Minggu: 2 Tarikh: 28/3/2023 Hari: Selasa

Mata Pelajaran: Tema: Fasa Penyesuaian Kelas: 1J

Bahasa Melayu Unit: Aktiviti Suaikenal Masa: 8:00-9:30am
Tajuk: Rutin Kelas dan Perbualan Awal
Kod Standard Kandungan: Nilai Murni： EMK： Nilai Murni
Choose an item. Choose an item.
Menjaga KBAT：
Kebersihan
Kod Standard Pembelajaran:
Choose an item. Kemahiran Berfikir：
Aspirasi Murid:
Pengetahuan Strategi PdP: KP - Interpersonal
Choose an item.
Choose an item.
PAK-21:
-

Kemahiran TMK: Choose an item.

Peta I-Think:
-

Kaedah PBD: Choose an item.

TP: -

Objektif Pembelajaran: Bahan Bantu Mengajar / Sumber：buku cerita

Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1) menyesuaikan diri
2) mendengar arahan
Konsep / Perbendaharaan Kata Utama: Kriteria Kejayaan:
rama-rama , ulat bulu -

Rangka Pengajaran
Pemula: 1. Guru menerangkan OP hari ini.
Aktiviti Utama: 2. Murid mendengar lagu.
3. Murid menyanyi dan membuat gerakan mengikut musik.
4. Guru meminta murid menunjukkan objek atau individu seperti arahan berikut:
Tunjukkan saya:
i. Objek yang berwarna….
ii. Di mana ….. (nama murid)
iii. Tempat duduk ….. (nama murid)
5. Murid menjalankan aktiviti “Jom Baca”

Penutup: 6. Murid melukis gambar secara kreatif.

Tindakan susulan untuk Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
murid:
Refleksi：
20 /24 murid dapat mendengar arahan
Minggu: 1 Tarikh: 21/3/2023 Hari: Selasa

Mata Pelajaran: Tema: Fasa Penyesuaian Kelas: 1Y

体健 Unit: Aktiviti Suaikenal Masa: 10.50-11.20
Tajuk: Rutin Kelas dan Perbualan Awal
Kod Standard Kandungan: Nilai Murni： EMK： Nilai Murni
Choose an item. Choose an item.
Menjaga KBAT：
Kebersihan
Kod Standard Pembelajaran:
Choose an item. Kemahiran Berfikir：
Aspirasi Murid:
Pengetahuan Strategi PdP: KP - Interpersonal
Choose an item.
Choose an item.
PAK-21:
-

Kemahiran TMK: Choose an item.

Peta I-Think:
-

Kaedah PBD: Choose an item.

TP: -

Objektif Pembelajaran: Bahan Bantu Mengajar / Sumber：buku cerita

Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1) menyesuaikan diri
2) menyatakan cara penggunaan Bilik Sains
Konsep / Perbendaharaan Kata Utama: Kriteria Kejayaan:
-

Rangka Pengajaran
Pemula: 1. Guru menerangkan OP hari ini.
Aktiviti Utama: 2. Murid beratur lalu bergerak ke Bilik Sains.
4. Murid dapat mengenalpasti lokasi Bilik Sains yang betul.
5. Murid menyatakan cara penggunaan Bilik Sains yang betul.
6. Murid berbincang peraturan Bilik Sains secara kumpulan.

Penutup: . Murid melukis gambar tandas idaman.

Tindakan susulan untuk Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
murid:
Refleksi：
22 /24 murid dapat menyatakan cara penggunaan Bilik Sains yang betul.
Minggu: 2 Tarikh: 28/3/2023 Hari: Selasa

Mata Pelajaran: Tema: Keluarga Bahagia Kelas: 3J

Bahasa Melayu Unit: Unit 1 Keluarga Tersayang Masa: 10.50am-11.50am
Tajuk: Keluarga Tersayang
Kod Standard Kandungan: Nilai Murni： EMK： Nilai Murni
Kasih Sayang
1.1 Mendengar dan memberikan respons.
KBAT： Menilai
Aspirasi Murid:
Kod Standard Pembelajaran: Pengetahuan
1.1.2 (i) Mendengar, mengecam, Kemahiran Berfikir： mengecam
Choose an item.
memahami, dan menyebut ayat
tunggal dengan betul dan tepat Strategi PdP: KP - Interpersonal

Choose an item. PAK-21:

Examples
Fan-N-Pick

Kemahiran TMK: Choose an item.

