BỘ ĐỀ TỔNG ÔN KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM

NĂM 201 2019

ĐỀ SỐ 02 Bài thi: NGOẠI NGỮ; Môn thi: TIẾNG ANH
(Đề thi gồm có 09 Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề
trang)
MÃ ĐỀ THI
002

Họ và tên thí sinh: …………………………………….

Số báo danh: …………………………………………..

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that
is OPPOSITE in meaning to the underlined part in each of the following questions.
Question 1: The aircraft carrier is indispensable in naval operations against sea or shore
based enemies.
A. novel B. unnecessary C. exotic D. vital
Question 2: People are now far more materialistic than their predecessors years ago.
A. monetary B. greedy C. object-oriented D. spiritual
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to
indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks.
You will make the interview process easier for the employer if you volunteer relevant
information about yourself. Think about how you want to present your (3)_______,
experiences, education, work style, skills, and goals. Be prepared to supplement all your
answers with examples that support the statements you make. It is also a good idea to
review your résumé with a critical eye and identify areas that an employer might see as
limitations or want further information. Think about how you can answer difficult
questions (4)_______ and positively, while keeping each answer brief.
An interview gives the employer a (5)_______ to get to know you. While you do want
to market yourself to the employer, answer each question with an honest response.
Never say anything negative about past experiences, employers, or courses and
professors. Always think of something positive about an experience and talk about that.
You should also be (6)_______. If you are genuinely interested in the job, let the
interviewer know that.
One of the best ways to show you are interested in a job is to demonstrate that you
have researched the organization prior to the interview. You can also (7)_______ interest
by asking questions about the job, the organization, and its services and products.
Question 3: A. pressures B. practices C. promotions D. strengths
Question 4: A. accurately B. hardly C. rightly D. sharply
Question 5: A. change B. way C. chance D. practice
Question 6: A. enthusiasm B. enthusiastic C. enthusiast D. enthusiastically
Question 7: A. show B. appear C. conceal D. cover

Trang 1 – Mã đề thi 002

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best
combines each pair of sentences in the following questions.
Question 8: He was successful because he was determined to pursue personal goals.
He was not talented.
A. In addition to his determination, his talent ensured his success in pursuing his goals.
B. His determination to pursue personal goals made him successful and talented.
C. It was his determination to pursue personal goals, not talent, that contributed to his
success.
D. His success lay in his natural ability, not in his determination to pursue personal
goals.
Question 9: There was a serious flood. All local pupils couldn’t go to school on that
day.
A. The serious flood prevented all local pupils not go to school on that day.
B. The serious flood hindered all local pupils from going to school on that day.
C. The serious flood made all pupils from not going to school on that day.
D. The serious flood caused all local pupils not go to school on that day.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is
closest in meaning to each of the following questions.
Question 10: I would willingly have lent you the money myself if only I’d known you
needed it.
A. I would lend you the money willingly if I were convinced that you really required
it.
B. As I realized just how necessary the loan was to you, I naturally lent you what you
needed.
C. Had I realized that you were in need of such a loan, I would gladly have lent it to
you myself.
D. I was under no obligation to offer you a loan, but nevertheless did so gladly.
Question 11: The scene is set in Normandy, but most of the characters in this novel
are Londoners.
A. In the novel, the action moves backwards and forwards between Normandy and
London.
B. The story is about Normandy, but the leading characters are all Londoners.
C. The main characters in the novel are Londoners on a sightseeing holiday in
Normandy.
D. In this novel, the story takes place in Normandy but the majority of the characters are
from London.
Question 12: We got caught in a traffic jam so we were among the last to arrive.
A. Most people got there before us as we were held up by the traffic.
B. The late arrivers all put the blame on the heavy traffic.
C. The traffic was so heavy that nearly everyone arrived late.
D. There was such a congestion on the roads that I thought we never would get there.

Trang 2 – Mã đề thi 002

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that
is CLOSEST in meaning to the underlined part in each of the following questions.
Question 13: When Susan invited us to dinner, she really showed off her culinary
talents. She prepared a feast - a huge selection of dishes that were simply mouth-
watering.
A. having to do with food and cooking B. relating to medical knowledge
C. involving hygienic conditions and diseases D. concerning
nutrition and health
Question 14: The works of the English theoretical physicist and cosmologist Stephen
Hawking helped pave the way for the framework of general relativity and theoretical
prediction of black holes dynamics and mechanics.
A. terminate B. lighten C. initiate D. prevent
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the underlined part needs
correction.
Question 15: A professor of economy and history at our university developed a new
theory of the relationship between historical events and financial crises.
A. economy B. developed C. between D. financial crises
Question 16: The Mediterranean, a large sea surrounded by land, is a mile depth on the
average and more than 2000 miles long.
A. surrounded by land B. depth C. on the average D. 2000 miles long
Question 17: If you record people spoke a disappearing language, you can keep
important information about both the language and its speaker.
A. spoke B. disappearing C. keep D. about
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable
response to complete each of the following exchanges.
Question 18: Ken and Tom are high-school students. They are discussing where their
study group will meet. Ken: “Where is our study group going to meet next weekend?” –
Tom: “___________.”
A. Studying in a group is great fun. B. We are too busy on weekdays.
C. Why don’t you look at the atlas? D. The library would be best.
Question 19: Peter: “Do you think that we should use public transportation to protect our
environment?” – Jerry: “__________.”
A. Yes, it’s an absurd idea. B. There’s no doubt about it.
C. Of course not. You bet. D. Well, that’s very surprising!
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to
indicate the correct answer to each of the questions
Researchers in the field of psychology have found that one of the best way to make an
important decision, such as choosing a university to attend or business to invest in,
involves the utilization of a decision worksheet. Psychologists who study optimization
compare the actual decisions made by people to theretical ideal decisions to see how
similar they are. Proponents of the worksheet procedure believe that it will yield

