‫ﺍﳌﻌﻬﺪ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ‬

‫‪Arab Planning Institute‬‬

‫‪᫪æàdG ô°ùL‬‬

‫ﻣﻦ ﺍﻷﻫﺪﺍﻑ ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ ﻟﻸﻟﻔﻴﺔ ﺇﻟﻰ‬

‫ﺧﻄﺔ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﳌﺴﺘﺪﺍﻣﺔ ‪:2030‬‬
‫ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﻭﺍﳌﺴﺘﺠﺪﺍﺕ‬
‫ﺇﻋﺪﺍﺩ‬
‫ﺃ‪.‬ﺩ‪ .‬ﺣﺴﲔ ﺍﻟﻄﻼﻓﺤﻪ‬
‫ﺃ‪ .‬ﻋﻤـــﺮ ﻣﻼﻋــــــﺐ‬

‫ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺩﻭﺭﻳﺔ ﺗﻌﻨﻰ ﺑﻘﻀﺎﻳﺎ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﻭﻝ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﳌﺎﺋﺔ ﻭﺍﻟﺜﺎﻣﻦ ﻭﺍﻟﺜﻼﺛﻮﻥ ‪2017 -‬‬
‫ﺟﻤﻴﻊ ﺍﳊﻘﻮﻕ ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ © ﺍﳌﻌﻬﺪ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ ‪2017‬‬
‫الآراء الواردة يف هذا الإ�صدار تعرب عن ر�أي امل�ؤلف ولي�س عن ر�أي املعهد‬

‫‪2‬‬
 ‫�أهداف «ج�سر التنمية»‬
‫�إن �إتاحة �أكرب قدر من املعلومات واملعارف لأو�سع �شريحة من �أفراد‬
‫املجتمع‪ ،‬يعترب �شرط ًا �أ�سا�سي ًا جلعل التنمية ق�ضية وطنية ي�شارك‬
‫فيها كافة �أفراد و�شرائح املجتمع ولي�س الدولة �أو النخبة فقط‪.‬‬
‫كذلك جلعلها ن�شاط ًا قائم ًا على امل�شاركة وال�شفافية وخا�ضع ًا‬
‫للتقييم وللم�ساءلة‪.‬‬
‫وت�أتي �سل�سلة «ج�سر التنمية» يف �سياق حر�ص املعهد العربي‬
‫للتخطيط على توفري مادة مب�سطة قدر امل�ستطاع للق�ضايا املتعلقة‬
‫ب�سيا�سات التنمية ونظرياتها و�أدوات حتليلها مبا ي�ساعد على تو�سيع‬
‫دائرة امل�شاركني يف احلوار الواجب �إثارته حول تلك الق�ضايا حيث‬
‫يرى املعهد �أن امل�شاركة يف و�ضع خطط التنمية وتنفيذها وتقييمها‬
‫من قبل القطاع اخلا�ص وهيئات املجتمع املدين املختلفة‪ ،‬تلعب دور ًا‬
‫مهم ًا يف بلورة منوذج ومنهج عربي للتنمية ي�ستند �إىل خ�صو�صية‬
‫الأو�ضاع االقت�صادية واالجتماعية والثقافية وامل�ؤ�س�سية العربية‪،‬‬
‫مع اال�ستفادة دائم ًا من التوجهات الدولية وجتارب الآخرين‪.‬‬

‫واهلل املوفق ملا فيه التقدم والإزدهار لأمتنا العربية‪،،،‬‬

‫ ‬
‫مدير عام املعهد العربي للتخطيط‬ ‫ ‬

‫‪3‬‬
4
 ‫املحتويات‬
‫مقدمة ‪6 .............................................................................‬‬
‫�أو ًال‪ :‬الفرتة ما قبل عام ‪ 1980‬النمو احلقيقي ‪7 ..........................................‬‬
‫ثاني ًا‪ :‬الفرتة ‪ 1990-1980‬الت�صحيح الهيكلي ‪7 ............................................‬‬
‫ثالث ًا‪ :‬الفرتة ‪ 2000-1990‬التنمية الب�شرية ‪8 ............................................‬‬
‫رابع ًا‪ :‬الفرتة ‪ : 2000 - 2015‬الأهداف الإمنائية للألفية وم�سار التنمية العربي ‪9 ..........‬‬
‫خام�س ًا‪ :‬هل حقّقت الدول العربية �أهداف الألفية؟ ‪11 ...................................‬‬
‫�ساد�س ًا‪ :‬الفرتة ‪� : 2030-2015‬أهداف التنمية امل�ستدامة (‪13 ......................... )2030‬‬
‫�سابع ًا‪ :‬الدول العربية وم�ؤ�شر �أهداف التنمية امل�ستدامة ‪14 ...............................‬‬
‫ثامن ًا‪ :‬من �أهداف الألفية �إىل الأهداف امل�ستدامة ‪16 ....................................‬‬
‫تا�سع ًا‪ :‬خامتة ‪18 ......................................................................‬‬
‫الهوام�ش ‪20 ...........................................................................‬‬
‫املراجع ‪26 ............................................................................‬‬

‫‪5‬‬
 ‫من الأهداف التنموية للألفية �إىل خطة التنمية‬
‫امل�ستدامة ‪ :2030‬التقييم وامل�ستجدات‬
‫�إعداد �أ‪.‬د‪ .‬ح�سني الطالفحه‬
‫�أ‪ .‬عمر مالعب‬
‫بداية حدد العدد خم�سة فرتات‬ ‫مقدمة‬
‫زمنية �أ�سا�سية حلل من خاللها االجتاهات‬
‫�شهدت معظم الدول العربية منذ‬
‫التخطيطية خالل تلك الفرتات و�أبرز‬
‫ا�ستقاللها نهاية اخلم�سينات وبداية‬
‫مقومات كل فرتة وت�أثريها على امل�سارات‬
‫ال�ستينات من القرن املا�ضي جتارب عديدة‬
‫التنموية يف الدول العربية‪ ،‬وقد �أتت‬
‫ومتنوعة يف ا�ستخدام �أنظمة التخطيط‬
‫الفرتات كالتايل‪:‬‬
‫التنموي‪ ،‬تراوحت من التخطيط املركزي‬
‫‪-‬ما قبل عام ‪ : 1980‬النمو احلقيقي‬ ‫الإلزامي �إىل التخطيط التوجيهي العام‬
‫والت�أ�شريي القائم على اقت�صاد ال�سوق‬
‫‪ 1990-1980-‬الت�صحيح الهيكلي‬ ‫ومبادرة القطاع اخلا�ص مع وجود دور مهم‬
‫‪ 2000-1990-‬التنمية الب�شرية‬ ‫للقطاع العام‪ .‬واختارت بع�ض الدول �أن تنفذ‬
‫�سيا�ساتها التنموية االقت�صادية واملالية‬
‫‪ : 2000 - 2015-‬الأهداف الإمنائية‬
‫والإجتماعية دون احلاجة �إىل �إر�ساء‬
‫للألفية وم�سار التنمية العربي‬
‫منظومة تخطيطية كاملة ‪ ،‬وبدون وجود‬
‫‪� : 2030-2015-‬أهداف التنمية‬ ‫خطة ملزمة‪ ،‬تتحدد من خاللها الأهداف‬
‫امل�ستدامة (‪)2030‬‬ ‫التنموية‪ ،‬و�سبل حتقيقها يف املدى الزمني‬
‫انتقل العدد بعدها �إىل الرتكيز على‬ ‫الذي حتدده اخلطة‪ .‬وبالرغم من تنوع‬
‫الفروقات الأ�سا�سية بني �أهداف االلفية‬ ‫ا�شكال التخطيط التي انتهجتها الدول‬
‫للتنمية و�أهداف التنمية امل�ستدامة خا�صة‬ ‫العربية‪� ،‬إال �أنها ما زالت تعاين من العديد‬
‫فيما يخ�ص التو�سع يف الأهداف‪ ،‬امل�ؤ�شرات‬ ‫من التحديات االقت�صادية والتنموية والتي‬
‫اخلا�صة بقيا�س الأداء وال�سا�سيات والأدوات‬ ‫تنعك�س على �شكل حتديات اجتماعية على‬
‫املقرتحة لتحقيق هذه الأهداف والو�صول‬ ‫خمتلف امل�ستويات‪ .‬وميكننا تق�سيم اجلهود‬
‫�إىل الغايات‪ .‬بالإ�ضافة قام العدد مبقاربة‬ ‫التنموية يف العامل العربي �إىل خم�سة فرتات‬
‫واقع الدول العربية وما مت حتقيقه من‬ ‫�أ�سا�سية‪ ،‬تعك�س توجهات التخطيط ال�شامل‬
‫نتائج على ال�صعد االجتماعية يف �إطار‬ ‫يف الدول العربية وهي النمو احلقيقي‪،‬‬
‫حتقيق الأهداف الإمنائية للألفية و�أهداف‬ ‫الت�صحيح الهيكلي و التنمية الب�شرية‬
‫التنمية امل�ستدامة‪ ،‬م�ستعر�ض ًا �أبرز نتائج‬ ‫و�أهداف الألفية والتنمية امل�ستدامة (املعهد‬
‫امل�ؤ�شرات اخلا�صة بقيا�س تلك الأهداف‪.‬‬ ‫العربي للتخطيط‪.)2015 ،‬‬

‫‪6‬‬
‫املناجم وامل�صارف واالت�صاالت والنقل و�إدارة‬
‫املرافق العامة والتعليم وال�صحة‪ ،‬وكذلك‬
‫بدأت معظم الدول العربية ومنذ‬
‫االستقالل بالتخطيط اإلمنائي‬
‫�ضعف القطاع اخلا�ص ب�شكل عام‪ ،‬مما �أدى �إىل‬
‫كوسيلة لتنفيذ سياساتها‬
‫العديد من الدول العربية الدخول يف برامج‬ ‫التنموية االقتصادية واالجتماعية‪،‬‬
‫ت�صحيح �إقت�صادي‪( .‬الطالفحه‪- 2012 ،‬‬ ‫والذي اتسم بالطابع املركزي‬
‫عبدالقادر‪)2007 ،‬‬ ‫اإللزامي في بعض الدول العربية‪،‬‬
‫قامت برامج التصحيح على محاولة‬ ‫وغير املركزي في دول أخرى حيث‬
‫زيادة اإليرادات من خالل زيادة الضرائب‬ ‫أشرك القطاع اخلاص في العملية‬
‫وتقليل النفقات احلكومية‪ ،‬بهدف‬ ‫التنموية‪.‬‬
‫تخفيض العجز والسيطرة على‬ ‫�أو ُال‪ :‬الفرتة ما قبل عام ‪ 1980‬النمو‬
‫املديونية‪ ،‬كما اعتمدت على برامج‬ ‫احلقيقي‬
‫اخلصخصة بهدف دعم القطاع اخلاص‪،‬‬
‫بد�أت معظم الدول العربية ومنذ‬
‫ثاني ًا‪ :‬الفرتة ‪ 1990-1980‬الت�صحيح‬ ‫اال�ستقالل بالتخطيط الإمنائي كو�سيلة‬
‫الهيكلي‬ ‫لتنفيذ �سيا�ساتها التنموية االقت�صادية‬
‫قامت برامج الت�صحيح على حماولة‬ ‫واالجتماعية‪ ،‬والذي ات�سم بالطابع املركزي‬
‫زيادة الإيرادات من خالل زيادة ال�ضرائب‬ ‫الإلزامي يف بع�ض الدول العربية‪ ،‬وغري‬
‫وتقليل النفقات احلكومية‪ ،‬بهدف تخفي�ض‬ ‫املركزي يف دول �أخرى حيث �أ�شرك القطاع‬
‫العجز وال�سيطرة على املديونية‪ ،‬كما اعتمدت‬ ‫اخلا�ص يف العملية التنموية‪ .‬وا�ستهدفت‬
‫على برامج اخل�صخ�صة بهدف دعم القطاع‬ ‫كل هذه الدول حتقيق معدالت منو‬
‫اخلا�ص‪ ،‬وبحلول عام ‪ 1990‬تبني �أن الدول‬ ‫مرتفعة‪ ،‬ت�ساعد يف حتقيق تطور يف البيئة‬
‫العربية – ب�إ�ستثناء الدول املنتجة للنفط‪-‬‬ ‫االقت�صادية واخلدمات االجتماعية‪ ،‬ومن‬
‫قد حققت معدالت منو تقل عما حققته يف‬ ‫بينها التعليم وال�صحة بالإ�ضافة �إىل معاجلة‬
‫فرتة ما قبل ‪ ،1980‬كما تبني �أنها مل تتمكن‬ ‫الفقر والبطالة‪ .‬وكان التمويل احلكومي‬
‫من جتاوز التحديات االقت�صادية التي كانت‬ ‫هو الدافع الأ�سا�سي يف هذه العملية‪ ،‬حيث‬
‫تواجهها‪ ،‬وعلى ر�أ�سها م�شكلتا ‪ :‬الفقر والبطالة‪،‬‬ ‫ات�سمت هذه الفرتة مب�شاريع حكومية كبرية‬
‫بالإ�ضافة �إىل عجز املوازنة‪ .‬هذا وقد �أدت‬ ‫احلجم وا�ستثمارات يف البنية التحتية‪.‬‬
‫برامج الت�صحيح التي دعت �إىل تقليل االنفاق‬ ‫ونتيجة لذلك ومع نهاية ال�سبعينيات وبداية‬
‫ورفع ال�ضرائب اىل انكما�ش اقت�صادي وارتفاع‬ ‫الثمانينات من القرن املا�ضي‪ ،‬وجدت معظم‬
‫يف معدالت البطالة التي انعك�ست �سلب ًا على‬ ‫الدول العربية نف�سها يف مواجهة حتديات‬
‫جهود التنميةيف العامل العربي‪( .‬الطالفحه‪،‬‬ ‫مثل ‪ :‬ديون خارجية متنامية ‪ ،‬و�أزمة ميزان‬
‫‪)2012‬‬ ‫مدفوعات‪ ،‬بالإ�ضافة �إىل هيمنة الدولة‬
‫على الن�شاط االقت�صادي‪ ،‬بخا�صة يف قطاع‬

