05 도형의 기초

미술 작품 중에는 점, 선, 면을 다양하게
이용한 것들이 있다.
Ⅴ 도형의 기초
1 점, 선, 면
4 평행선의 성질
7 삼각형의 합동
2각
5 간단한 도형의 작도
3 위치 관계
6 삼각형의 작도
139184중등수학류희찬교과서-05.indd 139 2017-04-26 오후 3:36:13

되짚어 보기
선분과 직선 초 3~4

1 다음 도형의 이름을 말하시오.
⑴ ㄴ
⑵ ㄷ ㄹ
ㄱ
예각, 직각, 둔각 초 3~4

2 다음 시계의 시침과 분침이 이루는 각이 예각, 직각, 둔각 중 어느 것인지 각각 말하
▶ 예각 : 크기가 0ù보다 크고
시오.
90ù보다 작은 각
▶ 직각 : 크기가 90ù인 각 ⑴ ⑵ ⑶
▶ 둔각 : 크기가 90ù보다 크고
180ù보다 작은 각
수직과 평행 초 3~4

3 오른쪽 그림을 보고, 물음에 답하시오. 다 라
⑴ 서로 평행한 직선을 말하시오. 가

⑵ 직선 가의 수선을 말하시오.
합동 초 5~6
4 오른쪽 그림의 두 사각형 ㄱㄴㄷㄹ과 ㅁㅂㅅㅇ은 ㄱ
ㄹ
ㅁ
ㅇ
▶모
양과 크기가 같아서 포개
서로 합동이다. 다음을 구하시오.
었을 때 완전히 겹쳐지는 두
도형을 서로 합동이라고 한 ⑴ 꼭짓점 ㄱ의 대응점
다. ㄴ ㄷ ㅂ ㅅ
⑵ 변 ㄴㄷ의 대응변
⑶ 각 ㄷㄹㄱ의 대응각
이전에 배운 내용의 이해도를 표시해 보세요.

140 Ⅴ. 도형의 기초 0 50 100

하며
단원을 시작
시간이 흘러도 기본은 변하지 않는다.

고대 이집트에서는 나일강의 범람으로 토지의 경계선이 사라지는 일이 많았다. 사라진 토지의 경계
선을 다시 복구하기 위해 직선, 평행선, 수직선 등과 같은 도형에 대한 기본적인 지식이 필요하게 되
었으며, 측량에 관한 실용적인 수학이 발달하게 되었다. (육인선 외, “수학은 아름다워1”)
시대는 변했지만 오늘날에도 도형의 기본 지식이 필요한 경우가 많다. 예를 들어 건물을 지을 때 필

요한 도면은 자와 컴퍼스를 이용하여 다양한 모양을 표현한다. 또한, 캐드[CAD: computer－aided
design]는 작고 섬세한 반도체부터 큰 건물까지 다양한 사물을 입체 형태로 구현할 수 있어 여러 방
면에서 활용된다. (대한전자공학회, 1995년)
이 단원에서는 도면뿐만 아니라 주변에서 볼 수 있는 다양한 사물의 모양을 통해 기본 도형과 작도를 알아

본다.
단원을 시작하며 141

점, 선, 면
점, 선, 면을 이해한다.
텔레비전이나 컴퓨터 모니터에서 볼 수 있는 디지털 이미지들은 픽셀(pixel)

이라는 작은 점들이 모여서 만들어진 것이다.
도형의 기본 요소는 무엇인가요?

탐구 학습
열기 우리 생활 주변에는 점, 선, 면으로 생각할 수 있는 것들이 많이 있다. 다음 그림에서 점,

선, 면으로 볼 수 있는 것을 말하여 보자.
다지기 밤하늘의 별은 하나의 (으)로, 별이 움직인 자리는 (으)로 볼 수 있다. 또한, 자동차의
유리창에서 와이퍼가 움직인 자리는 (으)로 볼 수 있다.
키우기 도형은 무엇으로 이루어져 있을까?
도형의 기본 요소 점이 연속적으로 움직인 자리는 선이 되고, 선이 연속적으로 움직인 자리는 면

이 된다. 따라서 선은 무수히 많은 점으로 이루어져 있고, 면은 무수히 많은 선으
로 이루어져 있다.
| 참고 | 선에는 직선과 곡선이 있으며, 면에는 평면과 곡면이 있다.
142 Ⅴ. 도형의 기초

사각형, 원과 같이 한 평면 위에 있는 평면도형과 사각기둥, 원뿔과 같이 한 평
면 위에 있지 않은 입체도형은 모두 점, 선, 면으로 이루어져 있다. 따라서 점, 선,
면은 도형을 구성하는 기본 요소라고 할 수 있다.
평면도형 입체도형
교선은 직선인 경우와 곡선 점과 선은 두 도형이 만날 때도 생긴다. 선과 선 또는 선과 면이 만나서 생기는

인 경우가 있다.
점을 교점, 면과 면이 만나서 생기는 선을 교선이라고 한다.
교선 교선
교점
교점
평면도형에서 변의 입체도형에서 모서리의 교점은

교점은 꼭짓점! 꼭짓점, 면의 교선은 모서리!
개념 확인
문제 1 오른쪽 직육면체 모양의 상자에서 교점의 개수와 교선의 개수

를 구하시오.
1. 점, 선, 면 143

직선, 반직선, 선분은 무엇인가요?
직선, 반직선, 선분 한 점 A를 지나는 직선은 무수히 많지만, 서로 다
른 두 점 A, B를 지나는 직선은 오직 하나뿐이다. A B
일반적으로 점은 알파벳 대 이때 두 점 A, B를 지나는 직선을 직선 AB라 하 직선 AB

문자 A, B, C, y를 사용 l
하여 나타내고, 직선은 알
고, 이것을 기호로 ABê와 같이 나타낸다. 이를 간단 A B
파벳 소문자 l, m, n, y을 히 직선 l로 나타내기도 한다.
사용하여 나타낸다.
직선 AB 위의 점 A에서 점 B쪽으로 뻗은 부분을 반직선 AB
반직선 AB라 하고, 이것을 기호로 AB³와 같이 나타 A B
낸다.
직선 AB 위의 점 A에서 점 B까지의 부분을 선분 선분 AB
AB라 하고, 이것을 기호로 ABÓ와 같이 나타낸다. A B
이때 ABÓ는 선분 AB의 길이를 나타내기도 한다.

예를 들어 선분 AB의 길이가 2`cm일 때에는 ABÓ=2`cm로 나타내고, 선분
AB의 길이와 선분 CD의 길이가 같을 때에는 ABÓ=CDÓ로 나타낸다.
AB³ 와 BA³는
개념 확인 왜 다르지? 우리는 시작하는 또, 뻗어 나가는
점이 달라! 방향도 달라!
문제 2 오른쪽 그림과 같이 세 점 A, B, C가 있다. 다음 도형을 그리

A
고, 기호로 나타내시오. C
⑴ 직선 AB ⑵ 반직선 BC ⑶ 선분 AC
B

두 점 사이의 거리란 무엇인가요?
두 점 사이의 거리 두 점 A, B를 양 끝점으로 하는 무수히 많은 선 중
에서 길이가 가장 짧은 것은 선분 AB이다. 이때 선분 A B
AB의 길이를 두 점 A, B 사이의 거리라고 한다.
오른쪽 그림과 같이 선분 AB 위의 한 점 M에 대하
A M B
여 AMÓ=BMÓ일 때, 점 M을 선분 AB의 중점이라고
한다. 이때 점 M은 선분 AB를 이등분하므로 AMÓ=;2!; ABÓ이다.
개념 확인
AMÓ의 길이는?
문제 3 오른쪽 그림에서 점 M은 ABÓ의 중점이고, 점 N은 MBÓ의

A M N B
중점이다. 다음 안에 알맞은 수를 써넣으시오.
⑴ ABÓ= AMÓ
⑵ NBÓ= MBÓ
⑶ ABÓ=12`cm일 때, AMÓ= `cm, NBÓ= `cm
추론
다음 대화를 읽고 두 학생이 말한 거리는 어떤 차이가 있는지 말하여 보자.
서울 시청에서 목포 시청까지
지도상의 거리를 자로 어, 이상하다.
잰 후 축척을 이용하여 실제 내비게이션에서는 거리가
거리를 구하면 312`km 351`km인데….
정도 되겠네.
1. 점, 선, 면 145

정답 및 풀이 297쪽
스스로 확인하기
1 4
다음 도형에서 교점의 개수와 교선의 개수를 구하시오. 오른쪽 그림과 같이 반원 위 A E
⑴ ⑵ 에 있는 5개의 점 A, B, C,
D, E 중에서 두 점을 지나 B D
C
는 직선을 그을 때, 서로 다
른 직선은 모두 몇 개인지 구하시오.
2
오른쪽 그림과 같은 오각기둥에서 면의 5
개수를 a, 교점의 개수를 b, 교선의 개 오른쪽 그림에서 두 점 M, 16 cm
A N M B
수를 c라고 할 때, a-b+c의 값을 구 N은 각각 ABÓ, AMÓ의 중
하시오. 점이다. ABÓ=16`cm일 때, 다음 선분의 길이를 구하시오.

