Edmond, Alexis Michalik

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FICHE Étudier une scène de film

Scène 13 (durée : 1’10)

Le dialogue de la scène reprend intégralement celui de la pièce (p. 30 à 32,
l. 34 à 65).
L’extrait proposé n’est pas la séquence entière.

Disponible en ligne sur :

http://www.allocine.fr/video/player_gen_cmedia=19581022&cfilm=256968.html
Pour étudier une séquence filmique, on s’intéresse aux plans (c’est-à-dire à la plus petite unité tournée ou montée).

Plan 1 Plan 2

1. Comptez le nombre de plans dans la séquence.

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2. Quel est l’effet recherché par l’enchaînement des 13 premiers plans (du début de la scène à « Qui est-ce ? ») ?
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3. De quelle manière Coquelin montre-t-il qu’il est dubitatif concernant les propositions de Rostand ? Relevez dans la
pièce les didascalies qui correspondent à ses réactions et comparez-les avec la séquence.
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4. Cherchez ce qu’est un « champ/contre-champ ». Quel est l’effet recherché par son utilisation au début de la
séquence ?
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Plan 14 Plan 15
5. Pourquoi le cadre s’est-il élargi ? Notez les paroles des personnages et leur manière de les prononcer.
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6. Qu’entend-on, à partir du plan 14, en plus de la voix des personnages ? Quel est l’intérêt de ces éléments ?
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Plan 18

7. Commentez la composition de ce plan numéro 18.

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8. Relisez la didascalie associée à ce plan et montrez une différence entre la pièce et le film.
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9. Comment est alors montré l’intérêt de Coquelin (mouvement de la caméra, jeu de l’acteur…) ?
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Plan 20 Plan 21

10. Comment les plans 20 et 21 montrent-ils l’adhésion de Coquelin au projet de Rostand ?

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11. Quelle échelle de plan est utilisée ? (Recherchez les différentes échelles de plan pour répondre.)
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Plan 22

12. Recherchez ce qu’est un « insert ». À quoi sert-il dans la séquence ?

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Bilan
13. Montrez que la mise en scène de cette séquence ne repose pas sur le hasard, mais sur une composition précise
et choisie. Vous vous aiderez du choix de cadrages, d’échelles de plan, de l’ajout de la musique de fosse et du jeu des
personnages.
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14. Quels éléments de la scène (au théâtre) et de la séquence (au cinéma) rendent l’impression d’une scène
rythmée ?
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15. L’adaptation de cette scène correspond-elle à ce que vous aviez imaginé à la lecture de la scène ?
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