Trang 3 – Mã đề thi 002

optimal, that is, the best decisions. Although there are several variations on the exact
format that worksheets cam take, they are all similar in their essential aspects.
Worksheets require defining the problem in a clear and concise way and then listing all
possible solutions to the problem. Next, the pertinent considerations that all possible
solutions to the problem. Next, the pertinent considerations that will be affected by each
decision are listed, and the relative importance of each consideration or consequence is
determined. Each consideration is assigned a numerical value to reflect its relative
importance. A decision is mathematically calculated by adding these values together. The
alternative with the highest number of points emerges as the best decision.
Since most important problems are multifaceted, there are several alternatives to
choose from, each with unique advantages and disadvantages. One of the benefits of a
pencil and paper decision-making procedure is that it permits people to deal with more
variables than their minds can generally comprehend and remember. On the average,
people can keep about seven ideas in their minds at once. A worksheet can be
especially useful when the decision involves a large number of variables with complex
relationships. A realistic example for many college students is the question "What will I
do after graduation?" A graduate might seek a position that offers specialized training,
pursue an advanced degree, or travel abroad for a year.
A decision-making worksheet begins with a succinct statement of the problem that will
also help to narrow it. It is important to be clear about the distinction between long-range
and immediate goals because long-range goals often involve a different decision than
short-range ones. Focusing on long-range goals, a graduating student might revise the
question above to "What will I do after graduation that will lead to a successful career?"
Question 20: According to decision-worksheet theory, an optimal decision is defined as
one that
A. has the fewest variables to consider
B. uses the most decision worksheet
C. has the most points assigned to it
D. is agreed to by the greatest number of people
Question 21: Which of the following terms is defined in the passage?
A. Proponents (paragraph 1) B. Optimal (paragraph 1)
C. Variables (paragraph 3) D. Long-range goals (paragraph 4)
Question 22: The word "essential" in paragraph 1 is closest in meaning to
A. introductory B. fundamental C. changeable D. beneficial
Question 23: The author states that "On the average, people can keep about seven ideas
in their minds at once" (paragraph 3) to explain that
A. people can learn to keep more than seven ideas in their minds with practice
B. most decisions involve seven steps.
C. human mental capacity has limitations.
D. some people have difficulty making minor as well as major decisions.
Question 24: The word "it" in paragraph 4 refers to
A. worksheet B. problem C. distinction D. decision

Trang 4 – Mã đề thi 002

Question 25: What does the passage mainly discuss?
A. A comparison of actual decisions and ideal decisions.
B. Research on how people make decisions.
C. A tool to assist in making complex decisions.
D. Differences between long-range and short-range decision making.
Question 26: Of the following steps, which occurs BEFORE the others in making a
decision worksheet?
A. Listing the consequences of each solution.
B. Writing down all possible solutions.
C. Deciding which consequences are most important.
D. Calculating a numerical summary of each solution.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to
each of the following questions.
Question 27: It’s no longer possible to argue that crime is ______ with unemployment.
A. connecting B. connect C. unconnected D. disconnected
Question 28: The authorities have shown no signs of _______ to the kidnappers’
demands.
A. standing up B. bringing about C. getting down D. giving in
Question 29: Many of the beautiful buildings in our cities ______ by exhaust gases from
cars and factories. We must do something to stop this.
A. were destroyed B. are destroyed C. are being destroyed D. have been
destroyed
Question 30: Residents were warned not to be extravagant with water, ______ the low
rainfall this year.
A. in view of B. with a view to C. regardless of D. irrespective of
Question 31: That play was ______ for her to see again.
A. interesting enough B. too interesting C. enough interesting
D. so interesting
Question 32: His wife is a terrible snob. She _____ almost all his friends because they
have north country accents.
A. looks up to B. looks forward to C. looks out on D. looks down on
Question 33: Upon returning from the class, _______.
A. a letter was found in the mail box B. a letter was in the mail box
C. he found a letter from the mail box D. the mail box had a letter in it
Question 34: All three TV channels provide extensive _____ of sporting events.
A. broadcast B. network C. coverage D. vision
Question 35: According to the conditions of my scholarship, after finishing my degree,
______.
A. the university will employ me
B. my education will be employed by the university
C. I will be employed by the university
D. employment will be given to me by the university

Trang 5 – Mã đề thi 002

Question 36: There are many ______ in our library.
A. old American interesting history books B. interesting old American history books
C. interesting American old history books D. American interesting old history books
Question 37: Those letters _____ now. You can do the typing later.
A. need to type B. need typing C. needn’t be typing D. needn’t be typed
Question 38: The more he tried to explain, _______ we got.
A. the much confused B. the many confusing C. the more
confusing D. the more confused
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose
underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following
questions.
Question 39: A. kissed B. washed C. advertised D. slipped
Question 40: A. casebook B. briefcase C. suitcase D. purchase
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to
indicate the correct answer to each of the questions
TRACKING THE SNOW LEOPARD
“When a snow leopard stalks its prey among the mountain walls, it moves softly,
slowly,” explains Indian biologist Raghunandan Singh Chundawat, who has studied the
animal for years. “If it knocks a stone loose, it will reach out a foot to stop it from falling
and making noise.” One might be moving right now, perfectly silent, maybe close by.
But where? And how many are left to see?
Best known for its spotted coat and long distinctive tail, the snow leopard is one of the
world’s most secretive animals. These elusive cats can only be found high in the remote,
mountainous regions of central Asia. For this reason, and because they hunt primarily at
night, they are very rarely seen.
Snow leopards have been officially protected since 1975, but enforcing this law has
proven difficult. Many continue to be killed for their fur and body parts, which are worth
a fortune on the black market. In recent years, though, conflict with local herders has also
led to a number of snow leopard deaths. This is because the big cats kill the herders’
animals, and drag the bodies away to eat high up in the mountains.
As a result of these pressures, the current snow leopard population is estimated at only
4,000 to 7,000, and some fear that the actual number may already have dropped below
3,500. The only way to reverse this trend and bring these cats back from near extinction,
say conservationists, is to make them more valuable alive than dead.
Because farming is difficult in Central Asia’s cold, dry landscape, traditional cultures
depend mostly on livestock (mainly sheep and goats) to survive in these mountainous
regions. At night, when snow leopards hunt, herders’ animals are in danger of snow
leopard attacks. Losing only a few animals can push a family into desperate poverty.
“The wolf comes and kills, eats, and goes somewhere else,” said one herder, “but snow
leopards are always around. They have killed one or two animals many time. Everybody
wanted to finish this leopard.”

