Weekly Home Learning Plan for Grade 10

Unang Lingo, Quarter 1, October 5-9, 2020

Developed by: Nikki Rose L. Cadiao

Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

6:00 - 7:00 Gumising ng maaga, gawin ang karaniwang gawain,

7:00 - 8:00 Mag ehersiyo at kumain kasama ang pamilya.

Wenesday

8:00-12:00 Araling ✔ Nasusuri ang Araling Panlipunan Magulang ang

Panlipunan 10 kahalagahan ng pag-aaral Unang Markahan –Modyul 1: kailangan ng guro sa
ng kontemporaryong isyu. Kontemporaryong Isyu pagpasa ng gawain sa
(MELC 1) catchment area.
Gawain 1. Paunang Pagtataya
Basahin at suriing mabuti ang mga tanong sa
ibaba. Isulat ang titik ng tamang sagot sa iyong
sagutang papel. Pp. 2-4

Gawain 2. Headline-Suri:
Pumili sa mga larawan ng headline at sagutin ang
mga pamprosesong tanong sa ibaba. Isulat ang
sagot sa hiwalay na papel. Pp. 5-6

 Nabibigyang kahulugan Suriin

ang kontemporaryong Ang pinakatiyak na layunin ng bahaging ito ay
isyu; matututuhan mo ang kahalagahan ng pag-aaral
sa mga kontemporaryong isyu. Simulan mo na
ang paglalakbay tungo sa iyong pagkatuto!
Pp. 7-10

Gawain 4. TAPAT-TAPAT! DAPAT!

Maglista ng mga isyu na iyong nalalaman na
maaaring nangyayari sa iyong komunidad at
 natutukoy ang mga uri itapat ang mga ito ayon sa tamang uri. Pp. 9
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

ng kontemporaryong isyu;
Gawain 6. Maging Mapanuri!
Magtala ng mga kontemporaryong isyu sa
inyong lugar at suriin ito gamit ang
talahanayan sa ibaba. Pp. 10
 nasusuri ang mga
kontemporaryong isyu ayon Gawain 7. Balita-Suri!
sa kasanayang natalakay; Basahin at unawain ang sumusunod na balita.
Pp. 11-15

Gawain 8. Suriin Mo!

Gamit ang limang balita/artikulo na iyong
binasa, punan ang talahanayan sa ibaba
upang patunayan ang iyong kaalaman sa
maingat na pagsusuri ng isang isyu. Pp. 16
 napahahalagahan ang
pag-aaral ng mga Gawain 10. Mahalaga Ito! Pansinin Mo!
kontemporaryong isyu; Ipaliwanag ang iyong sagot pp. 18

Gawain 11. Pangatwiranan Mo!

Sagutin ang sumusunod na tanong pp. 18

Gawain 12. KAHON-ANALYSIS

Basahin at suriin ang sumusunod na pahayag
at ipaliwanag ang iyong sariling opinyon kung
sumasang-ayon ka o hindi. Kopyahin ang
Kahon ng Tanong at isulat ang sagot sa loob
nito. Pp. 18

Gawain 14. Mula sa Media!

Kumuha ng kontemporaryong isyu mula sa
iba’t ibang uri ng media at sagutin ang mga
sumusunod na pamprosesong tanong. Pp. 20
 nakapagbibigay ng
sariling mungkahi sa
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

paglutas ng mga Gawain 16. MULAT SA KATOTOHANAN!

kontemporaryong isyu na Magbigay ng mga kontemporaryong isyung
kinakaharap ng kinakaharap ng ating bansa sa ngayon at
kinabibilangang ibigay ang kahalagahan nito sa iyong buhay
komunidad. bilang isang mag-aaral na mulat sa
katotohanan. Pp.21
Gawain 17. Ipahayag sa Bawat Letra!
May kahalagahan ba sa iyong buhay ang
pagiging mulat sa mga kontemporaryong isyu?
Paano mo magagamit ang iyong kaalaman sa
iyong buhay? Sagutin ang mga tanong sa
pamamagitan ng pagbuo ng akrostik gamit ang
salitang KONTEMPORARYO. Pp. 22

Gawain 18. Panghuling Pagtataya.

pp. 22-24
Gawain 19. “Ako Ay Kabahagi”
Maging mapagmasid sa iyong komunidad na
kinabibilangan, alamin ang mga isyung
kinakaharap ninyo sa ngayon at magbigay ng
sariling suhestiyon kung papaano ito
masosolusyonan. Pp. 24

1:00 – 5:00 Araling ✔ Natatalakay ang Araling Panlipunan Magkunsulta kapag

Panlipunan 10 kalagayan, suliranin at Unang Markahan hindi na intindihan sa
pagtugon sa isyung Modyul 2: Mga Isyung Pangkapaligiran guro sa pamamagitan
pangkapaligiran ng ng pagtawag sa
Pilipinas Gawain 1: Paunang Pagtataya cellphone o pag
✔ (MELC2) Panuto: Basahin at suriing mabuti ang mga mensahe gamit ang
tanong sa ibaba. Pp. 2-4 social media.

