‫الوحدة األولى والثانية‬

‫الوضوء والصالة‬

‫اقرأ النص التالي وأجب على األسئلة‪:‬‬

‫اَرسَولَ َاللهَ َ‪َ،‬وكانَ َيَحَبَهَماَحَبًّاَ‬
‫الحَسَنَ َوالحَسَينَ َابَناَالسَيَدَةَ َفَاطَمَةَ ََرضَيَ َاللهَ َعَنها‪َ،‬وحَفَيدَ َ‬
‫الرسَولََ‪َ‬لَيَسَاعَدَهَ‪َ .‬‬
‫شَدَ ًيدا‪َ،‬ويَلَعَبََمَعَهَما‪َ،‬وإذاَبَكَىَأَحَدَهَماَأَسَرعََ َ‬
‫كَانََالحَسَنََأَكبَرََمَنََالحَسَينَ‪َ،‬وفيَيَومََمَنََالَيَامََذَهَبََالَخََوانََإلىَال مَسَجَدََللصَالةَ‪َ،‬وفيَمَكَانََ‬
‫الوضَوءَ‪َ .‬‬
‫اَرجَالًَكَبَيرََالسَنََيَتَ َوضَأَ‪َ،‬كانََ َالرجَلََالَيَحَسَنََ َ‬
‫الوضَوءََشَاهَدَ َ‬
‫َ‬
‫الحَسَنَ‪َ:‬هَلََتََرىَماَأََرى؟ َ‬
‫الوضَوءَ‪َ .‬‬
‫‪َ،‬الرجَلََالَيَ حَسَنََ َ‬
‫الحَسَينَ‪َ:‬نَعمَ َ‬
‫الحَسَنَ‪َ:‬يَ جَبََأنََنَعَلَمََ َالرجَلََكَيفََيَتَ َوضَأَ‪َ .‬‬
‫‪َ:‬ولَكَنَهََقَدََيَغَضَبَ‪َ .‬‬
‫الحَسَينَ َ‬
‫اقَتََربََالحَسَنََوالحَسَينََمَنََ َالرجَلَ‪َ،‬وقَاالَ‪َ:‬السَالَمََعَلَيكَمَ‪َ .‬‬
‫َالرجَلَ‪َ:‬وعَلَيكَمََالسَالمَ‪َ .‬‬
‫الوضَوءَ‪َ.‬وأَنَاَأَقَولََ‬
‫يَعلىَالوضَوءَ‪َ،‬هَوََيَقَولََلي‪َ:‬أَنتََالَتَ حَسَنََ َ‬
‫َ‬ ‫الحَسَنَ‪َ:‬ياَعَمَيَاخَتَلَفَتََأناَوأَخَ‬
‫نا‪َ.‬وتَ َوضَأََالحَسَنَ‪َ،‬ثَمََتَ َوضَأََالحَسَينَ‪َ .‬‬
‫الوضَوءَ‪َ،‬فَاحَكَمََبَينَ َ‬
‫لهَ‪َ:‬أَنتََالَتَ حَسَنََ َ‬
‫الوضَوءَ‪َ،‬لَقَدََتَعَلَمَتََمَنَكَمَاَاليَومََكَيفََأَتَ َوضَأَ‪َ،‬جََزاكَمَاَاللهََخَيَراً‪َ .‬‬
‫َالرجَلَ‪َ:‬أَنتَماَتَ حَسَنَانََ َ‬

‫ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ ﻓﻜﺮﺗﻲ‬ ‫‪ – 1‬األلفاظ والتعبيرات (افهم واستعمل)‪:‬‬

‫ﻓﻜﺮﺓ ﺃﺧﻲ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻣﻦ ﻓﻜﺮﺗﻲ‬
‫)َ‪َ .....................................................................‬‬ ‫اخت لفَ(ي ختلف‬
‫ﻫﻞ ﺗﺤﺴﻦ ﺿﺮﺏ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻫﻞ ﺗﺤﺴﻦ ﺍﻟﻀﺮﺏ ﺑﺎﻟﺘﻼﻣﻴﺬ؟‬
‫أحسنَ(ي حسن)َ‪َ ......................................................................‬‬
‫ﺣﻜﻢ ﺑﻴﻨﻲ ﻭﺑﻴﻦ ﺍﺧﻲ‬ ‫ﺟﺪﻱ ﺣﻜﻢ ﺑﻴﻦ ﺍﻧﺎ ﻭ ﺃﺧﻲ‬
‫)َ‪َ ........................................................................‬‬ ‫حكمَ(ي حكم‬
‫ي قترب ﻻ ﺗﻘﺘﺮﺏ ﻣﻦ ﺃﻭﺍﻧﻲ ﺍﻟﻄﺒﺦ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺎﺭ‪.‬‬
‫َ‪َ ...............................................................................‬‬
‫ﺟﺪﺍً ﻣﻦ ﺍﻟﻬﺎﺗﻒ؛ﻛﻨﺖ ﺳﺄﺭﻣﻴﻪ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﻓﺬﺓ!‬
‫‪َ ..................................................................‬‬ ‫ي غضب ﻏﻀﺒﺖُ‬
‫َ‪............‬‬
‫ﺍﺑﻦ ﺧﺎﻟﺘﻲ ﻟﻴﺲ ﺣﻔﻴﺪﺍً ﻣﺆﺩّﺑﺎً‪.‬‬
‫َ‪َ ...............................................................................‬‬‫حفي ٌد‬
‫قدَ‪َ/‬ربم ﻗﺪ ﻧﺴﻴﺖُ ﺣﻘﻴﺒﺘﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﻄّﺔ!!‬
‫اَ‪َ .............................................................................‬‬
‫ثمَ‪...‬ﻢّ ﺫﻫﺒﺖُ ﻧﺤﻮ ﺍﺳﺘﺎﺫ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻮﺍﺟﺪ ﻭ ﺳﺄﻟﺖُ‪:‬ﻫﻞ ﺗﺤﺴﻦ ﺍﻟﻀﺮﺏ ﺑﺎﻟﺘﻼﻣﻴﺬ؟‬
‫‪َ ................................................................................‬‬ ‫ﺛ‬

‫‪1‬‬
 ‫ركن ج (أركان)‪َ:‬الصالةَركنَمنَأركانَاإلسالم ﺍﻟﺮﻛﻮﻉ ﺭﻛﻦٌ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻼﺓ‬
‫‪َ .........................................‬‬ ‫ٌ‬
‫ﺍﻟﺼﻼﺓ ﻣﻔﺮﻭﺿﺔ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬
‫َ‪َ .................................................‬‬
‫وضَعلىَال مسلم ﺍﻟﺼﻼﺓ ﻣﻔﺮﻭﺽ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫مفروض‪َ:‬الصومَمفر ٌ‬
‫الـمصلِّي‪َ:‬يقرأَال مصليَالفات حةَفيَصالته ﺍﻟﻤﺼﻠﻲ ﻻ ﻳُﺤﺴﻦ ﺍﻟﺼﻼﺓ‬
‫‪َ ...............................................‬‬
‫الزكاةِّ‪َ:‬أمرناَاللهَتعالىَبإيتاءَالزكاة ﻫﻞ ﺗﺤﺴﻦ ﺑﺈﻳﺘﺎء ﺍﻟﺰﻛﺎء‪.‬‬
‫َ‪َ .................................................‬‬ ‫إِّيتاء َّ‬

‫بعد القراءة والفهم‪:‬‬

‫‪ - 2‬أجب عن األسئلة التالية‪َ :‬‬
‫ﺍﻟﺤﺴﻦ ﻭ ﺍﻟﺤﺴﻴﻦ‬
‫؟‪َ ......................................................‬‬‫الوضَوءَ‬
‫س‪َ–َ1‬مَنََالذيَيَ حَسَنََ َ‬
‫؟َ‪َ ...................................................‬‬
‫الوضَوءَ ﺍﻟﺮﺟﻞ ﺍﻟﻜﺒﻴﺮ ﺍﻟﺴﻦّ‬
‫س‪َ–َ2‬مَنََالذيَالَيَ حَسَنََ َ‬
‫ﺍﻟﺮﺟﻞ ﺍﻟﻜﺒﻴﺮ ﺍﻟﺴﻦ ﻭ ﻫﻮ ﻛﺎﻥ ﻳﺘﻮﺿّﺄ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺤﺔ‬
‫الوضَوءَ؟َ‪َ ............................................‬‬
‫اَرأَىَالَخََوانََفيَمَكَانََ َ‬
‫س‪َ–َ3‬مَاذَ َ‬
‫ﺃﻭﻻً ﺗﻮﺿّﺄ ﺣﺴﻦ ﺛﻢ ﺗﻮﺿّﺄ ﺣﺴﻴﻦ‪.‬‬
‫؟َ‪َ ..............................................‬‬ ‫الوضَوءَ‬
‫س‪ََ–َ4‬كَيفََعلمََالَخََوانََ َالرجَلََ َ‬
‫‪َ ...............................‬‬
‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬‫ا؟َ‪......................‬‬
‫الرجَلَ؟َلَمَاذَ ﻻ‪.‬ﻷﻧﻬﻤﺎ ﻋﻠّﻤﺎ ﺍﻟﻮﺿﻮء‬
‫س‪َ–َ5‬هَلََغَضَبََ َ‬
‫ﻟﻄﻴﻒ‪.‬‬ ‫س‪َ–َ6‬ماََرأَيَكََفَيمَاَفَعَلَهََالحَسَنََوالحَسَينَ ﺑﺮﺍﺋﻲ ﺷﺮﺡ ﺣﺴﻦ ﻭ ﺣﺴﻴﻦ ﺧﻄﺄ ﺍﻟﺮﺟﻞ ﺑﺸﻜﻞ‬
‫؟‪َ .............................................‬‬
‫السابِّ ِّق‪:‬‬ ‫ص ِّة كما جاءت في الن ِّ‬
‫َّص َّ‬ ‫‪ – 3‬رتِّب أحداث ِّ‬
‫الق َّ‬
‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫تَعَلَمََ َالرجَلََكَيفََيَتَ َوضَأَ‪َ .‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َالرجَلََيَشكَرََال حَسَنََوال حَسَينَ‪َ.‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬
‫الوضَوءَ‪َ .‬‬
‫هَمَاَيَعَلَمَانََ َالرجَلََ َ‬ ‫ال حَسَنََوال حَسَينََو َالرجَلََيَصَلَونََفيَال مَسجَدَ‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫الوضَوءَ‪َ .‬‬
‫اَرجَالًَالَيَحسَنََ َ‬
‫َرأَيَ َ‬ ‫َ‬ ‫َال حَسَنََوال حَسَينََيَذهَبَانََإلىَال مَسجَدَ‪َ.‬‬
‫‪ - 4‬عدد أركان اإلسالم‪:‬‬

‫ﺍﻟﺼﻮﻡ‬ ‫ﺍﻟﺸﻬﺎﺩﺓ‬
‫‪.....................‬‬ ‫‪...-3 ........................‬‬
‫ﺍﻟﺼﻼﺓ‬ ‫‪-2 ........................‬‬‫‪-1‬‬

‫ﺍﻟﺤﺞّ‬ ‫ﺇﻳﺘﺎء ﺍﻟﺰﻛﺎء‬

‫‪........................................‬‬ ‫‪-5 .......................................‬‬ ‫‪-4‬‬

‫‪2‬‬
 ‫تراكيب نحوية‪:‬‬
‫‪ - 5‬أكمل الجملة بإضافة الم التعليل كما في المثال‪:‬‬
‫ذَهَبََالتَلَمَيذََإلىَال مَدََرسَةََلِّ ـيَتَعَلَمََاللَغَةََالعََربَيَةَ‪َ .‬‬
‫‪َ .....................................................‬‬
‫أَسََرعَتََالبَنَتََإلىَالحَافَلَةََلﺗﺬﻫﺐ ﺍﻟﻰ ﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‪.‬‬

‫‪َ ...................................................‬‬
‫ذَهَبََالطَفَلََإلىَغََرفَةََالنَ َومََلﻳﻨﺎﻡَ ﻧﻮﻣﺎً ﻋﻤﻴﻘﺎً‪.‬‬

‫‪َ .....................................................‬‬
‫الوالَدَةََإلىَال مَطَبَخََلﺗﻄﺒﺦ ﺍﻟﺤﺴﺎء ﺍﻟﻄﻤﺎﻃﻢ‬
‫دَخَلَتََ َ‬
‫‪ - 6‬حول كما في المثال‪:‬‬
‫أنتَ‪َ/‬الوضوء‪ََََََََََََََ.‬هلَتحسنَالوضوء؟ َ‬
‫‪ ...‬ﻳُﺤﺴﻨﺎﻥ ﺍﻟﻠﻌﺐ؟‬
‫‪َ ..........................‬‬ ‫‪َ...........................‬هماَ‪َ/‬اللعبَ‪.‬ﻫﻞ‬
‫هوَ‪َ/‬الصالةَ ﻫﻞ ﻳُﺤﺴﻦ ﺍﻟﺼﻼﺓ؟‬

‫ﻫﻞ ﻳُﺤﺴﻦَّ ﺍﻟﻘﺮﺍءﺓ؟‬ ‫ﻫﻞ ﻳﺤﺴﻨﻮﻥ ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ؟‬

‫‪َ .......................‬‬ ‫‪ََ...........................‬هنَ‪َ/‬القراءة ‪.......‬‬ ‫همَ‪َ/‬الكتابةَ‬
‫ﻫﻞ ﺗﺤﺴﻨﺎﻥ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ؟‬ ‫أناَ‪َ/‬الوضوءَ ﻫﻞ ﺃُﺣﺴﻦ ﺍﻟﻮﺿﻮء؟‬
‫‪َ ...........................‬‬‫‪َ...........................‬أنتماَ‪َ/‬الدراسةَ‪...‬‬
‫‪َ ..........................‬‬
‫‪ُ....‬ﺤﺴﻦَّ ﺍﻟﺴﺒﺎﺣﺔ؟‬ ‫أنتمَ‪َ/‬القراءةَ ﻫﻞ ﺗُﺤﺴﻨﻮﻥ ﺍﻟﻘﺮﺍءﺓ؟‬
‫‪َ...........................‬أنتنَ‪َ/‬السباحةَ‪.‬ﻫﻞ ﺗ‬

‫َ‬

‫‪3‬‬
 ‫الوحدة الثالثة‬ ‫َ‬
‫الله خير الرازقين‬ ‫َ‬
‫َ‬
‫اقرأ النص التالي وأجب على األسئلة‪:‬‬
‫مال‪َ،‬‬
‫الزوجَ‪َ :‬لَيسَ َمَعيَاآلنَ َ ٌ‬
‫عام‪َ،‬مَاذَاَيَأكَلَ َالَوالدَ؟َقَالَ َ َ‬
‫الزوجَةَ َلََزوجَها‪َ:‬لَيسَ َفيَبَيتَناَطَ ٌَ‬
‫قَالتَ َ َ‬
‫سَأَذَهَبََاآلنََإلىَالكَعَبَةَ‪َ،‬وأَطَوفََبَ ها‪َ .‬‬
‫ىَالرجَلََوهَوََخَ َار ٌجَمَنََ‬
‫‪َ،‬رأَ َ‬
‫َالرَازقَينَََكَيََيَ َرزقَهَ َ‬
‫َوصَلََ َالرجَلََإلىَالكَعبَةَ‪َ،‬وطَافََبَ ها‪َ،‬ودَعَاَاللهََخَير َ‬
‫ال مَسجدََال حَرامََكَيساً‪َ،‬ول مَاَفَتَحَهَََوجَدَهََمَلَيئاًَبالذَهَبَ‪َ .‬‬
‫‪َ:‬وجَدتَهََأَمامََال مَسجدََال حَرامَ‪َ.‬قَالَتََلَهَ‪َ:‬‬
‫الزوجَ َ‬
‫الزوجةَََزوجَها‪َ:‬أَينَََوجدَتََالكَيسَ؟َأَجابََ َ‬
‫سَأَلتََ َ‬
‫علىَ‬
‫أَعَدَالكَيسََإلىَمَكانَهَ‪َ.‬عادََ َالرجلََإلىَال مَسجدََيَحمَلََالكَيسَ‪َ،‬فَسَمَعََحَاجَاًَيَنَادَي‪َ:‬مَنََعَثَرََ َ‬
‫ين‪َ .‬‬
‫جلَأَمَ ٌَ‬
‫كَيسَ؟َقَالََالرجلََللحاجَ‪َ:‬هذاَهَوَالكَيسَ‪َ.‬فَتَحََالحاجََالكيسَ‪َ،‬ثَمََقَالَ‪َ:‬أنتَََر ٌَ‬
‫رجلَمَنََبَلَدَي‪َ،‬وقالََلي‪َ:‬ضَعَهََأمامََال مَسجدََال حَرامَ‪َ،‬فإذاَعَثَرََ‬
‫قالَالحاجَ‪َ:‬أَعطَانيَهذاَالكيسََ ٌَ‬
‫خص‪َ،‬وأَعادَهََإليكَ‪َ،‬فَأَعطَهََالكَيسَ‪َ،‬فَهوََصَدقَةٌ‪َ،‬ثَمََقالَلهَ‪َ:‬خَذََالكَيسَ‪َ،‬فَهوََصَدق َةٌ‪َ.‬عادََ‬
‫عَلَيهََشَ ٌَ‬
‫علىَزوجتَهَ‪َ .‬‬
‫َالرجلََإلىَالبيتََوقَصََالقَصَةََ َ‬
‫األلفاظ والتعبيرات (افهم واستعمل)‬
‫‪ - 1‬ضع الكلمات التالية في جملة مفيدة‪:‬‬
‫ﻗﻠﺒﻲ ﻳﻨﺎﺩﻱ ﻳﺎ ﺭﺏ!‬
‫يَ‪َ .......................................................................‬‬‫ي نادي‪َ/‬ت ناد‬
‫ﺑﺮﺍﺋﻲ ﻫﻮ ﻋﺜﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻈﻠﺘﻚ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎﻓﻠﺔ‬
‫َعلىَ‪َ ................................................................‬‬‫عثرتَعلىَ‪َ/‬يعث ر‬
‫رزقَ‪َ/‬يرزق ﺍﻟﻠﻪ ﻳﺮﺯﻕ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‬
‫‪َ ...........................................................................‬‬
‫ﻫﻮ ﻗﺎﺩﻡ ﻣﻦ ﻣﻜﺔ ﺍﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬
‫نَ‪َ .............................................................................‬‬ ‫قاد ٌمَم‬
‫ﺍﺑﻲ ﺟﺎء ﻣﻦ ﺍﻟﺴﻮﻕ‬
‫َ‪َ ...............................................................................‬‬ ‫جاءَب‬
‫َ‪َ .............................................................................‬‬
‫ار ﺍﺳﺘﺎﺫ ﻋﻨﺪﻱ ﺧﺒﺮٌ ﺳﺎﺭٌّ ﻟﻚ!‬
‫خب ٌرَس ٌّ‬
‫َ‪َ ................................................................................‬‬
‫مليء ﺍﻟﺤﺎﺳﺐ ﻣﻠﻲءٌ ﺑﺎﻟﻔﻴﺪﻳﻮﻫﺎﺕ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬
‫ٌ‬
‫أجابَ‪َ/‬ي جيب ﺃﺟﺎﺏ ﺍﻟﻘﻠﻢُ‪:‬ﺃﻧﺖِ ﻣﺨﻄﺌﺔ ﻭ ﻣﻐﺮﻭﺭﺓ!!‬
‫َ‪َ .......................................................................‬‬
‫ﺍﻷﺑﺎﺑﻞ ﻳﻄﻮﻑ ﺑﺎﻟﻜﻌﺒﺔ‬
‫َ‪َ .......................................................................‬‬‫طافَ‪َ/‬يطوف‬
‫َ‪َ ..........................................................................‬‬
‫َيعيدَ‪َ/‬أعاد ﺗﻌﻴﺪ ﺍﻷﻡّ ﺍﻟﻄﻔﻞَ ﺍﻟﻰ ﻣﻜﺎﻧﻪ‬

‫‪4‬‬
 ‫بعد القراءة والفهم‪:‬‬

‫‪ - 2‬أجب عن األسئلة التالية‪َ :‬‬

‫؟‪َ .........................................................‬‬
‫الرَازقَينَ ﺍﻟﻠﻪ ﺧﻴﺮ ﺍﻟﺮﺍﺯﻗﻴﻦ‬
‫س‪َ–َ1‬مَنََخَيرََ َ‬

‫؟َ‪َ ..............................................‬‬
‫الرجَلََعَندََالكَعبةَ ﺫﻫﺐ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻜﻌﺒﺔ ﻭ ﻃﺎﻑ ﺑﻬﺎ‬
‫س‪َ–َ2‬ماذاَفَعَلََ َ‬

‫س‪َ–َ3‬لماذاَأَخَذََالكَيسََإلىَبَيتَهَ ﻷﻥ ﺍﻟﺮﺟﻞ ﻭ ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ ﻟﻴﺲ ﻋﻨﺪﻫﻢ ﻣﺎﻻً‪.‬‬

‫؟َ‪َ ................................................‬‬

‫ﺑﺮﺍﺋﻲ ﻫﺬﺍ ﻋﻴﺐ ﻷﻥ ﺍﻟﺮﺟﻞ ﺃﺧﺬ ﺍﻟﻜﻴﺲ ﺑﺪﻭﻥ ﺍﺫﻥ‪.‬‬

‫‪َ .............................‬‬‫ماَرأيَكََفيَعَمَلَهََهذا؟َ‪......................‬‬
‫س‪َ َ–َ4‬‬

