Kata tanya yang ditandai dengan tanda tanya (?) nuntuk menanyai sesuatu atau seseorang. Kata Tanya 2. Terdapat beberapa jenis kata tanya, iaitu apa, sia, bila, berapa, di mana, bagaimana, mengapa kenapa, 3. Berikut ialah jenis-jenis kata tanya, pengguneans dan contoh ayat. Apa —_| Kata tanya apa digunakan untuk Apakah yang sedang dilakukan oleh wanita itu? menanyakan perihal sesuatu benda, perkara atau perbuatan. Siapa | Kata tanyasiapa digunakan untuk | Siapakah nama saudara? ‘menanyakan perihal seseorang. Bila Kata tanya bila digunakan untuk Bilakah acara sukaneka itu akan dimulakan? menanyakan waktu. Berapa | Kata tanya berapa digunakan untuk — | Berapakah bilangan murid kelas ini? | menanyakan jumlah atau bilangan. Dimana | Kata tanya dimana digunakan untuk | Di manakah rumah Puan Atikah? menanyakan tempat. Bagaimana | Katatanyabagaimana digunakan | Bagaimanakah keadaan kesihatan saudara j untuk menanyakan keadaan atau cara | sekarang? sesuatu perkara berlaku, Bagaimanakah kakak memasak rendang ayam ini? Kenapa atau | Kata tanya kenapa atau mengapa | Mengapakah Encik Fahad berhijrah ke luar Mengapa | digunakan untuk menanyakan sebab. | negara? 4. Ayat tanya terbahagi kepada dua bentuk, iaitu: (@) Ayat tanya dengan kata tanya Contoh: Saudara berasal dari mana’ (b) Ayat tanya tanpa kata tanya tetapi berbentuk ayat penyata dan ditandai dengan tanda tanya sahaja Contoh: Saudari dari Sabah? 5. Terdapat tiga jenis ayat tanya, iaitu ayat tanya biasa, ayat tanya songsang dan ayat tanya songsang terbahagi. (a) Ayat tanya biasa + Ayat tanya biasa terbentuk apabila susunan ayat tanya tersebut terdiri daripada subjek dan predikat. Jumlah buah manggis ini | berapa? Bungkusan yang berwarna- | untuk warni ink siapa? Rombongan pengantin perempuan akan sampai ‘Scanned with CamScanner.Ayat tanya songsang (©) Ayat tanya songsang ferbahagi “s Ayat tanya songsang terbentuk apabila « Ayat tanya songsang terbahagi susunan ayat tanya tersebutterdiri daripada apabila subjek bagi binaan ayat tersebut predikat dahutu, kemudian barulah diikuti terletak di tengah-tengah manakala” ‘oleh subjek Hal ini bermakna, sekianya kata sebahagian predikat berada di hadapan tanya dikedepankan, maka kata tanya tersebut ddan belakang ayat tanya. biasanya akan disertai dengan partikel -kah, + Contoh: * Conteh: ——. Predikat | Subjek | Predikat Menrapatan | cikst | datang ke Berapakah | jumlah buah manggis ini? meaparan | Suraya | rumahmu? Untuk | bungkusan yang Bulan | akan sigpakah | berwarna-warti in? Bilalah | Membaca | diadakan? rombongan pengantin i akan ceed tecnica cnniedaminems Soalan Objek' Soalan 1 hingga 5 3: harga sepasang baju Melayu yang berwarna merah itu? Lengkapkan ayat-ayat yang berikut dengan memilih ‘A Mengapakah = B- Dimanakah jawapan yang paling sesuai, C. Berapakah D_ Bilakah 1 yang menjadi pengacara majlis 4, Mak Cik Aimah akan ke Negeri Sembilan semasa sambutan Hari Guru nanti? A Apakah B Bilakah A. bila C_ berapa C Siapakah D_ Bagaimanakah B siapa D dimana Soalan 2 berdasarkan gambar di bawah. 5. Jumlah murid di dalam kelas ini 2 A. mengapa C bila B_ berapa D apa Soalan 6 hingga 10 Ayat-ayat di bawah mungkin betul dan mungkin salah. Jika terdapat kesalahan, kesalahan iu telah ditandakan dengan A, B atau C dan jika tiada kesalahan telah ditandakan D. Pilih jawapan yang \ paling sesuai, 2. Dua orang pemuda itu ditangkap oleh pihak polis? 