‫‪7‬‬
‫العربية كما الدول النامية �إىل حت�سني‬ ‫ثالث ًا‪:‬الفرتة ‪ 2000-1990‬التنمية‬
‫ترتيبها على م�ؤ�شرات التنمية الب�شرية‬ ‫الب�شرية‬
‫وقد حققت نتائج جيدة يف هذا املجال‪،‬‬ ‫مع ت�سعينيات القرن املا�ضي واعتماد‬
‫ويبني احلدول (‪ )1‬مكانة الدول العربية‬ ‫معيار التنمية الب�شرية الذي �أر�سته الأمم‬
‫على م�ؤ�شر التنمية الب�شرية حيث انق�سمت‬ ‫ً‬
‫م�ضيفة ال�صحة والتعليم كم�ؤ�شرين‬ ‫املتحدة‬
‫الدول العربية �إىل �أربعة جمموعات‪.‬‬ ‫ا�سا�سيني لقيا�س التنمية‪ ،‬انتقل تركيز الدول‬
‫جدول رقم (‪ :)1‬م�ؤ�شر التنمية الب�شرية للمجموعات العربية الأربعة (‪)2016‬‬
‫م�ؤ�شر التنمية‬ ‫الرتتيب العاملي ‪/‬‬
‫الدولة‬ ‫املجموعة‬
‫الب�شرية ‪2016‬‬ ‫بني ‪ 188‬دولة‬
‫‪0.856‬‬ ‫‪33‬‬ ‫قطر‬
‫‪0.847‬‬ ‫‪38‬‬ ‫ال�سعودية‬
‫‪0.840‬‬ ‫‪42‬‬ ‫تنمية ب�شرية عالية جدا الإمارات‬
‫‪0.824‬‬ ‫‪47‬‬ ‫البحرين‬
‫‪0.800‬‬ ‫‪51‬‬ ‫الكويت‬
‫‪0.796‬‬ ‫‪52‬‬ ‫عمان‬
‫‪0.763‬‬ ‫‪76‬‬ ‫لبنان‬
‫‪0.745‬‬ ‫‪83‬‬ ‫اجلزائر‬
‫تنمية ب�شرية عالية‬
‫‪0.741‬‬ ‫‪86‬‬ ‫الأردن‬
‫‪0.725‬‬ ‫‪97‬‬ ‫تون�س‬
‫‪0.716‬‬ ‫‪102‬‬ ‫ليبيا‬
‫‪0.691‬‬ ‫‪111‬‬ ‫م�صر‬
‫‪0.684‬‬ ‫‪114‬‬ ‫فل�سطني‬
‫تنمية ب�شرية متو�سطة‬
‫‪0.649‬‬ ‫‪121‬‬ ‫العراق‬
‫‪0.647‬‬ ‫‪123‬‬ ‫املغرب‬
‫‪0.536‬‬ ‫‪149‬‬ ‫�سوريا‬
‫‪0.513‬‬ ‫‪157‬‬ ‫موريتانيا‬
‫‪0.497‬‬ ‫‪160‬‬ ‫جزر القمر‬
‫تنمية ب�شرية منخف�ضة‬
‫‪0.490‬‬ ‫‪165‬‬ ‫ال�سودان‬
‫‪0.482‬‬ ‫‪168‬‬ ‫اليمن‬
‫‪0.473‬‬ ‫‪172‬‬ ‫جيبوتي‬
‫امل�صدر‪ :‬برنامج الأمم املتحدة الإمنائي (‪ " ،)2017‬تقرير التنمية الب�شرية‬
‫ل�سنة ‪ ،"2016‬برنامج الأمم املتحدة الإمنائي لعام ‪.2017‬‬
‫املعهد العربي للتخطيط ‪-2015-2013‬‬ ‫املجموعة الأوىل‬
‫‪ )2017‬حيث تبلغ قيمة م�ؤ�شر التنمية‬ ‫تتمتع مب�ؤ�شرات تنموية وب�شرية‬
‫الب�شرية فوق ‪( 80%‬عايل جد ًا)‪ ،‬عالوة على‬ ‫مرتفعة بناء على ت�صنيفات برنامج الأمم‬
‫متتعها مبعدالت ا�ستقرار ورفاه وتناف�سية‬ ‫املتحدة الإمنائي وامل�ؤ�س�سات الدولية‪،‬‬
‫وحرية وبيئة اعمال جاذبة �إىل حد كبري‬ ‫وتقارير املعهد العربي للتخطيط (تقارير‬
‫وهذه املجموعة ت�ضم قطر‪ ،‬وال�سعودية‪،‬‬

‫‪8‬‬
‫متمثلة يف �ض�آلة النمو‪ ،‬و�صعوبة ا�ستدامته‪،‬‬ ‫والإمارات‪ ،‬والبحرين‪ ،‬والكويت‪.‬‬
‫و�ضعف �شموليته‪ .‬بالإ�ضافة �إىل غياب هيكل‬
‫م�ؤ�س�سي قادر على �إفراز وتنفيذ �سيا�سات‬ ‫املجموعة الثانية‬
‫و�آليات وبرامج تنموية‪.‬‬ ‫وتنخف�ض م�ؤ�شرات التنميةيف هذه‬
‫املجموعة من الدول لت�صل �إىل م�ستوى بني‬
‫فإن الدول العربية تواجه حتديات تنموية‬ ‫‪( 80%-70‬عايل) وت�ضم هذه املجموعة‬
‫وقيود واختناقات هيكلية‪ ،‬متمثلة‬
‫�سلطنة عمان ‪ ،‬ولبنان‪ ،‬واجلزائر‪ ،‬والأردن‪،‬‬
‫في ضآلة النمو‪ ،‬وصعوبة استدامته‪،‬‬
‫وتون�س‪ ،‬وليبيا‪.‬‬
‫وضعف شموليته‪ .‬باإلضافة إلى غياب‬
‫هيكل مؤسسي قادر على إفراز وتنفيذ‬ ‫املجموعة الثالثة‬
‫سياسات وآليات وبرامج تنموية‪.‬‬
‫تنخف�ض قيمة م�ؤ�شر التنمية‬
‫رابع ًا‪ :‬الفرتة ‪ : 2000 - 2015‬الأهداف‬ ‫الب�شرية يف هذه املجموعة لتبلغ ‪-55%‬‬
‫الإمنائية للألفية وم�سار التنمية العربي‬ ‫‪( 70%‬متو�سط) ومنها م�صر‪ ،‬وفل�سطني‪،‬‬
‫بناء ًا على ما تقدم‪ ،‬يناق�ش هذا الق�سم‬ ‫والعراق‪ ،‬واملغرب‪.‬‬
‫م�سار تقدم التنمية يف العامل العربي ا�ستناد ًا‬
‫اىل الأهداف الإمنائية للألفية‪ ،‬وهي التزام‬ ‫املجموعة الرابعة‬
‫عاملي للتنمية و�ضعه ر�ؤ�ساء الدول واحلكومات‬ ‫تت�ضمن هذه املجموعة الدول ذات‬
‫يف العام ‪ 2000‬ومتثل يف حتديد ثمانية �أهداف‬ ‫التنمية الب�شرية املنخف�ضة والتي تبلغ‬
‫�أ�سا�سية للتنمية وعدد ًا من الغايات لتحقيق‬ ‫قيمة م�ؤ�شر التنمية الب�شرية فيها �أقل من‬
‫هذه الأهداف بحلول العام ‪ .2015‬وقد جائت‬ ‫‪�( 55%‬ضعيف) وهي �سوريا ‪ ،‬وموريتانيا‪،‬‬
‫الأهداف الثمانية على ال�شكل التايل ‪-1 :‬‬ ‫والقمر املتحدة‪ ،‬وال�سودان‪ ،‬واليمن‪،‬‬
‫الق�ضاء على الفقر املدقع واجلوع‪ -2 ،‬حتقيق‬ ‫وجيبوتي‪.‬‬
‫تعميم التعليم الإبتدائي‪ -3 ،‬تعزيز امل�ساواة‬
‫بني اجلن�سني‪ -4 ،‬تخفي�ض معدل وفيات‬ ‫بالنظر �إىل الواقع االقت�صادي العربي‬
‫الأطفال‪ -5 ،‬حت�سني ال�صحة النفا�سية‪-6 ،‬‬ ‫احلايل‪ ،‬وبالرغم من اختالف التجارب‬
‫مكافحة فريو�س املناعة الب�شرية‪ -7 ،‬كفالة‬ ‫وم�ستويات التنمية والتقدم االقت�صادي‬
‫الإ�ستدامة البيئية‪� -8 ،‬إقامة �شراكات عاملية‪.‬‬ ‫العربي ‪ ،‬وحتقيق الدول العربية مكانة‬
‫ويو�ضح اجلدول رقم (‪� )2‬أدناه ‪ ،‬الأهداف‬ ‫مرتفعة ن�سبي ًا على م�ؤ�شرات التنمية‬
‫الإمنائية للألفية (‪ )8‬والغايات وامل�ؤ�شرات‪.‬‬ ‫الب�شرية‪ ،‬ف�إن الدول العربية تواجه‬
‫حتديات تنموية وقيود واختناقات هيكلية‪،‬‬

‫‪9‬‬
 ‫اجلدول رقم (‪ )2‬الأهداف الإمنائية للألفية والغايات*‬

‫الغاية‬ ‫الهدف‬
‫‪ -1‬تخفي�ض الفقر املدقع واجلوع �إىل الغاية ‪ :1‬تخفي�ض ن�سبة ال�سكان الذين يقل دخلهم اليومي عن دوالر وربع‬
‫الغاية ‪ :2‬تخفي�ض ن�سبة ال�سكان الذين يعانون من اجلوع �إىل الن�صف حتى‬ ‫الن�صف بحلول عام ‪2015‬‬
‫العام ‪2015‬‏‪.‬‬
‫الغاية ‪ :3‬كفالة متكن الأطفال يف كل مكان‪� ،‬سواء الذكور �أو الإناث‪ ،‬من‏�إمتام‬ ‫‪-2‬حتقيق تعميم التعليم الإبتدائي‬
‫مرحلة التعليم االبتدائي‪ ،‬بحلول عام ‪2015‬‏‬
‫الغاية ‪� :4‬إزالة التفاوت بني اجلن�سني يف التعليم االبتدائي والثانوي ويف�ضل‬ ‫‪ -3‬تعزيز امل�ساواة بني اجلن�سني‬
‫‏�أن يكون ذلك بحلول عام ‪ ،2005‬وبالن�سبة جلميع مراحل‏التعليم يف موعد ال‬
‫يتجاوز عام ‪2015‬‏‪.‬‬
‫الغاية ‪ :5‬تخفي�ض معدل وفيات الأطفال دون �سن اخلام�سة مبقدار الثلثني‬ ‫‪ -4‬تخفي�ض معدل وفيات الأطفال‬
‫يف‏الفرتة ما بني ‪ 1990‬و ‪2015‬‏‬
‫الغاية ‪ :6‬تخفي�ض معدل الوفيات النفا�سية مبقدار ثالثة �أرباع حتى العام‬ ‫‪-5‬حت�سني �صحة الأمهات‬
‫‪2015‬‏‪.‬‬
‫‪ -6‬مكافحة فريو�س نق�ص املناعة الب�شرية‪ /‬الغاية ‪ :7‬وقف انت�شار فريو�س نق�ص املناعة الب�شرية‪/‬الإيدز بحلول عام‬
‫‏‏‪ 2015‬وبدء انح�ساره اعتبارا من ذلك التاريخ‪.‬‬ ‫الإيدز واملالريا وغريهما من الأمرا�ض‬
‫الغاية ‪ :8‬وقف انت�شار املالريا وغريها من الأمرا�ض الرئي�سية بحلول عام‬
‫‏‏‪ 2015‬وبدء انح�سارها اعتبارا من ذلك التاريخ‏‪.‬‬
‫‏ الغاية ‪� :9‬إدماج مبادئ التنمية امل�ستدامة يف ال�سيا�سات والربامج القطرية‬ ‫‪-7‬كفالة الإ�ستدامة البيئية‬
‫‏وانح�سار فقدان املوارد البيئية‪.‬‬
‫الغاية ‪ :10‬تخفي�ض ن�سبة الأ�شخا�ص الذين ال ميكنهم احل�صول با�ستمرار‬
‫على ‏مياه ال�شرب امل�أمونة وخدمات ال�صرف ال�صحي الأ�سا�سية �إىل ‏الن�صف‬
‫بحلول عام ‪2015‬‏‪.‬‬
‫الغاية ‪ :11‬حتقيق حت�سني كبري بحلول عام ‪ 2020‬ملعي�شة ما ال يقل عن ‪100‬‬
‫‏مليون من �سكان الأحياء الفقرية‪.‬‬
‫‪� -8‬إقامة �شراكة عاملية من �أجل التنمية ‏الغاية ‪ :12‬امل�ضي يف �إقامة نظام جتاري ومايل يت�سم باالنفتاح والتقيد‬
‫‏بالقواعد والقابلية للتنب�ؤ به وعدم التمييز‪.‬‬
‫الغاية ‪ :13‬معاجلة االحتياجات اخلا�صة لأقل البلدان منوا‪.‬‬
‫الغاية ‪ :14‬معاجلة االحتياجات اخلا�صة للبلدان النامية غري ال�ساحلية‬
‫والدول‏اجلزرية ال�صغرية النامية‪.‬‬
‫الغاية ‪ :14‬املعاجلة ال�شاملة مل�شاكل ديون البلدان النامية‪.‬‬
‫الغاية ‪ :15‬التعاون مع �شركات امل�ستح�ضرات ال�صيدالنية لإتاحة العقاقري‬
‫‏الأ�سا�سية ب�أ�سعار مي�سورة يف البلدان النامية‬
‫الغاية ‪ :16‬التعاون مع القطاع اخلا�ص لإتاحة فوائد التكنولوجيات‬
‫اجلديدة‪،‬‏وبخا�صة تكنولوجيا املعلومات واالت�صاالت‬
‫امل�صدر ‪ :‬بناء ًا على بيانات مت جتميعها من تقارير الأمم املتحدة (‪)2000 ،2015‬‬
‫*جدول مو�سع ي�شمل الأهداف الغايات وامل�ؤ�شرات مدرج يف الهوام�ش‬

