‫بسم اهلل الرحمن الرحيم‬

‫احملتويات‬

‫رقم الصفحة‬ ‫الـــمـــوضـــوع‬

‫‪9‬‬ ‫ـ يفٕٓو اإلطــقــاطـ‬
‫=‬ ‫ـ انفزٔق األطاط‪ٛ‬ت ب‪ ٍٛ‬األدٔاث اإلطقاط‪ٛ‬ت ٔاالخخباراث انًٕضٕع‪ٛ‬ت‬

‫?‬ ‫ـ اخخبار بقع انحبز نزٔرشاخ‬

‫>‪8‬‬ ‫ـ اخخبار ْٕنخشياٌ نبقع انحبز‬
‫‪93‬‬ ‫ـ اخخبار حفٓى انًٕضٕع (‪(T.A.T‬‬
‫‪:8‬‬ ‫ـ اخخبار حفٓى انًٕضٕع نألطفال ) ‪( C.A.T‬‬
‫>‪:‬‬ ‫ـ اخخبار رٔسَشٔ‪ٚ‬غ نق‪ٛ‬اص اإلحباط باطخخذاو انصٕر‬
‫‪;:‬‬ ‫ـ اخخبار رطى انًُشل ٔ انشجزة ٔ انشخص ‪H.T.P - Test‬‬
‫?;‬ ‫ـ انخحه‪ٛ‬م اإلحصائ‪ ٙ‬نهصٕرة ف‪ ٙ‬اإلطقاطاث انُفظ‪ٛ‬ت نهزطٕو‬
‫‪<:‬‬ ‫ـ اخخبار حذاع‪ ٙ‬انًعاَ‪ٙ‬‬
‫=<‬ ‫ـ اخخبار رٔحز نخكًهت انجًم انُاقصت‬
‫‪=7‬‬ ‫ـ اخخبار طاكض نخكًهت انجًم انُاقصت (‪)S.S.C.T‬‬
‫‪=:‬‬ ‫ـ يشا‪ٚ‬ا األدٔاث اإلطقاط‪ٛ‬ت‬
‫;=‬ ‫ـ ع‪ٕٛ‬ب األدٔاث اإلطقاط‪ٛ‬ت‬

‫>=‬ ‫ـ المصادر‬

‫‪-1-‬‬
 ‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‬

‫المقدمة‬

‫الحمد هلل رب العالمين وخير الصالة والسالم عمى سيدنا محمد وعمى آلو وأصـحاهو أممعـين‬
‫أما هعد ‪.‬‬
‫ّ‬
‫ضمن سعينا من خالل ىذا المنتدى ( ممتقى طالب مامعة دمشق ) لتقديم كل مافيو من ٍ‬
‫عمم‬
‫ٍ‬
‫وفائدة لكم نقدم لكم ىذه المرامعة لمفيـوم خـاص وىـام مـن مفـاىيم الصـحة النفسـية أ وىـو‬
‫مفيوم اإلسقاط حيـث نتعـرف فـد هدايـة ىـذه المرامعـة عمـى تـاري اإلسـقاط ومـن مـم ننتقـل‬
‫لنوضــا التصــنيفات التــد وضــعت لــؤلدوات اإلســقاطية وهعــد ذلــك نوضــا الفــرق هــين األدوات‬
‫اإلسقاطية وا ختهارات الموضوعية و ذلك من خال ل إمماليا فد ممموعة نقاط ‪.‬‬
‫وهعــد ىــذه الهدايــة التعريفيــة لمفيــوم اإلســقاط ننتقــل لعــرض ممموعــة مــن أشــير ا ختهــارات‬
‫اإلسقاطية وقـد حاولنـا هقـد اإلمكـان رهـط المعمومـة هالصـورة هحيـث يقخـذ قارئنـا الكـريم فكـرة‬
‫واسعة وشاممة عن ىذه ا ختهارات ومن ىذه ا ختهارات المعروضة ‪:‬‬
‫‪ .1‬اختهار هقع الحهر لرورشاخ‬
‫‪ .8‬اختهار ىولتزمان لهقع الحهر‬
‫‪ .3‬اختهار تفيم الموضوع (‪Thematic Apperception Tests (T.A.T‬‬
‫‪ .:‬اختهار تفيم الموضوع لؤلطفال‪Children's Apperception Test‬‬
‫;‪ .‬اختهـــار روزنزويـــس لقيـــاس اإلحهـــاط هاســـتخدام الصـــور – ‪Rosenzweig Picture‬‬
‫‪Frustration study‬‬
‫<‪ .‬اخخبار رطى انًُشل ٔ انشجزة ٔ انشخص ( ‪)H.T.P - Test‬‬
‫=‪ .‬انخحه‪ٛ‬م اإلحصائ‪ ٙ‬نهصٕرة ف‪ ٙ‬اإلطقاطاث انُفظ‪ٛ‬ت نهزطٕو‬
‫>‪ .‬اختهار تداعد المعاند‬
‫?‪ .‬اختهار روتر لتكممة الممل الناقصة‪Rotter Incomplete Sentences‬‬
‫‪ .73‬اخخبار طاكض نخكًهت انجًم انُاقصت (‪.)S.S.C.T‬‬
‫ٔبعذ عزض ْذِ االخخباراث اَخقهُا نهخحذد عٍ مزايا وعيوب األدوات اإلسقاطية ‪.‬‬

‫طائالً انًٕنٗ عش ٔجم أٌ أكٌٕ قذ قذيج نكى يا ف‪ ّٛ‬انًعهٕيت انق‪ًٛ‬ت ٔانفائذة انط‪ٛ‬بت ‪.‬‬
‫أخاكى ف‪ ٙ‬هللا‬
‫ا‪ٓٚ‬ى انفاعٕر٘‬

‫‪-2-‬‬
 ‫األساليب اإلسقاطية‬
‫‪PROJECTIVE TEST‬‬

‫مفيوم اإلسقاط ‪:‬‬

‫بالق ػ ال ػ م ال نع ػي في ػ الف ػ ؽ بػػيف ال ػ او كال‪,‬كتػػكع ل ويػػكف اللكيػػي ي ػ ال ػػعك يي‬
‫هي السائ ة ‪ .‬كعن ئ و ينسقط الخافيي في ال‪,‬كتكع ل كيعك ال‪,‬كتػكع فػي ا الػ او الوػي‬
‫يعب فيلا ل أم إن يصي أنان نفسيان عن ئػ و يوصػ ؼ النبػاو ك الايػكاف ي‪,‬ػا يوصػ ؼ‬
‫اف أيت ػان ل كيصػػبك يػػؿ‬
‫هػػك نفس ػ اي ػك ه‬ ‫اإلنسػػاف ل فييػػكف اإلنسػػاف فػػي نفػػو الك(ػػو‬
‫يء ايان باأل باح كاآلللي ))‪.‬‬
‫إف اإلنساف ال‪,‬و‪ ,‬ف البان ‪,‬ا يظؿ ‪,‬وكا ان ‪,‬ػ أبكيػ طػكاؿ اياوػ ل أك يوكاػ بعكاطفػ‬
‫كأهكائ ػ ل ثػػـ ال يخ ػػؿ أف ي ػػولـ ي ػ ل ب‪,‬ػػا ال ي ػ ال ف ػػي نفس ػ ل أك فق ػ اف الق ػ ة ع ػ ػ‬
‫الو‪,‬ييز بيف الػ او كال‪,‬كتػكع ل فيقػ فػي عبك يػي ل نػاو كاأل ػياء كالظػ كؼ ل أم انػ‬
‫خات ل وأثي ب كف وافظ ‪ .‬يكنغ ل كي لاـل ‪1931‬ـ)‬
‫بل ل الي ‪,‬او الع‪,‬يقي ي يؿ ‪,‬ف يكنغ ك كي لػاـ الو ػوو فػي ايػاة اإلنسػاف إلػ فقػ اف‬
‫الصػ ي بػػيف كاونػػا ك(ي‪,‬ولػػا أم ‪,‬كتػػكعلا ) فب‪,‬قػ ا الو ػػوو كالوباعػ بينل‪,‬ػػا ب‪,‬قػ ا‬
‫أخطاءنا ‪.‬‬ ‫ي نا لنب‬ ‫اخ نا ل ك‪,‬ف ثـ نعك لنسقط ع‬ ‫‪,‬ا ن ف ه ا الف ؿ إل‬
‫ه ا اللػ ؼ الاقيقػي لع ػـ اإلسػقاط الكصػكؿ إلػ و ػؾ ال‪,‬فاصػؿ ال (يقػي ‪,‬ػف ال خصػيي‬
‫لنسو ػػؼ الخطػػأ ل لن ع ػ يظل ػ نفس ػ فػػي ف ػ وػي ‪,‬ػػف الف ػ ل لنو ػ ؾ ف صػػي ل ػػعك‬
‫ألف يوا ث يي ؼ عف ه ا ال‪,‬خزكف ال م يثي ان ‪,‬ا يفيض ليظل ع ػ السػطك ل انػ‬
‫ل هػػك‬ ‫كأ ػكاؼ الق ػ‬ ‫لػػـ يع ػ يطيػػؽ أف يبػػؽ أسػػي ا ػ ة ال ػ ‪,‬اغ كا ػ او الص ػ‬
‫ػزء ‪,‬نػا نخ ػؿ ‪,‬نػ ل نخوزنػ‬ ‫أل‪,‬ؾ هك أ‪ ,‬ؾ ل هك ف ؾ هك ن ااؾ ل هك ناف ألن‬
‫ل يتيؽ بنا ك‪,‬ف ثـ يتايقنا ‪.‬‬

‫‪-3-‬‬
 ‫لوحة الموكندا‬
‫‪Leonardo da Vinci‬‬
‫*حاشية ‪ :‬تعد لوحة الموكندا من أكمر الموحات شيرةً وفد نفس الوقت أكمرىا غموضاً الـهعض يتحـدث أن‬
‫ليــذه الموحــة أكمــر مــن وضــعية وهعضــيم يقــول أن ليــا أكمــر مــن تعهيــر فقــد ينظــر هعضــنا إلييــا عمــى أنيــا‬
‫مهتسمة وقد يقول الهعض أنيا تخفد حزناً وراء ىذه ا هتسامة وقد يقول الهعض أنيا غاضـهة ‪ .‬مـن خـالل‬
‫ىذه األموهة وغيرىا نالحظ أننا نسقط هشكل غير مهاشر إحساسـاتنا أمنـاء تفسـيرنا ليـذه الموحـة ‪ .‬ويعتهـر الـهعض لوحـة‬
‫الموكندا من أول المحاو ت اإلسقاطية ستكشاف النفوس ‪.‬‬

