값을 구하시오.

⑴ A ⑵ A
x
F
D 8 18 D F
7 14
x
O O
B C B C
E E
9 20

4 다음 그림에서 원 O는 직각삼각형 ABC의 내접원이고 세 점 D, E, F는 그 접점일 때, 원 O의 반지름의 길이를 구

하시오.

⑴ A ⑵ A
F 13 cm

D O
8 cm
D C
O B E
F 12 cm
B C
E
6 cm

44 3. 원과 직선
 정답과 해설 25쪽

5 원에 외접하는 사각형의 성질 개념편 48 쪽

⑴ 원에 외접하는 사각형에서 두 쌍의 대변의 길이의 합은 같다.

A
➡ ABZ+CDZ=ADZ+BCZ D

⑵ 두 쌍의 대변의 길이의 합이 같은 사각형은 원에 외접한다.

O

B C

1 오른쪽 그림에서 fABCD는 원 O에 외접하고 네 점 P, Q, R, S는 그 접점일 때, 다음 중 S D

A
옳은 것은 표, 옳지 않은 것은 ×표를 ( ) 안에 쓰시오. P
R
⑴ DRZ=CRZ ( ) ⑵ ASZ=APZ ( ) O

B C
Q
⑶ ABZ=CDZ ( ) ⑷ ABZ=ADZ ( )

⑸ ABZ+CDZ=ADZ+BCZ ( ) ⑹ ABZ+BCZ=ADZ+CDZ ( )

2 다음 그림에서 fABCD는 원 O에 외접하고 네 점 P, Q, R, S는 그 접점일 때, x, y의 값을 각각 구하시오.

⑴ A 8 ⑵ A
6
S D
S
P R 8 D
15 x
P 2
O R
O
x
B Q C
20 B Q C
7

⑶ A x ⑷ S x D
3 S D A 2
P 1R R 8
P
5 y 6 5
O O

B Q C B Q C
10 y

3 오른쪽 그림에서 fABCD는 원 O에 외접하고 BCZ=13 cm, CDZ=11 cm일 때, y cm D

A
x-y의 값을 구하시오.
11 cm
x cm
O

B C
13 cm

02 원의 접선 45
 정답과 해설 25쪽

다음 그림에서 fABCD는 원 O에 외접하고 네 점 P, Q, R, S는 그 접점일 때, x의 값을 구하시오.

원의 접선과 반지름이 이루는 각의 크기는 90!야.

4
⑴ 9 ⑵ A
8
A S D
S
R 14 P D
O 11
10 P O
x R
5 9

B Q x C B
9 Q C

5 다음 그림에서 원 O는 직사각형 ABCD의 세 변과 AEZ에 접하고 네 점 P, Q, R, S는 그 접점일 때, x의 값을 구

하려고 한다. 안에 알맞은 수를 쓰시오.
⑴ x+⑵ x+ x+
A A R
A R
D RD DA A A A A R
A R
D RD D

5 5 5
5 5 5
4 4 4 Q Q Q4 4 4 Q Q Q
O O O 5 5 O 5 O O
S S S S S S
B BE B CB B E B E EE
P E CP E PC P E CP E PC C
x x x x x x

BEZ= x=

fABCD를 삼각형과 사각형으로 나누어 생각해 봐.

6 다음 그림에서 원 O는 직사각형 ABCD의 세 변과 DEZ에 접하고 네 점 P, Q, R, S는 그 접점일 때, x의 값을 구하

시오.

⑴ A P D ⑵ A P
x
D
25
Q 20
O 13 12 Q
S O
S
B R C
x E B R C
E

46 3. 원과 직선
 06
정답과 해설 25쪽

01

1 2
sABC의 내접원이고 세 점 sABC의 내접원이고 세
오른쪽 그림에서 원 O는 A 오른쪽 그림에서 원 O는 A
4
5
9 8 D
D, E, F는 그 접점이다. 점 D, E, F는 그 접점이다.
D F 5
ABZ=9, ADZ=5, ACZ=8일 ADZ=4, BDZ=5, BCZ=7 F
O
O
때, BCZ의 길이는? 일 때, ACZ의 길이를 구하 B C
B C E
E 7
①4 ②5 시오.

③6 ④7
⑤8

02

3 4
는 sABC의 내접원 sABC의 내접원이고
오른쪽 그림에서 원 O A 오른쪽 그림에서 원 O는 A

D D
F 7
9 F
이고 세 점 D, E, F는 7 세 점 D, E, F는 그 접 4
O O
그 접점이다. ABZ=9, 점이다. ABZ=BCZ=7, B C
B C E
E 7
BCZ=10, CAZ=7일 때, 10 ACZ=4일 때, ADZ의 길
BEZ의 길이를 구하시오. 이를 구하시오.

03

5 오른쪽 그림에서 원 O는 A
6 오른쪽 그림에서 원 O는 A

CC=90!인 직각삼각형 CC=90!인 직각삼각형 ABC

5D
3
ABC의 내접원이고 세 점 O 의 내접원이고 세 점 D, E, F는
F 15
D, E, F는 그 접점이다. 그 접점이다. ACZ=15, BCZ=8
B C D
ABZ=5, ACZ=3일 때, 원 E 일 때, 원 O의 반지름의 길이는? O

② j5
F

O의 반지름의 길이를 구하시오. ①2 B C

E
8
③3 ④4
⑤ 2j5

쌍둥이 기출문제 47
 정답과 해설 26쪽

04

7 8
에 외접하는 fABCD에 fABCD는 원 O에
오른쪽 그림과 같이 원 O A 4 D 오른쪽 그림에서 A

6
6
서 ABZ=6, ADZ=4, O 외접하고 ADZ=6, B D
O

fABCD의 둘레의 길
BCZ=9일 때, CDZ의 길이 BCZ=8일 때,
B C 8
는? 9
C
①6 ②7 ③8 이를 구하시오.

④9 ⑤ 10

05

9 10 오른쪽 그림에서
fABCD는 반지름의 길 fABCD는 반지름의
오른쪽 그림에서 10 cm
S D P A S D
A
10 cm
R O R
이가 6 cm인 원 O에 외접 P O 14 cm 길이가 3 cm인 원 O에 3 cm
B
하고 네 점 P, Q, R, S는 6 cm 외접하고 네 점 P, Q, Q C
12 cm
그 접점이다. CB=90!이 B Q C R, S는 그 접점이다.
15 cm
고 ADZ=10 cm, CC=CD=90!이고 ABZ=10 cm, BCZ=12 cm
BCZ=15 cm, CDZ=14 cm일 때, APZ의 길이를 구 일 때, ADZ의 길이를 구하시오.
하시오.

06

11 오른쪽 그림에서 원 O A D
12 오른쪽 그림에서 원 O A D

는 직사각형 ABCD의 는 직사각형 ABCD의

12 cm 15 cm
세 변과 DEZ에 접하고 O
15 cm 세 변과 DEZ에 접하고 O
17 cm
CDZ=12 cm, C
ABZ=15 cm,
B E B E C
DEZ=15 cm일 때, DEZ=17 cm일 때, BEZ
ADZ의 길이를 구하시오. 의 길이를 구하시오.

48 3. 원과 직선
 ▶ 쌍둥이 기출문제 중에서 연습이 더 필요한 문제들로 구성하였습니다.

정답과 해설 26쪽

1 오른쪽 그림의 원 O에서 ABZ\OMZ이고 OAZ=6 cm, 현의 수직이등분선과

현의 길이
OMZ=2 cm일 때, ABZ의 길이는?
O
6 cm
① 6j2 cm ② 7j2 cm ③ 10 cm A
2 cm
B
M
④ 11 cm ⑤ 8j2 cm

2 오른쪽 그림의 원 O에서 ABZ\OCZ이고 AMZ=5 cm, 현의 수직이등분선과

반지름의 길이
CMZ=2 cm일 때, OBZ의 길이를 구하시오.
O

5 cm
A M B
2 cm C

3 오른쪽 그림과 같이 어느 연못에서 원의 일부분을 찾았다. 14 m 원의 일부분이 주어질 때,

A M B 원의 반지름의 길이
ABZ\CMZ, AMZ=BMZ이고 ABZ=14 m, CMZ=3 m일 때, 이 원 3m 구하기
의 반지름의 길이를 구하시오. C

4 오른쪽 그림과 같이 점 O를 중심으로 하는 두 원의 반지름의 길이는 중심이 같은 두 원에서의

현의 수직이등분선
각각 5 cm, 10 cm이다. 큰 원의 현 AB가 작은 원의 접선일 때, ABZ
O
의 길이는?
A B
① 10j2 cm ② 15 cm ③ 5j10k cm
④ 16 cm ⑤ 10j3 cm

단원 마무리 49
 오른쪽 그림의 원 O에서 ABZ\OXMZ, CDZ\ONZ이고
5
C 현의 길이
N
OMZ=ONZ=7 cm, ABZ=14 cm일 때, OCZ의 길이를 구하시오. D
O
7 cm
M
A 14 cm B

ADZ=2 cm, CACB=60!일 때, sABC의 넓이를 구하시오.

6 오른쪽 그림의 원 O에서 ABZ\ODZ, BCZ\OEZ이고 ODZ=OEZ이다. 2 cm A 길이가 같은 두 현이
만드는 삼각형

D
O
60!
B C
E

7 오른쪽 그림에서 두 점 A, B는 점 P에서 원 O에 그은 두 접선 A 접선의 성질

3j3 cm
의 접점이다. CP=60!이고 PAZ=3j3 cm일 때, 색칠한 부분의
P 60! O
넓이를 구하려고 한다. 다음을 구하시오.

⑴ CAOB의 크기 B

⑵ OAZ의 길이

⑶ 색칠한 부분의 넓이

8 오른쪽 그림에서 두 점 A, B는 점 P에서 원 O에 그은 두 A 접선의 성질

3
접선의 접점이고 점 Q는 OPZ와 원 O의 교점이다. PQZ=7,
Q
O P
OAZ=3일 때, PBZ의 길이는?

