‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫أساسيات الكهرباء‬

‫‪1‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫مقدمة‬
‫احلمد هلل الذي علَّم بالقلم‪ ،‬علَّم اإلنسان ما مل يعلم‪ ،‬والصالة والسالم على من بُعث مُعلماً‬
‫للناس وهادياً وبشرياً‪ ،‬وداعياً إىل اهلل بإذنه وسراجاً منرياً؛ فأخرج الناس من ظلمات اجلهل والغواية‪،‬‬
‫إىل نور العلم واهلداية‪ ،‬نبينا ومعلمنا وقدوتنا األول حممد بن عبد اهلل وعلى آله وصحبه أمجعني‪،‬‬
‫أما بعد‪:‬‬

‫تسعى املؤسسة العامة للتدريب التقين واملهين لتأهيل الكوادر الوطنية املدربة القادرة على‬
‫شغل الوظائف التقنية والفنية واملهنية املتوفرة يف سوق العمل السعودي‪ ،‬ويأتي هذا االهتمام نتيجة‬
‫للتوجهات السديدة من لدن قادة هذا الوطن اليت تصب يف جمملها حنو إجياد وطن متكامل يعتمد‬
‫ذاتياً على اهلل ثم على موارده وعلى قوة شبابه املسلح بالعلم واإلميان من أجل االستمرار قدماً يف‬
‫دفع عجلة التقدم التنموي‪ ،‬لتصل بعون اهلل تعاىل ملصاف الدول املتقدمة صناعياً‪.‬‬

‫وقد خطت اإلدارة العامة للمناهج خطوة إجيابية تتفق مع التجارب الدولية املتقدمة يف بناء‬
‫الربامج التدريبية‪ ،‬وفق أساليب علمية حديثة حتاكي متطلبات سوق العمل بكافة ختصصاته لتليب‬
‫تلك املتطلبات‪ ،‬وقد متثلت هذه اخلطوة يف مشروع إعداد املعايري املهنية الوطنية ومن بعده مشروع‬
‫املؤهالت املهنية الوطنية‪ ،‬والذي ميثل كل منهما يف زمنه‪ ،‬الركيزة األساسية يف بناء الربامج‬
‫التدريبية‪ ،‬إذ تعتمد املعايري وكذلك املؤهالت الحقاً يف بنائها على تشكيل جلان ختصصية متثل‬
‫سوق العمل واملؤسسة العامة للتدريب التقين واملهين حبيث تتوافق الرؤية العلمية مع الواقع العملي‬
‫الذي تفرضه متطلبات سوق العمل‪ ،‬لتخرج هذه اللجان يف النهاية بنظرة متكاملة لربنامج تدرييب‬
‫أكثر التصاقاً بسوق العمل‪ ،‬وأكثر واقعية يف حتقيق متطلباته األساسية‪.‬‬

‫وتتناول هذه احلقيبة التدريبية "أساسيات الكهرباء" ملتدربي املعاهد الصناعية الثانوية‬
‫ومعاهد العمارة والتشييد‪ ،‬موضوعات حيوية تتناول كيفية اكتساب املهارات الالزمة هلذا الربنامج‬
‫لتكون مهاراتها رافداً هلم يف حياتهم العملية بعد خترجهم من هذا الربنامج‪ .‬واإلدارة العامة للمناهج‬
‫وهي تضع بني يديك هذه احلقيبة التدريبية تأمل من اهلل عز وجلً أن تسهم بشكل مباشر يف تأصيل‬
‫املهارات الضرورية الالزمة‪ ،‬بأسلوب مبسط خالٍ من التعقيد‪.‬‬

‫واهلل نسأل أن يوفق القائمني على إعدادها واملستفيدين منها ملا حيبه ويرضاه؛ إنه مسيع‬
‫جميب الدعاء‪.‬‬
‫اإلدارة العامة للمناهج‬

‫‪2‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫الفهرس‬

‫رقم الصفحة‬ ‫املوضـــــوع‬

‫‪2‬‬ ‫مقدمة‬
‫‪3‬‬ ‫الفهرس‬
‫‪6‬‬ ‫متهيد‬
‫‪8‬‬ ‫الوحدة األوىل‪ :‬السالمة داخل أماكن العمل‬
‫‪9‬‬ ‫أخطار التيار الكهربائي‪.‬‬
‫‪10‬‬ ‫أخطار اجلهود الكهربائية العالية‪.‬‬
‫‪13‬‬ ‫دالئل اللوحات اإلرشادية‪.‬‬
‫‪17‬‬ ‫إرشادات السالمة الواجب اتباعها‬
‫‪18‬‬ ‫التصرف السليم يف حال وقوع اخلطر‪.‬‬
‫‪20‬‬ ‫متارين الوحدة‬
‫‪25‬‬ ‫الوحدة الثانية‪ :‬التعرف على العدد اليدوية الكهربائية واستخدامها‬
‫‪26‬‬ ‫التعرف على العدد اليدوية الكهربائية واستخدامها‬
‫‪26‬‬ ‫الزراديات‬
‫‪30‬‬ ‫القصافة‬
‫‪31‬‬ ‫قشارة األسالك‬
‫‪31‬‬ ‫سكينة الكيابل‪.‬‬
‫‪32‬‬ ‫قطاعات الكيبل‬
‫‪32‬‬ ‫املفكات‬
‫‪34‬‬ ‫كاوية اللحام الكهربائية‬
‫‪36‬‬ ‫املبارد‬
‫‪38‬‬ ‫األجنات (األزاميل)‬

‫‪3‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫رقم الصفحة‬ ‫املوضـــــوع‬

‫‪40‬‬ ‫املطارق‬
‫‪42‬‬ ‫املنجلة (امللزمة)‬
‫‪44‬‬ ‫املقصات اليدوية‬
‫‪45‬‬ ‫املناشري‬
‫‪49‬‬ ‫التمرين األول‪ :‬تعرية كيبل ‪ 12‬ملم باستخدام سكني التعرية‪.‬‬
‫‪50‬‬ ‫التمرين الثاني‪ :‬تعرية أطراف املوصالت املصمتة‪.‬‬
‫‪52‬‬ ‫التمرين الثالث‪ :‬عمل ربط األسالك باستخدام خيط الدوبارة‪.‬‬
‫‪54‬‬ ‫التمرين الرابع‪ :‬ثين األسالك الكهربائية وعمل العراوي‬
‫‪56‬‬ ‫التمرين اخلامس‪ :‬تركيب جلب على أطراف كيبل‬
‫‪58‬‬ ‫التمرين السادس‪ :‬استخدام زراديه كبس البنس‬
‫التمرين السابع‪ :‬حلام أطراف أسالك كيبل ذي أربعة أطراف شعريات‬
‫‪60‬‬
‫بالقصدير‬
‫‪63‬‬ ‫التمرين الثامن‪ :‬تركيب حذاء لألسالك والكيابل بالكبس واللحام‬
‫‪66‬‬ ‫التمرين التاسع‪ :‬توصيل أطراف التوصيل بشعب النهايات ذات احلامل‬
‫‪68‬‬ ‫التمرين العاشر‪ :‬عمل شبكة املوصالت بواسطة حلام القصدير‬
‫التمرين احلادي عشر‪ :‬عمل توصيلة تغذية بتجهيزها من الطرفني بريزة‬
‫‪69‬‬ ‫وقابس (فيش)‪.‬‬

‫التمرين الثاني عشر‪ :‬عمل توصيلة إضاءة بتجهيزها من الطرفني مبصباح‬

‫‪72‬‬ ‫وقابس (فيش)‪.‬‬

‫التمرين الثالث عشر‪ :‬متديد أسالك يف جمموعات مستوية وجمموعات‬

‫‪74‬‬ ‫مستديرة‪.‬‬

‫‪76‬‬ ‫متارين الوحدة‬

‫‪4‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫رقم الصفحة‬ ‫املوضـــــوع‬

‫‪82‬‬ ‫الوحدة الثالثة‪ :‬األعمال الكهربائية األساسية وتطبيقاتها‬
‫‪83‬‬ ‫الرتكيب البنائي للموصالت املعزولة ذات الفرع الواحد ومتعددة األفرع‬
‫‪92‬‬ ‫بيان العالمات املميزة اللونية املوحدة قياسياً للموصالت متعددة األفرع‬
‫‪96‬‬ ‫خطوط النقل‬
‫‪99‬‬ ‫العالقة بني املصهرات وأدنى مساحة مقطع للموصل‪.‬‬
‫‪108‬‬ ‫حتديد أدنى مساحة مقطع للموصل من اجلدول‬
‫‪110‬‬ ‫الرموز واملصطلحات اخلاصة بالتمديدات املنزلية وأشكال املفاتيح‬
‫مترين ‪ :1‬توصيل وحلام سلكني مع بعضهما (مصمت مع مصمت – شعريات‬
‫‪115‬‬
‫مع مصمت – شعريات مع شعريات)‪.‬‬
‫‪120‬‬ ‫مترين ‪ :2‬توصيل دائرة مفتاح مفرد مع مصباح وإضافة بريزة‪.‬‬
‫‪123‬‬ ‫مترين ‪ :3‬توصيل دائرة مفتاح مفرد مع مصباحني على التوالي‪.‬‬
‫‪126‬‬ ‫مترين ‪ :4‬توصيل دائرة مفتاح مفرد مع مصباحني على التوازي‪.‬‬
‫مترين ‪ :5‬توصيل دائرة مفتاح مزدوج مع أربعة مصابيح اثنني على التوالي‬
‫‪130‬‬
‫واثنني على التوازي‪.‬‬
‫‪133‬‬ ‫مترين ‪ :6‬توصيل دائرة مفتاح مفرد مع مصباح فلورسنت‪.‬‬
‫‪137‬‬ ‫مترين ‪ :7‬توصيل دائرة طرف سلم مع مصباحني‪.‬‬
‫‪140‬‬ ‫مترين ‪ :8‬توصيل دائرة جرس عن طريق ضاغط جرس‪.‬‬
‫‪143‬‬ ‫متارين الوحدة‬
‫‪146‬‬ ‫املراجع‬

‫‪5‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫تـمــهـيد‬

‫اهلدف العام من احلقيبة‪:‬‬

‫تهدف هذه احلقيبة إىل إكساب املتدرب املهارات األساسية بالعدد اليدوية واآلالت‬
‫الكهربائية املستخدمة يف الورشة‪.‬‬

‫تعريف باحلقيبة‪:‬‬
‫تقدم هذه احلقيبة التدريبية كيفية تنفيذ األعمال الكهربائية األساسية بالورشة‬
‫واملصطلحات والرموز اخلاصة بالتمديدات الكهربائية املنزلية والتمارين العملية‪.‬‬

‫الوقت املتوقع إلمتام التدريب على مهارات هذه احلقيبة التدريبية‪:‬‬

‫يتم التدريب على مهارات هذه احلقيبة يف ‪ 80‬ساعة تدريبية‪ ،‬موزعة كالتالي‪:‬‬
‫‪ 2‬ساعة تدريبية‬ ‫السالمة داخل أماكن العمل‬ ‫الوحدة األوىل‪:‬‬
‫التعرف على العدد اليدوية الكهربائية واستخدامها ‪36‬ساعة تدريبية‬ ‫الوحدة الثانية‪:‬‬
‫‪ 42‬ساعة تدريبية‬ ‫األعمال الكهربائية األساسية وتطبيقاتها‬ ‫الوحدة الثالثة‪:‬‬

‫األهداف التفصيلية للحقيبة‪:‬‬

‫من املتوقع يف نهاية هذه احلقيبة التدريبية أن يكون املتدرب قادراً وبكفاءة على أن‪:‬‬
‫‪ .1‬يطبق إجراءات السالمة داخل أماكن العمل بشكل صحيح‪.‬‬
‫‪ .2‬يستخدم العدد اليدوية املستخدمة يف الورشة والطريقة املثلى الستخدامها‪.‬‬
‫‪ .3‬ينفذ بعض األعمال الكهربائية بشكل صحيح‪.‬‬
‫‪ .4‬ميارس بعض األعمال املهارية اليت تهيئه ملمارسة العمل الفين‪.‬‬
‫‪ .5‬يوصل املفاتيح الكهربائية والعدد واألدوات املستخدمة‪.‬‬
‫‪ .6‬ينفذ خمططات الدوائر الكهربائية‪.‬‬

‫‪6‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫الوحدة األوىل‬

‫السالمة داخل أماكن العمل‬

‫‪7‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫الوحدة األوىل‬
‫السالمة داخل أماكن العمل‬

‫اهلدف العام للوحدة‪:‬‬

‫تهدف هذه الوحدة إىل تطبيق املتدرب إجراءات السالمة يف أماكن العمل‪.‬‬

‫األهداف التفصيلية‪:‬‬
‫من املتوقع يف نهاية هذه الوحدة التدريبية أن يكون املتدرب قادراً وبكفاءة على أن‪:‬‬
‫‪ .1‬يطبق إجراءات السالمة داخل أماكن العمل باستخدام عدة‪.‬‬
‫‪ .2‬يعدد أخطار التيار الكهربائي داخل مكان العمل‪.‬‬
‫‪ .3‬يعدد أخطار اجلهود الكهربائية العالية داخل مكان العمل‪.‬‬
‫‪ .4‬مييز دالئل اللوحات اإلرشادية عندما تعرض عليه بشكل صحيح‪.‬‬

‫الوقت املتوقع للتدريب على هذه الوحدة‪ 2 :‬ساعة تدريبية‪.‬‬

‫الوسائل املساعدة‪:‬‬
‫‪ .1‬لوحات ارشادية للسالمة يف مكان العمل‪.‬‬
‫‪ .2‬اإلسعافات األولية‪.‬‬
‫‪ .3‬السبورة‪.‬‬

‫‪8‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫أخطار التيار الكهربائي‬

‫إنّ الكهرباء هي أحد أنواع الطاقة واليت نقوم باستعماهلا يف حياتنا اليومية‪ ،‬فقد ساعد‬
‫اكتشاف الكهرباء واخرتاع اآلالت املختلفة اليت تعتمد عليها على حدوث تطورٍ كبريٍ يف مجيع‬
‫اجلوانب يف حياتنا‪ ،‬فأصبحت بفضلها حياة البشر أكثر راحةً وتطوراً كما نشهد مجيعنا‪،‬‬
‫ولكن وإىل جانب هذا املصدر العظيم للطاقة تكمن أخطارٌ عديدةٌ قد تؤدّي إىل موت العديد‬
‫من البشر أو إصابتهم‪ ،‬فال ميكن ألي شخصٍ التهاون أثناء استعمال الكهرباء‪.‬‬

‫يتعرّض اإلنسان ملخاطر الكهرباء نتيجة مالمسته هلا بشكلٍ مباشر ممّا يؤدي إىل مرور‬
‫تيار كهربائي يف داخل جسم اإلنسان والتسبب بعددٍ من اآلثار نتيجةً لذلك‪ ،‬ومن أولّ اآلثار اليت‬
‫تؤدّي إىل خماطر الكهرباء هي الصدمة الكهربائية واليت حتدث عند مالمسة األسالك‬
‫الكهربائية أو األجسام احلاملة للكهرباء ومرور التيار الكهربائي يف جسم اإلنسان‪ ،‬فيسبب‬
‫هذا اجلريان للتيار الكهربائي أضرارًا عدة قد تصل إىل الوفاة فتختلف شدتها حسب مدة‬
‫سريانها وشدّتها‪ ،‬واألعضاء اليت يسري فيها التيار ودرجة رطوبة اجللد واجلسم وغريها‪ ،‬كما‬
‫قد تسبّب الكهرباء احلروق لإلنسان واليت ختتلف درجتها باختالف شدة التيار أيضاً‪ ،‬وتسبّب‬
‫أضراراً للعني‪ ،‬واألعضاء املختلفة يف اجلسم‪.‬‬

‫وأمّا املخاطر األخرى اليت حتدث بسبب الكهرباء واليت قد تؤثر على اإلنسان بصورة‬
‫مباشرة أو غري مباشرة فهي ما قد حيدث من انفجارات أو حروق يف املواد واملنشآت واألجهزة‬
‫املختلفة أو تلفها نتيجةً لتعرّضها للتيار الكهرباء‪ ،‬أو حدوث قصور يف التيار‪ ،‬وهو ما حيدث‬
‫نتيجة إهمال يف صيانة املعدّات واألجهزة الكهربائيّة‪ ،‬أو استخدام أسالك غري مناسبة لتحمّل‬
‫مقدار التيّار الكهربائي‪.‬‬

‫ميكن أن يتعرض جسم اإلنسان ملخاطر الكهرباء كالتالي‪:‬‬

‫تأثري التيار على اإلنسان‪:‬‬
‫‪ 8-1 o‬ملي أمبري )‪ (mA‬تقلص عضلي غري مؤمل‪ ،‬وميكن للمصاب التخلص من مصدر‬
‫التيار املسبب للصدمة بنفسه‪.‬‬
‫‪ 15-8 o‬ملي أمبري )‪ (mA‬تقلص عضلي مؤمل‪ ،‬ولكن التحكم يف العضالت ال يزال‬
‫ممكنا وميكن للمصاب التخلص من مصدر التيار املسبب للصدمة بنفسه‪.‬‬

‫‪9‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫‪ 30-15 o‬ملي أمبري )‪ (mA‬يشتد األمل ويفقد املصاب التحكم يف العضالت‪.‬‬

‫‪ 50-30 o‬ملي أمبري )‪ (mA‬األمل يصبح أكثر شدة‪ ،‬وكذا التقلص العضلي ويصعب‬
‫التنفس‪.‬‬
‫‪ 100-50 o‬ملي أمبري )‪ (mA‬حيدث اختالل يف وظيفة القلب ميكن أن يؤدي اىل‬
‫الوفاة عند بعض املصابني‪.‬‬
‫‪ 200-100 o‬ملي أمبري )‪ (mA‬توقف القلب عن العمل واملساعدة الطبية ال جتدي‬
‫غالباً‪.‬‬
‫‪ o‬أكثر من ‪ 200‬ملي أمبري )‪ (mA‬حروق شديدة وتقلص تام للعضالت‪.‬‬

‫أخطار اجلهود الكهربائية العالية‬

‫اجلهود الكهربائية العالية‪:‬‬

‫هي أي جهد على مدى يقرب من ‪ 35,000‬فولت يف الشبكات الكهربائية واليت تستخدم التيار‬
‫املرتدد يف نقل الطاقة الكهربائية‪.‬‬

‫أماكن وجود اجلهود العالية‪:‬‬

‫‪ ‬اخلطوط اهلوائية املعلقة على األبراج واألعمدة‪.‬‬
‫‪ ‬اخلطوط األرضية اليت تتم زراعتها حتت األرض‪.‬‬

‫أخطار اجلهود الكهربائية العالية‪:‬‬

‫‪ ‬انهيار املادة العازلة مما يسبب تلف األجهزة‪.‬‬
‫‪ ‬حتميل األسالالالالالالالالالك الكهربائية أكثر من طاقتها واليت ميكن أن تؤدي لسالالالالالالالالخونة‬
‫األسالك واحتمال نشوب حريق‪.‬‬

‫تعريف الصدمة الكهربائية‪:‬‬

‫هي تعرّض الشخص لصعق تيار كهربائي شديد‪ ،‬يف حالة إصابة أي شخص بصدمة كهربائية‬
‫جيب عدم مالمسته على اإلطالق والقيام أوال بفصل التيار الكهربائي وإبعاد الشخص عن‬
‫مصدر التيار الكهربائي بواسطة لوح أو قطعة من اخلشب أو أية مادة عازلة أخرى‪ ،‬وبعد ذلك‬

‫‪10‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫ميكن إجراء اإلسعافات األولية (إذا كان الشخص مدربا على ذلك) وتشمل التنفس الصناعي‬
‫للشخص املصاب‪ ،‬ويتم استدعاء الطبيب على الفور أو نقل املصاب إىل أقرب مستشفى‪.‬‬

‫أسباب حدوث الصدمة الكهربائية‪:‬‬

‫‪ ‬األجهزة املعيبة‬
‫‪ ‬األسالك أو الوصالت التالفة واملمزقة‬
‫‪ ‬وصول املياه إىل األجهزة الكهربائية‬
‫‪ ‬التوصيالت الكهربائية للمنزل غري صحيحة أو متدهورة‬
‫‪ ‬سقوط أعمدة الكهرباء‬
‫‪ ‬الصواعق‬
‫معدات الوقاية الشخصية‪:‬‬
‫هي املعدات أو الوسائل املستخدمة يف السالمة املهنية وتشمل املالبس واخلوذ والنظارات‬
‫الواقية أو أية معدات أخرى مصممة حلماية جسد مرتديها من اإلصابات أو العدوى أو اجلروح‬
‫وغريها‪.‬‬

‫تعريف العازل‪:‬‬
‫هو مادة ال تسمح مبرور التيار الكهربائي وتستخدم يف عزل املوصالت ومقاومته النوعية‬
‫عالية‪.‬‬

‫أنواع العزل‪:‬‬
‫العوازل املسمارية‪ :‬إن تصميم هذا النوع من العوازل لتثبيت موصالت اخلط قديم جدا وهو عبارة‬
‫عن قطعتني من العازل ومسمار التسرب على سطح العازل ‪ ،‬ولزيادة طول مسار التسرب يتم عمل‬
‫مظلة (جتويف) أمطار واحدة أو اثنتني أو ثالث بالعازل ‪.‬‬
‫تتم قلوظة العازل املسماري ويتم ربطه بواسطة مسامري من احلديد اجمللفن‪ ،‬يزداد مسك املادة‬
‫املطلوبة ألغراض العزل عند اجلهد العالي ‪،‬ولذلك نستخدم أجزاء متعددة من العازل املسماري‬
‫عند اجلهود العالية باستخدام اإلمسنت البورتالندي‪.‬‬

‫عوازل التعليق‪ :‬مع زيادة اجلهد يصبح العازل املسماري ثقيال ومعقدا يف الرتكيب وتزداد تكلفته‬
‫وأيضا يكون تغيري القطع التالفة مكلفا جدا‪ ،‬لذلك يكون العازل املسماري غري اقتصادي‬

‫‪11‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫للجهود العالية ‪ .‬فعند اجلهود العالية نستخدم عوازل التعليق ويربط عدد منها على التوالي برابط‬
‫معدني لتكوين سلسلة وتعلق موصالت اخلط الكهربائي يف نهاية سلسلة العوازل ‪.‬‬

‫عوازل اإلجهاد‪ :‬عند طرف نهاية اخلطوط الكهربائية أو وجود دوران للخط أو منحنى حاد‬
‫للخط الكهربائي أو عبور اخلط الكهربائي لنهر ما أو ما شابه‪ ،‬يتعرض اخلط إلجهاد‬
‫ميكانيكي عالٍ جدا‪ .‬ففي اجلهود املنخفضة ميكن استخدام عوازل القيد أو البكرة أما يف‬
‫خطوط اجلهد العالي فنستخدم عوازل اإلجهاد واليت تتكون من عوازل تعليق وهي عبارة عن‬
‫خطني أو ثالثة من عوازل التعليق متوازية و مرتبطة ببعضها‪.‬‬

‫عوازل الدعم‪ :‬يف اجلهود املنخفضة ‪ ،‬تعزل شدات األسالك عن األرض على ارتفاع أكرب من‬
‫‪ 13‬مرتا عن األرض ‪ ،‬ويسمى العازل املستخدم يف سلك الشد عازل الدعم من البورسلني ويصمم‬
‫حبيث إنه يف حالة انهيار العازل ال يسقط سلك التثبيت على األرض ‪.‬‬

‫عازل نفاذ‪ :‬متكن أحد أو عدة موصالت من املرور خالل قسم مثل جدار أو دبابة ‪ ،‬و يتم عزل‬
‫املوصالت بواسطته‪.‬‬

‫عوازل البكرة والعقد‪ :‬تستخدم عادة يف خطوط التوزيع الكهربائية ذات اجلهود املنخفضة‬
‫وتستخدم مثل هذه العوازل يف الوضع األفقي أو الوضع الرأسي وتثبت املوصالت الكهربائية‬
‫للخط الكهربائي يف جتويف العازل مبساعدة سلك ناعم مرن‪.‬‬

‫‪12‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫دالئل اللوحات اإلرشادية‬

‫أهمية إرشادات السالمة‪ :‬محاية العاملني باملصانع ومنشآت العمل من احلوادث احملتملة اليت‬
‫قد تسبب إصابات للعامل أو وفاة ال قدر اهلل وأيضاً أضرار ًا أو تلفيات ملمتلكات املنشأة‪.‬‬

‫السالمة أوالً‬

‫الشكل رقم (‪) 1-1‬‬

‫أخطار اجلهود العالية‬

‫الشكل رقم ( ‪)2-1‬‬

‫‪13‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫لبس معدات الوقاية الشخصية‬

‫الشكل رقم ( ‪) 3-1‬‬

‫عدم التدخني‬

‫الشكل رقم ( ‪)4-1‬‬

‫خطر انزالق‬

‫الشكل رقم ( ‪) 5-1‬‬

‫‪14‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫قابل لالشتعال‬

‫الشكل رقم ( ‪)6-1‬‬

‫ممنوع اللمس‬

‫الشكل رقم ( ‪) 7-1‬‬

‫خماطر املواد الكيميائية‬

‫الشكل رقم ( ‪) 8-1‬‬

‫‪15‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫عدم استخدام املاء يف عمليات اإلطفاء‬