Peta I-Think:
-

Kaedah PBD: Lisan

TP: 3

Objektif Pembelajaran: Bahan Bantu Mengajar / Sumber：

Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran , murid dapat Buku Teks, buku aktiviti, PPT
mendengar, mengecam sebutan, memahami dan
menyebut lima ayat tunggal dengan betul dan tepat

Konsep / Perbendaharaan Kata Utama: Kriteria Kejayaan:

Ayat tunggal, keluarga tersayang, anggota keluarga Saya boleh :
1. Membaca teks
2. Mengenalpasti ayat tunggal

Rangka Pengajaran
Pemula: 1. Murid mendengar penerangan guru tentang Keluarga Ming Jun.
Aktiviti Utama: 1. Murid meneliti dan menaakul teks dan gambar.
2. Murid dipilih untuk berkongsi kefahaman mereka terhadap gambar dan teks
Tersebut. Fan Pick
3. Murid mendengar dan mengecam sebutan ayat tunggal. Watch & Listen
4. Murid menyebut ayat tunggal dengan betulnya. (m)
5. Murid mendengar penerangan guru mengenai struktur ayat tunggal. Examples
6. Murid akan dipanggil secara rawak untuk menerangkan mengenai struktur ayat
tunggal. (k)
7. Murid lain di minta untuk memberikan perhatian terhadap murid yang sedang
menerangkan mengenai struktur ayat tunggal.
Penutup: 1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang Keluarga Ming Jun dengan bimbingan
guru.
Tindakan susulan untuk Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
murid: Murid menyebut ayat
tunggal dengan betulnya

Refleksi： 20 / 26 orang murid dapat mendengar, mengecam sebutan, memahami dan

menyebut lima ayat tunggal dengan betul dan tepat
6 orang murid memerlukan bimbingan.
Minggu: 2 Tarikh: 29/3/2023 Hari: Rabu

Mata Pelajaran: Tema: Keluarga Bahagia Kelas: 3R

Bahasa Melayu Unit: Unit 1 Keluarga Tersayang Masa: 8.30am-9.30am
Tajuk: Laman abjad saya
Kod Standard Kandungan: Nilai Murni： EMK： Nilai Murni
3.1 Asas menulis. Kasih Sayang
KBAT： Menilai
Kod Standard Pembelajaran: Aspirasi Murid:
3.1.1 (i) Menulis secara mekanis Pengetahuan
menggunakan tulisan berangkai Kemahiran Berfikir： mengecam
Choose an item.
dalam bentuk huruf
Strategi PdP: KP - Interpersonal
Choose an item.
PAK-21:
Rally Robin

Kemahiran TMK: 1.10 Menganalisa data.

Peta I-Think:
-

Kaedah PBD: Lisan

TP: 3

Objektif Pembelajaran: Bahan Bantu Mengajar / Sumber：

Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran , murid dapat Buku Teks, buku aktiviti, PPT
menulis dua puluh enam huruf secara mekanis dalam
bentuk tulisan berangkai
Konsep / Perbendaharaan Kata Utama: Kriteria Kejayaan:
Tulisan berangkai Saya boleh:
1. Membaca teks
2. Menulis huruf dalam bentuk tulisan berangkai

Rangka Pengajaran
Pemula: 1. Murid mendengar penerangan guru tentang laman abjad saya.
Aktiviti Utama: 1. Murid meneliti dan menaakul teks dan gambar.
2. Murid dipilih untuk berkongsi kefahaman mereka terhadap gambar dan teks
tersebut.
3. Murid menulis huruf dalam bentuk tulisan berangkai dengan bimbingan guru. (m)
4. Murid menulis huruf dalam bentuk tulisan berangkai dengan betulnya.
5. Murid akan diberi masa untuk menulis huruf dalam bentuk tulisan berangkai
dengan betulnya.
6. Murid menulis huruf kecil dalam bentuk tulisan berangkai. Cursive Writer
7. Murid akan menunjukkan tulisan berangkai mereka kepada guru. Rally Robin
Penutup: 1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang laman abjad saya dengan bimbingan guru.
Tindakan susulan untuk Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
murid:
Refleksi： 20 / 26 orang murid dapat menulis dua puluh enam huruf secara mekanis
dalam bentuk tulisan berangkai
6 orang murid memerlukan bimbingan.
周次： 2 日期：29/3/2023 星期：
科目：设计与工艺 单元： 班级： 5R
时间：1020-1120am
内容标准： 道德价值观： 跨课程元素： Choose an item.
Choose an item. Choose an item.
思维技能： Choose an item.
学习标准：
Choose an item. 学生愿景： 高层次思维技能：
知识水平
Choose an item. Choose an item. 21 世纪教学：

Kemahiran TMK: Choose an item.