① j91k
7

② 2j23k ③ 4j6 B
④ 10 ⑤ 11

50 3. 원과 직선
 정답과 해설 27쪽

9 오른쪽 그림에서 ADZ, BCZ, CDZ는 ABZ를 지름으로 하는 반 D 반원에서의 접선의 길이

BCZ=4 cm일 때, fABCD의 둘레의 길이를 구하시오.

원 O의 접선이고 세 점 A, B, E는 그 접점이다. ADZ=9 cm, E
9 cm C
4 cm
A O B

오른쪽 그림에서 원 O는 sABC의 내접원이고 세 점 D, E, F

10 A 삼각형의 내접원

는 그 접점이다. ABZ=8, BCZ=9, CAZ=11일 때, ADZ의 길이

를 구하시오. 8 F 11
D
O

B C
E
9

오른쪽 그림에서 fABCD는 원 O에 외접한다. ABZ=15 cm이

11 고 fABCD의 둘레의 길이가 52 cm일 때, CDZ의 길이를 구하시
A 원에 외접하는 사각형의
성질
D
15 cm
오.
O

B C

12 오른쪽 그림에서 원 O는 직사각형 ABCD의 세 변과 DEZ에 A D 원에 외접하는 사각형의

성질의 응용
접하고 CDZ=8 cm, DEZ=10 cm일 때, ADZ의 길이를 구하
8 cm
시오. O 10 cm

B E C

단원 마무리 51
4 원주각
Ⅱ 원의 성질
1 원주각과 중심각의 크기
2 원주각의 성질
3 원주각의 크기와 호의 길이
4 네 점이 한 원 위에 있을 조건
5 원에 내접하는 사각형의 성질
6 사각형이 원에 내접하기 위한 조건
7 접선과 현이 이루는 각
8 두 원에서 접선과 현이 이루는 각
 정답과 해설 28쪽

4. 원주각

원주각
1 원주각과 중심각의 크기 개념편 60 쪽

⑴ 원주각: 원 O에서 AB i 위 P
⑵ 원주각과 중심각의 크기
원주각 P
에 있지 않은 원 위의 한 원에서 한 호에 대한 원주
\2! \2
점 P에 대하여 CAPB를 O 각의 크기는 그 호에 대한 O

i 대한 원주각이라고
AB 에 A 중심각 B 1
중심각의 크기의 이다.
2 A B
한다.
1
➡ CAPB= CAOB
2

1 다음 그림에서 Cx의 크기를 구하시오. 3 다음 그림에서 Cx, Cy의 크기를 각각 구하시오.

⑴ P ⑵ P ⑴ P ⑵ P
x Q
70! x
O 30!
O O O 20!
130! x B x y
A 70!
A B y C
A
A B
B

⑶ ⑷
P O O 35! P
x
54! x

A B A B

원의 접선과 반지름이 이루는 각의 크기는 90!야.

4 다음 그림에서 두 점 A, B는 점 P에서 원 O에 그은
두 접선의 접점일 때, Cx의 크기를 구하시오.

⑴ A

2 다음 그림에서 Cx의 크기를 구하시오.

C x O 60! P
⑴ P ⑵
P 50!
x
x B B
220!
A O
O
⑵ A
B A
P x C 115! O

⑶ ⑷ P B
A x 보조선을 그어 봐.
O B
108!
A x B ⑶ A
O
100!
P 38! O x C
P

54 4. 원주각
 정답과 해설 28쪽

2 원주각의 성질 개념편 61 쪽

⑴ 원에서 한 호에 대한 원주각의 ⑵ 반원에 대한 원주각의 크기는

크기는 모두 같다. 90!이다.
O O

한 호에 대한 원주각을 찾자!

1 다음 그림에서 Cx, Cy의 크기를 각각 구하시오.

⑴ 32! D ⑵ D ⑶ A
A
40!
20! D
A x y 70!
y C
50! x x
56! y B C B
B C

보조선을 그어 봐.
⑷ A D ⑸ Q
R ⑹ P
Q
P
x 32! xy x
14! R
30!
O 50! C O 46!
y A y
A
B
B C C
B

반원에 대한 원주각을 찾자 !

2 다음 그림에서 ABZ가 원 O의 지름일 때, 안에 알맞은 수를 쓰고, Cx의 크기를 구하시오.

⑴ C ⑵ ⑶ C
A C
x 34! x
40! O x B A B
A O O

B
D

CACB= !이므로 Cx=

⑷ C ⑸ P Q ⑹ A
D
60! 45! x x
O O 15!
A x B A B O

D B
R C

01 원주각 55
 정답과 해설 29쪽

3 원주각의 크기와 호의 길이 개념편 62 쪽

한 원 또는 합동인 두 원에서
⑴ 길이가 같은 호에 대한 원주각의 크기는 같다.
⑵ 크기가 같은 원주각에 대한 호의 길이는 같다.
⑶ 호의 길이는 그 호에 대한 원주각의 크기에 정비례한다.
한 원에서 모든 호에 대한 원주각의 크기의 합은 180!이다.

1 다음 그림에서 x의 값을 구하시오.

⑴ Q 30! 30! P ⑵ P ⑶ D
A D 20!

P
7 x A A B
x! O x! 36!
D
B C B
C
C
⑷ ~ ⑹ 비례식 세우기!

⑷ P
C ⑸ P
25! 13 cm ⑹ C
4 cm D
27! 81! x! B
x!
O
O
A A C 12 cm
x
63!
4 9 cm B P
A
B
(단, PBZ는 원 O의 지름)

한 원에서 모든 호에 대한 원주각의 크기의 합은 180!야.

2 다음 그림에서 x의 값을 구하시오.

⑴ AB i는 원의 둘레의 길이의 19 ⑵ (원의 둘레의 길이)=6p

B
P

x! x
60! P

A
A B

3 다음 안에 알맞은 수를 쓰고, Cx, Cy, Cz의 크기를 각각 구하시오.

⑴ AB i`:`BC i`:`CAi=1`:`2`:`2 ⑵ AB i`:`BC i`:`CAi=1`:`3`:`2

Cx=180!\ = C Cx=
C z
A x z A x
Cy=180!\ = y
Cy=
y
B
B
Cz=180!\ = Cz=

56 4. 원주각
 09
정답과 해설 29쪽

01

1 오른쪽 그림의 원 O에서 P

x
2 오른쪽 그림의 원 O에서
CAOB=100!일 때, Cx의 CAOB=130!일 때, Cx의
O
O
크기를 구하시오. 크기는? 130!
100! A B
A B
① 115! ② 120! x

③ 125! ④ 130! P

⑤ 135!

02

3 오른쪽 그림에서 두 A
4 오른쪽 그림에서 두 점 A

점 A, B는 점 P A, B는 점 P에서 원 O
x O P P x 120! O
에서 원 O에 그은 C 44! 에 그은 두 접선의 접점 C

두 접선의 접점이 이다. CACB=120!일

B B
다. CP=44!일 때, 때, Cx의 크기를 구하
Cx의 크기는? 시오.

① 56! ② 62! ③ 68!

④ 72! ⑤ 88!

03

5 오른쪽 그림에서 점 P는 두 현 D 6 오른쪽 그림에서 점 P는 두 현

A
D

AC, BD의 교점이다. 40! AC, BD의 교점일 때, y 50!

A x
CADB=40!, CCBD=30! Cx+Cy-Cz의 크기는? P
P C
30!
일 때, CAPB의 크기는? ① 90! ② 100! 30! z

B B C
① 70! ② 72! ③ 110! ④ 120!
③ 75! ④ 78! ⑤ 130!
⑤ 80!

쌍둥이 기출문제 57
 04

7 오른쪽 그림의 원 O에서

A
E
8 오른쪽 그림의 원 O에서
A
E
CBED=65!, CCOD=80! 65! CBAD=58!, CCED=36! 58! 36!
x O O
일 때, Cx의 크기는? 일 때, Cx의 크기를 구하시오. x D
80!
① 20! ② 25! B D
B
③ 30! ④ 35! C
C
⑤ 40!

05

9 오른쪽 그림에서 CDZ는 원 O 25! D 10 오른쪽 그림에서 ABZ는 원 O A

의 지름이고 CADC=25!일 의 지름이고 CDCB=32!, D
A O O 38!
때, CABD의 크기는? CCDB=38!일 때, CBPC P

① 65! ② 70! C B 의 크기를 구하시오. 32!

B
C
③ 75! ④ 80!
⑤ 85!

06

11 오른쪽 그림과 같이 ABZ를 P

12 오른쪽 그림과 같이 ABZ를 P
x
지름으로 하는 반원 O에서 63! 지름으로 하는 반원 O에서 C D
C D
ACZ, BDZ의 연장선의 교점을 ACZ, BDZ의 연장선의 교점을 38!

P라고 하자. CP=63!일 때, P라고 하자. CCOD=38!일 A

O
B
A B
O
다음 각의 크기를 구하시오. 때, Cx의 크기를 구하시오.

⑴ CADB
⑵ CPAD
⑶ CCOD

강의 Point

58 4. 원주각
 정답과 해설 30쪽

07

13 오른쪽 그림에서 점 P는 두 현 A
D
14 오른쪽 그림에서 점 P는 두 현 A
D

AB, CD의 교점이다. AB, CD의 교점이다. P

BC i=12p cm, CACD=21!, 21!

P
i 8p cm, CACD=18!,
BC =
66!
B
57!
CBPC=57! 일 때, 다음을 구 C i 길
CBPC=66!일 때, AD의 18!
8p cm
하시오. 12p cm B 이를 구하시오. C
⑴ CCAP의 크기
⑵ AD i의 길이

08

15 오른쪽 그림의 원 O에서 A

16 오른쪽 그림의 원 O에서 C

AB `i :`BC `i :`CA=
i 5`:`6`:`4일 AB i`:`BC i`:`CA i=3`:`4`:`5일
x

C
때, Cx의 크기를 구하시오. 때, Cx의 크기는?
O O
x
① 45! ② 50! B A
B
③ 60! ④ 65!
⑤ 75!