‫الشكل رقم ( ‪) 9-1‬‬

‫وجود طفاية احلريق‬

‫الشكل رقم ( ‪)10-1‬‬

‫‪16‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫إرشادات السالمة الواجب اتباعها‬

‫تعترب الكهرباء من مصادر الطاقة والقوى احملركة ومن أهم وسائل الراحة اليت جتعل‬
‫حياتنا أكثر سهولة ويسرًا ‪ ،‬ولكن على الرغم من الفوائد الكثرية للكهرباء يف حياة الفرد‬
‫واجملتمع إال أنها تشكل خطورة على سالمة األرواح واملمتلكات وقد تكون سبباً يف وقوع‬
‫احلرائق واالنفجارات أو وفاة الكثري من الناس ‪ ،‬ولكن احلق يقال فإن الكهرباء خطرة على‬
‫كل من يتهاون أو يهمل احتياطات السالمة والتعليمات الواجب اتباعها أثناء تنفيذ الشبكات‬
‫والتوصيالت الكهربائية أو عند االستخدام‪.‬‬

‫ولوقاية املنتجني ومجيع العاملني يف جمال الكهرباء من املخاطر واحلوادث احملتمل‬

‫حدوثها‪ ،‬لذلك جيب اتباع وتطبيق قواعد وإرشادات السالمة والصحة املهنية التالية‪:‬‬
‫‪ ‬لبس املالبس املناسبة للتدريب والعازلة خصوصاً األحذية عند التعامل مع الكهرباء‬
‫بشكلٍ مباشر‪.‬‬
‫‪ ‬معرفة اللوحات االرشادية ودالالتها‪.‬‬
‫‪ ‬معرفة طريقة اإلخالء وخمارج الطوارئ ونقاط التجمع‪.‬‬
‫‪ ‬إخالء مكان العمل من كافّة املعدّات واألدوات التالفة أو غري اآلمنة‪.‬‬
‫‪ ‬تفقّد حالة املعدّات الكهربائيّة والتأكد من سالمتها قبل استخدامها للعمل‪.‬‬
‫‪ ‬احلرص على مراعاة معايري السالمة الكهربائيّة‪.‬‬
‫‪ ‬التأكد من جفاف األيدي عند ملس األجهزة واملفاتيح الكهربائية‪.‬‬
‫‪ ‬التأكّد من فصل التيار الكهربائي‪.‬‬

‫‪17‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫التصرف السليم يف حال وقوع اخلطر‬

‫يف حالة الصعق الكهربائي‪:‬‬

‫‪ ‬ال تلمس الشخص املصاب إذا ظل مالمسًا للتيار الكهربائي‪.‬‬
‫‪ ‬اتصل برقم الطوارئ احمللي إذا كان مصدر احلرق هو سلك عالي اجلهد أو عند‬
‫التعرض للربق‪.‬‬
‫‪ ‬ال تقرتب من السلك عالي اجلهد حتى يتم قطع الكهرباء ألن خطوط الكهرباء العلوية‬
‫يف العادة ليست معزولة‪.‬‬
‫‪ ‬اب َق على األقل على بعد ‪ 20‬قدمًا (حوالي ‪ 6‬أمتار) ‪ -‬واب َق على مسافة أبعد إذا كانت‬
‫األسالك قفَّازة من النوع الذي يصدر عنه شرارة اشتعال‪.‬‬
‫‪ ‬ال تُحرك الشخص الذي تعرض إلصابة كهربائية ما مل يكن عرضة خلطر مباشر‪.‬‬

‫يف حالة احلريق‪:‬‬

‫‪ ‬جيب أوالً إخالء املكان من األفراد‪.‬‬
‫‪ ‬يتم إبالغ الدفاع املدني إذا كان احلريق ال ميكن السيطرة عليه لكرب مساحة احلريق‪.‬‬
‫‪ ‬إغالق مصادر الغاز حتى ال يتفاقم احلريق واالبتعاد عن املوقع ما أمكن‪.‬‬
‫‪ ‬فصل أسالك اجلهاز الكهربائي إذا كان اجلهاز هو مصدر احلريق قبل حماولة اإلطفاء‪.‬‬
‫‪ ‬ابعاد املواد القابلة لالشتعال عن مكان احلريق‪.‬‬
‫‪ ‬جيب على الفرد أن يتمالك نفسه ويعاجل املوقف بكل حكمة ألن االرتباك يعطي نتائج‬
‫عكسية‪ ،‬مع مالحظة أال ميشي الفرد منتصبا يف مكان مشبع بالدخان بل جيب احلبو‬
‫على األرض‪.‬‬
‫‪ ‬جيب استعمال طفايات احلريق والتدرب على استعماهلا يف حاالت السّلم‪.‬‬
‫‪ ‬استعمال الرمل الناعم يف حالة توفره باملكان‪.‬‬

‫يف حالة سقوط جسم ثقيل‪:‬‬

‫‪ ‬افصل مصدر اجلهد الكهربائي بأسرع وقت ممكن‪.‬‬
‫‪ ‬استدعِ الطبيب فور وقوع احلادث‪.‬‬
‫‪ ‬قص مالبس املصاب بدال من نزعها عنه إن كان ذلك يسبب له أملاً‪.‬‬
‫‪ ‬استمر يف عمل التنفس الصناعي للمصاب ملدة طويلة رغم حدوث وفاة ظاهرية‪.‬‬

‫‪18‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫‪ ‬امنع االزدحام حول املصاب حتى حيصل على تهوئة جيدة وكذلك عدم انزعاجه‪.‬‬
‫‪ ‬وفر تهوئة كافية مع فتح أحزمة البطن ومجيع األزرار وإمالة رأس املصاب يف حالة‬
‫حدوث إغماء‪.‬‬
‫‪ ‬انقل املصاب بكل عناية ولطف باستخدام النقالة‪.‬‬

‫‪19‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫متارين الوحدة‬

‫‪ .1‬اشرح ألوان اللوحات اإلرشادية يف مكان العمل ودالالتها‬

‫‪....................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................‬‬

‫‪ .2‬أكمل التالي‪:‬‬
‫من أخطار التيار الكهربائي اليت تؤثر على جسم النسان عند تعرضه للتيار‪:‬‬
‫)‪(mA‬‬ ‫‪ o‬أكثر من ‪ 200‬ملي أمبري‬
‫‪.......................................................................................................................... ...........................................................‬‬

‫)‪(mA‬‬ ‫‪ 200-100 o‬ملي أمبري‬

‫‪.......................................................................................................................... ...........................................................‬‬

‫)‪(mA‬‬ ‫‪ 100- 50 o‬ملي أمبري‬

‫‪.......................................................................................................................... ...........................................................‬‬

‫)‪(mA‬‬ ‫‪ 50- 30 o‬ملي أمبري‬

‫‪.......................................................................................................................... ...........................................................‬‬

‫)‪(mA‬‬ ‫‪ 30- 15 o‬ملي أمبري‬

‫‪.......................................................................................................................... ...........................................................‬‬

‫)‪(mA‬‬ ‫‪ 15- 8 o‬ملي أمبري‬

‫‪.......................................................................................................................... ...........................................................‬‬

‫)‪(mA‬‬ ‫‪ 8- 1 o‬ملي أمبري‬

‫‪.......................................................................................................................... ...........................................................‬‬

‫‪20‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫‪ .3‬اذكر إرشادات السالمة الواجب اتباعها يف مكان العمل‬

‫‪....................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................‬‬

‫‪ .4‬رتب حسب األولوية للتصرف السليم يف حال وقوع اخلطر‪.‬‬

‫) انقل املصاب بكل عناية ولطف باستخدام النقالة‪.‬‬ ‫(‬
‫) استدعِ الطبيب فور وقوع احلادث‬ ‫(‬
‫) قص مالبس املصاب بدال من نزعها عنه إن كان ذلك يسبب له أملاً‪.‬‬ ‫(‬
‫) استمر يف عمل التنفس الصناعي للمصاب ملدة طويلة رغم حدوث وفاة ظاهرية‪.‬‬ ‫(‬
‫) وفر تهوئة كافية مع فتح أحزمة البطن ومجيع األزرار وإمالة رأس املصاب يف‬ ‫(‬
‫حالة حدوث إغماء‪.‬‬
‫) امنع االزدحام حول املصاب حتى حيصل على تهوئة جيدة وكذلك عدم انزعاجه‪.‬‬ ‫(‬
‫) ال تسمح للمصاب بتناول أية منبهات كالشاي أو القهوة عند حدوث نزيف‪.‬‬ ‫(‬
‫) افصل مصدر اجلهد الكهربائي بأسرع وقت ممكن‪.‬‬ ‫(‬
‫) قم بتغطية اجلزء املصاب بالشاش بدون ضغط على موضع احلرق‪.‬‬ ‫(‬

‫‪21‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫منوذج تقييم املتدرب ملستوى أدائه‬

‫يعبأ من قبل املتدرب نفسه وذلك بعد االنتهاء من متارين الوحدة‬
‫بعد االنتهاء من التدرب على وحدة السالمة داخل أماكن العمل قيم نفسك وقدراتك بواسالالالطة‬
‫إكمال هذا التقييم الذاتي بعد كل عنصر من العناصر املذكورة‪ ،‬وذلك بوضع عالالالالالالمة‬
‫(‪ ) ‬أمام مستوى األداء الذي أتقنته‪ ،‬ويف حالة عدم قابلية املهمة للتطبيق ضع العالمة يف‬
‫اخلانة اخلاصة بذلك‪.‬‬
‫مستوى األداء (هل أتقنت األداء)‬
‫غري قابل‬ ‫العناصـــــر‬ ‫م‬
‫كليا‬ ‫جزئيا‬ ‫ال‬
‫للتطبيق‬

‫أخطار التيار الكهربائي‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫أخطار اجلهود الكهربائية العالية‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫دالئل اللوحات اإلرشادية‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫إرشادات السالمة الواجب اتباعها‬ ‫‪4‬‬
‫التصرف السليم يف حال وقوع اخلطر‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫جيب أن تصل النتيجة جلميع املفردات (البنود) املذكورة إىل درجة اإلتقان الكلي أو‬
‫أنها غري قابلة للتطبيق‪ ،‬ويف حالة وجود مفردة يف القائمة "ال" أو "جزئيا" فيجب إعادة التدرب‬
‫على هذا النشاط مرة أخرى مبساعدة املدرب‪.‬‬

‫‪22‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫منوذج تقييم املدرب ملستوى أداء املتدرب‬

‫يعبأ من قبل املدرب وذلك بعد االنتهاء من متارين الوحدة‬
‫التاريخ‪.................................. :‬‬ ‫اسم املتدرب ‪................................................................. :‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫احملاولة ‪:‬‬
‫رقم املتدرب ‪................................................................. :‬‬
‫العالمة ‪...... ...... ...... ...... :‬‬
‫كل بند أو مفردة يقيم بال ‪ 10‬نقاط‬
‫احلد األعلى‪ :‬ما يعادل ‪ %100‬من جمموع النقاط‪.‬‬ ‫احلد األدنى‪ :‬ما يعادل ‪ %80‬من جمموع النقاط‪.‬‬
‫النقاط ( حسب رقم احملاوالت )‬
‫بنود التقييم‬ ‫م‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫أخطار التيار الكهربائي‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫أخطار اجلهود الكهربائية العالية‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫دالئل اللوحات اإلرشادية‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫إرشادات السالمة الواجب اتباعها‬ ‫‪4‬‬
‫التصرف السليم يف حال وقوع اخلطر‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫اجملموع‬
‫ملحوظات‪:‬‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫توقيع املدرب‪............................. :‬‬

‫‪23‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫الوحدة الثانية‬

‫التعرف عىل العدد اليدوية الكهربائية واستخدامها‬

‫‪24‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫الوحدة الثانية‬
‫التعرف على العدد اليدوية الكهربائية واستخدامها‬

‫اهلدف العام للوحدة‪:‬‬

‫تهدف هذه الوحدة إىل إكساب املتدرب مهارة اختيار العدد اليدوية الكهربائية الشائعة‬
‫وإتقان العمل عليها وتنفيذ األعمال امليكانيكية والكهربائية باستخدامها‪.‬‬

‫األهداف التفصيلية‪:‬‬
‫من املتوقع يف نهاية هذه الوحدة التدريبية أن يكون املتدرب قادراً وبكفاءة على أن‪:‬‬
‫‪ .1‬يستخدم العدد اليدوية أثناء العمل بطريقة صحيحة‪.‬‬
‫‪ .2‬يسمي العدد اليدوية عندما تعرض عليه بشكل صحيح‬
‫‪ .3‬يتقن األعمال امليكانيكية األساسية يف الورشة بطريقة صحيحة‪.‬‬
‫‪ .4‬ينفذ متارين األعمال امليكانيكية بطريقة صحيحة‪.‬‬
‫‪ .5‬ينفذ متارين األعمال الكهربائية األساسية بطريقة صحيحة‪.‬‬

‫الوقت املتوقع للتدريب على هذه الوحدة‪ 36 :‬ساعة تدريبية‪.‬‬

‫الوسائل املساعدة‪:‬‬
‫‪ .1‬عدد يدوية خمتلفة‪.‬‬
‫‪ .2‬جهاز عرض بيانات‪.‬‬
‫‪ .3‬السبورة‪.‬‬
‫‪ .4‬خامات‪.‬‬

‫‪25‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫التعرف على العدد اليدوية الكهربائية واستخدامها‬

‫حتتاج كل مهنة من املهن اهلندسية إىل عدد وأدوات وآالت خاصة بها‪ ،‬بعض هذه العدد ال‬
‫يستخدم إال يف مهنة بذاتها بل ويف عمل حمدد فقط داخل هذه املهنة والبعض اآلخر يستخدم يف‬
‫معظم املهن‪ .‬وختتلف العدد اليدوية من حيث النوع والشكل واحلجم تبعاً للغرض الذي تستخدم‬
‫فيه‪ ،‬والقاعدة األساسية أن العدة أو اآللة ذات الدرجة العالية يف صناعتها يكون أهم ما مييزها‬
‫جودتها حتى لو كان مثنها مرتفعاً عن نظريتها األقل جودة ألن املعدات أو اآلالت الرخيصة تؤدي‬
‫بالضرورة إىل عدم جودة الصنعة اليت تؤدى بها باإلضافة إىل أنه من احملتمل أن تتلف أسرع‪.‬‬

‫ومما ال شك فيه أن استخدام بعض األدوات حيتاج يف البداية إىل احلرص الشديد لتجنب‬
‫كثري من املخاطر وخاصة يف األعمال الكهربائية كما جيب معاجلة أي أثر حيدث نتيجة أي‬
‫خطأ يف احلال وعدم تركه حتى نتجنب حدوث األخطار‪ .‬لذلك جيب اإلملام بالقواعد العامة‬
‫الستخدام العدد واآلالت اليدوية بطريقة سليمة وآمنة‪ .‬وسوف ندرس يف هذه الوحدة العدد اليدوية‬
‫الشائع استخدامها بصفة عامة واليت حيتاج الفين ملعرفتها وكيفية التعامل معها خالل عمله‬
‫الفين‪.‬‬

‫الزراديات ‪:Pliers‬‬
‫تستخدم الزراديات يف كثري من األعمال وتوجد منها أنواع كثرية وخمتلفة لتتناسب مع‬
‫العمل الذي تستخدم فيه وتكون يدها يف معظم األحيان معزولة بالبالستيك وهي مصنوعة من‬
‫الصلب وتستعمل يف األشغال الكهربائية ‪ -‬منها معزولة اليد ومنها غري املعزولة‪.‬‬

‫أنواع الزراديات‪:‬‬

‫‪ ‬زرادية ليننزمان ‪:Linzman's Pliers‬‬

‫تعترب زرادية ليننزمان كما بالشكل رقم (‪ )1-2‬للقطع اجلانبية أداة لقبض األسالك‬
‫وقطعها بشكل جيد‪ ،‬ومن املمكن استخدامها يف قبض الشغل الذي ال يتطلب فكوكاً‬
‫متوازية تبين قطاعات السلك داخل جوانب الفكوك‪( ،‬وهلذا النوع ميزة هي قدرتها على تغري‬
‫املسافة بني الفكني حسب حجم العمل)‪.‬‬

‫‪26‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫الشكل رقم (‪)1-2‬‬

‫‪ ‬الزرادية العادية‪/‬زرادية الكهربائي (‪:)Electrician Pliers‬‬

‫تستخدم الزرادية العادية كما بالشكل رقم (‪ )2-2‬يف قطع وثين األسالك عامة وكذلك‬
‫تقشري األسالك الكهربائية خاصة حيث إنها حتتوي على حَدَّي قطع يساعدانها على ذلك‬
‫باإلضافة إىل أنها تستخدم أيضاً يف الربط والفك اخلفيف‬

‫الشكل رقم (‪)2-2‬‬

‫‪ ‬الزرادية طويلة الفكني ‪:Long Nose Pliers‬‬

‫تستخدم الزرادية طويلة الفكني كما بالشكل رقم (‪ )3-2‬يف جدل األسالك الكهربائية‬
‫وعمل العالالراوي ألطالراف األسالالالك واملوصالالالت كالما أنها تكالالون مفالاليدة عالند اسالتخدامها يف‬
‫األعمالال الدقالالاليقة واألماكن الضيقة حيث يصعب استخدام الزرادية العادية‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪)3-2‬‬

‫‪27‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫‪ ‬الزرادية متوازية الفكني ‪:Parallel Jaw Pliers‬‬

‫تستخدم الزرادية متوازية الفكني كما بالشكل رقم (‪ )4-2‬يف عمليات الربط والفك لبعض‬
‫الصواميل والوصالت اخلاصة حيث إنها حتتوي على فكني متوازيني يساعدانها على ذلك‪.‬‬

‫‪.‬‬
‫الشكل رقم (‪)4-2‬‬

‫الزرادية املبططة ‪:Wire Terminal Crimper Pliers‬‬

‫تستخدم الزرادية املبططة كما بالشكل رقم (‪ )5-2‬لشد السلك وثنيه وقطعه وتقشري‬
‫العازل من السلك وهي معزولة اليد لعدم توصيل التيار الكهربائي ليد اإلنسان واملادة العازلة‬
‫هي الكاوتشوك أو البالستيك‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪)5-2‬‬

‫زرادية طويلة األنف ‪:Long Nose Pliers‬‬

‫تستخدم الزرادية طويلة األنف كما بالشكل رقم (‪ )6-2‬للوصول لألسالك املوجودة يف‬
‫أماكن داخلية أو األماكن الضيقة ويوجد منها نوعان هما املستقيمة وذات االحنناء‪.‬‬

‫‪28‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫‪.‬‬
‫الشكل رقم (‪)6-2‬‬

‫الزرادية الدائرية ‪:Circular Pliers‬‬

‫تستخدم الزرادية الدائرية كما بالشكل رقم (‪ )7-2‬لتشكيل املوصالت وعمل عروة‬
‫للتثبيت احملكم‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪)7-2‬‬

‫زرادية كبس املوصالت ( زرادية كبس نهاية األسالك) ‪:Pliers for pinching conductors‬‬
‫تستخدم زرادية كبس املوصالت كما بالشكل رقم (‪ )8-2‬يف ضغط وصالت ونهايات‬
‫التوصيل لألسالك الكهربائية ذات القطاعات الصغرية أما األسالك واملوصالت ذات القطاعات‬
‫الكبرية فتستخدم هلا ضواغط خاصة‪.‬‬

‫‪.‬‬
‫الشكل رقم (‪)8-2‬‬

‫‪29‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫‪:Network Cable Crimper Pliers‬‬ ‫زرادية اهلاتف‬

‫تستخدم زرادية اهلاتف كما بالشكل رقم (‪ )9-2‬لتجهيز (قص وتعرية) وكبس نهايات‬
‫أطراف أسالك اهلاتف ‪ RJ11‬وأسالك الشبكات ‪. RJ45‬‬

‫الشكل رقم (‪)9-2‬‬

‫وتوجد منها أنواع خاصة بأسالك اهلاتف وأنواع بأسالك الشبكات وأنواع جتمع بني أسالك‬
‫اهلاتف والشبكات كما بالشكل رقم (‪)10-2‬‬

‫الشكل رقم (‪)10-2‬‬

‫القصافة (قطاعه األسالك) ‪:Diagonal Cutter :‬‬

‫تستخدم القصافة كما بالشكل رقم (‪ )11-2‬يف قطع األسالك ذات املقطع الصغري أو‬
‫املتوسط وكذلك تقشري العازل من السلك‪.‬‬

‫‪30‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫الشكل رقم (‪)11-2‬‬

‫قشارة األسالك (‪:)Wire Stripper‬‬

‫تستخدم قشارة األسالك كما بالشكل رقم (‪ )12-2‬لتعرية املوصالت وميكن‬
‫استخدامها للقطع كذلك‪ ،‬ويالحظ وجود مسمار معايرة قطر السلك حيث له القدرة على‬
‫التحكم يف فتحة القشارة حسب قطر املوصل (السلك) أما إذا أريد هلا القطع فإن الفتحة تغلق‬
‫متاماً وهي سهلة العمل‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪)12-2‬‬

‫سكينة الكيابل ‪:Cable knife‬‬

‫تستخدم سكينة تعرية الكيابل كما بالشكل رقم (‪ )13-2‬يف تعرية العازل وكذلك‬
‫كحت األسالك العارية‪ ،‬باإلضافة إىل حتديد أماكن التعرية يف املواد العازلة واألغلفة املعدنية‬
‫للموصالت والكيابل وهي عبارة عن مشرط حاد تتم بواسطته إزالة العازل اخلارجي للكيابل‬
‫واملوصالت‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪)13-2‬‬

‫‪31‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫قطاعات الكيبل ‪:Cable Cutter‬‬

‫تستخدم قطاعة الكيبل كما بالشكل رقم (‪ )14-2‬يف قطع األسالك الكهربائية‬
‫املعزولة املسماة (بالكيابل) وتتوافر بقياسات متنوعة‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪)14-2‬‬

‫املفكات ‪:Screw Drivers‬‬

‫تستخدم املفكات كما بالشكل رقم (‪ )15-2‬يف فك وربط املسامري وهي متعددة‬
‫املقاسات ومقبضها معزول إما من البالستيك أو اخلشب‪ .‬ويكون من ثالثة أجزاء‪.‬‬

‫‪ .1‬الرأس‪.‬‬
‫‪ .2‬اجلالالالذع‪.‬‬
‫‪ .3‬املقبض‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪)15-2‬‬

‫‪ ‬أنواع املفكات‪:‬‬
‫‪ o‬مفك عادي ‪:Flat Head Screw Driver‬‬
‫يستخدم املفك العادي كما بالشكل رقم (‪ )16-2‬يف ربط وفك املسامري ذات الرأس‬
‫املشقوقة وخيتلف عرض سالح املفك اعتماداً على مقاس شق املسمار املراد التعامل معه‪.‬‬

‫‪32‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫الشكل رقم (‪)16-2‬‬

‫‪ o‬املفك املربع ‪:Philips Screw Driver‬‬

‫يستخدم املفك املربع كما بالشكل رقم (‪ )17-2‬للمسامري ذات رأس بشقني‬
‫متعامدين ‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪)17-2‬‬

‫‪ o‬مفك االختبار الكهربائي (‪:)Tester Screw Driver‬‬

‫هو مفك ذو يد معزولة كما بالشكل رقم (‪ )18-2‬وحيتوي يف مقبضه على مصباح‬
‫صغري ويضيء عند مالمسة باقي أجزاء امللف (اجلزء املعدني) ألي منبع ويستخدم املفك‬
‫إىل جانب اختبار التيار الكهربائي يف فك وربط املسامري الصغرية والستعماله يف‬
‫االختبار يلمس املوضع املراد اختبار مرور التيار الكهربائي فيه بواسطة الطرف املعدني‬
‫مع وضع اإلصبع على قمة املفك فإذا أضاء مصباح املفك كان ذلك دليال على مرور‬
‫التيار الكهربائي يف املوضع الذي يالمس طرف املفك‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪)18-2‬‬

‫‪33‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫كاوية اللحام الكهربائية ‪:Electric Soldering Iron‬‬

‫تستخدم كاوية اللحام كما بالشكل رقم (‪ )19-2‬لصهر القصدير بغرض اللحام املضاف‬
‫إليه مادة الفالكس اليت تساعد يف عملية تطهري مكان اللحام من أي عازل مينع االلتصاق مثل‬
‫الصدأ واألتربة والدهون ‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪)19-2‬‬

‫‪ ‬ما هو اللحام‪:‬‬
‫تستخدم كاوية اللحام يف حلام العناصر الكهربائية واإللكرتونية يف كروت الدوائر‬
‫املطبوعة وكذلك يف حلام األسالك بعضها ببعض يف الدوائر الكهربائية‪ .‬وتتواجد كاويات‬
‫اللحام مبقاسات وأشكال خمتلفة فمنها الصغري لالستخدام يف األعمال الدقيقة واليت حتتاج‬
‫درجة حرارة صغرية ومنها ما هو كبري لالستخدام يف حلام العناصر الكبرية واليت حتتاج إىل‬
‫درجة حرارة كبرية‪.‬‬

‫‪ ‬أنواع (أداوت) اللحام‪:‬‬

‫‪ o‬الكاوية ‪ Soldering iron‬كما بالشكل رقم (‪)20-2‬‬

‫الشكل رقم (‪)20-2‬‬

‫‪34‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫‪ o‬سلك اللحام أو القصدير أو سلك األملنيوم ‪ Lead solder wire‬كما بالشكل رقم (‪)21-2‬‬

