‫‪4.12.

2018‬‬ ‫בחינת שליש א' בעברית לכיתות ז'‬

‫משך הבחינה‪ :‬שעה וחצי‪.‬‬ ‫א‪.‬‬

‫מבנה המבחן ומפתח הערכה‪:‬‬ ‫ב‪.‬‬

‫‪40%‬‬ ‫חלק א' – ספרות‬
‫‪30%‬‬ ‫חלק ב' _ הבנת הנקרא‬
‫‪15%‬‬ ‫חלק ג' – דקדוק‬
‫‪15%‬‬ ‫חלק ד' _ הבעה בכתב‬

‫חומר עזר מותר בשימוש‪ :‬אין‬ ‫ג‪.‬‬

‫ד‪ .‬הוראות מיוחדות‪:‬‬

‫‪ .1‬יש לקרוא את הטקסטים היטב במבחן‪ ,‬ולענות על השאלות לפי‬
‫ההוראות‪.‬‬
‫‪ .2‬יש לבחור את התשובה הכי נכונה בשאלות הסגורות‪.‬‬
‫לכתיבת טיוטה مس ودةלהבעה בכתב אפשר לכתוב על גבי דפי המבחן‬ ‫‪.3‬‬
‫הריקים‪.‬‬
‫הקפד על כתב ברור‪ ,‬על פיסוק הגיוני ועל כללי הדקדוק‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫ההנחיות במבחן זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים‬
‫כאחד‪.‬‬
 ‫חלק א' ספרות‪ 40( :‬נקודות)‬
‫קראו את הטקסט "הבלוג של תמרה" ענו על השאלות הבאות בתחביר וכתיב‬
‫נכונים (‪)5*3=15‬‬

‫בשביל מה תמרה והחברים שלה אוספים כסף?‬ ‫‪.1‬‬

‫_____________________________________________________‬
‫_____________________________________‪.‬‬

‫מה עושים הילדים בעלי הצרכים המיוחדים במועדון?‬ ‫‪.2‬‬

‫_____________________________________________________‬
‫_______________________________________‪.‬‬

‫איך הילדים אספו את הכסף לשיפוץ המועדון?‬ ‫‪.3‬‬

‫____________________________________‪,‬‬
‫____________________________________‪,‬‬
‫____________________________________‪.‬‬
‫לפי הטקסט‪ ,‬מה חושבים ההורים על השימוש של ילדיהם במסכים‬ ‫‪.4‬‬
‫(פלאפונים ומחשבים)? תנו דוגמא מהטקסט‪.‬‬
‫_____________________________________________________‬
‫_____________________________________________________‬
‫________________________________________‪.‬‬
‫תמרה כותבת‪" :‬אנשים כותבים לנו תגובות חמות" (שורה ‪ )17‬מה זה תגובות‬ ‫‪.5‬‬
‫חמות? תמו דוגמא לתגובה חמה‪.‬‬
‫_____________________________________________________‬
‫_____________________________________________________‬
‫_____________________________________________________‬

‫כתבו נכון או לא נכון‪ 5( :‬נקודות)‬ ‫‪.6‬‬

‫כדי לשפץ את המועדון צריך לגייס ‪ 100‬אלף שקל_____________‬ ‫‪.1‬‬

‫_____________‬ ‫תמרה והחברים שלה בני ‪15‬‬ ‫‪.2‬‬
‫_____________‬ ‫הילדים באים למועדון לשחק בפלאפון‬ ‫‪.3‬‬
 ‫תמרה שלחה סרטון לתכנית הבוקר של אלי ושרה _____________‬ ‫‪.4‬‬
‫_____________‬ ‫במועדון משתתפים ילדים יהודים וערבים‬ ‫‪.5‬‬