6, Bagaimanakah caranya untuk membuat bakul A apa B siapa A B C berapa D_ mengapa daripada rotan ini? Tiada kesalahan C ‘+ Bagisoalan objekti,soalan 1, javapan yang tepat alah C, itu Slapakah yang menjadi pengacara mallis semasa sambutan Hari Guru nanti? Hal ini demikian kerana ayattesebut dala untuk menanyakan perl seseorang, S| z a ‘Scanned with CamScanner. Aryana tidak datang ke Kelas tambahan CC memancing bersama Abang Saufi berapa? 7. A B D__memancing bersama Abang Saufi di man Bahasa Inggeris semalam apa? Tiada kesalahan B Cc D 12. Siapakah Hanani dimarahi oleh ayahnya petan, semalam? 8. Di manakah yang mengambil jam tangan yang A Bilakah Hanani dimarahi A B B Mengapakah Hanani dmarahi saya letakkan di atas meja itu? Tiada kesalahan CC. Berapakah Hanani dimarahi Cc D D_ Siapakah Hanani dimarahi 9. Apakah yang dibawa oleh Pak Cik Zaim di 13. Bagaimanakah_keadaan_mangsa_kemalanga A B yang dilanggar oleh kereta itu? dalam kotak itu? Tiada kesalahan A. Apakah keadaan mangsa kemalangan c D B Dimanakah keadaan mangsa kemalangan C Mengapakah keadaan mangsa kemalangan 10. Harga sekilo rambutan dan seikat saw ini siapa? D Bagaimanakah keadaan mangsa A B c kemalangan Tiada kesalahan D 14. Drama itu akan ditayangkan pada hari berapa? A. ditayangkan pada hari bagaimana Soalan 11 hingga 15 B ditayangkan pada hari apa CC. ditayangkan pada hari siapa Bahagian yang bergaris dalam ayat-ayat yang D_ ditayangkan pada hari berapa berikut mungkin mengandungi kesalahan penggunaan bahasa atau mungkin juga tidak. 15. Berapakah bilangan _peserta yang akan Tandakan sama ada A, B atau C jika ayat itu mengikuti rombongan ke Melaka? mengandungi kesalahan dan tandakan D jika A. Bagaimanakah bilangan peserta tiada kesalahan. B_ Mengapakah bilangan peserta C_Dimanakah bilangan peserta 11. Abang Syamil akan memancing bersama Abang D__Berapakah bilangan peserta Saufi di mana? A memancing bersama Abang Saufi apa? B_ memancing bersama Abang Saufi siapa? Soalan Subjektif Latihan A Bina ayat tanya songsang dengan kata tanya yang sesuai bagi ayat yang berikut. 1. Murid cemerlang itu akan bertolak ke Kedah esok. 2, Kami sekeluarga akan melancong ke Korea. 18 PFI) «sain obit, soaan 14, jawopen yang eat ina B,dtayanghan pada harap. Hal eran erana aya rset adalah untuk smenanyakan pera esuatu pekar, at har ‘Scanned with CamScanner3. Baju kebaya baharu itu untuk kakak Sunita, 4, Keadaan saya semakin pulih setelah dirawat di hospital. 5. Encik Ramli berada di dalam bilik mesyuarat bangunan Putrajaya, 6. Datuk dan nenek hendak datang ke rumah saya pada petang ini. 7. Harga sepasang kasut ini ialah dua ratus ringgit. 8. Kakak membersihkan dapur selepas makan tengah hari. 9. Kampung Encik Azran terletak di Kuala Terengganu. 10. Di dalam genggaman tangan saya ada seketul batu. LatihanB Teliti ayat-ayat di bawah dan kenal pasti sama ada ayat-ayat tersebut ialah ayat tanya biasa, ayat tanya songsang afau ayat tanya songsang terbahagi. 