‫‪10‬‬
‫والعمل واملنظمات العربية الأهلية العاملة‬ ‫خام�س ًا‪ :‬هل حقّقت الدول العربية‬
‫يف املجال التنموي‪ .‬هذا وقد بينت التقارير‬ ‫�أهداف الألفية؟‬
‫الدولية التي قيمت التقدم التنموي العربي‬ ‫عزّ زت البلدان العربية التزامها‬
‫ا�ستناد ًا على الأهداف الثمانية املو�ضحة‬ ‫بال�سعي لتحقيق الأهداف الإمنائية للألفية‬
‫�أعاله‪� ،‬إىل ان الدول العربية قد حققت‬ ‫من خالل القررات التي مت اتخاذها يف قمة‬
‫التقدم على عدد من امل�سارات وبخا�صة يف‬ ‫التنمية العربية (الكويت‪�/2009 ،‬شرم‬
‫جمال التعلم وال�صحة‪.‬‬ ‫ال�شيخ ‪/ 2011‬والريا�ض‪ . )2013 ،‬ومن‬
‫يوفر اجلدول رقم (‪ )3‬ملحة عامة حول‬ ‫خالل اجلهود التي تبذلها املجال�س العربية‬
‫تقدم الدول العربية باجتاه حتقيق الأهداف‬ ‫املتخ�ص�صة مثل جمل�س ال�شئون االجتماعية‬
‫الإمنائية الثمانية للألفية‪.‬‬
‫جدول رقم (‪ :)3‬الدول العربية على بع�ض م�ؤ�شرات تقرير التنمية الب�شرية (‪ )2016‬ومقاربة للأهداف االلفية للتنمية‬
‫اال�ستدامة‬
‫ال�صحة‬ ‫التعليم‬ ‫الفقر والبطالة‬
‫البيئية‬
‫ن�سبة‬
‫الوفيات‬ ‫معدل‬
‫ال�سكان البطالة‬
‫يرّ‬ ‫غ‬ ‫الت‬ ‫متو�سط‬ ‫الناجتة‬ ‫وفيات‬ ‫‪%‬‬
‫العمر‬ ‫‪%‬‬ ‫الذين بالن�سبة‬
‫عن داء ال�سنوي لإنبعاث‬ ‫للمجيبني الأطفال‬
‫املتوقع عند‬ ‫للإلتحاق‬ ‫يعي�شون املئوية‬
‫ال�سل ‪ 2014‬ثاين �أك�سيد‬ ‫دون ‪5‬‬ ‫بالر�ضا‬ ‫الدولة‬
‫الوالدة‬ ‫بالتعليم‬ ‫بفقر من القوى‬
‫الكربون(‪)%0‬‬ ‫( لكل‬ ‫عن نوعية (لكل‬
‫(بال�سنوات)‬ ‫الإبتدائي‬ ‫مدقع العاملة‬
‫‪ 1000000‬من (‪)2013-1990‬‬ ‫التعليم ‪ 1000‬من‬
‫متعدد (‪)2015‬‬
‫ال�سكان)‬ ‫ال�سكان)‬
‫الأبعاد‬
‫‪2.2‬‬ ‫‪0.2‬‬ ‫‪78.3‬‬ ‫‪8.0‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪101‬‬ ‫‪0.2‬‬ ‫‪..‬‬ ‫قطر‬
‫‪1.3‬‬ ‫‪2.1‬‬ ‫‪74.4‬‬ ‫‪14.5‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪109‬‬ ‫‪5.8‬‬ ‫‪..‬‬ ‫ال�سعودية‬
‫‪-1.8‬‬ ‫‪0.3‬‬ ‫‪77.1‬‬ ‫‪6.8‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪107‬‬ ‫‪3.7‬‬ ‫‪..‬‬ ‫الإمارات‬
‫‪-0.2‬‬ ‫‪0.4‬‬ ‫‪76.7‬‬ ‫‪6.2‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪..‬‬ ‫‪1.2‬‬ ‫‪..‬‬ ‫البحرين‬
‫‪0.7‬‬ ‫‪0.2‬‬ ‫‪74.5‬‬ ‫‪8.6‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪103‬‬ ‫‪3.5‬‬ ‫‪..‬‬ ‫الكويت‬
‫‪4.1‬‬ ‫‪0.6‬‬ ‫‪77.0‬‬ ‫‪11.6‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪110‬‬ ‫‪6.3‬‬ ‫‪..‬‬ ‫عمان‬
‫‪1.5‬‬ ‫‪1.6‬‬ ‫‪79.5‬‬ ‫‪8.3‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪7.1‬‬ ‫‪..‬‬ ‫لبنان‬
‫‪0.7‬‬ ‫‪11.0‬‬ ‫‪75.0‬‬ ‫‪25.5‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪119‬‬ ‫‪10.5‬‬ ‫‪..‬‬ ‫اجلزائر‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪0.3‬‬ ‫‪74.2‬‬ ‫‪17.9‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪12.8‬‬ ‫‪0.1‬‬ ‫الأردن‬
‫‪2.0‬‬ ‫‪2.0‬‬ ‫‪75.0‬‬ ‫‪14.0‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪113‬‬ ‫‪14.8‬‬ ‫‪0.2‬‬ ‫تون�س‬
‫‪-0.1‬‬ ‫‪9.7‬‬ ‫‪71.8‬‬ ‫‪13.4‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪..‬‬ ‫‪20.6‬‬ ‫‪0.1‬‬ ‫ليبيا‬
‫‪2.6‬‬ ‫‪0.3‬‬ ‫‪71.3‬‬ ‫‪24.0‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪104‬‬ ‫‪12.1‬‬ ‫‪0.4‬‬ ‫م�صر‬
‫‪..‬‬ ‫‪0.2‬‬ ‫‪73.1‬‬ ‫‪21.1‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪25.9‬‬ ‫‪0.2‬‬ ‫فل�سطني‬
‫‪2.2‬‬ ‫‪2.2‬‬ ‫‪69.6‬‬ ‫‪32.0‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪..‬‬ ‫‪16.9‬‬ ‫‪2.5‬‬ ‫العراق‬
‫‪2.7‬‬ ‫‪7.9‬‬ ‫‪74.3‬‬ ‫‪27.6‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪116‬‬ ‫‪9.6‬‬ ‫‪4.9‬‬ ‫املغرب‬
‫‪-2.0‬‬ ‫‪0.1‬‬ ‫‪69.7‬‬ ‫‪12.9‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪12.3‬‬ ‫‪1.3‬‬ ‫�سوريا‬
‫‪1.6‬‬ ‫‪7.5‬‬ ‫‪63.6‬‬ ‫‪73.5‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪105‬‬ ‫‪19.6‬‬ ‫‪14.9‬‬ ‫جزر القمر‬
‫‪1.9‬‬ ‫‪21.0‬‬ ‫‪63.7‬‬ ‫‪70.1‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪13.6‬‬ ‫‪31.9‬‬ ‫ال�سودان‬
‫‪0.9‬‬ ‫‪4.4‬‬ ‫‪64.1‬‬ ‫‪41.9‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪..‬‬ ‫‪15.9‬‬ ‫‪19.4‬‬ ‫اليمن‬
‫‪1.1‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪62.3‬‬ ‫‪65.3‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪53.9‬‬ ‫‪11.1‬‬ ‫جيبوتي‬
‫تقرير التنمية الب�شرية (‪.)2016‬‬
‫‪11‬‬
‫عدم تقدير �أهميته الفعلية بالإ�ضافة �إىل‬
‫يبرز تفاوت بني الدول العربية في‬
‫نق�ص يف املوارد الب�شرية‪ .‬وعلى الرغم من �أن‬
‫االجتاه العام لتحقيق أهداف‬
‫املعدل العام للبلدان العربية �أظهر تقدم ًا‪ ،‬غري‬
‫�أن املعدالت الفردية للدول العربية �أظهرت‬
‫ب�أن بع�ض البلدان العربية ال تزل بعيدة عن‬
‫حتقيق املتو�سط العاملي املرجو‪.‬‬
‫وعلى الرغم من دخول معظم الدول‬
‫العربية مبرحلة التخطيط ال�شامل‬
‫والت�أ�شريي‪ ،‬م�ستهدفة الفقر والبطالة وحتقيق‬
‫�أهداف الألفية التي �أعلنتها الأمم املتحدة‪،‬‬
‫�إال �أن م�شكلة البطالة �إ�ستمرت خا�صة بطالة‬
‫ال�شباب والإناث واملتعلمني‪ ،‬كما ا�ستمرت‬
‫م�شكالت الفقر وعجز امليزانية واملديونية‬
‫وغريها من التحديات االقت�صادية (تقرير‬
‫التنمية العربية ‪ .)2015 ،‬ومل ت�ستطع‬
‫الدول العربية �أن حتول النمو االقت�صادي �إىل‬
‫تنمية تعالج ق�ضايا الفقر واجلوع والبطالة‪.‬‬
‫ظروف العمل يف الآونة الأخرية نتيجة‬
‫على رغم من التزام الدول العربية‬
‫باألهداف اإلمنائية لأللفية ‪ ،‬إال أن‬
‫هذه األهداف لم تترجم خطط عمل‬
‫مشتركة على مستوى العالم العربي‬
‫وبقية اجلهود الوطنية ضئيلة وتفتقر‬
‫الى الرؤية التنموية الشاملة‪ .‬وقد اثرت‬
‫االحداث األمنية واخلضات االقتصادية‬
‫التي شهدها العالم العربي في‬
‫السنوات العشر املاضية إلى تأخير‬
‫جهود التنمية وعجز معظم الدول‬
‫العربية عن مواكبة هذه اجلهود‪.‬‬
‫على رغم من التزام الدول العربية‬
‫بالأهداف الإمنائية للألفية ‪� ،‬إال �أن هذه‬
‫الأهداف مل ترتجم خطط عمل م�شرتكة على‬
‫م�ستوى العامل العربي وبقية اجلهود الوطنية‬
‫‪12‬‬
‫االلفية‪ ،‬فعلى مدى العقود املاضية‬
‫وبالرغم من النمو االقتصادي‬
‫املعقول نسبياً في العالم العربي ‪،‬‬
‫إال أن اإلنخفاض في نسبة الفقراء‬
‫والبطالة يعتبر هامشياً‪.‬‬
‫يربز تفاوت بني الدول العربية يف‬
‫االجتاه العام لتحقيق �أهداف االلفية‪،‬‬
‫فعلى مدى العقود املا�ضية وبالرغم من‬
‫النمو االقت�صادي املعقول ن�سبي ًا يف العامل‬
‫العربي ‪� ،‬إال �أن الإنخفا�ض يف ن�سبة‬
‫الفقراء والبطالة يعترب هام�شي ًا‪ .‬وعلى‬
‫الرغم من �أن املنطقة �أحرزت تقدم ًا يف‬
‫التح�صيل العلمي للإناث �إال �أن ذلك مل‬
‫ينعك�س ب�شكل ملحو�ض على م�شاركة‬
‫املر�أة يف القوى العاملة‪ .‬وقد تدهورت‬
‫تردي الأو�ضاع الأمنية يف معظم البلدان‬
‫العربية مما انعك�س ب�شكل �سلبي على النمو‬
‫الإقت�صادي وجهود التنمية‪.‬‬
‫على م�ستوى التعليم حققت املنطقة‬
‫العربية حت�سن ًا كبري ًا يف معدالت الإلتحاق‬
‫بالتعليم الإبتدائي‪ ،‬عادل املتو�سط‬
‫الذي حققته املناطق النامية‪ .‬ففي عام‬
‫‪ 1999‬التحق ‪ 85‬باملئة من الأطفال يف‬
‫�سن التعليم الإبتدائي يف املدار�س ‪ ،‬وقد‬
‫ارتفع هذا املعدل �إىل ‪ 92‬يف املئة يف العام‬
‫‪ .2011‬على الرغم من ارتفاع ن�سبة‬
‫الأطفال امللتحقني بالتعليم الإبتدائي‬
‫‪ ،‬غري �أن ان التعليم التمهيدي يف البلدان‬
‫العربية عانى من نق�ص يف الإ�ستثمار ومن‬
 ‫ا�شتمال اجلميع بتلك اجلهود‪.‬‬ ‫�ضئيلة وتفتقر اىل الر�ؤية التنموية‬
‫ال�شاملة‪ .‬وقد اثرت االحداث الأمنية‬
‫وعلى الرغم من �أن �أهداف التنمية‬ ‫واخل�ضات االقت�صادية التي �شهدها العامل‬
‫امل�ستدامة لي�ست ملزمة قانوني ًا‪ ،‬ف�إن من‬ ‫العربي يف ال�سنوات الع�شر املا�ضية �إىل‬
‫املتوقع �أن ت�أخذ احلكومات زمام ملكيتها وت�ضع‬ ‫ت�أخري جهود التنمية وعجز معظم الدول‬
‫�أطر وطنية لتحقيقها‪ .‬ولذا فالدول هي التي‬ ‫العربية عن مواكبة هذه اجلهود‪.‬‬
‫تتحمل امل�س�ؤولية الرئي�سية عن متابعة التقدم‬
‫املحرز وا�ستعرا�ضه‪ ،‬مما يتطلب جمع بيانات‬ ‫�ساد�س ًا‪ :‬الفرتة ‪: 2030-2015‬‬
‫نوعية — ي�سهل الو�صول �إليها — يف الوقت‬ ‫�أهداف التنمية امل�ستدامة (‪)2030‬‬
‫املنا�سب‪ ،‬بحيث ت�ستند املتابعة واال�ستعرا�ض‬ ‫بد�أ بتاريخ ‪ 1‬يناير ‪ 2016‬تنفيذ‬
‫على ال�صعيد الإقليمي �إىل التحليالت التي‬ ‫�أهداف التنمية امل�ستدامة الـ‪ 17‬خلطة‬
‫جتري على ال�صعيد الوطني‪ ،‬ومبا ي�ساهم يف‬ ‫التنمية امل�ستدامة لعام ‪ ،2030‬التي‬
‫املتابعة واال�ستعرا�ض على ال�صعيد العاملي‪.‬‬ ‫اعتمدها قادة العامل يف �أيلول‪�/‬سبتمرب‬
‫‪ .2015‬و�ستعمل البلدان خالل ال�سنوات‬
‫وعلى ال�صعيد العاملي‪� ،‬سترُ �صد‬
‫اخلم�س ع�شرة املقبلة — وا�ضعة ن�صب‬
‫�أهداف التنمية امل�ستدامة الـ‪17‬‬
‫�أعينها هذه الأهداف اجلديدة التي تنطبق‬
‫وغاياتها الـ‪( 169‬جدول ‪ )4‬من خالل‬
‫عامليا على اجلميع — على ح�شد اجلهود‬
‫ا�ستخدام جمموعة من امل�ؤ�شرات العاملية‬
‫للق�ضاء على الفقر بجميع �أ�شكاله ومكافحة‬
‫التي تعتمدها اللجنة الإح�صائية (‪UN,‬‬
‫عدم امل�ساواة ومعاجلة تغري املناخ‪ ،‬مع كفالة‬
‫‪.)2016‬‬

