Professional Documents
Culture Documents
Để đánh giá khả năng thích ứng của trẻ
Để đánh giá khả năng thích ứng của trẻ
Để đánh giá khả năng thích ứng của trẻ
yếu tố:
Pháp
Một trong những sự kiện đánh dấu bước phát triển quan trọng của ngành tâm lý học trẻ em là:
Đại hội quốc tế lần thứ nhất về tâm bệnh học trẻ em
Tâm lý học phát triển, tâm lý học hành vi, tâm lý động học
“Cái ấy” theo học thuyết phân tâm của S. Freud là:
Theo S. Freud “Young tìm thấy sảng khoái ở mỏ như hổ vú mẹ, cho các vật vật vào mồm” là đặc
trưng của giai đoạn nào sau đây:
Một trong những phát hiện chính của S.Freud khi nghiên cứu về một số sự kiện tâm thần
Đâu là tên của một bó kiểu gắn trong học thuyết của Bowlby?
Đâu đó là cảnh thường gặp ở những đứa trẻ có quan hệ gắn bó không an toàn và hỗn lộn
Mẹ thường xuyên chậm chậm trong công việc đáp ứng tình cảm cho trẻ
Theo học thuyết phát triển nhận thức, điều tiết là:
Biến đổi cấu trúc thần tượng của cá nhân để điều chỉnh tri thức của người
đó theo yêu cầu của môi trường, bằng cách cải cách tổ hay cải tiến cấu trúc
nhận thức hiện hữu hay cấu hình
Giai đoạn Giác quan vận động có đặc thù là giai đoạn
Theo E.Erickson, ở sâu tuổi thiếu nhi khủng hoảng tâm lý xã hội nào có thể xảy ra?
Tài năng với tự động
Theo E. Erikson, “You may be do not, hay luôn phải dựa vào người khác” là đặc trưng của giai
đoạn nào sau đây:
Tính tự lập của trẻ 1- 3 tuổi theo quan điểm của E. Erikson có thể hiện ở:
Bao gồm các điều kỵ kỵ về luân lý, đạo đức đã được nhập tâm ngay từ khi
còn nhỏ
Một tình huống thảo luận cảm xúc tập trung cao độ vào một giai đoạn
phát triển làm cho giai đoạn này khó chuyển sang giai đoạn phát triển tâm
lý lý tiếp theo
Câu trả lời nào không phải là nguyên nhân gây khó chịu. cơ chế “thoái lui” ở trẻ em ?
"Hoạt động theo nguyên tắc hiện thực, làm nhiệm vụ thích nghi với hoàn cảnh.." là thành phần
nào trong cấu trúc nhân cách quan niệm của S. Freud :
Cái tôi
“Khoái cảm bắt nguồn từ sự mãn mãn xung năng như bú, thập, lộc, nền…”. Đặc điểm này có
thể hiện thực hóa giai đoạn phát triển tính chất giáo dục ở trẻ em theo quan niệm của S.Freud:
Môi trường
"Bảo vệ mình thoát khỏi thực tại đau buồn bằng cách từ chối không tri giác ý nghĩa của nó" là
cơ chế tự vệ nào theo quan niệm của S. Freud:
Công nhận
Theo quan niệm của S. Freud, việc bắt buộc phải gắn thủ pháp luật, tặng thủ các chuẩn mực xã
hội là biểu hiện cho điều gì khi xem xét cấu trúc nhân cách của con người?
Ẩn bảo tàng
"Cố gắng chứng minh quá trình xử lý của mình là hợp lý và có thể biện minh được, điều đó
đáng được mình và người khác khen thưởng" là cơ chế tự vệ nào theo quan niệm của S. Freud :
Hợp lý hóa
Thăng hoa
Giai đoạn giác quan vận động trẻ nhỏ học thông qua:
Tư duy thao tác liên quan đến công việc tham dự. giải quyết và trình bày
Theo Winnicott, con đường tất yếu để làm người, làm chủ có thể phải xuất phát từ mối quan hệ
nào?