09

17 오른쪽 그림에서 점 P는 두 현 A 18 오른쪽 그림에서 점 P는 두

AC, BD의 교점이다. AB i의 D 현 AC, BD의 교점이다. A

i 길이는 원의 둘레의 길
x
1 P AB 의 x
길이는 원의 둘레의 길이의 B
P
D
6 B C
이고 CD i의 길이는
1
i 길이는 원의 둘레
이고 CD 의 이의
12
C
1 1
의 길이의 일 때, Cx의 크기를 구하시오. 원의 둘레의 길이의 일 때,
9 6
Cx의 크기를 구하시오.

쌍둥이 기출문제 59
 정답과 해설 31쪽

4. 원주각

원주각의 여러 성질
4 네 점이 한 원 위에 있을 조건 개념편 65 쪽

두 점 C, D가 직선 AB에 대하여 같은 쪽에 있을 때
D C
CACB=CADB이면
➡ 네 점 A, B, C, D는 한 원 위에 있다.
A B
네 점 A, B, C, D가 한 원 위에 있으면

② fABCD는 원에 내접하는 사각형이다.

① CACB=CADB

1 다음 그림에서 네 점 A, B, C, D가 한 원 위에 있는 것은 ◯표, 한 원 위에 있지 않은 것은 ×표를 ( ) 안에 쓰시

오.

⑴ A D ⑵ A
D
⑶ D

60! 60! 30! A 30!

30! 59!
B C 100! 70!
B C B C

( ) ( ) ( )

⑷ A D ⑸ A
D ⑹ D
58!
30! 40!
82!
A
100! 25!
30! 35!
B C
50!
B 65!
C B C

( ) ( ) ( )

2 다음 그림에서 네 점 A, B, C, D가 한 원 위에 있도록 하는 Cx의 크기를 구하시오.

⑴ A
x
⑵ A
D ⑶ A
D
D x 42!
45! 70! P
P x 40!
40!
P
B C
35! B C
B C

⑷ A
D
⑸ D ⑹ D
A
P 50!
50!
x x
30!
P C A
40! C B
20!
x 80!
B P C
B

60 4. 원주각
 정답과 해설 31쪽

5 원에 내접하는 사각형의 성질 개념편 66 쪽

⑴ 원에 내접하는 사각형에서 D
⑵ 원에 내접하는 사각형
D
마주 보는 두 각의 크기의 A 에서 한 외각의 크기는 A

합은 180!이다. + =180!
그 외각과 이웃한 내각 같다.
➡ CA+CC=180! 에 대한 대각의 크기와
B C B C E
CB+CD=180! 같다.
➡ CDCE=CA

1 다음 그림에서 fABCD가 원에 내접할 때, Cx, Cy의 크기를 각각 구하시오.

⑴ A ⑵
105! A
B x 50! D 72! D
80!
y y
x
C C
B

⑶ A ⑷ A
x y
B 30! D

35! 75!
B D O x
y
C
C (단, BCZ는 원 O의 지름)

⑸ A ⑹ D
A
x x
O O
200!
y
B D y
110! B C

2 다음 그림에서 fABCD가 원에 내접할 때, Cx의 크기를 구하시오.

⑴ A ⑵ D
D
107! A 75!
x

x
110!
B C B C

⑶ D ⑷ D
A
A 47!
x O
x C
55! 100!
B C B
E

02 원주각의 여러 성질 61
 정답과 해설 31쪽

1 오른쪽 그림에서 fABCD가 원 O에 내접할 때, Cx의 크기를 구하려고 한다. P

다음 물음에 답하시오.

⑴ sDCQ에서 Cx와 크기가 같은 각을 말하시오.

22!

⑵ CDCQ를 Cx를 사용하여 나타내시오. A

sDCQ에서 세 내각의 크기의 합을 이용해 봐.

D

18!
x O
B Q
⑶ Cx의 크기를 구하시오. C

2 다음 그림에서 fABCD가 원 O에 내접할 때, Cx의 크기를 구하시오.

⑴ P ⑵ P

26! 27!
A
B A
D
O O
30! x x 35!
Q D Q
C B C

원에 내접하는 사각형을 찾아봐.

3 다음 그림에서 오각형 ABCDE가 원 O에 내접할 때, 안에 알맞은 수를 쓰고, Cx의 크기를 구하시오.

보조선을 그어 봐.
⑴ E ⑵ E
A A
x 100!
115! D 1 != ! O
O CBDC= \
80! 2 x 99! D
CBDE=115!- != !
B C B
∴ Cx=180!- != ! C

4 다음 그림에서 PQZ는 두 원 O, O'의 공통인 현일 때, Cx의 크기를 구하시오.

⑴ P D ⑵ A
A x P
94! D

O O' O'
O
x
B 77! C
Q C Q
B
① CPQC의 크기
② Cx의 크기

62 4. 원주각
 정답과 해설 32쪽

6 사각형이 원에 내접하기 위한 조건 개념편 67 쪽

다음의 각 경우에 fABCD는 원에 내접한다.

⑴ CA+CC=180! ⑵ CDCE=CA ⑶ CBAC=CBDC

D D A
A A D

+ =180!

B C B C E B C

1 다음 그림에서 fABCD가 원에 내접하는 것은 ◯표, 원에 내접하지 않는 것은 ×표를 ( ) 안에 쓰시오.

⑴ A ⑵ A D ⑶ A
100!
D
D 100!
105!

100! 80! 82!

85! B C
B C C
( )
E B ( ) ( )

⑷ A ⑸ C ⑹ D
60!
75! A 25!
D
B
32! 123!
100! D
60! 45! B C E
60!
A B
C ( ) ( ) ( )

2 다음 그림에서 fABCD가 원에 내접하도록 하는 Cx, Cy의 크기를 각각 구하시오.

⑴ D
x
⑵ A D ⑶ y
D
C x 70!
86! A 30!
x
B 30! C
y 104! y
A B 50!
60!
B C

마주 보는 두 각의 크기의 합을 생각해 봐.

3 다음 중 항상 원에 내접하는 사각형을 모두 고르면? (정답 3개)

① 직사각형 ② 정사각형 ③ 평행사변형 ④ 등변사다리꼴 ⑤ 마름모

02 원주각의 여러 성질 63
 09

01

1 오른쪽 그림에서 네 점 A, A
x
D 2 오른쪽 그림에서 네 점 A, B, A

B, C, D가 한 원 위에 있도 65! C, D가 한 원 위에 있도록 하는
D
E
록 하는 Cx의 크기를 구하 Cx의 크기를 구하시오. 50!
35! x
B C
시오.
B
C

02
오른쪽 그림에서 fABCD가 원 오른쪽 그림에서 fABCD가
3 A
80!
4 D

O에 내접할 때, 2Cx-Cy의 D
원 O에 내접하고 A
110!
크기는? CABE=70!, CBCD=90! O
O
x y 70!
① 10! ② 20! 일 때, 다음 중 옳지 않은 것 E B C
B C
③ 30! ④ 40! 은?

⑤ 50! ① CABC=110! ② CADC=70!

③ CBAC=35! ④ CBAD=90!
⑤ CBOD=180!

03
오른쪽 그림에서 fABCD가 원 오른쪽 그림에서 fABCD가 원
5 A
x
D 6 A
105!
D

에 내접할 때, Cx의 크기를 구 45! 에 내접할 때, Cx의 크기를 구 65!

하시오. 하시오. x
40! B C
B C

04
오른쪽 그림에서 fABCD 오른쪽 그림에서 fABCD가
7 D
8 A
x
가 원에 내접할 때, Cx, Cy 원에 내접할 때, Cx의 크기를 D
36!
A 51!
의 크기를 각각 구하시오. x y 구하시오.
C 35! 84!
B C
B

64 4. 원주각
 정답과 해설 32쪽

05

9 10 오른쪽 그림에서 ADZ는 원

O의 지름이고 fABCD O의 지름이고 fABCD는
오른쪽 그림에서 BDZ는 원 A
D
55! A 20!
O y
는 원 O에 내접한다. 이때 원 O에 내접한다. 이때 O D
x
CABE의 크기를 구하시 40!
C
Cx-Cy의 크기를 구하시 B
55!
E B C E
오. 오.

06

11 오른쪽 그림에서 오각형 A

12 오른쪽 그림에서 오각형 A
ABCDE는 원 O에 내접하고 ABCDE는 원 O에 내접하고 84! E
O
B O 105! E
CCOD=70!, CAED=105! CBAE=84!, CCDE=140! x 140!
70! B D
일 때, CABC의 크기를 구하 일 때, Cx의 크기를 구하시오.
C D C
시오.

07

13 오른쪽 그림과 같이 원 O에 14 오른쪽 그림과 같이 원 O에

내접하는 fABCD에서 내접하는 fABCD에서
P P

23!
30!
D
BAZ, CDZ의 연장선의 교점 A BAZ, CDZ의 연장선의 교점
D A
을 P라 하고, ADZ, BCZ의 연 을 P라 하고, CBZ, DAZ 의 O
33! 36! x
장선의 교점을 Q라고 하자. x O 연장선의 교점을 Q라고 하 Q B C
B Q
C
CP=23!, CQ=33!일 때, 자. CP=30!, CQ=36!일
Cx의 크기를 구하시오. 때, Cx의 크기는?

① 57! ② 60! ③ 63!

④ 66! ⑤ 69!

쌍둥이 기출문제 65
 정답과 해설 33쪽

08

15 다음 그림에서 PQZ는 두 원 O, O'의 공통인 현이다. 16 다음 그림과 같이 두 원 O, O'이 두 점 P, Q에서 만

CPAB=105!일 때, CCDP의 크기를 구하시오. 나고 CPAB=75!, CABQ=80!일 때, Cx의 크
D 기는?
P
A A
105!
O 75! P
O'
D
O
B
Q O'
C 80! x
B Q C

① 100! ② 102! ③ 105!

④ 108! ⑤ 110!

09

17 다음 중 fABCD가 원에 내접하는 것을 모두 고르 18 다음 중 fABCD가 원에 내접하지 않는 것은?