Trang 6 – Mã đề thi 002

 To address this problem, local religious leaders have called for an end to snow
leopard killings, saying that these wild animals have the right to exist peacefully. They’ve
also tried to convince people that the leopards are quite rare and thus it is important to
protect them. Financial incentives are also helping to slow snow leopard killings. The
organization Snow Leopard Conservancy–India has established Himalayan Homestays, a
program that sends visitors to the region to herders’ houses. For a clean room and bed,
meals with the family, and an introduction to their culture, visitors pay about ten U.S.
dollars a night. Having guests once every two weeks through the tourist season provides
the herders with enough income to replace the animals lost to snow leopards. In addition,
Homestays helps herders build protective fences that keep out snow leopards. The
organization also conducts environmental classes at village schools and trains Homestays
members as nature guides, available for hire. In exchange, the herders agree not to kill
snow leopards.
In Mongolia, a project called Snow Leopard Enterprises (SLE) helps herder
communities earn extra money in exchange for their promise to protect the endangered
cat. Women in Mongolian herder communities make a variety of products—yarn for
making clothes, decorative floor rugs, and toys—using the wool from their herds. SLE
buys these items from herding families and sells them abroad. Herders must agree to
protect the snow leopards and to encourage neighbors to do the same.
The arrangement increases herders’ incomes by 10 to 15 percent and “elevates” the
status of the women. If no one in the community kills the protected animals over the
course of a year, the program members are rewarded with a 20 percent bonus in addition
to the money they’ve already made. An independent review in 2006 found no snow
leopard killings in areas where SLE operates. Today the organization continues to add
more communities.
Projects like the Homestays program in India and SLE’s business in Mongolia are doing
well, though they cover only a small part of the snow leopard’s homeland, they make the
leopards more valuable to more people each year. If these programs continue to do well,
the snow leopard may just have a figting chance.
Question 41: Which of these is NOT true about the Himalayan Homestays program?
A. The organization helps herders to build fences.
B. Herders provide accommodation to guests.
C. Some herders work as nature guides.
D. Visitors pay $10 a week to stay at a herder’s house.
Question 42: The purpose of the projects mentioned is
A. to persuade herders to live on eco-tourism not raising animals
B. to elevate the status of the women in the communities
C. to increase the population of snow leopards in wildlife reserves
D. to make local people have a sustainable life to protect snow leopards
Question 43: The phrase “this trend” in paragraph 4 refers to
A. the fall in the snow leopard population B. the pressures caused by the black
market

Trang 7 – Mã đề thi 002

 C. increasing conflict with the herders D. the opinions of conservationists
Question 44: What is the main idea of the third paragraph?
A. Local herders are uncooperative in attempts to save snow leopards.
B. The snow leopard’s endangerment is due to in part to the black market.
C. Snow leopards are killed for their fur and body parts.
D. It is difficult to enforce the laws made to protect the snow leopard.
Question 45: The word “address” in in paragraph 6 can be replaced by
A. solve B. locate C. discuss D. change
Question 46: Why is the Mongolian women's status in the community “elevated”?
A. They can encourage their neighbours.
B. They are saving money for the snow leopards.
C. They are earning money for the community.
D. They are living higher up in the mountain.
Question 47: According to conservationists, what is the best way to save the snow
leopard?
A. Create a nature park where they can be free
B. Move herders away from where the snow leopard lives
C. Pass laws to punish people who kill snow leopards for their fur
D. Make people recognize the value of living snow leopards.
Question 48: The word “bodies” in paragraph 3 refers to
A. the big cats B. snow leopards C. local herders D. the herders’
animals
Mark the letter A, B, C, or D on you answer sheet to indicate the word that differs from
the rest in the position of the main stress in each of the following questions.
Question 49: A. suspicious B. marvelous C. physical D. argument
Question 50: A. spaciousness B. solicitor C. consequence D. separately

Trang 8 – Mã đề thi 002

 ĐÁP ÁN
1-B 2-D 3-D 4-A 5-C 6-B 7-A 8-C 9-B 10-C
11-D 12-A 13-A 14-C 15-A 16-B 17-A 18-D 19-B 20-C
21-B 22-B 23-C 24-B 25-C 26-B 27-C 28-D 29-C 30-A
31-B 32-D 33-C 34-C 35-C 36-B 37-D 38-D 39-C 40-D
41-D 42-C 43-A 44-D 45-A 46-C 47-D 48-D 49-A 50-B

LỜI GIẢI CHI TIẾT

Question 1. B
Kiến thức: Từ vựng, từ trái nghĩa
Giải thích:
indispensable (a): không thể thiếu được, thiết yếu
novel (a): mới lạ unnecessary (a): không cần thiết
exotic (a): kỳ lạ, ngoại lai vital (a): quan trọng; trọng yếu
=> indispensable >< unnecessary
Tạm dịch: Các tàu sân bay là không thể thiếu trong các hoạt động hải quân chống lại kẻ thù trên
biển hoặc bờ biển.
Question 2. D
Kiến thức: Từ vựng, từ trái nghĩa
Giải thích:
materialistic (a): chủ nghĩa duy vật
monetary (a): [thuộc] tiền tệ greedy (a): tham lam; thèm thuồng
object-oriented (a): lập trình spiritual (a): [thuộc] tinh thần, tâm hồn
=> materialistic >< spiritual
Tạm dịch: Con người hiện nay vật chất hơn nhiều so với tổ tiên nhiều năm trước.
Question 3. D
Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu
Giải thích:
pressure (n): sức ép; áp lực practice (n): sự thực hành
promotion (n): sự thăng cấp; sự thăng chức strength (n): sức mạnh, điểm mạnh
Question 4. A
Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu
Giải thích:
accurately (adv): [một cách] chính xác, đúng hardly (adv): hiếm khi, hầu như không
rightly (adv): phải; đúng sharply (adv): [một cách] rõ nét

Trang 9 – Mã đề thi 002

Question 5. C
Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu
Giải thích:
change (n): sự thay đổi way (n): cách thức
chance (n): cơ hội practice (n): sự thực hành
Ta có cụm “a chance to do sth”: có cơ hội làm gì
Question 6. B
Kiến thức: Từ loại, đọc hiểu
Giải thích:
enthusiasm (n): sự nhiệt tình enthusiastic (a): đầy nhiệt tình
enthusiast (n): người nhiệt tình enthusiastically (adv): một cách nhiệt tình
Vị trí này ta cần một tính từ, vì phía trước có “be”
Question 7. A
Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu
Giải thích:
show (v): thể hiện, hiển thị appear (v): xuất hiện, dường như
conceal (v): giấu giếm; che đậy cover (v): che, phủ
Dịch bài đọc:
Bạn sẽ khiến quá trình phỏng vấn dễ dàng hơn đối với người sử dụng lao động nếu bạn tình
nguyện đưa ra thông tin liên quan về bản thân bạn. Hãy suy nghĩ về cách bạn muốn thể hiện
điểm mạnh, kinh nghiệm, giáo dục, phong cách làm việc, kỹ năng và mục tiêu của bạn. Hãy sẵn
sàng để bổ sung tất cả các câu trả lời của bạn với các ví dụ hỗ trợ các câu bạn đưa ra. Nó cũng là
một ý tưởng tốt khi xem xét lý lịch của bạn với một cách cẩn trọng và xác định các lĩnh vực mà
một người sử dụng lao động có thể xem như là hạn chế hoặc muốn biết thêm thông tin. Hãy suy
nghĩ về cách bạn có thể trả lời các câu hỏi khó một cách chính xác và tích cực, đồng thời giữ cho
mỗi câu trả lời ngắn gọn.
Một cuộc phỏng vấn cho người sử dụng lao động cơ hội để biết về bạn. Trong khi bạn muốn tự
tiếp thị với người sử dụng lao động, hãy trả lời từng câu hỏi bằng một câu trả lời trung thực.
Không bao giờ nói bất cứ điều gì tiêu cực về kinh nghiệm quá khứ, người chủ cũ, hoặc các khóa
học và giáo sư. Luôn nghĩ về điều gì đó tích cực về trải nghiệm và nói về điều đó. Bạn cũng nên
nhiệt tình. Nếu bạn thực sự quan tâm đến công việc, hãy để người phỏng vấn biết điều đó. Một
trong những cách tốt nhất để thể hiện bạn quan tâm đến công việc là chứng minh rằng bạn đã
nghiên cứu về doanh nghiệp trước cuộc phỏng vấn. Bạn cũng có thể thể hiện sự quan tâm bằng
cách đặt câu hỏi về công việc, tổ chức, dịch vụ và sản phẩm của họ.
Question 8. C