⑴ MBÓ ⑵ NMÓ ⑶ NBÓ
3
오른쪽 그림과 같이 한 직선 위
6 발전 문제
A B C 다음 그림에서 점 C, D, E는 각각 ABÓ, CBÓ, ADÓ의 중

에 세 점 A, B, C가 있다. 다음
점이다. 이때 ABÓ의 길이는 ECÓ의 길이의 몇 배인지 구하
중 서로 같은 것끼리 짝 지으시오.
시오.
ACê, BCÓ, CB³, BCê, CA³, CBÓ A E C D B
이 단원의 이해도를 표시해 보세요.

146 Ⅴ. 도형의 기초 0 50 100

각
각을 이해한다.
어안 렌즈는 시야가 180ù가 넘는 범위를 촬영할 수 있는 특수한 렌즈이다.

(두산동아, “두산세계대백과사전”)
각은 기호로 어떻게 나타내나요?

탐구 학습
열기 오른쪽 그림은 사다리차에 세 점 O, A, B를 표시한 것이다.

그림 위에 반직선 OA와 반직선 OB를 각각 그려 보고, 두 반
직선 OA, OB가 이루는 도형을 말하여 보자.
다지기 반직선 OA와 반직선 OB를 그리면 오른쪽 그림과 같고, 두 반직선 B
OA, OB가 이루는 도형은 이다. O
키우기 각을 간단하게 나타낼 수 있는 방법이 있을까?
각의 기호 한 점 O에서 시작하는 두 반직선 OA와 OB로 이루어진 A
도형을 각 AOB라 하고, 이것을 기호로

두 반직선 OA와 OB로 이
루어진 각은 2개이나, 특별 ∠AOB
–AOB의 크기
한 말이 없으면 크기가 작 a
와 같이 나타낸다. O
은 쪽을 의미한다. B
A
또, ∠AOB는 ∠BOA로 나타내기도 하고, 간단히 ∠O
또는 ∠a로 나타내기도 한다.
O
B
∠AOB에서 점 O를 각의 꼭짓점, 두 반직선 OA, OB를 각의 변이라 하고 꼭

짓점 O를 중심으로 변 OB가 변 OA까지 회전한 양을 ∠AOB의 크기라고 한다.
이때 ∠AOB는 각의 크기를 나타내기도 한다.
예를 들어 ∠AOB의 크기가 50ù일 때, ∠AOB=50ù로 나타낸다.
2. 각 147

개념 확인
각을 기호로 나타낼 때
각의 꼭짓점은 항상
가운데에 써야 해!
문제 1 오른쪽 그림에서 ∠a, ∠b를 점 O, A, B, C, D를 사용하여 나 A D
타내시오. a
b
B C
평각 ∠AOB의 두 변 OA와 OB가 한 직선을 이루고 점 O 평각
에 대하여 서로 반대쪽에 있을 때, ∠AOB를 평각이라고 A O B

직각은 다음 그림과 같이
표시한다. 한다.
A 이때 평각의 크기는 180ù이다.
직각
또, 평각의 크기의 ;2!;인 각, 즉 크기가 90ù인 각은 직각이다.
O B
개념 확인
∠AOB가 평각
일 때, ∠x의
크기는?
문제 2 다음 그림에서 ∠AOB가 평각일 때, ∠x의 크기를 구하시오.

⑴ ⑵
120$ x
30$ 45$ x
A O B A O B

맞꼭지각은 무엇인가요?
맞꼭지각 오른쪽 그림과 같이 서로 다른 두 직선이 한 점에서 만 d
a c
날 때 생기는 네 각 ∠a, ∠b, ∠c, ∠d를 두 직선의 교각
b
이라고 한다.
Q 마주 보는 각은 모두 맞꼭지 이 교각 중에서 ∠a와 ∠c, ∠b와 ∠d와 같이 서로 마주 보는 두 각을 맞꼭지각
각인가요?
이라고 한다.
A 다음과 같은 경우에 ∠a와
∠c, ∠b와 ∠d는 맞꼭지 오른쪽 그림에서 d
각이 아닙니다. 180$ a c 180$
∠a+∠b=180ù, ∠b+∠c=180ù
b
d
이므로 ∠a+∠b=∠b+∠c이다.
a c
b 따라서 ∠a=∠c이다.
같은 방법으로 ∠b=∠d임을 알 수 있다.
이상을 정리하면 다음과 같다.
맞꼭지각의 성질
맞꼭지각의 크기는 서로 같다.
개념 확인
∠a의 크기는?
문제 3 다음 그림에서 ∠a, ∠b의 크기를 구하시오.

⑴ b
⑵
a 50$ 30$ 30$
a
b
2. 각 149

직교, 수직이등분선, 수선의 발은 무엇인가요?
직교와 수직이등분선 오른쪽 그림과 같이 두 직선 AB와 CD의 교각이 직 C
각일 때, 이 두 직선은 직교한다고 하고, 이것을 기호
두 선분 AB, CD가 직교할
때 기호로 로 A B
ABÓ⊥CDÓ
ABê⊥CDê
와 같이 나타낸다. D
와 같이 나타낸다.
이때 두 직선 AB와 CD는 서로 수직이고, 한 직선은 다른 직선에 대한 수선
이다.
오른쪽 그림과 같이 선분 AB의 중점 M을 지나고 선 l
분 AB에 수직인 직선 l을 선분 AB의 수직이등분선이

라고 한다.
A M B
이때 AMÓ=BMÓ, ABÓ⊥l이다.
개념 확인
직선 PO가 선분 AB의
수직이등분선일 때, AOÓ
의 길이는?
문제 4 다음 그림에서 직선 CD가 선분 AB의 수직이등분선일 때, 물음에 답하시오.
⑴ 직교하는 두 직선을 찾아 기호 ⊥를 사용하여 나타내시오.

⑵ ABÓ의 길이를 구하시오.

수선의 발 직선 l 위에 있지 않은 점 P에서 직선 l에 수선을 그 P
었을 때, 그 교점 H를 점 P에서 직선 l에 내린 수선의
점 P와 직선 l
발이라고 한다. 사이의 거리
이때 선분 PH는 점 P와 직선 l 위의 점을 이은 선 l
H
분 중에서 길이가 가장 짧다. 이 선분 PH의 길이를 점 수선의 발
P와 직선 l 사이의 거리라고 한다.
개념 확인
점 B와 변 AC 사이의
거리는 4`cm야!
문제 5 오른쪽 그림은 한 칸의 크기가 1인 모눈종이 위에 직선 l과

A
세 점 A, B, C를 나타낸 것이다. 물음에 답하시오.
C
⑴ 세 점 A, B, C에서 직선 l에 내린 수선의 발을 각
l
각 P, Q, R로 나타내시오.
B
⑵ 세 점 A, B, C와 직선 l 사이의 거리를 각각 구하
시오.
동물의 시야
數
수군수군 어느 곳을 바라볼 때 머리나 눈을 움직이지 않고 볼 수 있는 범위를 시야(視野)라 하고, 시
야는 보통 각으로 나타낸다. 동물들은 생김새만큼이나 각기 다른 시야를 가지고 있는데 일
반적으로 초식 동물은 육식 동물에 비해 눈으로 볼 수 있는 범위가 매우 넓다.
(강영희, “생명과학대사전”)
2. 각 151

1 4
다음 그림에서 ∠AOB가 평각일 때, ∠x의 크기를 구하 오른쪽 그림에서 ∠x, ∠y의
시오. 크기를 구하시오.
3x-10$ 115$
⑴ ⑵ y
x
x
100$ 3x
40$ 2x x
A O B A O B
5
오른쪽 그림과 같은 사다리 A D
꼴 ABCD에서 다음을 구 5 cm
7 cm
2 하시오.
B 9 cm C
오른쪽 그림에서 ∠AOB는 P Q ⑴ 점 D에서 변 AB에
평각이고
내린 수선의 발
∠POQ=;5!;∠AOP일 때, A O B ⑵ 점 C와 변 AB 사이의 거리
∠QOB의 크기를 구하시오.
6 창의•융합
다음 그림과 같이 직선으로 나 있는 해안 도로와 섬의 P

지점을 잇는 가장 짧은 다리를 만들려고 한다. 다리와 연
3 결되는 해안 도로의 지점을 그림 위에 표시하고, 그 이유
오른쪽 그림에서 ADê⊥BEê 를 설명하시오. (단, 다리는 선분으로 생각한다.)