思维图：
课堂评估方式： Choose an item.
TP: Choose an item.
学习目标：课堂结束后，学生能够， 达标准则：
1. 通过演习了解安全措施的重要

主要概念 / 主要词汇： 教材：PPT

教学架构
导入： 学生自我介绍
教学活动： 1. 学生被安排分成 5 组。
2. 学生根据老师所给的提示进行小组讨论，学生自行设计对白与呈
现的表演，学生必须要想办法“救人”。
表演的题目如：
A 组— 不小心在剪纸时不小心割伤手的同学
B 组— 在运动时不小心跌伤的同学
C 组— 在进行烹煮时烫伤的姐姐
D 组— 在玩电风扇的弟弟
E 组— 陌生人突然搭讪
3. 学生轮流呈现自己的表演，并说出该采取的安全措施。
结尾： 4. 教师对于学生的表演给予评价。
后续作业： 辅导：- 巩固：- 增广：-

反思： 26 /28 学生参与表演

Minggu: 2 Tarikh: 29/3/2023 Hari: Rabu

Mata Pelajaran: Tema: Fasa Penyesuaian Kelas: 1J

Bahasa Melayu Unit: Aktiviti Suaikenal Masa: 11.50-12.50
Tajuk: Numerasi Awal-Lebih atau Kurang

Kod Standard Kandungan: Nilai Murni： EMK： Nilai Murni

Choose an item. Choose an item.
Menjaga KBAT：
Kebersihan
Kod Standard Pembelajaran:
Choose an item. Kemahiran Berfikir：
Aspirasi Murid:
Pengetahuan Strategi PdP: KP - Interpersonal
Choose an item.
Choose an item.
PAK-21:
-

Kemahiran TMK: Choose an item.

Peta I-Think:
-

Kaedah PBD: Choose an item.

TP: -

Objektif Pembelajaran: Bahan Bantu Mengajar / Sumber：buku cerita

Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1) menyesuaikan diri
2) memahami makna lebih dan kurang
Konsep / Perbendaharaan Kata Utama: Kriteria Kejayaan:
rama-rama , ulat bulu -

Rangka Pengajaran
Pemula: 1. Guru menerangkan OP hari ini.
Aktiviti Utama: 1. Guru menunjukkan kumpulan objek.
2. Murid meletakkan objek lebih atau kurang daripada kumpulan objek tersebut.
3. Guru menggantikan objek dengan nombor, contohnya nombor 4.
4. Murid meletakkan nombor “lebih daripada 4 “ atau “kurang daripada 4”.

Penutup:
Tindakan susulan untuk Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
murid:
Refleksi：
20 /24 memahami makna lebih dan kurang.
Minggu: 2 Tarikh: 30/3/2023 Hari: Khamis

Mata Pelajaran: Tema: Fasa Penyesuaian Kelas: 1J

Bahasa Melayu Unit: Aktiviti Suaikenal Masa: 8:00-9:00am
Tajuk: Rutin Kelas dan Perbualan Awal
Kod Standard Kandungan: Nilai Murni： EMK： Nilai Murni
Choose an item. Choose an item.
Menjaga KBAT：
Kebersihan
Kod Standard Pembelajaran:
Choose an item. Kemahiran Berfikir：
Aspirasi Murid:
Pengetahuan Strategi PdP: -
Choose an item.
Choose an item.
PAK-21:
-

Kemahiran TMK: Choose an item.

Peta I-Think:
-

Kaedah PBD: Choose an item.

TP: -

Objektif Pembelajaran: Bahan Bantu Mengajar / Sumber：buku cerita

Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1) menyesuaikan diri
2) memberi idea dan maklumat
Konsep / Perbendaharaan Kata Utama: Kriteria Kejayaan:
rama-rama , ulat bulu -

Rangka Pengajaran
Pemula: 1. Guru menerangkan OP hari ini.
Aktiviti Utama: 2. Murid mendengar lagu.
3. Murid menyanyi dan membuat gerakan mengikut musik.
4. Murid menjalankan aktiviti “Jom Baca”
5. Murid mendengar cerita.

