‫‪07808418116‬‬ ‫الثاني المتوسط‬ ‫االستاذ‪ :‬حسين كامل حيال العميري‬

‫الفصل االول (الحركة)‬

‫الدرس االول ‪ :‬القياس‬

‫القياس ‪ -:‬هو طريقة لوصف الكميات والتعبير عنها بأرقام ‪.‬‬

‫س‪ /‬ما هي اهمية القياس ؟‬

‫القياس مهم جدا في وصف الكميات الفيزيائية كي يسهل علينا ادراكها وتفسيرها اضافة الى‬

‫‪.‬كيفية التحكم بالمتغيرات المؤثرة فيها‬

‫س\مهم‪ /‬ما هي عناصر القياس االساسية ؟‬

‫‪ )1‬الكمية الفيزيائية ‪ )2 .‬نظام وحدات القياس ‪ )3 .‬اآلالت او ادوات القياس‬

‫س‪ /‬ما هو سبب عدم دقة القياس ؟‬

‫‪ )1‬عدم دقة جهاز القياس ‪ )2 .‬ضعف في مهارة الشخص الذي يقيس‪.‬‬

‫س\مهم‪ /‬قارن بين الكمية المقدارية والكمية االتجاهية ؟‬

‫الكمية االتجاهية‬ ‫الكمية المقدارية‬

‫هي الكمية التي توصف بذكر مقدارها ووحدة قياسها‬ ‫هي الكمية التي توصف بذكر مقدارها ووحدة قياسها فقط‬
‫واتجاهها مثل االزاحة والسرعة والتعجيل‬ ‫مثل الحجم والكتلة والمسافة‬

‫انظمة وحدات القياس‬

‫‪)1‬النظام البريطاني (باوند ‪,‬قدم‪ ,‬ثانية) ‪.‬‬

‫‪ )2‬النظام الكاوسي (غرام‪ ,‬سنتيمتر‪ ,‬ثانية)‪.‬‬

‫‪ )3‬النظام الدولي للوحدات )‪ (SI‬و يشمل ‪ 7‬وحدات اساسية موضحة في الجدول االتي ‪:‬‬

‫الرمز‬ ‫وحد القياس‬ ‫الكمية‬ ‫ت‬

‫‪M‬‬ ‫الطول او البعد متر‬ ‫لطول او البعد‬ ‫‪1‬‬
‫‪Kg‬‬ ‫الكتلة كيلو غرام‬ ‫الكتلة‬ ‫‪2‬‬
‫‪S‬‬ ‫الثانية‬ ‫الزمن‬ ‫‪3‬‬
‫‪K‬‬ ‫كلفن (الدرجة المطلقة)‬ ‫درجة الحرارة‬ ‫‪4‬‬
‫‪A‬‬ ‫امبير‬ ‫التيار الكهربائي‬ ‫‪5‬‬
‫‪Cd‬‬ ‫الشمعة القياسية‬ ‫قوة االضاءة‬ ‫‪6‬‬
‫‪Mol‬‬ ‫مول‬ ‫كمية المادة‬ ‫‪7‬‬

‫‪1‬‬
‫‪07808418116‬‬ ‫الثاني المتوسط‬ ‫االستاذ‪ :‬حسين كامل حيال العميري‬

‫مالحظة‬

‫توجد وحدات قياس مشتقة من الوحدات االساسية ‪ M3‬ووحدات قياس السرعة مثل ‪ M/s‬ووحدات قياس القوة ‪N‬‬
‫مثل الحجم‬

‫ادوات القياس‪:‬‬

‫وهي اجهزة وادوات تستخدم في عملية قياس الكميات الفيزيائية وهي موضحة في الجدول االتي‪:‬‬

‫اداة القياس‬ ‫الكمية الفيزيائية‬

‫القدمة‬ ‫قياس القطر الداخلي والخارجي لألسالك واالبعاد الصغيرة‬
‫المانومتر (جهاز قياس الضغط)‬ ‫قياس الضغط‬
‫الورنية (المايكروميتر)‬ ‫قياس قطر او سمك االجسام الصغيرة‬
‫االميتر‬ ‫قياس التيار الكهربائي‬
‫البادئات ‪ -:‬هي عبارات تسبق الوحدة وتكتب كدالة اسية للرقم عشرة‬

‫مثال \ عبر عن ‪ 20m‬بوحدات ‪mm‬‬

‫𝑚𝑚‪1𝑚 = 1000‬‬

‫𝑚𝑚‪20 × 1000 = 20000 = 2 × 104‬‬

‫مثال \حول ‪ 4.5m‬الى ‪Km‬‬

‫𝑚‪1𝑘𝑚 = 1000‬‬

‫𝑚𝑘‪4.5 ×1/1000 = 4.5 × 10−3‬‬

‫****************************************************************************‬

‫وانواعها)‬ ‫الدرس الثاني (الحركة‬

‫الموقع ‪ -:‬هو مكان وجود الجسم يحدد بالبعد واالتجاه بالنسبة الى جسم اخر يكون ثابتا‬

‫الحركة ‪ -:‬هو تغير مستمر في موقع الجسم نسبة الى جسم اخر يكون ثابتا‬

‫الجسم الساكن ‪ -:‬هو الجسم الذي ال يغير موقعه بالنسبة لنقطة ثابتة مع مرور الزمن‬

‫المسار ‪ -:‬هو الخط الواصل بين مختلف المواقع التي يمر خاللها الجسم المتحرك اثناء حركته‬

‫تقسم الحركة الى انواع هي‪:‬‬

‫اوال‪ :‬الحركة االنتقالية ‪ :‬هي الحركة التي ينتقل بها الجسم باكمله بين نقطتين وعلى مسار له نقطة بداية وله نقطة نهاية‪.‬‬

‫* تكون الحركة انتقالية على نوعين هي‪:‬‬

‫‪ .1‬الحركة على مسار مستقيم‬

‫‪2‬‬
‫‪07808418116‬‬ ‫الثاني المتوسط‬ ‫االستاذ‪ :‬حسين كامل حيال العميري‬

‫‪.2‬الحركة على مسار منحني‬

‫‪ .‬ثانيا ‪ :‬الحركة الدورية ‪ :‬هي حركة الجسم التي تتكرر بفترات زمنية منتظمة ومسارها ليس له نقطة بداية او نهاية‬

‫‪ *.‬تكون الحركة الدورية على نوعين هي‪.1 :‬دورانية ‪.2‬اهتزازية‬

‫‪ .‬ثالثا‪ :‬الحركة العشوائية ‪ :‬كما في حالة حركة ذرات الغاز عند تصادمها مع بعضها البعض‪.‬‬

‫)الدرس الثالث (وصف الحركة‬

‫‪ .‬المسافة ‪ -:‬هي طول المسار الذي يسلكه الجسم لالنتقال من نقطة الى اخرى وهي من الكميات المقدارية‬

‫االزاحة‪ -:‬هي اقصر مسار مستقيم يسلكه الجسم لالنتقال بين نقطتي البداية والنهاية وباتجاه ثابت وهي من الكميات‬
‫االتجاهية‬

‫س‪ /‬كيف يمكن تمثيل االزاحة بالرسم ؟‬

‫* يمكن تمثيلها بسهم يطلق عليه متجه االزاحة والذي يتصف بما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬بداية السهم يمثل بداية المتجه‬

