ПИСАНА ПРИПРЕМА ЗА ЧАС – СРПСКИ ЈЕЗИК

Наставна тема: Граматика Датум:

Наставна јединица: Присвојни придеви Облици рада: фронтални, индивидуални,
групни
Редни број часа: 110. Методе рада: дијалошка, писани радови
ученика
Тип часа: обрада Наставна средства: уџбеник
Дигитално издање уџбеника на Мозаик
платформи
Циљ часа: oбнављање и проширивање Кључни појмови: врсте речи, придеви,
знања о придевима; усвајање присвојних присвојни придеви
придева и примена стечених знања.
Општи исход Операционализовани Међупредметна повезаност:
Ученик ће да: исходи Природа и друштво
Ученик ће да: (становништво).
– уме самостално (својим – уме самостално Литература Литература
речима) да описује; (својим речима) да за за ученика:
– препознаје врсте речи описује предмете и наставника:
(именице, заменице, бића; Милија Весна
придеве, бројеве и глаголе); – препознаје врсте речи Николић, Дрезгић, Ана
– пише јасним, потпуним, (именице и придеве); Методика Икер, Поуке о
добро обликованим – пише јасним, наставе језику за
реченицама. потпуним, добро српског језика трећи разред,
обликованим и Едука, 2020.
реченицама књижевности,
користећи што више ЗУНС, 1988.
описних придева.
Уводни део часа
Активности наставника Активности ученика
– подстиче ученике да понове шта су – довршавају поређења.
придеви и које су досад учили;
– задаје им да доврше поређења:
Вредан као______.
Брз као_________.
Јак као__________.
Лукав као________.

Главни део часа

Активности наставника Активности ученика

– задаје активности: – раде задатак у уџбенику, сарађују и

Радимо задатак у Поукама, 68. страна. међусобно се допуњавају;
Пронађи именице у датим реченицама.
Од којих врста речи су настале речи које
стоје поред тих именица?
Шта нам оне означавају?
– записује на табли; – закључују шта су присвојни придеви;
– упућује ученике на задатке на 69. и 70.
страни уџбеника;
– скреће пажњу да се придеви који се
завршавају на -ски, -чки, -шки пишу малим
почетним словом; ж
– – преписују садржаје са табле.
– присвојни придеви који су постали од
властитих именица додавањем наставака
 -ов, -ев, -ин пишу се великим почетним
словом.

Завршни део часа

Активности наставника Активности ученика

– подстиче ученике на игрицу: Велико – – активно учествују у игри.

мало;
– говори присвојне придеве, а ученици треба
да устану ако се тај присвојни придев
пише малим почетним словом или да
наставе да седе ако се изговорени
присвојни придев пише малим почетним
словом;

– задаје домаћи задатак:

Састави три реченице у којима ћеш
употребити описне и присвојне придеве.

Провера остварености исхода Правилно одговарање на усмено постављена

питања, исправно решени задаци из
штампаног или дигиталног уџбеника.
Запажања наставника о реализацији часа

Изглед табле

Присвојни придеви
бакина (варјача) Младенови (кликери) бебина (цуцла) Јованин (меда )
Речи које су настале од именица и означавају чије је нешто или неко јесу ПРИСВОЈНИ
ПРИДЕВИ. Они одређују предмете и бића по ПРИПАДНОСТИ.

ВЕЛИКО ПОЧЕТНО СЛОВО МАЛО ПОЧЕТНО СЛОВО

Бобанов београдски
Милошев ужички
Веснин нишки

Придеви који се завршавају на -ски, -чки, -шки, пишу се малим почетним словом.
Присвојни придеви који су постали од властитих именица додавањем наставака -ов, -ев,
-ин пишу се великим почетним словом.