면? (정답 2개) ① A D ② 70!
A

① A D ② A 60! 60! B

45! 80! D
45! 70!
B C C D

B C
B
70! ③ A D ④ 120!
D
C E 50!
A
③ A D ④ D
80! 70! 100!
105! 30! C
A 80! B C E B
105!
B
⑤ A D
C E 70!
B C 120!
70! 120!
⑤ A
D B C E
85!

85!
B C

66 4. 원주각
 정답과 해설 34쪽

4. 원주각

원의 접선과 현이 이루는 각
7 접선과 현이 이루는 각 개념편 70 쪽

원의 접선과 그 접점을 지나는 현이 이루는 각의 크기는 그 각의 내부에 있는

B
호에 대한 원주각의 크기와 같다.
➡ CBAT=CBPA P

A T

1 다음 그림에서 점 T는 원의 접선의 접점일 때, Cx의 크기를 구하시오.

⑴ ⑵
A B A
x 50! B

60! x
T T P

⑶ B ⑷ B

50!
A

A x x
110!
60!
40!
T
T

⑸ B ⑹ B
40!
50!
A
x T
70! x
A
T

2 다음 그림에서 PTu는 원 O의 접선이고 점 T는 그 접점일 때, Cx, Cy의 크기를 각각 구하시오.

⑴ ⑵ B
B x
x A
O A
y O
120!
50!
y
T P
P T

03 원의 접선과 현이 이루는 각 67
 정답과 해설 34쪽

3 다음 그림에서 fABTC가 원에 내접하고 점 T는 원의 접선의 접점일 때, Cx, Cy의 크기를 각각 구하시오.

⑴ A ⑵ A
100! y
C
45!
B B x C
42!

x y 41!
T T

4 오른쪽 그림에서 ABZ는 원 O의 지름이고 점 T는 원 O의 접선의 접점일 때, Cx의 크기를 구 B

하려고 한다. 다음 안에 알맞은 수를 쓰시오.

O

ATZ를 그으면 ABZ가 원 O의 지름이므로 CATB= ! B A

72!
! P

sATB에서
접선과 현이 이루는 각의 성질에 의해 CBAT= x T Q
O
A
72!
CABT=180!-{CATB+CBAT} P x
T Q

따라서 sBPT에서 Cx+

=180!-{ !+ !}= !
!=72! / Cx= !

보조선을 그어 90!인 원주각을 찾아봐.

5 다음 그림에서 ABZ는 원 O의 지름이고 점 T는 원 O의 접선의 접점일 때, Cx, Cy의 크기를 각각 구하시오.

⑴ ⑵ A
B
O x x O
A

55! B
y 65! y
P P
T T

⑶ ⑷ A
B 25!
O 30! O
A
x B
y x y
P P
T T

68 4. 원주각
 정답과 해설 35쪽

8 두 원에서 접선과 현이 이루는 각 개념편 71 쪽

U 두 원 O, O'의 공통인 접선이고 점 T는 그 접점일 때

PQ 는
⑴ CBAT=CBTQ=CDTP=CDCT이므로 ⑵ CBAT=CBTQ=CCDT이므로
엇각의 크기가 같다. 동위각의 크기가 같다.
➡ ABZ// CDZ ➡ ABZ// CDZ

A P A P
D D
O O' O O' T

B C C
T B
Q Q

1 U 두 원의 공통인 접선이고 점 T는 그 접점일 때, 다음 각의 크기를 구

오른쪽 그림에서 PQ는 P
A
하시오. D
55!
60!
T x
⑴ CBTQ
C
B Q
⑵ CCTQ

⑶ Cx

2 오른쪽 그림에서 PQ U는 두 원의 공통인 접선이고 점 T는 그 접점일 때, 다음 각의 크기를 구하 P A

D
시오. 70!
T x
⑴ CBTQ 115!
C
Q B
⑵ CDTP

⑶ Cx

3 U 두 원의 공통인 접선이고 점 T는 그 접점일 때, Cx의 크기를 구하시오.

다음 그림에서 PQ 는

⑴ P ⑵ P
A
A D D
x
70! T 50!
T 60! 65!
x
C C
B B
Q Q

⑶ ⑷ A
P
A P D
D 105!
x
70! T x
T
75! 50!
C C
B Q B
Q

03 원의 접선과 현이 이루는 각 69
 06

01

1 U 원
오른쪽 그림에서 AT 는 B
2 오른쪽 그림에서 AT U는 원 O
O의 접선이고 점 A는 그 33! 의 접선이고 점 A는 그 접점 C B
O x
접점이다. CABC=33!, O 이다. CBAT=54!일 때,
C 102!
CACB=102!일 때, y Cx의 크기를 구하시오. 54!
x
Cy-Cx의 크기는? A T A T

① 65! ② 67! ③ 69!

④ 71! ⑤ 73!

02

3 오른쪽 그림에서 PTZ 는

A 4 오른쪽 그림에서 PTZ는 원 A

원의 접선이고 점 T는 그 의 접선이고 점 T는 그 접
접점이다. BTZ=BPZ, 점이다. ATZ=PTZ, B
B
CAPT=30!일 때, 30! CAPT=38!일 때,
P P 38!
T
CATB의 크기를 구하시 CATB의 크기를 구하시 T

오. 오.

03

5 U 원 O의
오른쪽 그림에서 CT는 A
6 오른쪽 그림에서 PQ U는 원 A
D

fABCD는 원 O에 내접하고 점이다. fABCD는 원 O에

80! 110!
접선이고 점 C는 그 접점이다. O의 접선이고 점 C는 그 접 50!
B
D O
O

CBAD=80!, CDCT=50! B 내접하고 CBAD=110!, x

50!
일 때, CBDC의 크기를 구하 C T CBDC=50!일 때, Cx의 P C Q

시오. 크기는?

① 60! ② 65! ③ 70!

④ 75! ⑤ 80!

70 4. 원주각
 정답과 해설 35쪽

04

7 오른쪽 그림에서 PBV 는 원 D

8 오른쪽 그림에서 PCV 는 A

접점이다. fABCD는 원 그 접점이다. fABCD

O의 접선이고 점 B는 그 40! 원의 접선이고 점 C는 B
85! D
A O 100! C
x
O에 내접하고 x 는 원에 내접하고 P 40!
P C
B
CPDB=40!, CADC=85!,
CDCB=100!일 때, Cx의 크기를 구하시오. CAPC=40!일 때, Cx의 크기를 구하시오.

05

9 오른쪽 그림과 같이 원 O 위의 A
10 오른쪽 그림에서 CTV는 원 C x
A T

점 T에서 접하는 TPU 와 지름 O의 접선이고 점 A는 그 D

60!
O
AB의 연장선의 교점을 C라고 접점이다. BCZ 가 원 O의 O
하자. CATP=75!일 때, CC B 중심을 지나고 B
75!
C
의 크기는? T P CBAT=60!일 때, Cx

① 45! ② 50! ③ 55! 의 크기를 구하시오.

④ 60! ⑤ 65!

06

11 오른쪽 그림에서 PQU는 P

D
12 오른쪽 그림에서 PQ는
U
A P D
두 원의 공통인 접선이 A
두 원 O, O'의 공통인 접 48! T 72!
O x
40!
고 점 T는 그 접점이 80!
T C 선이고 점 T는 그 접점이 O' C
다. CABD=80!, B Q 다. CBAC=48!, Q
B
CBAC=40!일 때, CCDB=72!일 때,
CDCT의 크기는? Cx의 크기를 구하시오.

① 35! ② 40! ③ 45!

④ 50! ⑤ 55!

쌍둥이 기출문제 71
 ▶ 쌍둥이 기출문제 중에서 연습이 더 필요한 문제들로 구성하였습니다.

1 오른쪽 그림에서 두 점 A, B는 점 P에서 원 O에 그은 A 원주각과 중심각의 크기

두 접선의 접점이고 CACB=72!일 때, Cx의 크기

를 구하시오. P x O 72! C

2 오른쪽 그림에서 BDZ는 원 O의 지름이고 CABD=52!일 때, A 반원에 대한 원주각의

크기
Cx의 크기는?
52!
① 26! ② 30! ③ 34! B
O
D

④ 38! ⑤ 42! x

오른쪽 그림에서 점 P는 두 현 AC, BD의 교점이다. AD i=8,

3
8 원주각의 크기와
A D 호의 길이
CBAC=30!, CAPD=70!일 때, 이 원의 둘레의 길이는?
30! 70!
① 28 ② 30 ③ 32
P
④ 34 ⑤ 36
C
B

오른쪽 그림에서 점 P는 두 현 AB, CD의 교점이다. AC i의 길이는

4
원주각의 크기와
A 호의 길이
D
원의 둘레의 길이의 이고 AC i`:`BD i=1`:`2일 때, CAPC의 크
1
6
기를 구하시오. P
C

72 4. 원주각
 정답과 해설 36쪽

오른쪽 그림에서 fABCD는 원에 내접하고 CABC=120!,

ADZ=4 cm, CDZ=5 cm일 때, sACD의 넓이를 구하시오.
5
A 원에 내접하는 사각형의
4 cm 성질
120!
D
B

5 cm

6 오른쪽 그림에서 오각형 ABCDE는 원 O에 내접하고 E 원에 내접하는 다각형

CBOC=40!일 때, CA+CD의 크기를 구하시오. A

O
D
40!