‫ﻷﻥ ﺍﻟﺮﺟﻞ ﻟﻴﺲ ﺻﺎﺣﺒﺎً ﻟﻠﻜﻴﺲ‬

‫؟َ‪َ ................................‬‬ ‫لهَزوجَتَهَ‪َ:‬أَعَدََالكَيسََإلىَمَكانَهَ‬
‫س‪َ–َ5‬لَماذاَقَالَتََ َ‬

‫ﻭﺟﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺎﺝّ ﺍﻥ ﻳﻌﻄﻲَ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺸﺨﺺ ﺍﻟﺬﻱ ﻋﺜﺮ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻴﺲ‬
‫س‪َ–َ6‬لَماذاَأَعطىَالحاجََالكَيسََللرجلَ؟‪َ .............................................‬‬
‫السابِّ ِّق‪:‬‬ ‫ص ِّة كما جاءت في الن ِّ‬
‫َّص َّ‬ ‫‪ – 3‬رتِّب أحداث ِّ‬
‫الق َّ‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫هوَيعودَإلىَالمسجدَالحرام‪َ .‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َالرجَلََيفتحَالكيس‪َ.‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬
‫الحاجَيعطيَالكيسَللرجل‪َ .‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫الرجلَيطوفَبالكعبة‪َ.‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬
‫هوَيعيدَالكيسَللحاج‪َ .‬‬ ‫َ‬ ‫َالرجلَيعيدَالكيسَإلىَالمسجدَالحرام‪َ.‬‬

‫تراكيب نحوية‪:‬‬
‫‪ – 4‬اربط الجملتين بالفاء كما في المثال‪:‬‬
‫ََََََخَذََالكَيسََفَهَوََصَدَقََةٌ َ‬ ‫َ‬ ‫خَذََالكَيسَََ‪ََ-‬الكَيسََصَدق َةٌَ‬
‫ﺍﺭﻛﺐ ﺍﻟﻘﻄﺎﺭ ﻓﺎﻟﻘﻄﺎﺭ ﺳﺮﻳﻊ‪.‬‬
‫‪َ .....................................................‬‬ ‫يعَ‬
‫اركبََالقَطارََ–َالقَطارََسَر ٌَ‬
‫‪َ ...................................................‬‬
‫ﺍﺷﺘﺮِ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﻓﺎﻟﺴﺎﻋﺔ ﺟﺪﻳﺪﺓ‪.‬‬ ‫اشَتَرََالساعةََ–َالساعةََجَديدَةٌَ‬
‫ﺇﺷﺮﺑﻲ ﺍﻟﻌﺼﻴﺮ ﻓﺎﻟﻌﺼﻴﺮ ﺑﺎﺭﺩٌ‬
‫‪َ .....................................................‬‬ ‫اشربَ يَالعَصَيرََ–َالعَصَيرََبَ َارٌَد‬
‫َ‬
‫ﺗﻨﺎﻭﻟﻮﺍ ﺍﻟﻄﻌﺎﻡ ﻓﺎﻟﻄﻌﺎﻡ ﻟﺬﻳﺬٌ‪.‬‬
‫‪َ ....................................................‬‬ ‫تَنَ َاولَواَالطعامََ–َالطعامََلَذَي ٌَذَ‬

‫‪5‬‬
 ‫‪ – 5‬اكتب مرادفات لما تحته خط‪:‬‬
‫‪َ ............‬‬
‫ﺍﻟﻘﺪﻡ‬ ‫شاهدتَالطالبََوهمَيَلعَبَونََكَرةََالقَدَمََ ﻧﻈﺮﺕُ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻭ ﻫﻢ‬
‫‪........................‬ﻳﻠﻌﺒﻮﻥ ﻛﺮﺓ‬

‫‪ َ ........................................‬ﻋﺜﺮﺕ ﺯﻳﻨﺐ‬
‫وجدتََزينَبََحَذاءَهاَتَ حتََالسَريرََ ﻋﺜﺮ ﺯﻳﻨﺐ ﻋﻠﻰ ﺣﺬﺍءﻫﺎ ﺗﺤﺖ ﺍﻟﺴﺮﻳﺮِ‬

‫ﺍﻧﺎ ﺍﺗﻌﻠّﻢ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬

‫‪َ ..........................................‬‬ ‫أناَأدرسَاللغةََالعربيةََفيَال مَ َ‬
‫درسَةََ‬
‫سرت ﺃﻛﻠﺖُ ﺍﻟﻔﻄﻮﺭ ﻣﻊ ﺃﺳﺮﺗﻲ‪.‬‬
‫يَ‪َ .................................................‬‬ ‫تـناولتَالفَطَورََمَعَََأ َ‬
‫‪ - 6‬اكتب الكلمات في الفراغات‪( :‬بـ ـ ‪ -‬لقد – لـ ـ ‪ -‬عن – قد – ثم)‬
‫‪َ.........‬أسافرَغداًَإنَشاءَالله‪َ .‬‬
‫َ‪ َ-َ2‬ﻗﺪ‬ ‫ﺛﻢّ‬
‫توضأتَ‪َ.........‬صليت‪َ َ.‬‬ ‫‪-َ1‬‬
‫َ‪َ-َ4‬ذهبتَإلىَالمستشفىَ‪...‬ﻝِ‪َ...‬أزورَصديقيَالمريض‪َ .‬‬ ‫حكمَالقاضيَ‪َ.........‬الحق‪َ.‬‬
‫ﺏِ‬ ‫‪َ-َ3‬‬
‫‪َ.........‬جاءَالحق َ‬
‫كالميَيختلفَ‪َ.........‬كالمك‪ َ-َ6َ َ.‬ﻟﻘﺪ‬
‫ﻋﻦ‬ ‫‪َ-َ5‬‬
‫َ‬
‫َ‬

‫‪6‬‬
 ‫الوحدة الخامسة‬ ‫َ‬
‫وسائل النقل‬
‫َ‬
‫اقرأ النص التالي وأجب على األسئلة‪َ :‬‬
‫َوسَائَلَ َالنَقَلَ َنَوعانَ‪َ:‬قَدَيم َةٌ َوحَدَيثَةٌ‪َ،‬ومَنَ َ َوسائلَ َالنَقلَ َالقَدَي مةَ َالجَمَلَ َوالحَصَانَ َوالحَمارََ‬
‫والفَيلَ‪َ،‬وهذهَ َ َوسائلَ َبَطيئ َةٌ َومَتعَب َةٌ‪َ،‬وهَيَ َتَستَخدَمَ َإلىَاليومَ‪َ.‬ومَنَ َ َوسائَلَ َالنَقلَ َالحَديثَةَ َالسيَارةََ‬
‫والحافلةََوالقَطارََوالطائرةَ‪َ،‬وهذهََ َوسائلََسَريع َةٌَومَري حَةٌ‪َ .‬‬
‫الوسائلََ‬
‫يَستخدَمََالناسََوسائلََالنقلََال حَديثةََكَثيراً‪َ،‬وهَيََتَوجَدََاآلنََفيَكَلََمَكانَ‪َ،‬ولكنََهَذهََ َ‬
‫وتلوثََالَ جوََبالدَخانَ‪َ،‬وتَستَهلَكََكَثيراًَمَنََالطَاقَةَ‪َ .‬‬
‫تَسبَبََمَشكَالتََكَثيرًَة‪َ،‬فَهَيََتَقتَلََوتَ جرحََ َ‬
‫َوسائَلَ َالنَقلَ َالحديثةَ َثالثةَ َأقسامَ‪َ:‬بََريَ َةٌ‪َ،‬وبَ حََريََةٌ‪َ،‬وجَ َويَ َةٌ‪َ،‬ومَنَ َ َوسائلَ َالنَقلَالبََريَةَ َالسيارةََ‬
‫والقَطَارََوالحَافَلةَ‪َ.‬وهيََتَسيرََعلىَالرضَ‪َ.‬ومَنََ َوسائلََالنَقلََالجَ َويَةََالطائرةَ‪َ،‬وهيَتَطيرََفيَالجَوَ‪َ.‬‬
‫ومَنََ َوسائلََالنَقلََالبَحََريَةََال مَركَبََوالسَفَينةَ‪َ،‬وهَذَهََتَسيرََعلىَالماءَ‪َ .‬‬
‫افهم واستعمل‪:‬‬
‫‪ - 1‬ضع الكلمات التالية في جملة مفيدة‪:‬‬
‫ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ‬ ‫ﺩﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺟﺎﺕ ﺍﻹﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ‪.‬‬
‫‪َ ........................................‬‬ ‫سببَ‪َ/‬يسبب ﻛُﺜﺮﺓ ﺍﻟﻠﻌﺐ ﺗﺴﺒﺐ ﺍﻧﺨﻔﺎﺽ‬
‫َ‪...............................‬‬
‫ﺃﺧﻲ ﻳﺴﺘﻬﻠﻚ ﻛﺜﻴﺮﺍً ﻣﻦ ﻃﺎﻗﺘﻲ‪.‬‬
‫‪َ ...................................................................‬‬ ‫است هلكَ‪َ/‬يستهلك‬
‫ي لوثَ‪َ/‬ت لوث ﺍﻟﺴﻴﺠﺎﺭﺓ ﺗﻠﻮِّﺙ ﺍﻟﺠﻮّ ﻛﺜﻴﺮٌ ﺟﺪّﺍً‪.‬‬
‫َ‪َ ........................................................................‬‬
‫ﻟﻜﻮﺭﻭﻧﺎ‪َ ..............................................................‬‬
‫َ‪....................‬‬
‫عال م ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﻳﺘﻌﺮّﺽ‬
‫ٌ‬
‫حديث ﻫﻞ ﻫﺎﺗﻔﻚ ﺣﺪﻳﺚٌ؟‬
‫َ‪َ ...............................................................................‬‬ ‫ٌ‬
‫جرحَ‪َ/‬ي جرح ﻻ ﺗﻠﻌﺐ ﺑﺎﻟﺴﻜﺎﻛﻴﻦ ﺣﺘّﻰ ﻻ ﺗﺠﺮﺡ ﻳﺪﻙ‪.‬‬
‫َ‪َ .........................................................................‬‬
‫‪َ ..........................................................................‬‬
‫َ‪....‬ﻻ ﺃﺭﻳﺪ ﺍﻟﺬﻫﺎﺏ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺐ‪.‬‬
‫ال مركب ﺍﻧﺎ‬

‫ﻟﻴﺲ ﻋﻨﺪﻱ ﻃﺎﻗﺔً ﻷِﺩﺭﺱ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫َ‪َ .................................................................................‬‬‫طاقةٌ‬
‫ﺗﻮﺟﺪ ﻫﻨﺎﻙ ﻭﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﻨﻘﻞ ﺍﻟﻐﺮﻳﺒﺔ ﻛﺜﻴﺮﺓ‪.‬‬
‫لَ‪..........................................................................‬‬ ‫وسائلَالن ق‬

‫‪7‬‬
 ‫بعد القراءة والفهم‪:‬‬
‫‪ - 2‬أجب عن األسئلة التالية‪َ :‬‬
‫‪َ .....‬‬
‫ﺍﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﺍﻟﻴﻮﻡ‪.‬‬ ‫؟‪...........................‬‬
‫ﺍﻟﻨﻘﻞ‬ ‫س‪َ–َ1‬هَلََيَستَخدَمََالنَاسََ َوسائَلََالنَقلََالقَدَي مةََاليومَ ﻻ‪،‬ﻳﺴﺘﺨﺪﻡ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻭﺳﺎﺋﻞ‬

‫ﻫﻲ ﺗﺠﺮﺡ‪،‬ﺗﻘﺘﻞ ﻭ ﺗﻠﻮّﺙ ﺍﻟﺠﻮّ ﻭ ﺗﺴﺘﻬﻠﻚ ﻛﺜﻴﺮﺍً ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬

‫هاَوسائَلََالنَقلََال حَديثةَ؟َ‪َ .................................‬‬
‫س‪َ–َ2‬ماَالمشكالتََالتيَتَسبَبَ َ‬
‫ﺍﻟﺤﺼﺎﻥ‪،‬ﺍﻟﺤﻤﺎﺭ ﻭ ﺍﻟﺠﻤﻞ‬
‫؟َ‪َ .............................................‬‬ ‫س‪َ–َ3‬عَدَدََثَالثَاًَمَنََ َوسائلََالنَقلََالقَديمةَ‬
‫ﻫﻲ ﺍﻟﺒﺮّﻳّﺔ ﻭ ﺍﻟﺒُﺤﺮِّﻳﺔ ﻭ ﺍﻟﺠﻮِّﻳَّﺔ‬
‫س‪َ–َ4‬ماَهَيََأَقسامَََوسائلََالنَقلََالحَديثةَ؟َ‪َ ..............................................‬‬
‫ﺍﻟﻄﺎﺋﺮﺓ ﺗﻄﻴﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻮّ‬
‫؟َ‪َ ...............................................................‬‬ ‫س‪َ–َ5‬أَينََتَطَيرََالطَائَرةَ‬
‫ﺍﻟﻤﺮﻛﺐ ﻳﺴﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺤﺮ‪.‬‬
‫؟َ‪َ َ.............................................................‬‬ ‫س‪َ–َ6‬أَينََيَسيرََال مَركَبَ‬
‫‪ – 3‬ضع (صح) أو (خطأ) أمام العبارات التالية‪:‬‬
‫َََ) َ‬
‫‪َ َ–َ2ََََََََ)ََََََ(َ.‬وسائلََالنَقلََالحَديثةََسَريع َةٌَومَريح َةٌ‪َ(َ.‬ﺹ‬
‫ﺥ‬ ‫‪َ–َ1‬الطَائرةََ َوسيلةََنَقلََقَديم َةٌ‬
‫ﺹ) َ‬
‫‪َ َ–َ4)ََََََ(َ.‬وسائلََالنَقلََالقَديمةََبَطيئ َةٌَومَتعب َةٌ‪ََََ(َ.‬‬
‫‪َ–َ3‬الحَصانََمَنََ َوسائَلََالنَقلََالقَديمةَ ﺹ‬

‫‪َ َ)ََََََََ(َ.‬‬
‫ﺥ‬ ‫‪َ–َ5‬ال مَركَبََ َوسيلةََنَقلََبََريََةٌ‬
‫تراكيب نحوية‪:‬‬
‫‪ – 4‬حول كما في المثال‪:‬‬
‫قل الق ِّ‬
‫ديمة‪.‬‬ ‫الحصان ِّمن و ِّ‬
‫سائل النَّ ِّ‬ ‫المثال‪ِّ :‬‬
‫ديمة ِّ‬
‫الحصان‬ ‫قل الق ِّ‬ ‫ِّمن وسائِّ ِّل النَّ ِّ‬
‫ﻣﻦ ﻃﻼﺏ ﺍﻟﺼﻒّ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮِ ﺃﺣﻤﺪٌ‬
‫‪َ ............................................‬‬ ‫أَحمدََمَنََطَالبََالصَفََالعَاشَرََ‬
‫ﻣﻦ ﻭﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﻨﻘﻞ ﺍﻟﺤﺪﻳﺜﺔِ ﺳﻴﺎﺭﺓٌ‬
‫‪َ .............................................‬‬ ‫السَيَارةََمَنََ َوسائَلََالنَقلََالحَديثةَ‬
‫ﻣﻦ ﻟﻐﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﻋﺮﺑﻴّﺔٌ‪.‬‬
‫‪َ ..........................................‬‬ ‫اللغةََالعربيةََمَنََلَغاتََالعَالَمََالقَديمةَ‬
‫ﻣﻦ ﻭﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﻨﻘﻞ ﺍﻟﺤﺪﻳﺜﺔِ ﻗﻄﺎﺭٌ‪.‬‬
‫‪َ ............................................‬‬ ‫القَطَارََمَنََ َوسائَلََالنَقلََالحَديثةََ‬

‫‪8‬‬
 ‫ستكون العطلة س ِّعيدة‬ ‫‪ – 5‬حول كما في المثال‪ :‬المثال‪ :‬العطلة سعيدة‬
‫‪ .........‬ﺍﻟﻐﺪﺍء ﺟﺎﻫﺰﺍً‪.‬‬
‫‪َ ...................‬‬ ‫‪َ-َ..........................‬الغداءَجاه َزَ ﺳﻴﻜﻮﻥ‬
‫طيفَ‪..‬ﺳﻴﻜﻮﻥ ﺍﻟﺠﻮُّ ﻟﻄﻴﻔﺎً‪.‬‬
‫‪َ-‬الجوَل ٌَ‬
‫ٌ‬
‫ﺳﻴﻜﻮﻥ ﺍﻟﻌﺼﻴﺮ ﺑﺎﺭﺩﺍً‪.‬‬ ‫يرَ‪..‬ﺳﻴﻜﻮﻥ ﺍﻟﻤﻄﺮ ﻏﺰﻳﺮﺍً‪.‬‬
‫‪َ .....................‬‬ ‫‪َ-َ..........................‬العصيرَبارٌَدَ‪.......‬‬ ‫‪َ-‬ال مطرَغز ٌَ‬
‫ََ‬ ‫ﺳﻴﻜﻮﻥ ﺍﻟﺸﺎﻱ ﺣﺎﺭّﺍً‪.‬‬
‫‪..............................‬‬ ‫ارَ‬
‫‪َ-‬الشايَح ٌَّ‬

‫‪9‬‬
 ‫الوحدة السادسة‬ ‫َ‬
‫ماذا تريد قطتي؟‬
‫َ‬
‫اقرأ النص التالي وأجب على األسئلة‪َ َ:‬‬
‫جريَفيَالغَرفَةََهَناَ‬
‫استَيقَظَتََمَنََالنَ َومََفيَالصَباحَ‪َ،‬سَمَعَتََقَطَتَيَتَ مَوءََأَمامََسََرَيري‪ََ،‬كَانَتََتَ َ‬
‫ي‪َ:‬ربَماَتَكَونََالقَطَةََجَائَع َةٌ‪َ.‬أَغلقَتََبَابََالغَرفَةَ‪َ،‬وذَهَبتََإلىَال مَطبَخَ‪َ،‬وأَحضََرتََ‬
‫وهَناكَ‪َ،‬قَلتََلَنَفسَ َ‬
‫لَهاَبَعضََاللَبَنَ‪َ .‬‬
‫ي‪َ:‬ربَماَتَكونََالقَطَةََظَمَأَى‪َ.‬أَحضَرتََ‬
‫شربَهَ‪َ،‬قَلتََلَنفسَ َ‬
‫َوضَعتََاللَبَنََأَمامََالقَطَةَ‪َ،‬ولَكنَهاَلمَتَ َ‬
‫‪َ،‬وَوضَعتَهََأَمامَها‪َ،‬ولَكنَهاَلمَتَشربَهَ‪َ،‬وأَخَذتََالقطةََتَ جريَفيَالغرفةََهَناَوهَناك‪َ،‬وهَيََ‬
‫لَهاَبَعضََالماءَ َ‬
‫تَ مَوءَ‪َ .‬‬
‫سَأَلتََنَفسَي‪َ:‬هلَالقطةََمريض َةٌ؟َال‪َ،‬هَيََغَيرََمََريضَ َةٌ‪َ،‬إنَهاَقَويَ َةٌَونَشَيطَةٌ‪َ.‬وأَخَذَتََالقَطَةََتَنظَرََ‬
‫إلىَالبابَ‪َ،‬وإلىَالنافَذةَ‪َ،‬ماذاَتََريدََقَطَتي؟َفَهَمَتََاآلنََهَيََتَريدََالخَروجََمَنََالغَرفةَ‪َ .‬‬
‫فَتَحتََبَابََالغَرفَةَ‪َ،‬فَخََرجَتََالقَطةََبَسرعةَ‪َ،‬بَعدََقَليلََنَظَرتََمَنََالنافذةََفََرأيتََالقَطَةََتَلعَبََمعَ‬
‫خرىَفيَالحَديقَةَ‪َ.‬سَبحانََاللهَ‪َ،‬القَطةََتَ حَبََالحَريَةََكماَيَ حَبَهاَاإلنسانَ‪َ .‬‬ ‫قَطَةَََأ َ‬
‫افهم واستعمل‪:‬‬
‫‪ - 1‬ضع الكلمات التالية في جملة مفيدة‪:‬‬
‫ﻋﺠﻴﺐ!ﺗﻄﻴﺮ ﺍﻟﺴﻠﺤﻔﺎﺓ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺒﻄﺘﻴﻦ‪.‬‬
‫َ‪َ .......................................................................‬‬‫طارَ‪َ/‬يطَير‬
‫ﻭﻏﺎﺿﺒﺔ‬ ‫ﺃﺧﺘﻲ ﻇﻤﺄﻯ ﻭ ﻏﻀﻴﺒﺔ ﺍﻵﻥ‪.‬‬
‫ىَ‪َ ...........................................................................‬‬ ‫ظمأ‬
‫أخذَي تكلمَ ﻋﻤﺘﻲ ﺃﺧﺬﺕ ﺗﺘﻜﻠّﻢ ﻣﻌﻲ‪.‬‬
‫‪َ ........................................................................‬‬
‫ﺍﻣّﻲ‪،‬ﺍﻧﺎ ﺟﺎﺋﻊٌ ﺟﺪﺍً!‬
‫‪َ ...............................................................................‬‬ ‫جائَ ٌع‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤﻮﻡ‪،‬ﻋﺼﻔﻮﺭﻱ ﻳﺮﻳﺪ ﺍﻟﺤﺮّﻳﺔ‪..‬‬
‫َ‪َ ..............................................................................‬‬ ‫حريةٌ‬
‫ﻋﻠﻲ‬ ‫ت موء ﺍﻟﻘﻄﺔ ﺃﺧﺬﺕ ﺗﻤﻮء ﺍﻟﻲّ‪..‬‬
‫َ‪َ ..............................................................................‬‬
‫ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻳﺴﻮﻑ ﻇﻔﺮ ﻏﻴﺮ ﻋﺎﻗﻞ‪.‬‬
‫غيرَ‪َ ................................................................................‬‬
‫قوي ﺍﺑﻦ ﺧﺎﻟﺘﻲ ﻗﻮﻱٌّ ﺟﺪﺍً‪.‬‬
‫َ‪َ ...............................................................................‬‬ ‫ٌّ‬
‫ﻳﺤﻀﺮ ﺍﺑﻲ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻐﺮﻓﺔ‪.‬‬
‫‪َ ...............................................................................‬‬‫ي حضر‬
‫ﺑﻌﺾ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻻ ﻳﺴﻤﻌﻮﻥ ﻛﻼﻡ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ‪.‬‬
‫َ‪َ ...............................................................................‬‬‫بعض‬

