第 ２ 課 教案

ツール

絵カード （今課は３Ａの絵カードは使いません。）

実物 本、手帳など適当に、、
シャーペンかボールペンか分かりにくいもの
自動車、コンピューターの雑誌、本など
日本語 英語の本、雑誌

その他 「誰の～」を教えるとき、学生から筆記用具を借りるのだが
一本しか筆記用具を持ってきていない学生のために
学生に貸すための筆記用具を用意しておく。
提出項目
１：これは～です
２：これは～の～です
３：これは＜人＞～の～です （所有）
４:この～は＜人＞のです
この課では「これ」は話し手の近くにあるもの、
「それ」は聞き手の近くにあるもの、
「あれ」は話し手、聞き手の両方から離れているものを指す
注意：予定時間をフルに使って発話させる

5:30 挨拶、天気、日付、曜日の確認。文法シート、 語彙の確認（CD） カレンダー

１０分 CD
5:40 準備: 導入絵カード
導入カード 7 番を示してして名前を言わせる 物の名前が言えるようになるま ７ 配布
１５分 で繰り返す。
語彙 本 雑誌 辞書 新聞 ノート かばん 鍵 テレビ 等
5:55 1 （これ）は～です。 教 科 書 30 ペ ー
ジの絵
導入
１０分
（実物を示して） 「本です。」
（手で持ちながら） 「これは本です。」 絵カード abc-2

生徒が１０名程度ならそれぞれの所へ行き、一人一人に「これは本です。」と
言わせる

練習 A 文型

1
6:15 （それ）は～です

（学生に持たせて） 「それは本です。」（何人かに持たせて繰り返す）
教 科 書 30 ペ ー
１５分
ジの絵
今度は（実物を示して） 「時計です」
（手に持って） 「これは時計です」
学生の本を示して「それは本です」
（絵カード abc―１）
（本を何人かに持たせて繰り返す）
注意: じぶんのもっているものは「これ」
相手の持っている物は「それ」で言わせる
練習 A 文型

6:30 （あれ）は～です 教 科 書 30 ペ ー
ジの絵
（教室の端っこに置いてきて） 「あれは本です。」
１０分
絵カード abc―４ または元気 L2-3
:
何回か練習 B-1 答 え 合 わ
せ
練習 ：絵カード（または実物）を教師が示して、「それは～です。」
絵カード（または実物）を持ってもらって、「これは～です。」

Ｂ－１ 一通り全体でした後も各自にもう一度質問する
6:50 １ はい、そうです。 いいえ、そうじゃありません。

絵カード
導入 （一人二役） 「ほん」
「これは雑誌？ これは雑誌ですか？」
１５分
「はい、雑誌です。」 雑誌
「はい、そうです。」
辞書
「これは辞書ですか？」
「いいえ、辞書じゃありません。」
「いいえ、そうじゃありません。ノートです。」 B-2 答 え 合 わ
説明：名詞文では肯定否定を尋ねる文に「はい、そうです」「いいえそう じ せ
ゃありません」を使って答えることがある
雑誌、辞書、＝そう
はい、辞書です。 ＝ はい、そうです。 はい。

2
 （×はいです。×はい、そう）
注：N １ ≠ N2 N１ は N2 じゃありません。との違いを説明

Ｂ－２ 一通り全体でした後も各自にもう一度質問する
7:05 練習 ＜ＱＡ＞ 「はい、そうです。いいえ、そうじゃありません。」で
これは新聞ですか？
１０分 それは雑誌ですか？
～さんは（日本人 先生 会社員 アメリカ人）ですか？

その他色々尋ねて発話をを促す。
7:15 １．２ これはなんですか。 紙袋
中に何か入れ
導入 （一人二役）紙袋の中に雑誌かなにかを入れて、振ったりしながら、 る
１５分 「これは、、、新聞ですか、雑誌ですか、本ですか、辞書ですか？」
「これはなんですか。」
「それは雑誌です。」

Ｂ－３ 一通り全体でした後も各自にもう一度質問する

7:30 第2課 1 回目の終了

第2課 ２回目
5:35 これ、それ、 を復習 エリン ユニット 3 を見る ↓板書 エリン DVD
絵カード
10 分 こ そ あ ど ？

これ それ あれ どれ
物 ของ
ここ そこ あそこ どこ
場所 ที่ตั้ง

または、教え方 ABC 巻末の絵 を掲示

5:45 練習 ＜ＱＡ＞配付済み 7 番 絵カードを示しながら質問 絵カード
車、ペン、その
５分 「これは何ですか。」「それは～です。」→ 板書 他
「それは何ですか。」「これは～です。」
Ｔ→Ｓ→Ｓ
5:50 １．３ （これ それ あれ）は～ですか。～ですか。 シャープペン

3
 導入 どちらか分からないものを置いて（シャーペンとボールペンなど）
１０分 「これはシャーペン？ボールペン？シャーペン？ボールペン？」
「これはシャーペンですか、ボールペンですか。」
「それはシャーペンです。」

「ね」を書いて、「これはわ（WA）ですか、ね(NE)ですか、れですか。」

Ｂ－４ 一通り全体でした後も各自にもう一度質問する

6:15
２ これは～（属性 ชาต châat）（สังกัด sǎŋkàt）の N です。
5分
語彙 コンピューター 自動車 カード テレホンカード テープ
日本語、英語 （導入 （英語の本の文字を見せて、「これは英語で
す。」）