B C

U 원의 접선이고 점 D는 그 접점이다.
7 fABCD는 원에 내접하고 CACD=35!, CCDP=50!일
오른쪽 그림에서 PQ 는 B 접선과 현이 이루는 각
x

35!
때, Cx의 크기를 구하시오. C

P 50! D Q

8 오른쪽 그림과 같이 원 O 위의 점 A에서 접하는 ATU와 접선과 현이 이루는 각의

B 응용
지름 BC의 연장선의 교점을 P라고 하자. CPBA=32!
O 32!
일 때, Cx의 크기를 구하시오.
C

x
P
A T

단원 마무리 73
 5
Ⅲ
통계

대푯값과 산포도
1 대푯값과 평균
2 중앙값과 최빈값
3 산포도와 편차
4 분산과 표준편차
5 산포도와 자료의 분포 상태
 정답과 해설 37쪽

5. 대푯값과 산포도

대푯값
1 대푯값과 평균 개념편 82~83 쪽

⑴ 대푯값: 자료 전체의 중심 경향이나 특징을 대표적 변량의 총합은 20

으로 나타내는 값
2, 5, 4, 3, 6
(변량의 총합)
⑵ (평균)=
(변량의 개수) 변량의 개수는 5개

대푯값에는 평균, 중앙값, 최빈값 등이 있으며, 그중에서 평균이 20

➡ (평균)= =4
대푯값으로 가장 많이 쓰인다. 5

1 다음 자료의 평균을 구하시오. 4 다음 표는 성민이네 반 학생 20명이 4일 동안 스마

⑴ 2, 3, 3, 5, 7 트폰을 사용한 시간을 조사하여 나타낸 것이다. 이

자료의 평균을 구하시오.
⑵ 10, 8, 11, 15, 13, 9 사용 시간 (시간) 6 7 8 9 합계
학생 수 (명) 4 5 8 3 20

2 다음 자료는 민재가 5회에 걸쳐 윗몸일으키기를 한

횟수를 조사하여 나타낸 것이다. 이 자료의 평균을
5 다음 자료의 평균이 [ ] 안의 수와 같을 때, x의 값
구하시오. 을 구하시오.
(단위: 회)
⑴ 8, 5, x, 13 [9]
26, 36, 34, 25, 29
⑵ 16, x, 11, 10, 9 [12]

⑶ 31, 22, x, 17, 20, 28 [25]

3 다음 줄기와 잎 그림은 현지네 반 학생 10명의 오래

매달리기 기록을 조사하여 나타낸 것이다. 이 자료의
평균을 구하시오.
6 다음 자료는 퀴즈 대회에 참가한 학생 8명이 맞힌 문
오래매달리기 기록
제의 개수를 조사하여 나타낸 것이다. 맞힌 문제의
{0|1은 1초}
줄기 잎 개수의 평균이 5개일 때, a의 값을 구하시오.
0 1 7 (단위: 개)
1 2 6 8
a, 2, 9, 10, 2, 7, 4, 1
2 0 3 5 9 9

76 5. 대푯값과 산포도
 정답과 해설 37쪽

2 중앙값과 최빈값 개념편 82~83 쪽

⑴ 중앙값: 변량을 작은 값부터 크기순으로 나열할 때, 변량의 개수가 6개로 짝수

한가운데 있는 값으로 변량의 개수가 4, 2, 5, 3, 4, 1

① 홀수이면 ➡ 한가운데 있는 값
두 번으로 가장 많이 나타난다.
② 짝수이면 ➡ 한가운데 있는 두 값의 평균
변량을 작은 값부터 크기순으로 나열하면
⑵ 최빈값: 자료의 변량 중에서 가장 많이 나타난 값
1, 2, 3 , 4 , 4, 5이므로
으로, 자료에 따라 2개 이상일 수도 있다. 3+4
➡ (중앙값)= =3.5
2
(최빈값)=(가장 많이 나타난 값)=4

1 다음 자료의 중앙값을 구하시오. 4 다음 막대그래프는 직장인 15명이 일주일 동안 배달

⑴ 8, 7, 3, 3, 9 음식을 주문한 횟수를 조사하여 나타낸 것이다. 이

자료의 중앙값과 최빈값을 각각 구하시오.
⑵ 6, 2, 10, 4, 1, 11 (명)
5
4
⑶ 12, 19, 17, 25, 17, 12, 13 3
2

⑷ 23, 16, 19, 15, 9, 15, 14, 20 1

0 1 2 3 4 5 (회)

중앙값:
최빈값:

2 다음 자료의 최빈값을 구하시오.

⑴ 13, 8, 5, 8, 14, 12, 6, 8, 14

⑵ 235, 265, 240, 270, 240, 260, 255, 250, 245 5 다음 줄기와 잎 그림은 어느 학교 미술반 학생 8명이
지난 학기 동안 그린 작품의 수를 조사하여 나타낸
것이다. 이 자료의 중앙값과 최빈값을 각각 구하시오.
⑶ 11, 9, 13, 11, 7, 9, 11, 13, 9
작품의 수
{0|8은 8점}
⑷ 딸기, 사과, 배, 딸기, 포도, 배, 복숭아, 배 줄기 잎
0 8
강의 Point 1 7 8 9
2 0 2 2 3

중앙값:
최빈값:
3 다음 표는 준희네 반 학생 20명의 혈액형을 조사하
여 나타낸 것이다. 이 자료의 최빈값을 구하시오.

혈액형 A형 B형 O형 AB형 합계
학생 수 (명) 3 7 8 2 20

01 대푯값 77
 정답과 해설 37쪽

6 다음은 자료의 변량을 작은 값부터 크기순으로 나열 9 다음 자료는 어느 가게에서 하루 동안 판매된 옷의

한 것이다. 자료의 중앙값이 [ ] 안의 수와 같을 때, 크기를 조사하여 나타낸 것이다. 이 가게에서 가장
x의 값을 구하시오. 많이 준비해야 할 옷의 크기를 정하려고 할 때, 평

⑴ 3, 7, x, 13 [9] 균, 중앙값, 최빈값 중에서 이 자료의 대푯값으로 가

장 적절한 것을 말하고, 그 값을 구하시오.
⑵ 11, x, 17, 20 [16] (단위: 호)

95, 90, 100, 105, 85,

⑶ 2, 3, 5, x, 7, 10 [6]
90, 95, 100, 90, 90

⑷ 4, 6, 9, x, 16, 19 [10.5]

7 아래 표는 남준이가 일주일 동안 컴퓨터를 사용한 시

간을 조사하여 나타낸 것이다. 이 자료의 평균이 3시 자료에 극단적인 값이 있을 때, 대푯값으로 적절한 것을 생각해 봐.

간일 때, 다음을 구하시오. 10 다음 자료는 어느 도시의 6년 동안의 3월 강수량을

조사하여 나타낸 것이다. 물음에 답하시오.
요일 월 화 수 목 금 토 일
사용 시간 (시간) 1 x 3 2 3 4 4 (단위: mm)

24, 20, 35, 38, 37, 230

⑴ x의 값
⑴ 평균을 구하시오.
⑵ 중앙값
⑵ 중앙값을 구하시오.
⑶ 최빈값
⑶ 평균과 중앙값 중에서 이 자료의 대푯값으로 어
느 것이 더 적절한지 말하시오.

8 다음 줄기와 잎 그림은 어느 산악 동호회 회원 20명

의 나이를 조사하여 나타낸 것이다. 이 자료의 최빈
값이 38세일 때, 중앙값을 구하시오.
산악 동호회 회원의 나이
{2|0은 20세}
줄기 잎
2 0 3 3 5 8 8 적절한 대푯값 찾기 다른 변량에 비해 매우 크거나 매우 작은 값
3 0 1 1 4 a 8 8 9 •자료에 극단적인 값이 있는 경우
4 3 3 4 ⇨ 대푯값으로 평균보다 중앙값이 더 적절하다.
5 7 8 •가장 많이 나타난 값이 필요한 경우
⇨ 대푯값으로 최빈값이 적절하다.
6 0

78 5. 대푯값과 산포도
 05
정답과 해설 38쪽

01

1 다음 자료는 학생 11명이 1년 동안 본 영화의 수를 2 다음 줄기와 잎 그림은 어느 제과점에서 만드는 12종

조사하여 나타낸 것이다. 이 자료의 평균을 a편, 중앙 류의 빵의 하루 판매량을 조사하여 나타낸 것이다. 이
값을 b편, 최빈값을 c편이라고 할 때, a, b, c의 대소 자료의 평균을 a개, 중앙값을 b개, 최빈값을 c개라고
관계로 옳은 것은? 할 때, a+b-c의 값을 구하시오.
(단위: 편) 빵의 판매량
{0|4는 4개}
5, 3, 8, 7, 3, 4, 2, 10, 2, 3, 8
줄기 잎
0 4 6
① a>b>c ② a>c>b ③ b>a>c
1 2 4 4 9
④ b>c>a ⑤ c>a>b 2 1 2 2 2 5
3 5

02

3 다음 자료는 학생 8명이 일주일 동안 공부한 시간을

4 다음 자료는 어느 농장에서 수확한 사과 7개의 당도
조사하여 나타낸 것이다. 이 자료의 평균이 8시간일 를 조사하여 나타낸 것이다. 이 자료의 평균이
때, 중앙값과 최빈값을 차례로 구하면? 9 Brix(브릭스)일 때, 중앙값과 최빈값을 각각 구하
(단위: 시간) 시오.

6, 7, x, 1, 13, 6, 12, 13 (단위: Brix)

5, 12, x, 9, 10, 13, 7

① 6시간, 6시간 ② 6.5시간, 6시간
③ 6.5시간, 13시간 ④ 7시간, 6시간
⑤ 7.5시간, 13시간

쌍둥이 기출문제 79
 정답과 해설 39쪽

03

5 다음은 6개의 변량을 작은 값부터 크기순으로 나열 6 다음은 8개의 변량을 작은 값부터 크기순으로 나열
한 것이다. 이 자료의 중앙값이 12일 때, x의 값을 한 것이다. 이 자료의 중앙값이 248일 때, 물음에 답
구하시오. 하시오.

5, 11, x, 13, 14, 30 239, 243, 244, 246, x, 250, 251, 255

⑴ x의 값을 구하시오.

⑵ 이 자료의 최빈값을 구하시오.