‫الشكل رقم (‪)21-2‬‬

‫‪ o‬اسفنجة ‪ Sponge‬لتنظيف رأس الكاوية كما بالشكل رقم (‪)22-2‬‬

‫الشكل رقم (‪)22-2‬‬

‫‪ o‬حامل الكاوية ‪:Iron holder‬‬

‫يستخدم حامل الكاوية كما بالشكل رقم (‪ )23-2‬حلفظ الكاوية بعيدا عن أي مكان‬
‫ميكنه التضرر من حرارة الكاوية أو حتى ال تضر يديك أثناء اللحام ونسيان الكاوية يف‬
‫أي مكان خاطئ قد يضرك أو يضر أي شخص أو شيء حولك‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪)23-2‬‬

‫‪35‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫املبارد ‪: Files‬‬
‫املربد هو أداة تستخدم لتقليل أبعاد القطعة املراد تشغيلها وذلك عن طريق نزع جزء من‬
‫املعدن‪ ،‬واملبارد تصنع من قضبان من الصلب املقسى وحتتوي على أسنان ويستخدم الصلب‬
‫الصلد الكرومي يف صناعة املبارد وعلى ذلك فإن املربد يعترب آلة قطع متعددة األسنان هلا أسنان‬
‫قطع عديدة مرتبة وراء بعضها البعض بنظام خاص يساعد على تسوية األسطح وكل سن هلا‬
‫حد قاطع بزوايا جرف وخلوص‪.‬‬

‫أنواع املبارد‪:‬‬
‫وتصنع املبارد كما بالشكل رقم (‪ )24-2‬بأشكال وأحجام وأنواع كثرية جداً كل منها‬
‫يتناسب مع املادة املراد بردها وكذلك عملية التشغيل املطلوبة‬

‫الشكل رقم (‪)24-2‬‬

‫‪ -1‬املربد املبطط ‪:Flat File‬‬

‫ويستعمل هذا النوع يف أعمال الربادة العامة كما بالشكل رقم (‪.)25-2‬‬

‫الشكل رقم (‪)25-2‬‬

‫‪36‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫‪ -2‬املربد املربع ‪:Square File‬‬

‫ويستخدم يف برد املشقبيات وكذلك فتح اجملاري املربعة كما بالشكل رقم (‪.)26-2‬‬

‫الشكل رقم (‪)26-2‬‬

‫‪ -3‬املربد املثلث ‪:Three Square File‬‬

‫ويستعمل هذا النوع يف برادة األركان اليت تقل زاويتها عن ‪ 90‬درجة كما بالشكل رقم‬
‫(‪.)27-2‬‬

‫الشكل رقم (‪)27-2‬‬

‫‪ -4‬املربد امللفوف (الدائري) ‪:Round File‬‬
‫يستخدم يف تدوير األركان وتوسيع الثقوب كما بالشكل رقم (‪.)28-2‬‬

‫الشكل رقم (‪)28-2‬‬

‫‪37‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫‪ -5‬املربد نصف الدائري ‪:Half Round File‬‬

‫يستعمل يف عمل األشكال اهلندسية اليت توجد بها دورانات ومنحنيات كما بالشكل رقم‬
‫(‪.)29-2‬‬

‫الشكل رقم (‪)29-2‬‬

‫األجنات (األزاميل) ‪:Chisels‬‬

‫عندما يتطلب تنفيذ األبعاد احملددة يف الرسم اهلندسي إزالة مقدار كبري من املعدن فإن‬
‫ذلك إذا مت باستخدام املربد فإن ذلك حيتاج إىل وقت طويل وجهد كبري‪ .‬وهنا حيتاج األمر إىل‬
‫أدوات ميكن بواسطتها إزالة املعدن الزائد بسرعة كخطوة أوىل وتسمى هذه العملية بالتنظيف‬
‫أو التشغيل املبدئي وتتم هذه العملية بواسطة األجنة (اإلزميل) كما بالشكل رقم (‪)30-2‬‬
‫وكخطوة ثانية جيري التشغيل النهائي الذي حتدده األبعاد باستخدام املربد‪ .‬وعلى ذلك فإن‬
‫األجنة (اإلزميل) تعترب من األدوات احلادة القاطعة وتوجد أنواع خمتلفة األشكال من األجنات‬
‫طبقا لنوع ومقدار املعدن املراد إزالته‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪)30-2‬‬

‫‪38‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫أنواع األجنات‪:‬‬
‫وفيما يلي سوف ندرس املواصفات اخلاصة ببعض األجنات (األزاميل) شائعة االستخدام)‪.‬‬

‫‪ -1‬األجنة العريضة (اإلزميل العريض) ‪:Flat Chisel‬‬

‫هذا النوع من األجنات كما بالشكل رقم (‪ )31-2‬يسمى أيضاً باملسطح‪ ،‬وهو النوع‬
‫األكثر شيوعًا‪ ،‬والذي يستخدم لقطع القضبان احلديدية لغرض تقصريها وكذلك‬
‫يستخدم لقطع الصفائح املعدنية(الصاج) السميكة جدًا أو اليت يصعب قطعها باستخدام‬
‫مقصات الصاج اليدوية‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪)31-2‬‬

‫‪ -2‬األجنة (اإلزميل) املستديرة ‪: Round Nose Chisel‬‬

‫متتاز بطرف قاطع على شكل نصف دائرة وتستخدم يف فتح جماري الزيت كما بالشكل‬
‫رقم (‪)32-2‬‬

‫الشكل رقم (‪)32-2‬‬

‫‪39‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫‪ -3‬األجنة (اإلزميل) الضيقة ‪:Cape Chisel‬‬

‫تتميز هذه األجنة حبافة قطع رفيعة على شكل زاوية حادة كما يوفر شكل الوتد دعمًا‬
‫إضافيًا لرأس األجنة الضيق‪ .‬وتستخدم األجنة الضيقة لعمل فتحات ضيقة يف املعدن‪.‬‬
‫ويستخدمها امليكانيكيون أيضًا لقفل الصواميل واملسامري حتى ال يتم فكها كما‬
‫بالشكل رقم (‪)33-2‬‬

‫الشكل رقم (‪)33-2‬‬

‫‪ -4‬األجنة (اإلزميل) رأس األملاس ‪: Diamond Point Chisel‬‬

‫يستخدم هذا النوع من األجنات كما بالشكل رقم (‪ )34-2‬لتنظيف الزوايا أو األماكن‬
‫الصعبة والضيقة وإزالة العالمات اليت وضعت بشكل خاطئ للحفر‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪)34-2‬‬

‫املطارق ‪:Hammers‬‬
‫املطرقة عبارة عن أداة تستخدم يف صناعات كثرية وأداة مساعدة وظيفتها تزويد أداة أخرى‬
‫بالطاقة الالزمة للعمل‪ .‬واملطرقة تتكون من جزأين‪ ،‬اجلزء األول ويسمى الكتلة الضاربة‬
‫واملصنوعة من الصلب املسبوك‪ .‬واجلزء الثاني عبارة عن اليد واليت تثبت فيها الكتلة الضاربة‬

‫‪40‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫وتصنع اليدُ عادة من اخلشب أو احلديد املغطى بالكاوتشوك‪ .‬وتوجد أنواع عديدة من املطارق‬
‫يتوافق كل منها مع عم ٍل حمدد‪.‬‬

‫‪ ‬أنواع املطارق‪:‬‬
‫وفيما يلي سوف نستعرض بعض أنواع املطارق شائعة االستخدام‪.‬‬
‫‪ -1‬املطرقة ذات املخلب املقوس ‪:Claw Hammer‬‬
‫تستخدم هذه املطرقة كما بالشكل رقم (‪ )35-2‬يف أعمال النجارة يف عمليات تثبيت‬
‫املسامري وخلعها‪ ،‬وفى الطرق على اخلشب لتجهيز وضعه إن لزم األمر الستقبال املسامري‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪)35-2‬‬

‫‪ -2‬املطرقة ذات الوجه الكروي واملنبسط ‪:Ball and Cross Hammer‬‬

‫تستخدم هذه املطرقة كما بالشكل رقم (‪ )36-2‬أيضاً يف أعمال النجارة مثل النوع‬
‫السابق ولكن ال تشرتك معه يف خلع املسامري‪ .‬كما أنها تستخدم يف معظم أعمال الطرق‬
‫والسمكرة‪.‬‬ ‫املالئمة واخلفيفة وكذلك يف أعمال الصاج‬

‫الشكل رقم (‪)36-2‬‬

‫‪41‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫‪ -3‬املطرقة الثقيلة (املرزبة) ‪:Club Hammer‬‬

‫تستخدم هذه املطرقة كما بالشكل رقم (‪ )37-2‬يف أعمال كثرية وخاصة يف ورش‬
‫احلدادة وغريها مثل ورش النجارة وتوجد منها أنواع كثرية خمتلفة األوزان واملقاسات‬
‫طبقاً لنوع العمل الذي سوف تستخدم فيه‪ .‬وتوجد مرزبات خفيفة الوزن لألعمال اخلفيفة‬
‫تستخدم للطرق غري املباشر عن طريق استخدام كتلة خشبية توضع على قطعة العمل‬
‫لقطعة العمل‪.‬‬ ‫لتنقل الضغط الناتج عن الطرق دون حدوث أي تشويه‬

‫الشكل رقم (‪)37-2‬‬

‫املنجلة (امللزمة) ‪:Vise‬‬

‫تستخدم املنجلة يف تثبيت املشغوالت (قطع العمل) أثناء القيام بإجراء أية عملية من عمليات‬
‫تشكيل املعادن مثل الربادة والنشر والتأجني والقلوظة ومجيع العمليات األخرى اليت ميكن أن‬
‫تتم على هذه املشغوالت‪.‬‬

‫‪ ‬أنواع املالزم‪:‬‬
‫وهناك عدة أنواع من املالزم كل منها يتناسب مع الطريقة اليت تستخدم لتثبيت قطعة العمل‬
‫املراد إجراء عمل معني عليها كما يلي‪:‬‬

‫‪ -1‬املنجلة ذات الفكني املتوازيني (‪.)Parallel Jaws Bench Vise‬‬

‫وتعترب املنجلة ذات الفكني املتوازيني كما بالشكل رقم (‪ )38-2‬من أكثر األنواع‬
‫شائعة االستخدام‪ ،‬حيث إنها تتكون من فكني يكونان متوازيني أثناء فتحهما وقفلهما‪.‬‬
‫وميكن تبديل هذين الفكني بآخرين يتناسب شكلهما مع قطعة العمل املراد تشغيلها‪.‬‬
‫وجيب أن تربط قطعة العمل بني فكي املنجلة بقبضة اليد الواحدة‪ .‬كما أنها جيب أن‬
‫توضع يف وسط الفكني وفى حالة توازن أما يف حالة ربطها على أطراف الفكني فيجب‬

‫‪42‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫أن توضع قطعة أخرى ساندة يف اجلهة األخرى من الفكني بنفس مسك قطعة العمل‪.‬‬
‫وفى حالة املشغوالت اليت خيشى عليها من اخلدش جيب استخدام قطعة من اخلشب بني‬
‫الفك وقطعة العمل وميكن استخدام لينات (معادن طرية مثل األملنيوم أو الرصاص) بدال‬
‫سبق جتهيزها‪.‬‬ ‫من اخلشب يف حالة املشغوالت اليت‬

‫الشكل رقم (‪)38-2‬‬

‫‪ - 2‬املنجلة اليدوية (‪ )Hand Vise‬كما بالشكل رقم (‪)39-2‬‬

‫الشكل رقم (‪)39-2‬‬

‫‪ -3‬منجلة املواسري (‪ )Pipe Vise‬كما بالشكل رقم (‪)40-2‬‬

‫الشكل رقم (‪)40-2‬‬

‫‪43‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫املقصات اليدوية ‪: Shears‬‬

‫تستخدم املقصات اليدوية بصفة عامة يف عمليات قص ألواح الصاج املعدني وعمليات‬
‫السمكرة لتصنيعها إىل منتج ما‪ ،‬ويستلزم األمر أوال حتديد أبعاد املنتج ورمسه فوق اللوح‪.‬‬
‫ويتم ذلك برسم الشكل املستوي للمنتج وحتديد أبعاده‪ ،‬والشكل املستوي للمنتج هو شكل‬
‫اخلامة الالزمة لتصنيع هذا املنتج عند رمسها يف مستوى واحد‪ .‬ويوجد نوعان رئيسان من‬
‫معيناً‪.‬‬ ‫ال‬
‫املقصات اليدوية يوافق كل منهما عم ً‬

‫‪ ‬أنواع املقصات اليدوية‬

‫وفيما يلي سوف نستعرض بعض أنواع املقصات اليدوية شائعة االستخدام‪.‬‬

‫‪ -1‬املقصات اليدوية اخلفيفة ‪:Pruning Shears‬‬

‫تستخدم هذه املقصات اليدوية كما بالشكل رقم (‪ )41-2‬يف األعمال املعدنية واخلاصة‬
‫بقص وتشكيل ألواح الصاج اخلفيف واليت ال يزيد مسكها عن ‪ 1‬مم‪ .‬وتوجد من هذه‬
‫املقصات أشكال متعددة لتتناسب مع األغراض اليت تستخدم فيها‪ ،‬فمنها الذي يستخدم يف‬
‫القص الدائري الداخلي واخلارجي‪.‬‬ ‫القص املستقيم واآلخر يستخدم يف‬

‫الشكل رقم (‪)41-2‬‬

‫‪44‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫‪ -2‬مقص الصاج اليدوي‪: Hand Lever Shear‬‬

‫تستخدم هذه املقصات اليدوية كما بالشكل رقم (‪ )42-2‬يف األعمال املعدنية أيضاً‬
‫واخلاصة بقص وتشكيل ألواح الصاج لألعمال البسيطة والصغرية‪ .‬وهذا النوع من املقصات‬
‫يثبت على بنك العمل (التزجة) نظراً حلجمه وحتى ال يتحرك أثناء استعماله يف عمليات القص‬
‫كي تكون أبعاد ومقاسات قطعة العمل ذات دقة أعلى‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪)42-2‬‬

‫املناشري ‪:Saws‬‬
‫املنشار يعترب من العدد اليت تستخدم يف عمليات القطع وتوجد أنواع عديدة من املناشري‬
‫خيتلف بعضها عن البعض اآلخر من حيث الشكل والغرض من االستخدام فمنها ما يستخدم‬
‫لقطع األخشاب ومنها ما يستخدم لقطع املعادن‪.‬‬

‫‪ ‬أنواع املناشري‪:‬‬
‫وفيما يلي سوف نستعرض بعض املناشري شائعة االستخدام‪.‬‬

‫‪ -1‬منشار قطع املعادن ‪:Hacksaw‬‬

‫يستخدم هذا املنشار كما بالشكل رقم (‪ )43-2‬يف قطع املعادن ويتكون من جزأين‪،‬‬
‫اجلزء األول يسمى النصل (سالح املنشار) وهو أداة القطع احلقيقية وهو عبارة عن شريط‬
‫من الصلب يف كل من نهايتيه ثقب وفى إحدى حافتيه أسنان القطع واحلافة األخرى املقابلة‬
‫تسمى الظهر‪ ،‬وقطاع السالح يكون دائماً مستطيالً ويصنع السالح حبيث يكون على هيئة‬

‫‪45‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫شبه منحرف ضئيل امليل لتجنب احنشاره أثناء العمل واجلدير بالذكر أن هذا املنشار يأخذ‬
‫أشكا ًال خمتلفة‪.‬‬
‫أما اجلزء الثاني فيسمى اإلطار وهو الذي حيمل السالح ويكون له مقبض وكذلك شداد‬
‫له أعمدة مستديرة تسمح بتوجيه السالح يف مستوى خيتلف عن مستوى اإلطار مما يساعد‬
‫على أداء عمليات نشر مائلة أو طويلة املسافة بسهولة‪ .‬وتوجد يف األسواق مناشري ذات إطارات‬
‫من النوع الذي ميكن إطالته‪ ،‬والذي يسمح بدوره باستخدام أسلحة منشار خمتلفة األطوال‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪)43-2‬‬

‫عندما‬ ‫(‪)44-2‬‬ ‫وعلى ذلك فإنه ميكن تغيري النصل (سالح املنشار) كما بالشكل رقم‬
‫يتعرض للتلف أو الكسر أو إذا ما تآكل أو كسرت بعض أسنانه وذلك بفك النصل عن‬
‫طريق فك الصامولة املقلوظة ذات األجنحة اخلاصة بذلك واملوجودة يف نهاية اإلطار واستبدال‬
‫سالح املنشار بآخر جديد مع مالحظة شده جيداً بعد تركيبه عن طريق نفس الصامولة‬
‫اخلاصة بذلك‪.‬‬
‫اإلطار‬

‫مسمار التثبيت‬ ‫املقبض‬ ‫كيفية تغيري نصل‬

‫النصل‬
‫(سالح) املنشار‬

‫الشكل رقم ( ‪) 44-2‬‬

‫‪ -2‬منشار قطع األخشاب (طولياً وعرضياً) ‪:Woodworking Saw‬‬

‫يستخدم هذا املنشار كما بالشكل رقم (‪ )45-2‬يف القطع الطولي أو املستعرض لألخشاب‬
‫يف أعمال النجارة‪ .‬ويتصف هذا املنشار بأن أسنانه يكون هلا شكل خاص يسمح بالتخلص‬
‫من رائش اخلشب عند حركة املنشار لألمام أثناء عملية القطع‪.‬‬

‫‪46‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫الشكل رقم (‪)45-2‬‬

‫‪ -3‬منشار قطع األخشاب (دائرياً) ‪:Jigsaw‬‬

‫يستخدم هذا املنشار كما بالشكل رقم (‪ )46-2‬والذي يطلق عليه منشار "أركت" يف‬
‫عمل الشقوق الدورانية لألخشاب وكذلك يف أعمال الديكور اخلشبية ملا يتميز به هذا‬
‫النوع من نصل ذي أسنان دقيقة ومركب يف إطار حديدي مثل منشار قطع املعادن ويطلق‬
‫عليه منشار "أركت"‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪)46-2‬‬

‫‪47‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫متارين‬

‫التمرين األول‪ :‬تعرية كيبل ‪ 12‬ملم باستخدام سكني التعرية‪.‬‬

‫التمرين الثاني‪ :‬تعرية أطراف املوصالت املصمتة‪.‬‬

‫التمرين الثالث‪ :‬عمل ربط األسالك باستخدام خيط الدوبارة‪.‬‬

‫التمرين الرابع‪ :‬ثين األسالك الكهربائية وعمل العراوي‪.‬‬

‫التمرين اخلامس‪ :‬تركيب جلب على أطراف كيبل‪.‬‬

‫التمرين السادس‪ :‬استخدام زراديه كبس البنس‪.‬‬

‫التمرين السابع‪ :‬حلام أطراف أسالك كيبل ذي أربعة أطراف شعريات بالقصدير‪.‬‬

‫التمرين الثامن‪ :‬تركيب حذاء لألسالك والكيابل بالكبس واللحام‪.‬‬

‫التمرين التاسع‪ :‬توصيل أطراف التوصيل بشعب النهايات ذات احلامل‪.‬‬

‫التمرين العاشر‪ :‬عمل شبكة املوصالت بواسطة حلام القصدير ‪.‬‬

‫التمرين احلادي عشر‪ :‬عمل توصيلة تغذية بتجهيزها من الطرفني بريزة وقابس (فيش)‪.‬‬

‫التمرين الثاني عشر‪ :‬عمل توصيلة إضاءة بتجهيزها من الطرفني مبصباح وقابس (فيش)‪.‬‬

‫التمرين الثالث عشر‪ :‬متديد أسالك يف جمموعات مستوية وجمموعات مستديرة‪.‬‬

‫‪48‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫التمرين األول‪ :‬تعرية كيبل ‪ 12‬ملم باستخدام سكني التعرية‬

‫اهلدف من التمرين‪ :‬أن يتمكن املتدرب من تعرية كيبل ‪ 12‬ملم باستخدام سكني التعرية كما‬
‫بالشكل رقم (‪.)47-2‬‬

‫األدوات والعدد املستخدمة‪:‬‬

‫‪ ‬سكينة تعرية كيابل‪.‬‬
‫‪ ‬زرادية عادية‪.‬‬
‫‪ ‬مرت قياس‪.‬‬
‫‪ ‬كيبل ‪ 12‬ملم‪.‬‬

‫خطوات العمل‪:‬‬
‫‪ )1‬قياس أطوال الكيبل وتعليمها‪.‬‬
‫‪ )2‬نشر أطوال الكيبل بطول ‪.320mm‬‬
‫‪ )3‬تقشري غالف الكيبل بطول ‪ 100mm‬بالضبط (على اجلانب ‪.)A‬‬
‫‪ )4‬التأكد من القياس‪.‬‬
‫‪ )5‬وضع لفات من شريط عازل بالستيكي ملسافة ‪( 30mm‬على اجلانب ‪.)A‬‬
‫‪ )6‬شق احلشو الذي يلي الشريط العازل ونزعه من أفرع املوصالت (على اجلانب ‪.)A‬‬
‫‪ )7‬تقشري أفرع املوصالت بطول ‪ 15mm‬بالضبط (على اجلانب ‪.)A‬‬
‫‪ )8‬التأكد من القياس‪.‬‬
‫‪ )9‬نشر الكيابل بأطوال ‪.300mm‬‬
‫‪ )10‬نفذ خطوات العمل على اجلانب ‪ B‬متاماً مثل خطوات العمل من ‪ 3‬إىل ‪.8‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪15‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪15‬‬

‫‪30‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬

‫‪320‬‬

‫الشكل رقم (‪)47-2‬‬

‫‪49‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫التمرين الثاني‪ :‬تعرية أطراف املوصالت املصمتة‬

‫اهلدف من التمرين‪ :‬أن يتمكن املتدرب من تعرية أطراف املوصالت املصمتة‪.‬‬

‫األدوات والعدد املستخدمة‪:‬‬

‫‪ ‬سكينة تعرية كيابل‪.‬‬
‫‪ ‬عراية أسالك‪.‬‬
‫‪ ‬مرت قياس‪.‬‬
‫‪ ‬أسالك مبقاسات خمتلفة‪.‬‬

‫خطوات العمل‪:‬‬
‫‪ )1‬قياس أطوال املوصالت كما بالشكل رقم (‪.)48-2‬‬
‫‪ )2‬قص املوصالت بأطوال ‪.200mm‬‬
‫‪ )3‬تقشري غالف املوصل بطول ‪ 50mm‬بالضبط (على اجلانب ‪ )A‬كما بالشكل رقم‬
‫(‪.)49-2‬‬
‫‪ )4‬التأكد من القياس‪.‬‬
‫‪ )5‬تقشري أفرع املوصل بطول ‪ 10mm‬بالضبط (على اجلانب ‪.)A‬‬
‫‪ )6‬التأكد من القياس‪.‬‬
‫‪ )7‬نفذ خطوات العمل ‪( 3,4,5,6‬على اجلانب ‪)B‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬

‫‪50mm‬‬ ‫‪50mm‬‬

‫‪200mm‬‬

‫الشكل رقم (‪)48-2‬‬

‫‪50‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫الشكل رقم (‪)49-2‬‬

‫‪51‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫التمرين الثالث‪ :‬عمل ربط األسالك باستخدام خيط الدوبارة‬

‫اهلدف من التمرين‪ :‬أن يتمكن املتدرب من عمل ربط األسالك باستخدام خيط الدوبارة‪.‬‬

‫األدوات والعدد املستخدمة‪:‬‬

‫‪ ‬سكينة تعرية كيابل‪.‬‬
‫‪ ‬عراية أسالك‪.‬‬
‫‪ ‬مرت قياس‪.‬‬
‫‪ ‬أسالك مبقاسات خمتلفة‪.‬‬
‫‪ ‬خيط دوبارة‪.‬‬

‫ما هو املقصود بعملية الرتبيط أو التخريم؟‬

‫املقصود بعملية الرتبيط أو التخريم هو إما عمل أربطة (لفات) من خيط الدوبارة‪ ،‬الشريط‪،‬‬
‫السلك وغالباً ما تكون األربطة قوية‪ ،‬أو عمل لفات معقودة من خيط الدوبارة على‬
‫املوصالت والكيابل املعزولة‪ ،‬وعملية الرتبيط عبارة عن مهارة فرعية للتجهيز‪.‬‬

‫ملاذا نستخدم خيط الدوبارة ؟‬

‫يثبت كالً من العازل والغالف الواقي املفكوك عند عملية التقشري كما بالشكل رقم‬
‫(‪ )50-2‬و الشكل رقم (‪.)51-2‬‬

‫نتجنب حدوث الفك غري املقصود للعوازل واألغلفة الواقية‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪)50-2‬‬

‫الشكل رقم (‪)51-2‬‬

‫خطوات العمل‪:‬‬
‫‪ -1‬ضع خيط الدوبارة على املوصل يف شكل عقدة حبيث يكون الطرف ‪ A‬لألسفل كما‬
‫بالشكل رقم (‪ )52-2‬والشكل رقم (‪.)53-2‬‬

‫‪52‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫الشكل رقم (‪)53-2‬‬ ‫الشكل رقم (‪)52-2‬‬