B
A
일 때, x의 값을 구하시오.
F 4x$+5$
29$ O C
D
E

152 Ⅴ. 도형의 기초 0 50 100

위치 관계
점, 직선, 평면의 위치 관계를 설명할 수 있다. 나를 피할 순 없어!
호크아이(hawkeye)는 여러 대의 초고속 카메라를 이용하여 공의 위치를

추적하는 비디오 판독 시스템이다. (위키백과, 2017년)
평면에서 점, 직선은 어떤 위치 관계가 있나요?

탐구 학습
열기 오른쪽 그림과 같이 테니스 코트에 세 개의 공 A, B, C가

있다. 공 A, B, C 중에서 직선 l 위에 있는 것을 말하여 보자.
A B
l
C
다지기 공 A, B, C 중에서 직선 l 위에 있는 공은 공 이다.
키우기 점과 직선의 위치 관계는 어떤 경우가 있을까?
점과 직선의 탐구 학습에서 공을 점으로 생각하면 점 A는 직선 l 위에 있고, 점 B와 점 C는

위치 관계 직선 l 위에 있지 않다.
점과 직선의 위치 관계는 다음과 같은 경우가 있다.
➊ 점이 직선 위에 있다. ➋ 점이 직선 위에 있지 않다.
B
A
l l
개념 확인
3. 위치 관계 153

문제 1 오른쪽 그림에서 세 점 A, B, C와 직선 BC의 위치 관계를 각 A
각 말하시오.
B C
평면에서 두 직선의 한 평면 위의 두 직선 l, m이 서로 만나지 않을 때, 두 직선 l, m은 서로 평행

위치 관계 하다고 하고, 이것을 기호로
lm
과 같이 나타낸다. 이때 서로 평행한 두 직선을 평행선이라고 한다.
한 평면에서 두 직선의 위치 관계는 다음과 같은 경우가 있다.
한 평면에서 두 직선의 위치 관계
➊ 한 점에서 만난다. ➋ 평행하다. ➌ 일치한다.
l l l l l l
m mm m mm l, m l, m
l, m
개념 확인
문제 2 오른쪽 그림과 같은 직사각형 모양의 축구장을 보고, 물음 A D
에 답하시오.
⑴ 변 AB와 한 점에서 만나는 변을 구하시오.
⑵ 변 CD와 평행한 변을 찾아 기호 을 써서 나타내 B C
시오.

공간에서 직선, 평면은 어떤 위치 관계가 있나요?
공간에서 두 직선의 공간에서 두 직선은 서로 만나지도 않고 평행하지도 않
위치 관계 은 경우가 있다. 이와 같은 두 직선은 꼬인 위치에 있다
고 한다. 꼬인 위치에 있는 두 직선은 한 평면 위에 있지
않다.
공간에서 두 직선의 위치 관계는 다음과 같은 경우가 있다.
두 직선 l, m이 한 점에서 공간에서 두 직선의 위치 관계

만날 때, 그 점은 두 직선 l,
➊ 한 점에서 만난다. ➋ 평행하다. ➌ 일치한다. ➍ 꼬인 위치에 있다.
m의 교점이다.
l ll
l ll l ll
mm
m mm
m l, l,l,
mm m mm
m
한 평면 위에 있다. 한 평면 위에 있지 않다.
개념 확인
문제 3 오른쪽 그림과 같은 직육면체에서 다음을 구하시오. A D
⑴ 모서리 AB와 한 점에서 만나는 모서리 B C

⑵ 모서리 CG와 평행한 모서리 E H
⑶ 모서리 EF와 꼬인 위치에 있는 모서리
F G
3. 위치 관계 155

공간에서 직선과 공간에서 직선 l이 평면 P와 만나지 않을 때, 직선 l과 평면 P는 서로 평행하
평면의 위치 관계 다고 하고, 이것을 기호로 lP와 같이 나타낸다.
공간에서 직선과 평면의 위치 관계는 다음과 같은 경우가 있다.
공간에서 직선과 평면의 위치 관계

➊ 한 점에서 만난다. ➋ 평행하다. ➌ 직선이 평면에 포함된다.
ll l
ll l
ll l
PPP PPP PPP
직선 l이 평면 P와 한 점 O에서 만나고 점 O를 지나는 l
평면 P 위의 모든 직선과 서로 수직일 때, 직선 l과 평면
평면 P의 수선인 직선 l과
P는 서로 수직이라 하고, 이것을 기호로 l⊥P와 같이 나
평면 P가 만나는 점 O를 O
수선의 발이라고 한다. 타낸다. 이때 직선 l을 평면 P의 수선이라고 한다. P
개념 확인
문제 4 오른쪽 그림과 같은 삼각기둥에서 다음을 구하시오. A C
⑴ 면 ABC와 한 점에서 만나는 모서리

B
⑵ 면 ADEB와 평행한 모서리
D F
⑶ 면 DEF에 포함된 모서리
E

공간에서 두 평면의 공간에서 두 평면 P, Q가 만나지 않을 때, 두 평면 P, Q는 서로 평행하다고 하
위치 관계 고, 이것을 기호로 PQ와 같이 나타낸다.
공간에서 두 평면의 위치 관계는 다음과 같은 경우가 있다.
두 평면 P, Q가 한 직선에 공간에서 두 평면의 위치 관계

서 만날 때, 그 직선은 두 평
➊ 한 직선에서 만난다. ➋ 평행하다. ➌ 일치한다.
면 P, Q의 교선이다.
P P P P P P
Q Q Q P, Q P, Q
P, Q
Q Q Q
개념 확인
문제 5 오른쪽 그림과 같은 삼각기둥에서 다음을 구하시오. D
⑴ 면 ABED와 만나는 면
A E
F
⑵ 면 DEF와 평행한 면
B C
의사소통
곧게 뻗은 도로 위의 차선을 직선으로 생각하면 한 도로 위의 두

차선은 서로 평행하다. 이처럼 우리 주변에서 두 직선, 직선과 평
면, 두 평면의 위치 관계를 설명할 수 있는 예를 모둠별로 찾아 이
야기하여 보자.
3. 위치 관계 157

1 4
오른쪽 그림과 같은 정육각형 A F 공간에서 평면 P와 서로 다른 두 직선 l, m이 l⊥P,
에서 각 변을 연장한 직선을 그 m⊥P를 만족할 때, 두 직선 l, m의 위치 관계를 말하
B E
을 때, 다음을 구하시오. 시오.
⑴ 직선 AB와 한 점에서 만
C D
나는 직선
⑵ 직선 CD와 평행한 직선 5
오른쪽 그림과 같이 밑면이 사 A D
다리꼴인 각기둥이 있다. 다음

B C
보기 중에서 옳은 것을 모두 찾 E H
으시오.
2 F G
오른쪽 그림과 같은 삼각뿔에 A 보기
서 다음을 구하시오. ㄱ. 면 ABCD와 면 EFGH는 서로 평행하다.