04

7 다음 자료는 어느 중학교 야구팀이 7번의 경기에서 8 5개의 변량을 작은 값부터 크기순으로 나열하였더니
얻은 점수를 조사하여 나타낸 것이다. 이 자료의 평균 4, 5, 8, x, 12이었다. 이 자료의 평균과 중앙값이
과 최빈값이 서로 같다고 할 때, x의 값을 구하시오. 서로 같다고 할 때, x의 값은?
(단위: 점) ①8 ②9 ③ 10
6, 7, x, 6, 9, 5, 6 ④ 11 ⑤ 12

05

9 평균, 중앙값, 최빈값 중에서 다음 자료의 대푯값으 10 지은이는 반 학생들을 대상으로 좋아하는 가수를 조
로 가장 적절한 것을 말하시오. 사하였다. 다음 보기 중 지은이네 반 학생들이 가장
좋아하는 가수를 알아보려고 할 때 이용해야 하는
21, 17, 25, 23, 19, 326 것을 고르시오.

ㄱ. 평균 ㄴ. 중앙값 ㄷ. 최빈값

강의 Point

80 5. 대푯값과 산포도
 정답과 해설 39쪽

5. 대푯값과 산포도

산포도
3 산포도와 편차 개념편 85 쪽

⑴ 산포도: 자료의 변량이 흩어져 있는 정도를 하나의

5, 7, 3, 6, 4
수로 나타낸 값
⑵ 편차: 각 변량에서 평균을 뺀 값 (평균)=
5+7+3+6+4 25
= =5이므로
5 5
➡ (편차)=(변량)-(평균) 각 변량의 편차는 각각 다음과 같다.
① 편차의 총합은 항상 0이다. 5-5= 0 , 7-5= 2 , 3-5=-2 , 6-5= 1 , 4-5=-1

② 변량이 평균보다 크면 그 편차는 양수이고,

변량이 평균보다 작으면 그 편차는 음수이다.

편차의 총합은 항상 0임을 이용해 봐.

1 주어진 자료의 평균이 다음과 같을 때, 표의 빈칸을 4 7개의 변량의 편차가 다음과 같을 때, x의 값을 구

알맞게 채우시오. 하시오.
⑴ (평균)=6
-4, x, -7, 3, 2, 3x, -6
변량 5 8 9 2 6
편차

⑵ (평균)=10
변량 13 17 6 10 9 5
편차 5 아래 표는 5가지 종류의 아이스크림의 무게의 편차
를 나타낸 것이다. 다음을 구하시오.

아이스크림 A B C D E
편차 ( g) -20 5 10 x -15

2 아래 자료는 학생 5명의 일주일 동안의 독서 시간을 ⑴ x의 값

조사하여 나타낸 것이다. 다음을 구하시오.
(단위: 시간) ⑵ 5가지 종류의 아이스크림의 무게의 평균이 200 g
8, 10, 9, 6, 7 일 때, 아이스크림 A의 무게

⑴ 평균

⑵ 각 독서 시간의 편차
6 아래 표는 야구 선수 5명의 홈런 수의 편차를 나타낸
것이다. 다음을 구하시오.

선수 A B C D E

3 5명의 학생 A, B, C, D, E는 각각 2권, 1권, 5권, 편차 (개) 2 -3 x 1 -4

4권, 3권의 문제집을 가지고 있다. 다음 중 문제집 ⑴ x의 값

수의 편차가 될 수 없는 것은?

① -3권 ② -2권 ③ -1권 ⑵ 야구 선수 5명의 홈런 수의 평균이 12개일 때,

④ 1권 ⑤ 2권 선수 C의 홈런 수

02 산포도 81
 정답과 해설 40쪽

4 분산과 표준편차 개념편 86 쪽

⑴ 분산: 편차의 제곱의 평균 <표준편차를 구하는 순서>

9(편차)@의 총합0 평균 구하기 ➡ 편차 구하기 ➡ (편차)@의 총합 구하기

➡ (분산)=
(변량의 개수)
⑵ 표준편차: 분산의 음이 아닌 제곱근 ➡ 분산 구하기 ➡ 표준편차 구하기
➡ (표준편차)=1(분산)3
분산은 단위를 쓰지 않고, 표준편차는 단위를 쓴다.
분산이 0일 때, 표준편차는 0이다.

1 아래 표는 어느 버스 정류장을 지나는 5대의 버스에 3 다음 자료는 서연이가 7회에 걸쳐 받은 수학 쪽지 시

대하여 각 버스의 배차 간격의 편차를 나타낸 것이 험 점수를 조사하여 나타낸 것이다. 이 자료의 표준
다. 다음을 구하시오. 편차를 구하시오.
(단위: 점)
버스 A B C D E
편차 (분) -5 x 1 -1 3 5, 9, 9, 8, 8, 10, 7

⑴ x의 값

⑵ 표준편차

2 주어진 자료에 대하여 다음을 구하시오.

⑴
4 다음 자료는 어느 신발 가게에서 지난 일주일 동안
8, 16, 10, 22, 9 판매한 신발의 수를 조사하여 나타낸 것이다. 이 자
료의 표준편차를 구하시오.
➊ 평균
(단위: 켤레)
➋ 변량 8 16 10 22 9
편차
13, 18, 15, 12, 11, 20, 16
(편차) @

➌ (편차)@의 총합
➍ 분산
➎ 표준편차

⑵
20, 23, 21, 17, 14
5 5개의 변량 8, x, 5, 6, y의 평균이 5이고 분산이 4
➊ 평균 일 때, x@+y@의 값을 구하려고 한다. 다음 물음에
➋ 변량 20 23 21 17 14 답하시오.
편차
⑴ 평균이 5임을 이용하여 x+y의 값을 구하시오.
(편차) @

➌ (편차)@의 총합
➍ 분산 ⑵ ⑴의 결과와 분산이 4임을 이용하여 x@+y@의
➎ 표준편차 값을 구하시오.

82 5. 대푯값과 산포도
 정답과 해설 40쪽

5 산포도와 자료의 분포 상태 개념편 86 쪽

⑴ 분산 또는 표준편차가 작다. ➡ 변량들이 평균 가까이에 모여 있다. ➡ 자료의 분포 상태가 고르다.

⑵ 분산 또는 표준편차가 크다. ➡ 변량들이 평균에서 멀리 흩어져 있다. ➡ 자료의 분포 상태가 고르지 않다.

1 오른쪽 표는 A, B 두 반 A B 4 다음 막대그래프는 어느 중학교의 3학년 1반과 2반

반의 영어 성적의 평균 평균 (점) 65 65 학생들이 갖고 있는 가방의 개수를 조사하여 나타낸
과 표준편차를 나타낸 표준편차 (점) 4.2 7.5 것이다.
것이다. 다음 보기 중 옳은 것을 고르시오. (명) (명)
10 10
8 8
ㄱ. A반의 성적이 B반의 성적보다 더 우수하다. 6 6
ㄴ. B반의 성적이 A반의 성적보다 더 우수하다. 4 4

ㄷ. A반의 성적이 B반의 성적보다 더 고르다. 2 2

ㄹ. B반의 성적이 A반의 성적보다 더 고르다. 0 1 2 3 4 (개) 0 1 2 3 4 (개)

1반 2반

⑴ 1반과 2반의 학생들이 갖고 있는 가방의 개수의

분산을 각각 구하시오.

⑵ 1반과 2반 중에서 학생들이 갖고 있는 가방의

2 다음 표는 학생 4명의 일주일 동안의 하루 수면 시간
개수가 더 고르게 나타난 반을 말하시오.
의 표준편차를 나타낸 것이다. 수면 시간의 변화가
가장 큰 사람을 말하시오.

j15k j7
학생 서준 은지 현아 민수
표준편차 (시간) 2 4

3 다음 표는 프로 농구 경기에서 두 농구 선수 A, B가
5 다음 세 자료 A, B, C를 표준편차가 작은 것부터
최근 5번의 경기에서 얻은 점수를 조사하여 나타낸
차례로 나열하시오.
것이다. 물음에 답하시오.
(단위: 점) 자료 A: 5, 5, 5, 5, 5
A 9 15 32 25 4 자료 B: 4, 4, 5, 6, 6
B 17 21 19 15 13 자료 C: 1, 3, 5, 7, 9
⑴ 두 선수 A, B의 점수의 평균을 각각 구하시오.

⑵ 두 선수 A, B의 점수의 분산을 각각 구하시오.

⑶ 감독이 두 선수 A, B 중에서 점수가 더 고른 선

수를 다음 경기에 출전시키려고 할 때, 누구를
선발해야 하는지 말하시오.

02 산포도 83
 06

01

1 다음 중 옳지 않은 것은? 2 다음 보기 중 옳은 것을 모두 고르시오.

① 대푯값에는 평균, 중앙값, 최빈값 등이 있다.

ㄱ. 산포도는 자료의 변량이 흩어져 있는 정도를
② (편차)=(평균)-(변량)이다.
나타낸 값이다.
③ 편차의 총합은 항상 0이다.
ㄴ. 분산은 대푯값 중 하나이다.
④ 분산은 편차의 제곱의 평균이다.
ㄷ. 분산이 작을수록 표준편차는 크다.
⑤ 표준편차는 분산의 음이 아닌 제곱근이다.
ㄹ. 표준편차를 제곱한 값은 분산이다.
ㅁ. 표준편차가 클수록 자료는 고르게 분포되어
있다.

02

3 다음 표는 학생 5명이 통학하는 데 걸리는 시간의 편 4 다음 표는 어느 농구 경기에서 4개의 팀이 얻은 점수

차를 나타낸 것이다. 5명의 통학 시간의 평균이 15분 의 편차를 나타낸 것이다. 4개의 팀이 얻은 점수의
일 때, 선희의 통학 시간을 구하시오. 평균이 77점일 때, D팀이 얻은 점수를 구하시오.

학생 창규 선희 재원 은서 연서 팀 A B C D
편차 (분) -3 1 4 -10 편차 (점) -3 -2 7

03

5 다음 표는 학생 5명의 몸무게의 편차를 나타낸 것이 6 6개의 변량의 편차가 다음과 같을 때, x의 값과 표준

다. 이 학생들의 몸무게의 표준편차를 구하시오. 편차를 차례로 구하시오.

