‫‪1‬‬

‫استعمال الزمن – شهر شتنبر الدخول المدرسي‬

‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫األربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫االثنين‬ ‫التوقيت‬

‫‪08 :30‬‬

‫االستئناس والتكيف‬
‫التعبير الشفوي‪( :‬أعرف بنفسي‪ ,‬لعبة التعارف‪ +‬أنشطة موسيقية ‪+‬تلوين‬
‫‪09 :00‬‬

‫‪09 :40‬‬

‫‪10‬‬

‫‪10 :30‬‬

‫‪11 :20‬‬
 ‫‪2‬‬

‫استعمال الزمن – شهر شتنبر‬

‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫األربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫االثنين‬ ‫التوقيت‬

‫س ‪13 31‬‬

‫االستئناس والتكيف‬ ‫س‪33 31‬‬

‫التعبير الشفوي‪( :‬أعرف بنفسي‪ ,‬لعبة التعارف‪ +‬أنشطة موسيقية ‪+‬تلوين‬

‫س‪13 31‬‬
 ‫‪3‬‬

‫استعمال الزمن – شهر شتنبر‬

‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫األربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫االثنين‬ ‫التوقيت‬

‫استقبال ‪ +‬العاب ‪ +‬النشيد الوطني‬ ‫س ‪ 8‬و ‪ 03‬د‬
‫) تجمع‪ :‬أنشطة اعتيادية‪:‬‬ ‫تجمع‪ :‬أنشطة اعتيادية ‪:‬‬ ‫تجمع‪ :‬أنشطة‬ ‫تجمع‪ :‬أنشطة اعتيادية ‪:‬‬ ‫تجمع‪ :‬أنشطة اعتيادية ‪:‬‬ ‫س‪9‬‬
‫أناشيد‪,‬اليومية‪ ...‬قران‬ ‫أناشيد‪,‬اليومية‪...‬‬ ‫اعتيادية ‪:‬‬ ‫أناشيد‪,‬اليومية‪ ...‬قران‬ ‫أناشيد‪,‬اليومية‪ ...‬قران‬
‫كريم(تحفيظ سورة‬ ‫قران كريم(تحفيظ سورة الفاتحة)‬ ‫أناشيد‪,‬اليومية‪ ...‬قران‬ ‫كريم(تسميع سورة الفاتحة‬ ‫كريم(تسميع سورة الفاتحة الجزء‬
‫الفاتحة)‬ ‫التعبير الشفوي‬ ‫كريم(تسميع‬ ‫الج‪LL‬زء األ‪LL‬ول)‬ ‫اال‪LLL‬ول)‬
‫التعبير الشفوي‬ ‫(التعرف على أركان القسم)‬ ‫سورة الفاتحة)‬ ‫التعب‪LLLLLLL‬ير الش‪LLLLLLL‬فوي‬ ‫التعب‪LLLLLLL‬ير الش‪LLLLLLL‬فوي‬
‫(التعرف على مرافق المدرسة)‬ ‫‪ +‬قصة‬ ‫بطاقات الدرج‬ ‫بطاقات الدرج‬
‫س ‪ 9‬و ‪ 45‬د‬
‫التربية البدنية‬
‫المرور إلى المرحاض‪+‬اللمجة ‪ +‬استراحة‬ ‫د ‪01‬و‪ 03‬س‬
‫التخطيط ‪:‬‬ ‫التخطيط والكتابة‬ ‫التربية على‬ ‫ألعاب ومرافق‬ ‫القراءة‬ ‫د ‪ 51‬و ‪ 03‬س‬
‫الخربشة‬ ‫(حركات ترويض المفاصل )‬ ‫المواطنة ق واعد ‪:‬‬ ‫(قراءة صور األدوات)‬
‫ألعاب ومراف‬ ‫ال ع يش‬ ‫التخطيط والكتابة‬
‫ألعاب ومرافق‬
‫(حركات ترويض المفاصل )‬
‫القراءة (لعبة البطاقات)ألعاب‬ ‫القراءة (لعبة البطاقات)‬ ‫التخطيط والكتابة (حركات ترويض‬
‫ومرافق‬ ‫المفاصل )‬
‫الرياضيات (التعرف على االلوان) الرياضيات (التعرف على‬ ‫التربية االسالمية ‪:‬قول بسم‬
‫هلال‬
‫الرياضيات( التعرف على االلوان)‬ ‫الرياضيات(التعرف على االلوان)‬ ‫د ‪01‬و‪ 00‬س‬
‫االلوان)‬
‫حصيلة ‪ +‬استعاد للخروج‬ ‫د ‪ 01‬و ‪ 00‬س‬
 ‫‪4‬‬

‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫األربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫االثنين‬ ‫التوقيت‬

‫استيقاظ ‪ +‬المرور إلى المرحاض‪...‬استقبال‬ ‫استيقاظ ‪ +‬المرور إلى المرحاض‪...‬استقبال‬ ‫س ‪00‬‬
‫التعبير الشفوي‬ ‫التعبير الشفوي‬ ‫التعبير الشفوي‬ ‫التعبير الشفوي‬ ‫د‪ 03‬و ‪ 00‬س‬
‫(جدول المسؤولية)‬ ‫(جدول المسؤولية)‬ ‫(التعرف على اركان القسم )‬ ‫(اسمي االداة المخفية)‬
‫التربية الفنية‬ ‫التربية الفنية‬ ‫التربية الفنية تلوين صور‬ ‫التربية الفنية تلوين صور‬ ‫س ‪05‬‬
‫تزيين علب االقالم‬ ‫تزيين علب االقالم‬ ‫االداوت‬ ‫االداوت‬

‫استراحة‬ ‫استراحة‬ ‫د‪ 03‬و ‪ 05‬س‬

‫التربية على المواطنة جدول‬ ‫التربية على المواطنة جدول‬ ‫التربية الصحية نظافة الوجه‬ ‫‪:‬التربية الصحيةنظافة الوجه واليدين‬ ‫س‪01‬‬
‫المسؤوليات‬ ‫المسؤوليات‬ ‫واليدين ‪:‬‬
‫قصة‪ +‬قران كريم‪+‬استعداد للخروج‬ ‫قصة‪ +‬قران كريم‪+‬استعداد للخروج‬ ‫س ‪ 01‬و ‪03‬د– س‬
‫‪01‬‬

‫استعمال الزمن – شهر شتنبر‬

 ‫‪5‬‬

‫الجمعة ‪25‬‬ ‫الخميس ‪24‬‬ ‫األربعاء ‪23‬‬ ‫الثالثاء ‪22‬‬ ‫االثنين ‪21‬‬ ‫التوقيت‬
‫استقبال ‪ +‬العاب ‪ +‬النشيد الوطني‬ ‫س ‪ 8‬و ‪ 03‬د‬
‫) تجمع‪ :‬أنشطة اعتيادية‪:‬‬ ‫تجمع‪ :‬أنشطة اعتيادية ‪:‬‬ ‫تجمع‪ :‬أنشطة‬ ‫تجمع‪ :‬أنشطة اعتيادية ‪:‬‬ ‫تجمع‪ :‬أنشطة اعتيادية ‪:‬‬ ‫س‪9‬‬
‫أناشيد‪,‬اليومية‪ ...‬قران‬ ‫أناشيد‪,‬اليومية‪...‬‬ ‫اعتيادية ‪:‬‬ ‫أناشيد‪,‬اليومية‪...‬‬ ‫أناشيد‪,‬اليومية‪...‬‬
‫كريم(تحفيظ سورة‬ ‫قران كريم(تحفيظ سورة الفاتحة)‬ ‫أناشيد‪,‬اليومية‪ ...‬قران‬ ‫قران كريم(تسميع سورة الفاتحة)‬ ‫قران كريم(تسميع سورة الفاتحة)‬
‫الفاتحة)‬ ‫التعبير الشفوي‬ ‫كريم(تسميع‬ ‫التعبير الشفوي (لعبة‬ ‫التعبير الشفوي‬
‫التعبير الشفوي‬ ‫(التعرف على أركان القسم)‬ ‫سورة الفاتحة)‬ ‫التعارف‬ ‫(أعرف بنفسي‬
‫(التعرف على مرافق المدرسة)‬ ‫‪ +‬قصة‬
‫س ‪ 9‬و ‪ 45‬د‬

