केंद्रीय विद्यालय क्रमाांक दो, भारतीय सिेक्षण विभाग, हाथी बड़कला, दे हरादन

ू ।

ग्रीष्मकालीन

अिकाश कायय

कक्षा निीां

हहांदी

प्रश्न 1 उपसगय की पररभाषा ललखिए।

2- अधि,अन,ु अप, अलभ, बद,उपसगों से दो दो शब्द बनाकर ललखिए।

3- हमउम्र ,गैरहाजिर, अिशेष, दस

ु ाध्य,प्रततध्ितन, शब्दों से उपसगय और मूल शब्द अलग कीजिए।

4- तनम्नललखित शब्दों में प्रयुक्त उपसगय को अलग कीजिए

स्िागत, अांतरराष्रीय, स्ियांिर, पयायिरण, समाचार।

5- प्रत्यय की पररभाषा ललखिए

6- प्रत्यय के ककतने प्रकार होते हैं उनके नाम ललखिए

7- तनम्नललखित प्रत्ययों के योग से दो-दो शब्द बनाइए

एरा, आहट, इत, आि, पन, ।

8- तनम्नललखित शब्दों में प्रयुक्त मूल शब्द का प्रत्यय अलग कीजिए

सिािट, झगड़ालू, खिलौना, भुलक्कड़, दै तनक, सद्भािना, प्रबल, अिगुण, दाशयतनक,व्यजक्तत्ि।

9 - समास ककसे कहते हैं?

10- समास के ककतने भेद होते हैं? उनके नाम ललखिए।

11 -तनम्न समस्तपदों के सही विग्रह कीजिए और समास का नाम ललखिए।

ु न, आमरण, हस्तललखित, चरणकमल, दशानन ,भरपेट, नीलकांठ, यथासांभि,

त्रिभि ततरां गा, शताब्दी।

12- तनम्नललखित विग्रहों के ललए समस्तपद ललखिए और समास का नाम भी बताइए।

राष्र का पतत, नीला कमल, रािा और रां क, पाांच है आनन जिसके, अांिा है िो विश्िास, सत्य के ललए आग्रह,

आिा पका हुआ, शोक में मग्न, यथाविधि, शरणागत।

13- िाक्य ककसे कहते हैं

14 -िाक्य के मुख्य घटकों के नाम ललखिए

15- अथय के आिार पर िाक्य के ककतने भेद हैं?उनके नाम ललखिए।

16- अथय के आिार पर तनम्नललखित िाक्यों की पहचान कर उनके भेद ललखिए

क- िाह! सुांदर स्थान है।

ि- यहद िषाय होती तो फसल अच्छी होती।

ग -भगिान आपका भला करें ।

घ -सूरि पूरब से तनकलता है।

ड- शायद हम आि उनके घर िाएां।

च - रािा ने पछ
ू ा , तम
ु कौन हो?

छ- मैं यह कायय नहीां कर सकता ।

ि -आप िा सकते हैं।

17 -गद्य पाठ के आिार पर तनम्नललखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए

क- छोटी लड़की ककसकी बेटी थी और उसने बैलों को रोहटयाां क्यों खिलाई?

ि झूरी अपने बैलों के साथ कैसा व्यिहार करता था?

ग -हीरा और मोती गया के साथ क्यों नहीां िाना चाहते थे?

घ- हीरा और मोती ने विपवत्त में एक दस

ू रे का साथ कैसे हदया? इससे हमें क्या लशक्षा लमलती है ?

ड - सच्चे लमिों की क्या पहचान होती है ?

18- काव्य पाठ के आिार पर तनम्नललखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए

क -सािी शब्द का क्या अथय है ?

ि- स्िान रूप सांसार है, भूांकन दे झि मारर पांजक्त से क्या आशय है?

ग-सच्ची भजक्त के ललए क्या आिश्यक है ?

घ-कबीर के अनुसार कैसे लोग िीवित रहते हैं?

ड- सब स्िाांसों की स्िाांस में कौन है?

19 कबीर ने ज्ञान का िणयन अपने सबदों एिां साखियों में ककया है ।ज्ञान का व्यजक्त के िीिन में आपके
अनुसार क्या महत्ि हो सकता है ?

20- बीमार दादी िी की सेिा करने की सीि दे ते हुए अपनी छोटी बहन को एक पि ललखिए।

21- आईपीएल मैच का आांिों दे िा हाल बताते हुए अपने लमि को पि ललखिए।

22- िक्ष
ृ ों को काटकर बनाए िा रहे शॉवपांग मॉल का विरोि करते हुए अपने शहर के प्रततजष्ठत समाचार पि
के सांपादक को पि ललखिए।

23- अपने क्षेि में पाकय विकलसत कराने के ललए नगर तनगम के मुख्य उद्यान तनरीक्षक को पि ललखिए।

24 -कक्रकेट के क्षेि में भारतीय टीम के प्रदशयन पर आिाररत दो लमिों के बीच सांिाद ललखिए।

25- आदशय विद्याथी तथा िेलकूद और स्िास््य विषय पर अनुच्छे द ललखिए।

26-‘ लालच बुरी बला है’ उजक्त को आिार बनाकर मौललक कथा ललखिए।

27-‘ करत -करत अभ्यास के िड़मतत होत सि

ु ान’ प्रस्तत
ु कथन को आिार बनाकर एक कथा ललखिए।

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प्रकल्प कायय (फाइल में)

1-पाांच साहहत्यकारों के धचि बनाकर या धचपकाकर उनका िन्मततधथ ,स्थान, मत्ृ यु की ततधथ एिां महत्िपूणय

रचनाओां के नाम ललखिए।

2 हदए गए पोटयफोललयो को पूणय कीजिए।

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