Projekt ma na celu ulepszenie społeczności szkolnej i połączenie ludzi o podobnych
zainteresowaniach. Inicjatywa zakłada założenie klubów szkolnych przez uczniów oraz
uczennice, które nie muszą opierać się na sprawach naukowych. Mają one mieć charakter społeczny. Co robi klub szkolny: - organizuje spotkania co najmniej raz w tygodniu, - organizuje wydarzenia dobroczynne, tj. zbiórki czy inne wspierające tematykę klubu (np. klub szachowy organizuje zbiórkę na zakup szachów dla dzieci z domów dziecka, by propagować granie w szachy), - organizuje wydarzenia propagujące tematykę klubu (np. klub sportowy organizuje raz w miesiącu maraton dla klubowiczów), - uczestniczy w życiu społecznym szkoły, - organizuje wyjścia poza teren szkoły co najmniej raz w ciągu dwóch miesięcy (np. klub biologiczny wychodzi na wykład do Uniwersytetu Gdańskiego), - udziela się w mediach społecznościowych: przedstawia tematykę klubu i przekazuje na ten temat wiedzę, pokazuje swoje działania społeczne oraz inne działania klubu (np. klub gotowania przedstawia wiedzę o dobrej diecie, pokazuje przepisy oraz robi posiłki dla osób potrzebujących, co przedstawia w formie zdjęć i filmów), - bierze udział w festynie szkolnym (np. klub chemiczny przygotowuje serię doświadczeń, które mogą wykonać samodzielnie uczniowie, którzy pojawili się na festynie: uczeń, któremu wyjdzie doświadczenie dostanie karnet, a ten, któremu nie wyjdzie, nie zdobędzie karnetu), - tworzy raport ze spotkań i innych aktywności, który przedstawia koordynatorowi/koordynatorce projektu. Jakie korzyści wynikają z utworzenia klubu szkolnego: - osoba prowadząca klub tzw. przewodniczący/przewodnicząca klubu ma prawo otrzymać zaświadczenie o prowadzeniu klubu i organizacji danych wydarzeń (takie zaświadczenia są mile widziane przez uczelnie zagraniczne), - osoby, które są uczestnikami klubu, mają prawo otrzymać zaświadczenie o byciu klubowiczem oraz o wzięciu udziału w danym wydarzeniu (np. zaświadczenia o wolontariacie), - poznanie nowych ludzi, tworzenie przyjaźni, - rozwój społeczny oraz rozwój związany z tematyką klubu (np. klub filozoficzny może pomóc w rozwoju umiejętności przemawiania), - poczucie przynależności do społeczności, - zebranie doświadczenia na przyszłość (np. prowadzenie klubu i różnych wydarzeń można wpisać w CV). Charakter klubu szkolnego: - nie propaguje zachowań niemoralnych oraz nielegalnych tj. picie alkoholu, korzystanie z używek i palenie papierosów, - propaguje tematykę klubu, - dba o współpracę między klubowiczami, nikt nie zostaje bez przydzielonych zadań, - w klubie powinno znaleźć się przewodniczącego, wiceprzewodniczącego oraz powinno się przydzielić role tj. osoba ds. mediów społecznościowych, osoba ds. organizacji wydarzeń i inne potrzebne role, - regularne spotkania (cotygodniowe) powinny trwać od czterdziestu pięciu minut do godziny, - regularne spotkania powinny być inicjatywą każdego z uczestników; nie ma sytuacji, w której tylko jedna osoba aktywnie prowadzi spotkania, - regularne spotkania powinny odbywać się na terenie szkoły (chyba że aktywność wymaga bycia na zewnątrz), - spotkania poza szkolne powinny być odpowiednie dla wszystkich uczestników oraz nie powinny wymagać od uczestników zapłacenia kwot, których nie są w stanie zapłacić, nie powinno ich to dyskryminować, - kluby powinny być prowadzone zgodnie z prawem i zgodnie z prawami człowieka, nie może dojść do sytuacji dyskryminacji na tle rasistowskim, wyglądu, orientacji seksualnej, majątkowym i innych niewymienionych. Przykładowe tematyki klubów szkolnych: - wszystkie naukowe, - książkowy, - filmowy, - siatkarski/piłkarski/koszykarski itp., - szachowy, - żeglarski, - kolarski, - debat, - dziergania, - muzyczny, - malarski, - aktorski. Wcześniej wspomniane festyny szkolne mają na celu zwiększenie współpracy pomiędzy uczniami, stworzyć środowisko bezpieczne dla uczniów i pokazać, że szkoła nie tylko skupia się na naszej edukacji, ale również rozwoju społecznym. Festyn odbywa się raz w roku. Organizacją zajmuje się organizator projektu oraz przewodniczący klubów. Festyn odbędzie się w szkole lub na boisku szkolnym w zależności od warunków pogodowych. Plan festynu: - przywitanie i przedstawienie pokrótce stanowisk znajdujących się na festynie, - czas wolny na przejście się po stanowiskach - trwanie festynu około 3 godziny, - podczas zabawy uczniowie i uczennice będą zbierać karnety za dobrze wykonane zadanie; uczniowie z największą ilością karnetów wygrywają nagrody, - za każde stanowisko odpowiada dany klub, który zgłosił się do organizacji danego stanowiska, - stanowiska nie muszą być w tematyce danego klubu, mają mieć charakter rozrywkowy lub naukowy, ale muszą być zgodne z prawem, - na końcu wydarzenia przedstawione zostaną trzy osoby o największej ilości karnetów, które otrzymają nagrody. Co jest potrzebne: - grupa od strony prawnej: regulaminy oraz tworzenie zaświadczeń, sprawdzanie maili, - grupa od strony projektowej: pomysły na wydarzenia oraz organizacja, - przedstawiciele: występują na wydarzeniach w roli organizatorów, załatwiają kontakty oraz zgody, piszą maile i pisma, - grupa od szukania sponsorów: pisanie pism do możliwych sponsorów, rozporządzanie potrzebami klubów (nie wszystko dostaje pieniądze!), - pieniądze na potrzeby klubów i organizowanie festynu. Planowana jest współpraca z samorządem szkolnym.