‫‪11‬‬
 ‫بعد القراءة والفهم‪:‬‬
‫‪ - 2‬أجب عن األسئلة التالية‪َ :‬‬
‫الولَدََمَنََالنَومَ؟‪..‬ﺍﺳﺘﻴﻘﻆ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ‪.‬‬
‫‪َ ..................................................‬‬ ‫س‪َ–َ1‬مَتَىَاستَيقَظََ َ‬

‫ﺳﻤﻊ ﺍﻟﻘﻄﺔ‪.‬ﻭ ﻫﻲ ﺗﻤﻮء‪.‬‬

‫؟َ‪َ ...................................................................‬‬ ‫س‪َ–َ2‬مَاذاَسَمَعَ‬

‫ﻷﻧّﻬﺎ ﻏﻴﺮ ﻇﻤﺄﻯ‪.‬‬

‫؟َ‪َ .........................................................‬‬ ‫شربََالقَطَةَ‬
‫س‪َ–َ3‬لَماذاَلمَتَ َ‬

‫س‪َ–َ4‬لَماذاَكَانَتََتَنظَرََإلىَالنافذةََوالبابَ ﻷﻥّ ﺍﻟﻘﻄﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺮﻳﺪ ﺍﻟﺤﺮّﻳﺔ‪.‬‬

‫؟َ‪َ ............................................‬‬

‫‪ – 3‬استخرج من النص‪:‬‬
‫ﻇﻤﺄﻯ‬
‫عطشَ‪َ .............‬‬‫َ‬ ‫قدَ‪َ َ...........‬‬
‫ﺭﺑﻤﺎ‬ ‫َ‬ ‫ﺗﺠﺮﻱ‬
‫كضَ‪َ َ.............‬‬
‫مرادفَتر‬

‫ﺣﺮّﺓ‬ ‫ﺟﻮﻋﺎﻧﺔ‬ ‫ﺍﺳﺘﻴﻘﻈﺖ‬

‫عبودةَ‪َ .............‬‬‫َ‬ ‫َشبعانةَ‪َ..........‬‬ ‫عكسَنامتَ‪َ َ............‬‬

‫السابِّ ِّق‪:‬‬ ‫ص ِّة كما جاءت في الن ِّ‬

‫َّص َّ‬ ‫‪ – 4‬رتِّب أحداث ِّ‬
‫الق َّ‬
‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬
‫الولدَيستيقظَمنَالنوم‪َ .‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫القطةَتخرجَمنَالغرفة‪َ.‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬
‫القطةَتلعبَفيَالحديقة‪َ .‬‬ ‫َ‬ ‫هوَيحضرَاللبنَمنَالمطبخ‪َ.‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬
‫الولدَيفتحَبابَالغرفة‪َ .‬‬ ‫َ‬ ‫َالولدَيفهمَماَتريدَالقطة‪ََ .‬‬

‫تراكيب نحوية‪:‬‬
‫‪ – 5‬حول كما في المثال‪:‬‬
‫ربَّما تكون ِّ‬
‫القطَّة جائِّعة‬ ‫المثال‪ِّ :‬‬
‫القطَّة جائِّعة‬
‫‪.................‬ﻧﺎﺋﻢٌ‪.‬‬
‫‪َ ..............................‬‬ ‫الولدََنائَ َمَ ﺭﺑﻤﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻮﻟﺪ‬
‫َ ٌ‬
‫‪َ ...............................................‬‬
‫ين ﺭﺑﻤﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﺃﺣﻤﺪ ﺣﺰﻳﻦٌ‪.‬‬ ‫أَحمدََحََز ٌَ‬
‫ّﺳﻴﻦ‪.‬‬ ‫ال مَدََرسََفيَغَرفَةََال مَدََرسَينَ ﺭﺑﻤﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻤﺪﺭّﺱ ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ ﺍﻟﻤﺪﺭ‬
‫‪َ .................................‬‬
‫يضَ ﺭﺑﻤﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﺮﻳﺾٌ‪.‬‬
‫‪َ ............................................‬‬ ‫الطَالَبََمَر ٌَ‬

‫‪11‬‬
 ‫‪ – 6‬حول كما في المثال‪:‬‬
‫ت ِّ‬
‫القطَّة (كان)‬ ‫المثال‪ :‬ل ِّعب ِّ‬
‫ت ِّ‬
‫القطَّة تلعب‬ ‫كان ِّ‬
‫ن زلَالمطرَ(ظل)َ ﻇﻞّ ﺍﻟﻤﻄﺮ ﻳﻨﺰﻝ‪.‬‬
‫‪َ ...............................................‬‬
‫‪َ ........................................‬‬
‫تكلمتَالبنتَ(ماَزال)َ ﻣﺎ ﺯﺍﻟﺖ ﺍﻟﺒﻨﺖ ﺗﺘﻜﻠّﻢ‪.‬‬

‫ﺃﺻﺒﺢ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ﻳﻘﺮﺃ‪.‬‬

‫‪َ ............................................‬‬ ‫ق رأَالتلميذَ(أصبح)َ‬
‫ﺻﺎﺭ ﺍﻟﻤﺮﻳﺾ ﻳﺴﻌﻞ‪.‬‬
‫‪َ ...........................................‬‬ ‫سعلَالمريضَ(صار)َ‬
‫صلىَالولدَ(كان)َ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻮﻟﺪ ﻳﺼﻠّﻲ‪.‬‬
‫‪َ .............................................‬‬
‫‪ – 7‬اربط كما في المثال‪:‬‬
‫المثال‪ :‬فتحت النافذة ‪ -‬القطة خرجت‬
‫فتحت النافذة فخرجت القطة‬
‫المطرَن زلَ–َلبستَالمعطفََ ﺍﻟﻤﻈﺮ ﻧﺰﻝ ﻓﻠﺒﺴﺖ ﺍﻟﻤﻌﻄﻒ‪.‬‬
‫‪َ ...............................................‬‬
‫ﺩﻕّ ﺍﻟﺠﺮﺱ ﻓﺪﺧﻞ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﺼﻒّ‪.‬‬
‫‪َ .........................................‬‬ ‫دقَالجرسَ–َدخلَالتلميذَالصفََ‬
‫وقفتَالحافلةَ–َمحمودَركبََ ﻭﻗﻔﺖ ﺍﻟﺤﺎﻓﻠﺔ ﻓﺮﻛﺐ ﻣﺤﻤﻮﺩ‬
‫‪َ ...............................................‬‬ ‫ٌ‬
‫أذنَالمؤذنَ–َت وضأتَالبنتََ‪ .‬ﺃﺫّﻥ ﺍﻟﻤﺆﺫّﻥ ﻓﺘﻮﺿّﺄﺕ ﺍﻟﺒﻨﺖ‪.‬‬
‫‪َ ..............................................‬‬
‫ﺩﺧﻞ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﻓﺄﻏﻠﻘﺖ ﺍﻷﻡّ ﺍﻟﺒﺎﺏَ‪.‬‬
‫‪َ ..........................................‬‬ ‫دخلَالوالدَ–َالمَأغلقتَالبابََ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬

‫‪12‬‬
 ‫الوحدة السابعة‬ ‫َ‬
‫المالبس‬
‫َ‬
‫اقرأ النص التالي وأجب على األسئلة‪َ :‬‬
‫يَرتَدَيَالنَاسَ َال مَالبسَ َفيَكَلَ َمَكانَ‪َ.‬مَتَىَارتَدَىَالنَاسَ َال مَالبَسَ َأَ َولَ َمََرةَ؟َالَنَ َعرفَ َمَتَىَ‬
‫حَدَثَ َذَلكَ‪َ،‬ولَكَنَ َنَ َعرفَ َأنَ َالنَاسَ َارتَدَواَال مَالبَسَ َقَبلَ َ َوقتَ َبَعيدَ‪َ،‬وكانَتَ َمَالبَسَهَمَ َالَ َولَىَمَنََ‬
‫جَلدََالحَيََوانََ َوصَوفَهَ‪َ،‬ومَنََأَ َوراقََالشَجَرَ‪َ .‬‬
‫لَماذَاَيَرتَدَيَالنَاسََال مَالبَسَ؟َيَرتَدَيَالنَاسََال مَالبَسََلَتَستَرََالعََوَرةَ‪َ.‬قالَتعالى‪{َ:‬ياَبنيَآدمَقدَ‬
‫يشا}َويَلبَسَونَ هَاَلَتَحمَيََأَجسَامَهَمََمَنََال حَرََوالبَ ردََوال مَطَرَ‪َ،‬كَمَاَ‬
‫اساَي واريَسوآتكمَور ً‬
‫أن زلناَعليكمَلب ً‬
‫هاَللزينَةَ‪َ .‬‬
‫يَلبَسَونَ َ‬
‫يَلبَسََالنَاسََفيَالَمَاكَنََالبَ َاردَةََال مَالبَسََالثَقَيلَةََال مَصنَوعةََمَنََالصَوفَ‪َ،‬ويَلبَسَونََفيَالَمَاكَنََ‬
‫ال حَ َارةََال مَالبَسََال خَفَيفَةََال مَصنَوعةََمَنََالقَطَنَ‪َ .‬‬
‫تَختَلَفََمَالبَسََ َالرجَالََعَنََمَالبَسََالنَساءَ‪َ،‬وتَختَلَفََمَالبَسََالََوالدََعَنََمَالبَسََالبَنَاتَ‪َ.‬ويَلبَسََ‬
‫َالرجَلََماَيَستَرََعَ َورتَهَ‪َ،‬وهَيََماَبَينََالسََرةََوَالركبَةَ‪َ،‬والَيَلبَسََ َالرجَلََال حََريرََوالذَهَبَ‪َ،‬وتَلبَسََال مَرأةََماَ‬
‫يَستَرََجَسمَها‪َ،‬وهَيََتَلبَسََال حَريرََوالذَهَبَ‪َ .‬‬
‫األلفاظ والتعبيرات (اقرأ واستعمل)‬
‫‪ - 1‬ضع الكلمات التالية في جملة مفيدة‪:‬‬
‫ﺍﻱّ ﻗﻄﻦٌ ﺗﺮﻳﺪﻩ؟‬
‫قط ٌنَ‪َ ..............................................................................‬‬
‫ﺍﻟﺮﺟﺎﻝ ﻻ ﻳﻠﺒﺴﻮﻥ ﺍﻟﻤﻼﺑﺲ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺘﻜﻮّﻥ ﻣﻦ ﺣﺮﻳﺮ‪.‬‬
‫حري ٌر‪َ ...............................................................................‬‬
‫‪....................‬ﺟﻴﺪﺍً‪،‬ﺃ ﻻ ﺃﻋﻄﻴﺖَ ﻟﻪ ﻃﻌﺎﻣﺎً ﻣﻨﺎﺳﺒﺎً‪.‬‬
‫‪َ .........................................................‬‬ ‫فَﻫﺬﺍ ﺻﻮﻑ ﻟﻴﺲ‬ ‫صو ٌ‬
‫ﺟﻠﺪ ﺍﻟﻮﻟﺪ ﺟﻤﻴﻞ ﺟﺪﺍً‪.‬‬
‫جل ٌدَ‪َ ...............................................................................‬‬
‫ﻫﻞ ﺗﺮﻳﺪ ﺫﻫﺐً؟ﺍﺫﺍ ﺗﺮﻳﺪ ﺃﻋﻄﻨﻲ ﺍﻷﺟﺮﺓ‪.‬‬
‫بَ‪َ ..............................................................................‬‬
‫ذه ٌ‬
‫ﻷﻣﺎﻛﻦ ﺍﻟﻌﻮﺭﺓ!‬
‫‪َ ...............................................................‬‬ ‫العورة ﻻ ﺗﻨﻈﺮ‬
‫َ‪...............‬‬
‫ﻣﺎﺫﺍ ﺍﺷﺘﺮﻳﺖ ﻟﻲ ﺯﻳﻨﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺰﻳﻨﺎﺕ ﺍﺍﻳﻮﻡ؟‬
‫زي نةٌَ‪َ ................................................................................‬‬
‫ﻳﺮﺗﺪﻱ ﺍﻟﺮﺟﻞ ﻣﻌﻄﻔﻪ‪،‬ﻷﻥ ﺍﻟﺠﻮ ﺑﺎﺭﺩٌ‪.‬‬
‫ارتدىَ‪َ/‬يرتديَ‪َ ......................................................................‬‬
‫ﺍﺫﺍ ﺭﺃﻳﺖ ﺷﺨﺼﺎً ﻧﺎﺋﻤﺎً‪،‬ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻚ ﺍﻥ ﺗﺴﺘﺮﻩ‪..‬‬
‫ست رَ‪َ/‬يَست رَ‪َ .........................................................................‬‬
‫ﻫﻞ ﺗﺤﻀﺮ ﺯﻭﺟﺘﻚ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺤﻔﻞ؟‬
‫‪َ ..............................................................................‬‬‫ي حضر‬

‫‪13‬‬
 ‫ﻣﺎ ﺍﻟﺬﻱ ﻣﻀﺤﻚ ﺃﻳﻬﺎ ﺍﻷﺣﻤﻖ!!‬
‫ماَ(الذي)َ‪َ ..........................................................................‬‬
‫ﺍﺭﺑﻂ ﺍﻟﺤﺮﻭﻑ ﻛﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺜﺎﻝ‪.‬‬
‫‪...............................................................................‬‬ ‫كماَ‬

‫بعد القراءة والفهم‪:‬‬

‫‪ – 2‬اكتب أرقام الفقرات لكل من العناوين التالية‪َ :‬‬

‫‪ 2‬المالبسَالقديمة‪َ .‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪ 1‬أنواعَالمالبس‪َ.‬‬

‫‪ 3‬فوائدَالمالبس‪َ .‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪ 4‬مالبسَالرجالَوالنساء‪َ.‬‬

‫‪ – 3‬أكمل ما يلي‪:‬‬
‫ﺟﻠﺪ ﺍﻟﺤﻴﻮﺍﻥ ﻭ ﺍﻟﺼﻮﻑ‪.‬‬
‫فيَالقديمَارتدىَالناسَالمالبسَالمصنوعةَمنَ‪َ ................‬‬
‫ﻟﻠﺰﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻴﺤﻤﻴﻮﺍ ﺃﺟﺴﺎﻣﻬﻢ‬
‫‪َ................‬و‪َ ................‬‬ ‫‪َ................‬و‬
‫يرتديَالناسَالمالبسَل َﺗﺴﺘُﺮﻭﺍ ﺍﻟﻌﻮﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻘﻄﻦ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺮﺑﻴﻊ‬
‫‪َ................‬نلبسَالمالبسَ ﺧﻔﻴﻔﺔ‬
‫‪َ ................‬‬ ‫‪َ................‬المصنوعةَمنَ‬ ‫فيَفصلَ‬
‫ﺍﻟﻘﻄﻦ‬
‫‪َ ................‬‬ ‫ﺧﻔﻴﻔﺔ‪َ.....‬المصنوعةَمنَ‬ ‫فيَفصلَ ﺍﻟﺼﻴﻒ‬
‫‪َ................‬نلبسَالمالبسَ‪...........‬‬
‫ﺍﻟﺼﻮﻑ‪.‬‬ ‫ﺛﻘﻴﻠﺔ‬ ‫فيَفصلَ ﺍﻟﺨﺮﻳﻒ‬
‫‪َ ................‬‬ ‫‪َ................‬المصنوعةَمنَ‬ ‫‪َ................‬نلبسَالمالبسَ‬
‫ﺍﻟﺼﻮﻑ‪.‬‬ ‫ﺛﻘﻴﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺘﺎء‬
‫‪َ ................‬‬ ‫‪َ................‬المصنوعةَمنَ‬ ‫‪َ................‬نلبسَالمالبسَ‬‫فيَفصلَ‬

‫تراكيب نحوية‪:‬‬
‫‪ – 4‬حول كما في المثال‪:‬‬
‫المثال‪ :‬ثوب ح ِّرير‬
‫أ ِّريد ثوبا ِّمن الـح ِّر ِّ‬
‫ير‬
‫ﻫﻲ ﺗﺮﻳﺪ ﻗﻤﻴﺼﺎً ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻄﻦ‪.‬‬
‫قَمَيصََقَطنََ‪َ .....................................................‬‬
‫ﺃﺑﻲ ﻳﺮﻳﺪ ﺣﺬﺍءً ﻣﻦ ﺍﻟﺠﻠﺪ‪.‬‬
‫حَذَاءََجَلدََ‪َ .......................................................‬‬
‫مَعطَفََصَوفََ ﺍﻟﺒﻨﺖ ﺗﺮﻳﺪ ﻣﻌﻄﻔﺎً ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻮﻑ‪.‬‬
‫‪َ ....................................................‬‬
‫ﺍﻟﻘﻄﺔ ﺗﺮﻳﺪ ﻛﻮﺑﺎً ﻣﻦ ﺍﻟﻠﺒﻦ‪.‬‬
‫‪َ ....................................................‬‬ ‫كَوبََلَبنََ‪....‬‬
‫َ‬

‫‪14‬‬
 ‫َ‬
‫الوحدة التاسعة‬
‫طاعة الله‬

‫اقرأ النص التالي وأجب على األسئلة‪:‬‬

‫أرادَعبدَاللهَأنَيسافرَإلىَالعراق‪َ،‬ليطلبَالعلمَأعطتهَأمهَألفَدينار‪َ،‬وقالتَله‪َ:‬أطعَالله‪َ،‬‬
‫قلَالصدق‪َ،‬والَتكذب‪َ.‬ثمَسافرَعبدَاللهَمعَالقافلةَإلىَالعراق‪َ .‬‬
‫سارت َالقافلة َفيَالصَحراء‪َ.‬فيَوسط َالصحراء‪َ،‬خرجت َعليهمَعصابةٌَمنَاللصوصَالذينَ‬
‫َمال؟َأجابَعبدَالله‪َ:‬نعم‪َ،‬معيَألفَدينار‪َ.‬‬
‫أخذواَأموالهم‪َ.‬سألَرئيسَالعصابةَعبدَالله‪َ:‬هلَمعك ٌ‬
‫قالَلهَرئيسَالعصابةَ‪َ:‬أينَهي؟َأخرجَعبدَاللهَالدنانير‪َ،‬وأعطاهاَلرئيس‪َ .‬‬
‫سألَرئيسَالعصابةَعبدَالله‪َ:‬لماذاَقلتَالحقيقة‪َ،‬ولمَتكذب؟َأجابَعبدَالله‪َ،‬لنَاللهَأمرَ‬
‫بالصدق‪َ .‬‬
‫قَالَ ََرئَيس َالعصابة َلعبد َاللهَ‪َ،‬سأعيد َإليكَ َدنانَ َيرك‪َ،‬وسأعَطَيكَ َمكافأًَة‪َ.‬قَالَ َعَبد َاللهَ‪َ:‬آخذَ‬
‫دَنَانَ َيري‪َ،‬والَآخذَحَراماً‪َ.‬قَالَََرئَيسَالعصابة‪َ:‬سأعَيدَكلَالَمَوالَإلىَأَصحَابها‪َ.‬لقدَتبتَإلىَاللَه‪َ.‬‬
‫َالموالَإلىَأصحابهاَالذينََ‬ ‫سمعََأفرادَالعصابةَكالمَرئيسهم‪َ،‬فقالوا‪َ:‬ونحنَت ب ناَإلىَاللهَ‪َ،‬وسنعيد َ‬
‫أَخَذَناهاَمَنهَم‪َ .‬‬
‫األلفاظ والتعبيرات (اقرأ واستعمل)‬
‫‪ - 1‬ضع الكلمات التالية في جملة مفيدة‪:‬‬
‫‪-‬قافلة ﺃﺳﺮِﻋﻮﺍ!ﺍﻟﻘﺎﻓﻠﺔ ﺳﺘﺬﻫﺐ‪..‬‬
‫‪َ ...............................................................................:‬‬‫ٌ‬
‫ﻫﻢ ﻳﻔﻜِّﺮﻭﻥ ﺍﻧّﻬﻢ ﻋﺼﺎﺑﺔ ﻟﺼﻮﺹ‪.‬‬
‫‪-‬عصابةَلصوص‪َ .....................................................................:‬‬
‫ﻧﺤﻦ ﻧﻄﻴﻊ ﺍﻟﻠﻪ ﻭ ﻻ ﻧﺄﻛﻞ ﻃﻌﺎﻡً ﺣﺮﺍﻡ‪.‬‬
‫‪-‬أَطاعَ‪َ/‬يطيع‪َ ........................................................................:‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﺣﺪِّ ﻋﻠﻤﻲ ﺃﻥّ ﺳﻴﺪﻧﺎ ﻣﺤﻤّﺪ ﻛﺎﻥ ﻳﺘﻮﺏ ﺳﺒﻌﻴﻦ ﻣﺮّﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻮﻡ‪.‬‬
‫‪-‬تَابََ‪َ/‬يَتَوبَ‪َ ........................................................................:‬‬
‫ﺍﻧﺎ ﺃﻗﻮﻝ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ؛ﻟﻜﻦ ﻫﻮ ﻻ ﻳﺼﺪِّﻗﻨﻲ!‬
‫‪-‬حقيقة‪َ ...............................................................................:‬‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻄﺮﻳﻖ ﺧﺮﺝ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻋﺼﺎﺑﺔ ﺍﻟﻜِﻼﺏ‪.‬‬
‫‪َ-‬خرجَ‪َ/‬يخرجَعَلَيهَمَ(ظهر)‪َ ..........................................................َ:‬‬