Trang 10 – Mã đề thi 002

Kiến thức: Viết lại câu
Giải thích:
Tạm dịch: Anh đã thành công vì anh quyết tâm theo đuổi mục tiêu cá nhân. Anh ấy không tài
năng
A. Ngoài quyết tâm của mình, tài năng của anh đã đảm bảo thành công trong việc theo đuổi mục
tiêu của mình.
B. Quyết tâm theo đuổi mục tiêu cá nhân làm cho anh thành công và tài năng.
C. Chính quyết tâm theo đuổi mục tiêu cá nhân, không phải tài năng, là điều góp phần vào sự
thành công của anh ấy.
D. Thành công của anh nằm trong khả năng tự nhiên của anh, không phải trong quyết tâm theo
đuổi mục tiêu cá nhân.
Question 9. B
Kiến thức: Viết lại câu
Giải thích:
Tạm dịch: Có một trận lũ lụt nghiêm trọng. Tất cả học sinh địa phương không thể đi học vào
ngày hôm đó.
A. prevent sb from doing sth: ngăn ai khỏi việc làm gì
B. Lũ lụt nghiêm trọng cản trở tất cả học sinh địa phương đi học vào ngày đó. (hinder sb from
doing sth: ngăn ai làm gì)
C. make sb (not) do sth: khiến ai đó (không) làm gì
D. cause sb (not) to do sth: khiến ai đó (không) làm gì
Question 10. C
Kiến thức: Viết lại câu
Giải thích:
Tạm dịch: Tôi hẳn đã sẵn lòng cho bạn mượn tiền nếu tôi biết bạn cần nó.
A. Tôi sẽ sẵn sàng cho bạn mượn tiền nếu tôi bị thuyết phục rằng bạn thực sự cần nó.
B. Khi tôi nhận ra sự cần thiết của khoản vay đối với bạn, tôi tự nhiên sẽ cho bạn mượn những gì
bạn cần.
C. Nếu tôi nhận ra rằng bạn đang cần khoản vay như vậy, tôi hẳn đã sẵn sàng cho bạn mượn nó.
D. Tôi không có nghĩa vụ cho bạn một khoản vay, nhưng tôi vẫn làm điều đó rất vui vẻ.
Question 11. D
Kiến thức: Viết lại câu
Giải thích:
Tạm dịch: Khung cảnh được đặt ở Normandy, nhưng hầu hết các nhân vật trong tiểu thuyết này
là người London.

Trang 11 – Mã đề thi 002

A. Trong tiểu thuyết, hành động di chuyển lùi và tiến giữa Normandy và London.
B. Câu chuyện về Normandy, nhưng nhân vật chính tất cả đều là người London.
C. Nhân vật chính trong tiểu thuyết là người London trong một kỳ nghỉ tham quan ở Normandy.
D. Trong tiểu thuyết này, câu chuyện diễn ra ở Normandy nhưng phần lớn các nhân vật đều đến
từ London.
Question 12. A
Kiến thức: Viết lại câu
Giải thích:
Tạm dịch: Chúng tôi đã bị tắc đường vì vậy chúng tôi là một trong những người cuối cùng đến.
A. Hầu hết mọi người đến đó trước chúng tôi vì chúng tôi bị tắc đường.
B. Những người đến trễ đều đổ lỗi cho giao thông.
C. Giao thông quá đông đến mức gần như mọi người đều đến trễ.
D. Có một sự tắc nghẽn trên đường đến mức tôi nghĩ chúng tôi sẽ không bao giờ đến được đó.
Question 13. A
Kiến thức: Từ vựng, từ đồng nghĩa
Giải thích:
culinary (a): [thuộc] cách nấu nướng
having to do with food and cooking: phải làm với thức ăn và nấu ăn
relating to medical knowledge: liên quan đến kiến thức y khoa
involving hygienic conditions and diseases: liên quan đến điều kiện vệ sinh và bệnh tật
concerning nutrition and health: liên quan đến dinh dưỡng và sức khỏe
=> culinary = having to do with food and cooking
Tạm dịch: Khi Susan mời chúng tôi ăn tối, cô ấy thực sự thể hiện tài năng nấu nướng của mình.
Cô chuẩn bị một bữa tiệc - một lựa chọn rất lớn các món ăn vô cùng ngon miệng.
Question 14. C
Kiến thức: Từ vựng, từ đồng nghĩa
Giải thích:
pave the way for (v): mở đường cho
terminate (v): kết thúc, chấm dứt lighten (v): làm nhẹ bớt
initiate (v): bắt đầu, khởi xướng prevent (v): ngăn chặn
=> pave the way for = initiate
Tạm dịch: Các công trình của nhà vật lí học và nhà vũ trụ học người Anh Stephen Hawking đã
giúp mở đường cho khuôn khổ thuyết tương đối và dự đoán lý thuyết về động lực và cơ học của
hố đen vũ trụ.
Question 15. A