‫‪-4-‬‬
‫ي ػ ل لػػك انو ف انػػؾ )‪ (Lawrence Frank, 1939‬أف النػػاو عن ػ ‪,‬ا يص ػ كف‬
‫لػػؾ ي‪,‬يػػف ‪ ,‬ػ ل إل ػ أتنلػػـ‬ ‫اسػػو اباو ي ػ ‪,‬نظ‪,‬ػػي ‪,‬بل‪,‬ػػي أك ا‪,‬تػػي ل فػ ت‬
‫ػأف وفسػػي‬
‫بػػاولـ ل اا ػػاولـ ل ‪ ,‬ػػاع هـ ل و ػػا بلـ ل ‪ ,‬ػػي و ويػػيفلـ ل‬ ‫ياػػاكلكف أف يعيس ػكا‬
‫‪,‬ف خ ؿ أفيا هـ ‪.‬‬
‫كهػ ػ ػ ػ ا األ‪,‬ػ ػ ػ ػ يػ ػ ػ ػ ي نا بق ػ ػ ػػكؿ يس ػ ػ ػػبي ‪ Shakespeare‬ف ػ ػ ػػي ‪,‬سػ ػ ػ ػ ايي ها‪ ,‬ي ػ ػ ػػو‬
‫ػ ػػيء ي ػ ػ أك سػ ػػيء ل كليػ ػػف وفيي نػ ػػا هػ ػػك ال ػ ػ م ي ع لػ ػػا‬ ‫ال يك ػ ػ‬ ‫‪: Hamlet,‬‬
‫هي ا)) ‪.‬‬
‫ظلػ ألكؿ ‪ ,‬ػ ة لفػػظ "إسػػقاط" فػػي ع ػػـ الػػنفو عنػ ف كي ػ ) ك الػػؾ فػػي ‪,‬قالػػي ل ػ عػػف‬
‫الق ؽ يظل عنػ ‪,‬ا و ػع الػ او‬ ‫الق ؽ لسني ‪ 1894‬ايث أكتك أف عصا‬ ‫عصا‬
‫بع زهػػا عػػف السػػيط ة ع ػ ال‪,‬ثيػ او ال نسػػيي ل كفػػي هػ ل الاالػػي وسػ ؾ الػػنفو كيأنلػػا‬
‫العاـ الخا ي ‪.‬‬ ‫وسقط ه ل ال‪,‬ثي او ع‬
‫كيصػػؼ ف كي ػ اإلسػػقاط بأن ػ ال ػ ع ال ػكا(ي ال ػ م يسػػع ‪,‬ػػف خ ل ػ اليػػائف الاػػي إل ػ‬
‫الوص ػ ؼ و ػػال ال‪,‬ثي ػ او ال اخ يػػي عن ػ ‪,‬ا وصػػبك هنػػاؾ زيػػا ة يبي ػ ة فػػي ع ػ ـ ال ػ ة ل‬
‫فيسع إل وناكؿ و ؾ ال‪,‬ثي او ي‪,‬ا لك يانو ي كاف ة ‪,‬ػف الػ اخؿ ل بػؿ ‪,‬ػف الخػا‬
‫ل فيصبك بإ‪,‬ياننا اسوخ اـ ال ع الكا(ي يكسي ي ل فاع في ك ال‪,‬ثي او ال اخ يي ‪.‬‬
‫ٔ‪ٚ‬عسف ْايس اإلظقاط تأَّ انعًه‪ٛ‬ح انع‪ٛ‬كٕنٕج‪ٛ‬ح اند‪ُٚ‬اي‪ٛ‬ح انر‪ُٚ ٙ‬عة تٓاا انراسس ظاًاذّ‬
‫ٔيشاعسِ ٔاذجاْاذّ ٔآيانّ إناٗ يٕوإعاخ ا‪ ٙ‬انث‪(ٛ‬اح خ ص ا ا ‪ ,‬كائُااخ صراسٖ ‪,‬‬
‫ص ‪ٛ‬اء )‪.‬‬
‫كيػ ل الػ يوك اسػػاؽ ‪,‬ػػزم أف اإلسػػقاط ع‪ ,‬يػػي ال ػػعك يي ل كهػػي كسػػي ي ‪,‬ػػف الكسػػائؿ‬
‫الوػػي ي ػػأ إليلػػا األنػػا يػػي يػػوخ ث ‪,‬ػػف ال‪ ,‬ػػاع ك ال‪,‬ثي ػ او الوػػي و ػ لـ الػػنفو بػػاف‬
‫ي ل ‪,‬ف الناو أك األ ياء ‪.‬‬ ‫ص ك ها إل‬ ‫ينس‬
‫يػػا ؿ يكنػػغ ) ك‪,‬ااكالو ػ‬ ‫كلعػػؿ الظلػػك الاقيقػػي أل كاو اإلسػػقاط يعػػك فت ػ إل ػ‬
‫األكلػ ػ ل اس ػػي ال خص ػػيي ك(ياس ػػلا ع ػػف ط ي ػػؽ اإلس ػػقاط كالو ػػي أس ػػف و ع ػػف اخوب ػػا‬
‫الو اعي ال فظي ال م كتع في عػا‪,‬ي ‪ 1914‬ك ‪ . 1915‬ك‪,‬ػ أف هػ ل الط يقػي فػي‬
‫اسو عاء الو اعياو ال فظيي ( ع فو ‪,‬ن أياـ فكنو ك الوكف ل فػاف الفتػؿ يعػك إلػ‬
‫يكنغ كا ل في اسوخ اـ الو اعي ال فظي أ اة ل و ػخيث ك القيػاو ي‪,‬ػا ي يػ بك الييػؼ‬
‫ك سوكليف ‪.‬‬

‫‪-5-‬‬
‫وسػػع ال‪,‬قػػاييو اإلسػػقاطيي إلػ الاصػػكؿ ع ػ عينػػاو ‪,‬ػػف السػ كؾ الوػػي ينظػ إليلػػا‬
‫ال‪,‬خو فػػي لبنػػاء‬ ‫ع ػ أنلػػا وزك نػػا فػػي الك(ػػو الكااػ ب‪,‬ع ك‪,‬ػػاو عػػف ا ػ ‪,‬ػػف ال كانػ‬
‫ال خصػػيي ك العكا‪,‬ػػؿ ال ينا‪,‬يييػػي الخاصػػي بلػػا ل كالصػػفي ال‪ ,‬ػػو يي بينلػػا وو‪,‬ثػػؿ فػػي‬
‫يكنل ػػا وقػ ػ ـ ل ‪,‬فا ػػكث ‪, ,‬كع ػػي ‪ ,‬ػػف ال‪,‬ػ ػكا ال‪,‬ثيػ ػ ة وو‪,‬ي ػػز ب ػػال ‪,‬كض كعػ ػ ـ البني ػػي ل‬
‫‪,‬نػ أف يتػػفي ع يلػا بنيانػ الخػػاث ل كييػكف النػػاوا فػػي االولػا نظا‪,‬ػان ‪ ,‬يبػان‬ ‫كوط ػ‬
‫يػػوـ وا ي ػ في‪,‬ػػا بع ػ ‪,‬ػػف خ ػ ؿ االسو ػػا ب‪, ,‬كعػػي ‪,‬ػػف الوع ي‪,‬ػػاو الوػػي ويػػكف فػػي‬
‫العا ة أيث وفصي ن ‪,‬ف ‪,‬ا ة القياو ل كيوـ وفسي ه ا النظاـ عا ة بالنسبي ل ع ي ‪,‬ػف‬
‫ال خصيي‪.‬‬ ‫أك‬
‫ػي ‪,‬ػا عػف األ تػيي النظ يػي‬ ‫أ تيي نظ يػي وخو ػؼ ب‬ ‫كاأل كاو اإلسقاطيي وقكـ ع‬
‫الوػػي وقػػكـ ع يلػػا االخوبػػا او ال‪,‬كتػػكعيي ل فػػاأل كاو اإلسػػقاطيي و ويػػز ع ػ نظ يػػي‬
‫الوا يػػؿ النفسػػي كووبنػ ‪,‬فلػػكـ اإلسػػقاط بكصػػف ال‪,‬فلػػكـ ال‪ ,‬يػػزم للػػا ل ي‪,‬ػػا ي‪,‬يػػف أف‬
‫ن اػػظ فيلػػا وأث هػػا بػػالنظ ة ال ػػوالويي ل خصػػيي الوػػي ووعا‪,‬ػػؿ ‪ ,‬ػ ال خصػػيي بكصػػفلا‬
‫يػ ػ ن ل أك كاػ ػ ة كااػ ػ ة ‪,‬ويا‪ ,‬ػػي ل كليس ػػو ‪ ,‬ػ ػ ‪, ,‬كع ػػي ‪ ,‬ػػف الس ػػ‪,‬او ل أك ي‪,‬ػ ػان ال‬
‫‪,‬ا ك ان ‪,‬ف ال‪,‬ثي او كاالسو اباو‪.‬‬
‫ػ و ‪,‬اػػاكالو ع يػ ة لوصػػنيؼ األ كاو اإلسػػقاطيي كلعػػؿ ‪,‬ػػف أب زهػػا وصػػنيؼ‬ ‫ك (ػ‬
‫اسػػو ابي ال‪,‬فاػػكث أساس ػان ل ػ ل ككتػػعلا تػػ‪,‬ف الفئػػاو‬ ‫لن ػ زم ال ػ م اعو‪ ,‬ػ ن‪,‬ػػك‬
‫الخ‪,‬سي الواليي ‪:‬‬
‫ل ‪,‬نبػ بإعطػاء ي ‪,‬ػي‬ ‫‪,‬ػف ال‪,‬فاػكث أف يسػو ي‬ ‫‪ .1‬الوقاناو الو اعكيي ‪ :‬كووط‬
‫أك صك ة أك ‪ ,‬ؾ يخط ل ‪.‬‬
‫‪,‬ػػف ال‪,‬فاػػكث أف ين ػػأ أك ي لػػؼ ‪,‬ػػف عن ػ ل‬ ‫‪ .2‬اإل ػ اءاو اإلن ػػائيي ‪ :‬كووط ػ‬
‫نوا ان ‪,‬ا ل قصي ‪.‬‬
‫‪ .3‬ال‪,‬ل‪,‬او الوي‪,‬ي يي ‪ :‬يوي‪,‬يؿ ‪,‬ؿ أك (صث ‪.‬‬
‫الصػػك ل أك اخويػػا صػػك ة‬ ‫إعػا ة و ويػ‬ ‫‪ .4‬اخويػا الصػػك أك و ويبلػػا ‪ :‬كووط ػ‬
‫أك ايث ‪,‬ف ‪, ,‬كعي ‪,‬ف الصك ‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ .5‬الط ائؽ الوعبي يي ‪ :‬يال سـ ك أن طي ال ع‬

‫‪-6-‬‬
‫يػـ أنػ ‪,‬ػف الوصػػنيفاو ال ػلي ة الوصػنيؼ الثنػائي البسػػيط كالػ م يقسػـ إلػ (سػػ‪,‬يف‬
‫ئيسييف ه‪,‬ا ‪:‬‬
‫‪ .1‬أسػ ك ي يػز ع ػ ال‪,‬اوػكل ‪ : Content – Centered‬يلػوـ هػ ا األسػ ك‬
‫بوا يػػؿ اسػػو اباو الف ػ فػػي تػػكء ال‪ ,‬ػػاع كاألااسػػيو الوػػي يعب ػ عنلػػا ل‬
‫ايث يفو ض أف ييكف ه ا ال‪,‬اوكل نوا اهو‪,‬ا‪,‬او الف كيعب عػف وط عاوػ‬
‫ايػػث يػػوـ‬ ‫ل ك‪,‬ػػف أ‪,‬ث ػػي ه ػ ا األسػ ك اخوبػػا وفلػػـ ال‪,‬كتػػكع ‪.) T.A.T‬‬
‫وفسػػي االسػػو اباو الوػػي يقػ ‪,‬لا الفػ فػػي تػػكء القصػػث الوػػي ينسػ لا ع ػ‬
‫الصك الوي وق ـ إلي ‪.‬‬
‫ال ػيؿ ‪ : Form - Centered‬يعو‪,‬ػ هػ ا األسػ ك ع ػ‬ ‫‪ .2‬أس ك ي يز ع‬
‫‪ ,‬ػػف ال‪,‬ػ ػ ء‬ ‫وقػ ػ يـ ال ػػيؿ ل كالػ ػ م البػ ػان ‪ ,‬ػػا يي ػػكف ‪,‬بل‪,‬ػ ػان ك ا‪,‬تػ ػان كيوط ػ ػ‬
‫االسػػو ابي إلي ػ ‪,‬ػػف خ ػ ؿ ‪,‬ػػا ي‪,‬ثػػؿ ل ي ػ ‪,‬ػػف ‪,‬عن ػ ل كخي ػ ‪,‬ثػػاؿ ع ػ ه ػ ا‬
‫النػ ػ ػػكع ‪,‬ػ ػ ػػف االخوبػ ػ ػػا او اخوبػ ػ ػػا ال ك ػ ػ ػػا ‪ Rorschach‬ل كي يػ ػ ػػز ه ػ ػ ػ ا‬
‫األس ػ ك ع ػ وقصػػي إ ابػػاو ال‪,‬فاػػكث ‪,‬ػػف ايػػث الزاكيػػي كال ػػيؿ كال ػػكف‬
‫ل أك فع ل هو‪,‬اـ ب ‪.‬‬ ‫ال م أثا ل كال م‬