Penutup: 6. Murid melukis gambar secara kreatif.

Tindakan susulan untuk Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
murid:
Refleksi：
20/24 memahami makna lebih dan kurang.
周次： 2 日期：30/3/2023 星期：
科目：设计与工艺 单元： 班级： 5Y
时间：0900-1020am
内容标准： 道德价值观： 跨课程元素： Choose an item.
Choose an item. Choose an item.
思维技能： Choose an item.
学习标准：
Choose an item. 学生愿景： 高层次思维技能：
知识水平
Choose an item. Choose an item. 21 世纪教学：

Kemahiran TMK: Choose an item.

思维图：
课堂评估方式： Choose an item.
TP: Choose an item.
学习目标：课堂结束后，学生能够， 达标准则：我能，
1. 通过演习了解安全措施的重要 1. 勇于参与演习
2. 分享自己今日的表现
主要概念 / 主要词汇： 教材：PPT
教学架构
导入： 学生自我介绍
教学活动： 1. 学生被安排分成 5 组。
2. 学生根据老师所给的提示进行小组讨论，学生自行设计对白与呈
现的表演，学生必须要想办法“救人”。
表演的题目如：
A 组— 不小心在剪纸时不小心割伤手的同学
B 组— 在运动时不小心跌伤的同学
C 组— 在进行烹煮时烫伤的姐姐
D 组— 在玩电风扇的弟弟
E 组— 陌生人突然搭讪
3. 学生轮流呈现自己的表演，并说出该采取的安全措施。
结尾： 4. 教师对于学生的表演给予评价。
后续作业： 辅导：- 巩固：- 增广：-

反思： 28 /32 学生参与表演

Minggu: 2 Tarikh: 30/3/2023 Hari: Khamis

Mata Pelajaran: Tema: Fasa Penyesuaian Kelas: 1J

Bahasa Melayu Unit: Aktiviti Suaikenal Masa: 10:50-11:20am
Tajuk: Rutin Kelas dan Perbualan Awal
Kod Standard Kandungan: Nilai Murni： EMK： Nilai Murni
Choose an item. Choose an item.
Menjaga KBAT：
Kebersihan
Kod Standard Pembelajaran:
Choose an item. Kemahiran Berfikir：
Aspirasi Murid:
Pengetahuan Strategi PdP: -
Choose an item.
Choose an item.
PAK-21:
-

Kemahiran TMK: Choose an item.

Peta I-Think:
-

Kaedah PBD: Choose an item.

TP: -

Objektif Pembelajaran: Bahan Bantu Mengajar / Sumber：buku cerita

Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1) menyesuaikan diri
2) memberi idea dan maklumat
Konsep / Perbendaharaan Kata Utama: Kriteria Kejayaan:
rama-rama , ulat bulu -

Rangka Pengajaran
Pemula: 1. Guru menerangkan OP hari ini.
Aktiviti Utama: 1. Murid membuat topi pesta dan menghias mengikut kreativiti serta menulis nama mereka.
2. Murid memakai topi yang dihasilkan.
3. Murid membaca dan menyebut nama pada topi rakan.
Penutup: 4. Murid melukis gambar secara kreatif.
Tindakan susulan untuk Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
murid:
Refleksi： 20/24 memahami memberi idea dan maklumat
Minggu: 2 Tarikh: 30/3/2023 Hari: Khamis

Mata Pelajaran: Tema: Keluarga Bahagia Kelas: 3R

Bahasa Melayu Unit: Unit 1 Keluarga Tersayang Masa: 8.00am-9.00am
Tajuk: Jasa Ibu
Kod Standard Kandungan: Nilai Murni： EMK： Nilai Murni
Kasih Sayang
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahandan kesantunan bahasaKBAT：dalambahan
Menilai sastera.
Aspirasi Murid:
Pengetahuan Kemahiran Berfikir： mengecam
Kod Standard Pembelajaran: Choose an item.
4.1.1 (i) Bercerita dengan
menggunakan gaya bahasa yang Strategi PdP: KP - Interpersonal
indah dan santun (simpulan bahasa)
PAK-21:
Choose an item. Think-Pair-Share

Kemahiran TMK: 1.10 Menganalisa data.