‫‪13‬‬
 ‫جدول (‪� )4‬أهداف التنمية امل�ستدامة ‪*2030‬‬

‫التف�صيل‬ ‫الهدف‬
‫�إنهاء الفقر بكل �أ�شكاله يف كل مكان بحلول العام ‪.2030‬‬ ‫الق�ضاء على الفقر‬ ‫‪1‬‬
‫�إنهاء اجلوع‪ ،‬حتقيق الأمن الغذائي وحت�سني التغذية وتعزيز الزراعة‬ ‫الق�ضاء على اجلوع‬ ‫‪2‬‬
‫امل�ستدامة‬
‫�ضمان حياة �صحية وتعزيز الرفاه للجميع من جميع الأعمار‬ ‫ال�صحة اجليدة والرفاه‬ ‫‪3‬‬
‫�ضمان تعليم ذا جودة �شامل ومت�ساوي وتعزيز فر�ص تعلم طوال العمر‬ ‫التعليم اجليد‬ ‫‪4‬‬
‫للجميع‬
‫حتقيق امل�ساواة بني اجلن�سني ومتكني جميع الن�ساء والفتيات‬ ‫امل�ساواة بني اجلن�سني‬ ‫‪5‬‬
‫�ضمان الوفرة والإدارة امل�ستدامة للمياه وال�صحة للكل‬ ‫املياه النظيفة والنظافة ال�صحية‬ ‫‪6‬‬
‫�ضمان احل�صول على الطاقة احلديثة ب�أ�سعار معقولة والتي ميكن االعتماد‬ ‫طاقة نظيفة وب�أ�سعار معقولة‬ ‫‪7‬‬
‫عليها وامل�ستدامة للجميع‬
‫تعزيز النمو االقت�صادي النامي وال�شامل وامل�ستدام والتوظيف الكامل‬ ‫العمل الالئق ومنو االقت�صاد‬ ‫‪8‬‬
‫واملنتج بالإ�ضافة �إىل عمل الئق للجميع‬
‫بناء بنية حتتية مرنة وتعزيز الت�صنيع ال�شامل وامل�ستدام وتعزيز االبتكار‬ ‫‪ 9‬ال�صناعة والإبتكار والهياكل‬
‫الأ�سا�سية‬
‫تقليل عدم امل�ساواة يف داخل الدول وما بني الدول وبع�ضها البع�ض‪.‬‬ ‫‪ 10‬احلد من �أوجه عدم امل�ساواة‬

‫جعل املدن وامل�ستوطنات الإن�سانية �شاملة و�آمنة ومرنة وم�ستدامة‬ ‫مدن وجمتمعات حملية م�ستدامة‬ ‫‪11‬‬
‫�ضمان اال�ستهالك امل�ستدام و�أمناط الإنتاج‬ ‫الإ�ستهالك والإنتاج امل�س�ؤوالن‬ ‫‪12‬‬
‫الت�صرف العاجل ملكافحة التغري املناخي وت�أثرياته‬ ‫العمل املناخي‬ ‫‪13‬‬
‫اال�ستخدام املُحافظ وامل�ستدام للمحيطات والبحار واملوارد البحرية‬ ‫احلياة حتت املاء‬ ‫‪14‬‬
‫للتنمية امل�ستدامة‬
‫حماية وا�ستعادة وتعزيز اال�ستخدام امل�ستدام للنظم الإيكولوجية‬ ‫‪ 15‬احلياة يف الرب‬
‫الأر�ضية‪� ،‬إدارة الغابات ب�صورة م�ستدامة ومكافحة الت�صحر ووقف تدهور‬
‫الأرا�ضي وا�ستعادتها ووقف فقدان التنوع البيولوجي‬
‫تعزيز اجلمعيات املُ�ساملة وال�شاملة للتنمية امل�ستدامة‪ ،‬وتوفري احل�صول على‬ ‫‪ 16‬ال�سالم والعدل وامل�ؤ�س�سات القوية‬
‫العدالة للجميع وبناء م�ؤ�س�سات فعالة وقابلة للمحا�سبة و�شاملة على كافة‬
‫امل�ستويات‬
‫تقوية و�سائل تنفيذ و�إعادة تن�شيط ال�شراكة العاملية للتنمية امل�ستدامة‬ ‫‪ 17‬عقد �شراكات لتحقيق الأهداف‬

‫امل�صدر بناء ًا على بيانات مت جتميعها من موقع الأمم املتحدة لأهداف التنمية امل�ستدامة‬
‫*جدول مر�سع حول �أهداف التنمية امل�ستدامة ومثال على امل�ؤ�شرات متوفر يف الهوام�ش‬

‫�سابع ًا‪ :‬الدول العربية وم�ؤ�شر �أهداف التنمية امل�ستدامة‬

‫يو�ضح ت�صنيف الدول العربية على م�ؤ�شر التنمية امل�ستدامة (جدول ‪ )5‬الذي مت �إعداده‬
‫بالتعاون بني �شبكة حلول التنمية امل�ستدامة وم�ؤ�س�سة برتل�سمان للأبحاث‪ .‬والذي يعتمد على ‪231‬‬

‫‪14‬‬
‫التنمية امل�ستدامة يف ثقلها على امل�ؤ�شر‬ ‫م�ؤ�شر ًا التي مت حتديدها والتو�صية بها من‬
‫ولوحات املعلومات‪ ،‬وهو ما يتما�شى مع روح‬ ‫قبل اللجنة الإح�صائية يف الأمم املتحدة‬
‫�أهداف التنمية امل�ستدامة التي �أقرت يف‬ ‫لقيا�س مدى تقدم الدول نحو عتبة حتقيق‬
‫�سبتمرب ‪. 2015‬وهذا يعني �أنه يجب على‬ ‫�أهداف التنمية امل�ستدامة ‪ .‬ي�ستند م�ؤ�شر‬
‫الدول ال�سعي لتحقيق االهداف الـ ‪17‬‬ ‫�أهداف التنمية امل�ستدامة �إىل جمموعة من‬
‫جميعها من خالل ا�سرتاتيجيات متكاملة‪.‬‬ ‫املقايي�س اخلا�صة بكل هدف من الأهداف‬
‫وتت�ساوى جميع امل�ؤ�شرات يف الهدف الواحد‬ ‫الـ ‪ 17‬والتي ت�ستخدم بيانات مت ن�شرها‬
‫�أي�ضا‪ ،‬ما يعني على النقي�ض �أن يقا�س ثقل‬ ‫بالفعل‪ .‬وندرج هنا املقايي�س التي توفر‬
‫كل مقيا�س عك�سي�أً مع عدد امل�ؤ�شرات املتاحة‬ ‫بيانات ملا ال يقل عن ‪ 80%‬من جميع الدول‬
‫لهدف التنمية امل�ستدامة املعني ذلك‪.‬‬ ‫التي يزيد عدد �سكانها عن املليون ن�سمة‪.‬‬
‫وي�ستخدم م�ؤ�شر �أهداف التنمية امل�ستدامة‪،‬‬
‫وجتدر الإ�شارة �إىل �أن �أحد ابرز‬ ‫وحيثما �أمكنه ذلك‪ ،‬مقايي�س ر�سمية‬
‫العقبات يف عملية قيا�س تقدم الدول على‬ ‫اقرتحها فريق اخلرباء امل�شرتك بني الوكاال‬
‫م�ستوى حتقيق الأهداف يكمن يف عدم توفر‬ ‫ت واملخت�صني ب�أهداف التنمية امل�ستدامة‪.‬‬
‫بيانات �إح�صائية كافية حول معظم الأهداف‬
‫بخا�صة يف الدول النامية والفقرية‪.‬‬ ‫بالإ�ضافة �إىل ذلك ال بد من الإ�شارة‬
‫�إال �أنه تت�ساوى جميع م�ؤ�شرات �أهداف‬
‫جدول رقم (‪ : )5‬ترتيب الدول العربية على م�ؤ�شر �أهداف التنمية امل�ستدامة‬
‫الرتتيب عاملي ًا‬ ‫الرتتيب عربي ًا‬ ‫الدرجة‬ ‫الدولة‬
‫‪49‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪65.8‬‬ ‫قطر‬
‫‪51‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪65.1‬‬ ‫تون�س‬
‫‪55‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪63.6‬‬ ‫الإمارات‬
‫‪59‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪62.7‬‬ ‫الأردن‬
‫‪64‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪61.6‬‬ ‫املغرب‬
‫‪66‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪60.9‬‬ ‫م�صر‬
‫‪74‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪59.9‬‬ ‫عمان‬
‫‪83‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪58.1‬‬ ‫اجلزائر‬
‫‪85‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪58.0‬‬ ‫ال�سعودية‬
‫‪86‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪58.0‬‬ ‫لبنان‬
‫‪100‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪52.5‬‬ ‫الكويت‬
‫‪105‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪50.9‬‬ ‫العراق‬
‫‪127‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪42.2‬‬ ‫ال�سودان‬
‫‪137‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪37.3‬‬ ‫اليمن‬
‫امل�صدر ‪:‬م�ؤ�شر �أهداف التنمية امل�ستدامة ولوحات املعلومات‬

‫‪15‬‬
‫وتركت للدول تبني هذه الأهداف يف خططها‬
‫معظم الدول العربية قد حققت‬
‫املحلية‪.‬‬ ‫مستوى جيد من أهداف التنمية‬
‫�أما �أهداف التنمية امل�ستدامة فقد‬ ‫املستدامة بشكل عام وأن التراجع‬
‫في ترتيب بعض الدول العربية مثل‬
‫ا�ستهدفت نف�س الر كائز الثالثة‪ :‬التنمية‬
‫الكويت يعود إلى املؤشرات البيئية‬
‫االقت�صادية والإجتماعية والبيئية‪� .‬إال‬
‫بشكل عام وليس ألهداف إجتماعية ‪.‬‬
‫�أن الأهداف جاءت �أكرث تف�صي ًال والم�ست‬
‫اجلوانب االجتماعية ب�شكل �أو�ضح و�أعمق يف‬ ‫يت�ضح من اجلدول (‪ )5‬والذي يربز‬
‫حني جاء هدف الفقر واجلوع يف هدف واحد‬ ‫ترتيب الدول العربية ح�سب ما حتقق لها‬
‫يف اهداف الألفية ‪ ،‬ظهر هذا الهدف يف �أهداف‬ ‫من �أهداف التنمية امل�ستدامة بح�سب م�ؤ�شر‬
‫التنمية امل�ستدامة يف هدفني منف�صلني‪.‬‬ ‫التنمية امل�ستدامة‪� ،‬أن معظم الدول العربية‬
‫ويرتبط مبا�شرة مع �أهداف فرعية تت�ضمن‬ ‫قد حققت م�ستوى جيد من �أهداف التنمية‬
‫الغذاء والأمن الغذائي واخلدمات وامل�أوى‬ ‫امل�ستدامة ب�شكل عام و�أن الرتاجع يف ترتيب‬
‫والدخل ‪ ،‬بالإ�ضافة �إىل املياه وال�صحة‪.‬‬ ‫بع�ض الدول العربية مثل الكويت يعود �إىل‬
‫امل�ؤ�شرات البيئية ب�شكل عام ولي�س لأهداف‬
‫فقد اهتمت �أهداف التنمية امل�ستدامة‬ ‫�إجتماعية ‪.‬‬
‫بالغذاء ال�صحي وحتقيق الأمن الغذائي‬
‫للفرد والعائلة والدولة و�أكدت على حت�سني‬ ‫ثامن ًا‪:‬من �أهداف الألفية �إىل الأهداف‬
‫الإنتاجية وزيادة العائد من الزراعة‬ ‫امل�ستدامة‬
‫املنزلية واملزروعات ال�صغرية‪ .‬ويف جمال‬ ‫عند مقارنة �أهداف الألفية‬
‫املياه �أكدت �أهداف التنمية امل�ستدامة على‬ ‫(‪ )MDG’s‬مع اهداف خطة التنمية‬
‫�ضمان �إمدادات كافية من املياه ال�صاحلة‬ ‫امل�ستدامة (‪ ،2030 )SDG’s‬يالحظ ان كل‬
‫لل�شرب وكذلك حت�سني نوعية ورفع كفاءة‬ ‫من اخلطط التي ت�ستهدف التنمية امل�ستدامة‬
‫ا�ستخدام املياه يف جمال الزراعة وال�صناعة‬ ‫تقوم على ثالث ركائز هي ‪ :‬التنمية‬
‫وامل�شاريع احل�ضرية بالإ�ضافة �إىل حماية‬ ‫االقت�صادية ‪ ،‬التنمية االجتماعية وحماية‬
‫املياه اجلوفية وامل�سطحات املائية وم�صادر‬ ‫البيئة‪� .‬إال �أن �أهداف االلفية جاءت عامة‬
‫املياه العذبة‪.‬‬ ‫ن�سبي ًا يف حتديد االهداف والتوجيهات‪ ،‬فقد‬
‫مت تلخي�ص �أهداف التنمية للألفية بثمانية‬
‫كما �أكدت �أهداف التنمية امل�ستدامة‬ ‫�أهداف عاجلت الفقر واجلوع والتعليم‬
‫على ت�أمني ال�سكن املنا�سب بال�سعر املنا�سب‬ ‫وال�صحة وا�ستدامة التنمية ‪ ،‬بالإ�ضافة‬
‫بالإ�ضافة �إىل نظم ال�صرف ال�صحي‬ ‫�إىل ال�شراكات الدولية‪ .‬وقد تلخ�صت هذه‬
‫واملوا�صالت واالت�صاالت واال�ستخدام‬ ‫الأهداف من خالل ‪ 48‬غاية وطرحت‬
‫الأمثل للأرا�ضي الزراعية‪ .‬ب�شكل عام فقد‬ ‫جمموعة من امل�ؤ�شرات الكمية دون توجيه‬
‫�أكدت �أهداف التنمية امل�ستدمية على جودة‬ ‫لأي �سيا�سات تنموية �أو �إجراءات وا�ضحة‬