‫תרגמו את המילים הבאות לערבית‪ 6( :‬נקודות)‬ ‫‪.7‬‬

‫סכנה____________________‬ ‫תנאים__________________‬

‫פרויקט__________________‬ ‫מועיל___________________‬

‫מקווים__________________‬ ‫מפרסמים________________‬

‫התאימו את ההפכים מתוך מחסן המילים‪ 5( :‬נקודות)‬ ‫‪.8‬‬

‫מועיל_________________‬ ‫ביחד___________________‬

‫חברים__________________‬ ‫מקבלים________________‬

‫יותר___________________‬ ‫אוספים________________‬

‫פחות‪ ,‬מזיק‬ ‫לבד‪ ,‬מפזרים‪,‬‬ ‫אויבים‪ ,‬לוקחים‪,‬‬

‫התאימו את המילים הנרדפות לפי מחסן המילים‪ 5( :‬נקודות)‬ ‫‪.9‬‬

‫שומעים________________‬ ‫עוזרים_______________‬

‫יותר__________________‬ ‫חברים_______________‬

‫הרבה__________________‬ ‫בשביל_______________‬

‫מסייעים‬ ‫עוד‪,‬‬ ‫מקשיבים‪,‬‬ ‫כדי‪,‬‬ ‫ידידים‪,‬‬ ‫המון‪,‬‬

‫הוסיפו למשפטים מילת קישור מתאימה‪ 4 ( :‬נקודות )‬ ‫‪.10‬‬

‫התנאים במועדון ממש לא טובים וזאת ממש סכנה‪ _____________ ,‬ביחד‬ ‫א‪.‬‬
‫איתם אנחנו רוצים לשפץ את המקום‪.‬‬
‫‪ .2‬לכן‬ ‫אבל‬ ‫‪.1‬‬
 ‫ב‪ .‬ההורים חושבים שאנחנו מבזבזים את הזמן במסכים ____________‬
‫אנחנו משתמשים במסכים כדי לעשות משהו חשוב ומועיל‬
‫‪ .2‬אבל‬ ‫‪ .1‬כי‬

‫חלק ב' הבנת הנקרא‪ 30( :‬נקודות)‬

‫קראו את הטקסט "חברים טובים" ענו על השאלות הבאות בתחביר וכתיב נכונים (‬
‫‪)7*3=21‬‬

‫איך קוראים לילד שבטקסט ובן כמה הוא?‬ ‫‪.1‬‬

‫___________________________________________________‬
‫_________________________‬

‫מה הבעיה הרפואית של הילד?‬ ‫‪.2‬‬

‫__________________________________________________‪.‬‬
‫‪ .3‬הילד לא לומד מוסיקה כי‪:‬‬
‫א‪ .‬הוא לא אוהב מוסיקה‪.‬‬
‫ב‪ .‬אין מעלית לקומה השנייה‪.‬‬
‫ג‪ .‬אין לו כסף‪.‬‬

‫מה החליטו החברים לעשות כדי לעזור לילד?‬ ‫‪.4‬‬

‫___________________________________________________‬
‫___________________________________________‪.‬‬

‫מי עזר לחברים ונתן כסף לקנות "מעלון"?‬ ‫‪.5‬‬

‫________________‪_______________ ,_________________ ,‬‬

‫איפה נמצאת הכתה של הילד?‬ ‫‪.6‬‬

‫‪ .7‬כמה פעמים בשבוע התלמידים לומדים מוסיקה?‬

‫_________________________________________________‬
‫‪ .8‬כתבו נכון או לא נכון‪ 5( :‬נקודות)‬
‫א‪ .‬רוני ילד בן ‪ 12‬והוא ילד חכם ונחמד‪____________.‬‬
‫ב‪ .‬הבעיה הרפואית של הילד שהוא לא יכול לשמוע‪_________.‬‬
 ‫ג‪ .‬המורים מלמדים מוסיקה פעמיים בשבוע‪______________.‬‬
‫ד‪ .‬חבריו של רוני שונאים אותו מאוד‪____________.‬‬
‫ה‪ .‬לפי הטקסט‪ ,‬בסוף רוני משתתף בשיעורי מוסיקה כמו‬
‫כולם‪__________.‬‬
‫‪ .9‬התפקיד הלוגי למילת הקישור "כי" בשורה ____‪ 4( :‬נקודות)‬
‫א‪ .‬הוספה‪.‬‬
‫ב‪ .‬ניגוד‪.‬‬
‫ג‪ .‬סיבה‪.‬‬