‫الفروق األساسية هين األدوات اإلسقاطية و المقاييس الموضوعية ‪:‬‬

‫‪ .1‬ووت ػػ‪,‬ف ال‪,‬ق ػػاييو ال‪,‬كت ػػكعيي ل خص ػػيي ‪,‬ثيػ ػ او لفظي ػػي كات ػػاي ك‪,‬اػ ػ ة ل‬
‫بخػ ػ ؼ األ كاو اإلس ػػقاطيي كالو ػػي ووت ػػ‪,‬ف ‪,‬ثيػ ػ او يػ ػ لفظي ػػي وو ػػيك ظل ػػك‬
‫‪,‬ا ‪,‬ف ال ‪,‬كض كع ـ الوا ي ‪.‬‬ ‫(‬ ‫اسو اباو ونطكم ع‬
‫‪ .2‬وو‪,‬يػ ػػز األ كاو اإلسػ ػػقاطيي بق ػ ػ ولا ع ػ ػ الو ػ ػػؿ إل ػ ػ أع‪,‬ػ ػػاؽ ال‪,‬فاػ ػػكث ك‬
‫عك يي ل بين‪,‬ا ووناكؿ االخوبا او ال‪,‬كتكعيي ل خصػيي‬ ‫ال‬ ‫الوص م ال كان‬
‫ال عك يي ك السطايي فقط ‪.‬‬ ‫ال كان‬
‫‪ .3‬يتػػعؼ ل ػ ال‪,‬فاػػكث إل ػ وزييػػؼ إ اباو ػ فػػي األ كاو اإلسػػقاطيي باعوبػػا‬
‫هػ ػ ل األخيػ ػ وس ػػب أع‪ ,‬ػػاؽ ال ػػعك ل ل ع ػ ػ عي ػػو االخوب ػػا او ال‪,‬كت ػػكعيي‬
‫ل خصيي الوي و وف فيلا نسبي الوزييؼ في اإل ابي ‪.‬‬

‫‪-7-‬‬
‫‪ .4‬وقكـ األ كاو اإلسقاطيي ع ػ أسػاو ‪,‬فلػكـ اإلسػقاط بكصػف ال‪,‬فلػكـ ال‪ ,‬يػزم‬
‫للا ي‪,‬ػا ي‪,‬يػف أف ن اػظ فيلػا وأث هػا بػالنظ ة ال ػوالويي ل خصػيي الوػي ووعا‪,‬ػؿ‬
‫‪, ,‬كعػي‬ ‫‪ ,‬ال خصيي بكصفلا ي ن ل أك كا ة كاا ة ‪,‬ويا‪ ,‬ي ل كليسو ‪,‬‬
‫‪,‬ف الس‪,‬او ل أك ي‪,‬ان ال ‪,‬ا ك ان ‪,‬ف ال‪,‬ثي او كاالسو اباو‪.‬‬
‫‪ .5‬ووف ػػكؽ االخوب ػػا او ال‪,‬كت ػػكعيي ل خص ػػيي ‪ ,‬ػػف اي ػػث إ‪,‬ياني ػػي وطبيقل ػػا ع ػ ػ‬
‫ػػي ال‬ ‫عينػػاو يبي ػ ة نسػػبيان ل ‪,,‬ػػا يوػػيك اسػػوخ ا ‪,‬عػػايي إاصػػائيي للػػا ع ػ‬
‫بػػأو بلػػا ‪,‬ػػف ال (ػػي كي ع لػػا ووفػػكؽ ع ػ األ كاو اإلسػػقاطيي ‪,‬ػػف ايػػث ه ػ ل‬
‫الناايي‪.‬‬
‫و فد الصفحات القادمة أمممة عمى هعض األدوات اإلسقاطية‬

‫‪-8-‬‬
 ‫اختهار هقع الحهر لرورشاخ‬
‫‪Ink blot Test‬‬

‫)‪Rorschach (1911‬‬
‫ىيرمان رورشاخ‬

‫وصف عام لالختهار‪:‬‬

‫يعػ هػ ا االخوبػػا ‪,‬ػػف أيثػ األ كاو اإلسػػقاطيي ػيكعان ل ك(ػ كتػ هػ ا االخوبػػا ‪,‬ػػف (بػػؿ‬
‫طكي ػػي ب ػ أها فػػي عػػاـ ‪ 1911‬ـ‬ ‫النفسػػي السكيس ػ م هي ‪,‬ػػاف ك ػػا بع ػ و ػػا‬ ‫الطبي ػ‬
‫أعكاـ كاسوخ ـ فيلا بق الاب ل ي ؼ عف خصائث ال خصيي‪.‬‬ ‫كا‪,‬و و أليث ‪,‬ف ع‬
‫اساو األكل اكؿ ه ا االخوبا عاـ ‪1921‬ـ ل كط اػو الط يقػي الوػي‬ ‫ك ا‬ ‫ك( ن‬
‫ل ػػؾ ظل ػػك عػ ػ ‪ ,‬ػػف اإلت ػػافاو‬ ‫ا(و ال ػػا ف ػػي اس ػػي ال خص ػػيي ع ػػاـ ‪ 1924‬ـ ل ث ػػـ وبػ ػ‬
‫وفسي اإل اباو ك ي ها ‪.‬‬ ‫ال‪,‬و اقي الوي و يزو اكؿ ط يقي الوطبيؽ كأسالي‬
‫ياوكم اخوبػا ال ك ػا ع ػ ع ػ بطا(ػاو بيتػاء و وسػـ ع ػ يػؿ ‪,‬نلػا بقعػي يبيػ ة ‪,‬ػف‬
‫ػػيؿ نص ػػفيف ‪,‬ون ػػاظ يف ‪ .‬كوظلػ ػ بقػ ػ الابػ ػ ف ػػي خ‪ ,‬ػػو ‪ ,‬ػػف هػ ػ ل‬ ‫الابػ ػ وظلػ ػ ع ػ ػ‬
‫ال ‪,‬ا يػي كهػي البطا(ػاو كاو األ (ػاـ ‪ 1‬ل ‪ 4‬ل ‪ 5‬ل ‪ 6‬ل‬ ‫البطا(او بال كف األسك كو‬
‫‪ ) 7‬ل بين‪,‬ا وظل فػي بطػا(ويف أخػ ييف كه‪,‬ػا البطا(وػاف (ػـ ‪ 2‬ل ‪ ) ) 3‬ب ‪,‬سػاو إتػافيي‬
‫‪,‬ف ال كف األا‪ ,‬الفاوك ل في ايف و ‪,‬ػ البطا(ػاو الػث ث البا(يػي كهػي البطا(ػاو كاو‬
‫ال (ـ ‪ 8‬ل ‪ 9‬ل ‪ ) 11‬بيف ع ة ظ ؿ ‪ ,‬كني ‪.‬‬

‫‪-9-‬‬
 ‫إدارة اختهار الرورشاخ ‪:‬‬
‫‪ ‬ووـ إ ا ة االخوبا عا ةن ‪,‬ف خ ؿ أ‪ ,‬ص ي أك وق يـ ‪,‬ع ك‪,‬او بسيطي ‪.‬‬
‫‪ ‬يقػكـ الفػػااث بالسػ اؿ ‪, :‬ػػا ا ي‪,‬يػػف أف ييػكف هػ ا ال ػػيء ب ) ل كال يقػػكـ بوقػ يـ‬
‫ال ك ال‪,‬او‪,‬ؿ وق ي‪,‬لا ‪.‬‬ ‫أيي أفيا ل أك يقكـ بكت أم (يك ع‬
‫‪( ‬ػ ويػػكف هنػػاؾ البػان للفػػي لطػ ح أسػػئ ي اػػكؿ ال‪,‬كاتػػي ل أك يػػوـ وقػ يـ اسػػو اباو‬
‫‪,‬بل‪,‬ي ك ي ‪,‬فلك‪,‬ي ‪.‬‬
‫إعطاء األفيا أك الوعبي عنلا ‪,‬ف خ ؿ الوعابي الك ليي ‪.‬‬ ‫و ن‬ ‫‪ ‬ي‬
‫‪ ‬إ ا وػػـ الاصػػكؿ ع ػ اسػػو ابي كاا ػ ة ل يػػوـ وافيػػز ال‪,‬فاػػكث ع ػ إعطػػاء أيث ػ‬
‫)‪.‬‬ ‫‪,‬ف اسو ابي أك‬
‫ليؿ الوصايك‬ ‫يؿ بطا(ي ل اس‬ ‫وس يؿ ال‪ ,‬اظاو ك االسو اباو ع‬ ‫‪ ‬ي‬
‫ايب يـ ‪,‬ف االسو اباو ‪.‬‬ ‫‪ ‬يوـ ع ض البطا(ي ‪ ,‬ويف ل ل اصكؿ ع‬

‫حعه‪ًٛ‬اث نهفاحص @‬

‫فااص ػان ‪ ,‬ػ بان‬ ‫الب ػ فػػي الب ايػػي أف ن ػػي إل ػ أف وفسػػي نوػػائا ه ػ ا االخوبػػا يوط ػ‬
‫ع ػ ػػف‬ ‫وػ ػ ػ يبان أي ينيييػ ػ ػان عاليػ ػ ػان ل نظػ ػ ػ ان لون ػ ػػكع االنفع ػ ػػاالو كاالس ػ ػػو اباو الو ػ ػػي وصػ ػ ػ‬
‫ال‪,‬فاػ ػػكث ل فع ي ػ ػ أف يو‪,‬و ػ ػ ب (ػ ػػي عاليػ ػػي فػ ػػي ‪ ,‬اظػ ػػي ا يػ ػػاو ال‪,‬فاػ ػػكث أثنػ ػػاء‬
‫ع ػػ‬ ‫االسػػو ابي كنكعيػػي االنفع ػػاالو الوػػي يصػ ػ ها كالو ي ػ او الفيزيائيػػي الو ػػي وص ػ‬
‫ك ل ‪.‬‬
‫كع ػ ػ الف ػػااث أف يس ػػع إلػ ػ وي ػػكيف ع ( ػػاو طيب ػػي ‪,‬ػ ػ ال‪,‬فا ػػكث أثن ػػاء وطبي ػػؽ‬
‫االخوبا ك ع في االي ع ـ وكو ‪.‬‬
‫ْٔرِ تعض انُقاط انر‪ٚ ٙ‬جة عهٗ انُرعاَ‪ ٙ‬إذثاعٓا ندٖ ذطث‪ٛ‬قّ اررثاز انسٔز اخ ‪:‬‬
‫‪ 1‬ػ ي ػ ع ػ الفػػااث أف ال يوك ػ بالنقػ إلػ ال‪,‬فاػػكث أثنػػاء االخوبػػا ل بػػؿ يقػػكـ‬
‫بوس يؿ يؿ ‪,‬ا يقكل ال‪,‬فاكث ك‪,‬ا يظل ‪,‬ن ‪,‬ف ك أفعاؿ انفعاليي ‪.‬‬
‫‪2‬ػ عن ‪,‬ا يب أ ال‪,‬فاكث ب‪,‬ااكلي االسويتاح ل ينب ي أف ويكف اإل ابي ائ‪,‬ان ‪ :‬أنظػ‬
‫ييف‪,‬ا و ي ل كليف (ؿ يؿ ‪,‬ا و ال ‪.‬‬

‫‪- 11 -‬‬
‫‪ 3‬ػ ػ عنػ ػ ‪,‬ا يصػ ػ ال‪,‬فا ػػكث ع ػ ػ ‪,‬ع ف ػػي ن ػػكع االخوب ػػا كه فػ ػ ل وي ػػكف اإل اب ػػي ب ػػاف‬
‫االخوبا ل وخيؿ‪.‬‬
‫القػكؿ‬ ‫‪,‬ع في إ ا يانو إ ابو صػاياي أك خاطئػي في ػ‬ ‫‪4‬ػ إ ا أص ت ال‪,‬فاكث ع‬
‫‪ :‬بأف االخوبا ليو في إ اباو صاياي أك خاطئي ‪.‬‬
‫ع ػ ػ الف ػػااث أف ال يوسػ ػ ع بأخػ ػ‬ ‫‪ 5‬ػ ػ إ ا أعطػ ػ ال‪,‬فا ػػكث اس ػػو ابي كااػ ػ ة ي ػ ػ‬
‫ي ػ ان ل‬ ‫البطا(ػػي بػػؿ ع ي ػ أف ي ػ ع ع ػ القيػػاـ بو ػ اعياو أخ ػ ل ل يػػأف يقػػكؿ انظ ػ‬
‫أ‪,‬ػػا وق ػ يـ اإل ابػػاو الوػػي وػػكاي باسػػو اباو ‪,‬عينػػي فػػي البطا(ػػي فل ػ ا‬
‫‪,‬ػػا ا و ػ ل بع ػ ل ٌ‬
‫ي ‪,‬س‪,‬كح ب ‪.‬‬
‫كع ػ الفػػااث أف يقػػكـ ب اسػػي يػػؿ اسػػو ابي ‪,‬ػػف ايػػث الخصػػائث الواليػػي ‪ :‬الوا يػ‬
‫الفػػااث عػ االسػػو اباو ل ز‪,‬ػػف‬ ‫ال‪,‬يػػاني ل العكا‪,‬ػػؿ ال‪,‬اػ ة ل كال‪,‬اوػػكل ل ثػػـ يقػ‬
‫ال كع ل سو ابي األكل في يؿ بطا(ي ل ك‪,‬ف ثـ ن‪,‬ط االسو اباو كووابعلا ‪.‬‬