‫‪ .2‬طول المتجه يتناسب مع مقدار االزاحة‬

‫‪ .3‬اتجاه المتجه هو اتجاه االزاحة‬

‫مثال‪ /‬تحرك تلميذ من نقطة‪ A‬ثم الى نقطة ‪ B‬ثم الى نقطة‪ C‬الى نقطة‪A‬‬

‫احسب المسافة الكلية واالزاحة الكلية التي تحركها الطالب؟‬

‫المسافة الكلية = ‪6+4+2+3‬‬

‫= ‪15m‬‬

‫االزاحة الكلية = ‪0‬‬

‫تمثيل االزاحة بيانيا‪:‬‬

‫يمكن توضيح ذلك من خالل االمثلة االتية‪:‬‬

‫مثال‪ /‬مثل االزاحات التالية بيانيا ‪ X1=300‬جنوبا ‪ X2=500m‬باتجاه شمال شرق‬

‫الحل‪/‬‬

‫نختار مقياس رسم مناسب وليكن‪:‬‬

‫( 𝑚‪(1 𝑐𝑚/100‬‬

‫‪3‬‬
‫‪07808418116‬‬ ‫الثاني المتوسط‬ ‫االستاذ‪ :‬حسين كامل حيال العميري‬

‫نحسب طول كل متجه لالزاحات كاالتي‪:‬‬

‫𝑚𝑐‪𝑋1 = 300𝑚 ×1𝑐𝑚/100𝑚 = 3‬‬

‫𝑚𝑐‪𝑋2 = 500𝑚 ×1𝑐𝑚/100𝑚 = 5‬‬

‫حساب محصلة ازاحتين‪:‬‬

‫‪ .1‬اذا كانت االزاحتان باتجاه واحد‬

‫‪𝑋𝑅 = 𝑋1 + 𝑋2‬‬

‫‪ .2‬اذا كانت االزاحتان باتجاهين متعاكسين‬

‫‪𝑋𝑅 = 𝑋1 − 𝑋2‬‬

‫مثال‪ /‬جد مقدار االزاحة المحصلة لالزاحتين ‪ X2=8km‬و ‪X1=6km‬‬

‫‪ .1‬اذا كانت االزاحتان باتجاه الشرق‬

‫‪ .2‬اذا كانت ‪ X2‬باتجاه الغرب واالزاحة‪ X1‬باتجاه الشرق‬

‫شرقا 𝑚𝑘‪1) 𝑋𝑅 = 𝑋1 + 𝑋2 = 6 + 8 = 14‬‬

‫شرقا 𝑚𝑘‪2) 𝑋𝑅 = 𝑋1 − 𝑋2 = 8 − 6 = 2‬‬

‫االنطالق‪ - :‬هو المسافة المقطوعة خالل وحدة الزمن او هو المعدل الزمني للمسافة المقطوعة وهو من الكميات المقدارية‬

‫الزمن‪/‬المسافة = االنطالق‬

‫𝑡 ‪𝑆 =𝑑/‬‬

‫وحدات قياس االنطالق هي )𝑚‪(𝑠⁄‬‬

‫مثال‪ /‬تقطع سيارة ‪ 450km‬من بغداد الى البصرة بزمن قدره ‪ 5h‬قارن بين معدل انطالق كل من السيارة والطائرة‬
‫وتقطع الطائرة المسافة نفسها بزمن قدره ‪1h‬مسافة مقدارها قارن بين معدل انطالق كل من السيارة والطائرة ؟‬

‫نحسب اوال انطالق السيارة كاالتي‪:‬‬

‫االنطالق= المسافة\ الزمن = ‪90 𝑘𝑚⁄ℎ = 450/5‬‬

‫نحسب انطالق الطائرة كاالتي‪:‬‬

‫االنطالق= المسافة\ الزمن = ‪450 𝑘𝑚⁄ℎ =450/1‬‬

‫السرعة ‪ -:‬هي المعدل الزمني لالزاحة المقطوعة او االزاحة المقطوعة خالل وحدة الزمن وهي من الكميات االتجاهية‬

‫االزاحة\الزمن =السرعة‬

‫‪4‬‬
 ‫‪07808418116‬‬ ‫الثاني المتوسط‬ ‫االستاذ‪ :‬حسين كامل حيال العميري‬

‫𝑡 ‪𝑣 =𝑋/‬‬

‫وحدات قياس االنطالق هي )𝑚\𝑠(‬

‫وللسرعة نوعان‪:‬‬

‫‪1‬ـ السرعة المنتظمة ‪ -:‬هي حركة الجسم الذي يقطع ازاحات متساوية خالل فترات زمنية متساوية‬

‫‪.2‬السرعة الغير منتظمة ‪ -:‬هي حركة الجسم الذي يقطع ازاحات غير متساوية خالل فترات زمنية متساوية‬

‫التعجيل ‪ -:‬هو المعدل الزمني لتغير السرعة ووحداته‬

‫وحدات قياس التعجيل هي )‪ (𝑠⁄𝑚2‬وهو من الكميات االتجاهية‬

‫التعجيل= تغير السرعة ‪ /‬الزمن‬

‫‪:::‬مالحظات‪:::‬‬

‫‪1‬ـ عند حصول تناقص في سرعة الجسم مع مرور الزمن يكون التعجيل باتجاه معاكس التجاه السرعة ويسمى بالتعجيل‬
‫‪.‬التباطئ‬

‫‪2‬ـ عند حصول زيادة في سرعة الجسم مع مرور الزمن يكون اتجاه التعجيل باتجاه السرعة ويسمى التعجيل التسارعي‬

‫*****************************************************************************ا‬

‫حل اسئلة الفصل االول‬

‫س\‪ \ 1‬اجب عن االسئلة التالية بإجابات قصيرة‬

‫أ‪ -‬صف العالقة بين الحركة ونقطة االسناد‬

‫الحل‪ /‬لبدء اي حركة يجب وجود نقطة ثابتة تبدأ منها الحركة تسمى نقطة االسناد‬

‫ب‪ -‬قارن بين المسافة واالزاحة‬

‫االزاحة‬ ‫المسافة‬

‫هي اقصر مسار مستقيم يسلكه الجسم لالنتقال بين نقطتي‬ ‫هي طول المسار الذي يسلكه الجسم‬
‫البداية والنهاية وباتجاه ثابت وهي من الكميات االتجاهية‬ ‫لالنتقال من نقطة الى اخرى وهو من الكميات المقدارية‬

‫ت‪ -‬قارن بين السرعة واالنطالق‬

‫االنطالق‬ ‫السرعة‬

‫هو المسافة المقطوعة خالل وحدة الزمن‬ ‫هي المعدل الزمني لالزاحة المقطوعة او‬

‫‪5‬‬
 ‫‪07808418116‬‬ ‫الثاني المتوسط‬ ‫االستاذ‪ :‬حسين كامل حيال العميري‬

‫او هو المعدل الزمني للمسافة المقطوعة وهو من الكميات المقدارية‬ ‫االزاحة المقطوعة خالل وحدة الزمن وهي من الكميات‬
‫االتجاهية‬

‫ث‪ -‬قارن بين السرعة المنتظمة والسرعة الغير منتظمة‬

‫السرعة الغير منتظمة‬ ‫السرعة المنتظمة‬

‫هي حركة الجسم الذي يقطع ازاحات غير متساوية خالل فترات زمنية‬ ‫هي حركة الجسم الذي يقطع ازاحات متساوية خالل فترات زمنية‬
‫متساوية‬ ‫متساوية‬

‫ج‪ -‬اذكر امثلة لكل مما يلي‬

‫‪1‬ـ حركة اهتزازية (حركة البندول)‬

‫‪2‬ـ حركة على مسار منحني ( حركة السيارة في المنعطفات )‬

‫‪3‬ـ حركة دورانية (حركة المروحة)‬

‫س‪ :4‬احسب‬

‫‪ .1‬الزمن الي استغرقته السيارة في حركتها‬

‫‪ .2‬المسافة التي قطعتها السيارة‬

‫‪ .3‬معدل انطالق السيارة‬

‫الحل\\\\\\\\\‬

‫ـ الزمن الذي استغرقته السيارة في حركتها (ساعتان )‬

‫ـ المسافة المقطوعة =‬

‫‪30382-30524 = 142km‬‬

‫المسافة \ الزمن = االنطالق‬

‫= ‪71 𝑘𝑚⁄ℎ = 142/2‬‬

‫‪6‬‬
‫‪07808418116‬‬ ‫الثاني المتوسط‬ ‫االستاذ‪ :‬حسين كامل حيال العميري‬

‫الفصل الثاني (قوانين الحركة)‬

‫الدرس االول ‪ :‬قوانين الحركة لنيوتن‬

‫القانون االول للحركة لنيوتن ‪ -:‬الجسم الساكن يبقى ساكن والمتحرك يبقى متحركا بالسرعة واالتجاه نفسه مالم تؤثر فيه‬
‫قوة تغير حالته الحركية‬