‫‪16‬‬
‫الغذائي وال�صحي وا�ستدامة الدخل‬ ‫احلياة‪ ،‬فبالإ�ضافة �إىل هدف التخل�ص من‬
‫وجودة التعليم وجودة اخلدمات‬ ‫الفقر واجلوع بحلول عام ‪( 2030‬الللفقر‬
‫ال�سكنية وغريها‪.‬‬ ‫وال للجوع) و�ضعت �أهداف وا�ضحة يف‬
‫جمال جودة التعليم‪ ،‬بد ًال من الرتكيز‬
‫((‪(2‬زاد عدد امل�ؤ�شرات مع زيادة الأهداف‬ ‫على معدالت االلتحاق ‪ ،‬وامل�ؤ�شرات‬
‫واملقا�صد و�أ�صبحت �أكرث قدرة على‬ ‫الكمية وكذلك �أكدت على جودة اخلدمات‬
‫قيا�س التطور والتنمية‪ .‬فقد �أدخلت‬ ‫ال�صحية و�أكدت على تقدمي الرعاية‬
‫م�ؤ�شرات ترتبط بتطبيق بع�ض‬ ‫ال�صحية والوقائية والرعاية ال�صحية‬
‫ال�سيا�سات والإجراءات وجودة الأداء‪.‬‬ ‫العالجية للفقراء بالتعريف املحلي للفقر‪.‬‬
‫ازداد عدد األهداف من األهداف التنموية‬ ‫ويف جمال امل�ساواة بني اجلن�سني‬
‫لأللفية إلى خطة التنمية املستدامة‬ ‫�أكدت على متكني املراة وحماربة العنف‬
‫من ‪ 17-8‬هدفاً ومن ‪ 48‬غاية إلى ‪169‬‬ ‫�ضد املر�أة ‪ ،‬والتكاف�ؤ باحل�صول على الفر�ص‬
‫ً‬
‫متضمنة أهدافاً وغايات‬ ‫مقصداً ‪.‬‬ ‫يف جمال التعليم والعمل‪� .‬أكدت �أهداف‬
‫واضحة وقابلة للقياس والتحقيق‪.‬‬
‫التنمية امل�ستدامة على ا�ستدامة الدخل‬
‫على الرغم من �أن �أهداف التنمية‬ ‫وتعزيز النمو االقت�صادي والتوظيف‬
‫امل�ستدامة مل تقدم �سيا�سات و�إجراءات لتنفيذ‬ ‫وخلق الوظائف اجليدة والالئقة‬
‫هذه الأهداف واملقا�صد وقد توقعت �أن تقوم‬ ‫و�إعادة النظر يف ال�سيا�سات االقت�صادية‬
‫الدول بت�ضمني هذه الأهداف يف خططها‬ ‫والإجتماعية‪.‬‬
‫و�سيا�ساتها االقت�صادية والإجتماعية �إ ّال‬
‫�أن الكثري من امل�ؤ�شرات كانت توحي ببع�ض‬ ‫بناء على ما �سبق ميكن تلخي�ص ما‬‫ً‬
‫و�شكل ال�سيا�سات يف الإجراءات املتوقعة‬ ‫تقدمه �أهداف التنمية امل�ستدامة مبا يلي‪:‬‬
‫والتي ت�ؤدي �إىل حت�سني جودة احلياة ب�شكل‬
‫عام وبت�أمني الطلبات الأ�سا�سية لل�سكان مبا‬ ‫((‪(1‬زيادة عدد الأهداف واملقا�صد‬
‫ي�ؤدي �إىل الق�ضاء على الفقر واجلوع وي�ؤكد‬ ‫مبا ي�ضمن دقة حتديد الأهداف‬
‫على جودة ال�صحة والتعليم ‪ .‬ولذلك امل�ساواة‬ ‫وزيادة عددها لت�شمل جميع جوانب‬
‫بني اجلن�سني وا�ستدامة الدخل والتنمية‬ ‫احلياة االقت�صادية والإجتماعية‬
‫واملحافظة على البيئة‪.‬‬ ‫والبيئية‪ ،‬ف�أ�صبح عدد الأهداف‬
‫‪ 17‬هدف ًا و ‪ 169‬مق�صد ًا بد ًال من‬
‫كمثال على �شمولية �أهداف التنمية‬ ‫‪� 8‬أهداف و ‪ 48‬غاية‪ .‬وت�ضمنت‬
‫امل�ستدامة‪ ،‬مقارنة ب�أهداف التنموية للألفية‪،‬‬ ‫�أهداف وا�ضحة وقابلة للقيا�س‬
‫ن�أخذ هدف التعليم حيث ركزت الأهداف‬ ‫والتحقيق‪.‬‬
‫الإمنائية لاللفية على الكميةمثل معدالت‬
‫الإلتحاق املرتفعة (فقط لر�ؤية جودة‬ ‫وبذلك �أ�ضيف عدد من الأهداف‬
‫املرتبطة بالإ�ضافة �إىل الأمن‬

‫‪17‬‬
‫بالإ�ضافة �إىل �أهداف النمو وحت�سني‬
‫الدخل وا�ستدامته‪ ،‬ومت حتديد معظم‬
‫الأهداف بحيث ت�صبح قابلة للقيا�س‪.‬‬
‫التنمية امل�ستدامة لتزيد من �شمولية‬
‫((‪(2‬ال�شمولية يف الأهداف‪ :‬ويعني هنا‬
‫�أهداف التنمية امل�ستدامة �أ�صبحت‬
‫وال من حيث املو�ضوعات مثل‬ ‫�أكرث �شم ً‬
‫الأمن الغذائي والإنتاجية وتوفري‬
‫املياه ال�صاحلة لل�شرب للجميع وكذلك‬
‫ال�صرف ال�صحي بالإ�ضافة �إىل الدخل‬
‫والنمو احلقيقي وا�ستدامة منوه وخلق‬
‫الوظائف الالئقة وجودة التعليم‬
‫وجودة اخلدمات ال�صحية وكذلك‬
‫ا�ستدامة البيئة والبعد املناخي �إىل‬
‫غري ذلك من املو�ضوعات التي �سبق و�أن‬
‫ذكرت‪ .‬كما �أن ال�شمول يف الأهداف‬
‫يعني �أن معظم الأهداف �أ�صبحت‬
‫مرتبطة ببع�ضها من حيث التنفيذ‪.‬‬
‫فالق�ضاء على الفقر يتطلب حت�سني‬
‫التعليم وال�صحة وكذلك توفري فر�ص‬
‫عمل ال ئقة‪ ،‬وينطبق هذا على �أغلب‬
‫الأهداف املقا�صد‪.‬‬
‫((‪(3‬زاد عدد امل�ؤ�شرات لقيا�س حتقيق‬
‫�أهداف التنمية امل�ستدامة ب�شكل‬
‫كبري و�أ�صبحت �أكرث دقة وت�ؤ�شر �إىل‬
‫بع�ض الإجراءات وال�سيا�سات ب�شكل‬
‫مبا�شر وخا�صة عند احلديث على‬
‫الفقر واجلوع والأمن الغذائي وجودة‬
‫اخلدمات ال�صحية وجودة الوظائف‬
‫وامل�ساواة بني اجلن�سني وغريها‪.‬‬
‫ال�صحية �أو التعليمية �أو البيئية‬
‫‪18‬‬
‫التعليم يف العديد من املجتمعات اعتمد‬
‫على عدد امللتحقني باملقاعد الدرا�سية‬
‫يف اهداف االلفية ‪ .‬يف حني �أتت �أهداف‬
‫الهدف ب�إ�ضافة م�ؤ�شرات قيا�س اجلودة‬
‫وربط التعليم بتقليل الفقر والق�ضاء‬
‫على البطالة‪ .‬وهي �أول حماولة يقوم بها‬
‫املجتمع العاملي للرتكيز على نوعية التعليم‬
‫‪ -‬التعلم ‪ -‬ودور التعليم يف حتقيق عامل‬
‫�أكرث �إن�سانية‪« :‬التعليم من �أجل التنمية‬
‫امل�ستدامة و�أ�ساليب احلياة امل�ستدامة‪،‬‬
‫وحقوق الإن�سان‪ ،‬وامل�ساواة بني اجلن�سني‪،‬‬
‫وتعزيز ثقافة ال�سالم والالعنف واملواطنة‬
‫العاملية وتقدير التنوع الثقافى وم�ساهمة‬
‫الثقافة فى التنمية امل�ستدامة «‪.‬‬
‫تا�سع ًا‪:‬خامتــــة‬
‫ميكن تلخي�ص �أهم النتائج من‬
‫مقارنة �أهداف الألفية (‪ )MDGs‬مع‬
‫�أهداف التنمية امل�ستدامة (‪)SDGs‬‬
‫فيما يلي ‪:‬‬
‫((‪(1‬التو�سع يف الأهداف والدقة‬
‫يف �صياغتها بحيث �أ�صبح �أعداد‬
‫الأهداف التنمية امل�ستدامة‬
‫�أكرث من ال�ضعف �أهداف الألفية‬
‫وت�ضمنت �أهداف الق�ضاء على‬
‫الفقر املدقع واجلوع‪ ،‬ومت التو�سع‬
‫يف الأهداف التي تقوم على جودة‬
‫ونوعية اخلدمات �سواء كانت‬
‫((‪�(4‬أ�صبحت احلاجة �إىل حتديد الأولويات خلطط التنمية مهم ًا جد ًا �أو ح�سب م�ستوى التنمية‬
‫املتحقق يف الدول العربية فبع�ض الدول ت�ستطيع الرتكيز على الق�ضاء على الفقر واجلوع‬
‫وخلق الوظائف الالئقة واخلدمات ال�صحية والتعليمية يف �أولوياتها �أكرب من ا�ستدامة البيئة‬
‫والتغري املناخي‪.‬‬

‫‪19‬‬
 ‫الهوام�ش‬
‫هام�ش (‪ )1‬الأهداف الإمنائية للألفية والغايات‬
‫الغاية‬ ‫الهدف‬
‫‪ -1‬تخفي�ض الفقر املدقع واجلوع الغاية ‪ :1‬تخفي�ض ن�سبة ال�سكان الذين يقل دخلهم اليومي عن دوالر وربع �إىل‬
‫الن�صف حتى العام ‪.2015‬‬ ‫�إىل الن�صف بحلول عام ‪2015‬‬
‫امل�ؤ�شرات‪:‬‬
‫‪1 1-‬ن�سبة ال�سكان الذي يقل دخلهم عن ما يعادل القوة ال�شرائية لدوالر‬
‫واحد يومي ًا‬
‫‪2 2-‬ن�سبة فجوة الفقر (احلاالت ‪ x‬عمق الفقر)‬
‫‪3 3-‬ح�صة �أفقر ُخم�س من ال�سكان من اال�ستهالك الوطني‬
‫الغاية ‪ :2‬تخفي�ض ن�سبة ال�سكان الذين يعانون من اجلوع �إىل الن�صف حتى العام ‪2015‬‏‪.‬‬
‫امل�ؤ�شرات‪:‬‬
‫‪�4 4-‬شيوع عدد الأطفال ناق�صي الوزن الذين يقل عمرهم عن خم�س‬
‫�سنوات‬
‫‪5 5-‬ن�سبة ال�سكان الذين ال يح�صلون على احلد الأدنى من ا�ستهالك‬
‫الطاقة الغذائية‬
‫الغاية ‪ :3‬كفالة متكن الأطفال يف كل مكان‪� ،‬سواء الذكور �أو الإناث‪ ،‬من‏�إمتام مرحلة‬ ‫‪-2‬حتقيق تعميم التعليم‬
‫التعليم االبتدائي‪ ،‬بحلول عام ‪2015‬‏‬ ‫الإبتدائي‬
‫امل�ؤ�شرات‪:‬‬
‫‪�6 6-‬صايف ن�سبة الت�سجيل يف التعليم الإبتدائي‬
‫‪7 7-‬ن�سبة التالميذ الذين يلتحقون بالدرا�سة يف ال�صف الأول وي�صلون‬
‫�إىل ال�صف اخلام�س‬
‫‪8 8-‬معدل الإمللم بالقراءة والكتابة لدى الأ�شخا�ص الذين ترتاوح‬
‫�أعمارهم بني ال ‪ 15‬و ‪ 24‬عام ًا‬
‫‪ -3‬تعزيز امل�ساواة بني اجلن�سني الغاية ‪� :4‬إزالة التفاوت بني اجلن�سني يف التعليم االبتدائي والثانوي ويف�ضل‏�أن يكون‬
‫ذلك بحلول عام ‪ ،2005‬وبالن�سبة جلميع مراحل‏التعليم يف موعد ال يتجاوز عام ‪2015‬‏‪.‬‬
‫امل�ؤ�شرات‪:‬‬
‫‪9 9-‬ن�سبة البنات �إىل البنني يف مراحل التعليم الإبتدائي والثانوي‬
‫والعايل‬
‫‪1 10-‬ن�سبة الن�ساء �إىل الرجال ممن يلمون بالقراءة والكتابة ملن هم بني‬
‫�سن ال ‪ 15‬و ‪24‬‬
‫‪1 11-‬ح�صة املر�أة من الوظائف ذات الأجر يف القطاع غري الزراعي‬
‫‪1 12-‬ن�سبة املقاعد التي حتتلها الن�ساء يف الربملانات الوطنية‬
‫‪ -4‬تخفي�ض معدل وفيات الأطفال الغاية ‪ :5‬تخفي�ض معدل وفيات الأطفال دون �سن اخلام�سة مبقدار الثلثني يف‬
‫‏الفرتة ما بني ‪ 1990‬و ‪2015‬‏‬
‫امل�ؤ�شرات‪:‬‬
‫‪1 13-‬معدل وفيات الأطفال دون �سن اخلام�سة‬
‫‪1 14-‬معدل وفيات الر�ضع‬
‫‪1 15-‬ن�سبة الأطفال البالغني من العمر �سنة واحدة املح�صنني �ضد احل�صبة‬
‫الغاية ‪ :6‬تخفي�ض معدل الوفيات النفا�سية مبقدار ثالثة �أرباع حتى العام ‪2015‬‏‪.‬‬ ‫‪-5‬حت�سني �صحة الأمهات‬
‫امل�ؤ�شرات‪:‬‬
‫‪1 16-‬معدل وفيات الأمهات النفا�س‬
‫‪1 17-‬ن�سبة الوالدات التي جتري حتت �إ�شراف �أخ�صائيي ال�صحة ذوي‬
‫املهارة‬