ㄴ. 면 AEFB와 면 BFGC의 교선은 모서리 BF
⑴ 모서리 AB와 한 점에서
B D 이다.
만나는 모서리
ㄷ. 면 ABCD에 수직인 모서리는 4개이다.
⑵ 모서리 AC와 꼬인 위치 C
ㄹ. 모서리 AE와 꼬인 위치에 있는 모서리는 5개
에 있는 모서리
이다.
6 발전 문제
3 오른쪽 그림은 직육면체를 A C

오른쪽 그림과 같은 오각기둥에서 A
B E 세 꼭짓점 A, B, E를 지나 B
다음을 구하시오. D
C D 는 평면으로 잘라서 만든 입 G
⑴ 면 ABCDE와 한 점에서 만
체도형이다. 모서리 AB와 E F
F
나는 모서리
G J 꼬인 위치에 있는 모서리의 개수를 a, 모서리 EB와 한 점
⑵ 면 BGHC와 평행한 모서리
H I 에서 만나는 면의 개수를 b, 면 ABC와 평행한 면의 개
수를 c라고 할 때, a+b-c의 값을 구하시오.

158 Ⅴ. 도형의 기초 0 50 100

평행선의 성질
평행선에서 동위각과 엇각의 성질을 이해한다.
기찻길에서는 평행선 또는 평행선과 만나는 직선을 찾아볼 수 있다.
동위각과 엇각은 무엇인가요?

탐구 학습
열기 오른쪽 그림은 한 평면 위에서 두 직선 l, m이 다른 한 직선 n과 n
만나서 생기는 각을 나타낸 것이다. ∠b와 ∠f는 위치가 같은 쪽에 a d

c
있고 ∠b와 ∠h는 위치가 엇갈린 쪽에 있다고 할 때, ∠c와 같은 l b
쪽에 위치한 각과 엇갈린 쪽에 위치한 각을 각각 말하여 보자.

e h
m
g
f
다지기 ∠c와 같은 쪽에 위치한 각은 이고 ∠c와 엇갈린 쪽에 위치한
각은 이다.
키우기 같은 쪽에 위치한 두 각과 엇갈린 쪽에 위치한 두 각을 각각 무엇이라고 할까?
동위각과 엇각 탐구 학습에서 한 평면 위의 두 직선 l, m이 다른 한 직선 n과 만날 때 생기는

8개의 교각 중에서
두 직선이 다른 한 직선과
서로 다른 두 점에서 만나 ∠a와 ∠e, ∠b와 ∠f, ∠c와 ∠g, ∠d와 ∠h
면 동위각은 4쌍, 엇각은 2
처럼 같은 쪽에 위치한 두 각을 서로 동위각이라고 한다. 또,
쌍이 생긴다.
∠b와 ∠h, ∠c와 ∠e
처럼 엇갈린 쪽에 위치한 두 각을 서로 엇각이라고 한다.
개념 확인
문제 1 오른쪽 그림에서 다음 각의 크기를 구하시오. l m
⑴ ∠a의 동위각 ⑵ ∠b의 엇각 a 65$

n
b
4. 평행선의 성질 159

평행선에는 어떤 성질이 있나요?
탐구 학습
열기 색종이로 다음과 같은 활동을 한 후 물음에 답하여 보자.
a
b
➊ 색종이를 나란히 두 번 ➋ 색종이를 비스듬하게 ➌ ∠a를 잘라서 ∠b에

접어 펼친다. 한 번 접어 펼친다. 포개어 본다.
⑴ ∠a와 ∠b는 서로 어떤 위치에 있는 각인지 말하여 보자.

⑵ ∠a와 ∠b의 크기를 비교하여 보자.
다지기 ⑴ ∠a와 ∠b는 이다.

⑵ ∠a가 ∠b에 포개어지므로 ∠a와 ∠b의 크기는 서로 .
키우기 평행선에서 동위각은 어떤 성질이 있을까?
평행선과 동위각 오른쪽 그림과 같이 서로 평행한 두 직선 l, m이 다른 n
한 직선 n과 만날 때 생기는 동위각인 ∠a와 ∠b의 크기 a

l
는 서로 같다.
b
즉, lm이면 ∠a=∠b이다. m
한편, 한 직선 n에 대하여 동위각인 ∠a와 ∠b의 크기가 서로 같도록 직선 l, m

을 그으면 두 직선 l, m은 서로 평행하다.
즉, ∠a=∠b이면 lm이다.
평행선과 동위각
서로 다른 두 직선이 한 직선과 만날 때
➊ 두 직선이 평행하면 동위각의 크기는 서로 같다.
➋ 동위각의 크기가 서로 같으면 두 직선은 평행하다.

개념 확인
삼각자 두 개를 동위각의 크기가
그림처럼 이용하면 서로 같으니까
평행선을 그을 수 있어! 평행선이 되겠네.
문제 2 다음 그림에서 lm일 때, ∠a, ∠b의 크기를 구하시오.

⑴ ⑵ b
l 80$
50$ l
35$ a
m a m
b
평행선과 엇각 오른쪽 그림과 같이 두 직선 l, m이 서로 평행하면 ∠a n
와 ∠c는 동위각이므로 ∠a=∠c이고, ∠b와 ∠c는 맞꼭 l

a
지각이므로 ∠b=∠c이다. 따라서 ∠a=∠b이다.
b
즉, lm이면 ∠a=∠b이다. m
c
한편, 엇각인 ∠a와 ∠b의 크기가 같으면 동위각인 ∠a와 ∠c의 크기도 같아지
므로 두 직선 l, m은 서로 평행하다.
즉, ∠a=∠b이면 lm이다.
평행선과 엇각
서로 다른 두 직선이 한 직선과 만날 때
➊ 두 직선이 평행하면 엇각의 크기는 서로 같다.
➋ 엇각의 크기가 서로 같으면 두 직선은 평행하다.

개념 확인
엇각의 크기는 두 직선이 평행할
항상 같을까? 때만 같아!
문제 3 다음 그림에서 lm일 때, ∠a, ∠b의 크기를 구하시오.

⑴ ⑵ b
l l
a 40$
b
135$ 70$
m a
m
문제 4 오른쪽 그림에서 평행한 두 직선을 찾아 기호로 나타내시오. r s

49$
l
130$
130$
m
130$
n
추론
오른쪽 그림에서 lm일 때, ∠a+∠b=180ù인 이유를 말하

l
여 보자. a
m b

1 4
오른쪽 그림에서 다음 각의 E
오른쪽 그림에서 lm일 때, l
A
115$ m
크기를 구하시오. ∠a, ∠b의 크기를 구하시오.
P a
⑴ ∠EPA의 동위각 B
Q 50$
⑵ ∠APQ의 엇각 C D 49$ b
F
5
오른쪽 그림에서 lm일 l
2 140$
때, ∠x의 크기를 구하시오.
오른쪽 그림에서 lm일 때, x
55$ a
l 125$
∠a, ∠b, ∠c, ∠d의 크기를 b
m
구하시오. c
m
d
6 발전 문제
직사각형 모양의 종이를 선분 BC를 접는 선으로 하여 다

음 그림과 같이 접었다. ∠BCD=58ù일 때, 물음에 답하
시오.
3 C D
오른쪽 그림에서 평행한 두 직 n k 58$
l
선을 찾고, ∠x의 크기를 구하 53$ 52$
A B
시오.
x
m
53$
⑴ ∠BCD와 크기가 같은 각을 모두 찾으시오.

⑵ ∠CAB의 크기를 구하시오.

0 50 100

수학 세상 속으로
평행하게 보이지 않는 평행선?

오른쪽 그림에서 굵은 가로선들은 모두 평행한 선인데 주위의 사 l
선 때문에 비뚤어져 보인다. 이처럼 사물의 객관적인 성질과 사람의

눈을 통해 본 성질 사이에 차이가 있는 경우를 ‘착시 현상’이라고
한다.
그렇다면 오른쪽 그림의 굵은 가로선들이 평행하다는 것을 어떻
게 알 수 있을까?
동위각이나 엇각의 크기가 같으면 두 직선이 서로 평행하므로 각도기를 사용하여 직선 l에 의해 만

들어지는 동위각이나 엇각의 크기를 재어 보면 굵은 가로선들이 서로 평행하다는 것을 알 수 있다.
(이명옥 외, “명화 속 신기한 수학 이야기”; 한국교육방송공사, 2012년)
이 밖에도 평행선에 대해 착시를 일으키는 그림은 다음과 같은 것이 있다.
의사소통
착시의 예를 모둠별로 조사해 발표하여 보자.

간단한 도형의 작도
작도의 뜻을 알고, 간단한 도형을 작도할 수 있다.
라파엘로(Raffaello Sanzio, 1483~1520)가 그린 벽화 ‘아테네

학당’에는 유클리드(Euclid, B.C. 325?~B.C. 265?)가 컴퍼스로
도형을 그리는 모습이 있다.
(민성혜, “구봉구는 어쩌다 수학을 좋아하게 되었나”)
길이가 같은 선분은 어떻게 작도하나요?