4. Bagaimanakah kamu menguruskan masa dengan baik? 2. Sudah pulangkah dia? 3. Berpisahkah pasangan itu? 4. Untuk ayahkah kereta baharu itu? ‘+ Bagi Lathan B, soalansubjktf,soalan 1, ayat yang dinyatakan alah ayat tanya songsang kerana susunan ayat fu ted daripada predikat dahulu, Kemudian baruiah dikt ol subjek. + Bagaimanakah —+ Predikat kamu menguruskan masa dengan bak? —+ Subjek ‘Scanned with CamScanner5. Cikgu Suria dari mana? 6. Siapakah pemuda yang tampan itu? 7. Bilakah wakil rakyat itu akan datang? 8. Harga buku ini berapa? Latihan C Lengkapkan rajah di bawah dengan kata tanya. =ee= 20 FAME] « Gi Latinan 8, soalansubjekt,soalan 5, aat yang dinyatckan al ayat tanya biasa kerana susunan ayat itu terri daripada subjek dahulu, FOE Kemucian banah predixat. elem * Cikgu Sura — Subjek . SB daimana? — Predtat ‘Scanned with CamScanner; Latihan D Lengkapkan tempat kosong di bawah dengan kata tanya yang sesual, 1, harga sekotal ineral ini? 2 kamu akan bertolak ke perlawanan persahabatan itu? 3. nama pemuda yang berjalan bersama Azhar itu? 4 wajah kamu kelihatan pucat sahaje? 5. keadaan kamu selepas menjalani rawatan di klinik itu? 6. . tajuk filem yang paling popular sekarang? | rombongan pelancong akan dibawa oleh pemandu pelancong itu? 7 8. ibu bapa murid itu ketika dia memerlukannya? wastaineumatioussasennanesnt! 9 yang memandu Perodua Axia yang berwarna kelabu itu? 10. kanak-kanak itu menangis? ‘+ Bagi Lathan, sola sbjelt, soalan 2, jawapan yang tepat alah Baka. Hal demkin keranaayattersebu adalah urtuk bertanyakan waktu, ‘Scanned with CamScannerLatihan E Bina satu ayat yang lengkap bagi setiap kata tanya yang diberikan, 1 Apakth 4 S) 5. | Bagsimanakah ) 22 PPAR] «Kota tanya manakah digunakanutuk menanyakan tempat (OJ « Contoh: Di manakah ktaknya Restoran Jom Snggah? a =) ‘Scanned with CamScannerUcapan/Ceramah/Syarahan 1 Walaupun karangan ucapan, ceramah dan syarahan kelihatan sama dari segi kandungan dan cara penyampaiannya, namun jika diteliti terdapat sedikit perbezaan. 2 Perbezaan antara karangan tersebut ialah: Pengucapan yang tidak terlalu rasmi_ Ucapan dalam majlis rasmi oleh individu atau tokoh yang berwibawa Penyampaian dan pengucapan yang serius untuk | memberikan ilmu pengetahuan yang mendalam Siti) kepada khalayak, sama ada dalam bentuk syarahan umum atau syarahan untuk pertandingan Scanned with CamScannerContoh 11 Tema Buku Teks: Teknologi Amalan Hijau Anda diminia untuk menyampaikan ucapan tentang program hijau bersempena dengan Program Kehijauan Bumi pada peringkat sekolah. Tulis ucapan anda selengkapnya. Pendahuluan Kata alu-aluan — ucapan bersempena dengan Program | Kehijauan Bumi | pS badae Sb ON Chie Noli sect amtnatet Isi-isi penting } (a) Alam sekitar indah dan bersih - anugerah Tuhan — kualiti_ alam sekitar yang semakin merosot — mengambil inisiatif untuk melancarkan program (b)_Aktiviti gotong-royong - beberapa buah kumpulan Rangka = ditempatkan di kawasan tertentu - membersihkan Karangan kawasan — kawasan angkat (c)_ Pihak berkuasa tempatan — memperuntukkan tong kitar semula ~ mengasingkan sampah yang dibuang (d) Aktiviti penanaman semula - pokok yang telah ditebang - penebangan pokok mengganggu ekosistem - penghasilan oksigen terjejas Penutup Kehijauan bumi - penting kita lestarikan - sematkan perasaan tanggungjawab dalam sanubari Karangan Cemerlang Yang Berusaha Tuan Pengetua SMK Lata Kinjang, Encik