FELADATILLUSZTRÁCIÓ

Differenciált fejlesztés heterogén tanulócsoportban tanítási-tanulási stratégia (DFHT)

A dokumentum készítőjének Czifrikné Pimbor Barbara
neve:
Műveltségi terület Matematika
Tantárgy Matematika
Osztály/ csoport 4.
Téma/ modul/ tematikus egység 100-ig számolunk
Az óra témája Műveletek gyakorlása
Az óra cél- és feladatrendszere, .Számolási készség fejlesztése, rendszerezés, kombinativitás: számok
típusa összehasonlítása, sorba rendezése, adott tulajdonságú számok válogatása.
Helyi értékes felbontások.

Tantárgyi kapcsolatok Rajz, technika

Kereszttantervi kapcsolatok
Melléklet
Taneszközök A4-es lap,színes ceruzák, tablet
Felhasznált források Én matematikám 4. osztály

1/5
Idő Az óra A pedagógus A tanulók Módszerek Munkaformák Kapcsolódás az Taneszközök
menete tevékenysége tevékenysége alprogramokhoz

Ráhangolódás Szerepek DFHT-KIP Frontális korona

egyeztetése. munka. Logika

15p Fő rész Feladatok A feladatok Csoportmunka. Logika, művészet papír, grafit és

(csoportmunka) kiosztása. csoportonkénti színes ceruza,
A csoportok megértése gyurma,
munkájának után, az óra tablet
segítése. anyagához
igazodó
feladatvégzés.
10p Fő rész A beszámoló Egy gyermek a Frontális
(csoportok munkájának csoport közös Logika, élet
beszámolója) segítése. munkája
Értékelés. alapján
beszámol az
elvégzett
feladatról.
7p Fő rész (egyéni A gyerekek A Egyéni Feladatlapok,
feladatok) egyéni csoportmunká- Logika ceruzák
munkájának ra épülő
segítése: (igény differenciált
szerint) feladatok
megoldása,
egyénileg.
5p Fő rész (egyéni Az egyéni Egyéni Frontális Életgyakorlat Jegyzetek
beszámolók) feladatok feladatok
meghallgatása. megoldásai-
Értékelés. nak

2/5
 ismertetése az
osztállyal.
3p Értékelés A tanulók A tanár Frontális Életgyakorlat
csoportos, és értékelésének
egyéni meghallgatása,
munkájának belőle tanulság
értékelése. levonása.
Egyes tanulók
pozitív
értékelése,
munkájának
kiemelése.

3/5
 Nagy gondolat:
Előbb a játék, aztán a tanulás!

1. Csoportfeladat: Írjatok 10 darab olyan összeadást, kivonást, aminek páros szám a végeredménye!

Egyéni feladatok (1)

Tanuló (1): Tedd növekvő sorrendbe a tíz számot!

Tanuló (2): Add össze a legkisebb és a legnagyobb számot! Az összegnek írd le a kisebb és nagyobb egyes számszomszédját!
Tanuló(3): Válassz ki 5 számot és mindegyikhez adjál hozzá 15-öt!
Tanuló(4):Tedd csökkenő sorrendbe a tíz számot!

2. Csoportfeladat: Gyűjtsetek verseket, dalokat, mondókákat, film-, zene- illetve olvasmánycímeket, melyekben számok szerepelnek,
használhatok tabletet! Papírra gyűjtsétek össze!
3.
Egyéni feladatok(2)

Tanuló (1): Írd le a legnagyobb és a legkisebb számot, majd számold ki a két szám összegét és különbségét!
Tanuló (2): Írd le a számokat növekvő sorrendbe!
Tanuló(3): Írd le a számokat csökkenő sorrendbe!
Tanuló(4): Írd le 5 szám kisebbik szomszédját!

4/5
5/5