Peta I-Think:
-

Kaedah PBD: Lisan

TP: 3

Objektif Pembelajaran: Bahan Bantu Mengajar / Sumber：

Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran , murid dapat Buku Teks, buku aktiviti, PPT
bercerita dengan menggunakan empat simpulan bahasa
yang indah dan santun
Konsep / Perbendaharaan Kata Utama: Kriteria Kejayaan:
Anak emas, buah tangan, terang hati, ringan tulang Saya boleh:
1. mempersembahkan cerita
2. menulis simpulan bahasa

Rangka Pengajaran
Pemula: 1. Murid mendengar penerangan guru tentang Jasa Ibu.
Aktiviti Utama: 2. Murid meneliti dan menaakul teks dan gambar.
2. Murid bercerita mengenai teks dengan bimbingan guru.
3. Murid mempersembahkan cerita dengan santunnya.
4. Murid berbincang memberikan maksud simpulan bahasa. ( Think-Pair-Share )
(PBD)
5. Murid menulis simpulan bahasa dan maksudnya dalam buku.
6. Murid akan diberi masa untuk menulis simpulan bahasa dan maksudnya dalam
buku.
7. Murid akan dipanggil secara rawak untuk membacakan maksud simpulan bahasa
yang ditulis.

Penutup: 7. Murid merumuskan isi pelajaran tentang laman abjad saya dengan bimbingan guru.
Tindakan susulan untuk Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
murid:
Refleksi： 20 / 26 orang murid dapat dapat bercerita dengan menggunakan empat
simpulan bahasa yang indah dan santun
6 orang murid memerlukan bimbingan.
Minggu: 2 Tarikh: 31/3/2023 Hari: Jumaat

Mata Pelajaran: Tema: Fasa Penyesuaian Kelas: 1J

Pendidikan Moral Unit: Aktiviti Suaikenal Masa: 8:30-9:30am
Tajuk: Rutin Kelas dan Perbualan Awal
Kod Standard Kandungan: Nilai Murni： EMK： Nilai Murni
Choose an item. Choose an item.
Menjaga KBAT：
Kebersihan
Kod Standard Pembelajaran:
Choose an item. Kemahiran Berfikir：
Aspirasi Murid:
Pengetahuan Strategi PdP: -
Choose an item.
Choose an item.
PAK-21:
-

Kemahiran TMK: Choose an item.

Peta I-Think:
-

Kaedah PBD: Choose an item.

TP: -

Objektif Pembelajaran: Bahan Bantu Mengajar / Sumber：buku cerita

Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1) menyesuaikan diri
2) menunjuk objek yang disebut
Konsep / Perbendaharaan Kata Utama: Kriteria Kejayaan:
rama-rama , ulat bulu -

Rangka Pengajaran
Pemula: 1. Guru menerangkan OP hari ini.
Aktiviti Utama: 1. Guru memulakan permainan dengan menyebut: “Mata...mata,dengan mata saya nampak
sesuatu yang bermula dengan huruf “A”.
2. Murid mencari objek yang bermula dengan huruf “A” .
3. Murid menyebut nama objek tersebut.

Penutup: 5. Murid melukis gambar.

Tindakan susulan untuk Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
murid:
Refleksi： 19 /23 orang murid dapat menunjuk objek yang disebut
Minggu: 2 Tarikh: 31/3/2023 Hari: Jumaat

Mata Pelajaran: Tema: Fasa Penyesuaian Kelas: 1J

Pendidikan Moral Unit: Aktiviti Suaikenal Masa: 9:50-11:20am
Tajuk: Rutin Kelas dan Perbualan Awal
Kod Standard Kandungan: Nilai Murni： EMK： Nilai Murni
Choose an item. Choose an item.
Menjaga KBAT：
Kebersihan
Kod Standard Pembelajaran:
Choose an item. Kemahiran Berfikir：
Aspirasi Murid:
Pengetahuan Strategi PdP: -
Choose an item.
Choose an item.
PAK-21:
-

Kemahiran TMK: Choose an item.

Peta I-Think:
-

Kaedah PBD: Choose an item.

TP: -

Objektif Pembelajaran: Bahan Bantu Mengajar / Sumber：buku cerita

Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1) menyesuaikan diri
2) membentuk doh menjadi huruf

Konsep / Perbendaharaan Kata Utama: Kriteria Kejayaan:

rama-rama , ulat bulu -

Rangka Pengajaran
Pemula: 1. Guru menerangkan OP hari ini.
Aktiviti Utama: 1. Murid membuat doh.
2. Murid membentuk doh menjadi huruf/perkataan.

