Projekt ma na celu ulepszenie społeczności szkolnej i połączenie ludzi o podobnych

zainteresowaniach. Inicjatywa zakłada założenie klubów szkolnych przez uczniów oraz

uczennice, które nie muszą opierać się na sprawach naukowych. Mają one mieć charakter
społeczny.
Co robi klub szkolny:
- organizuje spotkania co najmniej raz w tygodniu,
- organizuje wydarzenia dobroczynne, tj. zbiórki czy inne wspierające tematykę klubu
(np. klub szachowy organizuje zbiórkę na zakup szachów dla dzieci z domów
dziecka, by propagować granie w szachy),
- organizuje wydarzenia propagujące tematykę klubu (np. klub sportowy organizuje raz
w miesiącu maraton dla klubowiczów),
- uczestniczy w życiu społecznym szkoły,
- organizuje wyjścia poza teren szkoły co najmniej raz w ciągu dwóch miesięcy (np.
klub biologiczny wychodzi na wykład do Uniwersytetu Gdańskiego),
- udziela się w mediach społecznościowych: przedstawia tematykę klubu i przekazuje
na ten temat wiedzę, pokazuje swoje działania społeczne oraz inne działania klubu
(np. klub gotowania przedstawia wiedzę o dobrej diecie, pokazuje przepisy oraz robi
posiłki dla osób potrzebujących, co przedstawia w formie zdjęć i filmów),
- bierze udział w festynie szkolnym (np. klub chemiczny przygotowuje serię
doświadczeń, które mogą wykonać samodzielnie uczniowie, którzy pojawili się na
festynie: uczeń, któremu wyjdzie doświadczenie dostanie karnet, a ten, któremu nie
wyjdzie, nie zdobędzie karnetu),
- tworzy raport ze spotkań i innych aktywności, który przedstawia
koordynatorowi/koordynatorce projektu.
Jakie korzyści wynikają z utworzenia klubu szkolnego:
- osoba prowadząca klub tzw. przewodniczący/przewodnicząca klubu ma prawo
otrzymać zaświadczenie o prowadzeniu klubu i organizacji danych wydarzeń (takie
zaświadczenia są mile widziane przez uczelnie zagraniczne),
- osoby, które są uczestnikami klubu, mają prawo otrzymać zaświadczenie o byciu
klubowiczem oraz o wzięciu udziału w danym wydarzeniu (np. zaświadczenia o
wolontariacie),
- poznanie nowych ludzi, tworzenie przyjaźni,
- rozwój społeczny oraz rozwój związany z tematyką klubu (np. klub filozoficzny może
pomóc w rozwoju umiejętności przemawiania),
- poczucie przynależności do społeczności,
- zebranie doświadczenia na przyszłość (np. prowadzenie klubu i różnych wydarzeń
można wpisać w CV).
Charakter klubu szkolnego:
- nie propaguje zachowań niemoralnych oraz nielegalnych tj. picie alkoholu,
korzystanie z używek i palenie papierosów,
- propaguje tematykę klubu,
- dba o współpracę między klubowiczami, nikt nie zostaje bez przydzielonych zadań,
- w klubie powinno znaleźć się przewodniczącego, wiceprzewodniczącego oraz
powinno się przydzielić role tj. osoba ds. mediów społecznościowych, osoba ds.
organizacji wydarzeń i inne potrzebne role,
- regularne spotkania (cotygodniowe) powinny trwać od czterdziestu pięciu minut do
godziny,
 - regularne spotkania powinny być inicjatywą każdego z uczestników; nie ma sytuacji,
w której tylko jedna osoba aktywnie prowadzi spotkania,
- regularne spotkania powinny odbywać się na terenie szkoły (chyba że aktywność
wymaga bycia na zewnątrz),
- spotkania poza szkolne powinny być odpowiednie dla wszystkich uczestników oraz
nie powinny wymagać od uczestników zapłacenia kwot, których nie są w stanie
zapłacić, nie powinno ich to dyskryminować,
- kluby powinny być prowadzone zgodnie z prawem i zgodnie z prawami człowieka,
nie może dojść do sytuacji dyskryminacji na tle rasistowskim, wyglądu, orientacji
seksualnej, majątkowym i innych niewymienionych.
Przykładowe tematyki klubów szkolnych:
- wszystkie naukowe,
- książkowy,
- filmowy,
- siatkarski/piłkarski/koszykarski itp.,
- szachowy,
- żeglarski,
- kolarski,
- debat,
- dziergania,
- muzyczny,
- malarski,
- aktorski.
Wcześniej wspomniane festyny szkolne mają na celu zwiększenie współpracy pomiędzy
uczniami, stworzyć środowisko bezpieczne dla uczniów i pokazać, że szkoła nie tylko skupia
się na naszej edukacji, ale również rozwoju społecznym.
Festyn odbywa się raz w roku. Organizacją zajmuje się organizator projektu oraz
przewodniczący klubów. Festyn odbędzie się w szkole lub na boisku szkolnym w zależności
od warunków pogodowych.
Plan festynu:
- przywitanie i przedstawienie pokrótce stanowisk znajdujących się na festynie,
- czas wolny na przejście się po stanowiskach - trwanie festynu około 3 godziny,
- podczas zabawy uczniowie i uczennice będą zbierać karnety za dobrze wykonane
zadanie; uczniowie z największą ilością karnetów wygrywają nagrody,
- za każde stanowisko odpowiada dany klub, który zgłosił się do organizacji danego
stanowiska,
- stanowiska nie muszą być w tematyce danego klubu, mają mieć charakter
rozrywkowy lub naukowy, ale muszą być zgodne z prawem,
- na końcu wydarzenia przedstawione zostaną trzy osoby o największej ilości
karnetów, które otrzymają nagrody.
Co jest potrzebne:
- grupa od strony prawnej: regulaminy oraz tworzenie zaświadczeń, sprawdzanie maili,
- grupa od strony projektowej: pomysły na wydarzenia oraz organizacja,
- przedstawiciele: występują na wydarzeniach w roli organizatorów, załatwiają kontakty
oraz zgody, piszą maile i pisma,
- grupa od szukania sponsorów: pisanie pism do możliwych sponsorów,
rozporządzanie potrzebami klubów (nie wszystko dostaje pieniądze!),
- pieniądze na potrzeby klubów i organizowanie festynu.
Planowana jest współpraca z samorządem szkolnym.