Minggu: 5 Tarikh: 18/4/2023 Hari: Selasa

Mata Pelajaran: Tema: Hidup Harmoni Kelas: 1J

Bahasa Melayu Unit: 1 Saya Sayang akan Keluarga Masa: 8:00-9:30am
Tajuk: Saya Sayang akan Keluarga
Kod Standard Kandungan: Nilai Murni： EMK： Nilai Murni
1.1 Mendengar dan memberikan Choose an item.
respons Menjaga KBAT： Mengaplikasi
Kebersihan

Kod Standard Pembelajaran: Kemahiran Berfikir： menjana idea

Aspirasi Murid:
1.1.1 (i) Mengajuk, dan menyebut Pengetahuan Strategi PdP: KP - Interpersonal
nama abjad Choose an item.
PAK-21:
Fan-N-Pick
Choose an item.

Kemahiran TMK: -

Peta I-Think:
-

Kaedah PBD: Choose an item.

TP: 1

Objektif Pembelajaran: Bahan Bantu Mengajar / Sumber：buku cerita

Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1) Mengajuk dan menyebut sepuluh abjad vokal dan
konsonan dengan betul
Konsep / Perbendaharaan Kata Utama: Kriteria Kejayaan:
Saya boleh:
1. membaca teks
2. menyebut abjad

Rangka Pengajaran
Pemula: 1. Guru menerangkan OP hari ini.
Aktiviti Utama: 2. Murid diberi pengenalan mengenali watak.
3. Murid bercerita tentang keluarga masing-masing.
4. Murid membaca dan meneliti teks dan gambar.
5. Murid dipilih untuk berkongsi kefahaman mereka terhadap gambar yang
dibincangkan.
6. Murid mengajuk dan menyebut nama abjad dengan betulnya.
7. Seorang murid dipilih untuk membaca abjad dan murid lain mengajuk. (Fan-N-Pick)
8. Murid lain memberi respon serta membantu rakan yang tidak dapat mmembacakan
abjad dengan betul
Penutup: 9. Murid merumuskan isi pelajaran tentang mari ajuk dan sebut nama abjad dengan
bimbingan guru.
Tindakan susulan untuk Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
murid:
Refleksi：
19 /21 murid dapat mengajuk dan menyebut sepuluh abjad vokal dan konsonan dengan
betul.
周次： 5 日期： 18/4/2023 星期：

科目：体健 模组： 1 班级： 1Y

单元： 时间：
内容标准： 道德价值观： 跨课程元素：
1.1 理解男生和女生的身体构 勤勉
思维技能：
学习标准： 学生愿景： 高层次思维技能：
1.1.1 认识身体各部分 - 头、身体、 知识水平
手、腿、和生殖器。 Choose an item. 21 世纪教学： Fan-N-Pick

Choose an item.
Kemahiran TMK: -

思维图：
课堂评估方式：
TP: 3

学习目标： 达标准则：我能：
学生能够列出身体部位。 1. 根据视频做运动
2. 列出身体部位

主要概念 / 主要词汇： 教材：

教学架构
导入： 1. 学生观赏视频。
教学活动： 1. 学生根据视频做动作。
2. 学生根据视频列出身体部位。
3. 教师与学生讲解。
4. 学生说出教师展示的身体部位图片。（Fan-N-Pick）

结尾： 5. 教师与学生总结今日所学。
后续作业： 辅导： 巩固： 增广：
反思： 15 /19 学生能够列出身体部位。
4 位学生需要辅导。
Minggu: 5 Tarikh: 18/4/2023 Hari: Selasa

Mata Pelajaran: Tema: Keluarga Bahagia Kelas: 3J

Bahasa Melayu Unit: Unit 3 Keluarga Prihatin Masa: 11.20am-12.50pm
Tajuk: Saya Istimewanya Pavalan
Kod Standard Kandungan: Nilai Murni： EMK： Bahasa
2.1 Asas membaca dan memahami. Kasih Sayang
KBAT： Menilai
Aspirasi Murid:
Kod Standard Pembelajaran: Pengetahuan
2.1.1 (iii) Membaca teks dengan Kemahiran Berfikir： menghubungkaitkan
Choose an item.
sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai Strategi PdP: Konstruktivisme

Choose an item. PAK-21:

wheel of names

Kemahiran TMK: 1.10 Menganalisa data.