Gawain 3. Kros-Salita
Buoin ang puzzle sa ibaba sa pamamagitan ng
pagsagot sa mga tanong 1-5. Pagkatapos ay
sagutin ang pamprosesong tanong. Pp. 5-6
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

 natatalakay ang Gawain 4. Larawan-Suri.

kasalukuyang kalagayang Suriin ang mga larawan sa ibaba at tukuyin
pangkapaligiran ng kung anong suliraning pangkapaligiran ang
Pilipinas; ipinapakita nito. Tukuyin at isulat din ang
maaaring dahilan at epekto ng mga ito. Pp. 6

 nasusuri ang mga dahilan Suriin

at epekto ng mga Sa bahaging ito, malalaman mo ang mga
suliraning pangkapaligiran isyung pangkapaligiran sa Pilipinas, mga sanhi
ng Pilipinas; at epekto nito pati na rin ang mga hakbang na
ginagawa ng pamahalaan at iba pang sektor
upang malutas ang mga ito. Pp. 7-14

Gawain 6. Pahayag Ko, Tukuyin Mo

Sagutin ang sumusunod na pahayag o
katanungan batay sa mga kaalamang napulot
mula sa tekstong binasa. Pp. 10

 naiisa-isa ang mga Gawain 7: Itala Mo

programa at pagkilos ng Isulat sa graphic organizer ang mga dahilan ng
iba’t-ibang sektor sa pagkasira ng likas na yaman na iyong
paglutas sa bawat natutuhan mula sa tekstong binasa kabilang
suliraning ang mga dahilan at epekto nito at kung ano
pangkapaligiran; ang ginagawa ng pamahalaan para lutasin ito.
Pp. 15
 nabibigyang halaga ang
Gawain 9: Apektado Ka?
mga programa at pagkilos
Itala ang mga epekto ng climate change sa
ng iba’t-ibang sektor sa
iba’t-ibang aspekto sa graphic organizer at
pangangalaga sa
sagutIn ang kasunod na mga tanong. Pp. 18
kapaligiran;
Gawain 11: A. Tukuyin Mo
pp. 19
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

Gawain 12. A: Talahanayan ng Paglalahat

Gamit ang mga kaalaman na iyong nakuha
mula sa mga paksang binasa, gumawa ng
talahanayan gaya ng nasa ibaba. Pp.20
Gawain 14. #ParaSaBayan
#ParaSaKinabukasan
Sa bahaging ito, ipahayag mo kung ano ang
magiging tungkulin o ambag mo sa paglutas
sa mga suliraning pangkapaligiran at kung
ano ang magagawa mo sa pangangalaga sa
kalikasan ng ating bansa. Sumulat ng
maikling panata sa pangangalaga ng
kalikasan. Pp. 21
Gawain 15: Panghuling Pagtataya
Panuto: Basahin at suriing mabuti ang mga
tanong sa ibaba. Pp.22-24

 nakagagawa ng case study Gawain 18. Pag-aaral ng Kaso.

tungkol sa sanhi at epekto Gumawa ng case study tungkol sa sanhi at
ng mga suliraning epekto ng mga suliraning pangkapaligiran na
pangkapaligiran na nararanasan sa sariling pamayanan. Gawing
nararanasan sa sariling gabay ang nasa ibaba sa pagbuo ng gawaing
pamayanan. ito. 24

Friday

8:00 – 12:00 Pagbalik ng module at pagpasa ng mga gawain ng magulang sa guro sa dakip lugar at pagkuha ng panibagong modyul.

1:00 -4:00 Family Time

Note: Under the Learning Task column, write the title of the module, the tasks (consider all parts) in the module and the teacher may prepare a checklist of the module’s parts for
additional monitoring guide for both teacher and the learner.

Prepared by: Checked by:

Nikki Rose L. Cadiao Sandra L. Garzon

Teacher In-Charge