‫تعميمات ا ختهار ‪:‬‬

‫سأع ض ع يؾ بطا(ي بع األخ ل ل ثػـ ي‪,‬سػؾ‬ ‫يب أ االخوبا عا ة بال يؿ الوالي ‪:‬‬
‫انظػ فػي البطا(ػي ك(ػؿ‬ ‫الفااث بالبطا(ػي األكلػ ))كي قػي ع يػ الوع ي‪,‬ػاو اآلويػي ‪:‬‬
‫لػي ‪,‬ػػا ا وػ ل فيلػػا ‪ .‬انظػ فػػي البطا(ػػي ي‪,‬ػػا و يػ ليػػف يػػؿ ‪,‬ػػا أ يػ ل ‪,‬نػػؾ هػػك أف وقػػكؿ‬
‫لي يؿ ‪,‬ا و ال))‪.‬‬
‫أف يعط ػ‬ ‫ثػػـ يعطػػي البطا(ػػي األكل ػ إل ػ ال‪,‬فاػػكث فػػي كتػػعلا الطبيعػػي ل كي ػ‬
‫ال‪,‬فاكث يؿ ف صي ‪,,‬يني ل سو ابي ف ييكف هناؾ ت ط أك إ با ‪.‬‬
‫بع ػ أف ينولػػي ال‪,‬فاػػكث ‪,‬ػػف البطا(ػػي يتػػعلا ‪,‬ق كبػػي ع ػ الطاكلػػي كيعط ػ البطا(ػػي‬
‫‪.‬‬ ‫يي البطا(او الع‬ ‫الوي و يلا إل أف ينولي ‪,‬ف‬
‫يسو ؽ إ اء االخوبػا يػا‪ ,‬ن اػكالي ‪( 91‬يقػي ل كي ػزـ عنػ بػ ء يػؿ بطا(ػي وسػ يؿ‬
‫ز‪ ,‬ػػف ال ػ ػػكع الػ ػػز‪,‬ف ال‪,‬نقت ػػي ‪,‬ػ ػػف ك(ػ ػػو وس ػ ػ يـ ال‪,‬فا ػػكث البطا(ػ ػػي إل ػ ػ إعطػ ػػاء‬
‫االسو ابي األكل الوي وقبؿ الوق ي أم االسو ابي او ال‪,‬اوكل )‪.‬‬

‫‪- 11 -‬‬
 ‫االختبار‬
‫انبطاقت األٔنٗ@‬
‫رفس‪١‬س االسزجبثخ‪:‬‬
‫(أ‪ ٞ‬وبئٓ ٌٗ جسُ ف‪ ٟ‬اٌ‪ٛ‬سط ‪ٚ‬جٕبدبْ عٍى‪ ٝ‬اٌجىبٔج‪٘ٚ ( ٓ١‬ىرٖ ةالٌىخ عٍى‪ ٝ‬اٌ ضى‪ٛ‬‬
‫إٌ‪ ٝ‬اٌ‪ٛ‬اٌد‪ , ٓ٠‬ة‪ ْٚ‬أ‪ٔ ٞ‬صعخ ٌٍّعبزضخ ضد أ‪ٚ‬اِسّ٘ىب ‪ ,‬وّىب أٔ‪ٙ‬ىب لىد رإى‪١‬س إٌى‪ ٝ‬أْ‬
‫اٌفسة لد لجً س‪١‬طسح اٌ‪ٛ‬اٌد‪ ٓ٠‬عٍ‪)ٗ١‬‬
‫اٌجصء اٌجبٔج‪ٚ ٟ‬جٗ ش ص ( ةالٌخ عٍ‪ِٛ ٝ‬لف إٌمد إٌّظُ ) اٌجصء اٌّسوىص‪ ٞ‬فى‪ٟ‬‬
‫اٌ‪ٛ‬سط زؤ‪٠‬خ رّثبي إٔسبْ ( ةالٌخ عٍ‪ ٝ‬اٌجٕس‪١‬خ اٌّثٍ‪١‬خ اٌىبِٕخ) زؤ‪٠‬خ ِالثى ةاخٍ‪١‬ىخ‬
‫أ‪ِ ٚ‬الث شفبفخ ( ةالٌىخ عٍى‪ ٝ‬ارجىبٖ ٔذى‪ ٛ‬وإىف ِىب ٘ى‪ٚ ٛ‬زاء ‪ٚ‬جى‪ ٖٛ‬إٌىبض) اٌجصء‬
‫اٌعٍ‪ ٞٛ‬زؤ‪٠‬خ أ‪٠‬بة‪ ( ٞ‬رعٕ‪ ٟ‬إِب طٍت إٌجدح أ‪ ٚ‬اٌز‪ٙ‬د‪٠‬د )زؤ‪٠‬خ فبٖ ِفز‪ٛ‬ح ( ةالٌىخ عٍى‪ٝ‬‬
‫االعزداء أ‪ ٚ‬ر‪ٙ‬د‪٠‬د ثبٌىالَ ) اٌدالالد اٌعبِخ ٌٍجطبلخ وٍ‪ٙ‬ب رعٕ‪ : ٟ‬إذا وبْ إةزان اٌجمعخ‬
‫وٍ‪ٙ‬ب عٍ‪ ٝ‬شىً سف‪ٕ١‬خ ‪ ,‬ف‪ ٟٙ‬إشبزح ٌٍذ‪١‬بح ةاخً اٌسدُ أ‪ ٚ‬رجع‪١‬خ وبٍِخ ٌألَ‬
‫زؤ‪٠‬خ ‪ٚ‬جٗ ش‪١‬طبٔ‪ ٟ‬أ‪ ٚ‬غ‪١‬س اعز‪١‬ىبة‪ ( ٞ‬ةالٌىخ عٍى‪ ٝ‬اٌعد‪ٚ‬أ‪١‬ىخ اٌّدف‪ٔٛ‬ىخ ٌىد‪ ٜ‬اٌإى ص‬
‫) زؤ‪٠‬ىىخ ‪ٚ‬جىىٗ ِ‪ٙ‬ىىسم ‪٠‬جزسىىُ ( ةالٌىىخ عٍىى‪ ٝ‬رّزىىب ثىىس‪ٚ‬ح ِسدىىخ ِذجىىخ ٌٍفىب٘ىىخ ٌىىد‪ٜ‬‬
‫اٌإ ص )‬

‫انبطاقت رقى (‪)7‬‬

‫‪- 12 -‬‬
 ‫البطاقت الثانيت ‪:‬‬
‫رفس‪١‬س االسزجبثخ ‪:‬‬
‫(د‪ٛ١‬أبْ أ‪ ٚ‬زجالْ ف‪ ٟ‬دسوخ رفبعٍ‪١‬خ)‬
‫‪ ‬رىإىف االسىىزجبثخ اى‪ٌٚ‬ى‪ ٝ‬عىىٓ اٌ ىساعبد اىسبسىى‪١‬خ فى‪ ٟ‬اٌطف‪ٌٛ‬ىىخ ‪ ,‬فىئذا أ ىى‪١‬ت‬
‫اٌّفذىى‪ٛ‬ب ث ىىدِخ اٌٍىى‪ , ْٛ‬فزىىى‪ ْٛ‬االسىىزجبثخ إِىىب اضىىطساة أفعىىبٌ‪ ٟ‬أ‪١٘ ٚ‬جىىبْ‬
‫عد‪ٚ‬أ‪ٟ‬‬
‫‪ ‬اٌجصء اى‪ٚ‬سط ‪٠‬ىإف عٓ رّثالد جٕس‪١‬خ‬
‫‪ ‬اٌجصء اٌّسوص‪ ٞ‬ف‪ ٟ‬اىعٍ‪( ٝ‬اٌٍ‪ ْٛ‬اىدّس ) ‪ّ٠‬ثً اٌعض‪ ٛ‬اٌزٕبسٍ‪ٌٍ ٟ‬سجً‬
‫‪ ‬اٌجصء اىدّس ف‪ ٟ‬اىسفً ‪ّ٠‬ثً اٌعض‪ ٛ‬اٌزٕبسٍ‪ٌٍّ ٟ‬سأح‬
‫إْ أسىىٍ‪ٛ‬ة ‪ِٚ‬ذزىى‪ ٜٛ‬االسىىزجبثخ رجىى‪ ٓ١‬ةزجىىخ اضىىطساة اٌّفذىى‪ٛ‬ب االٔفعىىبٌ‪ِ ٟ‬ىىٓ‬ ‫َّ‬
‫اٌّإبوً اٌجٕس‪١‬خ ‪٠ٚ ,‬ظ‪ٙ‬س ٘را االضطساة جٍ‪١‬ىب إذا ه‪ٙ‬ىسد االسىزجبثخ فى‪ ٟ‬اىجىصاء‬
‫اٌدل‪١‬مخ اٌّسوص‪٠‬خ ‪ ,‬أ‪ ٚ‬إذا ه‪ٙ‬سد ٌٗ اٌ ‪ٛ‬زح ٍِط خ ثبٌ‪ٛ‬دً أ‪ ٚ‬اٌدَ‬

‫انبطاقت رقى (‪)8‬‬

‫‪- 13 -‬‬
 ‫البطاقت الثالثت ‪:‬‬
‫رفس‪١‬س االسزجبثخ ‪:‬‬
‫(وبئٕبْ ثإس‪٠‬بْ ‪ٚ‬سبلبْ ف‪ ٟ‬دبٌخ دسوخ )‬
‫إْ غ‪١‬ىىبة إةزان اٌىبئٕىىبد اٌجإىىس‪٠‬خ ‪٠‬جىى‪ ٓ١‬عجىىصا ِسضىى‪١‬ب ٌٍزطىىبثك ِىىب اٌىبئٕىىبد‬ ‫‪َّ ‬‬
‫اٌجإس‪٠‬خ اىخس‪ٜ‬‬
‫‪ ‬اٌ‪ٛ‬جىىٗ اسٔسىىبٔ‪ ٟ‬اٌّىىدزن ثىىد‪ ْٚ‬رظٍ‪١‬ىىً أ‪ ٚ‬اٌزإىىى‪١‬ه فىى‪ٔ ٟ‬ىى‪ ٛ‬اٌجىىٕ ةالٌىىخ اٌىجىىذ‬
‫اٌّزعٍىىك ثبٌسج‪ٌٛ‬ىىخ ‪ ,‬فبٌسجىىً ‪ ٠‬ىىبل ِىىٓ زج‪ٌٛ‬زىىٗ ‪ٚ ,‬اٌّىىسأح ر ىىبل ِىىٓ اٌّعبشىىسح‬
‫اٌجٕس‪١‬خ ِب اٌجٕ ا‪٢‬خس ( رعج‪١‬س عٓ اٌعاللخ اال‪ٚ‬ة‪٠‬ج‪١‬خ )‬
‫‪ ‬إذا وىىبْ االسىىزجبثخ اٌىٍ‪١‬ىىخ رإىى‪١‬س إٌىى‪ ٝ‬ةِىى‪ِ ٝ‬زذسوىىخ ف‪ٙ‬ىىرا ‪٠‬عٕىى‪ ٟ‬رىى ‪١‬س اىفىىىبز‬
‫اٌف بِ‪١‬خ‬
‫‪ ‬إذا وبْ إةزان اىجىصاء اٌّسوص‪٠‬ىخ اٌسىف ٍ‪ ٝ‬رإى‪١‬س إٌى‪ ٝ‬فىه فى‪ ٟ‬دبٌىخ أىّىب ف‪ٙ‬ى‪ٟ‬‬
‫رعٕ‪ ٟ‬ارجب٘بد ثبزأ‪٠ٛ‬ب أ‪ ٚ‬اٌ ‪ٛ‬ل ِّٓ ‪٠‬ذ‪١‬ط‪ ْٛ‬ثٗ‬