‫‪15‬‬
 ‫ﻓﻲ ﻟﻐﺔ ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺎ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻳﻌﻨﻲ ﻳﺠﺐ ﺍﻻّ ﻧﻜﺬﺏ‪.‬‬
‫‪-‬عَنَى‪/‬يَعنَي‪َ .............................................................................:‬‬
‫ﺗﻜﺬﺏ ﻋﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺤﺎﺩﺙ‪.‬‬
‫‪َ ..........................................‬‬ ‫‪-‬كذب‪/‬يكذب ﻣﺎ ﻛﺎﻥ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻚ ﺍﻥ‬
‫‪..............................:‬‬
‫بعد القراءة والفهم‪:‬‬
‫‪ - 2‬أجب عن األسئلة التالية‪:‬‬
‫ﻟﻴﻄﻠﺐ ﺍﻟﻌﻠﻢ‪.‬‬
‫س‪-1‬لَماذَاَسَافَرََعَبدََاللهََمَنََبَلَدَهَ؟‪َ .......................................................‬‬
‫ﺍﻟﺼﺪﻕ ﻭ ﻻ ﺗﻜﺬﺏ‪.‬‬
‫‪َ .......................‬‬‫؟‪.................................‬ﻞِ‪......‬‬
‫ﺍﻣّﻪ ﻗﺎﻟﺖ ﻟﻪ‪:‬ﺃﻃﻊ ﺍﻟﻠﻪ‪،‬ﻗ‬ ‫س‪-2‬مَاذاَطَلبتََمَنهََأمه‬
‫ﺃﻋﻄﺘﻪ ﺃﻟﻒ ﺩﻳﻨﺎﺭ‪.‬‬
‫س‪-3‬مَاذَاَأَعطَتَهَََأمَه؟‪َ .................................................................‬‬
‫ﻷﻥّ ﺍﻟﻠﻪ ﺃﻣﺮَ ﺑﺎﻟﺼﺪﻕ‪.‬‬
‫س‪-4‬لَماذاَلمَيَكذَبََعَبدََاللهَ؟‪َ ..........................................................‬‬
‫ﻷﻧّﻪ ﻻ ﻳﺄﺧﺬ ﺣﺮﺍﻣﺎً‪.‬‬
‫‪َ .............................‬‬ ‫س‪-5‬لَماذاَلمَيَأخَذََعَبدََاللهََال مَكَافَأةَ؟‪.......................‬‬
‫ﻷﻥّ ﺍﻟﻌﺼﺎﺑﺔ ﻋَﻠِﻤﺖ ﻣﻦ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻠﻪ ﺃﻧّﻬﻢ ﻳﻔﻌﻠﻮﻥ ﺃﺷﻴﺎء ﺳﻴﺌﺔ‪.‬‬
‫س‪-6‬لَماذاَتَابََأَفرادََالعصابَةَ؟‪َ ........................................................‬‬
‫تراكيب نحوية‪:‬‬
‫م ِّعي ألف ِّدينار‬ ‫أنا‬ ‫‪ - 3‬كون جمال كما في األمثلة‪:‬‬

‫ﻣﻌﻜﻤﺎ ﺃﻟﻒ ﺩﻳﻨﺎﺭ‪.‬‬

‫أنتماََََََََََََََََََََََََََ‪َ .............................................‬‬
‫أنَتَنَََََََََََََََََََََََََََ ﻣﻌﻜﻦّ ﺃﻟﻒ ﺩﻳﻨﺎﺭ‪.‬‬
‫‪َ ..............................................‬‬
‫ﻣﻌﻬﻦّ ﺃﻟﻒ ﺩﻳﻨﺎﺭ‪.‬‬
‫َََََََََََََََََََََََََََ‪َ ..............................................‬‬‫هن‬
‫سأعطيك مكافأة‬ ‫أنت ‪ /‬مكافأة‬
‫ﺳﺄﻋﻄﻴﻪ ﻣﻜﺎﻓﺄﺓ‪.‬‬
‫‪َ ...................................‬‬ ‫هوََََََََََََََََََََََََََ‪...........‬‬
‫ﺳﺄﻋﻄﻴﻬﻤﺎ ﻣﻜﺎﻓﺄﺓ‪.‬‬
‫‪َ ..................................‬‬‫هماَََََََََََََََََََََََََ‪.............‬‬
‫ﺳﺄﻋﻄﻴﻜﻤﺎ ﻣﻜﺎﻓﺄﺓ‪.‬‬
‫أنتماََََََََََََََََََََََََ‪َ ...............................................‬‬
‫ﺳﺄﻋﻄﻴﻜﻦّ ﻣﻜﺎﻓﺄﺓ‪.‬‬
‫‪َ ........................‬‬ ‫أَنَتنََََََََََََََََََََََََََ‪.......................‬‬
‫ﻣﻜﺎﻓﺄﺓ‪.‬‬
‫‪َ ........................‬‬ ‫ﺳﺄﻋﻄﻴﻬﻦّ‬
‫‪.......................‬‬ ‫هنََََََََََََََََََََََََََ‬

‫‪16‬‬
 ‫خرج اللصوص الذين أخذوا األموال‬ ‫خرج اللصوص – أخذ اللصوص األموال‬
‫حَضَرََالتَالمَيذََ–َفَازََالتَالمَيذََبَال جَائََزةََََََََََََََ ﺣﻀﺮ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻓﺎﺯﻭﺍ ﺑﺎﻟﺠﺎﺋﺰﺓ‪.‬‬
‫‪َ ............................................‬‬
‫‪...................‬ءَ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺑﻨﻮﺍ ﺍﻟﻤﺴﺠﺪ‪.‬‬
‫‪َ .......................‬‬ ‫شَكََرتَالَصدَقَاءََ–َبَنَىَالَصدَقَاءََال مَسجَدََََََََََََ ﺷﻜﺮﺕُ ﺍﻷﺻﺪﻗﺎ‬

‫ﺍِﺳﺘﻘﺒﻞ ﺍﻟﻤﺪﻳﺮُ ﺍﻟﻀﻴﻮﻑ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺯﺍﺭﻭﺍ‪.‬‬

‫‪َ ............................................‬‬ ‫اسَتَقَبَلََال مَدَيرََالضيوفََ–ََزارََالضَيوفََََََََََََََ‬
‫َ‬

‫‪17‬‬
 ‫الوحدة العاشرة‬
‫َ‬
‫الهوايات‬

‫اقرأ النص التالي وأجب على األسئلة‪:‬‬

‫هواية ََزينبََجمعَالطوابعَ‪َ،‬وهيَالَتشتريَالطوابع‪َ،‬وإنماَتأخذهاَمنَالرسائلَالتيَترسلَإليها‪َ،‬‬
‫أوَإلىَأفراد َأسرتها‪َ.‬تجمع َزينب َالطوابعَ‪َ،‬وتلصقهاَفيَدفتر َجَميل‪َ،‬وتضع َطوابعَكل َبلد َفيَ‬
‫صفحة‪َ .‬‬
‫هوايةَأحمدَجمعَصورَالسيارات‪َ.‬هو‪َ:‬يجمعَهذهَالصورَمنَالصحفَوالمجالت‪َ،‬ويلصقَهاَ‬
‫فيَدَفتَرََجَميلَ‪َ.‬وهَوََيَكتَبََتَ حتََكَلََصَورةََاسمََالسيارةَ‪َ،‬واسمَالشركةَالتيَصَنَعتَها‪َ،‬والبلدَالذيَصنعتَ‬
‫فيه‪َ .‬‬
‫هواياتَندىَكثيرةٌَمنها‪َ:‬الخياطة‪َ،‬وحفظَالقرآنََالكريمَ‪َ،‬والقراءة‪َ.‬تخيطَندىَمَالبَسَهاَومَالبسَ‬
‫أفراد َأسرتها‪َ.‬وتحفظ َندىَكلَ َثالثةَ َأشهر َجَزءاً َمَنَ َالقرآن َالكريمَ‪َ.‬وتحب َندىَالقراءةَ‪َ،‬وتَ َقرَأَ‬
‫الكَتَبَ‪َ،‬وال مَجَالَت‪َ،‬والصحف‪َ،‬والقصص‪َ.‬لندىَاآلنَمكتبةٌَصغيرةٌ‪َ .‬‬
‫األلفاظ والتعبيرات (اقرأ واستعمل)‬
‫‪ - 1‬ضع الكلمات التالية في جملة مفيدة‪:‬‬
‫ﺍﺫﻫﺐ ﺍﻵﻥ ﻭ ﺇﺷﺘﺮِ ﻟﻲ ﺍﻟﻤﺠﻠﺔ‪.‬‬
‫‪َ ..................................................................َ:‬‬ ‫‪-‬مَجَلَ َةٌَ‬
‫ﺳﻴﻜﻮﻥ ﺭﺳﻤﻲ ﻓﻲ ﺻُﺤُﻒ ﺍﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬
‫فَيَومَيَ َةٌ‪َ ............................................................:‬‬
‫‪-‬صحَ ٌ‬
‫‪-‬خَياطَ ﺍﻧﺎ ﻻ ﺃﺳﺘﻄﻴﻊ ﺍﻟﺨﻴﺎﻃﺔ‪.‬‬
‫ة‪َ ..................................................................:‬‬
‫ﻫﻮ ﻳﻠﺼﻖ ﺍﻟﺮﺳﻮﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺪﺍﺭ‪.‬‬
‫‪-‬يلصق‪َ ..................................................................:‬‬
‫ﺃﻣﻲ ﺗﺨﻴﻂ ﺍﻟﻤﻼﺑﺲ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺭﺍﺩ ﺟﺪّﻱ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫‪-‬تخيطَ‪َ .................................................................:‬‬
‫ﺍﻧﺎ ﺃﻗﻀﻲ ﻭﻗﺘﻲ ﺍﻟﻔﺎﺭﻍ ﺑﻘﺮﺍءﺓ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ‪.‬‬
‫‪َ -‬وقتََالفَراغَ‪َ ...........................................................:‬‬
‫ﻛﻢ ﻋﻨﺪﻙ ﺭﺳﺎﻝ ﻣﻦ ﺭﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﺒﺮﺩﻳﺔ؟‬
‫‪َ ..........................................................:‬‬‫‪َ-‬رسائَلََبَريدَيَ َةٌ‬

‫‪18‬‬
 ‫بعد القراءة والفهم‪:‬‬

‫‪ - 1‬أجب عن األسئلة التالية‪:‬‬

‫ﻫﻲ ﺗُﻠِﺼﻘﻬﺎ ﻓﻲ ﺩﻓﺘﺮٍ ﺟﻤﻴﻞ‪.‬‬
‫س‪َ-1‬مَاذَاَتَفعَلَََزينبََبَالطَوابَعََالتيَتَجَمَعَهَا؟‪َ ...............................................‬‬
‫ﻣﻦ ﺍﻟﺼﺤﻒ ﻭ ﺍﻟﻤﺠﻼﺕ‪.‬‬
‫؟‪َ .................................................‬‬‫س‪َ-2‬مَنََأَينََيَجمَعََأحمدََصََورََالسَيَ َاراتَ‬
‫ﺍﻟﺨﻴﺎﻃﺔ‪،‬ﺣﻔﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﻭ ﺍﻟﻘﺮﺍءﺓ‪.‬‬
‫دى؟‪َ ..........................................................‬‬ ‫س‪َ-َ3‬عَدَدََبَعضََهَوايَاتََنَ‬
‫ﻫﻮﺍﻳﺘﻲ ﺭﺳﻢ ﻛﺮﻳﻜﺘﻮﺭﻱّ‪.‬‬
‫س‪َ-َ4‬ماَهََوايَتَكََأَنتَ؟‪َ ...................................................................‬‬

‫‪ -2‬صحح الجمل التالية‪:‬‬

‫ﻣﻼﺑﺲ ﺃﻓﺮﺍﺩ ﺃﺳﺮﺗﻬﺎ‪.‬‬
‫‪َ .....................................................‬‬ ‫‪-‬ندىَتَخيطََمَالبسََأمَها‪.‬‬
‫ﺯﻳﻨﺐ ﺗﺠﻤﻊ ﺍﻟﻄﻮﺍﺑﻊ ﻣﻦ ﺍﻟﺮﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﺘﻲ ﺗُﺮﺳَﻞ ﺍﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫‪َ-‬زينبََتَشتَريَالطََوابَعََمَنََالسَوقَ‪َ ................................................‬‬
‫ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ‪.‬‬ ‫‪-‬سَتَحفَظََندىَالقَرآنََكلَهَبَعدََسَنَةَ‪ .‬ﺗﺤﻔﻆ ﻧﺪﻯ ﻓﻲ ﺛﻼﺛﺔ ﺃﺷﻬﺮ ﺟﺰءً ﻣﻦ‬
‫‪َ .............................................‬‬
‫ﻧﺪﻯ ﺗﻘﺮﺃ ﺍﻟﺼُﺤﻒ ﻭ ﺍﻟﻤﺠﻼﺕ‪.‬‬
‫‪-‬نَدَىَتَ َقرَأَفيَمَكتَبَتَهاَأَيَامََالعَطَلَةَ‪َ ................................................‬‬
‫ﺍﻟﺼﻮﺭ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ‪.‬‬
‫‪-‬هََوايةََأَحمدَجَمعََأَ َوراقََالشَجَرَ‪َ ..................................................‬‬

‫التراكيب النحوية‪:‬‬

‫‪-4‬اكتب الكلمات في الفراغات‪( :‬بعض – على – لم – من – في – أن)‬

‫ﻣﻦ‬
‫‪...................‬القطَنَ‪َ .‬‬ ‫‪َ-‬أَريدََثَوباًَ‪......‬‬
‫ﻓﻲ‬
‫َ‪َ...................‬ال جَوَ‪َ .‬‬‫‪-‬الطَائرةََتَطَير‬
‫ﺑﻌﺾ‬
‫‪-‬شََربتََ‪......................‬ال مَاءََالبَ َاردَ‪َ .‬‬
‫ﻋﻠﻰ‬
‫‪.....................‬الرضَ‪َ .‬‬ ‫‪-‬السَيَ َارةََتَسيرََ‬
‫ﺃﻥ‬
‫‪-‬يَجَبََ‪َ......................‬نَ َعرفََال حَقَيقةَ‪َ .‬‬
‫ﻟﻢ‬
‫‪َ.........................-‬ي حضرََصَدَيقيَاليَومَ‪َ .‬‬

‫‪19‬‬
 ‫‪ - 5‬حول كما في األمثلة‪:‬‬
‫دوالرََََََََََََ(هذانََدَوالران)َ‪(َ،‬صَورةََََََََََََهاتانََصورتان) َ‬
‫ﻫﺎﺗﺎﻥ ﻭﺳﻴﻠﺘﺎﻥ‪.‬‬ ‫ﻫﺎﺗﺎﻥ ﺣﻘﻴﺒﺘﺎﻥ‪.‬‬
‫‪َ .................‬‬‫‪َََ...........................‬وسَيلَ َةٌََََََََََََ‪............‬‬
‫َ‬ ‫حَقَيب َةٌََََََََََََ‬
‫ﺭﺟﻼﻥ‪.‬‬ ‫لََََََََََََ‪ ....‬ﻫﺬﺍﻥ‬ ‫ﻫﺬﺍﻥ ﻃﺎﺑﻌﺎﻥ‪.‬‬
‫‪َ ...............‬‬‫‪..............‬‬ ‫طَابَ ٌَعَََََََََََََ‪َََ..........................‬رجَ ٌَ‬
‫يكتبَاسمَالشركةَ–َالشركةَصنعتَالسيارةَََََََََيكتبَاسمَالشركةَالتيَصنعتَالسيارة َ‬
‫ﺳﺎﻋﺪ ﺍﻟﻔﻘﻴﺮ‪.‬‬
‫‪َ .........................‬‬ ‫يشكرَالرجلَ–َالرجلَساعدَالفقيرََََََََََ ﻳﺸﻜﺮ ﺍﻟﺮﺟﻞ ﺍﻟﺬﻱ‬
‫‪.............................‬‬
‫ﺗﺮﻛﺐ ﺍﻟﺤﺎﻓﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻘﻒ ﺍﻣﺎﻡ ﺍﻟﺒﻴﺖ‪.‬‬
‫الحافلةَتقفَأمامَالبيتََََََََََ‪َ .................................................‬‬ ‫تركبَالحافلةَ–َ‬
‫ََََََََََََََََََََََيشتركَ‪َ/‬الناديَََََََََََََأريدَأنَأشتركَفيَالنادي َ‬
‫ﺍﺭﻳﺪ ﺃﻥ ﺃﻟﻌﺐ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﻌﺐ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺒﺢ‪َ.‬يلعبَ‪َ/‬الملعبََََََََ‪َ ............................‬‬
‫‪.....................‬‬
‫ﺍﺭﻳﺪ ﺃﻥ ﺃﺳﺒﺢ ﻓﻲ‬
‫يسبحَ‪َ/‬المسبحََََََََ‬
‫َ‬