탐구 학습
열기 오른쪽 그림에서 두 선분 AB, CD의 길이를 컴퍼스를 사용

하여 비교하여 보자. A B
C D
다지기 다음 그림과 같이 선분 AB의 길이를 컴퍼스로 재어 선분 CD의 길이와 비교하면 그 길이

가 .
A B C D
키우기 눈금 없는 자와 컴퍼스로 주어진 선분과 길이가 같은 선분을 그릴 수 있을까?
작도 눈금 없는 자와 컴퍼스만을 사용하여 도형을 그리는 것을 작도라고 한다. 이때

눈금 없는 자는 두 점을 연결하여 선분을 그리거나 주어진 선분을 연장하는 데
우리가 흔히 사용하는 자에
는 눈금이 있지만, 작도할 사용하고, 컴퍼스는 원을 그리거나 주어진 선분의 길이를 재어서 옮기는 데 사용
때에는 이 눈금을 이용하지
한다.
않는다.
5. 간단한 도형의 작도 165

오른쪽 그림의 선분 AB와 길이가 같은 선분 PQ를 작도
A B
하여 보자.
➊ ➋
l
P A B
눈금 없는 자를 사용하여 직선 l을 그리 컴퍼스를 사용하여 선분 AB의 길이를

고, 그 위에 한 점 P를 잡는다. 잰다.
➌ ➍
l l
P P Q
점 P를 중심으로 하고 반지름의 길이가 ➌에서 그린 원과 직선 l의 교점을 Q라고

ABÓ인 원을 그린다. 하면 PQÓ=ABÓ이다.
개념 확인
➊ → ➋ → ➌의
순서로 작도하면 돼.
문제 1 컴퍼스를 사용하여 다음 수직선 위에 4와 -4에 대응하는 점을 나타내시오.
0 2

크기가 같은 각은 어떻게 작도하나요?
크기가 같은 각의 작도 오른쪽 그림의 ∠XOY와 크기가 같 X
고 반직선 PQ를 한 변으로 하는 각을

작도하여 보자.
O Y P Q
점 P를 중심으로 하는 원을
➊ ➋
먼저 그리고 그 원의 반지
X
름의 길이를 이용하여 점 O
를 중심으로 하는 원을 그 A
릴 수도 있다.
O B Y C Q
P
점 O를 중심으로 하는 원을 그려 OX³, 점 P를 중심으로 하고 반지름의 길이가

OY³와의 교점을 각각 A, B라고 한다. OAÓ인 원을 그려 PQ³와의 교점을 C라고
한다.
➌ ➍
D D
P C Q P C Q
점 C를 중심으로 하고 반지름의 길이가 두 점 P와 D를 지나는 PD³를 그리면

ABÓ인 원을 그려 ➋에서 그린 원과의 교 ∠DPC=∠XOY이다.
점을 D라고 한다.
개념 확인
➊ → ➋ → ➌ → ➍ → ➎의
순서로 작도하면 돼.
문제 2 다음 그림의 ∠XOY와 크기가 같고 반직선 PQ를 한 변으로 하는 각을 작도하시오.
O Y P Q

문제 3 다음 그림은 점 P를 지나고 직선 l에 평행한 직선을 작도한 것이다. 물음에 답하시오.
ㅂ
ㄹ
ㄱ
P P
ㄷ
ㄴ
ㅁ
l l
⑴ 작도 순서를 차례로 쓰고, 이 과정에서 이용한 평행선의 성질을 친구들에게 설

명하시오.
⑵ 모둠별로 평행한 직선을 작도하는 다른 방법을 찾아 작도해 보고, 작도 방법을
토론하시오.
정보 처리
다음과 같이 컴퓨터 프로그램을 이용하면 주어진 선분 AB의 길이의 3배가 되는 선분을 작도

할 수 있다.
➊ (반직선)으로 반직선 CD를
만든다.
➋ (컴퍼스)로 반지름 AB의 A B

AB=5
길이를 재어 점 C를 중심으로
하는 원을 그리고 (교점)으
E
➋ F
➌ G
➌ D
로 반직선 CD와의 교점을 찍어 C
CG=15 ➊
➍
점 E를 만든다.
➌ ➋와 같은 방법으로 점 F와 점
G를 만든다.
➍ (길이)로 점 C와 점 G를 찍어 선분 CG의 길이가 선분 AB의 길이의 3배가 되
는지 확인한다.
컴퓨터 프로그램을 이용하여 각을 그리고, 그 각과 크기가 같은 각을 작도하여 보자.

1 3
다음 보기 중에서 작도에 사용되는 눈금 없는 자와 컴퍼 다음 그림의 ∠a, ∠b를 이용하여 ∠a+∠b와 크기가 같
스의 용도로 알맞은 것을 각각 찾으시오. 은 각을 작도하시오.
보기
ㄱ. 선분의 연장선을 그린다.
ㄴ. 원을 그린다.
a
ㄷ. 서로 다른 두 점을 연결하여 선분을 그린다.
ㄹ. 선분의 길이를 재어서 옮긴다.
4 창의•융합
다음은 카시오페이아 별자리를 이용하여 북극성을 찾는

방법이다. 작도를 이용하여 북극성의 위치를 찾아 표시하
2 시오.
다음 그림은 ∠XOY와 크기가 같은 각을 작도한 것이다.

➊ 직선 AB와 직선 DE를 그리고 그 교점을 F라고
보기 중에서 옳지 않은 것을 찾으시오.
한다.
ㄴ
ㄱ ㅁ
X ➋ 반직선 FC를 그린다.
A C
➌ 반직선 FC 위의 점 중에서 점 C로부터의 거리
B D ㅂ
O Y P Q 가 선분 CF의 길이의 5배가 되는 점이 북극성의
ㄷ ㄹ
보기
위치이다.
ㄱ. OAÓ=PCÓ ㄴ. OBÓ=PCÓ
ㄷ. OYÓ=PQÓ ㄹ. ∠AOB=∠CPD
A
ㅁ. 작도 순서는 ㅂ → ㄷ → ㄹ → ㄱ → ㅁ → ㄴ이다.
B
C
D

0 50 100

삼각형의 작도
삼각형을 작도할 수 있다.
에펠 탑이나 교량 등에서 찾을 수 있는 삼각형 구조를 건축에서는 ‘트러스(truss) 구조’

라고 한다. (Michael E. Plesha 외, “Engineering Mechanics: Statics, 2nd ed.”)
삼각형에서 대변과 대각은 무엇인가요?

탐구 학습
열기 오른쪽 지도의 삼각형 ABC는 버뮤다 삼각 지대를

버뮤다 제도
나타낸 것이다. 삼각형 ABC에서 ∠A와 마주 보는 C
A
변과 변 AB와 마주 보는 각을 각각 말하여 보자. 마이애미
멕시코 만
다지기 ∠A와 마주 보는 변은 이고 변 AB와 마주 B

카리브 해 푸에르토리코
보는 각은 이다.
키우기 삼각형에서 마주 보는 변과 각을 각각 무엇이라고 할까?
대변과 대각 삼각형 ABC를 기호로 A 변 BC의 대각
△ABC
c b
대변(對邊), 대각(對角)에서 와 같이 나타낸다. 이때 △ABC에서 ∠A와 마주 보는
대(對)는 ‘마주 본다.’는 뜻
이다.
변 BC를 ∠A의 대변이라 하고 ∠A를 변 BC의 대각
B C
이라고 한다. 또, ∠A, ∠B, ∠C의 대변 BC, CA, a
–A의 대변
AB의 길이를 각각 a, b, c로 나타내기도 한다.
개념 확인
문제 1 △DEF에서 다음을 말하시오. D
⑴ ∠E의 대변 ⑵ 변 EF의 대각
E F

삼각형은 어떻게 작도하나요?
세 변의 길이가 오른쪽 그림과 같이 길이가 각각 a, b, c인 세 선분을 세 변으 a
주어진 삼각형의 작도 로 하는 △ABC를 작도하여 보자. b
직선 l을 그린 후 길이가 b
또는 c인 선분을 먼저 작도 ➊ ➋
할 수도 있다.
l l
B a C B a C
직선 l을 그리고, 그 위에 길이가 a인 BCÓ 점 B를 중심으로 하고 반지름의 길이가 c