‫القصور الذاتي ‪ -:‬هو ميل الحسم الى مقاومة اي تغير في حالته الحركية‬

‫س‪ /‬على ماذا يعتمد القصور الذاتي لالجسام ؟‬

‫يعتمد على كتلة الجسم‬

‫قانون الحركة الثاني لنيوتن ‪ -:‬اذا اثرت قوة محصلة في جسم ما اكسبته تعجيال يتناسب طرديا معها ويكون باتجاهها‬
‫وعكسيا مع كتلة الجسم‬

‫س‪ /‬على ماذا يعتمد مقدار التعجيل الخطي ؟‬

‫‪ .1‬كتلة الجسم‬

‫‪ .2‬القوة المؤثرة‬

‫القوة = الكتلة × التعجيل الخطي‬

‫‪F=m*a‬‬

‫مثال‪ /‬ما مقدار القوة الالزمة لتحريك صندوق كتلته‪ 50kg‬بتعجيل خطي ‪2𝑚⁄𝑠2‬‬

‫القوة = الكتلة × التعجيل الخطي‬

‫القوة = ‪100𝑁 = 2 × 50‬‬

‫قانون الحركة الثالث لنيوتن ‪ -:‬لكل قوة فعل رد فعل مساوية لها في المقدار ومعاكسة لها باالتجاه‬

‫مالحظة‪ /‬قوتا الفعل ورد الفعل تؤثران في جسمين مختلفين‬

‫******************************************************************************‬

‫‪7‬‬
‫‪07808418116‬‬ ‫الثاني المتوسط‬ ‫االستاذ‪ :‬حسين كامل حيال العميري‬

‫الدرس الثاني‬
‫(الجاذبية والحركة)‬

‫قانون الجذب العام لنيوتن ‪ -:‬اي جسمين في الكون يجذب احدهما االخر بقوة تتناسب طرديا مع حاصل ضرب الكتلتين‬
‫وعكسيا مع مربع البعد بين مركزيهما‬

‫‪𝐹 = 𝐺 * 𝑀1𝑀2‬‬ ‫‪/ 𝑑2‬‬

‫س‪ /‬على ماذا تعتمد قوة الجذب ؟‬

‫‪ .1‬كتلة الجسمين‬

‫‪ .2‬البعد بين الجسمين‬

‫الوزن ‪ -:‬هو مقدار قوة جذب االرض للجسم ويتجه نحو االسفل‬

‫الوزن = كتلة الجسم × التعجيل االرضي‬

‫𝑔×𝑚=𝑊‬

‫مثال‪ /‬سيارة كتلتها‪ 1500 Kg‬ما وزنها على سطح االرض وعلى سطح القمر‬

‫‪/‬الحل‪/‬‬

‫الوزن = كتلة الجسم × التعجيل االرضي‬

‫الوزن = ‪ 14700𝑁 = 9.8 × 1500‬االرض‬

‫‪ 2450‬القمر‬ ‫الوزن = ‪𝑁 = 14700/6‬‬

‫مالحظات‬ ‫\‬

‫‪1‬ـ وحدات قياس الوزن هي نيوتن‪N‬‬

‫‪ .2‬يستخدم جهاز الميزان النابضي لقياس الوزن‬

‫‪ .3‬يقل وزن الجسم كلما ارتفعنا عن سطح االرض بسبب نقصان التعجيل االرضي‬

‫‪. 4‬قيمة التعجيل االرضي ثابتة عند سطح االرض وتبلغ 𝑛‪ 9.8𝑘𝑔⁄‬او 𝑔𝑘‪10 𝑛⁄‬‬

‫س‪ /‬اذا كانت كتلة رائد فضاء على االرض ‪ 80Kg‬ووزنه ‪ 800N‬هل تتغير كتلته‬

‫ووزنه على القمر ؟‬

‫ج\\\ الكتلة تبقى ثابتة المقدار بينما الوزن يقل الن جاذبية القمر اقل من جاذبية االرض‬

‫السقوط الحر ‪ -:‬هو حركة االجسام بمسار خطي نحو مركز االرض بتأثير الجاذبية االرضية‬

‫‪8‬‬
‫‪07808418116‬‬ ‫الثاني المتوسط‬ ‫االستاذ‪ :‬حسين كامل حيال العميري‬

‫علل‪ /‬عند اسقاط عدد من الكرات مختلفة الكتلة والحجم في وقت واحد وان واحد تصل الكرة االكبر حجما و كتلتا االرض‬
‫اوال‬

‫الحل‪ /‬ان سبب اختالف وقت وصول الكرات الى االرض هو مقاومة جزيئات الهواء (قوة االحتكاك)‬

‫حل اسئلة الفصل الثاني‬

‫‪ :‬س‪ \4‬اجب عن االسئلة االتية بإجابات قصيرة‬

‫‪ .1‬فسر اندفاع راكب الدراجة بقوة نحو االمام عند التوقف المفاجئ‬

‫‪ .‬الحل‪ /‬بسبب محاولة الجسم االستمرار على الحركة حسب قانون نيوتن االول‬

‫‪ .2‬ما تأثير تغير الكتلة في القوة المؤثرة في الجسم المتحرك بتعجيل خطي ؟‬

‫الحل‪ /‬اذا كانت القوة بأتجاه الحركة يزداد تعجيل الجسم واذا كانت القوة معاكسة التجاه الحركة يقل تعجيل الجسم (تعجيل‬
‫تباطئ)‬

‫‪ .3‬ناقش العبارة االتية (ان قوة الفعل وقوة رد الفعل تؤثران على جسمين مختلفين )‬

‫الحل‪ /‬مثل عملية التجذيف (قوة الفعل) حيث ان الشخص يدفع الماء بقوة الى الخلف باستخدام المجذاف والماء بدوره يؤثر‬
‫على الزورق والمجذف بقوة رد الفعل الى االمام‬

‫‪ .4‬ما الذي يبقي االرض على مدارها حول الشمس ؟‬

‫‪ .‬الحل‪ /‬قوة التجاذب مع الشمس حسب قانون الجذب العام لنيوتن‬

‫‪ .5‬قارن بين كتلة جسم على سطح كوكب االرض وكتلته على كوكب المشتري‬

‫الحل‪ /‬الكتلة تبقى ثابتة لكن الوزن يختلف الختالف مقدار تعجيل الجاذبية على الكوكبين‬

‫‪ .6‬ما السقوط الحر ؟‬

‫الحل‪ /‬السقوط الحر ‪ -:‬هو حركة االجسام بمسار خطي نحو مركز االرض بتأثيرالجاذبية االرضية ‪.‬‬

‫‪ .7‬ما انعدام الوزن ؟‬

‫الحل‪ /‬يعني ان الجسم في حالة سقوط حر مستمرة نحو االرض مع انعدام القوة المعيقة مقاومة الهواء‬

‫س ‪\4‬لماذا ال يظهر تأثير قوة رد فعل كرة عند سقوطها نحو االرض بفعل قوة الجاذبية االرضية ؟ وضح ذلك‬

‫‪ .‬الحل‪ /‬بسبب صغر كتلة الكرة مقارنة بكتلة االرض‬

‫س‪ /‬ما مقدار القوة التي تجعل سيارة كتلتها ‪ 4000kg‬تتحرك بتعجبل منتظم قدره‪4m/s2‬‬

‫‪9‬‬
‫‪07808418116‬‬ ‫الثاني المتوسط‬ ‫االستاذ‪ :‬حسين كامل حيال العميري‬

‫القوة = الكتلة × التعجيل الخطي‬

‫القوة = ‪4000𝑁 = 4 × 1000‬‬

‫س\ما مقدار وزن سيارة كتلتها ‪61500kg‬‬

‫الوزن = كتلةالجسم × التعجيل االرضي‬

‫الوزن‪15000𝑁 = 10 × 1500 = 15‬‬

‫الفصل الثالث‬
‫(الشغل والقدرة والطاقة(‬

‫)الدرس االول)‬

‫(الشغل والقدرة)‬

‫الشغل ‪ -:‬هو القوة المؤثرة في جسم وتزيحه ازاحة معينة ويقاس بوحدات جول ويعد الشغل من الكميات المقدارية‬