導入 実物のＰＣの雑誌を示して、
「これは雑誌です」 内容を見せ
「コンピューターです」
「これはコンピューターの雑誌です。」
6:20 練習 他の雑誌、本（タイ語、日本語、英語）を見せて、言ってもらう。 雑誌、本
これは英語の雑誌です→それは英語の雑誌です
5分
練習習 ＜代入＞

（コンピューター カメラ 日本語 英語 旅行） の （

雑誌 本）
英語 日本語 の （ＣＤ テープ）
6:25 ２．１ これは 何の～です か。→ 板書 雑誌、紙、
？マーク
15 分 ？

導入 （カバーをつけたりして）表紙からは内容が分かりにくい雑誌を示して（紙
を表紙に当てて示しても良い）？マークを重ねる

「これは雑誌です。コンピューターの雑誌ですか？ カメラの雑誌です
か？」
「これは なん の 雑誌ですか」

「それは旅行 การท่องเที่ยว kaan-thɔ̂ŋthîaw の雑誌です」

4
 練習 ＜代入＞ 「これはなんの～ですか」雑誌 本 テープ ＣＤ

Ｂ－５

Ｃ－１ 練習の後、Ｓに実物を示して、発表。
6:40 エリン 世界に広がる日本語。働いている人 ユニット 2 韓国 DVD
5分
6:45 教科書
３ これは（所有 มี mii）の ～N です。
5分
語彙 傘 鉛筆 名刺

導入 自分の名前の書いてある実物を示して、
「これは本です。中村。わたしです。」
「これはわたしの本です」

導入 学生のカバンなどを示して、
「これは～さんのかばんです」

練習 ＜代入＞ 絵カードを示して、口頭で名前を代入（わたし 鈴木さん）

「わたし」（鉛筆）→「これはわたしの鉛筆です。」

6:50 ３．１ これはだれの～ですか。→ 板書 だれ？カード

5分 導入 全員のペン類を一本づつ集めて、
（学生が一本しか筆記用具を持っていない場合があるので、
教師が余分を持っていって、その生徒に貸す。）
「これは、～さんのシャーペンですか、～さんのシャープペンですか」
「これはだれのシャーペンですか。」 誰カードを示す

นี่คือปากกาของใครครับ nîi khɯɯ pàakkaa khɔ̌ɔŋ khrai khráp

「それは～さんのシャーペンです。」Ｓ
6：55 練習 Ｂ－６
5分
練習 集めたペン類で一本ずつ質問 Ｔ→各Ｓ Ｔ→Ｓ→Ｓ

5
7:00
４ これは ～の N です。省略；ย่อ yɔ̂ɔ
10 分
導入 前のペンを示して
「これはだれのボールペンですか？」
「それは ～さんのボールペンです。」Ｓ 板書 ↓
「それは～さんの ボールペン です。」 板書

説明 それは～さんの～です。＝～さんの
人の場合は省略できない。（×あの人はＹＭＣＡのです。）

練習 ＜代入練習＞「あれは～さんのです。」 わたし 山田さん 鈴木さん

練習 前のペンを示して、「それは～さんのです。」

7:10 ４．１ この～は～のです。

10 分 導入 実物を示して、
「これ、これ、これ」「雑誌」 → 「この雑誌」 板書
「それ」「本」 「その本」
「あれ」「いす」 「あのいす」

説明 これ＝この雑誌 ×これ雑誌、×このは雑誌です

練習 ＜代入＞絵カードを示して
教師が絵カードを持って、「その雑誌、その机」
学生に持たせて「この雑誌、この時計」

導入
この本 は 私の 本 です → 板書

หนังสือเล่มนี้ คือ หนังสือของผม

náŋsɯ̌ɯ lêm nii khɯɯ náŋsɯ̌ɯ-khɔ̌ɔŋ-phǒm

この本 は 私の 本 です 2 回言わないで省略します

ไม่ บอก สองครั้ง แต่ ย่อ mâi bɔ̀ɔk sɔ̌ɔŋ-khráŋ tɛ̀ɛ、yɔ̂ɔ

6
 練習 学生のものを指して、学生全体に言ってもらう。
「このかばんは～さんの です。」

7:20 練習
10 分
Ｂ－７

練習 ＜ＱＡ＞集めたペン類を示して、
「このボールペンは～さんのですか。」

４．２ この～N は だれ のですか。

導入 先ほどの集めた筆記用具を示して、
「このボールペンは～さんのですか？～さんのですか？」

このボールペンは（～さん →誰カード） のですか？ 板書

「このボールペンはだれのですか。」
「わたしのです」「～さんのです。」

練習 ＜代入＞ 絵カードを示して、
（つくえ）→「この机はだれのですか。」

練習

Ｂ－８

練習 集めたペン類を返す
「このボールペンはだれのですか」「わたしのです。」（返却する）

５．０ いいえ、違います 板書

導入 「このカバンは～さんのですか。」（反実）
「いいえ、そうじゃありません。」「いいえ、～のです。」Ｓ
「いいえ、違います、 ～さんのです」

説明 いいえ、そうじゃありません＝いいえ、違います

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Ｃ－２ Ｓの持ち物で実際にさせる

C－３

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9