‫‪21‬‬
 ‫الوحدة الحادية عشرة‬
‫َ‬
‫نصف تفاحة‬

‫اقرأ النص التالي وأجب على األسئلة‪:‬‬

‫ابَيَمشَيَبَجَوارََحَدَيقَةََكَبيرةَ‪َ،‬فَشَعَرََبال جَوعَ‪َ،‬فَمَدََيَدَهََإلىَشَجَرةََتَفَاحَ‪َ،‬وقَطَفََمَنهاَ‬
‫كَانََشَ ٌَّ‬
‫تَفَاح َةً‪َ،‬أَكَلََالشَابََنَصفََالتَفَاحةَ‪َ،‬ثَمََتَ َوقَفَ‪َ،‬فَقَدََتََذكَرََأنَهََلمَيَستَأذَنََصَاحَبََال حَديقَةَ‪َ .‬‬
‫َرأىَالشَابَََرجَالًَخَ َارجاًَمَنََال حَدَيقَةَ‪َ،‬فَسَأَلَهَ‪َ:‬هَلََأنتََصَاحَبََال حَديقةَ؟َأجابََ َالرجَلَ‪َ:‬ال‪َ،‬‬
‫أَناَحَ َارسََال حَديقةَ‪َ.‬صَاحَبََال حَدَيقةََيَسكَنََفيَقَريةََبَعَيدةََعَنََال حَديقةَ‪َ .‬‬
‫ماَوصَلََإلىَبَيتَهََدَقََالبابَ‪َ،‬‬
‫مَشَىَالشَابََإلىَالقَريةََالتيَيَسكَنََفَيهاَصَاحَبََال حَديقةَ‪َ،‬وعَندَ َ‬
‫فَخََرجََإليهََصَاحَبََال حَديقةَ‪َ.‬أَخَبَرََالشَابََ َالرجَلََبَقَصَةََالتَفَاحةََالتيَأَكَلََنَصفَها‪َ،‬وطَلَبََمَنهََأنََ‬
‫يَسَامَ حَهَ‪َ،‬قَالََلهََصَاحَبََال حَديقةَ‪َ:‬لنَأسامَحَكََحتىَتَتََزَوجََبَنتي‪َ،‬وهيَصَمَاءَ‪َ،‬وبَكمَاءَ‪َ،‬وعَمَياءَ‪َ،‬‬
‫ومَشلَولََةٌ‪َ .‬‬
‫سَأَلََالشَابََالبَنتَ‪َ:‬هلَأنتََصَمَاءَ‪َ،‬وبَكَمَاءَ‪َ،‬وعَمياءَ‪َ،‬ومَشلَول َةٌ؟َأجابتََالبَنتَ‪َ:‬نَعَمََأناَصَمَاءََ‬
‫لنَنَيَالَأَسمَعََكَالماًَيَغضَبََاللهَ‪َ،‬وبَكمَاءََلنَنيَالَأَقَولََكَالماًَيَغضَبََاللهَ‪َ،‬وعَمياءََلنَنيَالَأََرىَ‬
‫ماَيَغضَبََاللهَ‪َ،‬ومَشلَول َةٌَلنَنيَالَأَمشَيَإلىَمَكانََيَغضَبََاللهَ‪َ.‬تََزَوجََالشَابََتَلكََالبَنتَ‪َ،‬فَ َولَدَتََ‬
‫اإلمَامََأباَحَنيفَةَ‪َ .‬‬
‫األلفاظ والتعبيرات (اقرأ واستعمل)‬
‫‪ - 1‬ضع الكلمات التالية في جملة مفيدة‪:‬‬
‫ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻟﻴﺲ ﻋﻨﺪﻙ ﺧﺎﺗﻤًﺎ؟‬
‫مَ‪َ ..............................................................................‬‬‫خات‬
‫ﺗﻮﻗّﻔﻲ!ﻣﺎﺫﺍ ﺗﻔﻌﻠﻴﻦ؟ﻫﻞ ﺗﺮﻳﺪﻳﻦ ﺍﻥ ﺗﻜﻮﻧﻲ ﻋﻤﻴﺎءً؟!‬
‫عمياءَ‪َ .............................................................................‬‬
‫ﺑﻨﺘﻲ ﺃﺻﺒﺤﺖ ﻣﺸﻠﻮﻟﺔً ﻭ ﻋﻤﺮﻫﺎ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﺳﻨﺔ‪.‬‬
‫مشلولةٌَ‪َ .............................................................................‬‬
‫ي قطف ﻻ ﺗﻘﻈﻒ ﺑﺮﺗﻘﺎﻻً ﺑﺪﻭﻥ ﺍﺫﻥ ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﺄﻛﻞ ﺣﺮﺍﻣﺎً!‬
‫َ‪َ ..............................................................................‬‬
‫ﺳﺎﻣﺤﻨﻲ ﻳﺎ ﺭﺑﻲ!ﺍﻧﺎ ﻧﺎﺩﻡ ﺟﺪﺍً!!‬
‫سامحَ‪َ/‬يسامحَ‪َ ......................................................................‬‬
‫َ‪...........................‬ﺑﻜﻤﺎءً‪.‬‬
‫‪َ ...................................................‬‬ ‫بكماء ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺗﻜﺬﺏ؟ﻫﻲ ﻟﻴﺴﺖ‬
‫ﺍﻗﻮﻟﻪ ﻟﻚ‬ ‫صماء ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻻ ﺗﻔﻌﻠﻴﻦ ﺍﻟﺸﻲء ﺍﻟﺬﻱ ﺍﻗﻮﻝ ﻟﻚِ؟ﻫﻞ ﺃﻧﺖِ ﺻﻤﺎء‪.‬‬
‫َ‪َ ................................................................................‬‬
‫ﻛﻢ ﻧﻘﻮﺩﺍً ﺳﺘﻌﻄﻴﻨﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺃﻛﻮﻥ ﺣﺎﺭﺱ ﺍﻟﺒﻴﺖ؟‬
‫حارسَالبيتَ‪َ .........................................................................‬‬
‫ﻫﻞ ﺍﺳﺘﺄﺫﻧﺖ ﺃﺳﺘﺎﺫﻙ ﻗﺒﻞ ﺍﻥ ﺗﺸﺎﻫﺪ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺍﻹﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ؟‬
‫استأذن‪/‬يستأذنَ‪.......................................................................‬‬
‫‪21‬‬
 ‫بعد القراءة والفهم‪:‬‬
‫‪ - 2‬أجب عن األسئلة التالية‪َ :‬‬
‫ﻷﻧﻪ ﺷﻌﺮ ﺑﺎﻟﺠﻮﻉ‪.‬‬
‫‪َ ............................‬‬ ‫س‪َ–َ1‬لَماذاَقَطَفََالشَابََالتَفَاحَةَ؟َ‪.........................‬‬
‫ﺃﻛﻞ ﻧﺼﻒَ ﺍﻟﺘﻔﺎﺣﺔ‪.‬ﻷﻧﻪ ﺷﻌﺮ ﺑﺎﻟﺠﻮﻉ‪.‬‬
‫س‪َ–َ2‬مَاذاَأَكَلََمَنها؟َولَماذا؟َ‪َ ..........................................................‬‬

‫ﻗﺎﺣﺐ ﺍﻟﺤﺪﻳﻘﺔ‪.‬‬
‫‪َ ...................................‬‬ ‫ﻟِﻴﻌﺘﺬﺭ ﻣﻦ‬
‫؟َ‪.................‬‬ ‫س‪َ–َ3‬لَماذاَذَهَبََالشَابََإلىَالقَريةَ‬

‫ﻧﻌﻢ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺳﺎﻣﺤﻪ ﻻ ﺃﻋﺮﻑ‬

‫‪َ .............‬‬ ‫س‪َ–َ4‬هلَسَامَحَهََصَاحَبََال حَديقةَ؟َولماذا؟َ‪................................‬‬
‫ﻷﻥ ﺻﺎﺣﺐ ﺍﻟﺤﺪﻳﻘﺔ ﻗﺎﻝ‪:‬ﻟﻦ ﺍﺳﺎﻣﺤﻚ ﺣﺘﻰ ﺗﺘﺰﺝ ﺑﻨﺘﻲ‪.‬‬
‫س‪َ–َ5‬لَماذاَتََزَوجََالشَابََالبَنتَ؟َ‪َ .......................................................‬‬
‫السابِّ ِّق‪:‬‬ ‫ص ِّة كما جاءت في الن ِّ‬
‫َّص َّ‬ ‫‪ – 3‬رتِّب أحداث ِّ‬
‫الق َّ‬
‫‪5‬‬
‫‪ 4‬هوَيأكلَنصفَتفاحة‪َ .‬‬ ‫َ‬ ‫الشابَيذهبَإلىَالقرية‪َ َ.‬‬

‫الشابَيتزوجَبنتَصاحبَالحديقة‪َ .‬‬ ‫‪6‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪ 2‬هوَيشعرَبالجوع‪َ َ.‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬
‫البنتَتلدَأباَحنيفة‪َ .‬‬ ‫َصاحبَالحديقةَيسامحَالشاب‪َ .‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫الشابَيقطفَتفاحةَمنَالشجرة‪َ .‬‬ ‫َ‬ ‫َالشابَيسيرَأمامَالحديقة‪َ .‬‬
‫‪ – 4‬صحح األخطاء في الجمل التالية‪َ :‬‬
‫ﺍﻟﺘﻔﺎﺣﺔ‬
‫–َقطفَالشابَبرتقالةَ‪َ ..............................................................‬‬
‫ﺻﺎﺣﺐ ﺍﻟﺤﺪﻳﻘﺔ‬
‫–َيسكنَحارسَالحديقةَفيَالقرية‪َ ......................................................‬‬

‫–َفتحَحارسَالحديقةَالبابَللشابَ‪.......‬ﺻﺎﺣﺐ ﺍﻟﺤﺪﻳﻘﺔ‬
‫‪َ ............................................‬‬
‫ﻷﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﻘﻮﻝ ﻛﻼﻣﺎً ﻳُﻐﻀﺐ ﺍﻟﻠﻪ‬
‫–َالبنتَعمياءَلنهاَالَتستطيعَالكالم‪َ ..................................................‬‬

‫ﺻﻤﺎء‬
‫‪َ ................................‬‬ ‫–َالبنتَبكماءَلنهاَالَتسمعَكالماًَيغضبَالله‪..........‬‬

‫‪22‬‬
 ‫تراكيب نحوية‪:‬‬
‫‪ – 5‬وسع الجملة كما في المثال‪:‬‬
‫تزوج الشاب تلك البنت‪.‬‬ ‫المثال‪ :‬تزوج الشاب البنت (تلك)‬

‫ﻗﺮﺃ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‬

‫التلميذَالكتابَ(ذلك)َ‪َ ...........................................‬‬ ‫‪َ-‬قرأَ‬
‫ﺳﺎﻋﺪ ﺃﺣﻤﺪ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺮﺟﻞ‬
‫‪َ ...........................................‬‬ ‫‪َ-‬ساعدَأحمدَالرجلَ(هذا)َ‬
‫ﺷﻜﺮﺕ ﺯﻳﻨﺐ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺮﺃﺓ‬
‫أةَ(هذه)َ‪َ ...........................................‬‬
‫‪َ-‬شكرتَزينبَالمر‬
‫ﺭﻛﺐ ﺍﻟﺴﺎﺋﻖ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬
‫كبَالسائقَالسيارةَ(تلك)َ‪َ ...........................................‬‬
‫‪َ-‬ر‬
‫ﻋﺎﻟﺞ ﺍﻟﻄﺒﻴﺐ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﺮﻳﺾ‬
‫يضَ(هذا)َ‪َ ...........................................‬‬
‫‪َ-‬عالجَالطبيبَالمر‬
‫َ‬
‫‪ – 6‬حول كما في المثال‪:‬‬
‫يقة‬ ‫أذن ص ِّ‬
‫احب الـح ِّد ِّ‬ ‫لم يست ِّ‬ ‫المثال‪ :‬استأذن ص ِّ‬
‫احب الـح ِّ‬
‫ديقة‬
‫‪َ .........................................................‬‬
‫ﻟﻢ ﻳﻘﻄﻒ ﺍﻟﺘﻔﺎﺣﺔ‬ ‫قَطَفََالتَفَاحةََ‬
‫ﻟﻢ ﻳﺴﺄﻝ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ‬
‫‪َ ..............................................‬‬ ‫سَأَلََالشَابََالستاذََ‪.....‬‬
‫ﻟﻢ ﺍﺫﻫﺐ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻘﺮﻳﺔ‬
‫ذَهَبتََإلىَالقَريةََ‪َ .......................................................‬‬
‫طلب ِّمنه أن يسامـِّحه‬ ‫المثال‪ :‬هو ‪ /‬ي ِّ‬
‫سامح‬
‫هيَ‪َ/‬يَساعَدََ ﻃﻠﺐ ﻣﻨﻬﺎ ﺍﻥ ﺗﺴﺎﻋﺪﻩ‬
‫‪َ .....................................................‬‬
‫ﻃﻠﺐ ﻣﻨﻬﻢ ﺍﻥ ﻳﺴﺘﻘﺒﻠﻮﻩ‬
‫همَ‪َ/‬يَستَقَبَلََ‪َ .....................................................‬‬
‫نحنَ‪َ/‬يََزورََ ﻃﻠﺐ ﻣﻨﺎ ﺍﻥ ﻧﺰﻭﺭﻩ‬
‫‪َ .......................................................‬‬

‫َ‬

‫َ‬

‫‪23‬‬
 ‫َ‬

‫الوحدة الرابعة عشرة‬

‫َ‬
‫المدينة والقرية‬

‫اقرأ النص التالي وأجب على األسئلة‪:‬‬

‫ثيرَمَنََالناسَ‪َ،‬توجدَفيَكلَدولةَمد ٌنَكثيرةٌ‪َ.‬وتختلفَال مدن‪َ،‬‬ ‫المدينةَمَكا ٌن ََواسَ ٌع‪َ،‬يعيشَفيهَكَ ٌ‬

‫هاَكبير‪َ.‬وتوجدَمد ٌنَقليلةَالسَكَان‪َ،‬وأخرىَكثيرةَالسَكَان‪َ.‬ومَنََأَكبرََال مدنَ‬
‫غير‪َ،‬وبعض ٌ‬ ‫فبعضهاَص ٌ‬
‫فيَالعالم‪َ:‬طوكيو‪َ،‬ونيويورك‪َ،‬ولندن‪َ،‬وبكين‪َ،‬والقاهرة‪َ .‬‬
‫َكثير َمنَالناسَ َال حيَاةَ َفيَال مَدَنَ َالكَبيرةَ‪َ،‬لنَ َال حَيَاة َفَيهاَسهلَةٌ‪َ ،‬وتَوجَدَ َبَهاَأَمَاكَنََ‬
‫يَ حب ٌ‬
‫جَ ميل َةٌ‪َ،‬يَذهبََإليهَاَالنَاس‪َ،‬كال حَدَيقةَوال مَتحف‪َ .‬‬
‫شكالت َكثيرةٌ‪َ،‬فال جريمة َتَنَتَشر َفَيها‪َ،‬ويَ مَوت َكَثَ ٌير َمَنَ َالناسَ َبَسَبَبَ َحَوادَثََ‬
‫ٌ‬ ‫فيَال مدنَ َم‬
‫االزدَحَامََوالضَوضَاءَ‪َ .‬‬
‫ال مرور‪َ،‬وهناكَمشكالتَالتَ َلوثََو َ‬
‫يَحَب َبَعض َالناس َال حياة َفيَالقَريَةَ‪َ،‬لَنَهاَجَمَيلَةٌ‪َ،‬تَنَتَشر َفَيهاَالَشَجَار َوال جبال‪َ،‬والَتَوجَدَ‬
‫َوالَازدَحَامٌ‪َ،‬والَضوضاء‪َ.‬يذهبَأهلَالقريةَإلىَال مدينة‪َ،‬‬ ‫ث َ‬ ‫فيهاَجريمةٌ‪َ،‬والَحَوادثَمرور‪َ،‬والَتَلَ َو ٌ‬
‫ليشترواَماَيَحتاجونَإليه‪َ،‬كماَيذهبونَلمقابلةَالطباء‪َ .‬‬
‫األلفاظ والتعبيرات (اقرأ واستعمل)‬
‫‪ - 1‬ضع الكلمات التالية في جملة مفيدة‪:‬‬
‫ﺍﻧﺎ ﺫﻫﺒﺖ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺘﺤﻒ ﻓﻲ ﺑﻮﺭﺳﺎ‬
‫‪َ ................................................................َ:‬‬ ‫‪-‬متَحَ ٌَ‬
‫ف‬
‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺗﻠﻮﺙ ﺍﻟﺠﻮ‪.‬‬
‫‪َ .............................................‬‬‫ث‪......................:‬‬
‫‪-‬تَلََو ٌَ‬
‫ﻫﻨﺎﻙ ﺿﻮﺿﺎء ﻛﺜﻴﺮ‪،‬ﻓﻠﻨﺪﺭﺱ ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻥ ﺁﺧﺮ‪.‬‬
‫‪-‬ضَوضَاء‪َ .................................................................:‬‬
‫ﺍﻧﺎ ﻻ ﺃﺣﺐ ﺍﻹﺯﺩﺣﺎﻡ‪.‬‬
‫ام‪َ ...................................................................:‬‬ ‫‪َ -‬ازدَحَ‬
‫ﺍﻧﺎ ﺍﺣﺰﻥ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺍﺳﻤﻊ ﺣﻮﺍﺩﺙ ﺍﻟﻤﺮﻭﺭ‪.‬‬
‫‪-‬حََوادَثََال مََرور‪َ ...........................................................:‬‬
‫ﻫﺬﺍ ﻫﻮ ﺍﻟﺴﺎﺭﻕ ﻭ ﺟﺮﻳﻤﺘﻪ ﺳﻴﺌﺔ ﺟﺪﺍً‪.‬‬
‫‪-‬جََري مَ َةٌ‪َ ...................................................................:‬‬
‫ﺍﻧﺎ ﺍﺣﺐ ﺍﻟﺒﻄﺎﻃﺎ‪،‬ﻭ ﺃﺧﻲ ﻛﺬﻟﻚ‪.‬‬
‫‪َ ............................................‬‬ ‫‪-‬كَذَلَكََ‪َ/‬أَيضاً‪................:‬‬
‫ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺟﺪﻱ ﻻ ﻳﺬﻫﺐ ﺍﻟﻰ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﺍﻷﻃﺒﺎء؟‬
‫‪َ ...................................................................:‬‬ ‫‪َ-‬مقابلة‬
‫ﺩﻭﻟﺘﻨﺎ ﻗﻮﻳﺔ ﺍﻟﺤﻤﺪﻟﻠﻪ‪..‬‬
‫‪َ ..................................................‬‬ ‫‪َ-‬دولة‪...................:‬‬

‫‪24‬‬
 ‫‪َ-‬سبب ﺍﻧﺖ ﻭ ﻃﻔﻠﻚ ﺳﺒﺐ ﺍﻟﻀﻮﺿﺎء‪،‬ﺃﺧﺮﺟﻮﺍ ﺑﺴﺮﻋﺔ!‬
‫‪َ ...................................................................:‬‬
‫ﺭﻭﺳﻴﺎ ﻭﺍﺳﻌﺔ ﺟﺪﺍً ﻟﻜﻦ ﺑﺮﺍﺋﻲ ﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺍﻥ ﺗﺴﺘﻔﻘﺪ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻤﻴﺰﺓ‪.‬‬
‫‪َ-‬واسع‪َ ...................................................................:‬‬
‫ﻫﺬﺍ ﻣﻜﺎﻥ ﻟﻴﺲ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻟﻮﺟﻮﺩ ﺍﻧﺘﺮﻧﺖ ﻣﻊ ﺍﻷﺳﻒ‬
‫‪َ ..................‬‬ ‫‪َ-‬مكان‪.................................................:‬‬
‫بعد القراءة والفهم‪:‬‬
‫‪ - 2‬أجب عن األسئلة التالية‪:‬‬
‫ﻃﻮﻛﻴﻮ ﻭ ﻧﻴﻮﻳﻮﺭﻙ ﻭ ﻫﻜﺬﺍ‬
‫م؟‪َ ...................................................................‬‬ ‫‪َ-‬ماَأَكَبَرََمَدَنََالعَالَ‬
‫ﻷﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺳﻬﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬
‫‪َ-‬لَماذاَيَ حَبََالنَاسََال حَياةََفيَال مَدينةَ؟‪َ ...................................................‬‬
‫ﻷﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻫﺎﺩﺋﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺮﻳﺔ‪.‬‬
‫؟‪َ .....................................................‬‬ ‫‪َ-‬لَماذاَيَ حَبََالنَاسََال حَياةََفيَالقَريةَ‬
‫‪َ-‬ماَأَثَرََحَوادَثََال مََرورََعلىَحَياةََاإلنَسَانََفيَال مَدَنَ ﺣﻮﺍﺩﺙ ﺍﻟﻤﺮﻭﺭ ﻳﺴﺒﺐ ﻟﻮﻓﺎﺓ ﺍﻟﻨﺎﺱ‪.‬‬
‫؟‪َ ......................................‬‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺗﻮﺟﺪ ﺟﺮﻳﻤﺔ ﻛﺜﻴﺮﺓ ﻭ ﺇﺯﺩﺣﺎﻡ ﻭ ﺍﻟﻀﻮﺿﺎء‪.‬‬
‫بيرةَ؟‪َ ............................................................‬‬
‫‪َ-‬ماَمَشَكَالتََال مَدنََالكَ َ‬
‫ﻟﻴﺸﺘﺮﻭﺍ ﻣﺎ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮﻥ ﻭ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﺍﻷﻃﺒﺎء‪.‬‬
‫‪-‬لَماذاَيَذهَبََأَهلََالقَريةََإلىَال مَدينةَ؟‪َ ......................................................‬‬
‫ﻟﻴﺴﺘﺮﺣﻮﺍ ﻫﻨﺎﻙ‬
‫‪-‬لماذاَيذهبَسكانَال مدينةَإلىَالقرية؟‪َ ....................................................‬‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫ﺍﺳﺘﻨﺒﻮﻝ ﻷﻧﻬﺎ ﺑﺮﺍﺋﻲ ﺃﺟﻤﻞ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻓﻲ‬
‫ماذا؟‪َ ...........................................‬‬ ‫‪َ-‬مَاَأَكَثَرََال مَدَنََالتَركَيَةََ َازدَحَامَاَبالنَاسَ؟َولَ‬
‫ً‬
‫‪ – 3‬قارن بين المدينة والقرية‪:‬‬
‫القرية‬ ‫المدينة‬
‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺮﻳﺔ ﺃﺣﻴﺎﻧﺎ ﺳﻬﻠﺔ ﻭ ﺍﺣﻴﺎﻧﺎ ﺻﻌﺒﺔ‪.‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺳﻬﻠﺔ ﻭ ﺟﻤﻴﻠﺔ‬
‫ﺍﺫﺍ ﺗﺤﺐ ﻭ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺍﻟﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺮﻳﺔ ﻫﻲ ﻣﻤﺘﻌﺔ‬
‫‪.‬ﺗﻮﺟﺪ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻧﺘﺮﻧﺖ ﻭ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬
‫‪.‬ﺍﻭﻻ ﻛﻞ ﻣﻜﺎﻥ ﻫﺎﺩﺉ‪،‬ﺍﻧﺖ ﺗﺴﻤﻊ ﻓﻘﻂ ﺃﺻﻮﺍﺕ‬
‫ﺍﻷﺳﻮﺍﻕ‪.‬ﻟﻜﻦ ﻛﻞ ﻣﻜﺎﻥ ﻣﻠﻲء ﺑﺄﺻﻮﺍﺕ ﺍﻟﻄﻴﻮﺭ‪.‬ﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺮﻳﺔ ﺍﻧﺖ ﺗﺰﺭﻉ ﻃﻌﺎﻣﻚ ﻭ ﺗﺄﻛﻠﻪ‬
‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭ ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺟﺮﻳﻤﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﻓﻴﺔ‪.‬ﻭ ﻫﻨﺎﻙ ﺗﺘﻨﻔّﺲ ﻫﻮﺍء ﻧﻈﻴﻒ‪.‬ﻫﺬﺍ ﺃﺟﻤﻞ‬
‫ﻣﻴﺰﺓ ﺍﻟﻘﺮﻳﺔ‪.‬ﻟﻜﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺮﻳﺔ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺳﻮﻕ ﻭ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮﺓ ﻭ ﺇﺯﺩﺣﺎﻡ ﻭ ﺣﻮﺍﺩﺙ ﺍﻟﻤﺮﻭﺭ‪.‬‬
‫ﺍﻧﺘﺮﻧﺖ‪.‬‬

