정답과 해설

1. 문학, 쓰기, 읽기와의 첫 만남 06 수행 평가 ➊ 14쪽

01 예시 답안 01
우물에 비친 자신의 모습을 바라보며 현
(1) 문학의 숲과 나무 재 자신의 모습에 대한 성찰적 태도를 보이고 있다. 02
자
신이 살아온 삶을 돌아보며 성찰하고 삶에 대한 강한 의
01 활동&정리 ➊ 9쪽 지를 드러내고 있다. 03
• 자아 성찰의 매개체로 ‘우물’이
라는 상징적 시어를 활용하였다. • 열거와 변형·반복 등을
01 우물, 자아 성찰, 6 02 미움, 그리움, 추억 03 우
04
사용하여 운율을 형성하고 있다. • 고통과 시련을 나
물 04 고백, 의지, 성찰, 희망
타내는 ‘바람’, 희생과 고뇌를 나타내는 ‘몇 방울의 피’,
강렬한 삶의 의지를 나타내는 ‘병든 수캐’ 등의 상징적 시
어를 활용하였다. • 유사한 문장 구조의 반복 등을 통해
05
운율을 형성하고 있다. 자아 성찰과 암울한 현실 속 자
06
신에 대한 애증 과거에 대한 성찰과 치열한 삶의 의지

02 활동&정리 ➋ 10쪽

01 최척, 옥영, 재회, 복선, 재회, 이별, 재회, 정유재란,

07 수행 평가 ➋ 15쪽
안남(베트남), 전란 02 몽석, 안남, 정유재란, 명과 후금
의 전쟁, 이별 03 전란(전쟁), 사실적, 영웅 01 예시 답안 01
화자는 거울 속에 비치는 또 다른 ‘나’의
02
모습을 바라보고 있다. 화자는 거울 속 분열된 자아에
게 안타까움을 느끼고 있다. 03
‘거울’은 현실의 ‘나’와 거
울 속의 ‘나’를 연결해 주는 매개체인 동시에 단절시키는
04
역할을 하고 있다. 거울 밖 ‘나’(화자)와 거울 속 ‘나’는
분열되어 화합하지 못한다.

03 쪽지 시험 ➊ 11쪽

01 (1) ○ (2) × (3) × (4) ○ (5) × 02 (1) 의지

적 (2) 성찰적 (3) 고백적 03 (1) ㉡ (2) ㉠ (3) ㉣ 08 수행 평가 ➌ 16쪽
(4) ㉢ 04 (1) ㉣ (2) ㉠ (3) ㉡ (4) ㉢ 01 예시 답안 01
주인공 최척은 임진왜란 때는 의병으로
전쟁에 나갔고, 정유재란이 일어나자 최척 일가는 전쟁통
에 뿔뿔이 흩어진다. 그리고 이후 일어난 명나라와 후금
사이의 전쟁에서 최척은 포로가 된다. 전쟁으로 인해 고
난을 겪는 이러한 모습을 통해 최척은 평범한 인물로 형
02
상화되고 있음을 알 수 있다. 주인공 김덕령은 채색 구
04 쪽지 시험 ➋ 12쪽 름을 일으키며 범상치 않게 등장하여, 적군이 활과 총을
쏘는 중에도 수만 명의 군사 머리에 백지를 다 붙였다 뗐
01 (1) × (2) × (3) ○ (4) × 02 (1) 조선말, 시
다 할 수 있을 만큼 신이(神異)한 능력을 갖고 있다. 이는
(2) 조력자 03 (1) ㉡ (2) ㉢ (3) ㉠ 04 (1) 혈혈단 주인공의 영웅적 면모를 더욱 두드러지게 한다.
신 (2) 측은지심 (3) 관포지교 (4) 천우신조