를 작도한다. 인 원을 그린다.
Q 세 선분이 주어지면 항상 삼
각형이 만들어지나요? ➌ ➍
A A
A 두 선분의 길이의 합이 다
른 한 선분의 길이보다 큰 c b
경우에만 삼각형을 만들
수 있습니다. l l
B a C B a C
4 cm 5 cm 점 C를 중심으로 하고 반지름의 길이가 b 두 점 A와 B, 두 점 A와 C를 이으면
7 cm
인 원을 그려 ➋에서 그린 원과의 교점을 △ABC가 된다.
7<4+5 A라고 한다.
위의 작도에서 알 수 있듯이 삼각형의 세 변의 길이가 주어지면 삼각형의 모양

과 크기는 하나로 정해진다.
개념 확인
세 변의 길이가 주어졌을 세 각의 크기가
때처럼 세 각의 크기가 주어져도 주어지면 삼각형이 하나로
삼각형이 하나로 정해질까? 정해지지 않아.
문제 2 세 변의 길이가 다음과 같은 삼각형을 작도하고 자신의 방법을 설명하시오.
6. 삼각형의 작도 171

두 변의 길이와 오른쪽 그림과 같이 길이가 각각 a, c인 선분을 두 a
그 끼인각의 크기가 변으로 하고, ∠B를 그 끼인각으로 하는 △ABC를 c

B
주어진 삼각형의 작도
길이가 a 또는 c인 선분을
➊ X ➋ X
먼저 작도한 후 ∠B를 작도
할 수도 있다.
B
B a CY
Y
∠B와 크기가 같은 ∠XBY를 작도한다. 점 B를 중심으로 하고 반지름의 길이가 a

인 원을 그려 BY³와의 교점을 C라고 한다.
➌ X ➍ X
A A
c c
B B
a CY a CY
점 B를 중심으로 하고 반지름의 길이가 c 두 점 A와 C를 이으면 △ABC가 된다.

인 원을 그려 BX³ 와의 교점을 A라고 한다.
위의 작도에서 알 수 있듯이 삼각형의 두 변의 길이와 그 끼인각의 크기가 주어

지면 삼각형의 모양과 크기는 하나로 정해진다.
개념 확인
두 변의 길이와 그 끼인각이 아닌
다른 한 각의 크기가 주어지면
삼각형이 하나로 정해지지 않아.
문제 3 두 변의 길이와 그 끼인각의 크기가 다음과 같은 삼각형을 작도하고 자신의 방법을 설명

하시오.
c
B

한 변의 길이와 오른쪽 그림과 같이 길이가 a인 선분을 한 변으로 a
그 양 끝 각의 크기가 하고, ∠B와 ∠C를 양 끝 각으로 하는 △ABC를

주어진 삼각형의 작도
B C
∠B 또는 ∠C를 먼저 작도 X
➊ ➋
한 후 길이가 a인 선분을
작도할 수도 있다.
l l
B a C B a C
직선 l을 그리고, 그 위에 길이가 a인 BCÓ 점 B를 꼭짓점으로 하고 ∠B와 크기가 같

를 작도한다. 은 ∠XBC를 작도한다.
➌ Y X ➍ X
Y A
l l
B a C B a C
점 C를 꼭짓점으로 하고 ∠C와 크기가 같 BX³와 CY³의 교점을 A라고 하면

은 ∠YCB를 작도한다. △ABC가 된다.
위의 작도에서 알 수 있듯이 삼각형의 한 변의 길이와 그 양 끝 각의 크기가 주

어지면 삼각형의 모양과 크기는 하나로 정해진다.
개념 확인
한 변의 길이와 그 양 끝 각이 아닌
각의 크기가 주어지면 삼각형이
하나로 정해지지 않아.
문제 4 한 변의 길이와 그 양 끝 각의 크기가 다음과 같은 삼각형을 작도하고 자신의 방법을 설명

하시오.
B C

삼각형의 결정 삼각형의 작도를 통하여 삼각형의 모양과 크기는 다음의 각 경우에 하나로 정해
짐을 알 수 있다.
➊ 세 변의 길이가 주어질 때
➋ 두 변의 길이와 그 끼인각의 크기가 주어질 때
➌ 한 변의 길이와 그 양 끝 각의 크기가 주어질 때
개념 확인
문제 5 다음 중 △ABC가 하나로 정해지는 것을 모두 찾으시오.

⑴ ∠A=50ù, ∠B=60ù, ABÓ=8`cm
⑵ ABÓ=4`cm, BCÓ=7`cm, ∠B=45ù
⑶ ABÓ=9`cm, BCÓ=6`cm, ∠A=30ù
⑷ ABÓ=7`cm, BCÓ=11`cm, CAÓ=6`cm
문제 해결
다음 그림과 같은 스테인드글라스에서 훼손된 삼각형 모양의 유리를 복원하려고 한다. 초록색

삼각형과 모양과 크기가 같은 삼각형을 작도하고, 자신의 방법을 설명하여 보자.

1 4
오른쪽 그림과 같은 A 오른쪽 그림과 같이 한 변의 8 cm
△ABC에서 다음을 구하 3 cm 길이가 8`cm이고,

시오. 60$ ∠A=70ù, ∠B=45ù인
C
B 6 cm 70$ 45$
A B
⑴ ∠A의 대변의 길이 △ABC를 모두 몇 개 작도할
⑵ ABÓ의 대각의 크기 수 있는지 말하시오.
⑶ BCÓ의 대각의 크기
2 5
한 변의 길이가 다음과 같은 정삼각형을 작도하시오. 다음은 네 학생이 △ABC가 하나로 정해지는 예를 쓴 것
이다. 잘못 쓴 학생을 찾으시오.
유찬 소미
a
민정 성준
3
다음 그림은 두 변의 길이 a, c와 그 끼인각인 ∠B의 크
기가 주어졌을 때, △ABC를 작도한 것이다. 작도 순서
를 차례로 쓰시오.
6 발전 문제
a
X 둘레의 길이가 21`cm인 삼각형 중에서 세 변의 길이가
c ㄱ A
a`cm, a`cm, b`cm인 이등변삼각형은 모두 몇 가지인지
c ㄴ
구하시오. (단, a, b는 서로 다른 자연수이다.)
ㄹ
B B
a C Y
ㄷ

0 50 100

삼각형의 합동
삼각형의 합동 조건을 이해하고, 이를 이용하여 두 삼각형이 합동인지
판별할 수 있다.
우리 생활 주변에서 합동인 도형을 이용한 기하학적 무늬를 찾아볼 수 있다.
삼각형의 합동 조건은 무엇인가요?

탐구 학습
열기 오른쪽 그림과 같은 △ABC와 합동인 삼각형을 작도하려고 한 A
다. 이때 알아야 하는 최소한의 조건을 말하여 보자.
B C
다지기 세 변의 길이만 알면 돼.
두 변의 길이와 그 의 크기만 알면 돼.
한 변의 길이와 그 양 끝 각의 크기만 알면 돼.
키우기 두 삼각형은 어떤 조건이 주어질 때 합동일까?
D
삼각형의 합동 조건 △ABC와 △DEF가 서로 합동 A
이고 꼭짓점 A와 D, B와 E, C와 F
두 도형이 서로 합동임을
기호 ª을 써서 나타낼 때, 가 각각 대응할 때, 이것을 기호로
두 도형의 꼭짓점을 대응하 B C E F
는 순서로 쓴다.
△ABCª△DEF
와 같이 나타낸다.
△ABC와 △DEF가 합동이면 대응하는 세 변의 길이가 각각 같고, 대응하는
세 각의 크기가 각각 같다.
두 삼각형에서 대응하는 세 변의 길이와 대응하는 세 각의 크기가 각각 같으면

두 삼각형은 서로 합동이다. 삼각형은 다음의 각 경우 중 어느 하나의 조건이 주
어지면 그 모양과 크기가 하나로 정해진다.
➊ 세 변의 길이
➋ 두 변의 길이와 그 끼인각의 크기
➌ 한 변의 길이와 그 양 끝 각의 크기

따라서 두 삼각형의 대응하는 세 변의 길이와 대응하는 세 각의 크기를 모두 비
교하지 않아도 두 삼각형이 서로 합동인지 알 수 있다.
이로부터 다음과 같은 삼각형의 합동 조건을 얻는다.
삼각형의 합동 조건을 삼각형의 합동 조건

‘Side(변)’와 ‘Angle(각)’의
다음의 각 조건을 만족할 때, 두 삼각형은 서로 합동이다.
첫 글자를 사용하여 다음과
같이 간단히 나타낼 수도 ➊ 대응하는 세 변의 길이가 각각 같을 때
있다.
➊ SSS 합동
➋ SAS 합동 ➋ 대응하는 두 변의 길이가 각각 같고, 그 끼인각의
➌ ASA 합동
크기가 같을 때
➌ 대응하는 한 변의 길이가 같고, 그 양 끝 각의 크

기가 각각 같을 때
| 삼각형의 합동 조건 이해하기
예제 1 다음 두 삼각형이 서로 합동인지 알아보고, 합동이면 삼각형의 합동 조건을 말하시오.