‫‪25‬‬
 ‫تراكيب نحوية‪:‬‬
‫‪ – 4‬كون جمال كما في المثال‪:‬‬
‫توجد في كل دولة مدن كثيرة‬ ‫المثال‪ :‬دولة ‪ /‬مدن‬
‫مكتبةََ‪ََ/‬كتبَ ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻛﺘﺐ ﻛﺜﻴﺮﺓ‬
‫‪َ ............................................‬‬
‫ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺣﺪﻳﻘﺔ ﺃﺷﺠﺎﺭ ﻛﺜﻴﺮﺓ‬
‫أشجارَ‪َ ............................................‬‬ ‫حديقةََ‪ََ/‬‬
‫ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺷﺎﺭﻉ ﺳﻴﺎﺭﺍﺕ ﻛﺜﻴﺮﺓ‬
‫شارعََ‪ََ/‬سياراتَ‪َ ............................................‬‬
‫ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺴﺠﺪ ﻣﺼﺎﺣﻒ ﻛﺜﻴﺮﺓ‬
‫مصاحفَ‪َ ............................................‬‬ ‫مسجدَ‪ََ/‬‬
‫ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺑﻴﺖ ﻏﺮﻑ ﻛﺜﻴﺮﺓ‬
‫ََ‬ ‫بيتََ‪ََ/‬غرفَ‪............................................‬‬

‫‪26‬‬
 ‫َ‬

‫الوحدة الخامسة عشرة‬

‫َ‬
‫الصحة والمرض‬

‫اقرأ النص التالي وأجب على األسئلة‪:‬‬

‫م‪َ،‬وينتَقلَمَنََ‬
‫يحبَكلَإنسانَأنََيَكونََصَحَيحاً‪َ،‬والَأَحَدَيحبَأنََيَكونََمََريضاً‪َ،‬يَشَعَرَبَاللَ َ‬
‫َومَسَاءً‪َ .‬‬
‫خرى‪َ،‬ويَتَنَ َاولَالدََواءَصَبَاحاً َ‬
‫ىَإلىَأ َ‬
‫َ‬ ‫طبَيبَإلىَطَبَيب‪َ،‬ومَنََمسَتَشَفَ‬
‫هة‪َ:‬‬
‫إذاَأردتَأنَتكونَصحيحاً‪َ،‬وتعيشَحياتكَسعيداً‪َ،‬فتناولَطعاماًَجيداً‪َ،‬يتكونَمنَالفاك َ‬
‫كالعنب‪َ،‬والتمر‪َ،‬والت فاح‪َ.‬ومنَال خضار‪َ،‬كالبطاطسَ‪َ،‬والطَمَاطمَ‪َ،‬وال خيار‪َ،‬وال جزر‪َ،‬ومَنََال حبوبَ‪ََ:‬‬
‫كالعدسَوالفول‪َ،‬ومنَاللَحومَ‪َ:‬كلحمَالسمك‪َ،‬ولَ حَمََالدَجَاجَ‪َ،‬ولَ حَمََالبَقَرَ‪َ .‬‬
‫‪َ.‬ومنَالرياضَةَ‪َ:‬السباحة‪َ،‬والجري‪َ،‬وكََرةََ‬
‫َ‬ ‫مارس َالرياضة‪َ،‬لنهاَتقويَال جسم‪َ،‬وت نشط َالعقل‬
‫القَدَمَ‪َ،‬ونظفََجَسمَكَ‪َ،‬لنََالنَظافةَتَقَتلََالجَراثَيم‪َ،‬ومنَالنظافة‪َ:‬الوضوء‪َ،‬والغسل‪َ،‬والسواكَ‪َ .‬‬
‫كَمََسَاعةًَتَنَامََفيَاليَومَ؟َنمَثَمانيَسَاعَاتََأوَأَكثرَفيَاليَومَ‪َ،‬لنََالنَومََيريحَالجسمَوالعَقَلَ‪َ.‬‬
‫وعَندَماَتَشَعرَبألمَاذَهَبََإلىَالطَبَيب‪َ،‬وإذاَأَعَطَاكَدََواءًَفَتَنَاوله‪َ .‬‬
‫األلفاظ والتعبيرات (اقرأ واستعمل)‬
‫‪ - 1‬ضع الكلمات التالية في جملة مفيدة‪:‬‬
‫ﻛﻢ ﺣﺒﻮﺏ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺪﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﻄﺒﻖ؟‬
‫بوب‪َ ...........................................................................:‬‬ ‫حَ‬
‫ﺃﻋﺠﺒﻨﻲ ﺳﻮﺍﻛﻚ‪.‬ﻣﻦ ﺃﻳﻦ ﺍﺷﺘﺮﻳﺘﻪ؟‬
‫سواك‪َ ............................................................................:‬‬
‫ﻻ ﺗﺨﻠﻊ ﻣﻼﺑﺴﻚ ﻫﻨﺎ!‬
‫يَخلع‪َ .............................................................................:‬‬
‫ﺃﻏﺴﻞ ﻳﺪﻙ ﻣﺮﺓ ﻛﺜﻴﺮﺓ ﻟﺘﻘﺘﻞ ﺍﻟﺠﺮﺍﺛﻴﻢ‪.‬‬
‫يم‪َ .......................................................................:‬‬ ‫جََراثَ‬
‫ﻣﺎﺫﺍ ﺳﺘﻔﻌﻞ ﺑﻬﺬﺍ ﺍﻟﻔﻮﻝ ﺍﻳﻬﺎ ﺍﻟﻄﺒﺎﺥ‪.‬‬
‫‪َ .........................................................................:‬‬‫ول‬
‫فَ ٌ‬
‫ﺍﻟﺒﺮﻭﺗﻴﻨﺎﺕ ﺗﻘﻮﻳﻚ ﻳﺎ ﻭﻟﺪﻱ ﻓﻜُﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻠﺤﻢ‪.‬‬
‫قََوىَ‪َ/‬يَقََوي‪َ .............................................................:‬‬
‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﺗﻨﺸّﻂ ﺍﻟﺠﺴﻢ ﻓﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻣﺮﺓ ﻛﺜﻴﺮﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻮﻡ‪.‬‬
‫نَشَطََ‪َ/‬ينشط‪َ ...........................................................:‬‬

‫‪27‬‬
 ‫بعد القراءة والفهم‪:‬‬

‫‪ - 2‬أ ِّجب ع ِّن األسئِّل ِّة التَّالِّي ِّة‪:‬‬

‫ﻳﺤﺒﻮﻥ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﺻﺤﻴﺤﺎً‪.‬‬

‫مَاذاَيَ حبَكَلََإنَسانَ؟‪َ ..............................................................‬‬

‫ﻷﻥ ﺍﻟﻤﺮﺽ ﻳﺄﻟّﻢ ﺍﻟﻨﺎﺱ‪.‬‬

‫مرض؟َ‪َ .....................................................‬‬
‫لَمَاذاَالَيَحَبََاإلنسانََال َ‬

‫مَاَالطَعَامََال جَيَدَ ﺍﻟﻔﻮﺍﻛﻪ ﻣﺜﻞ ﺍﻟﺒﺮﺗﻘﺎﻝ ﻭ ﺍﻟﺘﻔﺎﺣﺔ‬

‫؟‪َ .....................................................................‬‬
‫ﻷﻥ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﺗﻨﺸﻂ ﺍﻟﺠﺴﻢ‬
‫الرياضةَ؟‪َ ..................................................................‬‬
‫مارسََ َ‬
‫لمَاذاَنَ َ‬

‫ﻳﻨﺎﻡ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﺛﻤﺎﻧﻲ ﺳﺎﻋﺎﺕ‪.‬‬

‫‪َ ..................................................‬‬ ‫كَمََسَاع َةًَيَنامََاإلنسانََفيَاليومَ؟َ‪....‬‬

‫ﻧﻌﻄﻴﻬﻢ ﻃﻌﺎﻣﺎً ﺣﺘﻰ ﻳﺸﻌﺮﻭﻥ ﺑﺎﻟﺸﺒﻊ‬

‫بَعضََالنَاسََالَيَجَدَونََطَعامَاً‪ََ،‬كَيفََنَساعَدَهم؟َ‪َ .........................................‬‬
‫تراكيب نحوية‪:‬‬
‫‪ - 3‬حول األفعال التالية إلى فعل أمر‪:‬‬
‫ﺇﺻﻄﺪ‬ ‫ﺇﺟﻤﻊ‬ ‫ﺍﺷﺘﺮِ‬
‫‪َ .....................َ:‬‬ ‫يَشتََري‪َ...............َ:‬يَجمَع‪َ.....................:‬يَصَطَادَ‬
‫ﻧَﻢ‬ ‫ﺗﻨﺎﻭُﻝ‬
‫ناول‪َ................:‬ينام‪َ......................:‬يأخذ‪ ..:‬ﺧُﺬ‬
‫‪َ .......................‬‬ ‫يَتَ َ‬
‫‪ – 4‬كون جمال كما في المثال‪:‬‬
‫كل قلِّيال ِّمن الحلوى‬ ‫المثال‪ :‬كل ‪ /‬الحلوى‬
‫ﺍﺷﺮﺏ ﻗﻠﻴﻼ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺼﻴﺮ‪.‬‬
‫العصيرَ‪َ ............................................‬‬ ‫اشربََ‪ََ/‬‬
‫ﺍﺷﺘﺮ ﻗﻠﻴﻼً ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻼﺑﺲ‪.‬‬
‫اشترَََ‪ََ/‬المالبسَ‪َ .............................................‬‬
‫ﺍﺟﻤﻊ ﻗﻠﻴﻼً ﻣﻦ ﺍﻟﻄﻮﺍﺑﻊ‪.‬‬
‫ابعَ‪َ .............................................‬‬
‫اجمعََ‪ََ/‬الطو‬
‫ﺧﺬ ﻗﻠﻴﻼً ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻘﻮﺩ‪.‬‬
‫خذََ‪ََ/‬النقودَ‪َ ...............................................‬‬
‫ﺗﻨﻌﻮُﻝ ﻗﻠﻴﻼً ﻣﻦ ﺍﻷﺩﻭﻳﺔ‪.‬‬
‫تناولََ‪ََ/‬الدويةَ‪َ ............................................‬‬
‫ﺗﻨﺎﻭﻝ‬

‫‪28‬‬
 ‫‪ – 5‬كون جمال كما في المثال‪:‬‬
‫ال تأكل الحلوى‬ ‫المثال‪ :‬يأكل ‪ /‬الحلوى‬
‫القهوةَ‪َ ............................................‬‬
‫ﻻ ﺗﺸﺮﺏ ﺍﻟﻘﻬﻮﺓ‪.‬‬ ‫يشربََ‪ََ/‬‬
‫ﻻ ﺗﻜﺴﺮ ﺍﻟﻜﺄﺱ‪.‬‬
‫الكأسَ‪َ ............................................‬‬ ‫يكسرََ‪ََ/‬‬
‫ﻻ ﺗﻔﺘﺢ ﺍﻟﻨﺎﻓﺬﺓ‪.‬‬
‫النافذةَ‪َ .............................................‬‬ ‫يفتحََ‪ََ/‬‬
‫ﻻ ﺗﻘﺘﻞ ﺍﻟﻔﺮﺍﺷﺔ‪.‬‬
‫اشةَ‪َ .............................................‬‬
‫يقتلََ‪ََ/‬الفر‬
‫ﻻ ﺗﻐﻀﺐ ﺍﻷﻡَّ‪.‬‬
‫َ‪َ ..............................................‬‬‫ي غضبََ‪ََ/‬الم‬
‫‪ - 6‬هات مرادف الكلمات التي تحتها خط‪:‬‬
‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻻ‪..‬ﺃﻋﺮﻑ‬
‫‪َ ..............‬‬ ‫‪َ -‬وصَلَتََكلََالتَلَمَيذَاتَ‪.......َ:‬‬
‫ﺃﻣﺸﻲ‬
‫درسَةَ‪َ ....................:‬‬
‫‪-‬أَسَيرََمَنََالبَيتََإلىَال مَ َ‬
‫حمود‪َ،‬وخََرجََأَحمدََكَذلكَ ﺃﻳﻀﺎً‬
‫‪َ .................:‬‬ ‫‪-‬خََرجََمَ ٌَ‬
‫ﺃﺣﺲّ‬
‫َفيَيدي‪َ .............................:‬‬‫‪-‬أَشعرََبألم‬
‫ﺷﺎﻫﺪﺕَ‬
‫‪َ ......................‬‬ ‫‪-‬هلَََرأيتََالطَائرةََفيَالجَوَ؟‪.‬‬

‫‪ - 7‬صنف الكلمات تحت العنوانين‪:‬‬

‫(متحفَ–َسواكَ–َضوضاءَ–َنظافةَ–َحوادثَالمرور‪َ-‬تلوثَ–َغسلَ–َازدحامَ–َجريمة‪َ-‬‬
‫طعام) َ‬
‫المدينة‬ ‫الصحة‬
‫ﻣﺘﺤﻒ ﺿﻮﺿﺎء ﺣﻮﺍﺩﺙ ﺍﻟﻤﺮﻭﺭ ﺍﻟﺘﻠﻮﺙ‬ ‫ﺳﻮﺍﻙ ﻧﻈﺎﻓﺔ ﻏﺴﻞ ﻃﻌﺎﻡ‬
‫ﺍﺯﺩﺣﺎﻡ ﺟﺮﻳﻤﺔ‬

‫‪29‬‬
 ‫الوحدة السابعة عشرة‬ ‫َ‬
‫البطة العادلة‬

‫اقرأ النص التالي وأجب على األسئلة‪:‬‬

‫كانتَالرنبَتَلعَبََفيَالغَابَةَ‪َ،‬تَقَفزََسَعَيدةًَهَناَوهَناكَ‪َ،‬تَأكَلََالحشائشَالخضراء‪َ.‬سمعتَ‬
‫سرعَتَإلىَمَكانَالصَوت‪َ،‬فرأتَذئباًَيَصرخ‪َ،‬وهَوََتحتَ‬‫الرنبَصوتاًَينادي‪َ:‬النجدة‪...‬النجدة‪...‬فَأَ َ‬
‫صخرة‪َ:‬النجدة‪...‬النجدة‪َ ...‬‬
‫اقتربتَالرنبَمَنََالذَئب‪َ،‬فَقَالََلَها‪َ،‬وهوََيَبكَي‪َ:‬سأموت‪..‬سأموت‪َ.‬ارفعيَالصَخرةَبسرعة‪َ.‬‬
‫رفعتَالَرنَبَالصَخرة‪َ،‬فَخََرجَالذئب‪َ،‬وأَخَذََيبتسم‪َ .‬‬
‫أَمسَكَالذَئبَبالرنب‪َ،‬وقالَلها‪َ:‬أناَجَوعَان‪َ،‬وسَآكلَلَحَمَكََاللذيذَ‪َ.‬قالتَالرنب‪َ:‬ولكنيَ‬
‫خرجَتك َمن َتحت َالصَخرة‪َ.‬قَالَ َالذئب‪َ:‬أناَجَوعَان‪َ،‬سآكلكَ َاآلن‪َ .‬قالتَ َالرنب‪َ:‬‬ ‫‪َ،‬وأَ َ‬
‫ساعَدَتك َ‬
‫ماَرأيكَأنَتحكمََبَينَناَالبطة؟َقالََالذئب‪َ:‬أناَمواف ٌقَأنَتحكمَبَينَناَالبطةَ‪َ .‬‬
‫سمعت َالبطَةَ َالقصةَ َمَنَ َالذَئبَ‪َ،‬ومَنَ َالَرنبَ‪َ.‬سَأَلَت َالبطة َالذئب‪َ:‬هلَكنتَ َتحت َهذهَ‬
‫الصخرة َالكبيرة؟َأجاب َالذئب‪َ:‬نعم‪َ،‬كنت َتَحتَها‪َ،‬وسَأَفَعَل َذَلكَاآلنَ‪َ.‬ثم َرقَد‪َ،‬فوضعت َالبطةَ‬
‫والرنبَالصخرةَفوقه‪َ.‬قالتَالبطة‪َ:‬أيهاَالذئب‪َ،‬ارقدَتحتَالصَخرة‪َ،‬حتىَتموت‪َ،‬أماَأنتَأي تَهاَ‬
‫الرنبَالطيبة‪َ،‬فاذهبيَوالعبيَفيَالغابةَ‪َ .‬‬
‫األلفاظ والتعبيرات (اقرأ واستعمل)‬
‫‪ - 1‬ضع الكلمات التالية في جملة مفيدة‪:‬‬
‫ﻫﻞ ﻧﺎﺩﻳﺖَ ﺍﻟﻘﺎﺽ؟‬
‫‪َ .................................................................................:‬‬‫قَاض‬
‫ﺑﺴﺮﻋﺔ‪،‬ﺍﻟﺤﻖ ﺍﻟﻠﺺ ﻳﺎ ﺍﻳﻬﺎ ﺍﻷﺣﻤﻖ!‬
‫ص‪َ ..................................................................................:‬‬
‫ل ٌ‬
‫ﺳﻨﺴﺠﻦ ﺍﻟﺴﺎﺭﻕ ﺍﻟﺬﻱ ﺳﺮﻕ ﺣﻘﻴﺒﺘﻚِ ﺃﻳﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺮﺃﺓ‪،‬ﻻ ﺗﻘﻠﻘﻲ‬
‫يسجن‪َ ...............................................................................:‬‬
‫ﺍﻣّﻲ!ﻭﺍﺟﺒﺎﺗﻲ ﻛﺎﻣﻠﺔٌ‪،‬ﻫﻞ ﺍﺳﺘﻄﻴﻊ ﺍﻥ ﺍﻟﻌﺐ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺪﻳﻘﺔ؟‬
‫كَاملٌ‪َ ................................................................................:‬‬
‫ﺃﺳﻜﻦ ﻳﺎ ﺍﻳﻬﺎ ﺍﻟﻄﻔﻞ‪،‬ﺳﺄﻋﻄﻴﻚ ﺍﻟﺤﻠﻮﻯ ﺍﻟﻠﺬﻳﺬﺓ‪.‬‬
‫أيها‪َ .................................................................................:‬‬
‫ﺍﻟﺠﺒﻞ!!!‬
‫‪َ ...........................................‬‬ ‫ﺍﻟﻨﺠﺪﺓ‪،‬ﺍﻟﻨﺠﺪﺓ!ﺳﺄﺳﻘﻂ ﻣﻦ‬
‫جدة‪...................................:‬‬ ‫الن‬
‫ﺗﻘﻀﻠﻲ ﻳﺎ ﺍﻳﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺮﺃﺓ‪،‬ﻛﻠﻲ ﻭﺍﺷﺮﺑﻲ ﻛﻤﺎ ﺗﺮﻳﺪﻳﻦ‪..‬‬
‫أي تها‪َ ................................................................................:‬‬
‫‪ .................:‬ﻋﻤﺮﻫﺎ ﺗﺴﻌﻴﻦ ﺳﻨﺔ‪،‬ﺣﻴّﺎﻫﺎ ﺍﻟﻠﻪ‪.‬‬
‫‪َ ...............................................................‬‬ ‫جار ﺟﺎﺭﻧﺎ ﻋﺠﻮﺯﺓ‬
‫ٌ‬
‫ﺟﺎﺭﺗﻨﺎ‬
‫‪31‬‬
 ‫ﺗﻌﺎﻟﻮﺍ‪،‬ﺃﻧﻘﺬﺕُ ﻃﻔﻠﻜﻢ!!!‬
‫‪َ ................................................................................:‬‬ ‫أنقذ‬
‫ﺍﺭﻗﺪﻱ ﺍﻵﻥ ﻳﺎ ﺑﻨﺘﻲ‪،‬ﻏﺪﺍً ﺳﺘﺬﻫﺐ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‪.‬‬
‫َرقَدَ‪/‬يَرقَدَ‪َ ............................................................................:‬‬
‫ﻫﻞ ﺗﺄﻛﻞ ﺍﻟﺒﻘﺮﺓ ﺍﻟﺤﺸﻴﺶَ؟‬
‫حشَائَش‪َ ............................................................................:‬‬

‫بعد القراءة والفهم‪:‬‬

‫‪ - 2‬أجب عن األسئلة التالية‪:‬‬

‫ﻷﻥ ﺍﻟﺬﺋﺐ ﻛﺎﻥ ﻓﻲ ﺗﺤﺖ ﺻﺨﺮﺓٍ‪.‬‬

‫؟‪َ ............................................................‬‬ ‫‪َ-‬لَماذَاَكَانََالذئبَيَصرخَ‬

‫ﻫﻮ ﺣﺎﻭﻝ ﺍﻥ ﻳﺄﻛﻞ ﺍﻷﺭﻧﺐ‪.‬‬

‫‪َ-‬مَاذاَفَعَلََالذَئبََبالَرنبََبَعدََمَساعَدَتَهاَلَهَ؟‪َ ..........................................‬‬

‫ﺍﻟﺒﻄﺔ‬
‫ما؟‪َ .............................................................‬‬ ‫‪َ-‬مَنََكَانََالحَكَمََبَينَهَ‬