학생 A B C D E
2x, 4, -5, 3, -5, x
편차 (kg) -1 2 3 -2

84 5. 대푯값과 산포도
 정답과 해설 41쪽

04

7 다음 자료는 학생 5명이 제기차기를 한 횟수를 조사 8 오른쪽 줄기와 잎 그림은 캠페인에 참여한 시간

{3|0은 30분}
하여 나타낸 것이다. 이 자료의 분산과 표준편차를 예지와 친구들이 환경 보
줄기 잎
각각 구하시오. 호 캠페인에 참여한 시간 3 0 6
(단위: 회) 을 조사하여 나타낸 것이 4 0 5
다. 캠페인에 참여한 시 5 0 1
12, 18, 16, 14, 20
간의 평균, 분산, 표준편차를 각각 구하시오.

05

9 10 5개의 변량 6, 4, 7, x, y의 평균이 6이고 표준편차

가 j2일 때, x@+y@의 값은?
4개의 변량 3, x, y, 1의 평균이 4이고 분산이 6.5일
때, x@+y@의 값은?

① 78 ② 80 ③ 82 ① 86 ② 87 ③ 88
④ 86 ⑤ 88 ④ 89 ⑤ 90

06

11 다음 표는 A, B, C, D, E 5개의 상자에 들어 있는 12 아래 표는 A, B, C 세 반의 기말고사 성적의 평균

사과들의 무게의 평균과 표준편차를 나타낸 것이다. 과 표준편차를 나타낸 것이다. 다음 중 옳지 않은 것
이때 사과들의 무게가 가장 고른 상자는? 을 모두 고르면? (정답 2개)
(단, 각 상자에 들어 있는 사과의 개수는 모두 같다.)
반 A B C
상자 A B C D E 평균 (점) 67 67 70
평균 ( g ) 265 270 272 280 287 표준편차 (점) 10.2 5.3 7.8
표준편차 ( g ) 1.8 1.2 2 2.2 5.1
① A반이 B반보다 성적이 좋다.
① A 상자 ② B 상자 ③ C 상자 ② C반의 성적이 가장 좋다.
④ D 상자 ⑤ E 상자 ③ C반의 성적이 A반의 성적보다 더 고르다.
④ B반의 성적이 가장 고르다.
⑤ C반이 A반보다 90점 이상의 고득점자가 많다.

쌍둥이 기출문제 85
 ▶ 쌍둥이 기출문제 중에서 연습이 더 필요한 문제들로 구성하였습니다.

1 오른쪽 줄기와 잎 그림은 어느 반 학생 10명이 여름 방학 동안 독서 시간 대푯값 구하기

{0|6은 6시간}
독서한 시간을 조사하여 나타낸 것이다. 이 자료의 평균을 a시
줄기 잎
간, 중앙값을 b시간, 최빈값을 c시간이라고 할 때, a, b, c의 0 6 9
대소 관계로 옳은 것은? 1 2 4 4 7
2 0 5 7
① a<b<c ② a<c<b
3 6
③ b<a<c ④ c<a<b
⑤ c<b<a

2 다음 자료는 건우가 6개월 동안 매달 도서관에 간 횟수를 조사하여 나타낸 것이다. 이 자료 대푯값이 주어질 때,
변량 구하기
의 평균이 6회일 때, 중앙값을 구하시오.
(단위: 회)

12, 3, x, 9, 2, 6

3 다음 자료는 지우의 5회에 걸친 영어 시험 성적을 조사하여 나타낸 것이다. 이 자료의 평균 대푯값이 주어질 때,
변량 구하기
과 최빈값이 서로 같다고 할 때, x의 값을 구하시오. 
(단위: 점)

88, 74, 85, 93, x

4 다음 자료는 학생 10명이 한 달 동안 운동한 시간을 조사하여 나타낸 것이다. 평균, 중앙값, 적절한 대푯값 찾기

최빈값 중에서 이 자료의 대푯값으로 가장 적절한 것을 말하고, 그 값을 구하시오. 

(단위: 시간)

20, 17, 26, 22, 24, 105, 27, 18, 29, 30

86 5. 대푯값과 산포도
 정답과 해설 42쪽

5 다음 중 옳지 않은 것을 모두 고르면? (정답 2개) 산포도의 이해

① 산포도는 자료의 변량이 흩어져 있는 정도를 하나의 수로 나타낸 것이다.

② 변량이 평균보다 크면 그 편차는 음수이다.
③ 편차의 총합은 항상 0이다.
④ 편차의 제곱의 평균을 표준편차라고 한다.
⑤ 편차의 절댓값이 클수록 그 변량은 평균에서 멀리 떨어져 있다.

6 오른쪽 표는 학생 5명이 매긴 학교 앞 학생 편차를 이용하여

A B C D E
변량 구하기
식당의 평점의 편차를 나타낸 것이다. 편차 (점) 1.4 -1.6 0.4 x -2.6
5명의 평점의 평균이 7.6점일 때, 다음
중 옳은 것은? 

① x의 값은 -2이다. ② 학생 D의 평점은 평균보다 낮다.

③ 학생 B의 평점은 9.2점이다. ④ 학생 A의 평점이 가장 높다.
⑤ 중앙값은 학생 C의 평점과 같다.

7 다음은 혜리네 가족 6명의 1분당 맥박 수의 편차를 나타낸 것이다. 맥박 수의 표준편차를 편차를 이용하여
표준편차 구하기
구하시오. 
(단위: 회)

4, -2, 1, 3, -5, x

8 오른쪽 표는 두 학생 A, B의 5회에 걸친 (단위: 점) 산포도와 자료의

회 1 2 3 4 5 분포 상태
사격 점수를 조사하여 나타낸 것이다. 다
A 7 6 7 8 7
음 물음에 답하시오.
B 5 9 9 3 9
⑴ 두 학생 A, B의 점수의 평균과 분산
을 각각 구하시오.
⑵ 두 학생 A, B 중에서 점수가 더 고른 학생을 말하시오.

단원 마무리 87
 6
Ⅲ
통계

상관관계
1 산점도
2 상관관계
 정답과 해설 44쪽

6. 상관관계

산점도와 상관관계
1 산점도 개념편 96~97 쪽

⑴ 산점도: 두 변량 사이의 관계를 알기 위해 두 변량 x, y의 순서쌍 {x, y}를 좌표평면 위에 점으로 나타낸 그림

⑵ 산점도의 분석: 주어진 조건에 따라 다음과 같이 기준이 되는 보조선을 긋는다.
① 이상, 이하 ➡ 가로선 또는 세로선 긋기 ② 두 변량의 비교 ➡ 대각선 긋기
x는 a 이상/이하이다. y는 b 이상/이하이다. x와 y가 같다. x는 y보다 작다/크다.
y y y x=y y
y>b x<y
x<a x>a b
y<b x>y

O a x O x O x O x

이상 또는 이하는 기준선 위의 점을 포함하고(실선), 초과 또는 미만은 기준선 위의 점을 포함하지 않는다(점선).

1 오른쪽 그림은 재영이 수

면 10
재영 2 오른쪽 그림은 어느 학급 학 수
학 100
(시간) (점)
네 반 학생 11명의 하 9 생 10명의 국어 성적과 수학 90
8 80
루 동안의 스마트폰 사 성적에 대한 산점도이다. 다 70
7
60
용 시간과 수면 시간에 6 음 물음에 답하시오.
5 O 60 70 80 90100
대한 산점도이다. 다음 국어(점)
O 1 2 3 4 5 6
물음에 답하시오. 스마트폰(시간)
⑴ 국어 성적과 수학 성적이 같은 학생 수를 구하
⑴ 재영이의 스마트폰 사용 시간과 수면 시간을 각각 시오.
구하시오.
⑵ 국어 성적이 수학 성적보다 우수한 학생 수를
구하시오.
⑵ 스마트폰 사용 시간이 가장 짧은 학생의 수면
⑶ 국어 성적과 수학 성적이 모두 90점 이상인 학생
시간을 구하시오.
은 전체의 몇 %인지 구하시오.

⑶ 수면 시간이 두 번째로 긴 학생의 스마트폰 사

용 시간을 구하시오. 3 오른쪽 그림은 양궁 선수 16명 2 10
차 9
(점)
이 두 차례에 걸쳐 화살을 쏘 8
7
아 얻은 점수에 대한 산점도
⑷ 스마트폰 사용 시간이 5시간 이상인 학생 수를 6
이다. 다음 물음에 답하시오. 5
구하시오.
O 5 6 7 8 9 10
1차(점)

⑸ 수면 시간이 7시간 미만인 학생 수를 구하시오. ⑴ 2차 점수가 1차 점수보다 높은 선수의 수를 구

하시오.

⑵ 1차 점수가 8점 이상인 선수의 비율을 기약분수

⑹ 스마트폰 사용 시간이 3시간 이하이고 수면 시 로 나타내시오.

간이 8시간 이상인 학생 수를 구하시오. ⑶ 2차 점수가 8점인 선수들의 1차 점수의 평균을

구하시오.

90 6. 상관관계
 정답과 해설 44쪽

2 상관관계 개념편 96~97 쪽

두 변량 x, y에 대하여 x의 값이 변함에 따라 y의 값이 변하는 경향이 있을 때, 이 두 변량 x, y 사이의 관계를

상관관계라고 한다.
양의 상관관계 음의 상관관계 상관관계가 없다.

x의 값이 증가함에 따라 y의 값도 x의 값이 증가함에 따라 y의 값이 x의 값이 증가함에 따라 y의 값이 증가하는지

대체로 증가하는 경향이 있는 관계 대체로 감소하는 경향이 있는 관계 감소하는지 분명하지 않은 관계
y y y y y y y

O x O x O x O x O x O x O x
<강한 경우> <약한 경우> <강한 경우> <약한 경우>

1 다음 조건을 만족시키는 산점도를 보기에서 모두 고 2 다음 두 변량 사이에 양의 상관관계가 있으면 ‘양’,

르시오. 음의 상관관계가 있으면 ‘음’, 상관관계가 없으면 ‘없
다’를 ( ) 안에 쓰시오.
ㄱ. y ㄴ. y
⑴ 도시의 인구수와 학교 수 ( )

⑵ 출생한 달과 성적 ( )
O x O x
⑶ 해발고도와 기온 ( )
ㄷ. y ㄹ. y

⑷ 운동량과 심장 박동 수 ( )

⑸ 물건의 가격과 그 물건의 판매량 ( )

O x O x

ㅁ. y ㅂ. y

3 오른쪽 그림은 어느 학교 키
(cm)
A
학생들의 몸무게와 키에 C
O x O x
대한 산점도이다. 다음 물 D

⑴ 양의 상관관계가 있는 것 음에 답하시오. B
E
⑴ 몸무게와 키 사이의
O 몸무게(kg)
⑵ 음의 상관관계가 있는 것 상관관계를 말하시오.