‫التربية البدنية‬ ‫التربية البدنية‬ ‫التربية البدنية‬

‫المرور إلى المرحاض‪+‬اللمجة ‪ +‬استراحة‬ ‫د ‪01‬و‪ 03‬س‬

‫التخطيط ‪:‬الخربشة‬
‫الرياضيات ( التعرف على‬
‫االلوان‬
‫التخطيط والكتابة‬ ‫التربية الدينية (أقول بسم‬
‫(حركات ترويض المفاصل )‬ ‫هلال‬
‫القراءة (لعبة البطاقات)‬ ‫والحمد هلل)‬
‫(حركات ترويض المفاصل )‬
‫ألعاب ومرافق‬
‫الرياضيات ( التعرف على االلوان‬ ‫التربية على‬
‫المواطنة قواعد‬
‫العيش‬
‫حصيلة ‪ +‬استعاد للخروج‬
‫ألعاب ومرافق‬ ‫القراءة‬ ‫د ‪ 51‬و ‪ 03‬س‬
‫(قراءة صور األدوات)‬
‫التخطيط والكتابة‬
‫ألعاب ومرافق‬
‫القراءة (لعبة البطاقات)‬ ‫التخطيط والكتابة (حركات ترويض‬
‫المفاصل )‬
‫الرياضيات( التعرف على االلوان)‬ ‫الرياضيات(التعرف على االلوان)‬ ‫د ‪01‬و‪ 00‬س‬
‫د ‪ 01‬و ‪ 00‬س‬
 ‫‪6‬‬

‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫األربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫االثنين‬ ‫التوقيت‬

‫استيقاظ ‪ +‬المرور إلى المرحاض‪...‬استقبال‬ ‫استيقاظ ‪ +‬المرور إلى المرحاض‪...‬استقبال‬ ‫س ‪00‬‬
‫التعبير الشفوي‬ ‫التعبير الشفوي‬ ‫التعبير الشفوي‬ ‫التعبير الشفوي‬ ‫د‪ 03‬و ‪ 00‬س‬
‫(جدول المسؤولية)‬ ‫(جدول المسؤولية)‬ ‫(التعرف على اركان القسم )‬ ‫(اسمي االداة المخفية)‬
‫التربية الفنية‬ ‫التربية الفنية‬ ‫التربية الفنية تلوين صور‬ ‫التربية الفنية تلوين صور‬ ‫س ‪05‬‬
‫تزيين علب االقالم‬ ‫تزيين علب االقالم‬ ‫االداوت‬ ‫االداوت‬

‫استراحة‬ ‫استراحة‬ ‫د‪ 03‬و ‪ 05‬س‬

‫التربية على المواطنة جدول‬ ‫التربية على المواطنة جدول‬ ‫التربية الصحية نظافة الوجه‬ ‫‪:‬التربية الصحيةنظافة الوجه واليدين‬ ‫س‪01‬‬
‫المسؤوليات‬ ‫المسؤوليات‬ ‫واليدين ‪:‬‬
‫قصة‪ +‬قران كريم‪+‬استعداد للخروج‬ ‫قصة‪ +‬قران كريم‪+‬استعداد للخروج‬ ‫س ‪ 01‬و ‪03‬د– س‬
‫‪01‬‬
7