‫ﺗﻤﻮﺕ‪َ.‬‬ ‫ﺍﺭﻗﺪ ﺗﺤﺖ ﺍﻟﺼﺨﺮﺓ ﺣﺘﻰ‬

‫‪............................‬‬ ‫‪َ-‬ماذاَقالتََالبَطَةََللذَئبََبَعدََأنَََرقَدََتَحتََالصَخرةَ؟‪........‬‬
‫ﻧﻌﻢ ﻷﻧﻪ ﺗﺨﻠّﺺ ﻣﻦ ﺍﻟﺬﺋﺐ‪.‬‬
‫‪َ-‬هلََكانتََالَرنبََسَعيدةًَ؟َولَماذا؟‪َ ....................................................‬‬
‫تراكيب نحوية‪:‬‬
‫‪ - 3‬حول كما في األمثلة‪ :‬ياَذَئب‪َ،‬ارقدَتَحتَالشَجََرةَ َ‬
‫أيَهاَالذئب‪َ،‬ارقدَتَحتََالشَجََرةَ َ‬
‫ﺍﻳﻬﺎ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺬ‪،‬ﺇﻓﺘﺢ ﺍﻟﺒﺎﺏ‪.‬‬
‫ياَتَلمَيذ‪َ،‬افَتَحََالبَابَ‪َ .....................................................:‬‬
‫ﺃﻳﺘﻬﺎ ﺍﻷﺧﺖ‪،‬ﺃﺩﺧﻠﻲ‪.‬‬
‫لي‪َ ..........................................................:‬‬ ‫ياَأخَت‪َ،‬ادَخ‬
‫َ‬
‫ياَأستَاذَة‪َ،‬شَكرَاًَلكَ ﺃﻳﺘﻬﺎ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫﺓ‪،‬ﺷﻜﺮﺍً ﻟﻚِ‪.‬‬
‫‪َ .....................................................:‬‬ ‫َ‬
‫ﺍﻳﻬﺎ ﺍﻟﺘﺎﺟﺮ‪،‬ﺑﻜﻢ ﺍﻟﺤﻘﻴﺒﺔ؟‬
‫‪َ ...................................................:‬‬ ‫ياَتَاجَرَ‪َ،‬بَكَمََالحَقيبة‬
‫هَوََ‪َ/‬الكَيسََ–َأَينَأَعَطَي تهَالكيس؟ َ‬
‫ﺍﻳﻦ ﺃﻋﻄﻴﺘﻬﻤﺎ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ؟‬ ‫ﺍﻳﻦ ﺃﻋﻄﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﺤﻘﻴﺒﺔ؟‬
‫‪َََََََََ...............‬هَماَ‪َ/‬الساعة‪َ ........................:‬‬ ‫هَيََ‪َ/‬الحَقَيبة‪.............:‬‬
‫ﺍﻳﻦ ﺃﻋﻄﻴﺘﻬﻦّ ﺍﻟﻨﻘﻮﺩ؟‬ ‫ﺍﻳﻦ ﺃﻋﻄﻴﺘﻨﻲ ﺍﻟﻘﻠﻢ؟‬
‫‪َ ..................‬‬ ‫أناَ‪َ/‬القلم‪ََََََََََ..............................:‬هنََ‪َ/‬النقود‪.......:‬‬
‫ﺍﻳﻦ ﺃﻋﻄﻴﺘﻬﻢ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ؟‬ ‫ﺍﻳﻦ ﺍﻋﻄﻴﺘﻨﺎ ﺍﻟﺤﺎﺳﻮﺏ؟‬
‫نحنَ‪َ/‬الحاسوب‪ََََََََََ..........................:‬همَ‪َ/‬الكتاب‪.......................:‬‬

‫‪31‬‬
 ‫‪ – 4‬اكتب الكلمة المناسبة في الفراغات‪:‬‬
‫ﺍﻟﻤﺘﺤﻒ‪.‬‬
‫‪َ .......‬‬ ‫ََ‪َ–َ3‬يدخلَاليومَكثيرَمنَالناسَفيَ‪.....‬‬ ‫ﺗﺨﻠّﺺ‬
‫الطفلَ‪َ.........‬منَالجوع‪َ َ.‬‬ ‫‪َ–َ1‬‬
‫ﻳﻤﺸﻲ‬ ‫ﻳﻨﺎﻡ‬
‫َ‪َ...............َ-َ4‬الحاجَبينَالصفاَوالمروة‪َ .‬‬ ‫َ‬ ‫‪َ–َ2‬الخادمَ‪َ.........‬البيت‪َ.‬‬
‫ﻳﺬﻛﺮ‬ ‫ﻳﻄﻮﻑ‬
‫أحمدَ‪َ............‬ربه‪َ .‬‬‫َ‪َ–َ6‬‬ ‫‪َ..........‬الحاجَبالكعبة‪َ َ.‬‬ ‫‪َ-َ3‬‬
‫َ‬

‫‪32‬‬
 ‫َ‬

‫الوحدة الحادية والعشرون‬

‫َ‬
‫الصحراء‬

‫اقرأ النص التالي وأجب على األسئلة‪:‬‬

‫يلَمنََالنَاسَوالحَيَوانَوالنَبات‪َ،‬وينزلَفيهاَمطٌرَقليلٌ‪َ،‬والَ‬ ‫رض ََواسَعةٌ‪َ،‬يَعَيشَفَيهاَقَلَ ٌ‬

‫الصَحراءَأ ٌ‬
‫ار َجدَاًَفيَالنَهار‪َ،‬بَ َارٌد َجَدَاًَفيَاللَيل‪َ.‬وأهم َحَيواناتَ‬
‫عذب‪َ.‬وجو َالصحراء َحَ ٌَّ‬ ‫َفيهاَماءٌ َ ٌ‬
‫َ‬ ‫يوجد‬
‫الصَحراءَالجملَسفينةَالصَحراء‪َ .‬‬
‫ار‪َ،‬وبيوتهمَمنَال خيام‪َ،‬‬
‫حراء‪َ،‬وحيات همَفيهاَقاسيةٌ‪َ،‬فالماءَقليلٌ‪َ،‬والجوََح ٌَّ‬
‫يعيشَالبَدَوَفيَالصَ َ‬
‫شفيات‪َ.‬وهمَيَنتَقَلَونََمَنََمَكَانَإلىَمَكَانَآخر‪َ،‬ي بحثونَ‬
‫ٌ‬ ‫وليسَلديهمَمَدَ َارسَ‪َ،‬والَأسوا ٌق‪َ،‬والَمست‬
‫عنَالماء َوالمرعى‪َ.‬وهمَيشترون َماَيحتاجون َإليهَمنَالسواق َالقريبة‪َ.‬والبَدَو َمعَروفون َبأخالقهمَ‬
‫الطَيبة‪َ،‬كالشَجاعة‪َ،‬والكرمَ‪َ،‬ونساءََالبدوَهنَالآلئيَيساعدنَالرجالَفيَكثيرَمنَالعمال‪َ .‬‬
‫َالواحَةََأَشجَارَ‬
‫غيرَبهَينابيعَالماء‪َ.‬ويزرعَسكَان َ‬
‫توجدَفيَالصَحراءَالواحاتَ‪َ،‬والواحةَمكا ٌنَص ٌَ‬
‫النَخيلَالَتيَيَأَكلونَتمرها‪َ،‬وي ربونَالغنامَالتيَيشربونَلبنها‪َ.‬وهمَالَيَسكنونَفيَالخيام‪َ،‬كماَيفعلَ‬
‫سكَانَالصَحراءَمنَالبَدَو‪َ،‬وإنَماَيَسَكنونَفيَبيوتَثابتة‪َ .‬‬
‫األلفاظ والتعبيرات (اقرأ واستعمل)‬
‫‪ - 1‬ضع الكلمات التالية في جملة مفيدة‪:‬‬
‫ﻛﺎﻥ ﺟﺪُّ ﺟﺪّﻱ ﻣﻦ ﺍﻟﺒﺪﻭ‪.‬‬
‫‪َ-‬البَدَو‪َ ........................................................................:‬‬
‫ﺍﻷﻏﻨﺎﻡ ﻳﺮﻛﻀﻮﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺮﻋﻰ‪.‬‬
‫‪-‬مرعَى‪َ .......................................................................:‬‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺮﻕ ﻳﻮﺟﺪ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻴﻨﺒﻮﻉ ﺍﻟﻨﻔﻂ‪.‬‬
‫‪-‬يَنَبَوع‪َ/‬يَنَابَيع‪َ .............................................................:‬‬
‫‪-‬عَذَب ﻫﺬﺍ ﻣﺎءٌ ﻋﺬﺏ ﻓﻠﻨﺸﺮﺏ!‬
‫‪َ ......................................................................:‬‬ ‫ٌ‬
‫عروف ﻫﺬﺍ ﻋﻠﻢ ﻟﻴﺲ ﻣﻌﺮﻭﻓﺎً‪،‬ﻓﻠﻨﻘﻮﻝ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻟﻠﻤﻘﺮﺭﻭﻥ!‬
‫‪َ ...................................................................:‬‬ ‫‪-‬مَ َ ٌ‬
‫‪َ-‬ربَى‪/‬يربَ ﻧﺤﻦ ﻛﻨﺎ ﻧﺮﺑﻲ ﺍﻟﺒﻘﺎﺭﺍﺕ‪،‬ﻟﻜﻨّﻨﺎ ﺑِﻌﻨﺎﻫﺎ ﻟﻨﺼﻨﻊ ﺑﻴﺘﺎً ﺟﺪﻳﺪًﺍ‪.‬‬
‫ي‪َ .................................................................:‬‬
‫ﺍﻧﻤﺎ ﻫﻢ ﻳﺨﺪﻋﻮﻥ ﻧﻔﺴﻬﻢ ﺑﺎﻟﻜﺬﺏ‪.‬‬
‫ما‪َ ........................................................................:‬‬ ‫‪-‬إنَ‬
‫ﺍﻟﺨﺮﻭﻑ ﺟﻤﻴﻞ‪،‬ﻭ ﻟﻪ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺃﻗﺪﺍﻡ‪.‬‬
‫‪َ .................................................................‬‬ ‫‪-‬أَقَدَ ٌام‪....:‬‬
‫ﻫﺆﻻء ﺍﻟﻨﺴﺎء ﺍﻟﻼﺗﻲ ﺟﺌﻦ ﻣﻦ ﺍﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬
‫‪-‬الالَئيَ‪َ/‬الالتي‪َ .............................................................:‬‬

‫‪33‬‬
 ‫بعد القراءة والفهم‪:‬‬
‫‪ - 2‬أجب عن األسئلة التالية‪:‬‬
‫ﻷﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺤﺮﺍء ﻗﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬
‫حراءَ؟‪َ ...............................................‬‬
‫ثيرَمنََالناسَفيَالصَ َ‬
‫‪َ-‬لَماذاَالَيَعَيشَكَ ٌ‬
‫ﻷﻧﻬﻢ ﻳﻌﻴﺸﻮﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺤﺮﺍء ﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺤﺮﺍء ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺎء ﻋﺬﺏ‪.‬‬
‫‪َ-‬لَمَاذاَحَياةََالبَدَوََقَاسَي َةٌ؟‪َ ...............................................................‬‬
‫ﻷﻥ ﺍﻷﺳﻮﺍﻕ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮﻥ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻟﻜﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺤﺮﺍء ﻳﻌﻴﺶ ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺱ‪.‬‬
‫حراء؟‪َ .................................................‬‬
‫اقََكَبَيرَةٌَفيَالصَ َ‬
‫سو ٌ‬
‫‪-‬لَماذاَالَتَوجَدََأَ َ‬
‫ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻲ ﻭﺍﺣﺎﺕ‪.‬‬
‫‪َ ......................................................‬‬ ‫‪َ-‬أَينََيَتَعَلَمَأَوالدََالبَدَوَ؟‪...........‬‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺤﺮﺍء ﺑﻴﻮﺕ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻏﻴﺮ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻟﻜﻦ ﻓﻲ ﻭﺍﺣﺎﺕ ﺑﻴﻮﺕ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺛﺎﺑﺘﺔ‪.‬‬
‫الواحَةَ؟‪َ .........................................................‬‬
‫‪-‬ماَالفَرقََبَينََالصَحراءََو َ‬
‫ﻟِﻴﺄﻛﻠﻮﺍ ﺍﻟﺘﻤﺮ‬
‫الواحَةََأَشجارََالنَخَيلَ؟‪َ .................................................‬‬
‫‪-‬لَماذاَيَ َزرعََسَكَانََ َ‬
‫ﻟﻴﺸﺮﺑﻮﺍ ﺍﻟﻠﺒﻦ‪.‬‬
‫‪-‬لَماذاَيَربَونََالَغَنَامَ؟‪َ ....................................................................‬‬
‫ﻷﻧﻬﻢ ﻻ ﻳﻨﺘﻘﻠﻮﻥ ﺍﻟﻰ ﻣﻜﺎﻥ ﺁﺧﺮ ﻣﺜﻞ ﺍﻟﺒﺪﻭ‪.‬‬
‫؟‪َ ...................................................‬‬‫الواحَةََفيَال خَيامَ‬
‫‪-‬لَماذاَالَيَسكَنََأَهلََ َ‬
‫تراكيب نحوية‪:‬‬
‫تعجب م َّما يلي‪:‬‬
‫‪َّ - 3‬‬
‫‪َ ..........‬‬
‫‪......‬ﺍﻟﺮﺟﻞ!‬
‫‪...........:‬ﻝَ ﻫﺬﺍ‬
‫ﻣﺎ ﺃﻃﻮ‬ ‫‪......‬ﺍﻟﺒﻨﺖ!‬
‫‪َ َ..........‬طَولََ َالرجلَ‬ ‫‪....‬ﻞَ ﻫﺬﻩ‬
‫‪...‬ﺃﺟﻤ‬
‫جمالََالبَيتَ‪.......:‬ﻣﺎ‬

‫ﻣﺎ ﺃﻏﻨﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﺎﺟﺮ!‬ ‫ﻣﺎ ﺃﺻﻐﺮَ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺤﺎﺳﻮﺏ!‬

‫‪َ ..........‬‬ ‫‪َ َ..........‬غنىَالتَاجرَ‪.................:‬‬‫صغرَالحَاسَوبَ‪.................:‬‬
‫‪ - 4‬حول كما في األمثلة‪َََََََََََََََََََ:‬همَ‪َ/‬مدرسةََََليسَلديهمَمدرس َةٌ َ‬
‫ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻪ ﺩﺭّﺍﺟﺔٌ‪.‬‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻬﻦّ ﺑﻴﺖٌ‬
‫‪ََ..............................:‬هوَ‪َ/‬دََراجَ َةٌ‪َ ...............................:‬‬ ‫هنَ‪َ/‬بَ ٌَ‬
‫يت‬
‫ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻬﻤﺎ ﻃﻌﺎﻡٌ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﺳﺎﻋﺔٌ‬
‫‪َ ................................:‬‬ ‫هيَ‪َ/‬ساعَ َةٌ‪َ،َ............................:‬هماَ‪َ/‬طَعَ ٌَ‬
‫ام‬
‫نساءَالبدوَيساعدنَالرجالَ–َنساءَالبدوَهنََالالئيَيساعدنَالرجال َ‬
‫ﺍﻟﻤﺮﻳﻀﺎﺕ‪َ ...................‬‬
‫‪......................‬‬
‫‪....‬ﺍﻟﻼﺋﻲ ﻳﻌﺎﻟﺠﻦ‬
‫‪...............:‬ﻫﻦّ‬
‫ﺍﻟﻄﺒﻴﺒﺎﺕ‬ ‫الطبَيبَاتََيعالجنَال مََريضَاتَ‬
‫ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺬﺍﺕ‪.‬‬
‫‪َ ...........................‬‬ ‫‪...‬ﻳﻌﻐﻤﻦ‬
‫‪..........‬‬ ‫ﺍﻟﻼﺋﻲ‬ ‫ال مَدَرساتََيعلمنََالتَلمَيذاتَ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﺎﺕ ﻫﻦّ‬
‫‪..................:‬‬
‫‪............:‬ﻦّ ﺍﻟﻼﺋﻲ ﻳﺤﻀﺮﻥ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﻣﺒﻜﺮﺍﺕ‪.‬‬
‫‪َ ....................................‬‬ ‫التَلمَيذاتََيَحضرنَإلىَالمدرسةَمبكرات ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺬﺍﺕ ﻫ‬

‫‪َ ...........................‬‬ ‫‪.........‬‬

‫ﺑﺎﻟﻜﻌﺒﺔ‪.‬‬ ‫‪ ..........................:‬ﻳﻄﻔﻦ‬
‫ﺍﻟﺤﺎﺟﺎﺕ ﻫﻦّ ﺍﻟﻼﺋﻲ‬ ‫الحَاجاتََيطفنَبالكعبة‬
‫ﺍﻷﺧﻮﺍﺕ ﻫﻦّ ﺍﻟﻼﺋﻲ ﻳﺰﺭﻥ ﺍﻟﺠﺪّﺓ‪.‬‬
‫ًّة‪َ .................................................................:‬‬
‫الَخََواتَي زرنَالجد‬
‫َ‬

‫‪34‬‬
 ‫رضََواسَعَةٌ َ‬
‫رض)ََََ‪ََ-‬الصَحََراءََأَ ٌَ‬ ‫الصَحََراء ََواسَعةٌَ(أَ ٌ‬
‫ﺍﻟﻐﺰﺍﻝ ﺣﻴﻮﺍﻥ ﺟﻤﻴﻞٌ‪.‬‬
‫ﺻﻐﻴﺮ‬
‫ميل‪(َ.‬حَيَوا ٌن)َ‪َ ........................‬‬ ‫ج‬
‫َ‬ ‫َ‬‫ال‬
‫َ‬ ‫ز‬
‫َ‬‫الغ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫الواحَةَصَغيرَةَ(مَكَان)‪ .‬ﺍﻟﻮﺍﺣﺔ ﻣﻜﺎﻥ ﺻﻐﻴﺮﺓ‪.‬‬
‫‪َ.....................‬‬ ‫َ‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺮ ﻓﺎﻛﻬﺔ ﻟﺬﻳﺬٌ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻘﻄﺎﺭ ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺳﺮﻳﻊٌ‪.‬‬
‫‪َ.....................‬التَمَرَلَذَي ٌذ‪(َ.‬فَاكهةٌ)‪.........................َ.‬‬ ‫(وسَيلةٌ)َ‪.‬‬
‫يعَ َ‬
‫القَطَارَسََر ٌَ‬
‫ﻟﺬﻳﺬﺓ‬ ‫ﺳﺮﻳﻌﺔ‬
‫‪ – 5‬اكتب الفرق بين الصحراء والواحة في الجدول التالي‪:‬‬
‫الواحة‬ ‫الصحراء‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻮﺍﺣﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺭﺍﺣﺔ؛ﺍﻭﻻً ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺎء‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺤﺮﺍء ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻗﺎﺳﻴﺔ؛ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺎء‬
‫ﻋﺬﺏ‪،‬ﻭ ﻫﻨﺎﻙ ﻳﻌﻴﺶ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺱ‪،‬ﻭ‬ ‫ﻋﺬﺏ‪،‬ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺍﻭ ﻣﺪﺭﺳﺔ ﺍﻭ‬
‫ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻳﺮﺑُّﻮﻥ ﺍﻷﻏﻨﺎﻡ‪.‬ﻭ ﺗﻮﺟﺪ ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﺳﻮﻕ‪.‬ﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺤﺮﺍء ﻳﻌﻴﺶ ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ ﻭ ﺍﻷﺳﻮﺍﻕ ﻭ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ‪.‬ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺱ‪.‬ﺍﻟﺒﺪﻭ ﻳﻨﺘﻘﻠﻮﻥ ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻥ ﺍﻟﻰ ﺁﺧﺮ‬
‫ﺑﻌﺶ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻳﺰﺭﻉ ﺃﺷﺠﺎﺭ ﺍﻟﻨﺨﻴﻞ‪،‬ﻟﻴﺄﻛﻠﻮﺍ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮًّﺍ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻘﻄﻔﻮﻥ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ ﺍﻷﺷﺠﺎﺭ‪.‬‬

