De kern van teksten: je cursus geschiedenis

We bekijken p. 18 en 19 in je werkboek Sapiens 3.

1. Oriënterend en globaal lezen

Teksttype
Tekstdoel
Bron
Onderwerp

Lees de inleiding en bekijk de afbeelding bij de tekst. Wat betekent “radbraken” volgens jou?

______________________________________________________________________________

2. Vragen oplossen bij een tekst: hoe begin ik eraan?

2.1 Moeilijke woorden in de vraag

Op p. 19 staan de vragen bij de tekst. Daarin vind je een aantal moeilijkere woorden terug die je heel
vaak ziet terugkomen op taken en toetsen. Leg in je eigen woorden uit wat de woorden in het vet
betekenen.

Interpreteer de bron.
Wetenschappers hebben het skelet geïnterpreteerd.
_______________________________________________________________________________

Welke hypothese geven zij?

_______________________________________________________________________________

Geef 2 argumenten.
_______________________________________________________________________________

Leg uit hoe ze elkaar beïnvloeden

_______________________________________________________________________________

2.2 Zoekend lezen: een antwoord op de vraag.

Onderstaande woorden komen allemaal uit de tekst. Het zijn signaalwoorden. Markeer of omcirkel
de woorden in de tekst. Sorteer ze daarna in tabel. Welke woorden geven aan dat het om een
hypothese gaat? En welke signaleren een argument?
 concluderen – erop wijzen dat – lijken – stellen – volgens – erop lijken dat – daarvoor –
daarenboven – vermoeden – speculeren – afleiden uit – mogelijk

HYPOTHESE ARGUMENT

3. De tekst studeren

3.1 Intensief lezen

Lees de inleiding en de eerste twee alinea’s van de tekst intensief.

Beantwoord de topische vragen over het onderzoek

Beantwoord nu de topische vragen over de hypothese van het onderzoek

 Lees nu het stukje 1,57 meter intensief. Vul daarna onderstaand schema aan.

Wat wordt er onderzocht? Hoe wordt het onderzocht? Wat is het resultaat?

Lees nu het stukje Geen veldslag intensief. Noteer de stelling van de onderzoekers het midden.
Vervolledig daarna de mindmap met de argumenten die de stelling van onderzoekers ondersteunen.
Lees ten slotte het stukje Freak intensief. Ook in dit deeltje lees je over een hypothese van de
onderzoekers en een verklaring daarvoor. Noteer ze in het schema.

Hypothese Verklaring

Wat is de conclusie van de onderzoekers?

______________________________________________________________________________

3.2 Een mindmap maken

Maak per 2 een grote mindmap van de tekst op basis van de schema’s die je invulde op deze basis.
Presenteer jouw mindmap aan een ander groepje. Vergelijk daarna jullie mindmaps.

4. Woordenschat

In de tekst komen heel wat moeilijke woorden aan bod. We spelen een quiz om te zien of je alle
woorden begrepen hebt!

Symmetrisch Beul
Vakkundig Martelaar
Aangetroffen Geschonden
Veldslag voorkomen
Stoffelijke resten Menigte
Verwonding Interpersoonlijk
Spaken Tragisch