‫انبطاقت رقى (‪)9‬‬

‫‪- 14 -‬‬
 ‫البطاقت الرابعت‪:‬‬
‫رفس‪١‬س االسزجبثخ ‪:‬‬
‫وبئٓ إٔسبٔ‪ ٟ‬أ‪ ٚ‬د‪ٛ١‬أ‪ٚ , ٟ‬زؤ‪٠‬خ جصِزبْ ٌألجصاء اٌجبٔج‪١‬خ‬
‫‪ ‬االسىىزجبثخ إٌىى‪ ٝ‬اٌجمعىىخ وٍ‪ٙ‬ىىب ‪ :‬لطعىىخ خإىىت ِذزسلىىخ ‪ٚ ,‬أ ىىجذذ فذّىىخ ‪ ,‬أ‪ ٚ‬وزٍىىخ‬
‫س‪ٛ‬ةاء رإ‪١‬س إٌ‪ ٝ‬اٌّ‪ٛ‬ض‪ٛ‬عبد االٔزذبز‪٠‬خ أ‪ ٚ‬أفىبز اٌّ‪ٛ‬د ‪ٚ‬اٌمزً‬
‫‪ٚ ‬االفزساض اٌّمزسح ‪٠‬م‪ َٛ‬عٍ‪ ٝ‬اٌّعٕ‪ ٝ‬اٌسِص‪ٌ ٞ‬ألث‪ّٛ‬ح ‪ :‬فبسزجبثخ اٌفسة رّثً سٍطخ‬
‫اىثىى‪ٚ , ٓ٠ٛ‬اٌمٍىىك اٌطفىى‪ٚ , ٌٟٛ‬اٌإىىع‪ٛ‬ز ثبٌىىرٔت رجىىبٖ اىٔىىب اىعٍىى‪ِ , ٝ‬سوىىت عمىىدح‬
‫اٌ بء‬
‫‪ ‬إعطبء زِ‪ٛ‬ش جٕسى‪١‬خ ‪ ,‬اٌعضى‪ ٛ‬اٌزٕبسىٍ‪ ٟ‬فى‪ ٟ‬اٌجىصء اٌ‪ٛ‬اضىخ اٌّسوىص‪ِ ٞ‬ىٓ اٌج‪ٙ‬ىخ‬
‫اٌسىىىفٍ‪ , ٝ‬إذ لىىىد ‪٠‬ىىىدزن وىىىسأض د‪١‬ىىى‪ٛ‬اْ ‪ ,‬أ‪ ٚ‬جىىىر شىىىجسح ‪ ,‬أ‪ ٚ‬إذا وبٔىىىذ اىجىىىصاء‬
‫اٌّزطسفخ ردزن عٍ‪١٘ ٝ‬ئخ عبث‪ , ٓ١‬زال بد ‪ ,‬أ‪ٚ‬زاق ذاثٍخ‬
‫‪ ‬زِىى‪ٛ‬ش أٔث‪٠ٛ‬ىىخ ‪ ,‬فىى‪ ٟ‬اٌجىىصء اٌّسوىىص‪ِ ٞ‬ىىٓ اٌج‪ٙ‬ىىخ اٌعٍ‪١‬ىىب ‪ ,‬زأض ٔجىىبد ‪ ,‬فىىئذا عىى‬
‫اٌّفذ‪ٛ‬ب زِ‪ٛ‬ش اٌرو‪ٛ‬زح ‪ ٚ‬اىٔ‪ ٛ‬ىخ ‪ ,‬رىى‪ ْٛ‬إشىبزح إٌى‪ ٝ‬االضىطساة اٌجٕسى‪ٚ , ٟ‬إذا‬
‫وبٔذ االسزجبثخ اٌجٕس‪١‬خ ِ ذ‪ٛ‬ثخ ثزظٍ‪ , ً١‬ف‪ٙ‬رٖ ةالٌخ عٍ‪ ٝ‬عاللخ جٕس‪١‬خ ِزجبةٌخ‬

‫انبطاقت رقى (‪):‬‬

‫‪- 15 -‬‬
 ‫البطاقت الخامست ‪:‬‬
‫رفس‪١‬س االسزجبثخ ‪:‬‬
‫خفب أ‪ ٚ‬أ‪ ٞ‬وبئٓ ٌٗ جٕبدبْ‬
‫‪ ‬اٌ‪ٙ‬دل ِٓ ٘ىرٖ اٌجطبلىخ اٌىإىف عىٓ ِىد‪ ٜ‬رى‪١‬ىف اٌفىسة ِىب اٌ‪ٛ‬الىب ‪ ,‬وّىب رىإىف‬
‫طج‪١‬عخ اٌىجذ اٌر‪٠ ٞ‬عبٔ‪ ٗ١‬اٌفسة‬
‫‪ ‬فى‪ ٟ‬دىبي خٍىى‪ ٛ‬اٌّىدزن ِىٓ االسىىزجبثخ اٌإىبئعخ ( خفىب ) ف‪ٙ‬ىىرٖ إشىبزح إٌى‪ ٝ‬عجىىص‬
‫اٌفسة عٓ ازرجبطٗ ثبٌ‪ٛ‬الب (دبٌخ ِسض‪١‬خ)‬
‫‪ ‬زؤ‪٠‬خ اٌزظٍ‪ ً١‬ف‪١٘ ٟ‬ئخ د‪ٛ١‬اْ رىإف عٓ شع‪ٛ‬ز اٌفسة رجبٖ اٌعبٌُ اٌ بزج‪ٟ‬‬
‫‪ ‬رىإف اٌجطبلخ عىٓ رّثىً اٌىراد ( اىٔىب اٌّثىبٌ‪ , ) ٟ‬اٌفىسة ‪٠‬زجٕىت ٘ىرا اٌزّثىً فى‪ٟ‬‬
‫اسزجبثبد غ‪١‬س ش ‪١‬خ ‪ ,‬أ‪ ٚ‬اسزجبثبد زِص‪٠‬خ ‪ ,‬شبثخ ف‪ ٟ‬زةاء اس‪ٛ‬ة زسىّ‪ ٟ‬خىبب‬
‫ٌٍس‪ٙ‬سح‬

‫انبطاقت رقى (;)‬

‫‪- 16 -‬‬
 ‫انبطاقت انظادطت @‬
‫رفس‪١‬س االسزجبثخ ‪:‬‬
‫اٌّعٕ‪ ٝ‬اٌىٍ‪ ٛ٘ ٟ‬اٌّعٕ‪ ٝ‬اٌجٕس‪ٟ‬‬
‫‪ ‬اٌجىىصء اٌعٍىى‪ ٞٛ‬ةالٌىىخ ٌسِىىص لضىى‪١‬ج‪ , ٟ‬اٌجىىصء اٌ‪ٛ‬سىىط اٌسىىفٍ‪ ٟ‬ةالٌ ىخ ٌسِىىص اٌعضىى‪ٛ‬‬
‫اىٔث‪ٞٛ‬‬
‫‪ ‬رفس‪١‬س اٌزمط‪١‬عبد اٌظب٘سح ف‪ ٟ‬اٌجمعخ رىإف عٓ جٕس‪١‬خ ِزضّٕخ ف‪ ٟ‬ش ‪١‬خ اٌفىسة‬
‫‪ ,‬فبٌجصء إٌ ف‪ ٟ‬اٌداخٍ‪ ٟ‬لد ‪٠‬جد‪ ٚ‬وى‪ٛ‬اة‪ِ ٞ‬ذىبب ثىزالي ِسىزد‪٠‬سح ‪٘ٚ ,‬ىرٖ إشىبزح إٌى‪ٝ‬‬
‫ِإبوً اٌفسة اٌجٕس‪١‬خ ‪ ,‬أ‪ ٚ‬وبسزجبثخ لٍمخ ِثً زؤ‪٠‬خ د‪ٛ١‬اْ ِٕفسم ف‪ ٟ‬اٌ‪ٛ‬سط‬
‫‪ ‬اٌ ط ف‪ ٟ‬اٌ‪ٛ‬سط ِثً لر‪٠‬فخ ‪ ,‬أ‪ ٚ‬سف‪ٕ١‬خ رإك اٌّبء أ‪ ٚ‬اٌ‪ٛٙ‬اء إشبزح إٌ‪ ٝ‬جٕس‪١‬خ ِثٍ‪١‬ىخ‬
‫أ‪ ٚ‬ارجب٘بد ثبزأ‪٠ٛ‬ب‬
‫‪ ‬اٌجصء اٌجبٔج‪ ٟ‬اٌسفٍ‪ ٟ‬إةزان اٌسأض ‪ ,‬ةالٌخ ِب ِإبوً اٌسٍطخ‬
‫‪ ‬اىجصاء اٌ غ‪١‬سح ف‪ ٟ‬اٌ‪ٛ‬سىط ‪ِ ,‬ثىً ‪ٚ‬وىس ‪ ,‬ث‪١‬ضىخ ةالٌىخ ٔىى‪ٛ‬ب طفٍى‪ ٟ‬أ‪ ٚ‬أإىغبي‬
‫ثبٌ‪ٛ‬الةح‬

‫انبطاقت رقى (<)‬

‫‪- 17 -‬‬
 ‫البطاقت السابعت‪:‬‬
‫رفس‪١‬س االسزجبثخ ‪:‬‬
‫رّثً عبةح اىِ‪ِٛ‬خ‬
‫‪ ‬إَّْ خٍ‪ ٛ‬االسزجبثخ ِٓ اٌزظٍ‪ ً١‬اٌعبة‪ ٞ‬اٌّؤٔث ةالٌخ إٌ‪ ٝ‬اضطساة ف‪ ٟ‬اٌعاللبد ِب‬
‫اىَ ‪ ,‬اٌذفىىىىسح فىىىى‪ ٟ‬اٌ‪ٛ‬سىىىىط رّثىىىىً دضىىىىٓ اىَ ‪ٕ٘ٚ‬ىىىىبن عالِىىىىبد عد‪٠‬ىىىىدح ىٔىىىى‪ٛ‬ا‬
‫االضطساة ‪ ( :‬إةزان د‪ٛ١‬اْ أ‪ ٚ‬أطفبي أ‪ ٚ‬زؤ‪٠‬خ اِسأح ‪ٚ‬اددح ث‪ٛ‬ضب ِمٍ‪ٛ‬ة‬
‫‪ ‬وثىىسح اسىىزجبثبد اٌٍعىىت أ‪ ٚ‬اٌذ‪ٛ١‬أىىبد رىىدي عٍىى‪ ٝ‬عىىدَ ٔضىىم إٌّىى‪ ٛ‬االجزّىىبع‪, ٟ‬‬
‫‪ ٚ‬ع‪ٛ‬ثخ اٌ‪ٛ ٛ‬ي إٌ‪ ٝ‬عاللبد ِب اٌجٕ ا‪٢‬خس‬
‫‪ ‬إةزان اٌجمعخ وٍ‪ٙ‬ب عٍ‪ ٝ‬أٔ‪ٙ‬ب غ‪ , َٛ١‬ةالٌخ عٍ‪ ٝ‬اٌمٍك ‪ٚ‬عدَ اىِٓ‬
‫‪ ‬زؤ‪٠‬خ اٌثٍم أ‪ ٚ‬وزٍخ ِٓ اٌجٍ‪١‬د إشبزح إٌ‪ٔ ٝ‬مص االدزىبن ِب اىَ أ‪ ٚ‬إٌى‪ ٝ‬ثىس‪ٚ‬ةح فى‪ٟ‬‬
‫اٌعاللخ‬
‫‪ ‬اٌجصء اٌ‪ٛ‬سط اٌسفٍ‪ , ٟ‬زِص ٌٍعض‪ ٛ‬اٌجٕس‪ ٟ‬اىٔث‪ٞٛ‬‬
‫‪ ‬اٌجصء اٌ ىغ‪١‬س اٌّسوىص‪ ٞ‬فى‪ ٟ‬اىسىفً ( وّٕىصي ىغ‪١‬س ) إشىبزح إٌى‪ ٝ‬دبجىخ طفٍ‪١‬ىخ‬
‫ٌالدزّبء‬
‫‪ ‬إةزان اىجصاء اٌ ىغ‪١‬سح عٍى‪ ٝ‬أٔ‪ٙ‬ىب ثذ‪١‬ىسح ِىٓ اٌجٍ‪١‬ىد ‪ ,‬رعٕى‪ٔ ٟ‬مىص االدزىىبن ِىب‬
‫ا‪٢‬خس‬