09 수행 평가 ➍ 17쪽

01 해결 가이드 6.25 전쟁을 배경으로 한 소설에는 황순

원의 ‘학’, 오상원의 ‘유예’, 하근찬의 ‘수난이대’, 이범선
05 쪽지 시험 ➌ 13쪽 의 ‘오발탄’, 손창섭의 ‘잉여 인간’, 선우휘의 ‘불꽃’, 장용
학의 ‘요한 시집’ 등이 있다. 이 작품들은 전쟁의 상흔을
01 (1) × (2) ○ (3) × (4) ○ 02 (1) 정유재란(전
그린 작품들로, 전쟁으로 인한 참담한 현실과 정신적 상
란) (2) 가족 (3) 가족 03 (1) 평범한, 비범한 (2) 사실
처, 비인간성, 실존적 불안감 등을 그리고 있다. 이러한
적, 영웅적 04 최척, 옥영, 재회 05 (1) ㉠ (2) ㉡
전후 소설과 ‘최척전’은 전쟁이 초래한 불행한 현실의 모
(3) ㉢ (4) ㉣ 습과 민중의 고난을 사실적으로 표현하고 있다는 점을 고
려하여 작품을 살펴보도록 한다.
 10 소단원 실력 평가 18~24쪽
01 ③ 02 ⑤ 03 ③ 04 ③ 05 ⑤ 06 거울 07 ③
08 ③ 09 그리움 10 ⑤ 11 ⑤ 12 ⑤ 13 ① 14 ④
15 ④ 16 예시 답안 최척과 옥영이 재회할 것임을 암시
하는 복선이다. 17 ⑤ 18 ① 19 ① 20 ④ 21 ⑤
22 ⑤
01 이래서 정답 ‘우물’이라는 상징적 소재가 사용되기는 하였
지만, 이를 통해 과거에 대한 화자의 낙관적 태도를 살펴볼
수는 없다. 화자가 우물을 바라보며 느꼈던 자아 간 대립이
화합을 이루었다는 것만 파악할 수 있다.
02 이래서 정답 이 시에서 화자가 느끼는 ‘그리움’은 다른 누
군가에 대한 것이 아니라, 예전에 순수했던 자기 자신의 모습
에 대한 감정이다. 따라서 자신을 사랑했던 사람에 대한 그리
움이라는 설명은 적절하지 않다.
03 이래서 정답 (가)는 ‘-ㅂ니다’의 종결 어미를 활용하여 고
백적 어조가 드러나고 있으며, 전체적으로 스스로에 대한 성
찰적 어조가 함께 드러난다. <보기>는 단호한 문장 종결을 통
해 의지적, 지사적 어조가 드러나고 있으며, 상징적 시어를 활
용하여 어려운 현실 상황과 이에 대한 극복 의지를 드러내고
있어 상징적 어조의 성격도 살펴볼 수 있다.
04 이래서 정답 자화상이란 자신의 얼굴을 그린 그림을 의미
하는 단어인데, 이 시의 화자는 우물에 비친 자신의 모습을
객관화시켜 ‘사나이’라고 부르며, 자신의 모습을 성찰하고 있
다. 따라서 제목의 의미는 ‘우물에 비친 자신의 모습을 바라보
며 스스로를 성찰하는 것’이라고 할 수 있다.
05 이래서 정답 ㉡에는 촉각의 시각화가 이루어진 공감각적
심상이 드러난다. ⑤의 ‘흰 점꽃이 인정스레 웃고’에 드러나는
것은 공감각적 심상이 아니라 시각적 심상이다.
06 이래서 정답 <보기>의 화자가 거울을 통해 ‘거울 속의 나’
를 만나고 있음을 확인할 수 있다. 이는 ‘우물’을 통해 우물에
비친 ‘사나이’를 보는 이 시의 화자와 유사하다. 따라서 화자
에게 스스로를 돌아볼 수 있게 하는 소재인 우물은 <보기>의
‘거울’과 유사한 역할을 한다는 것을 알 수 있다.
07 이래서 정답 화자가 사나이에게 미움의 감정을 느끼고 있
는 것은 맞지만, 3연의 사나이가 원형적 모태를 떠오르게 하
는 역할을 하지는 못한다.
08 이래서 정답 이 시의 화자는 우물에 비친 자아와 우물 밖
에서 자신을 바라보는 자아로 나누어져 자아 분열 상태를 겪
고 있다. 이 상황에서 스스로에 대한 미움, 가엾음, 그리움 등
의 감정을 느끼다가 결국 분열되어 있던 자아와 화해하게 된
다. ③의 화자 역시 ‘최후의 나’와 ‘현실적 나’로 분열된 상태