Peta I-Think:
-

Kaedah PBD: Gabungan

TP: 4

Objektif Pembelajaran: Bahan Bantu Mengajar / Sumber：

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat Buku Teks, buku aktiviti, PPT
membaca 2 perenggan teks dengan sebutan yang betul
dan intonasi yang sesuai.
Konsep / Perbendaharaan Kata Utama: Kriteria Kejayaan:
1.pendidikan khas 2.ketidakupayaan 3.mempelajari Saya boleh:
4.bahasa isyarat tangan 5.berkomunikasi 1. membaca teks.
6.membimbing 2. memberikan maksud kosa kata.
3. menyatakan amalan nulai murni atas bimbingan guru
Rangka Pengajaran
Pemula: 1.Murid menonton video tentang bahasa isyarat tangan.
2.Guru mengemukakan beberapa soalan kepada murid berdasarkan video tersebut.
3.Guru menerangkan dan menyatakan objektif PdP dan kriteria kejayaan pada hari
ini.
Aktiviti Utama: 4. Murid-murid diminta untuk membaca dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul. (PBD)
5. Murid diminta untuk memberikan maksud kosa kata. (Wheel of Names)
6. Murid menyatakan amalan murni yang diamalkan oleh keluarga Varuni.
7.Guru meminta murid-murid membuat latihan di dalam Buku Aktiviti hlm 13.
8.Guru dan murid berbincang bersama tentang latihan buku aktiviti
Penutup: 9. Murid merumuskan isi pelajaran tentang terima kasih ibu saudaraku.dengan
bimbingan guru.
Tindakan susulan untuk Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
murid:
Refleksi： 18 / 26 orang murid membaca 2 perenggan teks dengan sebutan yang betul
dan intonasi yang sesuai.
8 orang murid memerlukan bimbingan.
Minggu: 5 Tarikh: 2/5/2023 Hari: Selasa

Mata Pelajaran: Tema: Sayangi Keluarga Kelas: 1J

Bahasa Melayu Unit: 1 Saya Sayang akan Keluarga Masa: 8.00am-9.30am
Tajuk: Saya Sayang akan Keluarga

Kod Standard Kandungan: Nilai Murni： EMK： Nilai Murni

1.1 Mendengar dan memberikan Kasih Sayang
respons KBAT： Menganalisis
Aspirasi Murid:
Pengetahuan Kemahiran Berfikir： menilai
Kod Standard Pembelajaran: Choose an item.
1.1.1 (i) Mengajuk, dan menyebut
nama abjad Strategi PdP: KP - Verbal-linguistik

PAK-21:
Wheel of Names
Choose an item.

Kemahiran TMK: 1.10 Menganalisa data.

Peta I-Think:
-

Kaedah PBD: Choose an item.

TP: 4

Objektif Pembelajaran: Bahan Bantu Mengajar / Sumber：

Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran , murid dapat Buku Teks, buku aktiviti, PPT
mengajuk dan menyebut dua puluh abjad dengan betul.
Konsep / Perbendaharaan Kata Utama: Kriteria Kejayaan:
ajuk, sebut, nama abjad Saya boleh:
1. ajuk nama abjad
2. menyebut nama anjad
Rangka Pengajaran
Pemula:
Aktiviti Utama: 1. Murid diberi penerangan mengenai persediaan menulis.
2. Murid mengajuk dan menyebut abjad dibimbing guru. (PBD) (Wheel of Names)
3. Murid mencari abjad di dalam gambar.
4. Murid mewarnakan abjad yang dijumpai.
5. Murid diingatkan untuk menjaga kebersihan ketika menjalankan aktiviti
mewarnakan.
6. Murid menyebut nama abjad yang diwarnakan.
7. Murid yang menwarnakan dengan kemas dan betul akan diberi hadiah
Penutup:
Tindakan susulan untuk Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
murid:
Refleksi： / 21 orang murid dapat mengajuk dan menyebut dua puluh abjad dengan betul..
orang murid memerlukan bimbingan.
周次： 6 日期： 2/5/2023 星期：

