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Download Web Development and Design Foundations with HTML5 7th Edition Morris Test Bank all chapters
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foundations-with-html5-8th-edition-felke-morris-solutions-manual/
Web Development And Design Foundations With HTML5 6th
Edition Felke Morris Solutions Manual
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foundations-with-html5-6th-edition-felke-morris-solutions-manual/
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css3-3rd-edition-terry-felke-morris-test-bank/
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css3-3rd-edition-terry-felke-morris-solutions-manual/
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edition-morris-test-bank/
Web Development & Design Foundations with HTML5 & CSS3
Instructor Materials Chapter 6 Test Bank
Multiple Choice. Choose the best answer.
_____________.
a. group
b. id
c. class
a. a border
3. The _______ is the area between the content and the border.
a. border
b. spacing
c. padding
4. _________ flow displays the elements on the page in the order they appear in the
a. default
b. source code
c. browser
d. normal
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Web Development & Design Foundations with HTML5 & CSS3
Instructor Materials Chapter 6 Test Bank
a. absolute
b. float
c. relative
d. display
6. The CSS to create the class called myfloat that floats to the right of the other page
7. The default value for the border property for an element is:
a. 1 pixel
b. 0 pixels
c. 3 pixels
d. 10 pixels
a. border
b. content
c. spacing
d. margin
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Web Development & Design Foundations with HTML5 & CSS3
Instructor Materials Chapter 6 Test Bank
9. Use an id to configure a style when:
10. If an element is configured with ___________ the other content on the page will
a. position:left;
b. position:relative;
c. float:left;
d. float:right;
11. Which of the following configures a margin for an element with the following values:
top margin 30 pixels, left margin 150 pixels, right margin 0 pixels, and bottom margin 0
pixels?
c. margin:30px 0 0 150px;
12. Use the ________ property along with the left, right and/or top property to precisely
a. position:absolute;
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Web Development & Design Foundations with HTML5 & CSS3
Instructor Materials Chapter 6 Test Bank
b. position:relative;
c. position:float;
d. absolute:position;
a. float or clear
b. clear or overflow
c. position or clear
d. overflow or float
b. // comment //
c. /* comment */
15. Choose the example below of a descendent selector that configures the anchor tags
a. nav a
b..navigation a
c. #nav a
d. a nav
16. Select the example below that could be used to clear a right float.
a. clear: right;
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Web Development & Design Foundations with HTML5 & CSS3
Instructor Materials Chapter 6 Test Bank
b. clear: left;
c. right: clear;
d. overflow: right;
17. Select the example below that configures a container to clear all floated elements
a. clear: both;
b. overflow: all;
c. overflow: auto;
d. clear: all;
18. When configuring the background color of an element, the background color is
a. border
b. padding
c. margin
d. extra
19. Use the _______________ property to configure an image to use as a bullet point in
an unordered list.
a. bullet-image
b. image-style
c. list-style-image
d. bullet-style-image
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Web Development & Design Foundations with HTML5 & CSS3
Instructor Materials Chapter 6 Test Bank
20. From the choices below select the correct order to code CSS pseudo-classes.
21. Set list-style-type to the value ___________ to hide the display of the list markers on
an ordered list.
a. none
b. hide
c. invisible
d. nodisplay
22. The _______ pseudo-class configures the styles that will apply when the mouse is
on a hyperlink.
a. hover
b. click
c. active
d. over
23. The _____ pseudo-class configures the appearance of the hyperlink before it is
clicked.
a. hover
b. link
c. hyperlink
d. active
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Web Development & Design Foundations with HTML5 & CSS3
Instructor Materials Chapter 6 Test Bank
24. Choose the HTML5 element below that is used to configure an area on a
web page that can stand on its own and could potentially be syndicated.
a. div
b. section
c. article
d. aside
content.
a. header
b. main
c. aside
d. section
a. footer
b. figcaption
c. wrapper
d. article
27. Choose the example below of a descendant selector that configures the anchor tags
a. #special a
b. .special a
c. a#special
Page 7
Web Development & Design Foundations with HTML5 & CSS3
Instructor Materials Chapter 6 Test Bank
d. special#a
28. Use ___________ positioning to configure the location of an element to remain the
same and to not move even when the web page is scrolled within the browser viewport.
a. absolute
b. static
c. relative
d. fixed
Page 8
Web Development & Design Foundations with HTML5 & CSS3
Instructor Materials Chapter 6 Test Bank
Answers.