로 악수를 통해 두 자아가 화합하는 상황에 처해 있으므로,
③의 화자가 이 시의 화자와 가장 유사한 처지 및 정서를 보
이고 있다고 판단할 수 있다.
09 이래서 정답 화자는 사나이에게서 순수했던 과거 자신의
모습을 떠올리면서 그리움의 감정을 느끼게 되고, 이를 계기
로 분열되어 있던 대상과 화합을 이루게 된다.
10 이래서 정답 시인의 삶과 역사적 배경에 초점을 맞춰 시를
감상하고 있으므로 외적 구조에 의한 외재적 관점의 감상이
다.
11 이래서 정답 (나)의 마지막 부분에 승려의 말을 보면, “혹
아기의 부모가 찾아오지 않을까 기다렸는데 지금 과연 그렇게
되었으니”라는 표현에서 부모가 찾아올 수도 있을 것이라는
기대를 했다는 것을 알 수 있고, 그들의 만남을 보고서 “하늘
의 도움 아니겠습니까!”라며 놀라움을 드러내고 있음도 확인
할 수 있다.
12 이래서 정답 옥영은 꿈에서 나중에 좋은 일이 있을 것이라
는 얘기를 듣고 자신에게 실제로 그런 좋은 일이 일어날지도
모른다는 기대감을 갖게 되었기 때문에 어떻게든 살아남으려
고 노력한 것이다. 가족과 헤어진 현재의 상황을 체념적으로
받아들이는 태도로 보기 어렵다.
13 이래서 정답 ‘지기지우(知己之友)’는 자신의 속마음을 참되
게 알아주는 친구를 의미하며, ‘지음(知音)’은 마음이 서로 통
하는 친한 벗을 의미한다.
14 이래서 정답 돈우는 옥영이 삶을 이어갈 수 있도록 돕는
인물로 조력자로서의 역할을 한다고 볼 수 있다.
15 이래서 정답 ④의 화자는 사랑하는 가족들과 헤어져 고독
하게 살아가고 있다. 이는 가족과 헤어진 후 슬픔에 빠져 살
아가고 있는 ⓑ의 옥영이 느끼는 정서와 유사하다.
16 서술형 분석
• 난이도: ★★★
• 해결 가이드: 꿈에서 장륙불은 옥영에게 훗날 기쁜 일이 있
을 것이라고 말하고 있다. 최척과 헤어져 슬픔에 빠져 지내던
옥영에게 앞으로 일어날 기쁜 일이 어떤 것일지를 고려하여,
‘꿈’의 역할에 대해 서술하도록 한다.
• 배점
기준 평가
최척과 옥영의 재회를 암시하는 역할에 대해 명확하게
5점
서술하였다.
앞으로 일어날 기쁜 일에 대한 암시라는 점만 서술하였
3점
다.
앞으로 일어날 이에 영향을 미친다는 점만 서술했을 뿐,
1점
명확하게 서술하지 못하였다.
17 이래서 정답 처음에 친척이거나 친구인 줄 알았다가 부부
라는 것을 알고 놀랐다는 내용을 (마)에서 확인할 수 있다.
18 이래서 정답 적막하고 고요한 배경은 구슬픈 염불 소리와
어우러지며 주인공에게 슬픈 신세를 떠올리게 한다. 즉, [A]
는 주인공의 슬픔을 돋우며, 고요하면서 애상적인 분위기를
형성하여 주인공의 슬픈 심리를 강조한다.
19 이래서 정답 (나)의 화자는 최척이 선택한 삶의 모습에 문
제점이 있다는 것을 지적하고, 자신과 함께 상업을 할 것을
제안하고 있으므로 ①이 가장 적절하다.
20 이래서 정답 전대미문(前代未聞)은 이제까지 들어 본 적이
없는 일을 의미한다.
21 이래서 정답 두 인물의 만남은 고전 소설 특유의 우연성을 기준 평가
보여 주는 내용으로 판단할 수 있다. (가)와 (나)의 화자가 처한 상황의 공통점과 차이점을 모
8점
두 적절하게 서술하였다.
(가)와 (나)의 화자가 처한 상황의 공통점과 차이점을 모
22 이래서 정답 인류애는 인류 전체에 대한 사랑을 말하는 것 5점
두 서술하였으나 미흡한 부분이 있다.
으로, 국가 간 인물을 통해 생성될 수 있는 것이다. 송우가 두
(가)와 (나)의 화자가 처한 상황의 공통점만을 서술하였
홍을 말리는 것은 개인적 배려의 차원으로 해석할 수 있다. 3점
다.

