DẠNG 01.

Tìm n để phân số biểu diễn theo n là số nguyên

Tìm số tự nhiên n để các phân số sau có giá trị là số nguyên:

DẠNG 02. Tìm số nguyên x,y sao cho đẳng thức được thỏa mãn:

Tìm các số nguyên sao cho:

BTVN:

** BÀI TẬP BỔ SUNG:

Câu 1. Chứng minh rằng các phân số sau đây có giá trị là số tự nhiên:

Câu 2. Tồn tại hay không 2 số tự nhiên n để hai phân số và đồng thời là các số tự
nhiên ?

Câu 3. Cho hai phân số và , trong đó n là số nguyên.

Tìm tập các số nguyên n để cả 2 phân số đã cho đều là số nguyên.

DẠNG 3. Bài toán liên quan đến tỉ lệ, tỉ lệ phần trăm.

Câu 1. Một siêu thị A bán một loại ấm Hỏi sau 1 năm người A này nhận được
đun siêu tốc với 1 mức giá cố định. Tuy tổng cộng bao nhiêu tiền cả gốc lẫn lời?
nhiên, nhân dịp lễ Tết nên siêu thị đã
Câu 3. Vào dịp đầu năm, một người A
giảm giá mặt hàng này xuống chỉ còn
gửi tiết kiệm trong ngân hàng với lãi suất
so với giá bán ban đầu nên người
cố định là năm. Sau 1 năm người A
mua sản phẩm này chỉ cần trả số tiền là
này nhận được tổng cộng là triệu
nghìn đồng. Sau dịp lễ, giá tiền ấm
đồng cả gốc lẫn lời, hỏi lúc đầu người A
đun sẽ trở về mức cũ. Hỏi một người
này đã gửi vào ngân hàng bao nhiêu tiền?
muốn mua ấm đun sau dịp lễ thì phải
trả số tiền là bao nhiêu? Câu 4. Biết rằng số học sinh trong lớp
Câu 2. Vào dịp đầu năm, một người A là nữ. Hãy tính số học sinh nam trong lớp
gửi tiết kiệm triệu đồng trong ngân biết rằng số học sinh nữ là 30 học sinh
hàng với lãi suất cố định là năm.

DẠNG 04. Biểu diễn một liên phân số:

Tìm các giá trị nguyên dương ở mỗi câu sau bằng phương pháp biểu diễn
liên phân số:

BTVN: Biểu diễn các phân số sau đây dưới dạng liên phân số:
DẠNG 5. Cộng và rút gọn phân số một cách hợp lí

Rút gọn các biểu thức sau một cách hợp lí:

( )

( )

( ) ( )

( ) ( )

( )

BT BỔ SUNG: Câu 1. Tìm x, biết: ( )

Câu 2.Tính diện tích của một hình chữ nhật biết rằng nếu chiều dài tăng , chiều rộng
giảm thì diện tích giảm .

BT BỔ SUNG: Câu 2. Tổng kết năm học, lớp 6A có số

HSG bằng số HS cả lớp và bằng số
Câu 1. Cho:
học sinh khá. Có 10 HS trung bình và
( ) yếu. Tính số HS Giỏi, Khá và số HS
của lớp
( )

a) Hãy rút gọn ; b) Tìm

của .

Câu 3. Một mảnh đất được vẽ thu gọn như hình bên dưới, biết tỉ lệ xích trên bản vẽ là .
Hãy tính diện tích của mảnh đất trên thực tế.
DẠNG 6. Dãy phân số viết theo quy luật (Phần 1)

Câu 1. Xét dãy hữu hạn các phân số sau và cho biết ở mỗi dãy được viết theo quy luật nào và
có bao nhiêu phân số:

Câu 2. Rút gọn các biểu thức sau một cách hợp lí:

BT BỔ SUNG: Câu 1. Rút gọn sao cho hợp lí:

Câu 2. Người ta đánh số các trang trong một tài liệu quan trọng cho bởi dãy số
Hỏi có tất cả bao nhiêu số trong dãy này và tìm tổng của dãy số tương ứng.

DẠNG 7. Bài toán quan trọng về ƯCLN & BCNN

Câu 1. Tìm sao cho và ( .

Câu 2. Tìm sao cho và ( .

Câu 3. Tìm sao cho ( và .

Câu 4. Tìm sao cho và .

Câu 5. Tìm sao cho ( và .

BT BỔ SUNG: Tổng kết năm học tại 1 trường THCS 3 lớp 7A,7B,7C có tất cả 45 em đạt
học sinh giỏi. Biết rằng số HSG của lớp 7A bằng số HSG của lớp 7B và bằng một nửa số
HSG của lớp 7C. Tính số HSG của mỗi lớp (Gợi ý: TC 2 phân số bằng nhau, dãy tỉ số bằng
nhau)
DẠNG 8. Dãy phân số viết theo quy luật (Phần 2)

Câu 1. Rút gọn các biểu thức sau một cách hợp lí:

( )

( )

Câu 2. Tìm x, biết rằng:

(Gợi ý: Ta có , với mọi số nguyên dương n).

( ( ( ( (

BT BỔ SUNG: Câu 1. Tính giá trị của các biểu thức sau:

(Gợi ý: , với mọi

( ( ( ( ( ( ( (

(Gợi ý rút gọn B Nhân 2 vế với 3, chú ý )

Câu 2. ( )

Câu 3. Rút gọn một cách hợp lí:

DẠNG 9. Bài toán tìm x nâng cao.

Câu 1. Tìm x, biết:

( )