‫جول هو الشغل الذي تنجزه قوة مقدارها نيوتن واحد عندما تؤثر في جسم وتزيحه باتجاهها متر واحد ونرمز له بالرمز ‪J‬‬

‫الشغل = القوة × االزاحة‬

‫‪W = F. X‬‬

‫مثال‪ /‬يرفع طالب صندوقا وزنه ‪ 20N‬الرتفاع ‪ 0.5m‬ثم يمشي به مسافة ‪ 3m‬ماالشغل‬

‫الكلي المبذول على الصندوق ؟‬

‫‪ .1‬كي يرفع الطالب الصندوق فأنه يؤثر فيه بقوة نحو االعلى تساوي وزنه‬

‫الشغل = القوة × االزاحة‬

‫الشغل = ‪10 𝐽 = 0.5 × 20‬‬

‫‪.2‬في اثناء المشي تكون القوة المؤثرة في الصندوق عمودية على اتجاه الحركة اي انه ليس هناك ازاحة باتجاه القوة‬
‫المؤثرة لذلك فان الشغل المبذول يساوي صفرا‬

‫س‪ /‬اذا اثرت قوة في جسم ولم تزحه هل انجزت القوة شغال ؟ وضح ذلك‬

‫الحل‪ /‬كال ال تنجز شغال الن الجسم لم يتحرك (االزاحة صفر)‬

‫‪ .‬القدرة ‪ -:‬معدل الشغل المنجز خالل وحدة الزمن‬

‫مالحظات‬

‫‪10‬‬
‫‪07808418116‬‬ ‫الثاني المتوسط‬ ‫االستاذ‪ :‬حسين كامل حيال العميري‬

‫‪ .1‬القدرة من الكميات المقدارية‬

‫‪ .2‬وحدات قياس القدرة واط ‪Watt‬‬

‫‪ .3‬تستعمل القدرة الحصانية‪ .‬لقياس قدرة االالت مثل المضحة ومحرك السيارة‬

‫‪hp=746 watt‬‬

‫القوة × االزاحة\الزمن = الشغل \ الزمن = القدرة‬

‫مثال‪ /‬يرفع رجل جسما كتلته ‪ 30Kg‬الى ارتفاع مترين ما قدرته اذا رفع الجسم خالل دقيقة واحدة ؟‬

‫الشغل = القوة × االزاحة‬

‫الوزن = كتلة الجسم × التعجيل االرضي‬

‫الوزن = ‪300𝑁 = 10 × 30‬‬

‫الشغل = ‪600𝐽 = 2 × 300‬‬

‫الشغل \ الزمن = القدرة‬

‫القدرة = ‪10 𝑊 =600/60× 1‬‬

‫مالحظة‪ /‬في مسائل القدرة تكون وحدات قياس الزمن (ثانية ‪( S‬‬

‫**************************************************************************‬

‫الدرس الثاني‬
‫(الطاقة (‬

‫الطاقة ‪ -:‬هي القابلية على انجاز شغل وتقاس بوحدات جول ‪J‬‬

‫س‪ /‬ما هي صور الطاقة ؟‬

‫‪1‬ـ طاقة ميكانيكية‬

‫‪2‬ـ طاقة كيميائية‬

‫‪3‬ـ طاقة حرارية‬

‫‪4‬ـ طاقة ضوئية‬

‫‪5‬ـ طاقة صوتية ‪.‬‬

‫* تقسم الطاقة الميكانيكية الى قسمين طاقة حركية وطاقة كامنة‬

‫‪11‬‬
‫‪07808418116‬‬ ‫الثاني المتوسط‬ ‫االستاذ‪ :‬حسين كامل حيال العميري‬

‫اوال‪ :‬الطاقة الحركية‪:‬‬

‫كل جسم متحرك يمتلك طاقة حركية ونستخدم القانون االتي لحساب الطاقة الحركية‬

‫الطاقة الحركية = ‪ * 2\1‬كتلة الجسم (السرعة )‪2‬‬

‫‪K. E =2\1× m × 𝑣2‬‬

‫س‪ /‬على ماذا يعتمد مقدار الطاقة الحركية ؟‬

‫‪ .1‬كتلة الجسم‬

‫‪ .2‬سرعة الجسم‬

‫مثال‪ /‬احسب الطاقة الحركية لجسم كتلته ‪ 0.2kg‬وسرعته ‪2 s/m‬؟‬

‫الطاقة الحركية = ‪ * 2\1‬كتلة الجسم (السرعة )‪2‬‬

‫الطاقة الحركية = ‪0.4 𝐽 = (2)2 × 0.2 * 2\1‬‬

‫ثانيا‪ :‬الطاقة الكامنة ‪ -:‬هي الطاقة الناتجة عن تغير موقع الجسم بالنسبة لسطح االرض‬

‫الطاقة الكامنة = الكتلة × التعجيل االرضي × االرتفاع‬

‫‪P. E = m *g *h‬‬

‫س‪ /‬على ماذا يعتمد مقدار الطاقة الكامنة ؟‬

‫‪ .1‬كتلة الجسم‬

‫‪ .2‬ارتفاع الجسم‬

‫مثال ‪ /‬يقوم رجل بنقل صندوق كتلته ‪ 20kg‬من اسفل سلم ارتفاعه ‪ 2. 5 m‬الى نهايته احسب الطاقة الكامنة للصندوق ؟‬

‫الطاقة الكامنة = الكتلة × التعجيل االرضي × االرتفاع‬

‫الطاقة الكامنة = ‪J 500 = 2.5 * 10 * 20‬‬

‫قانون حفظ الطاقة ‪ -:‬الطاقة ال تفنى وال تستحدث انما تتحول من شكل الى اخر‬

‫حل اسئلة الفصل الثالث‬

‫‪:‬س‪ \3‬اجب عن ما يأتي بأجبات قصيرة‬

‫‪ .1‬ماذا يحدث ل ‪:‬‬

‫أ) الطاقة الكامنة اذا قل ارتفاع الجسم للنصف ؟‬

‫‪12‬‬
‫‪07808418116‬‬ ‫الثاني المتوسط‬ ‫االستاذ‪ :‬حسين كامل حيال العميري‬

‫الحل‪ /‬يقل مقدار الطاقة الكامنة الى النصف الن الطاقة الكامنة تتناسب طرديا مع ارتفاع الجسم‬

‫ب) الطاقة الحركية اذا تضاعف مقدار الكتلة ؟‬

‫الحل‪ /‬يتضاعف مقدار الطاقة الحركية النها تتناسب طرديا مع الكتلة‬

‫‪.2‬قارن بين الشغل والطاقة ؟‬

‫الطاقة‬ ‫الشغل‬
‫هي القابلية على انجاز شغل‬ ‫هو القوة المؤثرة في جسم وتزيحه ازاحة معينة‬

‫يقاس بوحدات جول‬ ‫يقاس بوحدات جول‬

‫‪3‬ـ اي الحاالت التالية تنجز شغال ؟ وايهما ال تنجز شغال ‪ ,‬وفسر االجابة؟‬

‫أ) طرق مسمار بمطرقة إلدخاله في قطعة خشب‬

‫الحل‪ /‬ينجز شغال الن المسمار يتعرض الى قوة وهذه القوة تزيحه باتجاهها‬

‫ب) طفل يدفع خزانة مدة عشرة دقائق دون ان يحركها‬

‫الحل‪ /‬ال ينجز شغال لعدم وجود ازاحة‬

‫ج) حجر يسقط باتجاه االرض‬

‫الحل‪ /‬نعم ينجز شغال بتأثير الجاذبية االرضية‬

‫س‪\4‬عند رفع مواد بناء كتلتها ‪ 30kg‬الى اعلى بناية ارتفاعها ‪ 10m‬مامقدار الطاقة التي اكتسبتها؟‬

‫‪/‬الحل‪/‬‬

‫الطاقة الكامنة = الكتلة × التعجيل االرضي × االرتفاع‬

‫الطاقة الكامنة = ‪3000 𝐽 = 10 × 10 × 30‬‬

‫س‪\5‬رافع اثقال يرفع ‪ 500N‬من االرض الى موقع اعلى من رأسه ازاحه مقدارها ‪ 2.5m‬احسب الشغل الذي يبذله الالعب‬
‫ثقال وزنه‬