‫انبطاقت رقى (=)‬

‫‪- 18 -‬‬
 ‫البطاقت الثامنت ‪:‬‬
‫رفس‪١‬س االسزجبثخ ‪:‬‬
‫االسزجبثخ اٌىٍ‪١‬خ ‪ :‬شجسح اٌّ‪١‬الة ‪ ,‬شعبزاد ِسزٕدح إٌ‪ ٝ‬د‪ٛ١‬أبد ‪ٌٛ ,‬دىخ رإىس‪٠‬ذ‪١‬خ ‪,‬‬
‫أ‪ِ ٚ‬جّ‪ٛ‬عخ د‪ٛ١‬أبد ‪ :‬ةة ضجب ‪ ,‬خسال‬
‫‪ ‬اٌمسىىُ اٌىى‪ٛ‬زة‪ ٞ‬ل اٌٍىى‪ ْٛ‬اىشزق ‪ ,‬اسىىزجبثبد ٌٍجىىصء اٌىج‪١‬ىىس ‪ ,‬فساشىىخ ‪ِ ,‬إ ى ّد ‪,‬‬
‫ٔظبزاد شّس‪١‬خ ‪ٌٛ ,‬ح ٍم ‪ ,‬ثذ‪١‬سح ‪ ,‬رّثبي زخبَ‬
‫‪ ‬اٌجصء اٌعٍ‪ ٞٛ‬اٌسِىبة‪ ( ٞ‬اسىزجبثبد ٌٍجىصء اٌىج‪١‬ىس ) ‪ :‬جسىُ وٍىت ِّزىد ‪ ,‬لىس‪, ْٚ‬‬
‫جر شجسح ‪ ,‬إوٍ‪ً١‬‬
‫‪ ‬اٌٍ‪ ْٛ‬اٌ‪ٛ‬زة‪ – ٞ‬اٌجسرمبٌ‪ ( ٟ‬اٌجصء اٌسفٍ‪ : ) ٟ‬فساشخ ‪ ,‬زئخ اٌٍ‪ ْٛ‬اٌى‪ٛ‬زة‪ ٞ‬فمىط‬
‫‪ :‬عج‪ٛ‬ي اٌٍ‪ ْٛ‬اٌجسرمبٌ‪ ٟ‬فمط ‪ :‬لجعبد‬

‫انبطاقت رقى (>)‬

‫‪- 19 -‬‬
 ‫البطاقت التاسعت ‪:‬‬
‫رفس‪١‬س االسزجبثخ ‪:‬‬
‫أوثس اٌجطبلبد غّ‪ٛ‬ضب ‪ٚ ,‬رإ‪١‬س إٌ‪ ٝ‬اسزجبثخ رإس‪٠‬ذ‪١‬خ‬
‫‪ ‬اٌجصء اٌىج‪١‬س اٌجسرمبٌ‪ , ٟ‬سذسح ‪ ,‬أ‪ِٙ ٚ‬سج‪ ْٛ‬أ‪ ٚ‬أش‪١‬بء غس‪٠‬جخ‬
‫‪ ‬اٌجىصء اٌىج‪١‬ىس اٌى‪ٛ‬زة‪ , ٞ‬زأض ثإىس‪ , ٞ‬زأض طفىً أ‪ ٚ‬سىّىخ ‪٘ٚ ,‬ىرٖ ةالٌىخ ٌٍزعٍىىك‬
‫ثّ‪ٛ‬ض‪ٛ‬عبد اٌذت اٌطف‪ٌٟٛ‬‬
‫‪ ‬اٌجصء اىخضس ‪ ,‬زأض عٍ‪ ٝ‬شىً غج‪ٟ‬‬

‫انبطاقت رقى (?)‬

‫‪- 21 -‬‬
 ‫البطاقت العاشرة ‪:‬‬
‫رفس‪١‬س االسزجبثخ ‪:‬‬
‫ِٓ أوثس اٌجطبلبد رإززب ِٓ د‪١‬ث اٌإىً‬
‫‪ ‬رفس‪١‬ساد ٌٍزمط‪١‬عبد اٌ ب خ ثبىٌ‪ٛ‬اْ ‪ ,‬ة‪ٚ‬ةح لص خضساء ‪ ,‬ع بف‪١‬س شزلبء ‪,‬‬
‫غصالْ ‪ ,‬والة فساء ‪,‬‬
‫‪ ‬رفسىى‪١‬ساد خب ىىخ ثبٌزظٍ‪١‬ىىً ‪١ ,‬ىىساْ رمىىف عٍىى‪ ٝ‬اٌجىىصء اىخضىىس ‪ ,‬دإىىساد‬
‫رزمبرً ‪ ,‬عٕبوت رصدف عٍ‪ ٝ‬خ‪ٛ١‬ط‪ٙ‬ب ( ف‪ ٟ‬اٌجصء اىشزق اٌ بزج‪) ٟ‬‬
‫‪ ‬أش بب ‪ ( ْٛ ّ٠‬اٌجصء اٌ‪ٛ‬زة‪) ٞ‬‬

‫ِالدظخ ‪ٕ٘ :‬بن ثعض االسزجبثبد اٌزى‪ ٟ‬رىإىف االضىطساثبد ‪ :‬إِّىب ثسىجت اٌٍى‪ ْٛ‬أ‪ٚ‬‬
‫ثسىىجت رإىىزذ اٌجمىىب فىى‪ ٟ‬أطىىسال ِزعىىدةح ِىىٓ اٌجطبلىىخ ‪٘ٚ ,‬ىى‪ ٟ‬عىىبةح رإىى‪١‬س إٌىى‪ ٝ‬ىىدِخ‬
‫أفعبٌ‪١‬خ لبس‪١‬خ ‪ ,‬أ‪ ٚ‬إٌ‪ ٝ‬دبٌخ ف بِ‪١‬خ غ‪١‬س ِزى‪١‬فخ ِب اٌذ‪١‬بح االجزّبع‪١‬خ أ‪ ٚ‬اٌعًّ‬

‫انبطاقت رقى (‪)73‬‬

‫‪- 21 -‬‬
 ‫تصحيا ا ختهار وتفسير نتائمو ‪:‬‬

‫ظلػ ػ و أنظ‪ ,‬ػػي ع يػ ػ ة لوص ػػايك االخوب ػػا كوفس ػػي اس ػػو اباو ال‪,‬فاكص ػػيف ناكه ػػا ل‬
‫ع ػ أ ب ػ فئػػاو و‪,‬ثػػؿ األسػػو‬ ‫ػػيكعان بػػيف ه ػ ل األسػػالي‬ ‫األيث ػ‬ ‫كو ويػػز األسػػالي‬
‫ال‪,‬عو‪ ,‬ػ ة فػػي وق ػ ي اسػػو اباو ال‪,‬فاكصػػيف كهػػي ‪ :‬الوا ي ػ ال‪,‬يػػاني ل كال‪,‬ا ػ او أك‬
‫ال يكع ‪.‬‬ ‫العكا‪,‬ؿ ال‪,‬ا ة ل كال‪,‬اوكل ل باإلتافي إل ‪,‬‬

‫ا ـ التحديد المكاند ‪:‬‬

‫كي ػػي إلػ ػ الاي ػػز أك ال‪ ,‬ػػاؿ الػ ػ م اخو ػػا ل ال‪,‬فا ػػكث ‪ ,‬ػػف البطا( ػػي ‪ .‬فل ػػؿ اس ػػوخ ـ‬
‫البقعي ي لا في اسو ابو أـ اخوا أ ػزاء أك زئيػاو ) ‪,‬عوػا ة ل أـ وفصػي و (يقػي‬
‫ك ي ػ ‪,‬ألكفػػي ب أـ ‪ ,‬يب ػان ‪,‬ػػف ه ػ ل الفئػػاو ي لػػا ب ‪ .‬فػػإ ا او لػػو اسػػو ابي ال‪,‬فاػػكث‬
‫‪Whole‬‬ ‫ناك ال يؿ الي ي فإنلػا وصػنؼ فػي الفئػي ‪ ) W‬كالوػي وعنػي اليػؿ‬
‫) ل كا ا او ل ػػو اإل اب ػػي نا ػػك أ ػ ػزاء ‪,‬عو ػػا ة وص ػػنؼ ف ػػي الفئ ػػي ‪ ) D‬كالو ػػي وعن ػػي‬
‫‪ Details‬ل كا ا او لػو اإل ابػي ناػػك وفاصػيؿ (يقػػي أك زئيػاو يػ ‪,‬عوػا ة وصػػنؼ‬
‫ف ػػي الفئ ػػي ‪ ) Dd‬كالو ػػي و ػػي إلػ ػ الوفاص ػػيؿ الو ػػي ال ي ػػا إليل ػػا ‪ ,‬ػػف (ب ػػؿ أيثػ ػ‬
‫ال‪,‬فاكصػػيف ل كا ا او لػػو ناػػك الف ا ػػاو البيتػػاء وصػػنؼ فػػي الفئػػي ‪ ) S‬ك الوػػي‬
‫و ي إل ال‪,‬سااي البيتاء ‪.‬‬

‫‪ 8‬ـ المحددات أو العوامل المحددة لالستماهة ‪:‬‬

‫ايػ ػي ل ‪,‬فا ػػكث ك ‪ ,‬ػػي الع‪ ,‬ي ػػاو اإل ايي ػػي أك ال‪,‬ع في ػػي الو ػػي‬ ‫ك ووص ػػؿ ب ػػاأل اء ل‬
‫يسػػوخ ‪,‬لا فػػي اسػػو ابو ناػػك بق ػ الاب ػ ل كفػػي ه ػ ا اإلطػػا فػػاف ال‪,‬ا ػ او هػػي ‪,‬ػػا‬
‫ي عؿ خصان ‪,‬ا ي ؾ أك ي ل األ ياء في بقعي الاب وخو ػؼ ع‪,‬ػا يػ ال اآلخػ كف فيلػا‬
‫‪ .‬كال‪,‬ا او هي ‪:‬‬

‫‪- 22 -‬‬
‫ـ الشـــكل ورمـــزه ( ‪ :) F‬ك( ػ أعطػػال ك ػػا كزن ػان يبي ػ ان بػػيف العكا‪,‬ػػؿ ال‪,‬اػ ػ ة‬ ‫أ‬
‫‪)F‬ل‬ ‫ل سػػو ابي ل ي‪,‬ػػا ‪,‬يػػز بػػيف نػػكعيف ‪,‬ػػف ال ػػيؿ كه‪,‬ػػا ال ػػيؿ ال ي ػ ك ‪ ,‬ػزل‬
‫كي ي ل أيث ال‪,‬فاكصيف ل كال يؿ يػ ال يػ أك الػ مء ك ‪,‬ػزل ‪ ) F -‬كيػ ي ل عػ‬
‫تػػئيؿ نسػػبان ‪,‬ػػف ال‪,‬فاكصػػيف ل فػػإ ا يػػاف العا‪,‬ػػؿ ال‪,‬ا ػ السػػو ابي ال‪,‬فاػػكث ناػػك‬
‫ػػي األكل ػ ل يػػأف ويػػكف اسػػو ابو ل بقعػػي األكل ػ بأنلػػا‬ ‫بقعػػي الاب ػ هػػك ال ػػيؿ بال‬
‫خفاش أك طائ ة ل كهي ‪,‬ف االسو اباو ال‪,‬عوا ة لل ل البقعػي ل ص ٌػنفو اسػو ابو بأنلػا‬
‫اسو ابي ‪ ,‬وبطي بال يؿ أك ي يي ‪.‬‬
‫ب ـ الحركة ورمزىا ( ‪ :) M‬كي ػي هػ ا العا‪,‬ػؿ ‪,‬ػف العكا‪,‬ػؿ ال‪,‬اػ ة ل سػو ابي إلػ‬
‫‪,‬ػػا إ ا يانػػو اسػػو ابي الف ػ ل بقعػػي ونطػػكم ع ػ أكصػػاؼ الا يػػي ‪ .‬كوبع ػان ل ػ لؾ وع ػ‬
‫االسػػو اباو ا ييػػي إ ا يػػاف ال ػػيؿ أك األ ػػياؿ الوػػي ي اهػػا ال‪,‬فاػػكث فػػي البقعػػي نػػكع‬
‫الا يي ‪.‬‬ ‫‪,‬ف اليائناو الب يي أك الايكانيي أم اليائناو القا ة ع‬