科目：体健 模组： 1 班级： 1Y

单元： 时间：1050-1120
内容标准： 道德价值观： 跨课程元素：
1.1 理解男生和女生的身体构 勤勉
思维技能：
学习标准： 学生愿景： 高层次思维技能：
1.1.1 认识身体各部分 - 头、身体、 知识水平
手、腿、和生殖器。 Choose an item. 21 世纪教学： Fan-N-Pick

1.1.2 理解照顾个人卫生的重要
Kemahiran TMK: -
性。
思维图：
课堂评估方式：
TP: 3

学习目标： 达标准则：我能：
学生能够说出照顾个人卫生的重要性。 1. 根据视频做运动
2. 列出身体部位
3. 列出照顾卫生的重要

主要概念 / 主要词汇： 教材：

教学架构
导入： 1. 学生观赏视频。
教学活动： 1. 学生根据视频做动作。
2. 学生根据视频列出身体部位。
3. 教师与学生讲解。
4. 学生说出照顾个人卫生的重要性。（Fan-N-Pick）

结尾： 5. 教师与学生总结今日所学。
后续作业： 辅导： 巩固： 增广：
反思： /19 学生能说出照顾个人卫生的重要性。
位学生需要辅导。
Minggu: 5 Tarikh: 2/5/2023 Hari: Selasa

Mata Pelajaran: Tema: Keluarga Bahagia Kelas: 3J

Bahasa Melayu Unit: Unit 3 Keluarga Prihatin Masa: 11.20am-12.50pm
Tajuk: Saya Istimewanya Pavalan
Kod Standard Kandungan: Nilai Murni： EMK： Bahasa
Kasih
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat Sayang
yang bermakna.
KBAT： Menilai
Aspirasi Murid:
Kod Standard Pembelajaran: Pengetahuan
3.2.1 (i) Membina dan menulis ayat Kemahiran Berfikir： menghubungkaitkan
Choose an item.
Choose an item. Strategi PdP: Konstruktivisme

PAK-21:
wheel of names

Kemahiran TMK: 1.10 Menganalisa data.

Peta I-Think:
-

Kaedah PBD: Gabungan

TP: 3

Objektif Pembelajaran: Bahan Bantu Mengajar / Sumber：

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat Buku Teks, buku aktiviti, PPT
membina dan menulis tiga ayat berpandukan gambar.
Konsep / Perbendaharaan Kata Utama: Kriteria Kejayaan:
1.pendidikan khas 2.ketidakupayaan 3.mempelajari Saya boleh:
4.bahasa isyarat tangan 5.berkomunikasi 1. memahami teks
6.membimbing 2. membina ayat
3. membaca ayat
Rangka Pengajaran
Pemula: 1. Murid mendengar penerangan guru tentang sokongan keluarga.
Aktiviti Utama: 1. Murid meneliti dan menaakul teks dan gambar.
2. Murid membina ayat menggunakan frasa yang diberikan.
3. Murid menulis ayat yang dibina. (PBD)
4. Murid menulis ayat dengan betulnya.
5. Murid akan diberi masa untuk menulis ayat dengan betulnya.
6. Murid yang dipilih diminta untuk membacakan ayat yang ditulis. (wheel of names)
7. Murid lain di minta untuk memberikan perhatian terhadap murid yang sedang
membacakan ayat yang telah dibina.
Penutup: 8. Murid merumuskan isi pelajaran tentang terima kasih ibu saudaraku.dengan
bimbingan guru.
Tindakan susulan untuk Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
murid:
Refleksi： / 26 orang murid dapat membina dan menulis tiga ayat berpandukan gambar.
orang murid memerlukan bimbingan.