A
D
80$
C
10 cm 40$ 60$ F
40$ E
10 cm
B
풀이 △ABC에서
∠C=180ù-(80ù+40ù)=60ù
Q △ABCª△DFE로
이다. △ABC와 △DEF에서
나타내면 안 되나요?
A 꼭짓점 A와 D, B와 E, BCÓ=EFÓ=10`cm, ∠B=∠E=40ù, ∠C=∠F=60ù
C와 F가 각각 대응하므 이다.
로 대응하는 순서에 맞게
따라서 대응하는 한 변의 길이가 같고, 그 양 끝 각의 크기가 각각 같으므
△ABCª△DEF로 나
타내어야 합니다. 로 △ABCª△DEF이다.
 풀이 참조
7. 삼각형의 합동 177

문제 1 다음 그림에서 △ABCª△DEF일 때, ABÓ의 길이와 ∠E의 크기를 구하시오.
D
A
58$
6 cm
F 85$
37$ C
B
E
문제 2 다음 삼각형 중에서 서로 합동인 것을 모두 찾아 기호 ª을 써서 나타내고, 그때의 합동

조건을 말하시오.
D 5 cm I
A G
3 cm 65$
50$
B 8 cm
4 cm
100$ 7 cm
6 cm
E F
C
H
J M P
5 cm 6 cm
30$ O 3 cm
65$ 50$
K L 8 cm Q
7 cm N 4 cm R
의사소통
그리스의 수학자 탈레스(Thales, B.C. 624 ?~B.C. 546 ?)는 삼각형의 합동을 이용하여
등대에서 배까지의 거리를 구하였다. ∠CAD=∠CAB가 되도록 점 B를 잡을 때, BCÓ의 길
이가 등대에서 배까지의 거리임을 설명하여 보자. (하워드 이브스, “수학사”)

1 4
다음 그림에서 △ABCª△DEF일 때, DEÓ의 길이와 다음 보기 중에서 오른쪽 그림의 A
60$
∠ACB의 크기를 구하시오. △ABC와 서로 합동인 삼각형을 찾아 B 70$
A D 기호 ª을 써서 나타내고, 그때의 합동 4 cm
10 cm 조건을 말하시오. C
보기
35$ 105$
B C E F ㄱ. ㄴ. 4 cm
DD D 4 cmG G G
4 cm
HH H 70$70$ 70$
4 cm 4 cm
4 cm
60$60$ 60$50$50$ 50$

EE E FF F I I I
2 ㄷ. J J J ㄹ. MM M
4 cm
4 cm4 cm
오른쪽 그림에서 △ABC A 50$50$ 50$
NN N
4 cm 4 cm
4 cm 70$70$ 70$
와 △ADC가 합동인지 알 9 cm 9 cm LL L
50$50$ 50$
아보고, 합동이면 삼각형의
KK K OO O
B 60$ D
합동 조건을 말하시오.
6 cm 6 cm
C
3 5 발전 문제
오른쪽 그림과 같은 정사각형 A D

다음 그림의 △ABC와 △DEF에서 BCÓ=EFÓ,
∠C=∠F일 때, 보기 중에서 어떤 하나의 조건이 주어지 ABCD에서 △ABE는 정삼
면 △ABCª△DEF가 되는지 모두 찾으시오. 각형이다. 물음에 답하시오.

E
A D ⑴ ∠EBC와 크기가 같은
B C
각을 찾고, 그 이유를 설
명하시오.
B C E F
보기 ⑵ △EBC와 서로 합동인 삼각형을 찾고, 합동 조
ㄱ. ∠A=∠F ㄴ. ∠B=∠E 건을 말하시오.
ㄷ. ACÓ=DFÓ ㄹ. ABÓ=DEÓ

0 50 100
7. 삼각형의 합동 179

합동인 삼각형 찾기
E
오른쪽 그림은 한 변의 길이가 3`cm인 정삼각형 ABC에서 변
BC의 연장선 위에 CDÓ=5`cm가 되는 점 D를 잡아 정삼각형
ADE를 그린 후 점 C와 점 E를 선분으로 연결한 것이다. 이때
A
CEÓ의 길이를 다음 단계에 따라 구하시오.
B 3 cm C 5 cm D
이해 구하려고 하는 것과 주어진 조건을 알아본다.

하기
계획 △ABC와 △ADE가 정삼각형임을 이용하여 서로 합동인 두 삼각형을 찾아본다.

하기
해결 CEÓ의 길이를 구한다.

하기
확인 구한 결과가 문제의 뜻에 맞는지 확인한다.

하기
문제 만들기
위의 문제에서 BCÓ, CDÓ의 길이를 다르게 바꾸어 문제를 만들고 CEÓ의 길이를 구하여 보자.

스스로 마무리하기 Ⅴ. 도형의 기초
개념
개념콕콕
콕콕
01 오른쪽 그림과 같이 어느 세 A D
점도 한 직선 위에 있지 않
1 맞꼭지각 B C
은 네 점 A, B, C, D가 있
서로 다른 두 직선이 한 점에서
다. 두 점을 이어서 만들 수 있는 직선의 개수는?
만날 때 생기는 맞꼭지각의 크
기는 서로 같다. ①3 ②4 ③5
④6 ⑤7
2 위치 관계
(1) 한 평면에서 두 직선의 위치 관계
(2) 공간에서 두 직선의 위치 관계
(3) 공간에서 직선과 평면의 위치 관계

02 오른쪽 그림과 같이 네 A B C D
점 A, B, C, D가 한 직선 위에 있을 때, 다음 중
서로 같은 도형이 아닌 것은?
① ABê, CDê ② AB³, AC³
③ CB³, CD³ ④ BCÓ, CBÓ
3 평행선의 성질
⑤ ABê, BAê
(1) 평행한 두 직선이 한 직선과 만날 때, 동위각과 엇각
의 크기는 각각 서로 같다.
(2) 서로 다른 두 직선이 한 직선과 만날 때, 동위각의 크
기 또는 엇각의 크기가 서로 같으면 두 직선은 평행
하다.
4 삼각형의 합동 조건
03 오른쪽 그림에서
(1)
∠x+∠y의 크기를 구 x 53$
y
하시오.
(2)
(3)
스스로 마무리하기 181

스스로 마무리하기
04 오른쪽 그림과 같은 사각 A 07 다음 보기 중에서 작도에 대한 설명으로 옳지 않은

뿔에서 모서리 AB와 한 것을 모두 찾으시오.
보기
점에서 만나는 모서리의
E ㄱ. 눈금 있는 자와 컴퍼스만을 사용하여 도
개수를 a, 꼬인 위치에 있
B
는 모서리의 개수를 b라고 형을 그리는 것을 작도라고 한다.
C D
할 때, a+b의 값은? ㄴ. 선분의 길이를 재어 옮길 때에는 컴퍼스
①6 ②7 ③8 를 사용한다.
④9 ⑤ 10 ㄷ. 주어진 각과 크기가 같은 각을 작도할 때
에는 각도기를 사용한다.
05 오른쪽 그림과 같은 정육 A D
면체가 있다. 다음 설명 중 B C 08 ABÓ=7`cm, ACÓ=5`cm일 때, △ABC가 하나