‫االنفعػالي ل خصػيي ل كو ػي االسػو ابي‬ ‫ج ـ المـون ورمـزه ( ‪ : ) C‬كيػ وبط بال انػ‬
‫ال كنيي إل وأث الفػ بػال كف ب ػيؿ كاتػك ‪ .‬ك(ػ صػنؼ ك ػا االسػو اباو ال كنيػي‬
‫إلػ ثػ ث فئػػاو ‪ .‬فػػإ ا يػػاف العا‪,‬ػػؿ ال‪,‬اػ ل سػػو ابي هػػك ال ػػكف يالػ ـ ‪,‬ػػث ن ألنػ‬
‫‪ . ) C‬أ‪,‬ػػا إ ا‬ ‫أا‪ ,‬ػ ) ( ػ ٌ و االسػػو ابي بأنلػػا لكنيػػي ‪,‬اتػػي كي ‪ ,‬ػز للػػا بػػال ‪,‬ز‬
‫ياف العا‪,‬ؿ ال‪,‬ا ل سو ابي هك ال كف كال يؿ ‪,‬عان كليف ال بي فيلػا ل ػكف يال لػ‬
‫‪ ) CF‬ل فػػي اػػيف‬ ‫كاأللسػني ال‪,,‬وػ ة ‪,‬نػ ) صػػنفو االسػػو ابي بأنلػا لكنيػػي ػػي يي‬
‫ان ػ إ ا ي ػػاف العا‪ ,‬ػػؿ ال‪,‬اػ ػ ل سػػو ابي ه ػػك ال ػػكف كال ػػيؿ ‪,‬ع ػان كلي ػػف ال ب ػػي ل ػػيؿ‬
‫صنفو االسو ابي بأنلا ي يي لكنيي ‪ ) FC‬ي باط العنؽ األا‪ ,‬ال كف ‪.‬‬

‫ك ػػا كأوباع ػ إل ػ االن ػ فاع‬ ‫كو ػػي االسػػو ابي ال كنيػػي الخالصػػي ‪,‬ػػف ك لػػي نظ ػ‬
‫إلػ سػكء الوييػؼ ‪,‬ػ‬ ‫األ ػ‬ ‫العاطفي كتعؼ التبط االنفعالي ال م سي م ع‬
‫‪,‬ػف‬ ‫الكا( ل بين‪,‬ا و ي االسو ابي ال كنيي ال ي يي إلػ سػيط ة االنفعػاؿ ‪,‬ػ ك ػك (ػ‬
‫بػي فػي الوييػؼ‬ ‫ك عا‪,‬ػؿ ال ػيؿ ‪,,‬ػا يعنػي أف الفػ ل يػ‬ ‫التبط االنفعالي يظلػ‬
‫اليافي ‪,‬ف التبط االنفعػالي الػ م ي‪,‬ينػ ‪,‬ػف واقيػؽ هػ ل ال بػي‬ ‫كف أف ي‪,‬و ؾ الق‬

‫‪- 23 -‬‬
‫‪ .‬ه ا في ايف أف االسو ابي ال ي يي ال كنيي و ػي إلػ سػيط ة العقػؿ ع ػ االنفعػاؿ ل‬
‫كال أف إاساو الف يوٌسػؽ ك إاساسػاو اآلخػ يف ل كهػ ا ي ػي إلػ سػ‪,‬ي ‪,‬ل‪,‬ػي ‪,‬ػف‬
‫س‪,‬او الوييؼ ‪,‬ا ا‪,‬و و وف إل ‪,‬سوكل و اي الف باالوساؽ ‪ ,‬العالـ الخا ي‪.‬‬
‫د ـ الظــالل ورمزىــا ( ‪ :F)C‬كالظػ ؿ يعا‪,‬ػػؿ ‪,‬ػػف العكا‪,‬ػػؿ ال‪,‬اػ ة ل سػػو ابي و ػػي‬
‫إل ‪ ,‬ل اسوخ اـ ال‪,‬فاكث ل تػكء ك الظػ ؿ فػي إ اؾ البقعػي ‪ .‬ك االسػو ابي إلػ‬
‫الظػ ػ ؿ ال وا‪ ,‬ػػؿ الل ػػي كات ػػاي ك‪,‬اػ ػ ة كلي ػػف بع ػػض أنظ‪ ,‬ػػي الوص ػػايك ك الوفس ػػي‬
‫إلػ ػ أف ك ػػك الظ ػ ؿ ف ػػي إ اؾ بقع ػػي ي‪,‬ي ػػف أف ي خ ػ ل ػػي ن ع ػ ػ االويالي ػػي‬ ‫وػ ه‬
‫كع ـ االسوق ؿ ‪.‬‬
‫‪ 9‬ـ المحتوى أو المضمون ‪:‬‬
‫ك ال‪,‬قصػػك بػػال‪,‬اوكل أك ال‪,‬تػػ‪,‬كف هػػك ال‪,‬كتػػكع ال ػ م أ ي ػ ال‪,‬فاػػكث فػػي بقعػػي‬
‫الاب ػ الوػػي ويكنػػو ل ي ػ اكللػػا ك‪,‬ػػا صل فيلػػا ‪ .‬فلػػؿ أل صػػك ة إنسػػاف أـ اي ػكاف أـ‬
‫ل ػػؾ ب كاليثيػ ػ ‪ ,‬ػػف أنظ‪ ,‬ػػي الوص ػػايك ل ك ػػا واػ ػ ز‪,‬ػ ػ ان أك فئ ػػاو‬ ‫‪ ,‬ػػا أـ يػ ػ‬
‫‪,‬عينػػي ووصػػؿ بػػال‪,‬اوكل ‪ .‬ك‪,‬ػػف بػػيف هػ ل الز‪,‬ػ اإل ػػياؿ الب ػ يي ك الوفاصػػيؿ الب ػ يي‬
‫أك أ ػ ازء األ ػػياؿ الب ػ يي ) ل كاإل ػػياؿ الايكانيػػي ك الوفاصػػيؿ الايكانيػػي أك أ ػزاء‬
‫و ػػؾ األ ػػياؿ ) ل كال‪,‬خططػػاو الو ػ يايي ‪ .‬كو ػػك بعػػض أنظ‪,‬ػػي الوصػػايك ع ػ ز‪ ,‬ػ‬
‫أخ ل يالنباواو ل كال يكـ ل كالخ ائط ل كال ـ ل كال‪,‬كتكعاو ال نسيي ك ي ها ‪.‬‬
‫كع‪,‬ك‪,‬ػان ي ػػي ونػػكع ‪,‬اوػػكل االسػػو اباو إلػ اوسػػاع ائػ ة اهو‪,‬ا‪,‬ػػاو الفػ ك ناهػػا فػػي‬
‫إف عػ ـ الونػػكع ي ػػي إلػ الن‪,‬طيػػي كتػػيؽ األفػػؽ ‪ .‬ي‪,‬ػػا ت‬
‫إف االسػػو اباو الب ػ يي‬ ‫اػػيف ت‬
‫يابلػػا أك انع ػ ا‪,‬لا إل ػ االنط ػكاء كع ػ ـ‬ ‫و ي ػ ال‪,‬يػػكؿ اال و‪,‬اعيػػي ل ف ػ ل بين‪,‬ػػا ي ػػي‬
‫ال بي في ال‪,‬عا ة كاالوصاؿ اال و‪,‬اعي ‪.‬‬
‫‪ :‬ـ الشيوع واألصالة ‪:‬‬
‫ال ب ‪,‬ف وصنيؼ اسو اباو ال‪,‬فاكث باالسونا إل ‪,‬ػ ل ػيكعلا‬ ‫كفقان لل ا ال‪,‬‬
‫أك وي ػ ا ظلك هػػا أك ‪,‬ػػا يقابػػؿ لػػؾ ‪,‬ػػف ن ػ ة فػػي ظلك هػػا ي‪,‬يػػف اف و خ ػ لػػي ن ع ػ‬
‫األصالي ل كوصنؼ اسو ابي ال‪,‬فاكث عا ة ت‪,‬ف فئػي االسػو اباو ال ػائعي إ ا يػاف‬
‫وي ا هػػا ي‪,‬ثػػؿ ث ػػث اسػػو اباو ال‪,‬فاكصػػيف ل أم إ ا وي ػ و لػ ل ث ػػث ال‪,‬فاكصػػيف ‪.‬‬
‫فػػي اػػيف اف االسػػو ابي الوػػي وصػػنؼ تػػ‪,‬ف فئػػي االسػػو اباو األصػػي ي وظل ػ بنسػػبي‬

‫‪- 24 -‬‬
‫‪ %1‬إل ال‪,‬فاكصيف ‪ .‬كو‪,‬يز أنظ‪,‬ي الوصايك عا ة بيف االسػو اباو األصػي ي او‬
‫ال يؿ ال ي الوي وظل ل ل األ يياء ك ال‪,‬ب عيف عا ة ل كاالسو اباو األصػي ي او‬
‫ال ػ ػػيؿ ال ػ ػ مء ك الوػ ػػي ووتػ ػػ‪,‬ف بعػ ػػض الوا يفػ ػػاو أك الو ػ ػػكهاو فػ ػػي إ اؾ البقعػ ػػي‬
‫كوظل ل ل تعاؼ العقكؿ كالفصا‪,‬ييف خاصي ‪.‬‬
‫ا ستماهات المميزة لهعض الفئات ا كمنيكية فد اختهار الرورشاخ ‪:‬‬
‫العصاب‪ -1:‬الع الي ي ل سو اباو أ( ‪,‬ف األسكياء‬
‫‪ -2‬يبو االسو اباو الا ييي‬
‫‪ -3‬نسبي ‪ ,‬وفعي ‪,‬ف الوفاصيؿ الص ي ة ااالو الكساكو )‬
‫‪ -4‬االسو اباو الا ييي الايكانيي أيث ‪,‬ف اإلنسانيي ‪.‬‬
‫الفصام ‪ -1 :‬ونا(ث ع اسو اباو الا يي الب يي ‪.‬‬
‫‪ -8‬نسبي ا(ؿ ‪,‬ف االسو اباو ال ائعي أك ال‪,‬ألكفي ‪.‬‬
‫‪ -3‬يث ة ااالو فض ال‪,‬فاكث ل بطا(ي كع ـ االسو ابي للا ‪.‬‬
‫ا كتئاب ‪ ( -1 :‬ي ع االسو اباو ‪.‬‬
‫‪ -8‬ن‪,‬ط اإل اؾ تعيؼ ‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ -3‬طكؿ ز‪,‬ف ال‬
‫‪ -4‬اخوفاء االسو اباو ألكنيي و‪,‬ا‪,‬ا ‪.‬‬
‫‪ -1 :‬نقث ع االسو اباو‬ ‫تمف الم‬
‫‪ -8‬الطكؿ ال ي لز‪,‬ف ال‬
‫بيف كصؼ الوفاصيؿ لفظيا كوا ي ‪,‬ك(علا بص يا‬ ‫‪ -3‬ع ـ الوناس‬
‫‪ -4‬و ي العبا او بصك ة صليي كوي ا ها ‪.‬‬