‫‪20‬‬
‫‪ -6‬مكافحة فريو�س نق�ص املناعة الغاية ‪ :7‬وقف انت�شار فريو�س نق�ص املناعة الب�شرية‪/‬الإيدز بحلول عام‏‏‪ 2015‬وبدء‬
‫الب�شرية‪/‬الإيدز واملالريا وغريهما انح�ساره اعتبارا من ذلك التاريخ‪.‬‬
‫امل�ؤ�شرات‪:‬‬ ‫من الأمرا�ض‬
‫‪1 18-‬مدى انت�شار فريو�س نق�ص املناعة الب�شرية لدى الن�ساء احلوامل‬
‫الالتي ترتاوح �أعمارهن بني ‪ 15‬و ‪ 24‬عام ًا‬
‫‪1 19-‬معدل انت�شار ا�ستخدام الواقي الذكري لدى م�ستخدمي و�سائل منع‬
‫احلمل‬
‫‪2 20-‬ن�سبة ح�ضور التالميذ االيتام بني �سن ‪ 14-10‬للدرا�سة ‪� ،‬إىل ن�سبة‬
‫ح�ضور التالميذ غري امليتمني من نف�س الفئة العمرية‬
‫الغاية ‪ :8‬وقف انت�شار املالريا وغريها من الأمرا�ض الرئي�سية بحلول عام ‏‏‪2015‬‬
‫وبدء انح�سارها اعتبارا من ذلك التاريخ‏‪.‬‬
‫امل�ؤ�شرات‪:‬‬
‫‪2 21-‬مدى انت�شار ومعدالت الوفيات املرتبطة باملالريا‬
‫‪2 22-‬ن�سبة ال�سكان املقيمني يف املناطق املعر�ضةخلطر املالريا والذين‬
‫ي�ستخدمون تدابري ف ّعالة للوقاية منها وعالجها‬
‫‪2 23-‬مدى انت�شار ومعدالت الوفيات املرتبطة بالتد ّرن الرئوي‪ /‬ال�سل‬
‫‪2 24-‬ن�سبة حاالت ال�سل التي اكت�شفت ومت �شفا�ؤها يف �إطار نظام العالج‬
‫لفرتة ق�صرية حتت املراقبة (ا�سرتاتيجية عاملية مو�صى بها للحدّ‬
‫من مر�ض ال�سل)‬
‫‏ الغاية ‪� :9‬إدماج مبادئ التنمية امل�ستدامة يف ال�سيا�سات والربامج القطرية‏وانح�سار‬ ‫‪-7‬كفالة الإ�ستدامة البيئية‬
‫فقدان املوارد البيئية‪.‬‬
‫امل�ؤ�شرات‪:‬‬
‫‪2 25-‬ن�سبة م�ساحة الأرا�ضي املغطات بالغابات‬
‫‪2 26-‬ن�سبة الأرا�ضي املحمية بغر�ض املحافظة على التنوع البيولوجي �إىل‬
‫�إجمايل امل�ساحة‬
‫‪2 27-‬الطاقة امل�ستخدمة مبا يعادل كيلو غرام واحد من الوقود لكل دوالر‪-‬‬
‫مقا�س ًا مبعادل القوة ال�شرائية املتعادلة – من الناجت الإجمايل‬
‫‪2 28-‬انبعاثات غاز ثاين �أوك�سيد الكربون للفرد وا�ستهالك غازات‬
‫الكلوروفلور كربون امل�سببة لنفاذ طبقة الأوزون‬
‫‪2 29-‬ن�سبة ال�سكان امل�ستخدمني للوقود ال�صلب‬
‫الغاية ‪ :10‬تخفي�ض ن�سبة الأ�شخا�ص الذين ال ميكنهم احل�صول با�ستمرار على‏مياه‬
‫ال�شرب امل�أمونة وخدمات ال�صرف ال�صحي الأ�سا�سية �إىل‏الن�صف بحلول عام ‪2015‬‏‪.‬‬
‫امل�ؤ�شرات‪:‬‬
‫‪3 30-‬ن�سبة ال�سكان يف احل�ضر والريف الذين ميكنهم الو�صول ب�صورة‬
‫م�ستدامة �إىل م�صادر حم�سنة للمياه‪.‬‬
‫‪3 31-‬ن�سبة �سكان املناطق احل�ضرية والريفية الذين يتمتعون بالو�صول‬
‫�إىل اخلدمات املح�سنة لل�صرف ال�صحي‬
‫الغاية ‪ :11‬حتقيق حت�سني كبري بحلول عام ‪ 2020‬ملعي�شة ما ال يقل عن ‪100‬‏مليون من‬
‫�سكان الأحياء الفقرية‪.‬‬
‫امل�ؤ�شرات ‪:‬‬
‫‪3 32-‬ن�سبة الأ�سر املعي�شية الذين يح�صلون على ال�سكن امل�ضمون‬

‫‪21‬‬
‫‪� -8‬إقامة �شراكة عاملية من �أجل ‏الغاية ‪ :12‬امل�ضي يف �إقامة نظام جتاري ومايل يت�سم باالنفتاح والتقيد ‏بالقواعد‬
‫والقابلية للتنب�ؤ به وعدم التمييز‪.‬‬ ‫التنمية‬
‫الغاية ‪ :13‬معاجلة االحتياجات اخلا�صة لأقل البلدان منوا‪.‬‬
‫الغاية ‪ :14‬معاجلة االحتياجات اخلا�صة للبلدان النامية غري ال�ساحلية والدول‬
‫‏اجلزرية ال�صغرية النامية‪.‬‬
‫الغاية ‪ :14‬املعاجلة ال�شاملة مل�شاكل ديون البلدان النامية‪.‬‬
‫امل�ؤ�شرات‪:‬‬
‫امل�ساعدات الر�سمية للتنمية‬
‫‪�3 33-‬صايف امل�ساعدات الر�سمية للتنمية (االجمالية وللدول الأقل منواً)‬
‫كن�سبة من �إجمايل الدخل القومي للدول املانحة من منظمة التعاون‬
‫االقت�صادي والتنمية ‪ /‬جلنة م�ساعدات التنمية‪.‬‬
‫‪3 34-‬ن�سبة امل�ساعدات الثنائية الر�سمية للتنمية ملنظمة التعاون والتنمة‬
‫االقت�صادية (التعليم الأ�سا�سي‪ ،‬اخلدمات ال�صحية)‬
‫‪3 35-‬ن�سبة امل�ساعدات الثنائية الر�سمية للتنمية غري املقيدة ملنظمة‬
‫التعاون االقت�صادي والتنمية ‪ /‬جلنة م�ساعدات التنمية‪.‬‬
‫‪3 36-‬امل�ساعدات التي ح�صلت عليها الدول النامية املحاطة بالياب�سة من‬
‫ناجتها القومي‬
‫‪3 37-‬امل�ساعدات التي ح�صلت عليها الدول النامية املكونة من جزر �صغرية‬
‫من ناجتها القومي‬
‫النفاذ �إىل الأ�سواق‬
‫‪3 38-‬ن�سبة واردات الدول املتقدمة من الدول النامية والأقل منو ًا التي مت‬
‫�إعفائها من الر�سوم‬
‫‪3 39-‬متو�سط التعرفات املفرو�ضة من من قبل الدول املتقدمة على الدول‬
‫النامية (منتجات زراعية ومالب�س)‬
‫‪4 40-‬تقدير الدعم الزراعي لدول منظمة التعاون االقت�صادي والتنمية‬
‫كن�سبة مئوية من ناجتها املحلي‪.‬‬
‫‪4 41-‬ن�سبة امل�ساعدات الر�سمية للتنمية املمنوحة لبناء القدرات‬
‫التجارية‬
‫دعم املديونية‬
‫‪�4 42-‬إجمايل عدد الدول التي و�صلت �إىل نقطة �إتخاذ القرار بالن�سبة‬
‫ملبادرة الدول الفقرية الرازحة حتت وط�أة الدين للدول وعدد الدول‬
‫التي و�صلت اىل نقطة االنتهاء‬
‫‪4 43-‬خف�ض الدين امللتزم به �ضمن �إطار مبادرة تخفيف وط�أة الدين‬
‫للدول الفقرية الرازحة حتت وط�أته ال�شديدة‬
‫‪4 44-‬خدمة الدين كن�سبة من �صادرات ال�سلع واخلدمات‬
‫الغاية ‪ :15‬التعاون مع �شركات امل�ستح�ضرات ال�صيدالنية لإتاحة العقاقري‏الأ�سا�سية‬
‫ب�أ�سعار مي�سورة يف البلدان النامية‬
‫الغاية ‪ :16‬التعاون مع القطاع اخلا�ص لإتاحة فوائد التكنولوجيات اجلديدة‪،‬‬
‫‏وبخا�صة تكنولوجيا املعلومات واالت�صاالت‬
‫امل�صدر ‪ :‬بناء ًا على بيانات مت جتميعها من تقارير الأمم املتحدة (‪)2000 ،2015‬‬

‫‪22‬‬
 ‫هام�ش (‪� )2‬أهداف التنمية امل�ستدامة ومثال على امل�ؤ�شرات‬
‫مثال على امل�ؤ�شر‬ ‫الهدف‬
‫‪-‬ن�ســــبة ال�ســــكان الذين يعي�شــــون دون خط‬ ‫‪ 1‬الق�ضاء على الفقر بجميع �أ�شكاله يف كل مكان‬
‫الفقر الدويل‪ ،‬بح�ســـــــــــب اجلن�س‪ ،‬والعمر‪،‬‬
‫والو�ضــــــــع الوظيفي‪ ،‬واملوقع اجلغرايف )ح�ضري‪/‬‬
‫ريفي(‬
‫‪-‬الن�سبة املئوية لل�سكان امل�ؤهلني ممن ت�شملهم برامج احلماية‬
‫االجتماعية الوطنية‬
‫‪-‬ن�ســـبة الرجال والن�ســـاء والأطفال من جميع الأعمار‬
‫الذين ً للتعاريف الوطنية يعانون الفقر بجميع �أبعاده وفقا‬
‫وفق ًا للتعريف الوطني‬
‫‪-‬ن�ســبة جمموع الإنفاق احلكومي على اخلدمات‬
‫الأ�ســا�ســية (التعليم وال�صحة واحلماية االجتماعية)‬
‫‪ 2‬الق�ضاء على اجلوع وحتقيق الأمن الغذائي وحت�سني ‪-‬معدل انت�شار نق�ص التغذية‬
‫‪-‬ن�سبة امل�ساحة الزراعية املخ�ص�صة للزراعة املنتجة‬ ‫التغذية وتعزيز الزراعة امل�ستدامة‬
‫وامل�ستدامة‬
‫‪-‬عدد العاملني يف جمال الإر�شاد الزراعي لكل ‪ُ 1000‬مزارع‬
‫[�أو ح�صة املزارعني ممن ت�شملهم برامج وخدمات الإر�شاد‬
‫الزراعي]‬
‫‪-‬م�ؤ�شر مفارقات �أ�سعار الأغذية‬
‫‪-‬وفيات حوادث الطرق لكل ‪ 100.000‬من ال�سكان‬ ‫‪� 3‬ضمان حياة �صحية وتعزيز الرفاهية للجميع يف‬
‫‪-‬ن�سبة الوفيات النفا�سية‬ ‫جميع الأعمار‬
‫‪-‬معدل انت�شار داء ال�سل لكل ‪� 100 000‬شخ�ص‬
‫‪-‬معـدل م�شـــــــــاركـة ال�شــــــــبـاب والكبـار يف‬ ‫‪� 4‬ضمان جودة تعليم �شاملة وعادل وتعزيز فر�ص‬
‫التعليم الر�سمي وغري الر�سمي والتـدريــب خالل االثني‬ ‫التعلم على مدى احلياة للجميع‬
‫ع�شــــــــر �شــــــــهرا بح�سب اجلن�س‬
‫‪-‬معدالت االلتحاق بالتعليم العايل للن�ساء والرجال‬

‫‪-‬ن�ســـــــبة املقاعد التي ت�شـــــــغلها الن�ســـــــاء يف‬ ‫‪ 5‬حتقيق امل�ساواة بني اجلن�سني ومتكني جميع الن�ساء‬
‫الربملانات الوطنية‪ ،‬و احلكومات املحلية‬ ‫والفتيات‬
‫‪-‬الن�سبة املئوية للن�ساء ممن ترتاوح �أعمارهن بني ‪24-20‬‬
‫�سنة من املتزوجات �أو املرتبطات قبل �سن ‪ 18‬عا ًما‬

‫‪-‬الن�سبة املئوية لتدفقات مياه ال�صرف ال�صحي املعاجلة وف ًقا‬
‫للمعايري الوطنية [و�إعادة ا�ستخدامها] – خا�ضع للتطوير‬
‫‪-‬ن�سبة مياه ال�صرف ال�صحي املعاجلة بطريقة �آمنة‬
‫‪-‬ن�سبة ال�سكان امل�ستفيدين من خدمات الكهرباء‬
‫‪ُ -‬معدل حت�سن قوة الطاقة الأولية‬
‫‪-‬ح�صـــــــة الطاقة املتجددة يف جمموع اال�ســـــــتهالك‬
‫النهائي للطاقة‬
‫‪-‬معــدل النمو ال�ســــــــنوي يف النــاجت املحلي‬
‫الإجمــايل لكــل �شخ�ص عامل‬
‫‪-‬معدل توظيف ال�شباب‪ ،‬ح�سب القطاع الر�سمي وغري الر�سمي‬
‫‪� 6‬ضمان توفري و�إدارة م�ستدامة للمياه وال�صرف‬
‫ال�صحي للجميع‬
‫�ضمان احل�صول على الطاقة ب�أ�سعار معقولة وموثوق‬ ‫‪7‬‬
‫بها وم�ستدامة‪ ،‬وتوفري الطاقة احلديثة للجميع‬
‫‪ 8‬تعزيز النمو االقت�صادي املتوا�صل وال�شامل‬
‫وامل�ستدام‪ ،‬والتوظيف الكامل واملنتج والعمل الالئق‬
‫للجميع‬