Azman Ali, guru penasihat Kelab Pencinta Alam, Puan Sarah Mansor, guru dan rakan yang saya hormati sekalian. Pada pagi yang indah ini, saya selaku Pengerusi Kelab Pencinta Alam Sekitar akan menyampaikan ucapan bersempena dengan Program Kehijauan Bumi peringkat sekolah. Rakan yang dihormati, Alam sekitar yang indah dan bersih ialah anugerah Tuhan yang tidak ternilai harganya. Kehijauan pokok, kejernihan air sungai yang mengalir dan udara yang bersih berperanan sebagai ciri kehidupan yang membahagiakan kita. Namun begitu, semakin meningkat usia bumi ini, semakin merosot kualiti alam sekitar kita, Rentetan itulah, kelab ini mengambil inisiatif untuk melancarkan Program Kehijauan Bumi peringkat sekolah. Antara langkah yang akan kita laksanakan bersempena dengan program ini ialah aktiviti gotong-royong. Dalam aktiviti ini, kita akan dipecahkan kepada beberapa buah kumpulan dan ditempatkan di kawasan tertentu. Rakan-rakan akan membersihkan ‘Scanned with CamScannerkawasan masing-masing selain menjadikan kawasan itu sebagai kawasan angkat mereka sepanjang sesi persekolahan. Hal ini akan menjamin kebersihan kawasan tersebut. Rakan yang disayangi, Sebagai wakil kelab saya akan memohon kepada pihak berkuasa tempatan untuk memperuntukkan tong kitar semula di sekolah kita. Dengan tersedianya tong kitar semula itu, warga sekolah dapat mengasingkan sampah yang dibuang oleh mereka mengikut kategori seperti bahan kaca, kertas dan plastik. Bahan buangan yang dikitarkan semula bukan sahaja menjimatkan malah menjamin kelestarian alam sekitar. Bagi menjamin kelestarian alam sekitar, aktiviti penanaman semula pokok yang telah ditebang perlu dilaksanakan dengan segera. Penebangan pokok menyebabkan ekosistem terganggu, iaitu penghasilan oksigen terjejas kerana dedaun pokok merupakan antara agen pembekal oksigen kepada hidupan. Sebelum saya mengundurkan diri, ingin saya membuat konklusi bahawa kehijauan bumi ini penting kita lestarikan demi kesejahteraan hidup. Diharapkan setiap individu menyemat sikap bertanggungjawab terhadap kebersihan alam sekitar dalam sanubari masing-masing. Marilah kita berganding bahu bagai aur dengan tebing untuk menjayakan program ini. Sekian, terima kasih. I CaknaKata - a Cakna Peribahasa 4 rentetan ~ urutan daripada ‘melibatkan interaksi antara ~ saling membantu Penstiwa ‘suatu komuniti dengan alam berat sama dipikul, ringan memperuntukkan - menyediakan _persekitarannya yang tidak kelestarian - keadaan yang tidak —bernyawa merosot - menurun ckosistem - sistem yang | agai aur dengan tebing berubah konkiusi - kesimpulan | @® cakna info ‘Tahukah anda Kesan Rumah Hijau? Kesan rumah hijau ialah pemanasan yang berlaku apabila kepekatan gas rumah hijau dalam sesuatu ruang tertutup meningkat dan menyekat haba daripada mudah terbebas. Kesan ini tidak tertakluk kepada pemanasan global sahaja, tetapi juga di dalam mana-mana ruang. Punca: * Letusan gunung berapi yang akan membebaskan gas sulfur dan karbon © Pembakaran hutan * Pembebasan bahan pencemar udara seperti asap Kenderaan dan asap kilang Cara mengatasi: * Penjimatan tenaga dengan menggunakan pengangkutan awam * Penguatkuasaan undang-undang * Peluasan kempen kesedaran yang berkaitan dengan alam sekitar ‘Scanned with CamScanner