Penutup: 5. Murid melukis gambar dengan huruf.

Tindakan susulan untuk Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
murid:
Refleksi： 20/23 murid dapat membentuk doh menjadi huruf
RPH BAHASA MELAYU

Minggu: 3 Tarikh: 3/4/2023 Hari: Isnin

Mata Pelajaran: Tema: Keluarga Bahagia Kelas: 3R

Bahasa Melayu Unit: Unit 1 Keluarga Tersayang Masa: 8.00am-9.30am
Tajuk: Jasa Ibu
Kod Standard Kandungan: Nilai Murni： EMK： Nilai Murni
Kasih Sayang
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut
KBAT：konteks.
Menilai
Aspirasi Murid:
Pengetahuan Kemahiran Berfikir： mengecam
Kod Standard Pembelajaran: Choose an item.
5.1.1 (i) Memahami dan
menggunakan golongan kata nama Strategi PdP: KP - Interpersonal
am mengikut konteks
PAK-21:
Choose an item. Round Table

Kemahiran TMK: 1.10 Menganalisa data.

Peta I-Think:
-

Kaedah PBD: Lisan

TP: 3

Objektif Pembelajaran: Bahan Bantu Mengajar / Sumber：

Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran , murid dapat Buku Teks, buku aktiviti, PPT
bercerita dengan menggunakan kata nama am yang
betul.
Konsep / Perbendaharaan Kata Utama: Kriteria Kejayaan:
Saya boleh:
1. mempersembahkan cerita
2. memadankan simpulan bahasa

Rangka Pengajaran
Pemula: 1. Murid mendengar penerangan guru tentang tulisan berangkai.
Aktiviti Utama: 2. Murid meneliti dan menaakul teks dan gambar.
3. Murid dipilih untuk berkongsi kefahaman mereka terhadap gambar dan teks
tersebut.
4. Murid memahami dan menggunakan kata nama am dengan bimbingan guru.
5. Murid berbincang melengkapkan kata nama am dalam cerita. (PBD)
6. Murid akan dipantau oleh guru ketika melengkapkan kata nama am dalam cerita.
7. Murid bercerita menggunakan kata nama am yang terdapat dalam gambar dalam
kumpulan. (Round Table)
8. Murid di minta untuk fokus terhadap murid yang sedang bercerita di hadapan kelas
Penutup: 9. Murid merumuskan isi pelajaran tentang jasa ibu dengan bimbingan guru.
Tindakan susulan untuk Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
murid:
Refleksi： / 26 orang murid dapat bercerita dengan menggunakan empat kata nama am
yang betul.
orang murid memerlukan bimbingan.
Minggu: 3 Tarikh: 3/4/2023 Hari: Isnin

Mata Pelajaran: Tema: Fasa Penyesuaian Kelas: 1J

Bahasa Melayu Unit: Aktiviti Suaikenal Masa: 10:20-11:20am
Tajuk: Rutin Kelas dan Perbualan Awal
Kod Standard Kandungan: Nilai Murni： EMK： Nilai Murni
Choose an item. Choose an item.
Menjaga KBAT：
Kebersihan
Kod Standard Pembelajaran:
Choose an item. Kemahiran Berfikir：
Aspirasi Murid:
Pengetahuan Strategi PdP: KP - Interpersonal
Choose an item.
Choose an item.
PAK-21:
-

Kemahiran TMK: Choose an item.

Peta I-Think:
-

Kaedah PBD: Choose an item.

TP: -

Objektif Pembelajaran: Bahan Bantu Mengajar / Sumber：buku cerita

Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1) menyesuaikan diri
2) menyanyi dan membuat gerakan mengikut musik.

Konsep / Perbendaharaan Kata Utama: Kriteria Kejayaan:

rama-rama , ulat bulu -

Rangka Pengajaran
Pemula: 1. Guru menerangkan OP hari ini.
Aktiviti Utama: 2. Murid mendengar lagu.
3. Murid menyanyi dan membuat gerakan mengikut musik.
4. Murid menjalankan aktiviti “Jom Baca”
5. Murid mendengar cerita.

Penutup: 6. Murid melukis gambar secara kreatif.

Tindakan susulan untuk Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
murid:
Refleksi：
/23 murid dapat menyanyi dan membuat gerakan mengikut muzik.