Trang 12 – Mã đề thi 002

Kiến thức: Từ vựng, sửa lỗi sai
Giải thích:
economy => economics
Ở đây ta cần tên một môn học/một lĩnh vực. “economics”: kinh tế học; “economy”: kinh tế
Tạm dịch: Một giáo sư kinh tế và lịch sử tại trường đại học của chúng tôi đã phát triển một lý
thuyết mới về mối quan hệ giữa các sự kiện lịch sử và khủng hoảng tài chính.
Question 16. B
Kiến thức: Từ loại, sửa lại câu
Giải thích:
depth => deep hoặc in depth
Ở đây ta có thể dùng tính từ “deep”vì phía trước có “to be” hoặc thêm giới từ “in” trước danh từ
“depth”
Tạm dịch: Địa Trung Hải, một biển lớn bao quanh bởi đất, trung bình sâu một dặm và dài hơn
2000 dặm.
Question 17. A
Kiến thức: Cụm từ, sửa lại câu
Giải thích:
spoke => speaking
Ta có cấu trúc: record + somebody + Ving = ghi lại/ghi âm lại ai đó làm gì
Tạm dịch: Nếu bạn ghi lại mọi người nói một ngôn ngữ đang dần biến mất, bạn có thể lưu giữ
thông tin quan trọng về cả ngôn ngữ lẫn người nói ngôn ngữ đó.
Question 18. D
Kiến thức: Văn hoá giao tiếp
Giải thích:
Tạm dịch: Ken và Tom là học sinh trung học. Họ đang thảo luận nơi mà nhóm học tập của họ sẽ
gặp nhau.
Ken: "Nhóm học tập của chúng ta sẽ gặp nhau vào cuối tuần tới ở đâu?" - Tom: "___________."
A. Học tập trong một nhóm rất vui. B. Chúng ta quá bận vào ngày thường.
C. Tại sao bạn không nhìn vào bản đồ? D. Thư viện là tốt nhất.
Question 19. B
Kiến thức: Văn hoá giao tiếp
Giải thích:
Tạm dịch: Peter: "Bạn có nghĩ rằng chúng ta nên sử dụng giao thông công cộng để bảo vệ môi
trường của chúng tôi?" - Jerry: "__________"
A. Có, đó là một ý tưởng ngớ ngẩn. B. Không có nghi ngờ về điều đó.

Trang 13 – Mã đề thi 002

C. Tất nhiên là không. Chắc đó. D. Ừm, điều đó rất đáng ngạc nhiên!
Question 20. C
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Theo lý thuyết bảng tính quyết định, một quyết định tối ưu được định nghĩa là một quyết định
A. có các biến số nhỏ nhất để xem xét B. sử dụng bảng quyết định nhiều nhất
C. có số điểm cao nhất được gán cho nó D. được đồng ý bởi số lượng người lớn nhất
Thông tin: A decision is mathematically calculated by adding these values together. The
alternative with the highest number of points emerges as the best decision.
Question 21. B
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Điều nào sau đây được định nghĩa trong đoạn văn?
A. Những người ủng hộ (đoạn 1) B. Tối ưu (đoạn 1)
C. Biến (đoạn 3) D. Mục tiêu tầm xa (đoạn 4)
Thông tin: Proponents of the worksheet procedure believe that it will yield optimal, that is, the
best decisions. (Những người ủng hộ bảng tính tin rằng nó sẽ mang lại tối ưu, đó là, các quyết
định tốt nhất.)
Question 22. B
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Từ "essential" trong đoạn 1 là gần nhất nghĩa với
A. giới thiệu B. cần thiết
C. có thể thay đổi D. có lợi
"essential" = fundamental: căn bản, thiết yếu
Although there are several variations on the exact format that worksheets cam take, they are all
similar in their essential aspects. (Mặc dù có một số biến thể về định dạng chính xác mà các
bảng tính có thể có, tất cả chúng đều giống nhau về các khía cạnh thiết yếu của chúng.)
Question 23. C
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Tác giả nói rằng "Trung bình, mọi người có thể giữ khoảng bảy ý tưởng trong tâm trí của họ
cùng một lúc" (đoạn 3) để giải thích rằng
A. mọi người có thể học cách giữ hơn bảy ý tưởng trong tâm trí của họ bằng cách thực hành
B. hầu hết các quyết định gồm bảy bước.

Trang 14 – Mã đề thi 002

C. khả năng trí tuệ của con người có giới hạn.
D. một số người gặp khó khăn trong việc đưa ra những quyết định nhỏ cũng như quyết định lớn.
Question 24. B
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Từ "it" trong đoạn 4 đề cập đến
A. bảng tính B. vấn đề
C. phân biệt D. quyết định
“it” đề cập đến “problem”: A decision-making worksheet begins with a succinct statement of the
problem that will also help to narrow it. (Một bảng tính ra quyết định bắt đầu bằng một câu
ngắn gọn về vấn đề cũng sẽ giúp thu hẹp nó.)
Question 25. C
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Đoạn văn chủ yếu thảo luận gì?
A. So sánh các quyết định thực tế và các quyết định lý tưởng.
B. Nghiên cứu cách mọi người ra quyết định.
C. Một công cụ hỗ trợ đưa ra các quyết định phức tạp.
D. Sự khác biệt giữa việc ra quyết định tầm xa và tầm ngắn.
Bài văn thảo luận về “Một công cụ hỗ trợ đưa ra các quyết định phức tạp” đó là “decision
worksheet”
Question 26. B
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Các bước sau, cái nào xảy ra TRƯỚC những cái khác trong việc đưa ra một bảng quyết định?
A. Liệt kê các hậu quả của mỗi giải pháp.
B. Viết ra tất cả các giải pháp có thể.
C. Quyết định hậu quả nào là quan trọng nhất.
D. Tính toán một bản tóm tắt bằng số của mỗi giải pháp.
Thông tin: Worksheets require defining the problem in a clear and concise way and then listing
all possible solutions to the problem.
Các bước sau đó lần lượt là:
- Listing the consequences of each solution.
- Deciding which consequences are most important
- Calculating a numerical summary of each solution.