에서 옳은 것은?
E H 로 정해지기 위해 필요한 나머지 한 조건을 다음 보
① 점 C는 모서리 GH
F G
기 중에서 모두 찾으시오.
위에 있다. 보기
② 모서리 AB를 포함하는 면은 1개이다. ㄱ. ∠A=130ù ㄴ. BCÓ=2`cm
③ 모서리 CG와 평행한 면은 1개이다. ㄷ. ∠B=35ù ㄹ. BCÓ=9`cm
④ 면 BFGC와 평행한 면은 1개이다.
⑤ 모서리 DH와 면 CGHD는 수직이다.
09 오른쪽 그림에서 A
△ABCª△BDE이다. 28$
06 오른쪽 그림에서 ∠i의 a d
c
e h E
f g ∠A=28ù, ∠E=62ù일 때,
동위각을 모두 찾으시오. b x 62$
∠x의 크기를 구하시오.
F
i B C D

서술형 사고력 높이기
10 오른쪽 그림에서 m n
12 오른쪽 그림에서 l a
kl, mn일 때, ∠x lm일 때, ∠a+∠b

k 32$
4x
의 크기를 구하시오. 의 크기를 구하시오.
5x 96$
l m b
13 다음 그림과 같이 정사각형 ABCD의 두 변 BC,

CD 위에 ∠EAF=45ù, ∠AEF=70ù가 되도록
점 E, F를 잡았을 때, ∠AFD의 크기를 구하시오.
11 오른쪽 그림에서 A
A D
△ABC는 정삼각형이고, D
45$
ADÓ=BEÓ=CFÓ일 때, F
x F
∠x의 크기를 구하시오. B C
E
70$
B C
E
내용 점검 나의 학습 일기
학습
1. 점, 선, 면 ▶01, 02번 이 단원을 배우고 나서 새롭게 알게
된 점이나 부족한 점을 적어 보세요.
2. 각 ▶03번
3. 위치 관계 ▶04, 05번
4. 평행선의 성질 ▶06, 10, 12번
5. 간단한 도형의 작도 ▶07번
6. 삼각형의 작도 ▶08번
7. 삼각형의 합동 ▶09, 11, 13번
학습 태도 점검
흥미도 집중도 참여도 협동심
스스로 마무리하기 183

함께하는
프로젝트 눈금 없는 자와 컴퍼스로 문양 만들기
다음과 같은 순서로 정육각형을 작도하여 보자.
➊ ➋ ➌
A C A A C
C
B O B E B O E
O
D D F
원 O를 그린 후 원 O 위의 한 점 A를 두 점 B, C를 중심으로 하고 원 O와 점 E를 중심으로 하고 원 O와 반지름의

중심으로 하고 원 O와 반지름의 길이 반지름의 길이가 같은 두 원을 그려 원 길이가 같은 원을 그려 원 O와의 교점
가 같은 원을 그려 원 O와의 교점을 각 O와의 교점을 각각 D, E라고 하자. 을 F라고 한 후 6개의 점을 이으면 정육
각 B, C라고 하자. 각형 ABDFEC를 작도할 수 있다.
탐구 과제 1 위에서 작도한 육각형 ABDFEC가 정육각형이 되는 이유를 설명하여 보자.
2 지금까지 배운 작도 방법을 이용하여 다음과 같이 다양한 문양을 만들어 보자.

05 도형의 기초

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

05 도형의 기초

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

05 도형의 기초

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

미술 작품 중에는 점, 선, 면을 다양하게

이용한 것들이 있다.

139184중등수학류희찬교과서-05.indd 139 2017-04-26 오후 3:36:13

선분과 직선 초 3~4

예각, 직각, 둔각 초 3~4

수직과 평행 초 3~4

⑴ 서로 평행한 직선을 말하시오. 가

이전에 배운 내용의 이해도를 표시해 보세요.

139184중등수학류희찬교과서-05.indd 140 2017-04-26 오후 3:36:14

시간이 흘러도 기본은 변하지 않는다.

시대는 변했지만 오늘날에도 도형의 기본 지식이 필요한 경우가 많다. 예를 들어 건물을 지을 때 필

이 단원에서는 도면뿐만 아니라 주변에서 볼 수 있는 다양한 사물의 모양을 통해 기본 도형과 작도를 알아

단원을 시작하며 141

139184중등수학류희찬교과서-05.indd 141 2017-04-26 오후 3:36:17

텔레비전이나 컴퓨터 모니터에서 볼 수 있는 디지털 이미지들은 픽셀(pixel)

도형의 기본 요소는 무엇인가요?

열기 우리 생활 주변에는 점, 선, 면으로 생각할 수 있는 것들이 많이 있다. 다음 그림에서 점,

키우기 도형은 무엇으로 이루어져 있을까?

도형의 기본 요소 점이 연속적으로 움직인 자리는 선이 되고, 선이 연속적으로 움직인 자리는 면

| 참고 | 선에는 직선과 곡선이 있으며, 면에는 평면과 곡면이 있다.

139184중등수학류희찬교과서-05.indd 142 2017-05-02 오후 3:47:10

교선은 직선인 경우와 곡선 점과 선은 두 도형이 만날 때도 생긴다. 선과 선 또는 선과 면이 만나서 생기는

평면도형에서 변의 입체도형에서 모서리의 교점은

문제 1 오른쪽 직육면체 모양의 상자에서 교점의 개수와 교선의 개수

139184중등수학류희찬교과서-05.indd 143 2017-04-26 오후 3:36:30

일반적으로 점은 알파벳 대 이때 두 점 A, B를 지나는 직선을 직선 AB라 하 직선 AB

직선 AB 위의 점 A에서 점 B쪽으로 뻗은 부분을 반직선 AB

반직선 AB라 하고, 이것을 기호로 AB³와 같이 나타 A B

직선 AB 위의 점 A에서 점 B까지의 부분을 선분 선분 AB

AB라 하고, 이것을 기호로 ABÓ와 같이 나타낸다. A B

이때 ABÓ는 선분 AB의 길이를 나타내기도 한다.

문제 2 오른쪽 그림과 같이 세 점 A, B, C가 있다. 다음 도형을 그리

139184중등수학류희찬교과서-05.indd 144 2017-04-26 오후 3:36:32

한다. 이때 점 M은 선분 AB를 이등분하므로 AMÓ=;2!; ABÓ이다.

문제 3 오른쪽 그림에서 점 M은 ABÓ의 중점이고, 점 N은 MBÓ의

다음 대화를 읽고 두 학생이 말한 거리는 어떤 차이가 있는지 말하여 보자.

139184중등수학류희찬교과서-05.indd 145 2017-05-08 오후 4:04:16

하시오. 점이다. ABÓ=16`cm일 때, 다음 선분의 길이를 구하시오.

A B C 다음 그림에서 점 C, D, E는 각각 ABÓ, CBÓ, ADÓ의 중

이 단원의 이해도를 표시해 보세요.

139184중등수학류희찬교과서-05.indd 146 2017-04-26 오후 3:36:34

어안 렌즈는 시야가 180ù가 넘는 범위를 촬영할 수 있는 특수한 렌즈이다.

각은 기호로 어떻게 나타내나요?

열기 오른쪽 그림은 사다리차에 세 점 O, A, B를 표시한 것이다.

OA, OB가 이루는 도형은 이다. O

키우기 각을 간단하게 나타낼 수 있는 방법이 있을까?

각의 기호 한 점 O에서 시작하는 두 반직선 OA와 OB로 이루어진 A

도형을 각 AOB라 하고, 이것을 기호로

∠AOB에서 점 O를 각의 꼭짓점, 두 반직선 OA, OB를 각의 변이라 하고 꼭

139184중등수학류희찬교과서-05.indd 147 2017-04-26 오후 3:36:38

문제 1 오른쪽 그림에서 ∠a, ∠b를 점 O, A, B, C, D를 사용하여 나 A D

평각 ∠AOB의 두 변 OA와 OB가 한 직선을 이루고 점 O 평각

에 대하여 서로 반대쪽에 있을 때, ∠AOB를 평각이라고 A O B

문제 2 다음 그림에서 ∠AOB가 평각일 때, ∠x의 크기를 구하시오.

139184중등수학류희찬교과서-05.indd 148 2017-04-26 오후 3:36:39

이상을 정리하면 다음과 같다.

문제 3 다음 그림에서 ∠a, ∠b의 크기를 구하시오.

139184중등수학류희찬교과서-05.indd 149 2017-04-26 오후 3:36:40

오른쪽 그림과 같이 선분 AB의 중점 M을 지나고 선 l

선분과 직선 초 3~4

예각, 직각, 둔각 초 3~4

수직과 평행 초 3~4