Sažetak

1. Kada crtamo graf, dijelimo rezultate u razrede (na taj način veći broj rezultata svodimo na manji
broj razreda – to je poanta grupiranja – lakše je nacrtati). Poredamo ih po veličini i podijelimo u
razrede.

Ako crtamo histogram, onda imamo stupce iznad oznake razreda. Ako crtamo poligon frekvencija,
onda imamo točke i spojimo ih crtamo.

Na y-os ide frekvencija (dakle, koliko imamo rezultata u tom razredu). Na x-osi su razredi.

2. z-vrijednosti – primjeri kako bi zadatak mogao biti postavljen:

- Standardizirajte rezultate (dobijete x, aritmetičku i standardnu devijaciju, a vi trebate izračunati z-

vrijednost)

- Koliko je ljudi bolje od nekog rezultata? Dobijete x, dobijete aritmetičku i standardnu, dobijete N.
Onda izračunate z. Iz tablice očitate p. Taj p pretvorite u % (samo pomnožite sa 100) i to vam je
postotak ljudi koji se nalaze od te z-vrijednosti do kraja krivulje. Ako pita i broj, to uvrstite u onu
formulu s p i d.

Ako je z-vrijednost negativna, to onda znači da je to postotak od te z-vrijednosti ulijevo (do tog kraja
krivulje). Dakle, tu dobijete podatak koliko je ljudi lošije, ako treba odgovoriti koliko je bolje, onda
100 – taj postotak i to ti je koliko je bolje.

3. Standardna pogreška aritmetičke sredine – samo uvrstiti u formulu. Treba nam standardna
devijacija i N. Da bismo izračunali standardnu devijaciju, trebamo aritmetičku sredinu.

Pogledajte si postupak kako se računa standardna devijacija kada imamo neki skup brojeva (Siniša,
radili smo to, to je ono kad idemo svaki rezultat – aritmetička pa to kvadriramo…).

4. t-test – imamo t-test za nezavisne uzorke i zavisne uzorke. Nezavisni uzorci su uvijek kada
uspoređujemo dvije grupe. Npr. kada piše „Postoji li razlika između dvije grupe“ ili „Razlikuju li se
dvije grupe…“

Uvrstimo u formulu. Kada dobijemo t-vrijednost, izračunamo stupnjeve slobode (ss ili df). Onda u
tablici pod te stupnjeve slobode gledamo je li naša t-vrijednost veća od one koja tamo piše. Ako je
veća, onda pišemo p<0.05 i kažemo da je razlika statistički značajna. To je ako vas pita (kao u vašem
zadatku na 5%). Ako pita na 1%, onda gledate onaj stupac gdje piše p=0.01. Princip je isti, samo se
gleda drugi stupac.

Ako dobijete t-test za zavisne uzorke, predlažem da napišete samo formulu (ako možete imati
formule na ispitu). Nismo to radili, rekli ste da ne treba, ali čisto da ne pustite prazno 