Trang 15 – Mã đề thi 002

Dịch bài đọc:
Các nhà nghiên cứu trong lĩnh vực tâm lý học đã nhận thấy rằng một trong những cách tốt nhất
để đưa ra quyết định quan trọng, chẳng hạn như chọn một trường đại học để theo học hoặc kinh
doanh để đầu tư, liên quan đến việc sử dụng một bảng tính quyết định. Các nhà tâm lý học
nghiên cứu tối ưu hóa so sánh các quyết định thực tế của mọi người với các quyết định lý tưởng
về mặt lý thuyết để xem chúng tương tự như thế nào. Những người ủng hộ bảng tính tin rằng nó
sẽ mang lại tối ưu, đó là, các quyết định tốt nhất. Mặc dù có một số biến thể về định dạng chính
xác mà các bảng tính có thể có, tất cả chúng đều giống nhau về các khía cạnh thiết yếu của
chúng.
Bảng tính yêu cầu xác định vấn đề một cách rõ ràng và súc tích và sau đó liệt kê tất cả các giải
pháp khả thi cho vấn đề. Tiếp theo, những cân nhắc thích hợp mà tất cả các giải pháp có thể có
cho vấn đề. Tiếp theo, những cân nhắc thích hợp sẽ bị ảnh hưởng bởi mỗi quyết định được liệt kê
và tầm quan trọng tương đối của từng xem xét hoặc hậu quả được xác định. Mỗi xem xét được
gán một giá trị bằng số để phản ánh tầm quan trọng tương đối của nó. Một quyết định được tính
toán bằng cách cộng các giá trị này lại với nhau. Sự lựa chọn với số điểm cao nhất xuất hiện là
quyết định tốt nhất.
Vì hầu hết các vấn đề quan trọng là đa diện, có một số lựa chọn thay thế để lựa chọn, mỗi lựa
chọn có những ưu điểm và nhược điểm riêng. Một trong những lợi ích của quy trình ra quyết
định bằng bút chì và giấy là nó cho phép mọi người đối phó với nhiều biến hơn tâm trí của họ
thường có thể hiểu và nhớ. Trung bình, mọi người có thể giữ khoảng bảy ý tưởng trong tâm trí
của họ cùng một lúc. Một bảng tính có thể đặc biệt hữu ích khi quyết định liên quan đến một số
lượng lớn các biến với các mối quan hệ phức tạp. Một ví dụ thực tế cho nhiều sinh viên đại học
là câu hỏi "Tôi sẽ làm gì sau khi tốt nghiệp?" Sinh viên tốt nghiệp có thể tìm kiếm một vị trí đào
tạo chuyên ngành, theo đuổi trình độ cao cấp hoặc đi du lịch nước ngoài trong một năm.
Một bảng tính ra quyết định bắt đầu bằng một câu ngắn gọn về vấn đề cũng sẽ giúp thu hẹp nó.
Điều quan trọng là phải rõ ràng về sự khác biệt giữa các mục tiêu tầm xa và ngay lập tức vì các
mục tiêu tầm xa thường liên quan đến một quyết định khác với các mục tiêu tầm ngắn. Tập trung
vào các mục tiêu tầm xa, một sinh viên tốt nghiệp có thể sửa đổi câu hỏi trên thành "Tôi sẽ làm
gì sau khi tốt nghiệp để dẫn đến một sự nghiệp thành công?"
Question 27. C
Kiến thức: Từ vựng, bị động
Giải thích:
Chủ ngữ là vật, nên ta không dùng chủ động => A, B loại
unconnected (a): không có quan hệ, không có liên quan, rời rạc
disconnected (a): rời rạc (bài nói, bài viết…)

Trang 16 – Mã đề thi 002

Tạm dịch: Không còn có thể lập luận rằng tội phạm không liên quan đến thất nghiệp.
Question 28. D
Kiến thức: Phrasal verb
Giải thích:
stand up to sth: còn trong điều kiện tốt
bring sth about: khiến điều gì xảy ra
get down to sth: bắt đầu làm gì đó
give in to sth: đồng ý làm điều mà mình ko muốn làm
Tạm dịch: Các nhà chức trách đã cho thấy không có dấu hiệu nhượng bộ trước yêu cầu của kẻ
bắt cóc.
Question 29. C
Kiến thức: Thì trong tiếng anh
Giải thích:
Sự việc bị tàn phá vẫn chưa kết thúc, nên không thể dùng quá khứ đơn => A loại
Trong câu không có thời điểm xác định sự việc bắt đầu trong quá khứ, nên ko dùng thì hiện tại
hoàn thành => D loại
Ta dùng thì hiện tại tiếp diễn nhấn mạnh việc đang diễn ra.
Tạm dịch: Nhiều tòa nhà đẹp ở các thành phố của chúng ta đang bị phá hủy bởi khí thải từ xe
hơi và nhà máy. Chúng ta phải làm gì đó để ngăn chặn điều này.
Question 30. A
Kiến thức: Liên từ, từ vựng
Giải thích:
in view of sth: xem xét cân nhắc cái gì with a view to sth: để làm gì
regardless of: bất kể, không phân biệt irrespective of: không phân biệt
Tạm dịch: Cư dân đã được cảnh báo không được lãng phí nước, do cân nhắc lượng mưa thấp
trong năm nay.
Question 31. B
Kiến thức: Mệnh đề chỉ kết quả
Giải thích:
Mệnh đề chỉ kết quả với too ….to (quá ….không thể):
S + V + too + adj / adv (for O) + to-inf.
Tạm dịch: Vở diễn quá thú vị đối với cô ấy để xem lại lần nữa.
Question 32. D
Kiến thức: Phrasal verb
Giải thích:

Trang 17 – Mã đề thi 002

look up to: kính trọng, ngưỡng mộ look forward to: mong đợi, chờ mong
không có “look out on” look down on: xem thường
Tạm dịch: Vợ anh ấy là một kẻ hợm hĩnh kinh khủng. Cô ta xem thường gần như tất cả bạn bè
của mình bởi vì họ có giọng miền bắc.
Question 33. C
Kiến thức: Dạng chủ động, bị động
Giải thích:
Vế đầu dùng V-ing, do đó vế sau là dạng chủ động (nếu vế sau là bị động thì vế trước dùng V-
ed) với chủ thể thực hiện hành động là con người => A, B, D loại vì vật không thể thực hiện
hành động “quay lại từ lớp học”
Tạm dịch: Khi đang trở về từ lớp học, cậu ấy tìm thấy một bức thư từ hộp thư.
Question 34. C
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
broadcast (n): chương trình truyền hình network (n): mạng lưới truyền thanh
coverage (n): phủ sóng, mức độ bao quát vision (n): hình ảnh, sự nhìn thấy
Tạm dịch: Cả ba kênh truyền hình đều phủ sóng rộng rãi các sự kiện thể thao.
Question 35. C
Kiến thức: Phù hợp chủ từ
Giải thích:
Vế đầu dùng V-ing, vì thế chủ ngữ phía sau là chủ thể thực hiện hành động “finish my degree”,
do đó chủ thể phía sau chỉ có thể là “I”
Tạm dịch: Theo các điều kiện học bổng của tôi, sau khi hoàn thành văn bằng, tôi sẽ được tuyển
dụng bởi trường đại học
Question 36. B
Kiến thức: Vị trí của tính từ trước danh từ
Giải thích:
Opinion (quan điểm) – interesting + Age (tuổi tác) – old + Origin (xuất xứ) – American + N
Tạm dịch: Có rất nhiều cuốn sách lịch sử cũ của Mỹ rất thú vị trong thư viện của chúng tôi.
Question 37. D
Kiến thức: Bị động với “need”
Giải thích:
Về nghĩa của cả 2 câu, câu trước ta dùng thể phủ định => A, B loại
Chủ ngữ là vật nên ta dùng bị động.
“need” ở đây là động từ khuyết thiếu, bị động với modal verb: modal verb + be + PP