⑶ 가장 강한 양의 상관관계가 있는 것
⑵ A, B, C, D, E 5명의 학생 중에서 키에 비해
몸무게가 가장 많이 나가는 학생을 구하시오.

⑷ x의 값이 증가함에 따라 y의 값이 대체로 감소
하는 경향이 가장 뚜렷한 것 ⑶ A, B, C, D, E 5명의 학생 중에서 키에 비해
몸무게가 가장 적게 나가는 학생을 구하시오.
⑸ 상관관계가 없는 것

01 산점도와 상관관계 91
 정답과 해설 45쪽

1 2

1 오른쪽 그림은 어느 반 학생 15명의 두 차례에 걸친 공던지기 기록에 대한 산점도이다. 2

차 10
(점)
다음 물음에 답하시오. 9
8
⑴ 1차 점수와 2차 점수 사이의 상관관계를 말하시오.
7

⑵ 1차 점수가 가장 낮은 학생의 2차 점수를 구하시오. 6

O 6 7 8 9 10
⑶ 1차와 2차 점수에 변화가 없는 학생 수를 구하시오. 1차(점)

⑷ 1차 점수보다 2차 점수가 높은 학생의 비율을 기약분수로 나타내시오.

⑸ 1차와 2차 점수가 모두 8점 미만인 학생은 전체의 몇 %인지 구하시오.

2 다음 두 변량 사이에 양의 상관관계가 있으면 ‘양’, 음의 상관관계가 있으면 ‘음’, 상관관계가 없으면 ‘없다’를 ( )안
에 쓰시오.

⑴ 겨울철 기온과 난방비 ( ) ⑵ 키와 지능 지수 ( )

⑶ 여행객 수와 기념품 판매량 ( ) ⑷ 가방의 무게와 성적 ( )

⑸ 인구수와 물 소비량 ( ) ⑹ 하루 중 낮의 길이와 밤의 길이 ( )

3 오른쪽 그림은 수연이네 반 학생 15명의 영어 읽기 성적과 듣기 성적에 대한 산점도이다. 듣

기 10
(점)
B
다음 보기 중 옳지 않은 것을 고르시오. 8
A
6
4 D C
ㄱ. A는 읽기 성적보다 듣기 성적이 더 높다.
2
ㄴ. B의 읽기 성적과 듣기 성적의 차는 2점이다.
O 2 4 6 8 10
ㄷ. C는 A보다 듣기 성적이 더 높다. 읽기(점)

ㄹ. D보다 읽기 성적이 높은 학생은 5명이다.

ㅁ. 읽기 성적이 높은 학생이 듣기 성적도 대체로 높다.

4 오른쪽 그림은 어느 학급 학생들의 일주일 동안의 공부 시간과 학업 성적에 대한 산점도이 학

업
다. 다음 물음에 답하시오. 성
적
A
B
(점)
⑴ 공부 시간과 학업 성적 사이의 상관관계를 말하시오. C
D

⑵ A, B, C, D, E 5명의 학생 중에서 공부 시간에 비해 학업 성적이 가장 높은 학생을 E

O 공부 시간(시간)
구하시오.

92 6. 상관관계
 04
정답과 해설 45쪽

01

1 오른쪽 그림은 컴퓨터 자 실

기 100
(점)
2 오른쪽 그림은 어느 반 학 도
덕 100
(점) 90
격 시험 응시자 10명의 필 90 생 15명의 사회 성적과 도
80
기 점수와 실기 점수에 대 80 덕 성적에 대한 산점도이 70
70 60
한 산점도이다. 다음 물음 60
다. 다음 물음에 답하시오.
50
에 답하시오. O 60 70 80 90 100 ⑴ 사회 성적이 도덕 성 O 50 60 70 80 90 100
필기(점) 사회(점)
⑴ 필기 점수가 80점 이 적보다 높은 학생 수
상이고 실기 점수가 90점 이상인 학생 수를 구 를 구하시오.
하시오.
⑵ 도덕 성적이 70점 이하인 학생은 전체의 몇 %
⑵ 필기 점수와 실기 점수가 같은 학생은 전체의 인지 구하시오.
몇 %인지 구하시오.

02

3 4 심사위원
판매량

오른쪽 그림은 10일 동안의 오른쪽 그림은 어느 공개

90 100
일일 최고 기온과 그날 어 (병) 85 오디션 프로그램에서 본선 90
80 (점) 80
느 마트에서 하루 동안 판 진출자 12명의 관객 점수와
75 70
매된 500 mL짜리 생수의 70 심사위원 점수에 대한 산점 60
65
판매량에 대한 산점도이다. 도이다. 다음 물음에 답하 O 60 70 80 90 100
O 23 25 27 29 31 관객(점)
다음 물음에 답하시오. 최고 기온(!C) 시오.

⑴ 일일 최고 기온과 생수의 판매량 사이의 상관관 ⑴ 관객 점수와 심사위원 점수 사이의 상관관계를

계를 말하시오. 말하시오.

⑵ 일일 최고 기온이 29 !C 미만인 날들의 생수의 ⑵ 심사위원 점수가 90점 이상인 참가자들의 관객

판매량의 평균을 구하시오. 점수의 평균을 구하시오.

쌍둥이 기출문제 93
 정답과 해설 46쪽

03

5 다음 중 두 변량 x, y에 대한 y
6 오른쪽 그림은 어느 학교 학생 영
어
(점)
산점도를 그렸을 때, 대체로 오 들의 국어 성적과 영어 성적에
른쪽 그림과 같은 모양이 되는 대한 산점도이다. 다음 중 두
것은? 변량에 대한 산점도를 그렸을
O x 때, 대체로 이와 같은 모양이 O
① x: 키, y: 몸무게 국어(점)

② x: 습도, y: 불쾌지수 되는 것은?

③ x: 도시의 인구수, y: 교통량 ① 도로의 자동차 수와 평균 주행 속력

④ x: 물건의 공급량, y: 가격 ② 쌀의 생산량과 수입량
⑤ x: 출석 번호, y: 목소리 크기 ③ 눈의 크기와 수학 성적
④ 발의 길이와 턱걸이 횟수
⑤ 여름철 기온과 냉방비

04

7 오른쪽 그림은 어느 학급 학생 수
학
(점)
B E
8 오른쪽 그림은 학생 20명의 앉
은
키 A
들의 과학 성적과 수학 성적에 키와 앉은키에 대한 산점도이 (cm) B
C D
D
대한 산점도이다. 다음 중 옳지 다. 다음 중 옳지 않은 것은? C
않은 것은? A
① 키가 큰 학생이 앉은키도
O 과학(점) O 키(cm)
① 과학 성적과 수학 성적 사이 대체로 크다.
에는 양의 상관관계가 있다. ② 키와 앉은키 사이에는 양의 상관관계가 있다.
② B는 수학 성적에 비해 과학 성적이 높은 편이다. ③ D는 키에 비해 앉은키가 작은 편이다.
③ A는 과학 성적과 수학 성적이 모두 낮은 편이다. ④ A와 B는 키에 비해 앉은키가 큰 편이다.
④ E는 과학 성적과 수학 성적이 모두 높은 편이다. ⑤ C는 앉은키에 비해 키가 작은 편이다.
⑤ D는 C보다 과학 성적이 높다.

94 6. 상관관계
 ▶ 쌍둥이 기출문제 중에서 연습이 더 필요한 문제들로 구성하였습니다.

정답과 해설 46쪽

1 오른쪽 그림은 학생 16명의 미술 수행평가 중 만들기 점수와 그 그 산점도

리 10
기
리기 점수에 대한 산점도이다. 다음 물음에 답하시오. (점) 9
8
⑴ 만들기 점수와 그리기 점수가 같은 학생은 모두 몇 명인지 7
구하시오. 6
5
⑵ 만들기 점수와 그리기 점수가 모두 8점 이상인 학생은 전체
O 5 6 7 8 9 10
의 몇 %인지 구하시오. 만들기(점)

⑶ 그리기 점수가 7점인 학생들의 만들기 점수의 평균을 구하시오.

(1)

(2)

(3)

(1) (2) (3)

2 다음 중 지면에서의 높이와 산소량 사이의 상관관계와 같은 상관관계가 있는 것은? 상관관계

① 운동량과 칼로리 소모량 ② 어느 연극의 관객 수와 입장료 총액

③ 부모의 나이와 그 자녀의 몸무게 ④ 자동차의 이동 거리와 연료 사용량
⑤ 석유 생산량과 석유 가격

3 오른쪽 그림은 어느 학교 학생들의 용돈과 저축액에 대한 산점도이 저 산점도와 상관관계의

축 B A
액 이해
다. 다음 보기 중 옳은 것을 모두 고르시오. (원)

C
ㄱ. A, B, C, D 4명의 학생 중에서 용돈이 가장 많은 학생은 B이 D
O 용돈(원)
다.
ㄴ. A, B, C, D 4명의 학생 중에서 저축액이 가장 적은 학생은
D이다.
ㄷ. A, B, C, D 4명의 학생 중에서 용돈에 비해 저축액이 가장
많은 학생은 D이다.
ㄹ. A는 C보다 용돈과 저축액이 모두 많다.
ㅁ. 용돈이 많은 학생은 저축액이 대체로 적다.
ㅂ. 용돈과 저축액 사이에는 음의 상관관계가 있다.

단원 마무리 95