Quan hệ mẹ con
Nếu trẻ bị kẹt ở giai đoạn môi miệng, theo phân tâm học S. Fresud, sau này lớn lên trẻ con có
thể gặp các vấn đề về:
“Giận tím mặt” là sự thể hiện của cơ chế tự vệ nào theo thuyết phân tâm
Doncompress
Trẻ em đã lớn nhưng đã xử lý hình ảnh như trẻ nhỏ tuổi hơn
“Một đứa trẻ thời thơ ấu bị Lạm dụng tình dục và để tránh sự lo sợ chúng sẽ quên tên người đã
làm hại chúng.”, là cơ chế phòng vệ nào theo quan niệm phân tâm học của S. Freud:
Doncompress
Trẻ có khả năng phân loại, sắp xếp và tập hợp các loại thành phần theo thuộc tính chung của
chúng. Đây là đặc điểm của giai đoạn tư duy nào
Có rối loạn đặc hiệu về hình ảnh cơ thể hợp lý tâm lý sợ béo quá đáng và
tự đặt cho mình một giới hạn thể chất dưới mức bình thường.
Trẻ em đái dầm sau thời gian trẻ em đã biết giữ sạch sẽ và kiểm soát được
bàng quang trên 1 năm
Đặc điểm lâm sàng của trẻ rối loạn cơ sở chứng minh cường độ là:
Là một rối loạn nhịp và lưu lượng nói cùng với không dự kiến trước được
nói khi trẻ nói.
Màu sắc đặc biệt về các kỹ năng học tập ở trẻ em là:
Là các rối loạn xuất hiện ngay từ giai đoạn phát triển đầu tiên, nhất là
những năm học tiểu học về học đọc, học viết hay học toán
Một số rối loạn kết hợp với rối loạn kỹ năng toán học
Kỹ năng chú ý về sao chép các công thức toán, hình học
Bối rối khi nhà có khách, xuất hiện, đứng nép sau mẹ hoặc sau bàn ghế để
không bị phát hiện.
Em bé sơ sinh ngủ
Tự sát là
Một hành vi tự xâm lược, giết chết cá nhân có hành vi cố ý gây ra chống lại
bản thân
Theo phân loại của tổ chức Y tế thế giới, đâu là dạng rối loạn tic ở trẻ em?
Tic run
… là trạng thái tình cảm cơ bản của cá nhân, lan tỏa và kiên cố, dao động giữa hai cực dễ chịu –
khó chịu, thích thú – đau khổ, mà một người cảm nhận chủ quan hay bộc lộ theo chủ quan và
những người xung quanh có thể quan sát được
Khí sắc
Đâu là biểu tượng dương tính của tâm thần phân tích?
Trẻ chậm nói mắc lỗi về cú pháp dẫn đến việc trẻ:
Ghép từ mà không thêm vào theo pháp luật, nói ngược
Phân loại ngôn ngữ nặng có thể dẫn đến công việc:
Không thể phân biệt được những âm thanh gần nhau, không phân biệt
được sự tự động hàng tuần của các âm tiết và nhịp điệu.
Trên 7 tuổi
Biểu hiện đọc rối loạn bệnh ở trẻ em thường xuyên xảy ra
Trẻ mắc bệnh rối loạn đặc hiệu về các kỹ năng toán học thường có kết quả:
Tiêu chí để xác định rối loạn nhịp tim đáng sợ là:
Lo âu sử dụng ưu thế ở ít nhất 2 vấn đề có liên quan đến đám đông, quảng
trường, xa nhà, đi một mình
Đặc điểm lâm sàng của bệnh rối loạn tăng động giảm chú ý
Biểu hiện của rối loạn lúc sắp ngủ của trẻ từ 2 đến 6 tuổi:
Đâu là nguyên tắc chuẩn đoán rối loạn hành vi ở những kết quả xã hội gần gũi hơn:
Thời gian để xác định rối loạn hành vi ở thanh thiếu niên là
6 tháng
Phối cảnh hành động ở trẻ em vẫn thích ứng với xã hội thường được định hướng cho các hoạt
động:
Là những hành vi mà trẻ biết rõ hậu quả là có khả năng gây tử vong nhưng
trẻ vẫn thực hiện
Đâu là biểu hiện của triệu chứng âm thanh của tâm thần phân tích?
Trẻ bị chấn thương không được xếp vào nhóm nguyên nhân phát triển chậm tâm thần làm
Yếu tố gây nguy hại trầm trọng trong thời gian mang thai làm tăng nguy cơ là một bằng chứng
sản khoa ở người mẹ là
Cách phòng bệnh cấp 1 cho trẻ chậm phát triển tâm thần thần là
Giáo dục sức khỏe, nâng cao nhận thức về phát triển chậm tâm thần ở trẻ
em
Một trong các biện pháp để điều trị giá trị sau
Tránh áp dụng luật sạch sẽ quá sớm và cứng nhắc, quá cẩn thận
Bé Hậu bị ỉa đùn lúc 2 tuổi, bé đã kiên cường nhưng 3 tháng trở lại đây bé Hậu lại không tự chủ
được, bé lại bị ỉa sừng tuần 2 hoặc 3 lần. Theo bạn, hiện nay bé Hậu đang mắc chứng bệnh gì?