Trang 18 – Mã đề thi 002

Tạm dịch: Những lá thư đó không cần đánh máy bây giờ. Bạn có thể đánh máy nó sau.
Question 38. D
Kiến thức: So sánh hơn, tính từ -ed và tính từ -ing
Giải thích:
So sánh hơn càng…càng…: The + so sánh hơn của tính/trạng từ + S + V, the + so sánh hơn của
tính/trạng từ + S + V => đáp án A, B loại
Tính từ -ing: chỉ bản chất của sự vật/người
Tính từ -ed: tính từ nhấn mạnh đến tính cảm xúc của con người
Tạm dịch: Anh ấy càng cố giải thích thì chúng tôi lại càng bối rối.
Question 39. C
Kiến thức: Phát âm “-ed”
Giải thích:
Đuôi /ed/ được phát âm là /t/: Khi động từ có phát âm kết thúc là /s/, /f/, /p/, /ʃ/, /tʃ/, /k/
Đuôi /ed/ được phát âm là /id/: Khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/.
Đuôi /ed/ được phát âm là /d/ với những trường hợp còn lại.
Phần gạch chân câu C được phát âm là /d/ còn lại là /t/
Question 40. D
Kiến thức: Phát âm “-ase”
Giải thích:
casebook /ˈkeɪsbʊk/ briefcase /ˈbriːfkeɪs/
suitcase /ˈsuːtkeɪs/ purchase /ˈpɜːtʃəs/
Phần gạch chân câu D được phát âm là /əs/ còn lại là /eɪs/
Question 41. D
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Điều nào trong số này KHÔNG đúng về chương trình Nhà trọ Himalaya?
A. Tổ chức giúp người chăn nuôi xây dựng hàng rào.
B. Người chăn nuôi cung cấp chỗ ở cho khách.
C. Một số người chăn nuôi làm việc như hướng dẫn viên về thiên nhiên.
D. Du khách phải trả $10 một tuần để ở tại nhà của một người chăn nuôi.
Thông tin: For a clean room and bed, meals with the family, and an introduction to their culture,
visitors pay about ten U.S. dollars a night
Question 42. C
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:

Trang 19 – Mã đề thi 002

Mục đích của các dự án được đề cập là
A. thuyết phục người chăn nuôi sống bằng du lịch sinh thái chứ không nuôi động vật
B. nâng cao vị thế của phụ nữ trong cộng đồng
C. để tăng dân số báo tuyết trong dự trữ động vật hoang dã
D. để làm cho người dân địa phương có một cuộc sống bền vững để bảo vệ báo tuyết
Thông tin: To address this problem, local religious leaders have called for an end to snow
leopard killings, saying that these wild animals have the right to exist peacefully. They’ve also
tried to convince people that the leopards are quite rare and thus it is important to protect them.
Question 43. A
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Cụm từ "xu hướng này" trong đoạn 4 đề cập đến
A. sự suy giảm trong dân số báo tuyết B. áp lực gây ra bởi thị trường chợ đen
C. gia tăng xung đột với những người chăn nuôi D. ý kiến của các nhà bảo tồn
“this trend” đề cập đến “the fall in the snow leopard population”
As a result of these pressures, the current snow leopard population is estimated at only 4,000
to 7,000, and some fear that the actual number may already have dropped below 3,500. The
only way to reverse this trend and bring these cats back from near extinction… (Như là kết quả
của sức ép này, dân số báo tuyết hiện tại ước tính chỉ có 4.000 đến 7.000, và một số người lo
ngại rằng con số thực tế có thể đã giảm xuống dưới 3.500. Cách duy nhất để đảo ngược xu
hướng này và mang những con mèo này trở lại từ gần như tuyệt chủng…)
Question 44. D
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Ý chính của đoạn thứ ba là gì?
A. Người chăn nuôi địa phương không hợp tác trong nỗ lực cứu báo tuyết.
B. Sự đe doạ của báo tuyết là do một phần thị trường chợ đen.
C. Báo tuyết bị giết lấy lông và bộ phận cơ thể của chúng.
D. Rất khó để thực thi các luật được soạn thảo để bảo vệ báo tuyết.
Thông tin: Snow leopards have been officially protected since 1975, but enforcing this law has
proven difficult.
Question 45. A
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Từ "address" trong đoạn 6 có thể được thay thế bằng

Trang 20 – Mã đề thi 002

A. giải quyết B. xác định vị trí
C. thảo luận D. thay đổi
"address" = solve: giải quyết
To address this problem, local religious leaders have called for an end to snow leopard killings,
saying that these wild animals have the right to exist peacefully. (Để giải quyết vấn đề này, các
nhà lãnh đạo tôn giáo địa phương đã kêu gọi chấm dứt các vụ giết báo tuyết, nói rằng những
động vật hoang dã này có quyền tồn tại một cách hòa bình.)
Question 46. C
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Tại sao vị thế của phụ nữ Mông Cổ trong cộng đồng "được nâng lên"?
A. Họ có thể khuyến khích hàng xóm của họ.
B. Họ đang tiết kiệm tiền cho báo tuyết.
C. Họ đang kiếm tiền cho cộng đồng.
D. Họ đang sống cao hơn trên núi.
Thông tin: Women in Mongolian herder communities make a variety of products—yarn for
making clothes, decorative floor rugs, and toys—using the wool from their herds. SLE buys
these items from herding families and sells them abroad. […]The arrangement increases herders’
incomes by 10 to 15 percent and “elevates” the status of the women.
Question 47. D
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Theo các nhà bảo tồn, cách tốt nhất để cứu báo tuyết là gì?
A. Tạo một công viên thiên nhiên nơi chúng có thể được tự do
B. Di chuyển các người chăn nuôi ra khỏi nơi mà báo tuyết sống
C. Ban hành luật để trừng phạt những người giết báo tuyết để lấy lông của chúng
D. Làm cho mọi người nhận ra giá trị của báo tuyết sống.
Thông tin: The only way to reverse this trend and bring these cats back from near extinction,
say conservationists, is to make them more valuable alive than dead.
Question 48. D
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Chữ “bodies” trong đoạn 3 ám chỉ đến
A. những con mèo lớn
B. báo tuyết