‫‪23‬‬
‫‪�-‬إجمايل انبعاثات الطاقة وانبعاثات غازات الدفيئة‬ ‫‪ 9‬بناء بنية حتتية مرنة‪ ،‬وتعزيز الت�صنيع ال�شامل‬
‫ذات ال�صلة بال�صناعة ح�سب الغاز والقطاع‪ ،‬واملعرب عنها‬ ‫وامل�ستدام وت�شجيع االبتكار‬
‫كانبعاثات على �أ�سا�س الطلب والإنتاج (‪)tCO2e‬‬
‫‪-‬ح�صــــــــة العمـل يف النـاجت املحلي الإجمـايل‪ ،‬مبـا يف‬ ‫‪ 10‬احلد من عدم امل�ساواة داخل البلدان وفيما بينها‬
‫ذلـك‬
‫‪-‬الأجور ومدفوعات احلماية االجتماعية‬
‫‪-‬الن�سبة املئوية للأ�سر التي يقل دخلها عن ‪ ٪50‬من متو�سط‬
‫الدخل (“الفقر الن�سبي”)‬
‫‪-‬ن�ســـــــبة معدل ا�ســــــــتهالك الأرا�ضـــــــي �إىل‬ ‫‪ 11‬توفري مدن وم�ستوطنات ب�شرية �شاملة و�آمنة ومرنة‬
‫معدل النمو ال�سكاين‬ ‫وم�ستدامة‬
‫‪-‬الن�سبة املئوية للأ�شخا�ص يف حميط ‪ 0.5‬كم من النقل العام‬
‫الذي يعمل كل ‪ 20‬دقيقة على الأقل‪.‬‬
‫‪-‬امل�ؤ�شر العاملي خل�سائر الأغذية [�أو م�ؤ�شر �آخر يتم و�ضعه‬ ‫‪� 12‬ضمان �أمناط م�ستدامة من اال�ستهالك والإنتاج‬
‫لتتبع ح�صة الفاقد �أو املُهدر من املواد الغذائية يف �سل�سلة‬
‫القيمة بعد احل�صاد]‬
‫‪-‬م�ؤ�شر اخل�سائر الغذائية العاملية‬
‫‪-‬التمويل الر�سمي للمناخ من البلدان املتقدمة ك�إجراء‬ ‫‪ 13‬اتخاذ �إجراءات عاجلة ملكافحة تغري املناخ و�آثاره‬
‫تدريجي للم�ساعدات الإمنائية الر�سمية (بالدوالر‬
‫الأمريكي)‬
‫‪-‬عدد البلدان التي �أبلغت عن تعزيز قدرتها‬
‫امل�ؤ�ســـــ�ســـــية والهيكليــة والفرديــة على تنفيــذ‬
‫تــدابري التكيف والتخفيف ونقــل التكنولوجيا والتدابري‬
‫الإمنائية‬
‫‪-‬ن�ســـبة املناطق االقت�صـــادية احل�صـــرية الوطنية‬ ‫‪ 14‬احلفاظ على واال�ستعمال امل�ستدام للمحيطات‬
‫التي تدار با�ستخدام قائمعلى النظم الإيكولوجية‬ ‫والبحار واملوارد البحرية من �أجل تنمية م�ستدامة‬
‫‪-‬ن�سبة حمولة الأ�سماك التي مت ا�صطيادها �ضمن �أق�صى‬
‫عائد م�ستدام (‪)MSY‬‬

‫‪-‬ن�سبة الأرا�ضي املتدهورة �إىل جمموع م�ساحة الياب�سة‬
‫‪-‬التغري ال�سنوي يف الأرا�ضي ال�صاحلة للزراعة املتدهورة �أو‬
‫للغابات ومكافحة الت�صحر‪ ،‬ومقاومة وعك�س تدهور‬
‫املت�صحرة (ن�سبة مئوية �أو بالهكتار)‬
‫‪-‬عدد �ضــــحايا القتل العمد لكل ‪ 100 000‬ن�ســــمة‪،‬بح�سب‬
‫العمر ونوع اجلن�س‬
‫‪-‬ن�سبة الأ�شخا�ص االعتباريني والرتتيبات القانونية ممن‬
‫يتم الإعالن عن معلومات امللكية النفعية لهم للجمهور‬
‫‪ 15‬حماية وا�ستعادة وتعزيز اال�ستخدام امل�ستدام‬
‫للنظم الإيكولوجية الأر�ضية‪ ،‬والإدارة امل�ستدامة‬
‫الأرا�ضي ووقف فقدان التنوع البيولوجي‬
‫‪ 16‬تعزيز جمتمعات �سلمية و�شاملة للتنمية امل�ستدامة‪،‬‬
‫وتوفري العدالة للجميع‪ ،‬وبناء م�ؤ�س�سات فعالة‬
‫وم�س�ؤولة و�شاملة على جميع امل�ستويات‬

‫‪24‬‬
‫‪-‬جمموع الإيرادات احلكومية الإجمالية كن�ســــبة من‬ ‫‪ 17‬تعزيز و�سائل التنفيذ وتن�شيط ال�شراكة العاملية من‬
‫الناجت‬ ‫�أجل تنمية م�ستدامة‬
‫‪-‬املحلي الإجمايل‪ ،‬بح�سب امل�صدر‬
‫‪-‬امل�ساعدة الإمنائية الر�سمية و�صايف املنح اخلا�صة كن�سبة‬
‫مئوية من �إجمايل الدخل القومي‬

‫الأمم املتحدة (‪)2016‬‬

‫‪25‬‬
 ‫املراجع العربية‬

‫املعهد العربي للتخطيط (‪ ،)2015‬تقرير التنمية العربية ‪ :‬الإدارة االقت�صادية والإجتماعية‬

‫للنمو ال�شامل الت�شغيلي‪ .‬الإ�صدار الثاين ‪،‬املعهد العربي للتخطيط‪-‬الكويت‪.‬‬

‫الطالفحه‪ ،‬ح�سني (‪ ،)2012‬التخطيط والتنمية يف الدول العربية‪�" .‬سل�سلة ج�سر التنمية العدد‬
‫‪ ،"113‬املعهد العربي للتخطيط‪.‬‬

‫الطالفحه‪ ،‬ح�سني (‪ ،)2012‬تنفيذ وتقييم اخلطط التنموية‪" .‬برنامج تدريبي للفرتة ‪-15‬‬
‫‪ ،"2012/1/19‬املعهد العربي للتخطيط‪.‬‬

‫عبدالقادر‪ ،‬علي (‪ ،)2007‬نوعية امل�ؤ�س�سات والأداط التنموي‪�" .‬سل�سلة ج�سر التنمية العدد ‪،"60‬‬
‫املعهد العربي للتخطيط‪.‬‬

‫م�ؤ�س�سة برتل�سمان و�شبكة حلول التنمية امل�ستدامة (‪ .)2016‬م�ؤ�شر �أهداف التنمية امل�ستدامة‬
‫ولوحات املعلومات‪ .‬نيويورك ‪.2016‬‬

‫الأمم املتحدة وجامعة الدول العربية (‪ .)2015‬التقرير العربي لالهداف االغنمائية للألفية‪:‬‬
‫مواجهة التحديات ونظرة ملا بعد عام ‪.2015‬‬

‫الأمم املتحدة (‪� .)2016‬أهداف التنمية امل�ستدامة ‪ .‬متوفر على الرابط التايل ‪http://www. :‬‬
‫‪/un.org/sustainabledevelopment/ar/sustainable-development-goals‬‬
‫(مت الدخول اىل الرابط بتاريخ ‪.)2017/11/6‬‬

‫‪26‬‬
 ‫قائمة �إ�صدارات (( ج�سر التنمية ))‬
‫رقم العدد‬ ‫امل�ؤلف‬ ‫العنوان‬
‫الأول‬ ‫د‪ .‬حممد عدنان وديع‬ ‫مفهوم التنمية‬
‫الثاين‬ ‫د‪ .‬حممد عدنان وديع‬ ‫م�ؤ�شرات التنمية‬
‫الثالث‬ ‫د‪� .‬أحمد الكواز‬ ‫ال�سيا�سات ال�صناعية‬
‫الرابع‬ ‫د‪ .‬علي عبدالقادر علي‬ ‫الفقر‪ :‬م�ؤ�شرات القيا�س وال�سيا�سات‬
‫اخلام�س‬ ‫�أ‪� .‬صالح الع�صفور‬ ‫املوارد الطبيعية واقت�صادات نفاذها‬
‫ال�ساد�س‬ ‫د‪ .‬ناجي التوين‬ ‫ا�ستهداف الت�ضخم وال�سيا�سة النقدية‬
‫ال�سابع‬ ‫�أ‪ .‬ح�سن احلاج‬ ‫طرق املعاينة‬
‫الثامن‬ ‫د‪ .‬م�صطفى بابكر‬ ‫م�ؤ�شرات الأرقام القيا�سية‬
‫التا�سع‬ ‫ح�سان خ�ضر‬‫�أ‪ّ .‬‬ ‫تنمية امل�شاريع ال�صغرية‬
‫العا�شر‬ ‫د‪� .‬أحمد الكواز‬ ‫جداول املخالت املخرجات‬
‫احلادي ع�شر‬ ‫د‪� .‬أحمد الكواز‬ ‫نظام احل�سابات القومية‬
‫الثاين ع�شر‬ ‫�أ‪ .‬جمال حامد‬ ‫�إدارة امل�شاريع‬
‫الثالث ع�شر‬ ‫د‪ .‬ناجي التوين‬ ‫اال�صالح ال�ضريبي‬
‫الرابع ع�شر‬ ‫�أ‪ .‬جمال حامد‬ ‫�أ�ساليب التنب�ؤ‬
‫اخلام�س ع�شر‬ ‫د‪ .‬ريا�ض دهال‬ ‫الأدوات املالية‬
‫ال�ساد�س ع�شر‬ ‫�أ‪ .‬ح�سن احلاج‬ ‫م�ؤ�شرات �سوق العمل‬
‫ال�سابع ع�شر‬ ‫د‪ .‬ناجي التوين‬ ‫الإ�صالح امل�صريف‬
‫الثامن ع�شر‬ ‫ح�سان خ�ضر‬ ‫�أ‪ّ .‬‬ ‫خ�صخ�صة البنى التحتية‬
‫التا�سع ع�شر‬ ‫�أ‪� .‬صالح الع�صفور‬ ‫الأرقام القيا�سية‬
‫الع�شرون‬ ‫�أ‪ .‬جمال حامد‬ ‫التحليل الكمي‬
‫الواحد والع�شرون‬ ‫�أ‪� .‬صالح الع�صفور‬ ‫ال�سيا�سات الزراعية‬
‫الثاين والع�شرون‬ ‫د‪ .‬علي عبدالقادر علي‬ ‫اقت�صاديات ال�صحة‬
‫الثالث والع�شرون‬ ‫د‪ .‬بلقا�سم العبا�س‬ ‫�سيا�سات �أ�سعار ال�صرف‬
‫الرابع والع�شرون‬ ‫د‪ .‬حممد عدنان وديع‬ ‫القدرة التناف�سية وقيا�سها‬
‫اخلام�س والع�شرون‬ ‫د‪ .‬م�صطفى بابكر‬ ‫ال�سيا�سات البيئية‬
‫ال�ساد�س والع�شرون‬ ‫�أ‪ .‬ح�سن احلاج‬ ‫اقت�صاديات البيئة‬
‫ال�سابع والع�شرون‬ ‫ح�سان خ�ضر‬ ‫�أ‪ّ .‬‬ ‫حتليل الأ�سواق املالية‬
‫الثامن والع�شرون‬ ‫د‪ .‬م�صطفى بابكر‬ ‫�سيا�سات التنظيم واملناف�سة‬
‫التا�سع والع�شرون‬ ‫د‪ .‬ناجي التوين‬ ‫الأزمات املالية‬
‫الثالثون‬ ‫د‪ .‬بلقا�سم العبا�س‬ ‫�إدارة الديون اخلارجية‬
‫الواحد والثالثون‬ ‫د‪ .‬بلقا�سم العبا�س‬ ‫الت�صحيح الهيكلي‬
‫الثاين والثالثون‬ ‫د‪� .‬أمل الب�شبي�شي‬ ‫نظم البناء والت�شغيل والتحويل‪B.O.T‬‬
‫الثالث والثالثون‬ ‫ح�سان خ�ضر‬ ‫�أ‪ّ .‬‬ ‫اال�ستثمار الأجنبي املبا�شر‪ :‬تعاريف‬
‫الرابع والثالثون‬ ‫د‪ .‬علي عبدالقادر علي‬ ‫حمددات اال�ستثمار الأجنبي املبا�شر‬
‫اخلام�س الثالثون‬ ‫د‪ .‬م�صطفى بابكر‬ ‫منذجة التوازن العام‬
‫ال�ساد�س الثالثون‬ ‫د‪� .‬أحمد الكواز‬ ‫النظام اجلديد للتجارة العاملية‬
‫ال�سابع والثالثون‬ ‫د‪ .‬عادل حممد خليل‬ ‫منظمة التجارة العاملية‪� :‬إن�شا�ؤها و�آلية عملها‬
‫الثامن والثالثون‬ ‫د‪ .‬عادل حممد خليل‬ ‫منظمة التجارة العاملية‪� :‬أهم الإتفاقيات‬
‫التا�سع والثالثون‬ ‫د‪ .‬عادل حممد خليل‬ ‫منظمة التجارة العاملية‪� :‬آفاق امل�ستقبل‬
‫الأربعون‬ ‫د‪ .‬بلقا�سم العبا�س‬ ‫النمذجة الإقت�صادية الكلية‬
‫الواحد الأربعون‬ ‫د‪� .‬أحمد الكواز‬ ‫تقييم امل�شروعات ال�صناعية‬
‫الثاين الأربعون‬ ‫د‪ .‬عماد الإمام‬ ‫م�ؤ�س�سات والتنمية‬
‫الثالث الأربعون‬ ‫�أ‪� .‬صالح الع�صفور‬ ‫التقييم البيئي للم�شاريع‬
‫الرابع الأربعون‬ ‫د‪ .‬ناجي التوين‬ ‫م�ؤ�شرات اجلدارة الإئتمانية‬