‫‪ -2‬لف حول املوصل ما بني ‪ 8‬إىل ‪ 10‬لفات‪ ،‬الواحدة جبوار األخرى‪ ،‬وذلك بواسطة نهاية‬
‫الدوبارة (‪ )B‬كما بالشكل رقم (‪.)54-2‬‬

‫‪ -3‬بعد لف اللفة األخرية أدخل نهاية الدوبارة (‪ )B‬داخل العقدة ثم شد من نهاية الدوبارة (‪،)A‬‬
‫وبذلك تنسحب العقدة يف اللفات ومتسك نهاية الدوبارة بشدة‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪)54-2‬‬

‫‪ -4‬قص نهايات الدوبارة (‪ )A , B‬وأدخلها حتت اللفات كما بالشكل رقم (‪.)55-2‬‬

‫الشكل رقم (‪)55-2‬‬

‫‪53‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫التمرين الرابع‪ :‬ثين األسالك الكهربائية وعمل العراوي‬

‫اهلدف من التمرين‪ :‬أن يتمكن املتدرب من ثين األسالك الكهربائية وعمل العراوي‪.‬‬

‫األدوات والعدد املستخدمة‪:‬‬

‫‪ ‬قصافة‪.‬‬
‫‪ ‬عراية أسالك‪.‬‬
‫‪ ‬مرت قياس‪.‬‬
‫‪ ‬أسالك مبقاسات خمتلفة‪.‬‬

‫اهلدف من عمل العروة ‪:‬‬

‫يتم حين العروة على نهايات توصيل املوصالت املعزولة واملوصالت العارية‪ ،‬وذلك للحصول على‬
‫وصالالالالالاللة قابلة للفك‪ .‬ويتم ذلك يف السالالالالالاللك املفرد حيث يتم تشالالالالالالكيل العروة بواسالالالالالالطة الزرادية‬
‫املستديرة حبيث تكون يف شكل حلقة‪.‬‬
‫خطوات العمل‪:‬‬
‫‪ -1‬قشر املوصالت املعزولة بالطول الالزم لعمل العروة كما بالشكل رقم (‪.)56-2‬‬

‫الشكل رقم (‪)56-2‬‬

‫‪ -2‬أمسك نهاية املوصل بواسطة الزرادية املستديرة وضع فكي الزرادية املستديرة ذات‬
‫األشكال املخروطية على حسب قطر العروة املطلوب‪.‬‬

‫‪ -3‬قم حبين نهاية السلك حنياً بسيطاً‪ .‬استمر يف حين العروة من خالل دوران الزرادية‬
‫املستديرة (يف اجتاه دوران السهم) كما بالشكل رقم (‪.)57-2‬‬

‫‪54‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫الشكل رقم (‪)57-2‬‬

‫‪ -4‬تأكد من قطر العروة كما بالشكل رقم (‪.)58-2‬‬

‫الشكل رقم (‪)58-2‬‬

‫‪55‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫التمرين اخلامس‪ :‬تركيب جلب على أطراف كيبل‬

‫اهلدف من التمرين‪ :‬أن يتمكن املتدرب من تركيب جلب على أطراف كيبل‪.‬‬

‫األدوات والعدد املستخدمة‪:‬‬

‫‪ ‬سكينة تعرية كيابل‪.‬‬
‫‪ ‬عراية أسالك‪.‬‬
‫‪ ‬مرت قياس‪.‬‬
‫‪ ‬أسالك مبقاسات خمتلفة‪.‬‬

‫خطوات العمل‪:‬‬
‫‪ -1‬قشر املوصل على حسب حجم اجللبة احللقية كما بالشكل رقم (‪.)59-2‬‬

‫الشكل رقم (‪)59-2‬‬

‫جزّئ النهاية املقشرة إىل جزأين ثم اجدهلما كما بالشكل رقم (‪.)60-2‬‬
‫‪َ -2‬‬

‫الشكل رقم (‪)60-2‬‬

‫‪ -3‬ضع النهايات اجملدولة حول اجللبة ثم أدر النهايات البارزة بسهولة كما بالشكل رقم‬
‫(‪.)61-2‬‬

‫الشكل رقم (‪)61-2‬‬

‫‪56‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫‪ -4‬تأكد من الوضع الصحيح للجلبة ووضعها يف جمرى املكبس الفكي كما بالشكل‬
‫رقم (‪.)62-2‬‬

‫‪ -5‬اضغط على املكبس الفكي بقوة‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪)62-2‬‬

‫‪ -6‬قص النهايات البارزة بواسطة القصافة كما بالشكل رقم (‪.)63-2‬‬

‫الشكل رقم (‪)63-2‬‬

‫ملحوظة‪ :‬يتم اختيار جمرى املكبس طبقاً لقطر العروة‪ ،‬واالختيار اخلطأ للمجرى (كبري جداً‬
‫أو صغري جداً) سوف يفسد شكل العروة‪.‬‬

‫‪57‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫التمرين السادس‪ :‬استخدام زراديه كبس البنس‬

‫اهلدف من التمرين‪ :‬أن يتمكن املتدرب من استخدام زرادية كبس البنس‪.‬‬

‫األدوات والعدد املستخدمة‪:‬‬

‫‪ ‬سكينة تعرية كيابل‪.‬‬
‫‪ ‬عراية أسالك‪.‬‬
‫‪ ‬مرت قياس‪.‬‬
‫‪ ‬أسالك مبقاسات خمتلفة‪.‬‬
‫‪ ‬زرادية كبس البنس‪.‬‬

‫خطوات العمل‪:‬‬
‫‪ )1‬قطع طرف الكيبل وتقشالال الريه طبق ًا لألطوال املعطاة بالسالالالالم كما بالشالالالالكل رقم (‪-2‬‬
‫‪.)64‬‬
‫‪ )2‬قص األسالك حبيث يكون طوهلا ‪0,5‬سم تقريباً‪.‬‬
‫‪ )3‬قم بتعرية العازل اخلارجي للكيبل باستخدام زرادية كبس اهلاتف كما بالشكل رقم‬
‫(‪.)65-2‬‬

‫‪0.5‬سم‬
‫‪0.5‬سم‬

‫‪ 30‬سم‬

‫الشكل رقم (‪)64-2‬‬

‫الشكل رقم (‪)65-2‬‬

‫‪58‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫‪ -1‬رتب األسالك داخل الكيبل بالرتتيب املناسب كما بالشكل رقم (‪.)66-2‬‬

‫الشكل رقم (‪)66-2‬‬

‫‪ -2‬أدخل األسالالالالالك يف املقبس ‪ RJ-11‬وتأكد أن مجيع األسالالالالالك قد دخلت يف املسالالالالارات‬

‫املخصصة هلا كما بالشكل رقم (‪.)67-2‬‬

‫‪ -3‬تأكد من أن مجيع األسالالالالالالالالالك قد وصالالالالالالالاللت إىل الدبابيس النحاسالالالالالالالالية املوجودة أعلى‬

‫املقبس‪ ،‬وأن غالف الكيبل قد وصل إىل اللسان املوجود يف املقبس‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪)67-2‬‬

‫‪ -4‬ضالالع املقبس ‪ RJ11‬يف زرادية اهلاتف واضالالغط عليه بالزرادية كما بالشالالكل رقم (‪-2‬‬
‫‪.)68‬‬

‫الشكل رقم (‪)68-2‬‬

‫‪59‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫التمرين السابع‪ :‬حلام أطراف أسالك كيبل ذي أربعة أطراف شعريات بالقصدير‬

‫اهلدف من التمرين‪ :‬أن يتمكن املتدرب من حلام أطراف أسالك كيبل ذي أربعة أطراف شعريات‬
‫بالقصدير‪.‬‬

‫األدوات والعدد املستخدمة‪:‬‬

‫‪ ‬قصافة‪.‬‬
‫‪ ‬عراية أسالك‪.‬‬
‫‪ ‬مرت قياس‪.‬‬
‫‪ ‬أسالك مبقاسات خمتلفة‪.‬‬
‫‪ ‬كاوية حلام‪.‬‬

‫اإلجراءات السليمة الستخدام كاوية اللحام بالقصدير‬

‫‪ ‬ضع كاوية اللحام يف حاملها وقم بتوصيلها‪ .‬ستستغرق الكاوية بضع دقائق للوصول إىل‬
‫درجة حرارة التشغيل اليت تبلغ حوالي ‪ 400‬درجة مئوية‪.‬‬
‫‪ ‬بلل اإلسفنجة يف احلامل وذلك برفعها من احلامل وإمساكه حتت صنبور بارد للحظة‪،‬‬
‫ثم الضغط إلزالة املاء الزائد‪ .‬جيب أن تكون رطبة وليست مبتلة‪.‬‬
‫‪ ‬انتظر بضع دقائق حتى تسخن كاوية اللحام‪ .‬ميكنك التحقق مما إذا كان جاهزًا‬
‫مبحاولة إذابة القليل من اللحام على الطرف‬
‫‪ ‬امسح طرف الكاوية على اإلسفنجة‪ ،‬سيؤدي ذلك إىل تنظيف الطرف‪.‬‬
‫‪ ‬قم بإذابة القليل من اللحام على طرف الكاوية‪ .‬سيساعد ذلك على زيادة حرارة الكاوية‬
‫وجيب القيام بذلك فقط عند توصيل الكاوية‪ ،‬وأحيانًا أثناء اللحام إذا كنت حباجة‬
‫إىل مسح الطرف على اإلسفنجة‪.‬‬

‫طريقة اللحام‪:‬‬
‫‪ )1‬أمسك مكواة اللحام مثل القلم بالقرب من قاعدة املقبض (ختيل أنك ستكتب امسك)‪.‬‬
‫تذكر أال تلمس أبدًا العنصر أو احلافة الساخنة‪.‬‬
‫‪ )2‬ضع مكواة اللحام على املفصل املراد صنعه‪ .‬تأكد من أنها تالمس كالً من الرصاص‬
‫املكون واملسار‪ .‬ثم أمسك الطرف لبضع ثوان‪.‬‬

‫‪60‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫‪ )3‬قم بتغذية اللحام على املفصل‪ .‬جيب أن تتدفق بسالسة على الرصاص واملسار لتشكيل‬
‫شكل بركان‪.‬‬
‫‪ )4‬ضع اللحام على املفصل‪ ،‬وليس على املكواة‪.‬‬
‫‪ )5‬قم بإزالة اللحام‪ ،‬ثم املكواة‪ ،‬مع احلفاظ على املفصل ثابتًا‪ .‬اترك املفصل بضع ثوانٍ‬
‫حتى يربد‪.‬‬
‫‪ )6‬افحص املفصل عن كثب‪ .‬جيب أن تبدو المعة وهلا شكل "بركان"‪ .‬إذا مل يكن األمر‬
‫كذلك‪ ،‬فستحتاج إىل إعادة تسخينه وإطعامه مبزيد من اللحام‪ .‬هذه املرة تأكد من‬
‫تسخني كل من الرصاص واملسار بالكامل قبل تطبيق اللحام‪.‬‬

‫خطوات العمل‪:‬‬
‫‪ِ )1‬قس وقصّ املوصالت بطول ‪.200mm‬‬
‫‪ )2‬انزع غالف نهاية املوصل ملسافة ‪.70mm‬‬
‫‪ )3‬ضع أطراف التوصيل اخلاصة بنهايات التوصيل حبيث ال تقع فوق بعضها وذلك طبقاً‬
‫للرسم املعطى ثم قصها وقشرها (حبيث ال تقع أماكن اللحام فوق بعضها)‪.‬‬
‫‪ )4‬ضع نهايات التوصيل مع بعضها ثم اجدهلا (ملسافة ‪ 110mm‬تقريباً) كما بالشكل رقم‬
‫(‪.)69-2‬‬
‫‪ )5‬احلم أماكن املوصالت اجملدولة كما بالشكل رقم (‪)70-2‬‬

‫الشكل رقم (‪)70-2‬‬ ‫الشكل رقم (‪)69-2‬‬

‫‪ )6‬قشر عازل الغالف عند نهاية التوصيل (‪ )A‬حبث يتبقى من غالف املوصل طول (‪)60mm‬‬
‫كما بالشكل رقم (‪.)70-2‬‬
‫‪ )7‬قص نهاية التوصيل (‪ )A‬بطول (‪.)90mm‬‬
‫‪ )8‬قشر أفرع املوصالت (‪ )A‬بطول (‪.)10mm‬‬
‫‪ )9‬قصدر نهايات األفرع (‪. )A‬‬

‫‪61‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫‪ )10‬قشر عازل الغالف عند نهاية التوصيل (‪ )B‬حبيث يتبقى من غالف املوصل طول‬
‫(‪.)60mm‬‬
‫‪ )11‬قشر نهاية التوصيل (‪ )B‬بطول (‪.)90mm‬‬
‫‪ )12‬تركيب أحذية نهاية أسالك توصيل عند نهايات األفرع كما بالشكل(‪.)71-2‬‬

‫الشكل رقم (‪)71-2‬‬

‫‪62‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫التمرين الثامن‪ :‬تركيب حذاء لألسالك والكيابل بالكبس واللحام‬

‫اهلدف من التمرين‪ :‬أن يتمكن املتدرب من تركيب حذاء لألسالك والكيابل بالكبس واللحام‪.‬‬

‫األدوات والعدد املستخدمة‪:‬‬

‫‪ ‬عراية أسالك‪.‬‬
‫‪ ‬مرت قياس‪.‬‬
‫‪ ‬أسالك مبقاسات خمتلفة‪.‬‬
‫‪ ‬كاوية حلام‪.‬‬
‫‪ ‬زرادية الكبس اخلاصة حلذاء الكيبل‪.‬‬
‫‪ ‬حذاء الكيبل‪.‬‬

‫حذاء الكيبل‪:‬‬
‫تركيب حذاء لألسالك والكيابل بالكبس واللحام‪:‬‬
‫يتم تركيب كل من أحذية الكيابل ذات املشقبية‪ ،‬أحذية الكيابل ذات القامطة وأحذية‬
‫الكيابل القابلة للكبس على املوصل بصورة أسرع ومبجهود أقل‪.‬‬

‫كيفية كبس حذاء الكيبل الطرفية ‪: Connectors Crimp‬‬

‫الوصلة الطرفية الكهربائية أو مبا يعرف بال‪ :‬حذاء الكيبل هي عبارة عن أداة يتم استخدامها‬
‫لربط الدوائر الكهربائية ببعضها البعض باستخدام طريقة ميكانيكية‪ .‬حذاء الكيبل‬
‫ميكن أن تكون مؤقتة أو تُستخدم كموصل دائم بني سلكني‪.‬‬
‫وهناك عدة أنواع من حذاء الكيبل الشكل (‪ ،)72-2‬هذه الوصالت ميكن أن تصل بني‬
‫سلكني هلما أطوال خمتلفة‪ ،‬أو تستخدم للتوصيل بني سلك وطرف كهربائي (مثل الطرف‬
‫املوجود يف نهاية البطارية)‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪)72-2‬‬

‫‪63‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫األداة املستخدمة‪:‬‬
‫لكي يتم تثبيت وصلة وسلك معاً جيب استخدام أداة خمصصة تُعرف بزرادية الكبس‬
‫خاصة حلذاء الكيبل الشكل (‪.)73-2‬‬

‫الشكل رقم (‪)73-2‬‬

‫طريقة كبس حذاء الكيبل‪:‬‬

‫كما هو معروف هناك نوعان من املوصالت املستخدمة يف التوصيل وهما السلك املصمت‬
‫والشعريات‪.‬‬
‫فعند استخدام حذاء الكيبل مع السلك املصمت خيلق نقطة ضعف يف السلك قد تؤدي إىل‬
‫ضعف الوصلة وتوجد أيضاً احتمالية كبرية أن تنفك الوصلة من السلك املصمت ألن السلك‬
‫ال يكون متماشياً مع الوصلة من األساس‪ .‬إذا اضطررت الستخدام سلك مصمت حلذاء‬
‫الكيبل فسيكون من اجليد أن تقوم بلحام السلك يف مكانه بعد عملية الكبس‪.‬‬
‫يف البداية جيب اختيار سلك مبقاس يناسب مقاس حذاء الكيبل أو العكس‪ .‬بعد ذلك تتم‬
‫تعرية السلك حبيث يكون طول السلك الذي تتم تعريته مساوياً لطول احمليط املعدني الداخلي‬
‫للحذاء‪ ،‬والذي يرتاوح عادة يف حدود ربع بوصة‪ .‬إذا تالءم السلك الذي متت تعريته مع احمليط‬
‫الداخلي للوصلة بدون وجود فراغ فهذا يعين أن مقاس الوصلة مناسب للسلك وأن طول السلك‬
‫متالئم مع طول احمليط الداخلي للوصلة الشكل (‪ )74-2‬الشكل (‪.)75-2‬‬

‫الشكل رقم (‪)75-2‬‬ ‫الشكل رقم (‪)74-2‬‬

‫‪64‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫جيب أال يكون هناك الكثري من الفراغ فهذا يعين أن مقاس السلك والوصلة غري مناسبني‬
‫لبعضهما البعض بعد ذلك جيب أن يتم إدخال السلك املعدني إىل أن يتالمس العازل مع نهاية‬
‫حذاء الكيبل‪.‬‬

‫أخطاء شائعة‪:‬‬
‫‪ ‬مقاس سلك ال يتناسب مع حذاء الكيبل أو العكس كما بالشكل رقم (‪.)76-2‬‬

‫الشكل رقم (‪)76-2‬‬

‫‪ ‬جيب أن تكون تعرية السلك مبقاس مناسب حبيث ال تكون أكرب من الالزم كما‬
‫بالشكل رقم (‪.)77-2‬‬

‫الشكل رقم (‪)77-2‬‬

‫‪ ‬ال جيب أن يربز السلك بشكل كبري من جتويف حذاء الكيبل كما بالشكل رقم (‪-2‬‬
‫‪.)78‬‬

‫الشكل رقم (‪)78-2‬‬

‫‪65‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫التمرين التاسع‪ :‬توصيل أطراف التوصيل بشعب النهايات ذات احلامل‬

‫اهلدف من التمرين‪ :‬أن يتمكن املتدرب من توصيل أطراف التوصيل بشعب النهايات ذات احلامل‪.‬‬

‫األدوات والعدد املستخدمة‪:‬‬

‫‪ ‬سكينة تعرية كيابل‪.‬‬
‫‪ ‬عراية أسالك‪.‬‬
‫‪ ‬مرت قياس‪.‬‬
‫‪ ‬أسالك مبقاسات خمتلفة‬
‫‪ ‬شعب نهايات‪.‬‬

‫خطوات العمل‪:‬‬
‫‪ ‬قص املوصالت وقشرها طبق ًا لألطوال املعطاة كما بالشكل رقم (‪.)79-2‬‬
‫‪ ‬أدخل جلب ًا لألفرع على نهايات التوصيل‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪)79-2‬‬

‫‪66‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫نصائح مفيدة التصال األسالك‬

‫جودة التوصيل ت عتمد ليس فقط على األدوات واأل جزاء املستخدمة يف التثبيت‪ ،‬ولكن‬
‫أيضا على االمتثال لقواعد التوصيل السليم عند أداء العمل لذا جيب اتباع التالي ‪:‬‬
‫‪ . 1‬ينبغي إزالة العازل عن املوصل بأداة مناسبة دون اإلضرار بسلك التوصيل حبيث ال‬
‫يؤثر على جودة التوصيل‬
‫‪ . 2‬ال ترتك األسالك العارية خارج حميط الشعب ‪.‬‬
‫‪ . 3‬بعد التثبيت‪ ،‬من الضروري ا لتحقق من جودة التوصيل ‪.‬‬
‫‪ . 4‬البد أ ن يكون طول املوصالت مناسباً بقدر كافٍ حبيث يتم التحكم فيه‪.‬‬
‫‪ . 5‬اختيار مساحة مقطع األسالك بشكل سليم لتجنب زيادة احلمل ونشوب حريق ال‬
‫مسح اهلل‪.‬‬

‫مزايا استخدام شعب النهايات‬

‫‪ . 1‬التوصيل اآلمن حبيث يتم القضاء على ال شرارة الكهربائية ‪.‬‬
‫‪ . 2‬جودة ومتانة يف تنفيذ العمل ‪.‬‬
‫‪ . 3‬مستوى عال من اجلودة على املدى البعيد حبيث ال يتأثر بالعوامل اخلارجية‪.‬‬
‫‪ . 4‬سهولة التوصيل والتثبيت ‪ .‬مما يسهل أيضا عملية الصيانة ‪.‬‬
‫‪ .5‬بساطة األدوات املستخدمة وتوفرها‪ .‬كما بالشكل رقم ( ‪ )80-2‬كما بالشكل رقم‬
‫(‪) 81-2‬‬

‫الشكل رقم (‪)81-2‬‬ ‫الشكل رقم (‪)80-2‬‬

‫‪67‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫التمرين العاشر‪ :‬عمل شبكة املوصالت بواسطة حلام القصدير‬

‫اهلدف من التمرين‪ :‬أن يتمكن املتدرب من عمل شبكة املوصالت بواسطة حلام القصدير‪.‬‬

‫األدوات والعدد املستخدمة‪:‬‬

‫‪ ‬قصافة‪.‬‬
‫‪ ‬عراية أسالك‪.‬‬
‫‪ ‬مرت قياس‪.‬‬
‫‪ ‬أسالك مبقاسات خمتلفة‪.‬‬
‫‪ ‬كاوية حلام‪.‬‬
‫‪ ‬قصدير‪.‬‬
‫‪ ‬حامل للتثبيت‪.‬‬

‫خطوات العمل‪:‬‬
‫‪ )1‬عمل فتحات صغرية على احلامل مبسافة ‪ 1‬سم كما بالشكل رقم (‪.)80-2‬‬
‫‪ )2‬شد األسالك على احلامل خالل الفتحات‪.‬‬
‫‪ )3‬شد األسالك األخرى متقاطعة مع األوىل مبسافة ‪ 1‬سم‪/‬األسالك مسك ‪1‬ملم‪.‬‬
‫‪ )4‬تلحيم مجيع نقاط اللحام كما بالشكل رقم (‪ )82-2‬باستخدام كاوية اللحام كما‬
‫بالشكل رقم (‪.)83-2‬‬

‫‪ 1‬سم‬

‫الشكل رقم (‪)82-2‬‬

‫الشكل رقم (‪)83-2‬‬

‫‪68‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫التمرين احلادي عشر‪ :‬عمل توصيلة تغذية بتجهيزها من الطرفني بريزة وقابس (فيش)‬

‫اهلدف من التمرين‪ :‬أن يتمكن املتدرب من عمل توصيلة تغذية بتجهيزها من الطرفني بريزة‬
‫وقابس (فيش) كما بالشكل رقم (‪.)84-2‬‬

‫األدوات والعدد املستخدمة‪:‬‬

‫‪ ‬قصافة‪.‬‬
‫‪ ‬عراية أسالك‪.‬‬
‫‪ ‬مرت قياس‪.‬‬
‫‪ ‬أسالك مبقاسات خمتلفة‪.‬‬
‫‪ ‬بريزة‪.‬‬
‫‪ ‬قابس‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪)84-2‬‬

‫خطوات العمل‪:‬‬
‫‪ )1‬قص أفرع املوصل بالطول الالزم للتوصيل ثم تقشريها‪.‬‬
‫‪ )2‬توصيل نهايات املوصل يف كل من القابس واملقرن كما بالشكل رقم (‪)85-2‬‬
‫‪ )3‬التأكد من التوصيل الصحيح بواسطة جهاز اختبار استمرار التوصيل‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪)85-2‬‬

‫‪69‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫ملحوظة‪:‬‬
‫بالنسالالبة لطرف املوصالالل الواقي (األخضالالر املصالالفر) تسالالتخدم جلبة ضالالاغطة‪ ،‬فقط عندما‬
‫يكون املطلوب احلصالالالول على طرف توصالالاليل نتوئي ويف التوصالالاليل ذي مسالالالامري القالووظ‬
‫جيب استخدام عروة توصيل‪.‬‬
‫‪ -1‬فك براغي اجلزء العلوي من القفيز الضالالالالاغط على األفرع ثم ضالالالالع أفرع املوصالالالالل داخل‬
‫نصف القابس ثم وصلها كما بالشكل رقم (‪.)86-2‬‬

‫الشكل رقم (‪)86-2‬‬

‫‪ -2‬أعد ربط براغي القفيز بقوة مناسبة‪.‬‬

‫‪ -3‬اخترب ضغط القفيز على األفرع وذلك من خالل شد املوصل كما بالشكل رقم (‪-2‬‬
‫‪.)87‬‬

‫الشكل رقم (‪)87-2‬‬

‫‪ -4‬أغلق النصف اآلخر للقابس ثم اربط بالرباغي بقوة‪.‬‬

‫ملحوظة‪:‬‬
‫عند إغالق القابس جيب مراعاة عدم تواجد أفرع توصالالالالالاليل مضالالالالالالغوط عليها بني نصالالالالالالفي‬
‫القابس‪ ،‬وجيب أن يكون احتاد كال نصالالالالالالفي القابس بسالالالالالالهولة وأن تكون حمكمة مع‬
‫بعضها كما بالشكل رقم (‪.)88-2‬‬

‫‪70‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫بالنسبة للقابس املستخدم واملقرن فيجب أن يكونا مزودان مبوصل واقي‬