1. c
2. b
3. c
4. d
5. c
6. a
7. b
8. d
9. b
10. d
11. c
12. a
13. b
14. c
15. a
16. a
17. c
18. b
19. c
20. c
21.a
22. a
23. b
24. c
25. c
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Web Development & Design Foundations with HTML5 & CSS3
Instructor Materials Chapter 6 Test Bank
26. c
27. a
28. d
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ou d’épée, et cela l’égayait de se les imaginer, ainsi vêtus à
l’antique, dans l’autre monde, en train d’attendre l’arrivée de leurs
petits-neveux, et solennellement assis à droite ou à gauche du Père
Éternel…
« Et dire qu’ils croient encore à ça ! à une autre vie ! Cette
bêtise !… Des empaillés, quoi ! » Et elle riait tout haut. C’était un
bonheur pour elle, que personne n’entendît ce rire-là.
— Êtes-vous couchée, ma sœur Marie ? puis-je entrer ?
— Oui, ma mignonne.
— Pas couchée encore ! Que faisiez-vous donc ?
— Ma prière, petite Annette.
— Peste ! Mademoiselle, je ne suis pas si sage, et vous me faites
honte. J’ai tout de suite fini, moi, — et encore, les trois quarts du
temps, je la dis dans mon lit, ma prière. C’est très mal, n’est-ce pas ?
Un pater, un ave et ioup ! je ne peux pas m’empêcher de penser à
mille choses… Quant à ma prière du matin, par exemple, c’est
abominable : je l’oublie toujours. Je m’en confesse. Monsieur le curé
dit : « Comment pouvez-vous ne jamais oublier de l’oublier, et cela
tous les matins sans faute ? » — Oh ! Monsieur le curé, lui ai-je dit
une fois, je suis si pressée de revoir le soleil ! d’aller dehors, courir
dans le parc ! — Alors, vous ne devineriez jamais, ma sœur Marie,
ce qu’il m’a répondu ; il a dit : « De revoir le soleil… Ah ?… » Et puis,
après une minute de réflexion : « Ma foi, chère petite, le Bon Dieu
est si bon qu’il prend peut-être ça, de votre part, pour une manière
de prier… »
X
Toutes les pensées, toutes les joies, toutes les tristesses, tous
les désirs, tous les rêves, — tout cela proprement plié, sous
l’enveloppe mince des lettres, sous une effigie de roi ou de reine, et
bien et dûment timbré, tout cela glisse dans des trous béants aux
devantures des boutiques, puis court dans des wagons, s’en va, —
isolé des cœurs d’où cela est sorti, — sur les routes, par les
chemins, dans la boîte des facteurs toujours fatigués et toujours en
route… Tous ces petits carrés de papier, sans fin vont et viennent,
entre-croisant, sans les embrouiller, les milliers de fils de leur va-et-
vient, — la réponse appelant la réponse à travers l’espace… Tous
ces menus papiers, ce sont des cris qui s’échangent en silence…
Oh ! l’éloquente, la magique enseigne, qui, — dans les bourgades
perdues sous la neige des montagnes, au fond des vallées ignorées,
au bord des déserts d’Afrique, — donne au voyageur découragé une
soudaine émotion de fidélité et de retour, et comme un sentiment
joyeux d’ubiquité : Postes et Télégraphes.
« Chérie,
Berthe répondit :
Berthe.
Albert. »
Pauline. »
Annette répondit :
Annette.
Paul. »
Albert, en lisant ces lignes, se sentit pâlir. Il éprouva un
mouvement d’angoisse au fond de son cœur, mais son parti était si
bien pris, sa volonté si accoutumée à être la maîtresse ! Il envoya un
mot par câble sous-marin. Et ce mot, qui sortait des profondeurs les
plus douloureuses d’une âme d’homme, et dont il fut le seul à
connaître tout le sens, courut au fond des grandes eaux :
— « J’y serai. Merci. »
XII