Ỉa expulsion
Bé Hà 7 tuổi rất xúc động với người lạ, trong một năm gần đây, em không bao giờ câu nói
chuyện và tránh làm quen với các bạn cùng trang trăng. Khi tham gia hoạt động nhóm, bé Hà
thường lo lắng, bám lấy người quen và hay khóc. Theo bạn, bé Hà có biểu hiện mắc bệnh rối
loạn nào không?
Tránh né tránh
Thời gian xác định rối loạn nhịp ảnh Gợi bức ở trẻ em là:
Trẻ 5 tuổi liên tục tay chân đứng yên trong mọi hoàn cảnh là biểu hiện của rối loạn nào ở trẻ
em
Trẻ có hành vi xung động, dễ phát cơn giận dữ vì lý do không đáng kể là biểu hiện của rối loạn:
Giấc ngủ diễn ra sau giai đoạn 4 của giấc ngủ sâu và có vận động nhãn cầu nhanh, tài lực cơ
thoải mái… đây là những dấu hiện của:
Trẻ đang ngủ, đột nhiên dậy, hét thất thanh, có vẻ sợ hãi, không nhận ra ai đang ở cạnh, kèm
theo ra mồ hôi đầu, tim đập nhanh. Sáng dậy không nhớ lại cơn đau. Đây là biểu hiện của
Đâu đó không phải là nguyên nhân dẫn đến rối loạn tự kỷ ở trẻ em?
Young bị bỏ rơi
Trong lớp mẫu giáo nhỏ của cô Hoa có B. B tới lớp nhưng không muốn tham gia bất kỳ hoạt
động nào diễn ra tại lớp. Em chỉ thích ngồi ở góc lớp, nơi có bóng tối và luôn mặc dù giáo viên
đã kiểm tra trong miệng trẻ không có gì. Giáo viên trong lớp không có cách nào để cho trẻ
tham gia các hoạt động của lớp. Căn cứ vào ICD-10, theo bạn, bé B có thể mắc bệnh rối loạn
nào?
Giấc mơ tự kỷ
N chậm nói so với độ tuổi. Do buôn bán bận rộn nên chị T thường phải để con ở nhà và xem
tivi 1 mình. Đến khoảng 3 tuổi, N mới biết nói nhưng cũng chỉ nói những từ đơn giản như ba,
bà… và có những từ hiếu động bất thường. 4 tuổi, N cũng không được nói rõ ràng, chỉ là
những từ vô nghĩa. Theo bạn, N trả lời tiêu đề Bác sĩ chẩn đoán nào?
Giấc mơ tự kỷ
Trộm cướp theo nhóm, trốn học theo nhóm và trốn nhà sống qua đêm theo nhóm là những
hành vi:
Phối cảnh hành động ở những người còn lại thích ứng xã hội
Có một sự suy giảm đáng kể trong mối đe dọa của trẻ với bạn cùng trang trí là một biểu hiện
của:
“Tư duy nhiều trường hợp khó phân tích với bình thường. Ngôn ngữ khá phát triển, hiểu được
người khác nói và tự diễn đạt được suy nghĩ của mình. Có thể viết. Có thể tính cộng trừ đơn
giản".là những đặc điểm của năng lực phát triển tâm thần chậm chạp?
Không cho bệnh nặng lên và không cho bệnh tái phát là cách phòng bệnh
Cấp độ 3
Để trẻ đối mặt với một tình huống gây sợ hãi thực sự có ở mức độ nhất định là dữ liệu pháp:
Tràn ngập
Các phương pháp nhắm tới các biến đổi hành vi không thích hợp nhưng
không đi sâu vào tìm hiểu các nhân sâu của nó.
Nhà tâm lý khuyến khích trẻ đối mặt với tình huống gây sợ hãi thật sự ở mức độ mạnh. Khuyến
khích bệnh nhân không tránh, không bỏ cuộc, hiển thị lại trong tình huống khi trẻ bình tĩnh và
có cảm giác làm chủ thân là cách làm của liệu pháp:
Luồng logic