‫وقدرته اذا اكمل رفع الثقل خالل ‪ 50 S‬؟‬

‫الشغل = القوة × االزاحة‬

‫الشغل = ‪1250 J = 2.5 × 500‬‬

‫الشغل\ الزمن = القدرة‬

‫‪13‬‬
‫‪07808418116‬‬ ‫الثاني المتوسط‬ ‫االستاذ‪ :‬حسين كامل حيال العميري‬

‫القدرة = ‪25 𝑊 =1250/50‬‬

‫س‪ \6‬يصعد احمد السلم في ‪ 20S‬اذا كان يحول ‪ 10000J‬من الطاقة التي يمتلكها جسمه الى طاقة حركية فما قدرته ؟‬

‫الشغل = التغير في الطاقة الحركية = ‪10000J‬‬

‫الشغل \الزمن =القدرة‬

‫القدرة =‪500W =20\ 10000‬‬

‫س‪\7‬راكب دراجة كتلته ‪ 40kg‬يذهب الى المدرسة التي تبعد عن منزله ‪800m‬فوصل بعد ‪200 S‬‬

‫احسب الطاقة الحركية لراكب الدراجة علما ان سرعته كانت ثابتة ؟‬

‫الطاقة الحركية = ‪ * 2\1‬كتلة الجسم (السرعة )‪2‬‬

‫السرعة = االزاحة \الزمن‬

‫= ‪=200\800‬‬ ‫𝑠‪4 𝑚⁄‬‬

‫الطاقة الحركية = ‪80J=2) 2( 40* 2\1‬‬

‫************************************************************************‬

‫البسيطة(‬ ‫الفصل الرابع (االالت‬

‫الدرس االول (العتالت(‬

‫االلة ‪ -:‬هي اداة تساعد على انجاز شغل بطريقة اسهل‬

‫العتلة ‪ -:‬جسم صلب قابل للدوران حول مرتكز ثابت‬

‫قانون العتالت ينص على ‪:‬‬

‫القوة× ذراعها = المقاومة × ذراعها‬

‫‪𝐹1 × 𝑑1 = 𝐹2 × 𝑑2‬‬

‫* يقصد بذراع القوة او ذراع المقاومة المسافة من القوة او المقاومة الى المرتكز‬

‫*ان الغاية من استخدام العتالت هي الحصول على فائدة ميكانيكية‬

‫*الفائدة الميكانيكية = المقاومة \القوة او‬

‫‪. 𝑀. 𝐴 = 𝐹 𝐹2 1‬‬

‫*الفائدة الميكانيكية خالية من وحدات القياس النها ناتجة من قسمة كميات فيزيائية من النوع نفسه‬

‫‪14‬‬
‫‪07808418116‬‬ ‫الثاني المتوسط‬ ‫االستاذ‪ :‬حسين كامل حيال العميري‬

‫اوال‪ :‬العتلة من النوع االول ‪ -:‬يكون فيها المرتكز في الوسط وفي احد االطراف القوة والطرف االخر المقاومة مثل المقص‬
‫والميزان ذو الكفتين وعند استخدام هذا النوع من العتالت نحصل على ربح قوة او ربح سرعة او ال نحصل عليهما‬

‫مثال‪ /‬ساق طوله ‪ 50cm‬يرتكز في منتصفه على مسند علق ثقل مقداره ‪20 N‬‬

‫‪ :‬احسب‬

‫‪ .1‬مقدار القوة الالزمة لرفعه والتي تؤثر على بعد ‪ 20cm‬من المرتكز؟‬

‫‪.2‬الفائدة الميكانيكية للعتلة ؟‬

‫‪𝐹1 × 𝑑1 = 𝐹2 × 𝑑2‬‬

‫𝑁‪𝐹1 × 0.2 = 20 × 0.25 → 𝐹1 =20 × 0.25/0.2 = 25‬‬

‫= ‪𝑀. 𝐴 =𝐹2\𝐹1‬‬

‫‪20/25 = 0.822‬‬

‫ثانيا‪ :‬العتلة من النوع الثاني ‪ :‬يكون المرتكز في احد االطراف والمقاومة في الوسط والقوة في الطرف االخر مثل كسارة‬
‫البندق ومفتاح العلبة ومحصل فيها على ربح قوة فقط الن القوة اصغر من المقاومة‬

‫مثال‪ /‬ساق منتظمة طولها ‪60cm‬ترتكز على احد طرفيها علق على بعد ‪20cm‬من المرتكز ثقل مقداره ‪3o N‬‬

‫ما مقدار القوة المؤثرة في الطرف االخر لكي تتزن العتلة افقيا وما الفائدة الميكانيكية ؟‬

‫‪𝐹1 × 𝑑1 = 𝐹2 × 𝑑2‬‬

‫𝑁‪𝐹1 × 0.6 = 30 × 0.2 → 𝐹1 =30 × 0.2/ 0.6 = 10‬‬

‫‪𝑀. 𝐴 =𝐹2\𝐹1 =30/10 = 3‬‬

‫ثالثا‪ :‬عتلة من النوع الثالث ‪ -:‬يكون المرتكز في احد االطراف وفي الوسط توجد القوة وفي الطرف االخر المقاومة مثل‬
‫‪ .‬الكابسة الورقية والملقط ونحصل على ربح سرعة فقط الن القوة اكبر من المقاومة‬

‫مثال‪ /‬عتلة مترية مرتكزها في احد طرفيها علق ثقل مقداره ‪15N‬في طرفها ما مقدار القوة المؤثرة في منتصف العتلة‬

‫كي تتزن العتلة افقيا وما الفائدة الميكانيكية ؟‬

‫‪𝐹1 × 𝑑1 = 𝐹2 × 𝑑2‬‬

‫𝑁‪𝐹1 × 0.5 = 15 × 1 → 𝐹1 =15/ 0.5 = 30‬‬

‫‪𝑀. 𝐴 =𝐹2\𝐹1 =15/30 = 0.5‬‬

‫‪15‬‬
‫‪07808418116‬‬ ‫الثاني المتوسط‬ ‫االستاذ‪ :‬حسين كامل حيال العميري‬

‫( الدرس الثاني )‬
‫(السطح المائل والبريمة واالسفين والعجلة والمحور والبكرة)‬

‫السطح المائل ‪ -:‬هو الة الفائدة منها جعل حركة االجسام على اماكن مرتفعة اكثر سهولة‬

‫الفائدة الميكانيكية السطح المائل = الطول \ االرتفاع‬

‫س‪ /‬على ماذا تعتمد الفائدة الميكانيكية للسطح المائل ؟‬

‫‪ .1‬طول السطح‬

‫‪ .2‬ارتفاع السطح‬

‫ما الفائدة الميكانيكية للمنحدر ؟‪m‬وارتفاعه ‪m2‬مثال ‪ /‬منحدر طوله ‪20‬‬

‫=الفائدة الميكانيكية السطح المائل = ‪2=10/20‬‬

‫الطول‬

‫االرتفاع‬

‫البريمة ‪ -:‬هي الة تتكون من سطح مائل ملفوف حول اسطوانة‬

‫درجة البريمة ‪ -:‬هي المسافة بين كل سنين متتاليين في البريمة‬

‫االسفين ‪ -:‬هو الة بسيطة تتكون من سطحين مائلين متقابلين تنتقل القوة المؤثرة من الطرف السميك الى الطرف الرفيع‬

‫الفائدة الميكانيكية االسفين = الطول \ السمك‬

‫س‪ /‬على ماذا تعتمد الفائدة الميكانيكية لألسفين ؟‬

‫‪ .1‬طول االسفين‬

‫‪ .2‬سمك االسفين‬

‫العجلة (المحور) ‪ -:‬الة تتكون من جسمين دائريين مختلفين في نصف القطر‬

‫الفائدة الميكانيكية العجلة = نصف قطر العجلة\ نصف قطر المحور‬

‫احسب‪cm‬ونصف قطر المحور ‪cm2‬مثال‪ /‬اذا كان نصف قطر العجلة يساوي ‪10‬‬

‫الفائدة الميكانيكية ؟‬

‫الفائدة الميكانيكية االعجلة= نصف قطر العجلة\ نصف قطر المحور‬

‫الفائدة الميكانيكية االعجلة= ‪10 = 5‬‬

‫‪16‬‬
‫‪07808418116‬‬ ‫الثاني المتوسط‬ ‫االستاذ‪ :‬حسين كامل حيال العميري‬

‫‪224‬‬

‫البكرة ‪ -:‬الة بسيطة مكونة من عجلة تدور حول محور معين تحتوي على اخدود يمر فيه حبل او سلك‪.‬‬