‫الشكل رقم (‪)88-2‬‬

‫‪71‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫التمرين الثاني عشر‪ :‬عمل توصيلة إضاءة بتجهيزها من الطرفني مبصباح وقابس (فيش)‬

‫اهلدف من التمرين‪ :‬أن يتمكن املتدرب من عمل توصيلة إضاءة بتجهيزها من الطرفني مبصباح‬
‫وقابس (فيش) كما بالشكل رقم (‪.)89-2‬‬

‫األدوات والعدد املستخدمة‪:‬‬

‫‪ ‬قصافة‪.‬‬
‫‪ ‬عراية أسالك‪.‬‬
‫‪ ‬مرت قياس‪.‬‬
‫‪ ‬أسالك مبقاسات خمتلفة‪.‬‬
‫‪ ‬بريزة‪.‬‬
‫‪ ‬قابس‪.‬‬
‫‪ ‬ملبة‪.‬‬

‫خطوات العمل‪:‬‬
‫‪ -1‬قص أفرع املوصل بالطول الالزم للتوصيل ثم قشر األطراف‬
‫‪ -2‬وصّل نهايات املوصل يف قاعدة املصباح والقابس كما بالشكل رقم (‪.)90-2‬‬
‫‪ -3‬تأكد من صحة التوصيل بواسطة جهاز األوم ميرت الختبار استمرار التوصيل‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪)90-2‬‬

‫الشكل رقم (‪)89-2‬‬

‫‪72‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫إرشادات‪:‬‬
‫‪ -1‬يستخدم املوصل ذو اللون األخضر واألصفر كموصل محاية ويوصل بالتأريض‪.‬‬
‫‪ -2‬جيب أن يتم تثبيت أطراف املوصل يف القابس واملصباح بإحكام‪.‬‬
‫‪ -3‬يشد القفيز الضاغط على أطراف املوصل يف املصباح والقابس‪.‬‬
‫‪ -4‬جيب أن يكون طول سلك التأريض املستخدم للحماية مبقدار كافٍ لتتم عملية‬
‫تفريغ الشحنة يف حال حدوث خطأ ال مسح اهلل‪.‬‬

‫‪73‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫التمرين الثالث عشر‪ :‬متديد أسالك يف جمموعات مستوية وجمموعات مستديرة‬

‫اهلدف من التمرين‪ :‬أن يتمكن املتدرب من متديد أسالك يف جمموعات مستوية وجمموعات‬
‫مستديرة‪.‬‬
‫األدوات املستخدمة‪:‬‬
‫‪ ‬قصافة‪.‬‬
‫‪ ‬عراية أسالك‪.‬‬
‫‪ ‬مرت قياس‪.‬‬
‫‪ ‬أسالك مبقاسات خمتلفة‪.‬‬
‫‪ ‬بريزة‪.‬‬
‫‪ ‬سكينة تعرية كيابل‪.‬‬
‫‪ ‬األطواق الشريطية واملركبة‪.‬‬
‫‪ ‬نهايات التوصيل املتتالية‪.‬‬

‫اجملموعات املستوية‪:‬‬
‫خطوات العمل‪:‬‬
‫‪ )1‬قص املوصالت وتقشريها‪.‬‬
‫‪ )2‬جتمع املوصالت على شكل جمموعة مستوية‪.‬‬
‫‪ )3‬تثبت املوصالالالالت باسالالالتخدام األطواق الشالالالريطية واملركبة كما بالشالالالكل رقم (‪-2‬‬
‫‪.)91‬‬

‫الشكل رقم (‪)91-2‬‬

‫‪74‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫اجملموعات املستديرة‪.‬‬
‫خطوات العمل‪:‬‬
‫‪ -1‬قص املوصالت وتقشريها‪.‬‬
‫‪ -2‬جتمع املوصالت على شكل جمموعة مستديرة‪.‬‬
‫‪ -3‬تشكيل املوصالت كما بالشكل رقم (‪.)92-2‬‬

‫الشكل رقم (‪)92-2‬‬

‫‪ -4‬بعض األشكال لطريقة توصيل (الشعب املتتالية) كما بالشكل رقم (‪.)93-2‬‬

‫الشكل رقم (‪)93-2‬‬

‫‪75‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫متارين الوحدة‬

‫السؤال األول‪:‬‬
‫ضع عالمة صح (‪ )‬على اإلجابة الصحيحة وعالمة خطأ (×) على اإلجابة اخلاطئة مع‬
‫تصحيح اخلطأ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫أ‪ .‬املربد املبطط يستعمل يف أعمال الربادة العامة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫ب‪ .‬املربد املربع يستخدم يف برد املشقبيات وكذلك فتح اجملاري املربعة‪.‬‬
‫ج‪ .‬املطرقة ذات الوجه املنبسط تستخدم يف أعمال كثرية وخاصة يف ورش احلدادة وغريها‬
‫)‬ ‫(‬ ‫مثل ورش النجارة وتوجد منها أنواع كثرية خمتلفة األوزان واملقاسات‬
‫د‪ .‬تستخدم األجنة يف تثبيت املشغوالت (قطع العمل) أثناء القيام بإجراء أي عملية من‬
‫عمليات تشكيل املعادن مثل الربادة والنشر والقلوظة ومجيع العمليات األخرى اليت‬
‫)‬ ‫(‬ ‫ميكن أن تتم على هذه املشغوالت‪.‬‬
‫ه‪ .‬هناك انواع عدة من املناشري منها‪ :‬اخلاص بقطع املعادن ويستخدم يف عمل الشقوق‬
‫)‬ ‫(‬ ‫الدورانية وكذلك يف أعمال الديكور‪.‬‬
‫و‪ .‬تستخدم املقصات اليدوية البنكية يف األعمال املعدنية واخلاصة بقص وتشكيل ألواح‬
‫)‬ ‫(‬ ‫الصاج اخلفيف واليت ال يزيد مسكها عن ‪ 1‬مم‪.‬‬

‫السؤال الثاني‪:‬‬
‫أ‪ .‬ما هي أنواع املقصات اليدوية؟‬
‫ب‪ .‬ما هي أنواع املناشري؟‬
‫ج‪ .‬هناك أنواع متعددة من األجنات اذكر ثالثة أنواع منها‬
‫د‪ .‬ماهي أنواع املالزم؟‬

‫السؤال الثالث‪:‬‬
‫ضع عالمة صح (‪ )‬على اإلجابة الصحيحة وعالمة خطأ (×) على اإلجابة اخلاطئة مع‬
‫تصحيح اخلطأ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫أ‪ .‬زرادية الكهربائي (الزرادية العادية) تستخدم لعمل العراوي‪.‬‬

‫‪76‬‬
 ‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫ب‪ .‬املفك ذو الرأس العمودية يستخدم لفك الرباغي اليت ال نستطيع أن نصل إليها باملفكات‬
‫)‬ ‫(‬ ‫العادية‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫ج‪ .‬الزرادية طويلة الفكني تستخدم للعمل يف األماكن الضيقة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫د‪ .‬لضغط وصالت األسالك نستخدم زرادية متعددة األغراض‪.‬‬
‫ه‪ .‬عند فك وتركيب احملركات واملولدات فإننا نستخدم املطرقة ذات الرأس املعدني‬
‫)‬ ‫(‬ ‫اخلطايف‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫و‪ .‬قطاعة األسالك تستخدم لتقشري وجدل األسالك‪.‬‬

‫السؤال الرابع‪:‬‬
‫اخرت اإلجابة الصحيحة‪:‬‬
‫‪ .1‬زرادية الكهربائي تستخدم يف‪:‬‬
‫أ‪ .‬عمل العراوي ألطراف املواصالت د‪ .‬عمليات فك وتركيب املواسري‬
‫ه‪ .‬ضغط وصالت األسالك ذات احلجم الكبري‬ ‫ب‪ .‬جدل األسالك‬
‫ج‪ .‬اإلجابة (أ) و (ب)‬

‫‪ .2‬زرادية ضغط الوصالت تستخدم يف‪:‬‬

‫أ‪ .‬ضغط وصالت األسالك ذات احلجم الكبري د‪ .‬تقشري األسالك‬
‫ه‪ .‬قطع األسالك يف األماكن الضيقة‬ ‫ب‪ .‬ضغط وصالت األسالك ذات احلجم الصغري‬
‫ج‪ .‬اإلجابة (أ) و (ب)‬

‫‪ .3‬لفك أو تركيب الرباغي ذات الرؤوس بشقني متعامدين فإننا نستخدم‪:‬‬

‫د‪ .‬مفتاحا عاديا‬ ‫أ‪ .‬مفتاحا مربعا‬
‫ه‪ .‬اإلجابة (أ) و (ب)‬ ‫ب‪ .‬مفتاحا ذا رأس قائم الزاوية‬
‫ج‪ .‬مجيع ما ذكر‬

‫‪ .4‬من العدد اليت جيب أن تكون مقابضها معزولة‪:‬‬

‫د‪ .‬الزرادية طويلة الفكني‬ ‫أ‪ .‬زرادية الكهربائي‬
‫ه‪ .‬الزرادية متعددة األغراض‬ ‫ب‪ .‬قطاعة األسالك‬
‫ج‪ .‬مجيع ما ذكر‬

‫‪77‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫‪ .5‬الزرادية متعددة األغراض تستخدم يف‪:‬‬

‫أ‪ .‬ضغط وصالت األسالك ذات احلجم الصغري‬
‫ب‪ .‬تقشري األسالك‬
‫ج‪ .‬مجيع ما ذكر‬
‫د‪ .‬ضغط وصالت األسالك ذات احلجم الكبري‬
‫ه‪ .‬اإلجابة (أ) و (ب)‬

‫‪78‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫منوذج تقييم املتدرب ملستوى أدائه‬

‫يعبأ من قبل املتدرب نفسه وذلك بعد االنتهاء من متارين الوحدة‬
‫بعد االنتهاء من التدرب على وحدة التعرف على العدد اليدوية الكهربائية واستخدامها قيم‬
‫نفسك وقدراتك بواسالالالطة إكمال هذا التقييم الذاتي بعد كل عنصر من العناصر املذكورة‪،‬‬
‫وذلك بوضع عالالالالالالمة (‪ )‬أمام مستوى األداء الذي أتقنته‪ ،‬ويف حالة عدم قابلية املهمة للتطبيق‬
‫ضع العالمة يف اخلانة اخلاصة بذلك‪.‬‬
‫مستوى األداء (هل أتقنت األداء)‬
‫غري قابل‬ ‫العناصـــــر‬ ‫م‬
‫كليا‬ ‫جزئيا‬ ‫ال‬
‫للتطبيق‬

‫التعرف على العدد اليدوية‬ ‫‪1‬‬

‫تنفيذ التمارين باستخدام العدد يف األعمال اليدوية‬ ‫‪2‬‬
‫معرفة الفرق بني أنواع الزراديات‬ ‫‪3‬‬
‫معرفة أنواع القشارات‬ ‫‪4‬‬
‫استخدام الكاوية‬ ‫‪5‬‬
‫جيب أن تصل النتيجة جلميع املفردات (البنود) املذكورة إىل درجة اإلتقان الكلي أو‬
‫أنها غري قابلة للتطبيق‪ ،‬ويف حالة وجود مفردة يف القائمة "ال" أو "جزئيا" فيجب إعادة التدرب‬
‫على هذا النشاط مرة أخرى مبساعدة املدرب‪.‬‬

‫‪79‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫منوذج تقييم املدرب ملستوى أداء املتدرب‬

‫يعبأ من قبل املدرب وذلك بعد االنتهاء من متارين الوحدة‬
‫التاريخ‪.................................. :‬‬ ‫اسم املتدرب ‪................................................................. :‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫احملاولة ‪:‬‬
‫رقم املتدرب ‪................................................................. :‬‬
‫العالمة ‪...... ...... ...... ...... :‬‬
‫كل بند أو مفردة يقيم بال ‪ 10‬نقاط‬
‫احلد األعلى‪ :‬ما يعادل ‪ %100‬من جمموع النقاط‪.‬‬ ‫احلد األدنى‪ :‬ما يعادل ‪ %80‬من جمموع النقاط‪.‬‬
‫النقاط ( حسب رقم احملاوالت )‬
‫بنود التقييم‬ ‫م‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫التعرف على العدد اليدوية‬ ‫‪1‬‬
‫تنفيذ التمارين باستخدام العدد يف األعمال اليدوية‬ ‫‪2‬‬
‫معرفة الفرق بني أنواع الزراديات‬ ‫‪3‬‬
‫معرفة أنواع القشارات‬ ‫‪4‬‬
‫استخدام الكاوية‬ ‫‪5‬‬
‫اجملموع‬
‫ملحوظات‪:‬‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫توقيع املدرب‪............................. :‬‬

‫‪80‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫الوحدة الثالثة‬

‫األعامل الكهربائية األساسية وتطبيقاتها‬

‫‪81‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫الوحدة الثالثة‬
‫األعمال الكهربائية األساسية وتطبيقاتها‬

‫اهلدف العام للوحدة‪:‬‬

‫تهدف هذه احلقيبة إىل إكساب املتدرب املهارات الالزمة لتنفيذ األعمال الكهربائية ومنها‬
‫توصيل األمحال الكهربائية عن طريق املفاتيح‪.‬‬

‫األهداف التفصيلية‪:‬‬
‫من املتوقع يف نهاية هذه الوحدة التدريبية أن يكون املتدرب قادراً وبكفاءة على أن‪:‬‬
‫‪ .1‬يعدد أنواع املوصالت املعزولة باستخدام احلقيبة‪.‬‬
‫‪ .2‬حيدد استخدامات املوصالت الكهربائية املختلفة‪.‬‬
‫‪ .3‬مييز الرموز واملصطلحات اخلاصة بالتمديدات املنزلية وأشكال املفاتيح باستخدام‬
‫احلقيبة‪.‬‬
‫‪ .4‬يوصل املفاتيح باألمحال الكهربائية باستخدام األدوات واألجهزة املناسبة‪.‬‬
‫‪ .5‬يوصل دائرة جرس عن طريق ضاغط جرس باستخدام األدوات واألجهزة املناسبة‪.‬‬

‫الوقت املتوقع للتدريب على هذه الوحدة‪ 42 :‬ساعة تدريبية‪.‬‬

‫الوسائل املساعدة‪:‬‬
‫‪ .1‬خامات‪.‬‬
‫‪ .2‬العدد‪.‬‬
‫‪ .3‬السبورة‪.‬‬

‫‪82‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫الرتكيب البنائي للموصالت املعزولة ذات الفرع الواحد واملتعددة األفرع‬

‫تعريف املوصل (‪:)Conductors‬‬

‫هو اخلط الناقل للكهرباء بني املصدر واحلمل ومقاومته النوعية صغرية‪ ،‬الشكل رقم (‪-3‬‬
‫‪.)1‬‬

‫الشكل رقم (‪)1-3‬‬

‫تعريف العازل (‪:)Insulator‬‬

‫العازل هو مادة ال تسمح مبرور التيار الكهربائي وتستخدم يف عزل املوصالت ومقاومته‬
‫النوعية عالية الشكل رقم (‪.)2-3‬‬

‫الشكل رقم (‪)2-3‬‬

‫تعريف املصدر ( ‪:)Source‬‬

‫وهو مصدر ذو قطبني لتزويدنا بالتيار الكهربائي ‪ .‬قد يكون بطارية تعطي تيارا مستمرا‬
‫أو قد يكون املصدر الكهربائي املستعمل يف البيوت واملصانع وهذا يسمى التيار املرتدد‪.‬‬

‫‪83‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫تعريف احلمل (‪:)Load‬‬

‫هو اجلهاز الذي يستهلك الطاقة بعد مرور التيار الكهربائي به‪.‬‬

‫املقاومة النوعية للموصالت (‪:)Resistivity‬‬

‫هي قيمة ثابتة للموصل الواحد‪ ،‬وتساوي مقاومة موصل من هذه املادة طوله مرت ومساحة‬
‫مقطعه مرت مربع‪ .‬ووحدة قياسها هو األوم مرت (‪ .)-m‬وتعتمد مقاومة املوصل على نوع مادة‬
‫𝐴𝑅‬
‫= 𝜌‪.‬‬ ‫املوصل وحتسب من املعادلة التالية‪(𝛺 − 𝑚) :‬‬
‫𝑙‬
‫حيث‪:‬‬
‫املقاومة النوعية ملادة املوصل ‪‬‬
‫املقاومة الكهربائية ‪R‬‬
‫طول املوصل 𝑙‬
‫مساحة مقطع املوصل ‪A‬‬

‫يتضح لنا من التعاريف السابقة أن املقاومة النوعية ملواد املوصالت أقل من املقاومة النوعية‬
‫للمواد العازلة عالوة على أن هناك عدة عوامل جيب أخذها يف االعتبار عند اختيار املادة اليت‬
‫يصنع منها املوصل وهي متانته ومقاومته للتأثريات اخلارجية وإمكانية تصنيعه ويوضح اجلدول‬
‫التالي املرفق الشكل رقم (‪ ) 3-3‬مواد املوصالت األكثر شيوعاً لالستخدام يف اهلندسة‬
‫الكهربائية‪.‬‬

‫املوصلية ‪:Conductivity‬‬
‫وهي عبارة عن مقدرة املوصل على التوصيل النوعي وسهولة سريان التيار و جيب أن تكون‬
‫املادة اليت تصنع منها موصالت خط النقل ذات موصلية عالية وذلك حتى يكون الفقد يف القدرة‬
‫على اخلط أقل ما ميكن حتى تكون عملية النقل اقتصادية وهي مقلوب املقاومة النوعية ‪.‬‬
‫وحدة قياسها بالسيمنز لكل مرت (‪ .)S/m‬وحتسب من العالقة التالية‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪l‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫)‪( S / m‬‬
‫‪‬‬ ‫‪RA‬‬

‫‪84‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫هي مقاومة موصل الوجه الواحد مقدرة باألوم (‪)Ω‬‬ ‫‪R‬‬ ‫حيث ‪:‬‬
‫طول املوصل مقدرا باملرت (‪)m‬‬ ‫‪‬‬
‫مساحة مقطع املوصل مقدرة باملرت املربع (‪)m2‬‬ ‫‪A‬‬

‫املوصلية للمادة املصنوع منها املوصل ووحدتها ‪s/m‬‬ ‫‪σ‬‬

‫املقاومة النوعية ملادة املوصل ووحدة قياسها هو األوم مرت (‪)-m‬‬ ‫‪‬‬

‫املقاومة النوعية‬
‫مادة املوصل‬
‫األوم مرت (‪)-m‬‬
‫‪0‬‬ ‫املوصالت الفائقة‬
‫‪10 −8‬‬ ‫املعادن‬
‫متغري‬ ‫أشباه املوصالت‬
‫متغري‬ ‫الشوارد‬
‫‪∞ -10 16‬‬ ‫العوازل‬

‫الشكل رقم (‪)3-3‬‬

‫وهذه القيم حمسوبة عند درجة حرارة حميطة قدرها ‪ 20‬درجة مئوية ويالحظ أن القيم‬
‫املذكورة للموصلية واملقاومية ليست ثابتة مطلقاً حيث إنها تعتمد على النسبة املئوية لنقاء مادة‬
‫املوصل وهناك عوامل تتوقف عليها مقاومة املوصل هي‪:‬‬
‫‪ -1‬الطول‪.‬‬
‫‪ -2‬مساحة املقطع‪.‬‬
‫‪ -3‬نوع املادة‪.‬‬
‫‪ -4‬درجة احلرارة‪.‬‬

‫املوصالت املعزولة ذات الفرع الواحد‪:‬‬

‫أنواع املوصالت‪:‬‬
‫املوصل هو املادة اليت من خالهلا مير التيار الكهربائي ولذلك يصنع قلب الكيبل من مادة‬
‫جيدة‬

‫‪85‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫التوصيل للتيار الكهربائي حيث جيب أن تتميز تلك املادة مبقاومة منخفضة لنقل التيار‬
‫الكهربائي ‪ Core‬ويسمى هذا املوصل عادة القلب‪.‬‬

‫‪ -A‬املوصالت املصمتة ‪Solid Conductors‬‬

‫تستخدم املوصالت املصمتة للكيابل ذات املقاسات الصغرية واليت تعمل على تيارات صغرية‬
‫وال حتتاج إىل مرونة عالية وتستخدم هذه الكيابل يف دوائر التحكم واإلنارة باحملطات‬
‫الكهربائية واملنشئات الصناعية واملوصل املصمت هو الذي يتكون من شعرة واحدة‬
‫الشكل رقم (‪)4-3‬‬

‫الشكل رقم (‪)4-3‬‬

‫‪ -B‬املوصالت اجملدولة (شعريات) ‪: Stranded Conductors‬‬

‫املوصالت اجملدولة تتكون من عدد من الشعريات وتصنع املوصالت اجملدولة بأشكال‬
‫وأنواع خمتلفة الشكل رقم (‪ )5-3‬يوضح أحدها‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪)5-3‬‬

‫الكلمة (كيبل) تستخدم عادة لوصف أي موصل حجمه كبري ويتكون من عدد من‬
‫األسالك املربومة مع بعضها‪ ،‬ويوجد نوعان من الكيابل وهما كيبل موصل مفرد ويعترب‬
‫من أبسط األنواع وهو عبارة عن موصل مفرد جمدول وقد يكون الكيبل املتعدد إما قاسياً‬
‫أو جمدوالً ويف الكيبل املتعدد تكون املوصالت دائماً معزولة‪ ،‬وغالباً ما يظهر الكيبل‬
‫كأنه موصل مغلف الشكل رقم (‪)6-3‬‬

‫‪86‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫الشكل رقم (‪)6-3‬‬

‫عوازل األسالك‪:‬‬
‫ميكن تصنيف األسالك أو الكيابل الشكل رقم (‪ )7-3‬حسب نوعية الغالف املستعمل‬
‫وهناك ثالثة أنواع هي‪:‬‬
‫‪ -1‬أسالك عارية‪.‬‬
‫‪ -2‬أسالك مغلفة‪.‬‬
‫‪ -3‬أسالك معزولة‪.‬‬

‫مميزاته‬ ‫نوع السلك‬

‫‪ ‬تستخدم يف خطوط الضغط العالي‬ ‫أسالك عارية‬
‫‪ ‬تستخدم لعزل القوة الكهربائية ما بني األسالك‬
‫‪ ‬توفر محاية من تأثري اجلو‬ ‫أسالك مغلفة‬
‫‪ ‬مقاومة للحرارة‬
‫‪ ‬تستخدم خلطوط الضغط املنخفض خارج املنزل‬
‫‪ ‬ملفوفة يف طالء بالستيكي غري موصل‬ ‫أسالك معزولة‬
‫‪ ‬ال تتأثر بارتفاع درجة احلرارة‪.‬‬
‫‪ ‬ال تتأثر بالربودة‪.‬‬
‫‪ ‬غري قابلة لالشتعال‪.‬‬
‫‪ ‬استقرار خصائص العزل الكهربائي‪.‬‬
‫‪ ‬ال تتفاعل كيميائيا يف درجة حرارة الغرفة أو عند‬
‫ارتفاع أو اخنفاض درجة احلرارة‪.‬‬
‫‪ ‬ال تتأثر بأي من األمحاض أو القلويات‪.‬‬

‫‪87‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫‪ ‬ال تتأثر باملياه وال الرطوبة على اإلطالق‪.‬‬

‫‪ ‬ال تقبل سريان احلريق‪.‬‬
‫‪ ‬ال تتأثر بزيوت التشحيم‪.‬‬
‫‪ ‬ال تنتج عنها غازات سامة عند ارتفاع درجة حرارتها‬
‫أو اشتعاهلا‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪)7-3‬‬

‫املوصالت املعزولة متعددة األفرع‪ :‬يوضحها الشكل رقم (‪)8-3‬‬

‫الشكل رقم (‪)8-3‬‬

‫مكونات املوصالت املعزولة متعددة األفرع‪:‬‬

‫‪ -1‬املوصل‬
‫‪ -2‬بطانة املوصل‬
‫‪ -3‬العازل‬
‫‪ -4‬بطانة العازل‬
‫‪ -5‬الشبكة النحاسية‬
‫‪ -6‬مواد تعبئة‬
‫‪ -7‬بطانة شريط التسليح ( العزل الداخلي )‬
‫‪ -8‬شريط تسليح صلب‬
‫‪ -9‬العازل اخلارجي‬

‫‪88‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫‪ -1‬املوصل ‪Conductor‬‬
‫ويكون عبارة عن شعريات جمدولة من النحاس أو األملنيوم للمرونة وسهولة الثين وتعتمد‬
‫مساحة مقطعه على قيمة التيار املصمم عليه حيث كلما زادت مساحة مقطع املوصل زاد‬
‫التيار املصمم للكيابل الكهربائية‪.‬‬
‫واجلدير بالذكر أن استخدام املوصالت يف صورة شعريات جمدولة يزيد من سعة‬
‫التيار للكيابل الكهربائية وذلك نتيجة اخلاصية القشرية )‪ (skin effect‬حيث يفضل‬
‫التيار الكهربائي املرور يف احمليط اخلارجي للموصل خاصة يف حالة التيار املرتدد‪.‬‬

‫‪ -2‬بطانة املوصل ‪Conductor Screen‬‬

‫هي طبقة من مادة شبه موصلة رقيقة توضع حول موصل الكيابل الكهربائية مللء‬
‫الفراغات بني جدائل املوصل ولتنظيم اجملال الكهربائي حول املوصل‪.‬‬