‫‪27‬‬
 ‫اخلام�س الأربعون‬ ‫ح�سان خ�ضر‬‫�أ‪ّ .‬‬
‫ال�ساد�س الأربعون‬ ‫�أ‪ .‬جمال حامد‬
‫ال�سابع الأربعون‬ ‫�أ‪� .‬صالح الع�صفور‬
‫الثامن الأربعون‬ ‫�أ‪ .‬ح�سن احلاج‬
‫التا�سع الأربعون‬ ‫د‪ .‬م�صطفى بابكر‬
‫اخلم�سون‬ ‫د‪ .‬م�صطفى بابكر‬
‫الواحد واخلم�سون‬ ‫د‪ .‬بلقا�سم العبا�س‬
‫الثاين واخلم�سون‬ ‫ح�سان خ�ضر‬ ‫�أ‪ّ .‬‬
‫الثالث واخلم�سون‬ ‫�أ‪� .‬صالح الع�صفور‬
‫الرابع واخلم�سون‬ ‫د‪� .‬أحمد الكواز‬
‫اخلام�س واخلم�سون‬ ‫د‪� .‬أحمد طلفاح‬
‫ال�ساد�س واخلم�سون‬ ‫د‪ .‬علي عبد القادر علي‬
‫ال�سابع واخلم�سون‬ ‫ح�سان خ�ضر‬
‫�أ‪ّ .‬‬
‫الثامن واخلم�سون‬ ‫د‪ .‬بلقا�سم العبا�س‬
‫التا�سع واخلم�سون‬ ‫د‪� .‬أحمد الكواز‬
‫ال�ستـون‬ ‫د‪ .‬علي عبدالقادر علي‬
‫الواحد وال�ستون‬ ‫د‪ .‬م�صطفى بابكر‬
‫الثاين وال�ستون‬ ‫د‪ .‬علي عبدالقادر علي‬
‫الثالث وال�ستون‬ ‫د‪ .‬ح�سن احلاج‬
‫الرابع وال�ستون‬ ‫د‪ .‬علي عبد القادر علي‬
‫اخلام�س وال�ستون‬ ‫د‪ .‬ريا�ض بن جليلي‬
‫م�ؤ�شرات قيا�س عدم العدالة يف توزيع الإنفاق‬
‫ال�ساد�س وال�ستون‬ ‫د‪ .‬علي عبدالقادر علي‬
‫ال�سابع وال�ستون‬ ‫�أ‪ .‬عادل عبدالعظيم‬
‫الثامن وال�ستون‬ ‫د‪ .‬عدنان وديع‬
‫التا�سع وال�ستون‬ ‫د‪� .‬أحمد الكواز‬
‫ال�سبعون‬ ‫د‪ .‬علي عبدالقادر علي‬
‫الواحد وال�سبعون‬ ‫د‪� .‬أحمد الكواز‬
‫الثاين وال�سبعون‬ ‫د‪ .‬ريا�ض بن جليلي‬
‫الثالث وال�سبعون‬ ‫د‪� .‬أحمد الكواز‬
‫الرابع وال�سبعون‬ ‫�أ‪ .‬ربيع ن�صر‬
‫اخلام�س وال�سبعون‬ ‫د‪ .‬بلقا�سم العبا�س‬
‫ال�ساد�س وال�سبعون‬ ‫د‪ .‬علي عبدالقادر علي‬
‫ال�سابع وال�سبعون‬ ‫د‪ .‬ريا�ض بن جليلي‬
‫الثامن وال�سبعون‬ ‫د‪ .‬بلقا�سم العبا�س‬
‫التا�سع وال�سبعون‬ ‫د‪ .‬علي عبدالقادر علي‬
‫الثمانون‬ ‫د‪�.‬إبراهيم �أونور‬
‫الواحد والثمانون‬ ‫د‪�.‬أحمد الكواز‬
‫الثاين والثمانون‬ ‫د‪.‬علي عبدالقادر علي‬
‫الثالث والثمانون‬ ‫د‪ .‬ريا�ض بن جليلي‬
‫الرابع والثمانون‬ ‫د‪ .‬و�شاح رزاق‬
‫اخلام�س والثمانون‬ ‫د‪ .‬وليد عبد مواله‬
‫ال�ساد�س والثمانون‬ ‫د‪� .‬إبراهيم �أونور‬
‫ال�سابع والثمانون‬ ‫د‪ .‬وليد عبد مواله‬
‫الثامن والثمانون‬ ‫د‪ .‬بلقا�سم العبا�س‬
‫‪28‬‬
‫الدمج امل�صريف‬
‫اتخاذ القرارات‬
‫الإرتباط واالنحدار الب�سيط‬
‫�أدوات امل�صرف الإ�سالمي‬
‫البيئة والتجارة والتناف�سية‬
‫الأ�ساليب احلديثة لتنمية ال�صادرات‬
‫االقت�صاد القيا�سي‬
‫الت�صنيف التجاري‬
‫�أ�ساليب التفاو�ض التجاري الدويل‬
‫م�صفوفة احل�سابات االجتماعية‬
‫وبع�ض ا�ستخداماتها‬
‫منظمة التجارة العاملية‪ :‬من الدوحة‬
‫�إىل هوجن كوجن‬
‫حتليل الأداء التنموي‬
‫�أ�سواق النفط العاملية‬
‫حتليل البطالة‬
‫املحا�سبة القومية اخل�ضراء‬
‫م�ؤ�شرات قيا�س امل�ؤ�س�سات‬
‫الإنتاجية وقيا�سها‬
‫نوعية امل�ؤ�س�سات والأداء التنموي‬
‫عجز املوازنة‪ :‬امل�شكالت واحللول‬
‫تقييم برامج اال�صالح االقت�صادي‬
‫ح�ساب فجوة الأهداف الإمنائية للألفية‬
‫اال�ستهالكي‬
‫اقت�صاديات اال�ستثمار‪ :‬النظريات واملحددات‬
‫اقت�صاديات التعليم‬
‫�إخفاق �آلية الأ�سواق وتدخل الدولة‬
‫م�ؤ�شرات قيا�س الف�ساد الإداري‬
‫ال�سيا�سات التنموية‬
‫متكني املر�أة‪ :‬امل�ؤ�شرات والأبعاد التنموية‬
‫التجارة اخلارجية والنمو االقت�صادي‬
‫قيا�س التح ّول الهيكلي‬
‫امل�ؤ�شرات املركبة‬
‫التطورات احلديثة يف الفكر‬
‫االقت�صادي التنموي‬
‫برامج الإ�صالح امل�ؤ�س�سي‬
‫امل�ساعدات اخلارجية من �أجل التنمية‬
‫قيا�س معدالت العائد على التعليم‬
‫خ�صائ�ص �أ�سواق الأ�سهم العربية‬
‫التجارة اخلارجية والتكامل‬
‫االقت�صادي الإقليمي‬
‫النمو االقت�صادي املحابي للفقراء‬
‫�سيا�سات تطوير القدرة التناف�سية‬
‫عر�ض العمل وال�سيا�سات االقت�صادية‬
‫دور القطاع التمويلي يف التنمية‬
‫تطور �أ�سواق املال والتنمية‬
‫بطالة ال�شباب‬
‫اال�ستثمارات البينية العربية‬
 ‫التا�سع والثمانون‬ ‫د‪� .‬إبراهيم �أونور‬ ‫فعالية �أ�سواق الأ�سهم العربية‬
‫الت�سعون‬ ‫د‪ .‬ح�سني الأ�سرج‬ ‫امل�سئولية االجتماعية لل�شركات‬
‫الواحد والت�سعون‬ ‫د‪ .‬وليد عبد مواله‬ ‫البنية اجلزئية لأ�سواق الأوراق املالية‬
‫الثاين والت�سعون‬ ‫د‪� .‬أحمد الكواز‬ ‫مناطق التجارة احلرة‬
‫تناف�سية املن�ش�آت ال�صغرية واملتو�سطة‪:‬‬
‫الثالث والت�سعون‬ ‫د‪ .‬ريا�ض بن جليلي‬ ‫اخل�صائ�ص والتحديات‬
‫الرابع والت�سعون‬ ‫د‪� .‬إبراهيم �أونور‬ ‫تذبذب �أ�سواق الأوراق املالية‬
‫اخلام�س والت�سعون‬ ‫د‪ .‬حممد �أبو ال�سعود‬ ‫الإمكانيات التكنولوجية والنمو االقت�صادي‬
‫ال�ساد�س والت�سعون‬ ‫د‪ .‬ريا�ض بن جليلي‬ ‫م�ؤ�شرات النظم التعليمية‬
‫ال�سابع والت�سعون‬ ‫د‪ .‬وليد عبد مواله‬ ‫مناذج اجلاذبية لتف�سري تدفقات التجارة‬
‫الثامن والت�سعون‬ ‫د‪ .‬بلقا�سم العبا�س‬ ‫حول �صياغة �إ�شكالية البطالة يف الدول العربية‬
‫التا�سع والت�سعون‬ ‫د‪ .‬ريا�ض بن جليلي‬ ‫متكني املر�أة من �أجل التنمية‬
‫املائة‬ ‫د‪� .‬إبراهيم �أونور‬ ‫الأطر الرقابية لأ�سواق الأ�سهم العربية‬
‫املائة وواحد‬ ‫د‪� .‬أحمد الكواز‬ ‫نظام احل�سابات القومية لعام ‪2008‬‬
‫تبعات الأزمة االقت�صادية على الدول العربية‬
‫املائة واثنان‬ ‫د‪ .‬بلقا�سم العبا�س‬ ‫والنامية‬
‫املائة وثالثة‬ ‫د‪ .‬علي عبدالقادر علي‬ ‫الطبقة الو�سطى يف الدول العربية‬
‫املائة و�أربعة‬ ‫د‪ .‬وليد عبدمواله‬ ‫كفاءة البنوك العربية‬
‫املائة وخم�سة‬ ‫د‪� .‬إبراهيم �أونور‬ ‫�إدارة املخاطر يف الأ�سواق املالية‬
‫املائة و�ستة‬ ‫د‪ .‬وليد عبدمواله‬ ‫ال�سيا�سات املالية املحابية للفقراء‬
‫املائة و�سبعة‬ ‫د‪� .‬أحمد الكواز‬ ‫ال�سيا�سات االقت�صادية الهيكلية‬
‫املائة وثمانية‬ ‫د‪ .‬ريا�ض بن جليلي‬ ‫خربات التخطيط التنموي يف دول جمل�س‬
‫التعاون اخلليجي‬
‫املائة وت�سعة‬ ‫د‪ .‬بلقا�سم العبا�س‬ ‫حتديات النمو االقت�صادي يف الدول اخلليجية‬
‫املائة وع�شرة‬ ‫د‪ .‬وليد عبدمواله‬ ‫�سيا�سات العدالة االجتماعية‬
‫املائة واحلادي ع�شر‬ ‫د‪ .‬بلقا�سم العبا�س‬ ‫ال�سيا�سات ال�صناعية يف ظل العوملة‬
‫مالحظات حول ا�ستقاللية ومركزية البنوك‬
‫املائة والثاين ع�شر‬ ‫د‪ .‬و�شاح رزاق‬ ‫املركزية‬
‫املائة والثالث ع�شر‬ ‫د‪ .‬ح�سني الطالفحة‬ ‫التخطيط والتنمية يف الدول العربية‬
‫املائة والرابع ع�شر‬ ‫د‪ .‬وليد عبدمواله‬ ‫التخطيط اال�سرتاتيجي للتنمية‬
‫املائة واخلام�س ع�شر‬ ‫�أ‪� .‬صالح الع�صفور‬ ‫�سيا�سات التناف�سية‬
‫املائة وال�ساد�س ع�شر‬ ‫د‪ .‬حممد �أمني لزعر‬ ‫منهجية تقارير امل�ؤ�س�سات الدولية يف ت�صنيف‬
‫الدول ح�سب بع�ض امل�ؤ�شرات االقت�صادية‬
‫واالجتماعية‪ :‬بني الواقعية واملبالغة‬
‫املائة وال�سابع ع�شر‬ ‫�أ‪ .‬بالل حموري‬ ‫�شراكة القطاعني العام واخلا�ص كمطلب تنموي‬
‫املائة والثامن ع�شر‬ ‫د‪� .‬أحمد الكواز‬ ‫االقت�صاد الأخ�ضر والبلدان العربية‬
‫املائة والتا�سع ع�شر‬ ‫د‪ .‬حممد عمر باطويح‬ ‫الالمركزية و�إدارة املحليات‪ :‬جتادب عربية ودولية‬
‫املائة والع�شرون‬ ‫د‪� .‬أحمد الكواز‬ ‫حدود ال�سيا�سات االقت�صادية‬
‫املائة والواحد والع�شرون‬ ‫د‪ .‬حممد �أمني لزعر‬ ‫التنمية يف القطاع الزراعي والأمن الغذائي العربي‬
‫املائة والثاين والع�شرون‬ ‫د‪ .‬ايهاب مقابله‬ ‫الدعم الفني واملن�ش�آت ال�صغرية واملتو�سطة‬
‫املائة والثالث والع�شرون‬ ‫د‪ .‬فهد الف�ضالة‬ ‫التدريب وبناء ال�سلوك املهني‬
‫املائة والرابع والع�شرون‬ ‫د‪ .‬في�صل حمد املناور‬ ‫املخاطر االجتماعية‬
‫املائة واخلام�س والع�شرون‬ ‫د‪ .‬ايهاب مقابله‬ ‫خرائط فر�ص اال�ستثمار واملن�ش�آت ال�صغرية واملتو�سطة‬
‫املائة وال�ساد�س والع�شرون‬ ‫د‪ .‬وليد عبدمواله‬ ‫ر�أ�س املال غري املادي ودوره يف التنمية االقت�صادية‪:‬‬
‫حالة الدول العربية‬

‫‪29‬‬
 ‫املائة والثامن والع�شرون‬
‫املائة والتا�سع والع�شرون‬
‫املائة والثالثون‬
‫املائة والواحد والثالثون‬
‫املائة والثاين والثالثون‬
‫املائة والثالث والثالثون‬
‫املائة والرابع والثالثون‬
‫املائة واخلام�س والثالثون‬
‫املائة وال�ساد�س والثالثون‬
‫املائة وال�سابع والثالثون‬
‫املائة والثامن والثالثون‬
‫ ‬ ‫د‪ .‬نواف �أبو �شمالة‬ ‫االقت�صاد الأخ�ضر وحتديات الت�شغيل يف الدول العربية‬
‫د‪� .‬أحمد الكواز‬ ‫النمو ال�شامل‬
‫د‪.‬نواف �أبو �شمالة‬ ‫تقييم �أداء منطقة التجارة احلرة العربية الكربى‬
‫د‪� .‬أحمد الكواز‬ ‫تطوير متويل التنمية‬
‫د‪� .‬إيهاب مقابله‬ ‫البنوك التجارية ومتويل امل�شروعات ال�صغرى‬
‫وال�صغرية واملتو�سطة‬
‫د‪ .‬في�صل املناور‬ ‫متكني املر�أة العربية يف املجال التنموي‬
‫د‪� .‬إيهاب مقابله‬ ‫حا�ضنات الأعمال وامل�شروعات ال�صغرى وال�صغرية‬
‫واملتو�سطة‬
‫د‪ .‬حممد �أمني لزعر‬ ‫الدول العربية وتنويع ال�صادرات‬
‫د‪� .‬إيهاب مقابله‬ ‫الأثر التنموي للم�شروعات املتناهية ال�صغر‬
‫وال�صغرية واملتو�سطة‬
‫د‪� .‬إيهاب مقابله‬ ‫برامج �ضمان القرو�ض ومتويل امل�شروعات‬
‫ال�صغرى وال�صغرية واملتو�سطة‬
‫�أ‪.‬د‪ .‬ح�سني الطالفحه‬ ‫من الأهداف التنموية للألفية �إىل خطة التنمية‬
‫�أ‪ .‬عمر مالعب‬ ‫امل�ستدامة ‪ :2030‬التقييم وامل�ستجدات‬

‫لالطالع على الأعداد ال�سابقة ميكنكم الرجوع �إىل العنوان الإلكرتوين التايل‪:‬‬
‫‪http://www.arab-api.org/develop_1.htm‬‬

‫‪30‬‬
31