‫تكون البكرة على نوعين ‪:‬‬

‫‪ .1‬البكرة الثابتة ‪ -:‬وهي البكرة التي يبقى محورها ثابت اثناء االستعمال‬

‫*‪.‬الفائدة من البكرة الثابتة هو تغير اتجاه القوة‬

‫*‪ .‬تعتبر البكرة الثابتة عتلة من النوع االول‬

‫‪ .2‬البكرة المتحركة ‪ -:‬وهي البكرة التي يتغير موضع محورها اثناء االستعمال‬

‫*‪ .‬الفائدة من البكرة الثابتة هو تقليل مقدار القوة المستخدمة الى النصف‬

‫*‪ .‬تعتبر البكرة الثابتة عتلة من النوع الثاني‬

‫كفاءة االلة ‪:‬‬

‫اثناء عمل االلة جزء من الطاقة الداخلة اليها يضيع بسبب االحتكاك داخل االلة ولحساب كفاءة اي الة نستخدم القانون االتي‬
‫‪-:‬‬

‫الطاقة الخارجة\ الطاقة الداخلة = كفاءة االلة* ‪100%‬‬

‫*************************************************************************‬

‫حل اسئلة الفصل الرابع‬

‫س‪\3‬اجب عما يأتي بإجابات قصيرة‪:‬‬

‫‪ .1‬ما وحدة قياس الفائدة الميكانيكية ؟ ولماذا ؟‬

‫الحل‪ /‬الفائدة الميكانيكية خالية من وحدات القياس النها ناتجة من قسمة كميات فيزيائية من النوع نفسه‬

‫‪ .2‬كيف تجعل االالت البسيطة الشغل اسهل ؟‬

‫الحل‪ /‬جميع انواع االالت فيها فائدة ميكانيكية نحصل من خاللها على ربح للسرعة لوربح للقوة او كليهما‬

‫‪ .3‬لماذا الشغل الناتج دائما اقل من المنجز في االلة ؟‬

‫الحل‪ /‬بسبب ضياع جز من الطاقة داخل االلة بسبب االحتكاك الداخلي ‪.‬‬

‫‪ .4‬ما نوع العتلة التي تكون فيها القوة المؤثرة اقل من المقاومة ؟ وما اهمية ذلك؟‬

‫‪17‬‬
‫‪07808418116‬‬ ‫الثاني المتوسط‬ ‫االستاذ‪ :‬حسين كامل حيال العميري‬

‫الحل‪ /‬عتلة من النوع الثاني واهمية ذلك الحصول على ربح قوة‬

‫‪ .5‬لماذا نستخدم البكرة الثابتة مع العلم الفائدة الميكانيكية لها يساوي واحدا ؟‬

‫الحل‪ /‬لتغير اتجاه القوة‬

‫‪ .6‬لماذا نحصل على ربح سرعة في العتلة من النوع الثالث ؟‬

‫الحل‪ /‬الن القوة المؤثرة اكبر من المقاومة‬

‫س‪\4‬استخدمت بكرة في رفع جسم كتلته ‪ 200kg‬وذلك بالتأثير عليه بقوة تساوي نصف وزنه ما نوع البكرة ؟‬

‫وما الفائدة الميكانيكية لها ؟ افترض ان التعجيل االرضي‬

‫‪. 10 𝑚⁄𝑠2‬‬

‫نوع البكرة هي البكرة المتحركة‬

‫الوزن = كتلةالجسم × التعجيل االرضي‬

‫الوزن = ‪2000𝑁 = 10 × 200‬‬

‫‪𝑀. 𝐴 =𝐹2\𝐹1 =2000/1000 = 1‬‬

‫س‬

‫احسب الفائدة الميكانيكية‪/5‬‬

‫*بكرة متحركة استخدمت قوة مقدارها ‪200N‬لتحريك حمولة مقدارها ‪400N‬‬

‫‪𝑀. 𝐴 =𝐹2\𝐹1 =400/200 = 2‬‬

‫‪20 N‬وارتفاعه ‪4m‬‬ ‫*سطح مائل طوله‬

‫الفائدة الميكانيكية السطح المائل =الطول\االرتفاع =‪5=4\20‬‬

‫‪cm26‬وسمكه ‪cm3 .‬فأس طول رأسه ‪9cm3‬وسمكه ‪3cm‬‬

‫الفائدة الميكانيكية االسفين= الطول\ السمك=‪3=3\9‬‬

‫س‪\6‬عتلة طولها ‪80 cm‬ترتكز على احد طرفيه علق ثقل مقداره ‪60N‬على بعد ‪20cm‬‬

‫من المرتكز ما مقدار القوة الالزم تاثيرها في الطرف االخر لكي تتزن العتلة افقيا ؟ و ما الفائدة الميكانيكية منها ؟‬

‫‪𝐹1 × 𝑑1 = 𝐹2 × 𝑑2‬‬

‫𝑁‪𝐹1 × 0.8 = 60 × 0.2 → 𝐹1 =60 × 0.2/0.8 = 15‬‬

‫‪18‬‬
‫‪07808418116‬‬ ‫الثاني المتوسط‬ ‫االستاذ‪ :‬حسين كامل حيال العميري‬

‫‪𝑀. 𝐴 =𝐹2𝐹1 =60/15 = 4‬‬

‫‪ 120J‬مامقدار الطاقة الضائعة‬ ‫س‪\7‬احسب كفاءة الة اذا كانت الطاقة الداخلة ‪ 200J‬لتنتج طاقة مقدارها‬

‫‪/‬الحل‬

‫كفاءة االلة = الطاقة الخارجة\ الطاقة الداخلة × ‪100%‬‬

‫كفاءة االلة =‪60% = 100% × 200\120‬‬

‫الطاقة الضائعة = الطاقة الداخلة – الطاقة الخارجة‬

‫‪120-200 = 80J‬‬

‫******************************************************************************‬

‫الفصل السادس‬
‫)الضوء(‬

‫الدرس االول (الضوء وخصائصه(‬

‫الضوء ‪ -:‬هو شكل من اشكال الطاقة التي تؤثر في العين و تحدث االبصار ويمكننا من رؤية االجسام من حولنا‬

‫س‪ /‬ما مصادر الضوء ؟‬

‫‪ .1‬مصادر مضيئة مثل الشمس والنجوم‬

‫‪ .2‬مصادر مستضيئة مثل القمر والكتاب والشجر‬

‫س‪ /‬ما هي خصائص الضوء ؟‬

‫‪ .1‬الضوء يسير بخطوط مستقيمة‬

‫‪ .2‬يمتاز الضوء بمبدأ استقاللية االشعة (عدم تقاطع االشعة)‬

‫‪ .3‬ال يحتاج الضوء الى وسط مادي النتقاله‬

‫‪ .4‬يسير الضوء بسرعة ثابتة في الوسط الواحد وتبلغ سرعة الضوء في الفراغ‬

‫‪(𝑠⁄𝑚 ) 3 × 108‬وهي سرعة عالية ويرمز لها بالرمز ‪C‬‬

‫المواد الشفافة للضوء ‪ -:‬هي المواد التي تسمح للضوء بالنفاذ خاللها مثل الماء النقي والزجاج‬

‫المواد شبه الشفافة للضوء ‪ -:‬هي المواد التي تسمح بنفاذ قسم قليل من الضوء وتمتص وتعكس المتبقي مثل الزجاج‬
‫المحبب‬

‫‪19‬‬
‫‪07808418116‬‬ ‫الثاني المتوسط‬ ‫االستاذ‪ :‬حسين كامل حيال العميري‬

‫المواد المعتمة للضوء ‪ -:‬هي المواد التي ال تسمح للضوء بالنفاذ خاللها كالحديد والخشب‬