‫‪ -3‬العزل ‪Insulation‬‬
‫وهو أهم مكونات الكيابل الكهربائية حيث إذا ضعف أو انهار يضعف الكيبل أو ينهار‪،‬‬
‫ويقوم هذا العزل بالعزل بني موصالت (قلوب) الكيابل الكهربائية وعادة ما تكون من‬
‫مادة البولي إيثيلني املتشابك ‪ XLPE‬ويعتمد مسك املادة العازلة على اجلهد املصمم للكيبل‬
‫حيث كلما ارتفع اجلهد زاد مسك املادة العازلة‪.‬‬
‫واجلدير بالذكر أن مادة العزل البد أن تتميز ببعض اخلواص اآلتية‪:‬‬
‫‪ -‬شدة عزل كهربائية عالية‬
‫‪ -‬مقاومة لدرجات احلرارة العالية‬
‫‪ -‬مقاومة للرطوبة‬
‫‪ -‬مرونة ميكانيكية‬

‫‪ -4‬بطانة العازل ‪Insulation Screen‬‬

‫هي طبقة من مادة شبه موصلة حول العازل وتعمل على محاية مكونات الكيابل‬
‫الكهربائية من اجملاالت الكهربائية‪.‬‬

‫‪89‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫‪ -5‬الشبكة النحاسية ‪Copper Screen or Shield‬‬

‫هي عبارة عن شريط معدني من النحاس يلف حول بطانة العازل وتستخدم لتأريض الكيابل‬
‫الكهربائية وذلك لتسريب تيارات القصر ومحاية الكيبل‪.‬‬

‫‪ -6‬احلشوة ‪Filling Materials‬‬

‫هي عبارة عن طبقة مطاطية حتيط بقلوب الكيابل الكهربائية تعمل على تناسق الكيبل‬
‫وتعطي له الشكل الدائري ومتنع حترك املوصالت داخل الغالف واحتكاكها ببعضها‬
‫البعض باإلضافة إىل احلشو بني القلوب الذي مينع تسريب املاء والرطوبة إىل أجزاء الكيابل‬
‫الكهربائية الداخلية الشكل رقم (‪)9-3‬‬

‫الشكل رقم (‪)9-3‬‬

‫‪ -7‬بطانة العزل الداخلي ‪Inner sheath‬‬

‫تستخدم حلماية ووقاية املوصالت واألجزاء الداخلية للكيبل من الرطوبة واملاء واحلرارة‬
‫والغازات أو أية مواد كيميائية ميكن أن يتعرض هلا الكيبل كما تستخدم كعازل‬
‫كهربائي حتت شريط التسليح للكيبل وتغطي الكيبل بكامل طوله وتعترب عازال داخليا‬
‫مساعدا‪.‬‬

‫‪ -8‬التسليح ‪Armoring‬‬
‫يوجد هذا اجلزء يف الكيابل الكهربائية املسلحة فقط حلماية الكيبل من اإلجهادات‬
‫امليكانيكية الواقعة نتيجة متديده يف طريق سري السيارات مثال‪ .‬ويتم التسليح إما بشريط‬
‫حلزوني حول الكيابل الكهربائية من الصلب أو األملنيوم املعاجل حراريا والذي يعطي‬
‫الكيبل صالبة شديدة لكي يقاوم اإلجهادات امليكانيكية العالية ولكنه يقلل من مرونة‬
‫الكيبل أو يتم التسليح بواسطة أسالك معدنية ملفوفة بشكل حلزوني أو متوازٍ منتظم حول‬
‫الكيبل مما يزيد من مرونته ‪.‬‬

‫‪90‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫‪ -9‬الغالف اخلارجي للعازل ‪Outer or Over Sheath‬‬

‫يستخدم حلماية ووقاية املوصالت واألجزاء الداخلية للكيابل الكهربائية من الرطوبة‬
‫واحلرارة واملواد الكيميائية واليت ميكن أن يتعرض هلا الكيبل ويكون من مواد مقاومة‬
‫للظروف اليت ممكن أن يستخدم فيها الكيبل مثل مادة كلوريد البولي فينيل‪.‬‬

‫‪91‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫بيان العالمات املميزة اللونية املوحدة قياسياً للموصالت متعددة األفرع‬

‫إ ن النظام املراد احلديث عنه يسمى التيار املرتدد وهو خاص باملنازل ويستخدم لألسالك‬
‫رمز لوني حسب استعماالتها لتجنب حدوث أخطاء عند توصيل تلك األسالك يف دائرة وتصنيف‬
‫األسالك على أنها حار ومتعادل وأرضي ووظائف هذه األنواع الثالثة من األسالك موضحة يف‬
‫اجلدول التالي الشكل رقم (‪:)10-3‬‬

‫الوظيفة‬ ‫نوع السلك‬

‫سلك حيمل التيار الكهربائي من املصدر إىل احلمل (على سبيل املثال‬
‫حار ‪L‬‬
‫اإلضاءة واألجراس)‪.‬‬

‫سلك يكمل الدائرة من احلمل إىل املصدر‪.‬‬ ‫متعادل ‪N‬‬

‫سلك يتصل مع األرض لتفريغ أي ضغط عال زائد يدخل النظام نتيجة‬
‫أرضي ‪PE‬‬
‫اإلضاءة أو استعماالت أخرى‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪)10-3‬‬

‫ميكن تصنيف الرمز اللوني لألسالك طبقاً لالستعمال األمريكي أو السعودي وينبغي‬
‫عليك معرفة كال الطريقتني ألنه قد تستخدم إحدى الطريقتني أو كالهما ويلخص الشكل‬
‫التالي الرمز اللوني الشكل رقم (‪.)11-3‬‬
‫‪ ‬أنظمة وزارة الصناعة والكهرباء لرتكيب األسالك الكهربائية يف املباني‪.‬‬
‫‪ ‬األنظمة األمريكية اخلاصة بالرمز اللوني لألسالك الكهربائية‪.‬‬

‫لون االستخدام األمريكي **‬ ‫لون االستخدام السعودي *‬ ‫نوع السلك‬

‫أي لون باستثناء األبيض واألخضر‬ ‫أسود بين أو رمادي‬ ‫حار‬
‫أبيض‬ ‫أزرق‬ ‫متعادل‬
‫أصفر ‪ +‬أخضر أو أخضر‬ ‫أصفر ‪ +‬أخضر‬ ‫أرضي (ربط)‬

‫الشكل رقم (‪)11-3‬‬

‫‪92‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫أنواع األسالك والكيابل الكهربائية من ناحية نقل التيار الكهربائي‪:‬‬

‫توجد أنواع كثرية من األسالك والكيابل املستخدمة يف التوصيل منها‪:‬‬

‫األسالك املستخدمة يف كهرباء املباني‪:‬‬

‫يتعلق هذا اجلزء بثالث فئات من املوصالت ذات األحجام الصغرية اليت ستستعملها غالباً‬
‫وهي‪:‬‬
‫‪ - 1‬األسالك املرنة‪.‬‬
‫‪ - 2‬أسالك اإلضاءة‪.‬‬
‫‪ - 3‬أسالك اجلرس أو أسالك الضغط املنخفض‪.‬‬

‫األسالك املرنة‪:‬‬
‫يف احلاالت اليت جيب فيها حتريك األسالك جيب أن يكون السلك مرناً جداً وتسمى هذه‬
‫األسالك باألسالك املرنة وهي تستخدم لألدوات املتنقلة كاملكانس الكهربائية وملبات اإلضاءة‬
‫املتنقلة ومن الواجب مالحظة أن التوصيالت ال تدخل ضمن هذه الفئة وهي تستخدم حسب‬
‫احلاجة مؤقتاً خبالف األسالك املرنة اليت تستخدم دائماً وهناك أنواع كثرية من األسالك املرنة‬
‫ومن أكثرها استعماالً نوع (‪ (SP‬أو (‪ .)SPT‬وتستخدم عادة للمبات والساعات وأجهزة الراديو‬
‫واألجهزة املشابهة ويغمر النوعان داخل كتلة قاسية من العزل ويتم كبس املنطقة ما بني‬
‫املوصلني لكي ميكن فصلها لعمل التوصيالت‪ .‬النوع عازل (‪(SP‬عازل من املطاط أما النوع‬
‫(‪ )SPT‬فله عازل ثريوموبالستيكي‪ .‬األنواع (‪ )S,SJ,SV‬الشكل رقم (‪)12-3‬‬

‫الشكل رقم (‪)12-3‬‬

‫‪93‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫أسالك مرنة تستخدم للمعدات الكهربائية الثقيلة‪:‬‬

‫مجيعها متشابهة من حيث التوزيع ولكن هلا ثالثة أوزان خمتلفة لثالثة استعماالت خمتلفة‬
‫وهي كالتالي‪:‬‬
‫‪ ‬النوع (‪ )S‬للمعدات الكهربائية الثقيلة كاألدوات الكهربائية املتنقلة املستخدمة من قبل‬
‫املؤسسات التجارية‪.‬‬
‫‪ ‬النوع (‪ )SJ‬له غطاء أخف ويستعمل لألجهزة املنزلية الثقيلة‪.‬‬
‫‪ ‬النوع (‪ )SV‬أخف ولكنه يستعمل فقط للمكانس الكهربائية‪.‬‬
‫‪ ‬األنواع (‪ )S SJ SV‬مغطالالالاة باملطاط‪ ،‬وعند إضافالالة احلالالالرف (‪ )T‬تصبالالالح تلك احلالالالروف‬
‫(‪ ) ST SJT SVT‬يعين أن الغطاء اخلارجي يكون من مادة الثريموبالستيك بدالً من‬
‫املطاط ويف حالة إضافة احلرف (‪ )O‬يعين ذلك مقاومة للزيالالالت والكريوسالالالالني‪ ،‬تغطالالالالى‬
‫األنالالالواع (‪ )SO SJO SVO‬مبادة الثيوبرون بدالً من املطاط أو الثريموبالستيك‪.‬‬

‫أسالك اإلضاءة‪:‬‬
‫األسالك املستخدمة للداخل فقط كوحدات اإلضاءة تسمى (أسالك اإلضاءة) وحتمل عادة‬
‫احلرف (‪ .)F‬وهناك أنواع كثرية من هذه األسالك ويعتمد استخدام السلك على درجة احلرارة‪،‬‬
‫وميكن استخدام األسالك املعزولة باملطاط أو بالثريموبالستيك فقط إذا مل تزد درجة احلرارة‬
‫للسلك الذي حيمل التيار عن ‪ 60‬درجة مئوية (‪ ْ 140‬فهرنهيتية) الشكل رقم (‪)13-3‬‬

‫الشكل رقم (‪)13-3‬‬

‫قد يستخدم النوع (‪ ) CF‬الذي له مادة عازلة من القطالالن حتت درجالالالالة حالالالالرارة قد تصل‬
‫إىل‪ 90‬درجة مئوية (‪ ْ 190‬ف) وميكن استخدام األسالك املعزولة بواسطة األسبستوس (‪)AF‬‬
‫حتت درجة حرارة تصل ‪ 150‬درجة مئوية (‪ ْ 320‬ف) ويصلح النوع (‪ )SF‬الذي له عازل من‬
‫السيليكون لالستعمال حتت ‪ 200‬درجة مئوية (‪ ْ 392‬ف)‪ .‬تذكّر أنه ميكن استخدام سلك‬
‫اإلضاءة فقط لتسليك الوحدات الداخلية‪.‬‬

‫‪94‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫أسالك اجلرس أو أسالك الضغط املنخفض‪:‬‬

‫أما األسالك اليت توصل الكهرباء ألجراس األبواب والثرموستات فتحمل الضغط املنخفض‬
‫عادة أقل من ‪ 30‬فولت‪ ،‬يأتي التيار الكهربائي هلذه املعدات من احملوالت اليت هلا قدرة حمدودة‬
‫ويف األحوال العادية نادراً ما تسبب الكهرباء حريقاً أو صدمة وعادة ما تستخدم أسالكا صغرية‬
‫جداً مبقاس ‪ 1.5A , 1A‬مع عازل بالستيكي الشكل رقم (‪.)14-3‬‬

‫الشكل رقم (‪)14-3‬‬

‫أنواع واستخدام الكيبل من ناحية نوع الغالف‪:‬‬

‫ميكن استخدام سلكني أو جمموعة من األسالك جمتمعة مع بعضها على شكل كيبل‬
‫ألغراض كثرية ويسهل تركيبها خاصة يف حاالت إعادة التسليك نظراً ألن تصميم الكيبل‬
‫يساعد على سحبه من خالل الفراغات يف اجلدران وفيما يلي أنواع الكيابل واستخداماتها‪:‬‬

‫‪ .1‬كيابل مغلفة بغالف معدني وغري معدني‪:‬‬

‫تستخدم يف املنازل ومباني املزرعة واملؤسسات التجارية الصغرية وهناك نوعان من هذه‬
‫الكيابل (‪ )NM‬و (‪ )NMC‬وحتتوي هذه الكيابل على سلكني أو ثالثة أسالك معزولة‬
‫حمزومة مع بعضها ويعترب هذا الكيبل خفيف الوزن سهل الرتكيب‪.‬‬
‫‪ ‬النوع (‪ )NM‬الشكل رقم (‪ ،)15-3‬ويعترب هذا النوع من أكثر الكيابل استعماالً‬
‫وقد تستخدم فقط يف األماكن دائمة اجلفاف واألماكن اليت ال حتتوي على مواد‬
‫كيميائية وهلذا جيب عدم تركيبها يف األماكن الرطبة جداً واألماكن اليت تتعرض‬
‫للتآكل الكيميائي كاملزارع‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪)15-3‬‬

‫‪95‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫‪ ‬النوع (‪ )NMC‬الشكل رقم (‪ ،)16-3‬صمم هذا النوع الستعماله يف األماكن الرطبة‬

‫واليت حتتوي على مواد كيميائية ولكن جيب عدم دفنها حتت األرض‪ ،‬األسالك‬
‫املفردة املعزولة توضع داخل بالستيك قاسٍ ‪ .‬ويوجد مع كال النوعني (‪ )NM‬و‬
‫(‪ )NMC‬سلك عار آخر باإلضافة إىل األسالك املعزولة ويستخدم هذا السلك لتأريض‬
‫األجهزة‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪)16-3‬‬

‫‪ .2‬الكيبل نوع (‪:)VF‬‬

‫يستخدم كمغذٍ للدوائر الفرعية املدفونة حتت األرض وله خاصية مقاومة شديدة للرطوبة‬
‫واحلرارة والتآكل واالحتكاك‪ ،‬يبدو هذا الكيبل يف مظهره كالكيبل نوع (‪)NMC‬‬
‫يف حالة عدم توفره وعلى كل حال جيوز استخدامه فقط حتت األرض يف حال وجود محاية‬
‫من التيار الزائد عن نقطة البدء‪.‬‬

‫خطوط النقل‬
‫يتم نقل الطاقة الكهربائية من حمطات القوى ملسافات بعيدة (من مدينة ألخرى أو من بلد‬
‫آلخر) عرب شبكات موصالت هوائية حتتوي على موصالت جهد كبري وموصالت جهد‬
‫مرتفع وموصالت جهد متوسط الشكل رقم (‪ )17-3‬الشكل رقم (‪)18-3‬‬

‫الشكل رقم (‪)17-3‬‬

‫‪96‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫وهو الذي جتاوز ‪220 KV‬‬ ‫اجلهد املرتفع جداً ‪EHV‬‬

‫‪220 KV‬‬ ‫إىل‬ ‫‪69 KV‬‬ ‫من‬ ‫اجلهد املرتفع ‪HV‬‬
‫‪69 KV‬‬ ‫إىل‬ ‫‪1 KV‬‬ ‫من‬ ‫اجلهد املتوسط‪MV‬‬
‫وهو الذي مل يتجاوز ‪1KV‬‬ ‫اجلهد املنخفض‪LV‬‬

‫الشكل رقم (‪)18-3‬‬

‫يف حمطات حتويل اجلهد (حمطات احملوالت) يتم حتويل اجلهود إىل جهود األمحال أي إىل جهد‬
‫منخفض‪ ،‬ويف هذه املوصالت اهلوائية‪ ،‬تكون اخلامة املصنوعة منها تلك املوصالت عبارة عن‬
‫حبال ممددة من الصلب واألملنيوم‪ ،‬وذلك بصفة دائمة تقريباً وتتكون هذه احلبال من غالف من‬
‫جمموعة أفرع مربومة من األملنيوم يتخللها فرع أوسط من الصلب وذلك لرفع قيمة متانة الشد‬
‫الشكل رقم (‪)19-3‬‬
‫)‪ = (A‬أفرع مربومة من األملنيوم‪.‬‬
‫)‪ = (B‬فرع أوسط من الصلب‪.‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬

‫الشكل رقم (‪)19-3‬‬

‫‪ ‬تتم تغذية األمحال الكهربائية (مصالالالالالالانع‪ ،‬مدارس‪ ،‬مباني سالالالالالالكنية) بالتيار الكهربائي‬
‫خالل شبكات موصالت هوائية جهد منخفض‪.‬‬

‫اجلهد املنخفض‪:‬‬
‫(‪)230 V/400 V‬‬ ‫للمباني السكنية‬
‫(‪)230 V/400 V‬‬ ‫للمصانع‬

‫‪97‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫يف هذه املوصالالالالالالالت يسالالالالالالتخدم إما معدن األملنيوم أو معدن النحاس وتوصالالالالالالل املباني بشالالالالالالبكة‬
‫املوصالت اهلوائية عرب كيبل أرضي‪.‬‬
‫‪ ‬جبانب شبكات املوصالت اهلوائية تستخدم أيضاً شبكات الكيابل األرضية وذلك لنقل‬
‫الطاقة الكهربائية الشكل رقم (‪)20-3‬‬

‫الشكل رقم (‪)20-3‬‬

‫وقليالً ما تتعرض شبكات الكيابل األرضية إىل أعطال‪ ،‬كما أنها ال حتتاج صيانة تقريبا‬
‫وتكون أيضاً أغلى من شبكات املوصالت اهلوائية ويتم متديد الكيابل األرضية يف‬
‫األرض‪ ،‬وهنا جتب وقاية املوصالت ميكانيكياً وعزهلا عزالً جيداً‪.‬‬

‫‪98‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫العالقة بني املصهرات وأدنى مساحة مقطع للموصالت‬

‫تعريف املصهرات ‪:Fuses‬‬

‫يعرف املصهر بأنه جهاز محاية للدوائر الكهربائية من زيادة أمحال التيار الناجتة عن دوائر‬
‫القصر أو احلمولة الزائدة‪ ،‬وتفتح الدائرة عند هذه الزيادة نتيجة انصهار عنصر قابل لالنصهار‬
‫عند زيادة التيار عن قيمته احملددة وخالل زمن مناسب‪ .‬وجيب أن تتحمل املصهرات ‪ 110%‬من‬
‫تيارها املقنن باستمرار وبدون أي تغيري يف خصائصها كما جيب عليها عند قطع التيار أن تتحمل‬
‫االرتفاع العابر يف اجلهد املستعاد الذي يظهر بني طريف املصهر‪.‬‬

‫وتعتمد قدرة املصهر على فصل التيار الكهربائي على‪:‬‬

‫‪ -1‬نوع املادة املصنوع منها عنصر االنصهار‬
‫‪ -2‬أبعاد عنصر االنصهار نفسه‬
‫‪ -3‬درجة حرارة اجلو احمليط باملصهر‬

‫مكونات املصهر ‪:Fuses Components‬‬

‫يتكون املصهر كما بالشكل(‪ )21-3‬بصورة رئيسة من ثالثة مكونات‪:‬‬
‫‪ - 1‬عنصر الصهر (‪ :)Fuse element‬وهو مصنوع من مادة معدنية ذات أشكال وأبعاد‬
‫معينة حبيث يكون انصهارها سريعًا بالنسبة لباقي مكونات الشبكة ويصنع مبادة من‬
‫الفضة أو النحاس أو األملنيوم أو الرصاص أو بعض السبائك األخرى ذات درجة حرارة‬
‫انصهار منخفضة‪.‬‬
‫‪ - 2‬وصلة الصهر (‪ :)Fuse link‬ويوجد داخلها عنصر الصهر واملواد املستخدمة يف إطفاء‬
‫القوس الكهربائي الناشئ عن انصهاره باإلضافة إىل أية أجزاء أخرى مساعدة‪.‬‬
‫‪ - 3‬أطراف املصهر (‪ :)Fuse contact‬وتستعمل يف تثبيت املصهر يف الدائرة وتوصيله‬
‫كهربائياً ‪.‬‬

‫‪99‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫الشكل (‪)21-3‬‬

‫معامل االنصهار ‪:Fusing factor‬‬

‫هو النسبة بني أقل تيار للصهر والتيار املقنن وقيمته أكرب من الواحد دائماً ‪.‬‬
‫معامل االنصهار = أقل تيار صهر ‪/‬التيار املقنن‬

‫زمن االنصهار )‪:Prearcing time (Melting time‬‬

‫هو الزمن املقاس بني بداية زيادة التيار يف الدائرة املوضوع بها املصهر وبداية حدوث القوس‬
‫الكهربائي‪.‬‬

‫القوس الكهربائي ‪:Arcing Time‬‬

‫هو الزمن املقاس بني بداية حدوث القوس الكهربائي واللحظة اليت تصل فيها قيمة التيار املار‬
‫بالدائرة للصفر أي تفتح الدائرة‪.‬‬

‫تيار االنصهار ‪:fusing current‬‬

‫وهو التيار املار يف املصهر والذي يتسبب بانصهاره ويعتمد على العوامل اآلتية‪:‬‬
‫‪ -1‬املادة‬
‫‪ -2‬الطول‬
‫‪ -3‬مساحة املقطع‬
‫‪ -4‬شكل مقطع املصهر‬
‫‪ -5‬التاريخ السابق للمصهر‬
‫‪ -6‬حجم ومكان أطراف املصهر‬

‫‪100‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫‪ -7‬نوع الغالف‬
‫‪ -8‬أسالك املصهر جمدولة أم ال‬

‫التيار املقنن ‪:Rated carrying current‬‬

‫وهو التيار الذي يتحمله عنصر الصهر بشكل دائم بدون أي تلف أو ارتفاع يف درجة احلرارة‬
‫بشكل غري مقبول ويكون مكتوبا على املصهر من قبل الشركة الصانعة ويرمز له بالرمز (‬
‫األصغر‪.‬‬ ‫‪ ) In‬وهذا التيار يكون أقل من تيار الصهر‬

‫أهم متطلبات املصهرات‪:‬‬

‫‪ -1‬جيب أن يعمل املصهر بسرعة عالية للحد من التلف الذي قد حيدث لألجهزة املراد‬
‫محايتها ألن تيار العطل ميكن أن يكون عالياً جدا‪.‬‬
‫‪ -2‬جتب محاية األجهزة احمليطة من تيار العطل ومن القدرة احلرارية املنتشرة عند عمل‬
‫املصهر‪.‬‬
‫‪ -3‬بعد عمل املصهر من الضروري وجود عازلية عالية لتحمل جهد االستعادة‪.‬‬
‫‪ -4‬جيب أن يعمل املصهر حتت مجيع احلاالت العملية املمكنة‪.‬‬
‫‪ -5‬جيب أن حتافظ املصهرات على موثوقية عملها وال تتغري خصائصها‪.‬‬

‫تصنيف املصهرات‪:‬‬
‫أ‪ -‬تصنف املصهرات طبقاً للتصنيع إىل أنواع كثرية ومتنوعة منها‪:‬‬
‫‪ - 1‬املصهرات اململوءة باملسحوق‪ :‬وهي من أهم األنواع املتطورة لعنصر املصهر وهي تتميز‬
‫بفاعلية عالية للحد من تيارات دائرة القصر كما تتميز باستطاعة قطع عالية‪.‬‬
‫‪ - 2‬املصهرات الصغرية ‪ Miniature Fuses‬وتستخدم حلماية األجهزة اإللكرتونية أو‬
‫دوائر التحكم أو األجهزة املشابهة األخرى‪.‬‬
‫‪ - 3‬املصهرات نصف املغلقة ‪ Semi-enclosed Fuses‬وتستخدم حلماية دوائر التوزيع‪.‬‬
‫‪ - 4‬مصهرات االنفجار وتستخدم غالبا يف خطوط النقل اهلوائية‪.‬‬
‫‪ - 5‬مصهرات القدرة وهي اليت تكون على شكل قاطع أو تستعمل مع قاطع وتغمر يف‬
‫الزيت ضمن وعاء وتسمى أحيانا باملصهرات ذات الزيت اخلامد للقوس الكهربائي‪.‬‬

‫‪101‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫‪ - 6‬مصهرات قواطع التوزيع ‪ Distribution break Fuses‬وهي عبارة عن مصهرات‬

‫مصممة على شكل قاطع يدوي يستعمل لفتح وإغالق الدائرة وحلمايتها من األعطال‬
‫يف مركز التحويل‪.‬‬

‫ب‪ -‬تصنيف املصهرات طبقاً جلهد التشغيل إىل نوعني هما‪:‬‬

‫‪ - 1‬مصهرات جهد منخفض ال يزيد عن ‪660 V‬‬
‫‪ - 2‬مصهرات جهد عال للجهود األكرب من ‪.660 V‬‬