‫‪35‬‬
 ‫الوحدة الثانية والعشرون‬
‫َ‬
‫آداب إسالمية‬

‫اقرأ النص التالي وأجب على األسئلة‪:‬‬

‫َوب عده‪َ،‬وأنَ َيَقَول‪َ:‬بَسمَ َاللهَ َ َالرحَمنََ‬

‫مَنَ َآدَابَ َالطَعَامَ َأنَ َيَغَسل َاإلنَسَان َيَديه َقَبلَ َالَكل َ‬
‫َالرحَيمَ‪َ،‬وأنَ َيَأكل َبَيَدَه َاليمنى‪َ،‬وأنَ َيأكل َمنَأمامه‪َ،‬وأنَتكون َلقمته َصغيرًة‪َ،‬وأن َيَمضغ َالطعامَ‬
‫جيداً‪َ،‬وأنََيقولَ‪َ:‬الحمدَللهَ‪َ،‬وأنََيشكرَمَنََصنعَالطعام‪َ .‬‬
‫مَنََآدابََالزيارة‪َ:‬أنَتدقَالبابَبلطف‪َ،‬وأنَتنتظر‪َ،‬حتَىَيخرجَصاحبَالب يت‪َ،‬وأنَتختارَ‬
‫الوقت َال مناسب َللزيارة‪َ.‬الَت زرَ َالناس َفيَالصباح‪َ،‬أوَفيَالليل‪َ،‬أوَوقَت َالغدَاء‪َ،‬والَت نَظر َدَاخلَ‬
‫الزيارةَاشكرََصَاحبَالبَيَت‪َ .‬‬
‫الب يت‪َ،‬والَتجلسَطويالً‪َ،‬وبَعدََ َ‬
‫مَنََآدابََالحَدَيثََأنََيَكَونَصوتكَهادئاً‪َ،‬وأنَتستمعَإلىَال متحدثَجيدَاً‪َ،‬وأنَتقولَكالماًَ‬
‫مفيداً‪َ،‬أوَتصمت‪َ،‬وأنَتَتَركَالغيبة‪َ .‬‬
‫األلفاظ والتعبيرات (اقرأ واستعمل)‬
‫‪ - 1‬ضع الكلمات التالية في جملة مفيدة‪:‬‬
‫ﻫﻞ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻳﻤﺸﻮﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺮﺻﻴﻒ؟‬
‫يف‪َ ............................................................................:‬‬
‫‪-‬رصَ ٌ‬
‫ﻻ ﺗﻘﺬﻑ ﺍﻟﺤﺠﺮ ﻋﻠﻰ ﺻﺪﻳﻘﻚ!‬
‫‪َ ..............................................................................:‬‬ ‫‪-‬حجٌر‬
‫ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻱ ﻛﺄﺱ ﻣﻦ ﺍﻟﺰﺟﺎﺝ‪.‬‬
‫اج‪َ ..............................................................................:‬‬
‫‪-‬زجَ ٌ‬
‫ﺍﻣﻀﻎ ﻟﻘﻤﺘﻚ ﺛﻼﺛﻴﻦ ﻣﺮﺓ‪.‬‬
‫‪َ ...............................................................................:‬‬‫‪-‬لقمةً‬
‫ﻻ ﺗﻔﻌﻞ ﻏﻴﺒﺔ ﻣﻦ ﺧﻠﻒ ﺃﺧﻴﻚ!‬
‫‪َ ...............................................................................:‬‬‫‪-‬غَيَبَةٌ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻢ ﺍﺯﺍﻝ ﺍﻟﻀﻮﺿﺎء ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻒ‪.‬‬
‫‪-‬أََزالَ‪/‬يََزيلَ‪َ ............................................................................:‬‬
‫ﻧﺤﻦ ﻧﺘﺒﻊ ﺍﻟﺮﺳﻮﻝ ﺍﻟﺤﻤﺪﻟﻠﻪ‪.‬‬
‫‪َ ........................................................................‬‬ ‫‪-‬ات بع‪/‬يَتبع‪....:‬‬
‫ﻓﻠﻨﺬﻫﺐ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﺑﻌﺒﻮﺭ ﺍﻟﺸﻮﺍﺭﻉ‪.‬‬
‫‪َ .................................................................................:‬‬‫ور‬
‫‪-‬عبَ ٌ‬
‫ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻻ ﺗﺴﺘﺨﺪﻣﻮﻥ ﻣﻌﺒﺮ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ؟ﻫﻞ ﺗﺮﻳﺪﻭﻥ ﺍﻟﻤﻮﺕ!!؟‬
‫‪َ ................................................................‬‬ ‫‪-‬معبرَال مشاة‪..........:‬‬

‫‪36‬‬
 ‫بعد القراءة والفهم‪:‬‬
‫‪ - 2‬صحح األخطاء في الجمل التالية‪:‬‬
‫ﺇﺿﻤﻎ ﺍﻟﻄﻌﺎﻡ ﺟﻴﺪﺍً‪.‬‬
‫‪َ .......................................‬‬ ‫‪-‬الَتَ مَضَغَالطَعامَجيداً‪.‬‬
‫ﻛُﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﺑﻄﻲء‬
‫‪-‬كلَبسرعة‪َ .................................................‬‬
‫ﺗﻜﻠﻢ ﺑﺼﻮﺕ ﻣﻨﺨﻔﺾ‬
‫‪َ .........................................‬‬ ‫‪-‬تكلمَبصوتَمرتفع‪.‬‬
‫ﻛﻞ ﺑﺪﻙ ﺍﻟﻴﻤﻨﻰ‬
‫‪َ ..........................................‬‬ ‫‪-‬كلََبَيَدَكَاليسََرى‪.‬‬

‫‪َ .........................................‬‬
‫ﻛُﻞ ﻣﻦ ﺍﻣﺎﻣﻚ‬ ‫‪-‬كلَمَنََأَمَامَالنَاسَ‪.‬‬

‫ﺍﻷﻛﻞ‪َ.‬‬ ‫ﺇﻏﺴﻞ ﻳﺪﻙ ﻗﺒﻞ ﺍﻷﻛﻞ ﻭ ﺑﻌﺪ‬

‫‪..............................‬‬ ‫‪-‬اغسلَيَدَيكَبَعدََالكلَالَق ب له‪.‬‬
‫ﻻ ﺗﻨﻈﺮ ﺩﺍﺧﻞ ﺑﻴﻮﺕ ﺍﻟﻨﺎﺱ‪.‬‬
‫‪َ ...................................‬‬‫‪-‬انظرََدَاخَلََبَيَوتََالنَاسَ‪...‬‬
‫ﺯﺭ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻓﻲ ﻭﻗﺖ ﻣﻨﺎﺳﺐ‪.‬‬
‫‪-‬زرََالناسََبَعدََصَالةَالعشاء‪َ ...................................‬‬
‫تراكيب نحوية‪:‬‬
‫يََريدََعبورََالشَ َارعََ–َيََريدََأنََيَعَب رََالشَارع َ‬ ‫‪ - 3‬حول كما في األمثلة‪:‬‬
‫‪َ .................‬‬‫‪................:‬‬
‫ﻳﺮﻛﺐ ﺍﻟﺤﺎﻓﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺮﻳﺪ ﺍﻥ‬ ‫يََريدََركوبَال حَافَلَةَ‬
‫ﺗﺮﻳﺪ ﺍﻥ ﺗﺼﻠﻰ ﺍﻟﻌﺸﺎء‬
‫تََريدََصَالةَالعشَاء‪َ ..................................:‬‬
‫ﻳﺮﻳﺪ ﺍﻥ ﻳﺘﻨﺎﻭﻝ ﺍﻟﻄﻌﺎﻡ‬
‫يََريدََتَنَ َاولَالطَعَام‪َ ..................................:‬‬
‫هَوََ‪َ/‬إذاَأََرادََأنَي عَب رَالشَ َارعَ‪َ،‬نَظَرََيَ مَيناًَويَسَارَاً َ‬
‫‪َ ....................‬‬ ‫هما‪َ/‬مذكر‪..................................‬‬
‫ﻧﻈﺮﺍ ﻳﻤﻴﻨﺎً ﻭ ﻧﺴﺎﺭﺍً‪.‬‬ ‫ﺍﺫﺍ ﺍﺭﺍﺩﺍ ﺍﻥ ﻳﻌﺒﺮﺍ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ‬

‫ﺍﺫﺍ ﺍﺭﺍﺩﺗﺎ ﺍﻥ ﻳﻌﺒﺮﺗﺎ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻧﻈﺮﺗﺎ ﻳﻤﻴﻨﺎً ﻭ ﻧﺴﺎﺭﺍً‪.‬‬

‫هما‪/‬مؤنث‪َ .....................................................:‬‬
‫ﺍﺫﺍ ﺍﺭﺍﺩﻥ ﺍﻥ ﻳﻌﺒﺮﻥ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻧﻈﺮﻥ ﻳﻤﻴﻨﺎً ﻭ ﻳﺴﺎﺭﺍً‪.‬‬
‫‪َ .........................................................../‬‬‫هن‬
‫ﺍﺫﺍ ﺍﺭﺍﺩﻭﺍ ﺍﻥ ﻳﻌﺒﺮﻭﺍ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻧﻈﺮﻭﺍ ﻳﻤﺴﻨﺎً ﻭ ﻧﺴﺎﺭﺍً‪.‬‬
‫م‪َ ............................................................/‬‬‫ه‬

‫‪37‬‬
 ‫‪ - 4‬صحح األخطاء في الجمل التالية‪:‬‬
‫ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺬﺍﺕ ﻳﺴﺎﻋﺪﻥ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﻫﺬﻩ ﺑﻨﺖ ﺑﻜﻤﺎء‬
‫‪-َ ....................‬التلميذاتَيساعدونَال مَدَرسات‪َ ...................َ.‬‬ ‫نتَأبكم‬
‫‪-‬هَذَهََب ٌ‬
‫ﺗﺮﻳﺪ ﻫﺪﻯ ﺍﻥ ﺗﺸﺮﺏ ﺍﻟﻌﺼﻴﺮ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺐ ﻓﺎﻛﻬﺔ ﻟﺬﻳﺬﺓ‪.‬‬
‫‪-َ.....................‬تَريَدََهَدَىَأنََتَشََربيَالعَصير‪َ .....................‬‬ ‫‪-‬العنبَفاكهةٌَلَذَي ٌَذ‬
‫ﻫﺬﺍ ﻭﻟﺪ ﺍﺻﻢّ‪.‬‬
‫اءٌَ‪َ ...............................‬‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺮﺍﻥ‪-.‬هَذَ َ‬
‫اَولَ ٌدَصَمَ َ‬ ‫ﻫﺬﺍﻥ ﻭﻻﺩﺍﻥ‬
‫‪....................‬‬ ‫ذاَولَدَانَمَسَافرانََ‪.‬‬
‫‪-‬هَ َ‬
‫ﺍﻷﻭﻻﺩ ﻳﻠﻌﺒﻮﻥ ﺍﻟﻜﺮﺓ‪.‬‬ ‫ﻗﺎﺩﻣﺘﺎﻥ‬
‫‪-.....................‬الَوالَدََيَلعَبَنََالكرةََ‪َ ............................‬‬ ‫‪-‬هَاتَانََبَنتَانََقَادَمَانَ‬
‫َ‬

‫‪38‬‬
 ‫َ‬

‫َ‬

‫الوحدة الثالثة والعشرون‬

‫َ‬
‫ال ُمعَ َّوقون‬

‫اقرأ النص التالي وأجب على األسئلة‪:‬‬

‫الصحةَنعَمةٌَمنََنعمَاللهََعلىَعبَادَهَ‪َ.‬وعلىَالعَبدَأنَيشكرَاللهَعلىَهذهََالنعمة‪َ.‬ولكنََبَعَضَ‬
‫النَاسَحرمَواَمَنََهَذَهََالنعمة‪َ،‬ومنَأولئكَال معوقونَ‪َ.‬ال معوقَهوَالشخصَالذيَأصيبََفيَجسمهَ‬
‫أوَعقله‪َ.‬وقدَيكونَال معوقَأعمى‪َ،‬أوَأصم‪َ،‬أوَأبكم‪َ،‬أوَمشلوالً‪َ،‬أوَمتخلفاًَعقلياً‪َ .‬‬
‫عوقونََمشكالتَكثيرًة‪َ.‬فالشخصَالعمىَيجدَصعوبةً‪َ،‬إذاَأرادَأنَيذهبَمنَمكانَ‬ ‫يواجهَال مَ َ‬
‫إلىَمكانَآخر‪َ،‬ويجد َصعوبةً‪َ،‬إذاَأراد َأن َيرتدي َمالبسه َويخلعها‪َ.‬وال َيشاهد َالعمىَالتلفاز‪َ.‬‬
‫والبكم َالَيَستَطَيعَ َالكالم‪َ،‬والصم َالَيَسمَعَََكَالم َالناس‪َ،‬والَيَستَعمل َالهاتَف‪َ،‬والَيَستمع َإلىَ‬
‫ال مذياع‪َ .‬‬
‫ظَهَرَفيَتَ َاريخََالعَالَمََمعوقونَقَامَواَبأعمَالَعظَيمَةَ‪َ،‬مَنََأَولئَكَال مع َوقَين‪َ:‬أَبَوَالعالءَال معري‪َ،‬‬
‫‪َ،‬وقَدَ َتَعَلمَتَ‬
‫وكَان َشَاعراً‪َ،‬وكَاتباًَكَبَيراً‪َ.‬ومَنَ ََأولئَك َهيلَينَكيلر‪َ ،‬وكَانَتَ َعمياء‪َ،‬وصماء‪َ،‬وبَكماء َ‬
‫القََراءةَ‪َ،‬والكتابةَ‪َ،‬والنطق‪َ،‬وعلمتَال معَوقينَفيَكلَالعالم‪َ .‬‬
‫األلفاظ والتعبيرات (اقرأ واستعمل)‬
‫‪ - 1‬ضع الكلمات التالية في جملة مفيدة‪:‬‬
‫ﺟﺪﻱ ﺿﺮﺑﻨﻲ ﺑﺎﻟﻌﺼﺎ‪.‬‬
‫‪َ-‬عَصا‪َ ........................................................:‬‬
‫ﻫﻮ ﺍﺻﺒﺢ ﻣﺸﻠﻮﻻً ﺑﺴﺒﺐ ﺣﻮﺍﺩﺙ ﺍﻟﻤﺮﻭﺭ‪.‬‬
‫‪َ ..............‬‬‫ول‪........................................:‬‬
‫‪َ-‬مشَلَ ٌ‬
‫ﺍﻟﻠﻪ‪.‬‬ ‫ﺍﻷﻃﺒﺎء ﺍﻥ ﺷﺎء‬
‫‪َ ..............‬‬ ‫‪َ-‬ال مبصر ﺍﻧﺖ ﺳﺘﻜﻮﻥ ﻣﺒﺼﺮﺍً ﺑﻤﺴﺎﻋﺪﺓ‬
‫‪........................................:‬‬
‫ﺃﻭﻟﺌﻚ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺫﻫﺒﻮﺍ ﺍﻟﻰ ﺍﻃﺎﻟﻴﺎ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‪.‬‬
‫‪ََ-‬أولَئكَ‪َ .......................................................:‬‬
‫ﻋﻘﻠﻴﺎً‪.‬‬
‫‪َ ........‬‬ ‫فَعَقَلَيَا ﻻ ﺗﻘﻮﻟﻮﺍ ﻫﺬﺍ! ﻫﻮ ﻟﻴﺲ ﻣﺘﺨﻠﻔﺎً‬
‫‪........................................:‬‬‫‪َ-‬متَخلَ ٌَ ً‬
‫‪َ-‬مَر‪/‬يَمر ﺍﻟﻄﺎﺋﺮﺓ ﻣﺮّﺕ ﺑﺴﺮﻋﺔ‪.‬‬
‫‪َ ......................................................:‬‬
‫‪َ-‬مساعدة ﺍﻟﻌﺠﺎﺋﺰ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮﻥ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺓ‪.‬‬
‫‪َ .....................................................:‬‬
‫ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﺻﺒﺎﺣﺎً ﺍﺣﺒﺎﻧﺎً‪.‬‬
‫‪َ ..............................‬‬ ‫‪َ-‬أحيانا ﺍﻧﺎ ﺍﺳﻨﻴﻘﻆ ﻓﻲ‬
‫‪.........................:‬‬‫ً‬

‫‪39‬‬
 ‫بعد القراءة والفهم‪:‬‬

‫‪ - 2‬أ ِّجب ع ِّن األسئِّل ِّة التَّالِّ ِّية‪:‬‬

‫ﻫﻮ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﺻﻴﺐ ﻓﻲ ﺟﺴﻤﻪ ﺍﻭ ﻋﻘﻠﻪ‬

‫‪َ-‬مَنََال مَعََوقَ؟‪َ .........................................................................‬‬
‫‪.‬‬
‫ﻫﻮ ﻛﺎﻥ ﺷﺎﻋﺮﺍً ﻛﺒﻴﺮﺍً‪.‬‬
‫‪َ ................................................................‬‬ ‫‪َ-‬مَنََأَبَوَالعَالءََال مَعََريَ؟‬

‫ﻫﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺻﻤﺎء ﻭ ﺍﻟﺒﻜﻤﺎء ﻋﻤﻴﺎء ﻟﻜﻦ ﺗﻌﻠﻤﺖ ﺍﻟﻘﺮﺍءﺓ‪.‬‬

‫‪َ ......................................................................‬‬ ‫‪َ-‬مَنََهيلينَكيلر؟‬

‫ﻣﻦ ﺃﻋﻈﻢ ﻧﻌﻢ ﺍﻟﻠﻪ ﺍﻟﺼﺤﺔ‬

‫‪َ-‬ماَأَعَظَمَنعمََاللهََعَلىَعَبَادَهَ؟‪َ ..........................................................‬‬
‫ﺃﻃﻴﻊ ﻟﻠﻪ‪،‬ﺃﻗﺮﺃ ﻗﺮﺃﻥ ﻭ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺍﻓﻜﺮ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻌﻢ ﺃﻗﻮﻝ 'ﺍﻟﺤﻤﺪﻟﻠﻪ'‬
‫‪َ-‬كَيفََتَشكَرََنَعمةََاللهَ؟‪َ ...............................................................‬‬

‫‪َ-‬ماَمَوقَفَناَتجاهََشَخَصَمَعََوقَ؟ ﻣﺎ ﻓﻬﻤﺖ‪...‬‬
‫‪َ .........................................................‬‬
‫تراكيب نحوية‪:‬‬
‫أنا‪/‬هوَََََأََزورهََفيَبَيتَهَ‪َ،‬كماَي َز َورنيَفيَبَيتَي َ‬ ‫‪ - 3‬حول كما في األمثلة‪:‬‬
‫ﺃﺯﻭﺭﻙ ﻓﻲ ﺑﻴﺘﻚ‪،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺰﻭﺭﻧﻲ ﻓﻲ ﺑﻴﺘﻲ‪.‬‬
‫أنا‪/‬أنت‪َ ..............................................:‬‬
‫ﺃﺯﻭﺭﻙِ ﻓﻲ ﺑﻴﺘﻚِ‪،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺰﻭﺭﻳﻨﻨﻴﻔﻲ ﺑﻴﺘﻲ‪.‬‬
‫أنا‪/‬أنت‪َ ..............................................:‬‬
‫ﺃﺯﻭﺭﻫﺎ ﻗﻲ ﺑﻴﺘﻬﺎ‪،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺰﻭﺭﻧﻲ ﻓﻲ ﺑﻴﺘﻲ‪.‬‬
‫أنا‪/‬هي‪َ ...............................................:‬‬
‫ﺗﺰﻭﺭﻧﻲ ﻓﻲ ﺑﻴﺘﻲ‪،‬ﻛﻤﺎ ﺃﺯﻭﺭﻙَ ﻓﻲ ﺑﻴﺘﻚَ‪.‬‬
‫أنت‪/‬أنا‪َ ............................................:‬‬
‫العبد‪/‬اللهَ‪َ-‬علىَالعبدَأنَيشَكرََاللهَ َ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻮﻟﺪ ﺍﻥ ﻳﺴﺎﻋﺪ ﺍﻷﺏ‪.‬‬
‫د‪/‬الب‪َ ..................................................‬‬ ‫الول‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ﺍﻥ ﻳﺴﺘﻤﻊ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ‪.‬‬
‫التلميذ‪/‬الستاذ‪َ ...........................................:‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺮﻳﺾ ﺍﻥ ﻳﺘﺎﺑﻊ ﺍﻟﻄﺒﻴﺐ‪.‬‬
‫المريض‪/‬الطبيب‪.........................................:‬‬
‫‪ - 4‬اكتب الكلمات في األماكن المناسبة‪(َ:‬صماءَ–َمشلولةٌَ–َح َ‬
‫مراءَ–َعمياءَ–َبكماءَ) َ‬
‫ﺻﻤّﺎء‪.‬‬
‫‪َ،‬وهذه‪َ .....................‬‬ ‫َ‪-‬هذاَأَصَمَ‬ ‫ﻋﻤﻴﺎء‪.‬‬
‫ى‪َ،‬وهذهَ‪....................‬‬ ‫‪-‬هذاَأَعَمَ‬
‫ﻣﺸﻠﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻜﻤﺎء‪.‬‬
‫ول‪َ،‬وهذه‪َ ....................‬‬
‫َ‪-‬هذاَمشَلَ ٌ‬ ‫‪َ،‬وهذه‪......................‬‬ ‫‪-‬هذاَأَبَكَ ٌم‬
‫ﺣﻤﺮﺍء‪.‬‬
‫‪َ،‬وهذه‪َ ....................‬‬ ‫‪-‬هذاَأحمرَ‬

‫‪41‬‬
 ‫‪ - 5‬اكتب كلمات مناسبة في الفراغات‪:‬‬
‫ﻣﻌﺒﺮ‬
‫‪................‬ال مشَاة‪َ .‬‬ ‫ﻣﺎءً‬
‫‪..............‬عَذَباً‪-ََََََََََََََََ.‬أعب رَالشارعََمَنَ‬‫‪-‬أَشََرب‬
‫ﻳﺮﺑﻲ‬ ‫ﻟﻘﻤﺘﻚَ‬
‫‪....................‬جَيَداً‪................-َََََ.‬الفَالَحَال حَيََوانَاتَفيَال مَرعَى‪َ .‬‬ ‫‪-‬هَلََتَ مَضَغَ‬
‫ﺗﻨﻀﻮﻱ‬
‫‪-‬هَلَ‪.................‬إلىَمسَاعَدَةَ‪-ََََََََ.‬المسلم‪......‬ﻳﺘﺒﻊ‬
‫‪........‬ماَجَاءَفيَالقرآنََمَنََآدَابَ‪َ .‬‬

‫‪41‬‬