Trang 21 – Mã đề thi 002

C. người chăn nuôi địa phương
D. con vật của người chăn nuôi
“bodies” đề cập đến “the herders’ animals”
This is because the big cats kill the herders’ animals, and drag the bodies away to eat high up in
the mountains. (Điều này là do những con mèo lớn giết động vật của những người chăn nuôi gia
súc, và kéo các xác chết đi để ăn ở cao trên núi.)
Dịch bài đọc:
"Khi một con báo tuyết bám theo con mồi của nó giữa các bức tường núi, nó di chuyển nhẹ
nhàng, chậm chạp", nhà sinh vật học người Ấn Độ Raghunandan Singh Chundawat giải thích,
người đã nghiên cứu con vật này trong nhiều năm. “Nếu nó đụng phải một hòn đá lung lay, nó sẽ
vươn một chân ra để ngăn nó rơi xuống và gây ra tiếng ồn.” Một con có thể đang di chuyển ngay
bây giờ, hoàn toàn im lặng, có thể gần kề. Nhưng ở đâu? Và còn bao nhiêu con để thấy nữa?
Nổi tiếng nhất với lớp lông đốm và đuôi dài đặc biệt, báo tuyết là một trong những loài động vật
bí mật nhất thế giới. Những con mèo khó nắm bắt này chỉ có thể được tìm thấy ở những vùng núi
xa xôi hẻo lánh ở Trung Á. Vì lý do này, và bởi vì chúng đi săn chủ yếu vào ban đêm, chúng rất
hiếm thấy.
Báo tuyết đã được chính thức bảo vệ từ năm 1975, nhưng thực thi pháp luật này đã được chứng
minh là khó khăn. Nhiều con tiếp tục bị giết để lấy bộ lông và bộ phận cơ thể của chúng, có giá
trị trên thị trường chợ đen. Mặc dù, trong những năm gần đây, xung đột với các người chăn nuôi
địa phương cũng đã dẫn đến một số con báo tuyết chết. Điều này là do những con mèo lớn giết
động vật của những người chăn nuôi gia súc, và kéo các xác chết đi để ăn ở cao trên núi.
Như là kết quả của sức ép này, dân số báo tuyết hiện tại ước tính chỉ có 4.000 đến 7.000, và một
số người lo ngại rằng con số thực tế có thể đã giảm xuống dưới 3.500. Cách duy nhất để đảo
ngược xu hướng này và mang những con mèo này trở lại từ gần như tuyệt chủng, các nhà bảo tồn
nói, là làm cho chúng có giá trị sống hơn là chết.
Bởi vì canh tác rất khó khăn trong cảnh quan khô và lạnh của Trung Á, nền văn hóa truyền thống
phụ thuộc chủ yếu vào chăn nuôi (chủ yếu là cừu và dê) để tồn tại ở những vùng núi này. Vào
ban đêm, khi báo tuyết đi săn, con vật của những người chăn nuôi có nguy cơ bị tấn công bởi báo
tuyết. Chỉ mất đi một ít con vật cũng có thể đẩy một gia đình vào cảnh nghèo đói tuyệt vọng.
"Sói đến và giết, ăn, và đi đến đâu đó khác", một người chăn gia súc nói, "nhưng báo tuyết luôn
ở xung quanh. Chúng đã giết chết một hoặc hai con vật rất nhiều lần. Mọi người đều muốn kết
liễu con báo này."
Để giải quyết vấn đề này, các nhà lãnh đạo tôn giáo địa phương đã kêu gọi chấm dứt các vụ giết
báo tuyết, nói rằng những động vật hoang dã này có quyền tồn tại một cách hòa bình. Họ cũng đã
cố gắng thuyết phục mọi người rằng con báo khá hiếm và do đó điều quan trọng là phải bảo vệ

Trang 22 – Mã đề thi 002

chúng. Ưu đãi về tài chính cũng giúp làm chậm việc giết báo tuyết. Tổ chức Bảo tồn Báo tuyết -
Ấn Độ đã xây dựng nhà ở Himalayan, một chương trình đưa du khách đến khu vực, đến nhà của
những người chăn nuôi. Với một căn phòng sạch sẽ và giường, bữa ăn với gia đình, và giới thiệu
về văn hóa của họ, du khách trả khoảng mười đô la Mỹ một đêm. Có khách hai tuần một lần
thông qua mùa du lịch cung cấp cho những người chăn nuôi có đủ thu nhập để thay thế những
con vật bị mất bởi báo tuyết. Ngoài ra, nhà trọ giúp những người chăn nuôi xây dựng hàng rào
bảo vệ để tránh những con báo tuyết. Tổ chức này cũng tổ chức các lớp học môi trường tại các
trường làng và huấn luyện các thành viên ở nhà dân như các hướng dẫn viên thiên nhiên, có sẵn
để thuê. Để đổi lại, các người chăn nuôi đồng ý không giết báo tuyết.
Ở Mông Cổ, một dự án có tên là Snow Leopard Enterprises (SLE) giúp cộng đồng chăn nuôi
kiếm thêm tiền để đổi lấy lời hứa bảo vệ con mèo đang bị đe dọa. Phụ nữ trong cộng đồng chăn
nuôi Mông Cổ tạo ra nhiều loại sản phẩm - sợi để làm quần áo, thảm sàn trang trí và đồ chơi - sử
dụng len từ đàn vật nuôi của họ. SLE mua các mặt hàng này từ các gia đình chăn nuôi và bán
chúng ở nước ngoài. Các người chăn nuôi phải đồng ý bảo vệ báo tuyết và khuyến khích những
người hàng xóm làm như vậy.
Sự sắp xếp này làm tăng thu nhập của người chăn nuôi thêm 10 đến 15 phần trăm và "nâng cao"
vị thế của phụ nữ. Nếu không có ai trong cộng đồng giết chết các động vật được bảo vệ trong
suốt một năm, thì các thành viên của chương trình sẽ được thưởng 20% tiền thưởng ngoài số tiền
họ đã kiếm được. Một đánh giá độc lập trong năm 2006 không tìm thấy vụ giết báo tuyết ở
những khu vực mà SLE hoạt động. Ngày nay, tổ chức tiếp tục bổ sung thêm nhiều cộng đồng.
Các dự án như chương trình nhà trọ ở Ấn Độ và kinh doanh của SLE ở Mông Cổ đang hoạt động
tốt, mặc dù chúng chỉ bao phủ một phần nhỏ quê hương báo tuyết, chúng làm cho báo tuyết có
giá trị hơn cho nhiều người hơn mỗi năm. Nếu các chương trình này tiếp tục hoạt động tốt, báo
tuyết có thể có cơ may thành công.
Question 49. A
Kiến thức: Trọng âm của từ có 3 âm tiết trở lên
Giải thích:
suspicious /səˈspɪʃəs/ marvelous /ˈmɑːvələs/
physical /ˈfɪzɪkl/ argument /ˈɑːɡjumənt/
Câu A trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là thứ nhất
Question 50. B
Kiến thức: Trọng âm của từ có 3 âm tiết trở lên
Giải thích:
spaciousness /ˈspeɪʃəsnəs/ solicitor /səˈlɪsɪtə(r)/
consequence /ˈkɒnsɪkwəns/ separately /ˈseprətli/

Trang 23 – Mã đề thi 002

Câu B trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là thứ nhất

Trang 24 – Mã đề thi 002