‫ج‪ -‬تصنيف املصهرات طبقاً لتعاملها مع التيار‪:‬‬

‫‪ -1‬املصهرات اليت الحتد من التيار‪:‬‬
‫يف هذا النوع من املصهرات ينقطع التيار عند مروره بالصفر خالل الدورة األوىل أي‬
‫بعد مروره بقيمته العظمى‬
‫‪ -2‬املصهرات اليت حتد من التيار‪:‬‬
‫يتميز هذا النوع من املصهرات خباصية احلد من قيمة تيار القصر وذلك بفتح الدائرة‬
‫قبل أن يصل هذا التيار إىل قيمته العظمى املتوقعة خالل النصف دورة األوىل‪.‬‬

‫جلب الضبط ومبينات الفصل اخلاصة بالعبوات اإلنصهارية‪:‬‬

‫متيز كل من جلب الضبط ومبينات الفصل اخلاصة بالعبوات االنصهارية من خالل األلوان‬
‫وذلك ألنه باالستعانة باللون ميكن التعرف على استخدامها ألية تيارات امسية‪.‬‬
‫سعة (استطاعة) املصهرات املتداولة‪ :‬موضحة بالشكل رقم (‪)22-3‬‬

‫الشكل رقم (‪)22-3‬‬

‫‪102‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫الشكل رقم (‪ )23-3‬مثال يبني العالقة بني املصهرات وأدنى مساحة مقطع للموصالت‬
‫(لون شدة التيار املسموح بها باللون األزرق)‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪)23-3‬‬

‫إرشادات‪:‬‬
‫يستخدم الرمل البلوري املوجود داخل العبوة االنصهارية إلطفاء القوس الضوئي الذي يتولد‬
‫عند انصهار موصل االنصهار‪ .‬كما بالشكل رقم (‪)24-3‬‬

‫يربط املوصل املؤدي إىل احلمل‬

‫يربط املوصل القادم من‬
‫بالقاعدة املقلوظة املوجودة يف‬
‫الشبكة مع تالمس‬
‫قاعدة املصهر‬
‫القدم‬

‫الشكل رقم (‪)24-3‬‬

‫ما هي وظيفة جلب الضبط‪:‬‬
‫إن وظيفة جلب الضبط هي جتنب استخدام عبوات انصهاريه لتيارات أكرب حمل عبوات‬
‫انصهاريه لتيارات صغرية بطريق اخلطأ حيث تتفق الفتحة املوجودة يف جلبة الضبط مع قطر‬
‫(‪.)25-3‬‬ ‫تالمس القدم وذلك تبعاً لشدة التيار األمسى للمصهر الشكل رقم‬

‫الشكل رقم (‪)25-3‬‬

‫‪103‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫مثال‪:‬‬
‫عند تركيب أو استبدال املصهر االنصهاري سوف ال يتفق تالمس القدم اخلاص بعبوة‬
‫انصهارية ‪ 16‬أمبري مع الفتحة املوجودة يف جلبة ضبط ‪ 10‬أمبري وبذلك تكون عملية تأمني‬
‫املوصل بدرجة كبرية عملية مأمونة‪.‬‬

‫ملحوظة‪:‬‬
‫ممنوع استبدال جلب الضبط بأخرى ذات تيارات امسية مرتفعة‪ ،‬وإال فإنه سوف ميكن‬
‫أيضاً وضع عبوات انصهارية كبرية‪ ،‬وهناك يكون املوصل غري مؤمن إطالقاً‪.‬‬

‫‪ ‬املصهر االنصهاري للتيارات األعلى من ‪ 35‬أمبري‪ :‬الشكل رقم (‪.)26-3‬‬

‫الشكل رقم (‪)26-3‬‬

‫د‪ -‬تصنيف املصهرات حسب سرعة الفصل‪:‬‬

‫ميكن تصنيف املصهرات إىل بطيئة الفصل وسريعة الفصل‪:‬‬
‫‪ ‬املصهرات سريعة الفصل‪:‬‬
‫هي اليت تقطع مرور التيار يف املوصل عندما تصل قيمة التيار إىل ‪ 2,5‬مرة من قيمة التيار‬
‫االمسي وذلك بعد فرتة زمنية قيمتها ‪ 0,2‬ثانية‪.‬‬
‫‪ ‬املصهرات بطيئة الفصل‪:‬‬
‫وهي اليت تتحمل تيارات كبرية لفرتة زمنية وجيزة‪ ،‬حيث جيب تأمني احلمل الكهربائي‬
‫الذي يسحب من املنبع تيار بدء كبري بواسطة املصهرات بطيئة الفصل‪.‬‬

‫‪104‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫مثال‪:‬‬
‫‪ -‬مصالالالهر سالالالريع الفصالالالل ‪ 10‬أمبري يوقف مرور التيار بعد ‪ 2‬ثانية‪ ،‬عندما مير يف املوصالالالل تيار‬
‫زيادة محل قيمته ‪ 25‬أمبري‪.‬‬
‫‪ -‬مصهر بطيء الفصل ‪ 10‬أمبري يوقف مرور التيار بعد حوالي ‪ 45‬ثانية عندما مير يف املوصل‬
‫تيار زيادة محل قيمته ‪ 25‬أمبري‪.‬‬

‫املنحنى اخلصائصي ملصهرات سريعة وبطيئة الفصل الشكل رقم (‪)27-3‬‬

‫الشكل رقم (‪)27-3‬‬

‫وباالستعانة باللون املبني املميز فإنه ميكن أيضاً معرفة قيمة شدة التيار االمسي املسموح به‪.‬‬

‫العبوات االنصهارية‪:‬‬
‫يُعطي على الغالف اخلزيف للعبوات االنصهارية كل من‪:‬‬
‫‪ -1‬شدة التيار االمسي‬
‫‪ -2‬القيمة العظمى املسموح بها للجهد‬
‫‪ -3‬خصائص الفصل (بالنسبة للمصهرات بطيئة الفصل تكون غالب ًا عالمة)‪ ،‬وغالباً‬
‫أيضاً ما جتد مكتوب ًا على تالمس الرأس بيان التيار االمسي واجلهد االمسي‪.‬‬
‫كما بالشكل رقم (‪)28-3‬‬

‫‪105‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫الشكل رقم (‪)28-3‬‬

‫‪ ‬املصهر اآللي الفصل‪:‬‬

‫تستخدم املصهرات آلية الفصل (املصهرات األوتوماتيكية) بكثرة بدالً من املصهرات‬
‫اال نصهارية‪ .‬ففي حالة وجود تيار احلمل الزائد‪ .‬سوف يفصل املصهر بعد فرتة وجيزة من‬
‫خالل قاطع حراري‪ ،‬أما يف حالة وجود تيار قصر فسوف يفصل املصهر يف احلال من خالل‬
‫قاطع كهرومغناطيسي ويتوقف مرور التيار يف املوصل‪ .‬وتتميز املصهرات آلية الفصل عن‬
‫املصهرات االنصهارية يف أن األوىل ميكن بعد فصلها إعادة توصيلها مرة أخرى من خالل‬
‫غلق مفتاح التوصيل حبيث تكون جاهزة للتشغيل من جديد‪.‬‬

‫املصهرات اآللية الفصل‪:‬‬

‫هي عبارة عن جسم اسطواني يوضع على قاعدة املصهر االنصهاري ويتناسب مع جلبة‬
‫الضبط وذلك حسب قطر تالمس قدم املصهر ليتناسب مع تيار احلمل املطلوب محايته ويستخدم‬
‫لتوصيل أمحال الوجه الواحد‪.‬‬
‫مكونات املصهر آلي الفصل‪:‬‬
‫يتكون من جسم اسطواني به قواطع حرارية ومزود مبفتاح يعمل بالضغط للتوصيل كما‬
‫يوجد ضاغط لفصل التيار‪ .‬وتوضح قيمة التيار االمسي للمصهر يف أعلى املصهر‪ ،‬كما‬
‫بالشكل رقم (‪)29 -3‬‬

‫الشكل رقم (‪)29 -3‬‬

‫‪106‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫مصهرات األجهزة‪:‬‬
‫يستخدم يف األجهزة نوع خاص من املصهرات‪ ،‬حيث إنها ال تستخدم كالعادة يف وقاية‬
‫املوصالت من األمحال الزائدة‪ ،‬بل إنها تستخدم لوقاية األجهزة الكهربائية من التيارات املرتفعة‬
‫جداً‪ ،‬وبالتالي فهي تقي األجهزة من التلف وخاصة األجهزة اإللكرتونية‪ ،‬مثل أجهزة التلفاز‬
‫والراديو وأجهزة القياس وما شابه ذلك من أجهزة يكون فيها التحميل الزائد قليالً جداً‪ ...‬وسوف‬
‫جند أن نوع املصهرات املستخدمة هي مصهرات األجهزة‪ ،‬كما بالشكل رقم (‪)30-3‬‬

‫الشكل رقم (‪)30-3‬‬

‫وكقاعدة عامة فإن مصهرات األجهزة تكون بداخل اجلهاز‪ ،‬وبالنسبة لألمحال املتنقلة اليت‬
‫حتتوي على قابس (فيش) من النوع اإلجنليزي الذي على حرف (‪ )T‬يكون مصهر اجلهاز موجوداً‬
‫بداخل القابس (الفيش) نفسه الشكل رقم (‪.)31-3‬‬

‫الشكل رقم (‪)31-3‬‬

‫‪107‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫حتديد أدنى مساحة مقطع للموصل من اجلدول‬

‫تتدرج أحجام املصهرات املستخدمة طبقاً ملقاطع املوصالت‪ ،‬وقد وضعت اهليئة الدولية‬
‫الكهروتقنية (‪ )IEC‬نظاماً خاصاً بأحجام املصهرات االنصهارية اخلاصة مبقاطع نوع املوصالت‪.‬‬
‫اجلدول يف الشكل رقم (‪ )32-3‬يبني املصهرات االنصهارية طبقاً للنظام (‪( )ICE‬القيم يف‬
‫اجلدول باألمبري)‪:‬‬
‫اجملموعة ‪3‬‬ ‫اجملموعة ‪2‬‬ ‫اجملموعة ‪1‬‬ ‫املقطع‬
‫فرع واحد‬ ‫ثالثة فروع‬ ‫فرعان‬ ‫ثالثة فروع‬ ‫فرعان‬ ‫‪mm2‬‬

‫‪16‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪1,5‬‬

‫‪25‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪2,5‬‬
‫‪40‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪63‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪80‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪125‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪25‬‬
‫‪125‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪35‬‬
‫‪160‬‬ ‫‪125‬‬ ‫‪125‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪125‬‬ ‫‪50‬‬
‫‪200‬‬ ‫‪160‬‬ ‫‪160‬‬ ‫‪125‬‬ ‫‪160‬‬ ‫‪70‬‬

‫الشكل رقم (‪)32-3‬‬

‫ملحوظة‪:‬‬
‫يكون هذا اجلدول صاحلاً بالنسبة للموصالت املعزولة باملطاط (درجة احلرارة احلدية (‪ ْ 60‬م)‬
‫وكذلك املوصالت املعزولة بالبالستيك (‪( )PVC‬درجة احلرارة احلدية (‪ ْ 70‬م) وذلك عند درجة‬
‫حرارة للجو قيمتها ‪ ْ 30‬م‪.‬‬

‫اجملموعة رقم ‪:1‬‬

‫خاصة بتمديد موصل واحد أو أكثر داخل مواسري حبيث تكون املوصالت ذات فرع واحد‪.‬‬

‫‪108‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫اجملموعة رقم ‪:2‬‬

‫خاصة باملوصالت املتعددة األفرع مثل املوصالت ذات األغلفة‪ ،‬أسالك املواسري‪ ،‬املوصالت ذات‬
‫أغلفة الرصاص‪ ،‬املوصالت الساقية‪ ،‬املوصالت املتحركة‪.‬‬

‫اجملموعة رقم ‪:3‬‬

‫خاصة باملوصالت ذات الفرع الواحد املمددة يف اهلواء‪ ،‬حيث متدد املوصالت مع ترك خلوص ال‬
‫يقل ع ن قطر املوصل‪ ،‬وكذلك يف التمديدات ذات الفرع الواحد كما هو احلال يف منشآت‬
‫التوصيل والتوزيع واملوزعات القصبية‪.‬‬

‫‪109‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫الرموز واملصطلحات اخلاصة بالتمديدات املنزلية وأشكال املفاتيح‬

‫الشكل التنفيذي‬ ‫الشكل الرمزي‬ ‫اسم الرمز ‪E‬‬ ‫اسم الرمز‬

‫‪SINGLE SWITCH‬‬ ‫مفتاح مفرد‬

‫مفتاح‬
‫‪DUPLE SWITCH‬‬
‫مزدوج‬

‫‪EHRNGE-OVER‬‬ ‫مفتاح طرف‬

‫‪SWICH‬‬ ‫سلم‬

‫‪INTERMEDIATE‬‬ ‫مفتاح وسط‬

‫‪SWITCH‬‬ ‫سلم‬

‫ضاغط‬
‫‪PUSH BUTTN‬‬

‫‪LAMP‬‬ ‫مصباح‬

‫‪PLUG‬‬ ‫بريزة‬

‫‪DOOR BELL‬‬ ‫جرس‬

‫‪TRANSFORMER‬‬ ‫حمول‬

‫‪110‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫الشكل التنفيذي‬ ‫الشكل الرمزي‬ ‫اسم الرمز ‪E‬‬ ‫اسم الرمز‬

‫‪1 2 3 4A‬‬
‫‪1 2 3 4 5‬‬ ‫‪NABER LATAER‬‬ ‫منمر أرقام‬

‫نقطة‬
‫‪GROUNDING POINT‬‬
‫التأريض‬
‫‪220V‬‬
‫‪40W‬‬ ‫مصباح‬
‫‪40‬‬
‫‪W‬‬ ‫‪40W‬‬ ‫‪FLUORESCNT LAMP‬‬ ‫فلورسنت‬
‫كاملة‬

‫‪220V40W‬‬ ‫‪220V40W‬‬ ‫‪CHOKE COIL‬‬ ‫ملف خانق‬

‫زجاجة‬
‫‪40‬‬ ‫‪40W‬‬ ‫‪FLUORESCNT BULB‬‬
‫‪W‬‬ ‫فلورسنت‬

‫‪STARTER‬‬ ‫بادئ إضاءة‬

‫‪DAEMR SWITCH‬‬ ‫مفتاح دامير‬

‫مفتاح‬
‫‪A1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪CURRENT SHOCK‬‬
‫‪A2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪SWITCH‬‬ ‫صدمة التيار‬

‫‪111‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫الشكل التنفيذي‬ ‫الشكل الرمزي‬ ‫اسم الرمز ‪E‬‬ ‫اسم الرمز‬

‫قاطع‬
‫‪RELAY‬‬ ‫حراري وجه‬
‫‪1ph‬‬
‫واحد‬
‫قاطع‬
‫‪THREE PHASE‬‬
‫حراري ثالثة‬
‫‪3ph‬‬
‫‪RELAYS‬‬
‫أوجه‬

‫‪THRAE PHASE‬‬ ‫قاطع رئيس‬

‫‪MASTER‬‬
‫‪SWICH‬‬ ‫ثالثة أوجه‬

‫‪DEMOUN TABLE‬‬ ‫وصلة قابلة‬

‫‪CONNECTION‬‬ ‫للفك‬
‫‪FIXED‬‬ ‫وصلة غري‬
‫‪CONNECTION‬‬ ‫قابلة للفك‬

‫‪K‬‬
‫‪K‬‬ ‫‪PHOTO CELL‬‬ ‫خلية ضوئية‬

‫‪12 VOLT‬‬ ‫قفل باب‬

‫‪DOOR LOKER‬‬ ‫‪ 12‬فولت‬

‫‪N‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪t‬‬ ‫‪AUTOMATIC‬‬ ‫أوتوماتيك‬

‫‪t‬‬
‫‪4‬‬
‫‪P‬‬
‫‪LADDER‬‬ ‫السلم‬

‫‪A‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪KT‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪TIMER‬‬ ‫مؤقت زمين‬

‫‪2‬‬
‫‪B‬‬

‫‪112‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫الشكل التنفيذي‬ ‫الشكل الرمزي‬ ‫اسم الرمز ‪E‬‬ ‫اسم الرمز‬

‫‪PACKET‬‬
‫علبة توزيع‬
‫‪DISTRBUTION‬‬

‫‪N‬‬ ‫لوحة توزيع‬

‫‪12 3 4‬‬
‫مثانية‬
‫‪1234‬‬

‫‪5 678‬‬
‫‪PANEL8 LINE‬‬
‫‪5678‬‬
‫‪PE‬‬
‫خطوط‬
‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪2‬‬
‫لوحة توزيع‬
‫‪8‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪THREE PHASES‬‬
‫ثالثة فاز‬
‫‪5‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪PANEL‬‬
‫‪N‬‬
‫‪12 LINE‬‬
‫‪PE‬‬ ‫‪ 12‬خط‬
‫‪L1‬‬ ‫‪L3‬‬
‫‪L2‬‬

‫الشكل رقم (‪)33-3‬‬

‫‪113‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫متارين‬

‫مترين رقم (‪ :)1‬توصالالاليل وحلام سالالاللكني مع بعضالالالهما (مصالالالمت مع مصالالالمت – شالالالعريات مع‬
‫مصمت – شعريات مع شعريات)‪.‬‬

‫مترين رقم (‪ :)2‬توصيل دائرة مفتاح مفرد مع مصباح وإضافة بريزة‪.‬‬

‫مترين رقم (‪ :)3‬توصيل دائرة مفتاح مفرد مع مصباحني على التوالي‪.‬‬

‫مترين رقم (‪ :)4‬توصيل دائرة مفتاح مفرد مع مصباحني على التوازي‪.‬‬

‫مترين رقم (‪ :)5‬توصالاليل دائرة مفتاح مزدوج مع أربعة مصالالابيح اثنني على التوالي واثنني على‬
‫التوازي‪.‬‬

‫مترين رقم (‪ :)6‬توصيل دائرة مفتاح مفرد مع مصباح فلورسنت‪.‬‬

‫مترين رقم (‪ :)7‬توصيل دائرة طرف سلم مع مصباحني‪.‬‬

‫مترين رقم (‪ :)8‬توصيل دائرة جرس عن طريق ضاغط جرس‪.‬‬

‫‪114‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫مترين رقم (‪ :)1‬توصيل وحلام سلكني مع بعضهما (مصمت مع مصمت – شعريات مع مصمت –‬
‫شعريات مع شعريات)‬

‫اهلدف من التمرين‪:‬‬
‫‪ ‬أن يستخدم املتدرب القصافة والقشارة لسلك املصمت بشكل صحيح‪.‬‬
‫‪ ‬أن جيدل املتدرب سلكني مصمت مع بعضهما كما شرحها املدرب بشكل صحيح‪.‬‬
‫‪ ‬أن جيدل املتدرب سلكني شعريات مع بعضهما كما شرحها املدرب بشكل صحيح‪.‬‬
‫‪ ‬أن جيدل املتدرب سلكني مصمت وشعريات مع بعضهما كما شرحها املدرب بشكل‬
‫صحيح‪.‬‬
‫‪ ‬أن يلحم املتدرب الوصلة اجملدولة باستخدام كاوية اللحام بشكل صحيح‪.‬‬

‫األدوات والعدد املستخدمة‪:‬‬

‫املواد واخلامات‬ ‫العدد واألدوات‬

‫قصافة‬
‫‪ 2‬سلك حناس مفرد معزول ‪1‬مم‬
‫قشارة السلك‬
‫قلم ومسطرة‬
‫قصدير حلام‬ ‫زرادية عادية مبططة‬
‫كاوية حلام‬

‫‪115‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫التمرين األول‪ :‬مصمت مع مصمت‬

‫خطوات التنفيذ‪:‬‬
‫‪ . 1‬قم بإعداد املكونات واألدوات كما هو موضح جبدول مكونات التدريب أعاله‪.‬‬
‫‪ . 2‬قم بقياس وقطع طول ‪ 10‬سم من السلك قطعتني)‪.(B,A‬‬

‫الشكل رقم (‪)34-3‬‬

‫‪ . 3‬قم بتعرية ‪2‬سم من غالف السلك كما بالشكل رقم (‪.)34-3‬‬

‫‪ . 4‬قم بربط الطرفني (جدل الطرفني) معا حسب الشكل التالي بالزرادية‪ ،‬كما‬
‫بالشكل رقم (‪)35-3‬‬
‫‪ . 5‬قم بلحام اجلزء املوصل حسب اخلطوات السابقة‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪)35-3‬‬

‫‪116‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫التمرين الثاني‪ :‬شعريات مع شعريات‬

‫خطوات التنفيذ‪:‬‬

‫‪ -1‬قم بإعداد األسالك وتعريتها كما هو موضح بالشكل أعاله‪.‬‬

‫‪ -2‬قم بقياس وقطع طول ‪ 10‬سم من السلك قطعتني(‪)B,A‬‬

‫‪ -3‬قم بتعرية ‪3‬سم من عازل السلك كما بالشكل رقم (‪. )36-3‬‬

‫الشكل رقم (‪)36-3‬‬

‫‪ -4‬قم بفرد شعريات السلك كما بالشكل رقم (‪. )37-3‬‬

‫الشكل رقم (‪)37-3‬‬

‫‪ -5‬قم بعمل تداخل لشعريات السلك ‪ A‬مع شعريات السلك ‪ B‬كما بالشكل رقم (‪-3‬‬
‫‪.)38‬‬

‫‪117‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫الشكل رقم (‪)38-3‬‬

‫‪ -6‬قم جبدل الشعريات كما يف التدريب السابق لتحصل على الوصلة العدلة‪.‬‬

‫‪ -7‬قم بلحام اجلزء املوصل حسب اخلطوات السابقة كما بالشكل رقم (‪ )39-3‬كما‬
‫بالشكل رقم (‪.)40-3‬‬

‫الشكل رقم (‪)40-3‬‬ ‫الشكل رقم (‪)39-3‬‬

‫‪118‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫التمرين الثالث‪ :‬مصمت مع شعريات‬

‫خطوات التنفيذ‪:‬‬

‫‪ -1‬قم بإعداد األسالك وتعريتها كما هو موضح بالشكل رقم (‪.)41-3‬‬

‫‪ -2‬قم بقياس وقطع طول ‪ 10‬سم من السلك قطعتني(‪)B,A‬‬

‫‪ -3‬قم بتعرية ‪3‬سم من عازل السلك كما هو موضح بالشكل رقم (‪..)41-3‬‬

‫‪ -4‬قم بلحام اجلزء املوصل حسب اخلطوات السابقة‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪)41-3‬‬

‫‪119‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫مترين رقم (‪ :)2‬توصيل دائرة مفتاح مفرد مع مصباح وإضافة بريزة‬

‫اهلدف من التمرين‪:‬‬
‫‪ ‬أن يوصل املتدرب مصدر اجلهد لوحدة العمل باستخدام العدد بشكل صحيح‪.‬‬
‫‪ ‬أن يثبت املتدرب اخلامات معتمدًا على خمطط التمرين بدون أخطاء‪.‬‬
‫‪ ‬أن يوصل املتدرب مفتاحا مفردا مع مصباح وبريزة كما وردت يف املخططات بنسبة إتقان‬
‫‪.%100‬‬
‫‪ ‬أن يفحص املتدرب األعطال يف الدوائر الكهربائية باستخدام األفوميرت إن وجدت‬
‫وبشكل صحيح‪.‬‬

‫األدوات والعدد املستخدمة‪:‬‬

‫اخلامات والعناصر الالزمة‬ ‫العدد واألدوات واألجهزة الالزمة‬

‫مفتاح مفرد‬ ‫زرادية جامعة‬
‫مصباح‬ ‫زرادية بوز ملفوف‬
‫بريزة‬ ‫عراية‬
‫علب توزيع‬ ‫قصافة‬
‫مواسري وأكواع بالستيكية أو حديدية‬ ‫مفك عادي‬
‫علبة ملصدر اجلهد‬ ‫مفك مربع‬
‫قفزان للتثبيت‬ ‫مسطرة قياس حديدية (مرت شريطي)‬
‫أسالك حناس ‪1.5mm²‬‬ ‫ميزان ماء‬
‫جهاز قياس (فولتميرت)‬

‫الشكل رقم (‪)42-3‬‬

‫‪120‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫الدائرة اخلطية‪:‬‬

‫الشكل رقم (‪)43-3‬‬

‫خطوات التنفيذ‪:‬‬
‫‪ -1‬تثبيت وتركيب اخلامات واألجهزة اخلاصة بالتمرين‪.‬‬
‫‪ -2‬متديد وسحب األسالك والكيابل داخل املواسري اخلاصة بها‪.‬‬
‫‪ -3‬تعرية أطراف األسالك والكيابل والتوصيل بني مكونات وأجهزة التمرين حسب املخطط‪.‬‬
‫‪ -4‬التأكد من ربط وشد مسامري اخلامات وأجهزة التمرين على أطراف األسالك والكيابل‬
‫غري املعزولة‪.‬‬
‫‪ -5‬تركيب وتوصيل األمحال املطلوب تشغيلها‪.‬‬
‫‪ -6‬إيصال التيار الكهربائي وتشغيل التمرين‪.‬‬
‫‪ -7‬ملحوظة‪:‬‬
‫‪ ‬جهد املصدر ‪220 v‬‬
‫‪ ‬جهد املصابيح ‪220 v‬‬