‫חלק ג' דקדוק‪ 15( :‬נקודות)‬

‫הבחינו באותיות ( אהוי)כשהן עיצוריות או כאמות קריאה‪13( :‬‬ ‫‪.1‬‬

‫נקודות)‬

‫אם קריאה‬ ‫עיצורית‬ ‫המלה‬

‫קֹוִנ ים‬
‫ֶו ֶת ק‬
‫ָו ָד אי‬
‫ָגַב ְה ִת י‬
‫ָמ קֹום‬
‫ַה ְש ָלָמ ה‬
‫ַּכ דּור‬
‫ַצ ָּיד‬

‫כתבו נכון או לא נכון‪ 2( :‬נקודות)‬ ‫‪.2‬‬

‫א‪ .‬במלה יֹוֵת ר יש שתי אותיות (אהוי) כאמות קריאה‪_______.‬‬
‫ב‪ .‬במלה ָה רֹוֵפ א יש שתי אותיות (אהוי) כאמות קריאה ואחת‬
‫עיצורית‪_________.‬‬
 ‫חלק ד' הבעה‪ 15( :‬נקודות)‬
‫כתבו סיפור של רצף לפי התמונות הנתונות‪:‬‬

‫על הטקסט להיות בעל ‪ 7-8‬שורות לפחות‪ .‬הקפידו על כללי כתיבה נכונים‪ ,‬סימני‬
‫פיסוק נכונים ומבנה כתיבה הגיוני‪.‬‬

‫__________________________________________________________‬
‫__________________________________________________________‬
‫__________________________________________________________‬
‫__________________________________________________________‬
‫__________________________________________________________‬
‫__________________________________________________________‬
‫__________________________________________________________‬
‫__________________________________________________________‬
‫__________________________________________________________‬

‫"המעז מנצח"‬
 ‫חברים טובים‬

‫רוני גר ולומד בתל ‪ -‬אביב‪ .‬הוא בן ‪ .10‬הוא ילד חכם ונחמד‪ .‬לרוני יש בעיה רפואית‪.‬‬
‫הוא לא יכול ללכת או לעמוד‪ ,‬לכן הוא יושב בכיסא‪ -‬גלגלים‪.‬‬

‫הכיתה של רוני נמצאת בקומה הראשונה בבית הספר‪ .‬כאשר רוני מגיע לבית הספר‪,‬‬
‫הוא נכנס לכיתה ולומד עם כל החברים‪.‬‬

‫פעמיים בשבוע התלמידים לומדים מוסיקה בקומה השנייה בבית הספר‪ .‬רוני לא‬
‫יכול להשתתף בשיעורים האלה‪ ,‬כי אין בבית הספר מעלית‪ ,‬רוני נשאר לבד בכיתה‬
‫עד שהתלמידים חוזרים מהשיעור‪.‬‬

‫החברים בכיתה אוהבים מאוד את רוני‪ .‬הם חשבו איך לעזור לו‪ .‬מה הפתרון לבעיה?‬
‫הם החליטו לקנות בשביל רוני "מעלון"‪ -‬כיסא שעולה במדרגות על ידי חשמל‪ .‬כיסא‬
‫שהוא כמו מעלית קטנה‪.‬‬

‫הם דיברו עם המנהל וביקשו עזרה‪ .‬הם שלחו מכתב להורים בבית הספר וביקשו‬
‫תרומה (כסף)‪ .‬הם התקשרו לעירייה וביקשו לעזור‪ .‬כולם הסכימו לעזור ולתרום‬
‫(לתת כסף) עכשיו‪ ,‬כאשר יש שיעור מוסיקה‪ ,‬רוני משתתף בשיעור עם כל החברים‬
‫בכיתה‪.‬‬