03 서술형 분석
• 난이도: ★★★★★
• 해결 가이드: (가)와 (나)의 주인공은 모두 전쟁의 상황에
있다. 그렇지만 (가)에서 최척이 전쟁을 겪는 모습과 (나)에서
박 씨가 전쟁을 겪는 모습은 전혀 다르다. 이 점에 유의하여
두 주인공의 특징을 서술하도록 한다.
• 배점

기준 평가
(가)와 (나)에서 전쟁을 겪는 두 주인공의 모습에서 차이
10점
점을 정확히 찾아 서술하였다.
(가)와 (나)에서 전쟁을 겪는 두 주인공의 차이점을 서술
8점
하였으나 미흡한 부분이 있다.
(가)와 (나)의 주인공 중 하나의 특징만을 바르게 서술하
5점
였다.
11 소단원 서술‧논술형 평가 25쪽

01 예시 답안 (나)에서 ㉠과 같은 역할을 하는 시어는

‘하늘’이다. ‘우물’과 ‘하늘’은 시적 화자가 자아 성찰을 할
수 있도록 하는 매개체 역할을 한다. 02 예시 답안 (가),
(나)의 화자는 모두 자아가 분열되어 있다는 공통점이 있
다. 그러나 (가)의 화자는 분열된 자아와 화합을 이루지
만, (나)의 화자는 아직 화합을 이루지 못했고 이를 위해
노력하고 있다는 점에 차이가 있다. 03 예시 답안 (가)
와 (나)는 모두 군담 소설로, 전쟁을 배경으로 하여 인물
의 삶을 보여 주고 있다. 그런데 (가)의 최척은 평범한 인
물로서 전쟁으로 인해 시련과 고통을 겪는 반면, (나)의
박 씨는 신이(神異)한 능력을 갖춘 비범한 인물로 전쟁에
서 영웅적 활약을 보여 주고 있다.
12 수능 평가원 기출 맛보기 26~30쪽
01 ④ 02 ④ 03 ② 04 ④ 05 ② 06 ⑤ 07 ②
01 서술형 분석
• 난이도: ★★★ 01 이래서 정답 (가)의 ‘그 사나이가 가엾어집니다’, (나)의
• 해결 가이드: (가)에서 ‘우물’은 화자가 자신의 삶을 되돌아 ‘빈 배 요기도 못하고 오죽이나 가벼울까’, (다)의 ‘어딘가 안
보게 하는 역할을 한다. 이를 참고하여 이와 유사한 기능을 쓰러웠지요’에서 대상을 딱하게 여기는 화자의 마음을 알 수
하는 시어를 (나)에서 찾아 그 역할을 서술하도록 한다. 있다.
• 배점

기준 평가 02 이래서 정답 6연에서 자연과 ‘사나이’가 함께 나타나는 것

시어를 바르게 찾고, 두 시어의 역할을 정확하게 서술하 은 화자가 과거의 자아를 발견하고 다시 그런 자아를 갖기를
5점
였다.
바라는 것이지, 화자의 존재 탐구가 끝난 것으로 보기는 어렵
시어를 바르게 찾았으나, 두 시어의 역할을 미흡하게 서
3점 다.
술하였다.
시어만 찾아 썼다. 1점
03 이래서 정답 [A]는 개들이 짖어댄다는 구절의 반복, ‘소리
하고 남이 아니다’의 반복을 통해 운율감을 조성하고 있으나
02 서술형 분석
[B]에는 이런 특징이 나타나지 않는다.
• 난이도: ★★★★
• 해결 가이드: (가)의 화자는 우물 속 자아(‘사나이’)와 현실의
04 이래서 정답 ‘난만한 봄길’은 화자 자신이 젊은 시절에 겪
자아(‘나’)가 분열되어 있었지만, ⓐ에서 과거 순수했던 자신의
은 방황이나 혼란을 뜻하는 것이므로, 일탈적 삶에 대한 화자
이상적인 모습을 보며 그리움을 느끼면서 두 자아가 화합하게
의 간절한 갈망을 나타내는 것으로 볼 수 없다.
된다. 이를 바탕으로 ⓑ의 화자가 자아에 대해 갖는 태도를 중
심으로 하여 서술하도록 한다.
05 이래서 정답 ‘최척’과 ‘옥영’의 재회를 이루어 낸 매개체는
• 배점
피리 소리와 조선말로 읊은 시로서, 이는 두 인물이 과거에
고향에서 공유했던 추억과 관련된 소재들이다.
06 이래서 정답 ‘최척’은 밤에 아내가 지은 시를 읊는 소리를
듣고 일본인의 배를 확인하고 싶은 마음을 품으면서 상봉에
대한 희망이라는 새로운 상황을 맞이하게 되고 이를 아침까지
미룸으로써 서사적 긴장이 조성된다. 그리고 아침에 아내와
극적으로 상봉함으로써 그 긴장이 해소된다.

07 이래서 정답 ‘조금 전에 저 배 안에서 들려왔던 시구는 바

로 내 아내가 손수 지은 것이라네. 다른 사람은 평생 저 시를
들어도 절대 알아내지 못할 것일세.’라는 ‘최척’의 말로 볼 때,
밤에 ‘옥영’이 읊은 시는 부부가 헤어지기 전 아내인 ‘옥영’이
짓고 읊었던 시이다. 따라서 ‘옥영’의 시가 자신의 이산과 유
랑의 체험을 계기로 지어졌다고 보기는 어렵다.