‫الدائرة التنفيذية‪:‬‬

‫الشكل رقم (‪)44-3‬‬

‫‪121‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫متارين‬

‫‪ -1‬يف الدائرة الرمزية حدد عدد األسالك‬

‫‪ -2‬أكمل الدائرة التنفيذية التالية‪:‬‬

‫‪ -3‬اشرح كيفية عمل دائرة مفتاح مفرد مع مصباح وبريزة‬

‫‪..........................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................... ......................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪ -4‬ما هي وظيفة املفتاح املفرد يف الدائرة؟‬

‫‪..........................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................... ......................................................................‬‬

‫‪ -5‬ارسم رمز املفتاح املفرد يف الدائرة الرمزية وكذلك يف الدائرة التنفيذية‪.‬‬

‫‪ -6‬ارسم علبة التوزيع يف الدائرة اخلطية‬

‫‪ -7‬ارسم رمز الربيزة يف الدائرة الرمزية وكذلك يف الدائرة التنفيذية‪.‬‬

‫‪122‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫مترين رقم (‪ :)3‬توصيل دائرة مفتاح مفرد مع مصباحني على التوالي‬

‫التوصيل على التوالي‪:‬‬

‫هو أن نوصل نهاية املصباح األول مع بداية املصباح الثاني ونهاية املصباح الثاني مع بداية‬
‫املصباح الثالث وهكذا حتى يكون لديك يف النهاية طرفان فقط بدايتهما بداية املصباح‬
‫األول ونهايتهما نهاية املصباح األخري كما بالشكل رقم (‪ )45-3‬والذي يبني شكل التوصيل‬
‫على التوالي‪.‬‬

‫بداية‬ ‫نهاية‬ ‫بداية‬ ‫نهاية‬ ‫بداية‬ ‫نهاية‬

‫‪L1‬‬

‫‪N‬‬

‫الشكل رقم (‪)45-3‬‬

‫‪ ‬نالحظ عند التوصيل على التوالي يكون اجلهد غري ثابت والتيار يكون ثابتا‪.‬‬

‫اهلدف من التمرين‪:‬‬
‫‪ ‬أن يوصل املتدرب دوائر التوالي باستخدام العدد واخلامات بشكل صحيح‪.‬‬
‫‪ ‬أن يذكر املتدرب تأثري توصيل التوالي كما شرحها املدرب بشكل صحيح‪.‬‬
‫‪ ‬أن يثبت املتدرب اخلامات معتمدًا على خمطط التمرين بدون أخطاء‪.‬‬
‫‪ ‬أن يفحص املتدرب األعطال يف الدوائر الكهربائية باستخدام األفوميرت إن وجدت‬
‫وبشكل صحيح‪.‬‬

‫‪123‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫األدوات والعدد املستخدمة‪:‬‬

‫اخلامات والعناصر الالزمة‬ ‫العدد واألدوات واألجهزة الالزمة‬

‫‪ 2‬مصباح‬ ‫زراديه جامعة‬
‫علب توزيع‬ ‫زرادية بوز ملفوف‬
‫مواسري وأكواع بالستيكية أو حديدية‬ ‫عراية‬
‫علبة ملصدر اجلهد‬ ‫قصافة‬
‫قفزان للتثبيت‬ ‫مفك عادي‬
‫أسالك حناس ‪1.5mm²‬‬ ‫مفك مربع‬
‫مسطرة قياس حديدية (مرت‬
‫شريطي)‬
‫ميزان ماء‪.‬‬
‫جهاز قياس (فولتميرت)‬

‫الشكل (‪)46-3‬‬

‫الدائرة اخلطية‪:‬‬

‫الشكل رقم (‪)47-3‬‬

‫‪124‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫خطوات التنفيذ‪:‬‬
‫‪ -1‬تثبيت وتركيب اخلامات واألجهزة اخلاصة بالتمرين‪.‬‬
‫‪ -2‬متديد وسحب األسالك والكيابل داخل املواسري اخلاصة بها‪.‬‬
‫‪ -3‬تعرية أطراف األسالك والكيابل والتوصيل بني مكونات وأجهزة التمرين حسب‬
‫املخطط‪.‬‬
‫‪ -4‬التأكد من ربط وشد مسامري اخلامات وأجهزة التمرين على أطراف األسالك والكيابل‬
‫غري املعزولة‪.‬‬
‫‪ -5‬تركيب وتوصيل األمحال املطلوب تشغيلها‪.‬‬
‫‪ -6‬ملحوظة‪:‬‬
‫‪ ‬جهد املصدر ‪220 v‬‬
‫‪ ‬جهد املصابيح ‪220 v‬‬

‫الدائرة التنفيذية‪:‬‬

‫الشكل رقم (‪)48-3‬‬

‫‪125‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫مترين رقم (‪ :)4‬توصيل دائرة مفتاح مفرد مع مصباحني على التوازي‬

‫التوصيل على التوازي‪:‬‬

‫عند توصيل بدايات املصابيح مع بعضها ونهاياتها مع بعضها‪ ،‬يكون لديك طرفان بدايتهما‬
‫بداية املصابيح ونهايتهما نهاية املصابيح كما بالشكل رقم (‪ )50-3‬الذي يبني شكل‬
‫التوصيل على التوازي‪.‬‬

‫‪L1‬‬

‫‪N‬‬

‫الشكل رقم (‪)49-3‬‬

‫‪ ‬نالحظ عند التوصيل على التوازي يكون اجلهد ثابتا والتيار يكون غري ثابت‪.‬‬

‫اهلدف من التمرين‪:‬‬
‫‪ ‬أن يوصل املتدرب دوائر التوازي باستخدام العدد واخلامات بشكل صحيح‪.‬‬
‫‪ ‬أن يذكر املتدرب تأثري توصيل التوازي كما شرحها املدرب بشكل صحيح‪.‬‬
‫‪ ‬أن يستنتج املتدرب الفرق بني توصيل التوازي والتوالي من خالل دراسته للتمرين ‪ 2‬و‪3‬‬
‫بشكل صحيح‪.‬‬
‫‪ ‬أن يثبت املتدرب اخلامات معتمدًا على خمطط التمرين بدون أخطاء‪.‬‬
‫‪ ‬أن يفحص املتدرب األعطال يف الدوائر الكهربائية باستخدام األفوميرت إن وجدت‬
‫وبشكل صحيح‪.‬‬

‫‪126‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫األدوات والعدد املستخدمة‪:‬‬

‫اخلامات والعناصر الالزمة‬ ‫العدد واألدوات واألجهزة الالزمة‬

‫‪ 2‬مصباح‬ ‫زرادية جامعة‬
‫علب توزيع‬ ‫زرادية بوز ملفوف‬
‫مواسري وأكواع بالستيكية أو حديدية‬ ‫عراية‬
‫علبة ملصدر اجلهد‬ ‫قصافة‬
‫قفزان للتثبيت‬ ‫مفك عادي‬
‫أسالك حناس ‪1.5mm²‬‬ ‫مفك مربع‬
‫مسطرة قياس حديدية (مرت شريطي)‬
‫ميزان ماء‪.‬‬
‫جهاز قياس (فولتميرت)‬

‫الشكل رقم (‪)50-3‬‬

‫الدائرة اخلطية‪:‬‬

‫الشكل رقم (‪)51-3‬‬

‫خطوات التنفيذ‪:‬‬
‫‪ -1‬تثبيت وتركيب اخلامات واألجهزة اخلاصة بالتمرين‪.‬‬
‫‪ -2‬متديد وسحب األسالك والكيابل داخل املواسري اخلاصة بها‪.‬‬

‫‪127‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫‪ -3‬تعرية أطراف األسالك والكيابل والتوصيل بني مكونات وأجهزة التمرين حسب‬
‫املخطط‪.‬‬
‫‪ -4‬التأكد من ربط وشد مسامري اخلامات وأجهزة التمرين على أطراف األسالك‬
‫والكيابل غري املعزولة‪.‬‬
‫‪ -5‬تركيب وتوصيل األمحال املطلوب تشغيلها‪.‬‬
‫‪ -6‬إيصال التيار الكهربائي وتشغيل التمرين‪.‬‬
‫‪ -7‬ملحوظة‪:‬‬
‫‪ ‬جهد املصدر ‪220 v‬‬
‫‪ ‬جهد املصابيح ‪220 v‬‬

‫الدائرة التنفيذية‪:‬‬

‫الشكل رقم (‪)52-3‬‬

‫‪128‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫متارين‬

‫‪ -1‬وصل الدائرة التنفيذية التالية للّمبات بالتوالي‬

‫‪ -2‬وصل الدائرة التنفيذية التالية للّمبات بالتوازي‬

‫‪ -3‬قارن بني اجلهد والتيار يف كل من دائرة التوالي والتوازي‬

‫‪129‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫مترين رقم (‪ :)5‬توصيل دائرة مفتاح مزدوج مع أربعة مصابيح اثنني على التوالي‬
‫واثنني على التوازي‬

‫اهلدف من التمرين‪:‬‬
‫‪ ‬أن يوصل املتدرب مفتاحا مفردا ومفتاحا مزدوجا مع أربعة مصابيح على التوالي والتوازي‬
‫كما وردت يف املخطط بشكل صحيح‪.‬‬

‫األدوات والعدد املستخدمة‪:‬‬

‫اخلامات املستخدمة‬ ‫العدة املستخدمة‬
‫أسالك توصيل‬ ‫زرادية عادية‬
‫مفتاح مزدوج‬ ‫زرادية بوز‬
‫مصابيح عادية توهجيه ‪ 60‬وات ‪ 220‬فولت‬ ‫قصافة‬
‫علبة توزيع (قسام)‬ ‫مفك فحص‬
‫علبة مفتاح بالستيك‬ ‫مفك عادي‬
‫مفك مربع‬
‫جهاز فولتميرت‬
‫مرت‬
‫ميزان ماء‬
‫سكني كيبل‬

‫الشكل رقم (‪)53-3‬‬

‫الدائرة الرمزية‪:‬‬

‫الشكل رقم (‪)54-3‬‬

‫‪130‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫خطوات التنفيذ‪:‬‬
‫‪ -1‬تثبيت وتركيب اخلامات واألجهزة اخلاصة بالتمرين‪.‬‬
‫‪ -2‬متديد وسحب األسالك والكيابل داخل املواسري اخلاصة بها‪.‬‬
‫‪ -3‬تعرية أطراف األسالك والكيابل والتوصيل بني مكونات وأجهزة التمرين حسب‬
‫املخطط‪.‬‬
‫‪ -4‬التأكد من ربط وشد مسامري اخلامات وأجهزة التمرين على أطراف األسالك والكيابل‬
‫غري املعزولة‪.‬‬
‫‪ -5‬تركيب وتوصيل األمحال املطلوب تشغيلها‪.‬‬
‫‪ -6‬إيصال التيار الكهربائي وتشغيل التمرين‪.‬‬
‫‪ -7‬ملحوظة‪:‬‬
‫‪ ‬جهد املصدر ‪220 v‬‬
‫‪ ‬جهد املصابيح ‪220 v‬‬

‫الدائرة التنفيذية‪:‬‬

‫الشكل رقم (‪)55-3‬‬

‫‪131‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫متارين‬

‫أكمل الدائرة التنفيذية التالية‪:‬‬

‫املفتاح املزدوج مع ‪ 3‬مصابيح على التوالي و‪ 3‬مصابيح على التوازي‬

‫‪132‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫مترين رقم (‪ :)6‬توصيل دائرة مفتاح مفرد مع مصباح فلورسنت‬

‫اهلدف من التمرين‪:‬‬
‫‪ ‬أن يوصل املتدرب مصباح فلوريسنت مع مفتاح مفرد كما وردت يف املخطط وبشكل‬
‫صحيح‪.‬‬
‫‪ ‬أن يرسم املتدرب رمز مصباح فلوريسنت يف الدائرة اخلطية والتنفيذية كما وردت‬
‫يف احلقيبة بشكل صحيح‪.‬‬

‫األدوات والعدد املستخدمة‪:‬‬

‫اخلامات املستخدمة‬ ‫العدة املستخدمة‬

‫أسالك توصيل‬ ‫زرادية عادية‬
‫مفتاح مزدوج‬ ‫زرادية بوز‬
‫مصباح فلورسنت ‪ 60‬وات ‪ 220‬فولت‬ ‫قصافة‬
‫علبة توزيع (قسام)‬ ‫مفك فحص‬
‫علبة مفتاح بالستيك‬ ‫مفك عادي‬
‫مفك مربع‬
‫جهاز فولتميرت‬
‫مرت‬
‫ميزان ماء‬
‫سكني كيبل‬

‫الشكل رقم (‪)56-3‬‬

‫‪133‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫الدائرة اخلطية‪:‬‬

‫الشكل رقم (‪)57-3‬‬

‫خطوات التنفيذ‪:‬‬
‫‪ -1‬تثبيت وتركيب اخلامات واألجهزة اخلاصة بالتمرين‪.‬‬
‫‪ -2‬متديد وسحب األسالك والكيابل داخل املواسري اخلاصة بها‪.‬‬
‫‪ -3‬تعرية أطراف األسالك والكيابل والتوصيل بني مكونات وأجهزة التمرين حسب‬
‫املخطط‪.‬‬
‫‪ -4‬التأكد من ربط وشد مسامري اخلامات وأجهزة التمرين على أطراف األسالك والكيابل‬
‫غري املعزولة‪.‬‬
‫‪ -5‬تركيب وتوصيل األمحال املطلوب تشغيلها‪.‬‬
‫‪ -6‬ملحوظة‪:‬‬
‫‪ ‬جهد املصدر ‪220 v‬‬
‫‪ ‬جهد املصابيح ‪220 v‬‬

‫‪134‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫الدائرة التنفيذية‪:‬‬

‫الشكل رقم (‪)58-3‬‬

‫‪135‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫متارين‬

‫أكمل الدائرة التنفيذية التالية لدائرة مفتاح مفرد ومصباح فلورسنت‬

‫‪136‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫مترين رقم (‪ :)7‬توصيل دائرة طرف سلم مع ‪ 3‬مصابيح‬

‫اهلدف من التمرين‪:‬‬
‫‪ ‬أن يذكر املتدرب خصائص مفتاح وسط سلم كما شرحها املدرب بشكل صحيح‪.‬‬
‫‪ ‬أن يذكر املتدرب خصائص مفتاح طرف سلم كما شرحها املدرب بشكل صحيح‪.‬‬
‫‪ ‬أن يرسم املتدرب رمز مفتاح وسط سلم يف الدائرة اخلطية والتنفيذية كما وردت يف‬
‫احلقيبة بشكل صحيح‪.‬‬
‫‪ ‬أن يرسم املتدرب رمز مفتاح طرف سلم يف الدائرة اخلطية والتنفيذية كما وردت يف‬
‫احلقيبة بشكل صحيح‪.‬‬
‫‪ ‬أن يوصل املتدرب دائرة مفتاحني طرف سلم مع مفتاح وسط سلم لتشغيل ثالثة‬
‫مصابيح كما وردت يف املخطط بشكل صحيح‪.‬‬

‫األدوات والعدد املستخدمة‪:‬‬

‫اخلامات املستخدمة‬ ‫العدة املستخدمة‬

‫أسالك توصيل‬ ‫زرادية عادية‬
‫مفتاحني طرف سلم‬ ‫زرادية بوز‬
‫مفتاح وسط سلم‬ ‫قصافة‬
‫قاعدة مصابيح عدد ‪3‬‬ ‫مفك فحص‬
‫علبة توزيع‬ ‫مفك عادي‬
‫مصابيح عدد ‪3‬‬ ‫مفك مربع‬
‫جهاز فولتميرت‬
‫مرت‬
‫ميزان ماء‬
‫عراية أسالك‬

‫الشكل رقم (‪)59-3‬‬

‫‪137‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫الدائرة اخلطية‪:‬‬

‫الشكل رقم (‪)60-3‬‬

‫خطوات التنفيذ‪:‬‬
‫‪ -1‬تثبيت وتركيب اخلامات واألجهزة اخلاصة بالتمرين‪.‬‬
‫‪ -2‬متديد وسحب األسالك والكيابل داخل املواسري اخلاصة بها‪.‬‬
‫‪ -3‬تعرية أطراف األسالك والكيابل والتوصيل بني مكونات وأجهزة التمرين حسب‬
‫املخطط‪.‬‬
‫‪ -4‬التأكد من ربط وشد مسامري اخلامات وأجهزة التمرين على أطراف األسالك والكيابل‬
‫غري املعزولة‪.‬‬
‫‪ -5‬تركيب وتوصيل األمحال املطلوب تشغيلها‪.‬‬
‫‪ -6‬إيصال التيار الكهربائي وتشغيل التمرين‪.‬‬
‫‪ -7‬ملحوظة‪:‬‬
‫‪ ‬جهد املصدر ‪220 v‬‬
‫‪ ‬جهد املصابيح ‪220 v‬‬
‫الدائرة التنفيذية‪:‬‬

‫الشكل رقم (‪)61-3‬‬

‫‪138‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫متارين‬
‫أكمل الدائرة التنفيذية التالية لدائرة مفتاح وسط سلم مع مفتاحني طرف سلم‬
‫‪L1‬‬
‫‪N‬‬
‫‪PE‬‬

‫‪139‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫مترين رقم (‪ :)8‬توصيل دائرة جرس عن طريق ضاغط جرس‬

‫اهلدف من التمرين‪:‬‬
‫‪ ‬أن يوصل املتدرب دائرة جرس مع ضاغط كما وردت يف املخطط بشكل صحيح‪.‬‬
‫‪ ‬أن يذكر املتدرب طريقة عمل اجلرس كما وردت يف احلقيبة بشكل صحيح‪.‬‬
‫األدوات والعدد املستخدمة‪:‬‬

‫اخلامات املستخدمة‬ ‫العدة املستخدمة‬

‫جرس‬ ‫زرادية عادية‬
‫ضاغط‬ ‫زرادية بوز‬
‫علبة توزيع‬ ‫قصافة‬
‫أسالك توصيل‬ ‫مفك فحص‬
‫مفك عادي‬
‫مفك مربع‬
‫جهاز فولتميرت‬
‫مرت‬
‫ميزان ماء‬
‫سكني كيبل‬

‫الشكل رقم (‪)62-3‬‬

‫الدائرة اخلطية‪:‬‬

‫الشكل رقم (‪)63-3‬‬

‫‪140‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫خطوات التنفيذ‪:‬‬
‫‪ .1‬تثبيت وتركيب اخلامات واألجهزة اخلاصة بالتمرين‪.‬‬
‫‪ .2‬متديد وسحب األسالك والكيابل داخل املواسري اخلاصة بها‪.‬‬
‫‪ .3‬تعرية أطراف األسالك والكيابل والتوصيل بني مكونات وأجهزة التمرين حسب املخطط‪.‬‬
‫‪ .4‬التأكد من ربط وشد مسامري اخلامات وأجهزة التمرين على أطراف األسالك والكيابل‬
‫غري املعزولة‪.‬‬
‫‪ .5‬تركيب وتوصيل األمحال املطلوب تشغيلها‪.‬‬
‫‪ .6‬إيصال التيار الكهربائي وتشغيل التمرين‪.‬‬
‫‪ .7‬ملحوظة‪:‬‬
‫‪ ‬جهد املصدر ‪220 v‬‬
‫‪ ‬جهد املصابيح ‪220 v‬‬

‫الدائرة التنفيذية‪:‬‬

‫الشكل رقم (‪)64-3‬‬

‫‪141‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫متارين‬

‫وصل دائرة اجلرس التالية‪:‬‬

‫‪142‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫متارين الوحدة‬

‫‪ .1‬ما هو املوصل؟‬

‫‪ .2‬ما هو العازل؟‬

‫‪ .3‬ما هو املصدر؟‬

‫‪ .4‬ما هو احلمل؟‬

‫‪ .5‬ماهي أنواع املوصالت املعزولة ذات الفرع الواحد؟‬

‫‪ .6‬ما هي أنواع عوازل األسالك؟‬

‫‪ .7‬اذكر تصنيف املصهرات طبقاً للتصنيع‬

‫‪ .8‬ما هي وظيفة جلب الضبط؟‬

‫‪143‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫منوذج تقييم املتدرب ملستوى أدائه‬

‫يعبأ من قبل املتدرب نفسه وذلك بعد االنتهاء من متارين الوحدة‬
‫بعد االنتهاء من التدرب على وحدة األعمال الكهربائية األساسية وتطبيقاتها قيم نفسك‬
‫وقدراتك بواسالالالطة إكمال هذا التقييم الذاتي بعد كل عنصر من العناصر املذكورة‪ ،‬وذلك‬
‫بوضع عالالالالالالمة (‪ )‬أمام مستوى األداء الذي أتقنته‪ ،‬ويف حالة عدم قابلية املهمة للتطبيق ضع‬
‫العالمة يف اخلانة اخلاصة بذلك‪.‬‬
‫مستوى األداء (هل أتقنت األداء)‬
‫غري قابل‬ ‫العناصـــــر‬ ‫م‬
‫كليا‬ ‫جزئيا‬ ‫ال‬
‫للتطبيق‬

‫يتقن عملية اختيار مساحة مقطع املوصل حسب‬

‫‪1‬‬
‫التمديدات الكهربائية‬
‫يكتسب مهارة توصيل املفاتيح باألمحال الكهربائية‬ ‫‪2‬‬
‫يعرف الرتكيب البنائي للموصالت املعزولة ذات الفرع‬
‫‪3‬‬
‫الواحد واملتعددة األفرع‬
‫يعرف أنواع الكيابل‬ ‫‪4‬‬
‫يعرف مكونات املوصالت املعزولة متعددة األفرع‬ ‫‪5‬‬
‫يعرف العالمات املميزة اللونية املوحدة قياسياً للموصالت‬
‫‪6‬‬
‫متعددة األفرع‬
‫معرفة أنواع األسالك والكيابل الكهربائية‬ ‫‪7‬‬
‫معرفة الرموز واملصطلحات اخلاصة بالتمديدات املنزلية‬
‫‪8‬‬
‫وأشكال املفاتيح‬
‫توصيل دوائر كهربائية مع مفاتيح وملبات‬ ‫‪9‬‬
‫جيب أن تصل النتيجة جلميع املفردات (البنود) املذكورة إىل درجة اإلتقان الكلي أو‬
‫أنها غري قابلة للتطبيق‪ ،‬ويف حالة وجود مفردة يف القائمة "ال" أو "جزئيا" فيجب إعادة التدرب‬
‫على هذا النشاط مرة أخرى مبساعدة املدرب‪.‬‬

‫‪144‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫منوذج تقييم املدرب ملستوى أداء املتدرب‬

‫يعبأ من قبل املدرب وذلك بعد االنتهاء من متارين الوحدة‬
‫التاريخ‪................................... :‬‬ ‫اسم املتدرب ‪................................................................. :‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫احملاولة ‪:‬‬
‫رقم املتدرب ‪................................................................. :‬‬
‫العالمة ‪..... ..... ...... ...... :‬‬
‫كل بند أو مفردة يقيم بال ‪ 10‬نقاط‬
‫احلد األعلى‪ :‬ما يعادل ‪ %100‬من جمموع النقاط‪.‬‬ ‫احلد األدنى‪ :‬ما يعادل ‪ %80‬من جمموع النقاط‪.‬‬
‫النقاط ( حسب رقم احملاوالت )‬
‫بنود التقييم‬ ‫م‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫يتقن عملية اختيار مساحة مقطع املوصل حسب‬
‫‪1‬‬
‫التمديدات الكهربائية‬
‫يكتسب مهارة توصيل املفاتيح باألمحال الكهربائية‬ ‫‪2‬‬
‫يعرف الرتكيب البنائي للموصالت املعزولة ذات الفرع‬
‫‪3‬‬
‫الواحد واملتعددة األفرع‬
‫يعرف أنواع الكيابل‬ ‫‪4‬‬
‫يعرف مكونات املوصالت املعزولة متعددة األفرع‬ ‫‪5‬‬
‫يعرف العالمات املميزة اللونية املوحدة قياسياً‬
‫‪6‬‬
‫للموصالت متعددة األفرع‬
‫معرفة أنواع األسالك والكيابل الكهربائية‬ ‫‪7‬‬
‫معرفة الرموز واملصطلحات اخلاصة بالتمديدات املنزلية‬
‫‪8‬‬
‫وأشكال املفاتيح‬
‫توصيل دوائر كهربائية مع مفاتيح وملبات‬ ‫‪9‬‬
‫اجملموع‬
‫ملحوظات‪:‬‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫توقيع املدرب‪............................. :‬‬

‫‪145‬‬
‫‪012‬حاكر‬ ‫أساسيات الكهرباء‬

‫املراجــع‬

‫املرجع‬ ‫م‬
‫السالمة املهنية يف الكهرباء ‪ 2015‬م‪ /‬حممد عبداحلليم إمام‬ ‫‪1‬‬
‫علم اإلنارة الكهربائية وفن التمديدات الداخلية ‪ 2015‬تأليف‪ :‬صبحي طه‬ ‫‪2‬‬
‫العدد اليدوية والكهربائية ‪ 2015‬م‪ /‬حممد عبد احلليم إمام‬ ‫‪3‬‬
‫األعمال الكهربائية األساسية وتطبيقاتها ‪2015‬‬ ‫‪4‬‬
‫متديد األسالك الكهربائية ‪ 2016‬تأليف‪ :‬آرثر سيل وترمجة مركز التعريب‬
‫‪5‬‬
‫والربجمة‬

‫‪146‬‬