‫الظل ‪ -:‬هي منطقة تتكون عند وجود جسم معتم في مسار الضوء وتكون على نوعين منطقة ظل تام ومنطقة شبه الظل‬

‫س‪ /‬اشرح ظاهرة كسوف الشمس ؟‬

‫‪ .1‬تحدث عندما يكون القمر في وسط المسافة بين الشمس واالرض‬

‫‪ .2‬تكون الشمس والقمر واالرض باستقامة واحد‬

‫‪ .3‬يكون القمر بحالة المحاق‬

‫س‪ /‬اشرح ظاهرة خسوف القمر ؟‬

‫‪ .1‬تحدث عندما تكون االرض بين الشمس والقمر‬

‫‪.2‬تكون الشمس والقمر واالرض باستقامة واحد‬

‫‪ .3‬يكون القمر بحالة البدر‬

‫****************************************************************************************************‬

‫الضوء)‬ ‫الدرس الثاني (انعكاس‬

‫انعكاس الضوء ‪ -:‬هو ارتداد الشعاع الضوئي الساقط على سطح صقيل الى نفس الوسط الذي قدم منه‬

‫المفاهيم المتعلقة بانعكاس الضوء‬

‫الشعاع المنعكس ‪ -:‬هو الشعاع الضوئي الذي يرتد عن السطح العاكس ويمثل بالرسم بخط مستقيم في نهايته سهم‬

‫العمود المقام ‪ -:‬هو المستقيم العمودي على السطح العاكس من نقطة السقوط‬

‫زاوية السقوط ‪ -:‬هي الزاوية المحصورة بين الشعاع الساقط والعمود المقام على السطح العاكس من نقطة السقوط‬

‫زاوية االنعكاس ‪ -:‬هي الزاوية المحصورة بين الشعاع االمنعكس والعمود المقام على السطح العاكس من نقطة السقوط‬

‫يقسم االنعكاس الى قسمين‪::‬‬

‫‪1‬ـ االنعكاس المنتظم ‪ -:‬ترتد االشعة الضوئية في اتجاه واحد بنفس الزاوية عندما تسقط على سطح صقيل مثل المرأة‬

‫‪2‬ـ االنعكاس الغير منتظم ‪ -:‬ترتد االشعة الضوئية في اتجاهات متعددة وبزاويا مختلفة عندما تسقط على سطح خشن مثل‬
‫الصوف او ورق الشجر‬

‫قانونا االنعكاس‬

‫‪ .1‬القانون االول ‪ :‬زاوية السقوط تساوي زاوية االنعكاس‬

‫‪20‬‬
‫‪07808418116‬‬ ‫الثاني المتوسط‬ ‫االستاذ‪ :‬حسين كامل حيال العميري‬

‫‪.2‬القانون الثاني ‪ -:‬الشعاع الضوئي الساقط والشعاع الضوئي المنعكس والعمود المقام على السطح العاكس من نقطة‬
‫السقوط تقع جميعها في مستوي واحد عمودي على السطح العاكس‬

‫المرايا ‪ -:‬هي قطعة من الزجاج ذات سطح مصقول ناعم و تعكس معظم الضوء الساقط عليها‬

‫هناك نوعين من المرايا ‪:‬‬

‫اوال ‪ :‬المرأة المستوية‬

‫هي قطعة من الزجاج ذات سطح مصقول ناعم املس مستو ويطلى احد وجهيها بالزئبق اوفلزات اخرى تعكس معظم الضوء‬
‫الساقط عليها‬

‫س‪ /‬ما صفات الصورة المتكونة في المرأة المستوية ؟‬

‫‪ .1‬الصور بكبر الجسم‬

‫‪ .2‬معتدلة ومعكوسة الجوانب‬

‫‪ .3‬وهمية تبدو خلف المرأة‬

‫‪ .4‬بعد الجسم عن المرأة مساويا لبعد الصور عنها‬

‫س‪ /‬ما هي استخدامات (تطبيقات) المرأة المستوية ؟‬

‫‪ .1‬تستخدم في المنازل و في صالونات الحالقة والمعارض والمرأة االمامية للسيارة‬

‫‪ .2‬تستخدم في صناعة منظار الغواصة البيروسكوب‬

‫ثانيا ‪ :‬المرايا الكروية‬

‫هي مرأة سطحها العاكس جزءا من سطح كروي عاكس وهي تعكس معظم الضوء الساقط عليها وهي على نوعين‪:‬‬

‫‪ .1‬المرأة المقعرة ‪ -:‬هي قطعة من الزجاج ذات سطح صقيل املس ناعم سطحها الداخلي هو العاكس لمعظم الضوء الساقط‬
‫عليها‬

‫‪ .2‬المرأة المحدبة ‪ -:‬هي قطعة من الزجاج ذات سطح صقيل املس ناعم سطحها الخارجي هو العاكس لمعظم الضوء‬
‫الساقط عليها‬

‫بعض المصطلحات الخاصة بالمرأة الكروية‬

‫* قطب المرأة ‪ -:‬هي نقطة تتوسط سطح المرأة‬

‫* مركز التكور ‪ -:‬هو مركز الكرة التي تكون المرأة جزء منها‬

‫* المحور الرئيس ‪ -:‬هو المستقيم المار بين مركز التكور وقطب المرأة‬

‫* بؤرة المرأة ‪ -:‬هي نقطة تتوسط المسافة بين مركز التكور وقطب المرأة‬

‫‪21‬‬
‫‪07808418116‬‬ ‫الثاني المتوسط‬ ‫االستاذ‪ :‬حسين كامل حيال العميري‬

‫* العد البؤري ‪ -:‬المسافة بين بؤرة المرأة وقطبها‬

‫* نصف قطر التكور ‪ -:‬المسافة بين مركز التكور واي نقطة على سطح المرأة‬

‫علل ما يأتي‪:‬‬

‫‪ .1‬تسمى المرأة المقعرة بالمرأة الالمة‬

‫الحل‪ /‬النها تعمل على تجميع االشعة الساقطة الموازية للمحور االساس بعد انعكاسها في البؤرة الحقيقة‬

‫‪ .2‬تسمى المرأة المحدبة بالمرأة المفرقة‬

‫الحل‪ /‬النها تعمل على تفريق االشعة الضوئية بعد انعكاسها في البؤرة الوهمية‬

‫س‪ /‬ما هي صفات الصورة المتكونة في المرأة المحدبة ؟‬

‫الحل‪ /‬صورة مصغرة معتدلة وهمية تقع خلف المرأة بين البؤرة والمرأة‬

‫س‪ /‬ما هي استخدامات المرأة الكروية ؟‬

‫‪ .1‬مرأة مقعرة لتكبير االسنان‬

‫‪ .2‬المرأة االمنية‬

‫‪ .3‬في السيارة‬

‫***************************************************************************‬

‫الدرس الثالث (انكسار الضوء)‬

‫انكسار الضوء ‪ -:‬هو تغير مسار الشعاع الضوئي عند انتقاله بين وسطين شفافين مختلفين في الكثافة الضوئية‬

‫الكثافة الضوئية ‪ -:‬هي صفة طبيعية للوسط وتحدد سرعة الضوء المار خاللها‬

‫الزاوية الحرجة ‪ -:‬هي زاوية السقوط في الوسط اكثف ضوئيا والتي زاوية انكساره قائمة‪ 90‬في الوسط االخر االقل كثافة‬
‫ضوئية‬

‫‪ /‬مالحظات‪/‬‬

‫* اذا انتقل الشعاع الضوئي من وسط قليل الكثافة الى وسط كبير الكثافة فان الشعاع ينكسر مقتربا من العمود المقام‬

‫*اذا انتقل الشعاع الضوئي من وسط كبير الكثافة الى وسط قليل الكثافة فان الشعاع ينكسر مبتعدا من العمود المقام‬

‫*اذا سقط الضوء في وسط كبير الكثافة بزاوية اكبر من الزاوية الحرجة فأن الضوء ال ينفذ الى الوسط االقل كثافة بل‬
‫ينعكس الى الوسط الذي قدم منه وتسمى هذه الظاهرة باالنعكاس الكلي الداخلي‬

