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用圖像做筆記
颖請教師搭配第八課飢渴好「火」伴
課文內容提問、加油小站和習作進
語文天地三 一
行教學。
硬課文中，主角為了生火吃盡苦頭， 用圖像做筆記
作者用了大量的篇幅，詳細描寫主
角面對問題時，冷靜思考、善於觀
閱讀時，做筆記可以記錄重點，整理脈絡，幫助自己吸收書中的養分，
察、尋求解決方法永不放棄的特質
，讓讀者也能感同身受主角的勇氣 豐富思考的內涵。除了用文字記錄，如果善用圖像，更能統整閱讀內容呵！
，這段歷程因而彌足珍貴。閱讀時
，需要細細品味這段歷程。 不同的圖表，可以呈現不同的重點。以左列幾種為例：
映閱讀時做筆記，可以掌握重點。圖
像筆記能化繁為簡，會比純文字更
容易看出脈絡。 在飢渴好﹁火﹂伴筆記中，摘要文中重
‧ 在天晴了的時候筆記中，可以整理
‧
哟教師指導過程中，除搭配習作及加
要事件與時間，掌握生火的過程。 出作者由下而上的書寫視角。
油小站，使學生可以實地操作練習
，並指導學生可以以本頁為基礎，
根據自己想要記錄的重點，製作屬
於自己的圖像筆記。
拥本頁提供圖像筆記各自參照的課文
，教師可指導學生利用其他課文進
行實作練習。
在明智的抉擇筆記中，列出提到的做
‧ 在火燒連環船筆記中，分析文中資
‧
法及結論，可以掌握文章內容的關係。 料，以對比表格比較相似或相異，
便於檢索。
無論是提取訊息、資料分類，或是分析資訊，都能運用圖像，將概念具
象化，非常實用。找篇文章做做看吧！
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認識小說類型
颖請教師搭配第八課飢渴好「火」伴 認識小說類型
和第九課火燒連環船教學。
硬學生在五上已經閱讀過短篇小說改 閱讀小說，就像置身在小說家創作的世界，用不一樣的方式思考和感受。
編的課文 ─耶誕禮物，並從語文
天地四「認識小說」懂得可以從小 小說因取材內容不同，讀來各有趣味。以下是幾種常見的類型：
說故事裡的人物個性或情緒轉變，
掌握小說特色。
映飢渴好「火」伴取自世界知名少年
冒險小說的手斧男孩首部曲，火燒
連環船取自中國知名四大小說之一 類型 說明 代表作品
的三國演義，兩篇都取自長篇小說
，是學生首次接觸。
哟教師請學生回顧第八課和第九課， 描寫各種不尋常的冒險事件，敘述
手斧男孩（蓋瑞 ‧
伯森）
想一想、比一比和耶誕禮物的內容
各有什麼特色，與大家分享。 冒險小說 主角遭遇許多危險，運用智慧克服
拥教師統整學生的分享，搭配上方語 湯姆歷險記（馬克 吐
‧溫）
文天地內容，說明：小說因應取材 困難。
內容不同，有不同的類型，讀來各
有趣味。
佣學生閱讀上方語文天地內容，認識
小說類型。讓學生了解冒險小說、 以歷史事件和人物為題材，呈現特 三國演義（羅貫中）
歷史小說、武俠小說、偵探小說、 歷史小說
奇幻小說等，各有代表。其他尚有 定時期的社會風貌。 悲慘世界（維克多 雨
傳記小說、恐怖小說、科幻小說等。 ‧果）
臃教師請學生思考，小說還能如何分
類？小說除了能依據題材分類，也
能依照以下的方式分類：
优依
照篇幅：長篇小說、中篇小說
、短篇小說、微型小說等。
悠依
照閱讀對象：少年小說、一般
小說等。
 忧依
照載體：紙本（書本）小說、
網路小說（電子書）等。
痈教師可以藉此推廣班級閱讀，以此
為起點，指導學生認識多元文本， 多以古代為時空背景，描寫俠客、 神鵰俠侶（金庸）
廣泛閱讀。 武俠小說
各大門派或幫派間的恩怨情仇。 奇峰異石傳（鄭丰）
主角以敏銳的觀察和分析，透過推 福爾摩斯（柯南 ‧
道爾）
偵探小說
理解開離奇事件的謎題。 少年偵探團（江戶川亂步）
存在著不同於現實世界的時空環境，
哈利波特（ 羅琳）
J‧K‧
奇幻小說 通常包含魔法、超自然或神祕學等
魔戒（ 托爾金）
J‧R‧R‧
要素。
透過大量閱讀小說，了解小說中的角色如何面對與解決問題，
幫助自己體會小說家想彰顯的精神。找一本小說，跟著書中的場
景及情節，領略閱讀的趣味吧！
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