‫تطبيقات ظاهرة اكسار الضوء‬

‫‪22‬‬
‫‪07808418116‬‬ ‫الثاني المتوسط‬ ‫االستاذ‪ :‬حسين كامل حيال العميري‬

‫‪ .1‬رؤية االجسام في غير اشكالها الحقيقية‬

‫‪ .2‬ظاهرة السراب‬

‫‪ .3‬رؤية االجسام في غير موقعها‬

‫‪.4‬قوس المطر (قوس قزح )‬

‫‪ .5‬االلياف البصرية‬

‫* العدسات ‪ -:‬هي جسم شفاف من الزجاج او البالستيك محدد بسطحين كرويين‬

‫تقسم العدسات الى نوعين‪:‬‬

‫‪.1‬العدسة المحدبة (الالمة) ‪ -:‬تكون سميكة من الوسط ورفيعة من االطراف تعمل على تجميع االشعة الضوئية في نقطة‬
‫واحدة تسمى البؤرة الحقيقة امام العدسة‬

‫‪.2‬العدسة المقعرة (المفرقة) ‪ -:‬تكون رفيعة من الوسط وسميكة من االطراف تعمل على تفريق االشعة الضوئية فتلتقي‬
‫امتداداتها في البؤرة الوهمية‬

‫مصطلحات خاصة بالعدسات‬

‫*المركز البصري ‪ -:‬نقطة تتوسط سطح العدسة والشعاع الضوئي المار بها ال ينكسر‬

‫* المحور الرئيس ‪ -:‬الخط الواصل بين مركزي التكور مرورا بالمركز البصري‬

‫*البؤرة ‪ -:‬نقطة تتوسط المسافة بين مركز التكور والمركز البصري وللعدسة بؤرتان‬

‫*البعد البؤري ‪ -:‬المسافة بين البؤرة والمركز البصري‬

‫*مركز التكور ‪ -:‬هو مركز الكرة التي تكون العدسة جزء منها وللعدسة مركزي تكور‬

‫س‪ /‬ما هو الموشور ؟‬

‫الحل‪ /‬هو جسم شفاف يحلل الضوء االبيض الساقط عليه الى مكوناته االصلية‬

‫س‪ /‬كيف يحلل الموشور الضوء االبيض ؟‬

‫ان لكل لون من الوان الطيف المرئي سرعة انتشار خاصة به في مادة الموشور ومن ثم سينفذ من السطح الثاني بزاوية‬
‫انكسار تختلف بقية مكونات الضوء‬

‫س‪ /‬قارن بين طول النظر وقصر النظر ؟‬

‫قصر النظر‬ ‫طول النظر‬

‫ناتج بسبب كبر قطر تكور كرة العين الذي يجعل االشعة‬ ‫ناتج بسبب صغر قطر تكور كرة العين الذي يجعل االشعة‬
‫الضوئية تتجمع امام الشبكية وهذا يؤدي الى رؤية االجسام‬ ‫الضوئية تتجمع خلف الشبكية وهذا يؤدي الى رؤية االجسام‬
‫القريبة بوضوح واالجسام البعيدة غير واضحة‬ ‫البعيدة بوضوح واالجسام القريبة غير واضحة‬
‫يعالج بالنظارات ذات العدسات المقعرة‬ ‫يعالج بالنظارات ذات العدسات المحدبة‪.‬‬

‫‪23‬‬
‫‪07808418116‬‬ ‫الثاني المتوسط‬ ‫االستاذ‪ :‬حسين كامل حيال العميري‬

‫حل اسئلة الفصل السادس‬

‫س‪ :3‬اجب عما يأتي بأجبات قصيرة‬

‫‪1‬ـ ما سبب تحلل الضوء االبيض داخل الموشور ؟‬

‫‪ .‬الحل‪ /‬ألن لكل لون من الوان الطيف المرئي سرعة انتشار خاصة به في مادة الموشور‬

‫‪2‬ـ ماذا يحدث للشعاع الضوئي عند سقوطه على مرأة مقعرة مارا بالبؤرة ؟‬

‫الحل ‪ /‬ينعكس الشعاع الضوئي موازيا للمحور االساس‬

‫‪3‬ـ ما سبب تسمية بؤرة العدسة المقعرة بالبؤرة الوهمية ؟‬

‫الحل‪ /‬ألنها تلتقي فيها امتدادات االشعة الضوئية التي تفرقها العدسة‬

‫‪ .4‬تقل سرعة الضوء في الزجاج عن سرعته في الهواء ‪ ,‬ما سبب ذلك ؟‬

‫الحل‪ /‬بسبب اختالف الكثافة الضوئية للزجاج والهواء‬

‫‪5‬ـ بماذا تختلف المرآة المحدبة عن المرآة المقعرة ؟‬

‫المرآة المقعرة‬ ‫المرآة المحدبة‬

‫هي قطعة من الزجاج ذات سطح صقيل املس ناعم سطحها‬ ‫هي قطعة من الزجاج ذات سطح صقيل املس ناعم سطحها‬
‫الداخلي هو العاكس لمعظم الضوء الساقط عليها‬ ‫الخارجي هو العاكس لمعظم الضوء الساقط عليها‬

‫‪ .6‬يشاهد الناظر خارج الماء موقع جسم مغمور في الماء في عمق اقرب الى سطح الماء من عمقه الحقيقي ماذا يسمى‬
‫موقع الصورة غير الحقيقي ؟‬

‫الحل ‪ /‬العمق الظاهري‬

‫‪ .7‬تكتب كلمة اسعاف بشكل معكوس في مقدمة سيارات االسعاف فسر ذلك‬

‫الحل‪ /‬لكي يقرأها السائق بصورة صحيحة حيث المرآة االمامية الموجودة في السيارة مرآة مستوية ومن صفات الصورة‬
‫‪ .‬المتكونة في المرآة المستوية معكوسة الجوانب‬

‫‪ .8‬توضع المرآة المحدبة في منعطفات الطرق الخطرة ‪ ,‬ما سبب ذلك ؟‬

‫‪ .‬الحل‪ /‬ألن المرآة المحدبة تعطي مدى واسع للرؤية‬

‫‪ .9‬ما الفرق بين العدسة المحدبة و العدسة المقعرة‬

‫العدسة المقعرة‬ ‫العدسة المحدبة‬

‫تكون رفيعة من الوسط وسميكة من االطراف تعمل على‬ ‫تكون سميكة من الوسط ورفيعة من االطراف تعمل على‬

‫‪24‬‬
‫‪07808418116‬‬ ‫الثاني المتوسط‬ ‫االستاذ‪ :‬حسين كامل حيال العميري‬

‫تفريق االشعة الضوئية فتلتقي امتداداتها في البؤرة الوهمية‬ ‫تجميع االشعة الضوئية في نقطة واحدة تسمى البؤرة‬
‫الحقيقة امام العدسة‬

‫‪ .10‬ماذا يحدث للشعاع الضوئي عند انتقاله من وسط كثيف ضوئيا الى وسط شفاف اقل كثافة ضوئية‬

‫؟‬

‫الحل‪ /‬ينكسر الشعاع الضوئي مبتعدا عن العمود المقام‬

‫‪ .11‬كيف نحصل على صورة مكبرة لجسم من خالل العدسة الالمة ؟‬

‫‪ .‬الحل‪ /‬وضع الجسم بين البؤرة والعدسة و على بعد قريب من العدسة‬

‫‪ .12‬فسر سبب تكون صورة مقلوبة لألجسام في الطرق الصحراوية في اثناء الصيف‪.‬‬

‫الحل‪ /‬بسبب ارتفاع درجة حرارة االرض فترتفع بذلك درجة حرارة الهواء القريب من االرض بينما تقل درجة حرارة‬
‫الهواء كلما ارتفعنا عن سطح االرض ولهذا السبب تحدث انكسارات متتالية لألشعة ينتج عنها انعكاس كلي لألشعة عند‬
‫طبقة الهواء القريبة من سطح االرض فتتكون صورة وهمية مقلوبة‬

‫‪25‬‬