‫‪- 25 -‬‬
‫هطاقة تقدير درمات الرورشاخ‬

‫‪- 26 -‬‬
 ‫صدق ومهات ا ختهار ‪:‬‬
‫‪Buros Mental Measures‬‬ ‫القي ػاو العق ػػي السػػنكم‬ ‫إف ال‪,‬ط ػ ع ػ يوػػا‬
‫‪ Yearbook‬ي اظ ك لاو النظ ال‪,‬ونا(تي اكؿ الخصائث السييك‪,‬و يي الخوبػا‬
‫اوفاؽ بػيف ال‪,‬خوصػيف ع ػ أسػ ك‬ ‫إل ان ال يك‬ ‫ال ك ا ‪.‬كلعؿ ه ا األ‪ ,‬ي‬
‫الوصايك أك الوفسي ل ك األ‪ ,‬الكاي ال‪,‬وفؽ ع ي بيف ال‪,‬خوصيف هػك ‪ ,‬ػ عػ ض‬
‫ال‪,‬فاكث كس ال ‪,‬ا ال م ي ال في البقعي ‪.‬‬ ‫بق الاب ع‬
‫كلع ػػؿ ‪ ,‬ػػف طػ ػ ؽ الثب ػػاو ال‪,‬س ػػوخ ‪,‬ي ‪,‬ػ ػ اخوب ػػا ال ك ػػا ه ػػك ‪,‬ػ ػ ل االوف ػػاؽ ب ػػيف‬
‫او ل ي‪,‬ػػا انػ ‪,‬ػػف بػػيف الطػ ؽ الوػػي وسػػوخ ـ‬ ‫‪, ,‬كعػػي ‪,‬ػػف ال‪,‬اي‪,‬ػػيف فػػي وقػ ي الػ‬
‫الثبػػاو ط يقػػي األ ػػياؿ ال‪,‬وعا لػػي ‪ :‬ايػػث اسػػوخ ‪,‬و ‪, ,‬كعػػي ‪,‬ػػف البطا(ػػاو‬ ‫لاسػػا‬
‫الوػػي أعػ ها هػػا ك ػػواين بػػافو اض أنلػػا و‪,‬ثػػؿ ال ػػيؿ ال‪,‬عػػا ؿ ل خوبػػا ك كيانػػو‬
‫وي ‪,‬ا ‪.‬‬ ‫النوائا الوي وـ الكصكؿ إليلا ‪ ,‬تيي إل‬
‫الثبػ ػػاو أيت ػ ػان بط يقػ ػػي الوصػ ػػنيؼ ل كوكص ػ ػ و اسػ ػػي كاا ػ ػ ة فقػ ػػط إل ػ ػ‬ ‫ي‪,‬ػ ػػا اس ػ ػ‬
‫‪,‬عا‪ ,‬و ثباو ‪ ,‬وفعي نسػبيان ايػث و اكاػو بػيف ‪ 1.61‬ك ‪ 1.95‬ل أ‪,‬ػا ط يقػي اإلعػا ة‬
‫فق ( ‪,‬و نوائا ‪,‬وتا بي ‪.‬‬
‫أ‪ ,‬ػ ػػا بالنس ػ ػػبي لصػ ػ ػ ؽ االخوب ػ ػػا ف ػ ػػإف ل ػ ػػؾ يعو‪,‬ػ ػ ػ ع ػ ػ ػ اإلس ػ ػػو اوي يي الو ػ ػػي يوخػ ػ ػ ها‬
‫األخص ػػائي النفس ػػي ف ػػي وفس ػػي االس ػػو اباو ع ػ ػ االخوب ػػا ل كب ػػيؿ ع ػػاـ أظلػ ػ و‬
‫او الص ؽ بالنسبي لل ا االخوبا ‪.‬‬ ‫ال اساو انخفاض ‪,‬‬

‫‪- 27 -‬‬
 ‫اختهار ىولتزمان لهقع الحهر‬
‫‪Holtzman‬‬

‫ظلػ اخوبػػا هكلوز‪,‬ػػاف لبقػ الابػ عػػاـ ‪ 1961‬ل كيعػ هػ ا االخوبػػا ا‪,‬وػ ا ا الخوبػػا‬

‫ال ك ا األصػ ي لبقػ الابػ ك ك(ػ اػاكؿ هػ ا االخوبػا و فػي العيػك الفنيػي كالوػي‬

‫ظل و في اخوبا ال ك ا ‪.‬‬

‫يوألؼ ه ا االخوبا ‪,‬ف صك ويف ‪,‬وعا لويف ووألؼ يؿ ‪,‬نل‪,‬ا ‪,‬ف ‪ 45‬بطا(ػي ل كيط ػ‬

‫إل ال‪,‬فاكث أف يعطي اسو ابي كاا ة فقط ‪,,‬ا يويك ‪,‬كا لػي ‪,‬ػا يسػ‪ ,‬ب ػ إنوا يػي‬

‫االسو ابي )) ل ل ال‪,‬فاكث ‪ ) R‬الوي يخو ػؼ وقػ ي ها ‪,‬ػف فػااث ألخػ ل كيسػ‪,‬ك‬

‫أساسي ‪,‬ف عيك ال ك ا ‪.‬‬ ‫بالوالي بو ا ؾ عي‬

‫ػ كط وقنػيف‬ ‫كلعؿ ال‪,‬يػزة األيبػ الخوبػا هكلوز‪,‬ػاف لبقػ الابػ وو‪,‬ثػؿ فػي يكنػ يػكف‬

‫ي ة نسبيان سكاء في ط يقي إ ائ ك وطبيق أـ في ط يقي وصػايا كوفسػي نوائ ػ ل‬

‫كي يػ بك اليػػؼ كسػػوكليف ل ‪ 1987‬ل بػػأف هػ ا االخوبػػا يعػ األع ػ صػ (ان كثباوػان ‪,‬ػػف‬

‫كط ي ة ل وقنػيف‬ ‫بيف األ كاو اإلسقاطيي ي ال فظيي ل ك لؾ ل‪,‬ا كعي ‪,‬ف وكفي‬

‫كي لؾ ال‪,‬عايي الوي زك بلا ‪.‬‬

‫ي ػ ػ الوقنػ ػػيف ‪,‬ػ ػػف ايػ ػػث الوطبيػ ػػؽ كالوصػ ػػايك ل كهػ ػػك يتػ ػػ‪,‬ف فئػ ػػاو‬ ‫لػ ػ لؾ فاالخوبػ ػػا‬

‫وصػػايك إتػػافيي فػػي ‪ ,‬ػػاؿ ال‪,‬تػػ‪,‬كف ‪,‬ثػػؿ اسػػو اباو الع ػ اء كاسػػو اباو الق ؽلك( ػ‬

‫اسبو ل خوبا ‪,‬عايي ‪,‬ئنيػي لعينػاو ‪,‬خو فػي ‪,‬ػف األسػكياء فػي ‪ ,‬ااػؿ ع‪ ,‬يػي ‪,‬بيػ ةل‬

‫‪- 28 -‬‬
‫‪ ,‬ػ ػػف الفص ػ ػػا‪,‬ييف ل كال‪,‬و ػ ػػأخ يف عق يػ ػ ػان‬ ‫باإلت ػ ػػافي إلػ ػ ػ ‪,‬ع ػ ػػايي أخػ ػ ػ ل ل ‪,‬اع ػ ػػاو‬

‫كال‪,‬ت ػ ػ ػػط بيف كال ػ ػ ػػانايف ل كاسوخ ص ػ ػ ػػو النو ػ ػ ػػائا ‪ ,‬ػ ػ ػػف عينػ ػ ػ ػ وب ػ ػ ػػغ ‪ 2111‬فػ ػ ػ ػ ‪.‬‬

‫ال‪,‬ويافئػػي ل‬ ‫ك ي ػ و انسػػوازل أف ثبػػاو االخوبػػا ‪ ,‬وف ػ س ػكاء بالوصػػنيؼ أك الصػػك‬

‫كوخ ػػث االخوبػػا ‪ ,‬ػف نوػػائا ‪ R‬الو ػ يػػاف ثبػػاو ال‪,‬صػػاايف فيلػػا ‪,‬ػػنخفض فػػي‬

‫ال ك ػػا ل كاف يػػاف طػػكؿ االسػػو ابي ع ػ الي ‪,‬ػػاو) ‪,,‬ػػاث ل‪,‬ػػا هػػك ع ي ػ فػػي‬

‫‪.‬‬ ‫ال ك ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػا ‪.‬‬

‫لاتػػا ي‬ ‫كعػػكلا صػ ؽ االخوبػػا ب‪,‬فػػاهيـ الفػ كؽ اال وقائيػػي لوفػ ا كال‪,‬قا نػػاو عبػ‬

‫كاال وباط ببعض االخوبػا او األخػ ل كبعػض ال‪ ,‬ػ او السػ كييي ل خصػيي كالفػ كؽ‬

‫بػػيف ال ‪,‬اعػػاو ال‪,‬وعا تػػي ككتػ هيػػؿ )‪ ( hill,1972‬لػػي ن ل خوبػػا ل سػػوخ اـ‬

‫األي ينيػػي ي ‪ ,‬ػ في ػ بػػيف ‪ ,‬ػ او الوفسػػي فػػي تػػكء الباػػكث الوػػي أ يػػو ع ػ‬

‫االخوبا كو ؾ الوي أ يو باسوخ اـ اخوبا ال ك ا‬

‫‪- 29 -‬‬
 ‫اختهار تفيم الموضوع (‪(T.A.T‬‬
‫‪Thematic Apperception Tests‬‬

‫)‪Murray's (1938‬‬
‫موراي (‪)8331‬‬

‫يع ه ا االخوبا اا أهـ االخوبا او ال خصيي كأيث ها يكعان كاسوخ ا‪,‬انل ك( كتػ‬
‫ه ػ ا االخوبػػا ‪,‬ػػف (بػػؿ هن ػ م ‪,‬ػػك ام ‪ Murray‬ك ي سػػيوينا ‪,‬ك ػػاف ‪Morgan‬عػػاـ‬
‫ػعك يي ك الخيػاالو ل كهػك‬ ‫يأسػ ك ل ي ػؼ عػف األفيػا ال‬ ‫‪ 1935‬ب ا‪,‬عي ها ف‬
‫يوت ػػ‪,‬ف ‪, ,‬كع ػػي ‪ ,‬ػػف ال س ػػكـ أك الص ػػك الو ػػي و‪,‬ث ػػؿ و ػػيي ي كاس ػػعي ‪ ,‬ػػف ال‪,‬كا( ػػؼ‬
‫اال و‪,‬اعيػػي ل كيوعػػيف ع ػ ال‪,‬فاػػكث أف ي لػػؼ أك يس ػ القصػػي اكللػػا ‪,‬ػػف خ ػ ؿ‬
‫وفس ػػي ال‪,‬ك( ػػؼ الػ ػ م و‪,‬ث ػ ػ ي‪ ,‬ػػا يػ ػ ال ه ػػك ك ب‪,‬نولػ ػ الا ي ػػي ك الصػ ػ ااي ل ك الفيػ ػ ة‬
‫ال‪,‬ك لػػي لل ػ ا االخوبػػا هػػي أف اإلنسػػاف عن ػ ‪,‬ا ياػػاكؿ وفسػػي ‪,‬ك(ػػؼ ا و‪,‬ػػاعي ‪,‬عق ػ‬
‫ك ػػا‪,‬ض وتػػعؼ ال (ابػػي ال اويػػي ل يػ ع ػ نفسػ كيوتػػاءؿ واي‪,‬ػ باسػػو اباو ل ‪,,‬ػػا‬
‫ي م إل الي ؼ عف نفس بسلكلي ك كف ‪,‬ااكلػي إلخفػاء كافعػ كاا اوػ ك ‪,‬خاكفػ‬
‫كصػ ػ اعاو ‪ .‬كبػ ػ لؾ يي ػػكف ال‪,‬ك( ػػؼ اال و‪ ,‬ػػاعي ك‪ ,‬ػػا ينط ػػكم ع يػ ػ ‪ ,‬ػػف اس ػػوثا ة أ ػػب‬

‫‪- 31 -‬‬
 ‫بال ا ػػي الوػػي يسػػقط ع يلػػا ال‪,‬فاػػكث ‪ ,‬ػػاع ل ك إ اياو ػ أك يعيػػو) ع يلػػا اياو ػ‬
‫باوػ ػ الاقيقي ػػي ل ك(ػ ػ انط ػػؽ هػ ػ ا‬ ‫ال اخ ي ػػي ل كيعبػ ػ ‪ ,‬ػػف خ لل ػػا ع ػػف ‪ ,‬ػػي و ك‬
‫االخوبا ‪,‬با ة ‪,‬ف نظ يي ‪,‬ك ام في ال خصيي ل كيع ا‪,‬وػ ا ان للػ ل النظ يػي كو ‪,‬ػي‬
‫ل‪,‬تػػا‪,‬ينلا ب‪,‬فػػاهيـ القيػػاو ل كال وك ػ اسػػو اباو صػػاياي كأخػ ل خاطئػػي ع ػ بنػػك‬
‫ال‪,‬فاػػكث ع ػ ػ الوعبي ػ عػػف نفس ػ با ي ػػي‬ ‫ه ػ ا االخوبػػا ‪ .‬كلعػػؿ هػ ػ ا األ‪ ,‬ػ ي ػ‬
‫ال‪,‬عيبػي‬ ‫ال‪,‬سػوو ة ك‬ ‫كف ‪,‬ااكلي إخفػاء ال كانػ‬ ‫كوق يـ صك ة صا (ي)) عف او‬
‫‪,‬نل ػػا))‪ .‬كيس ػػوع‪,‬ؿ هػ ػ ا االخوب ػػا ع ػ ػ نط ػػاؽ كاسػ ػ لو ػ ػ اض اإلي ينييي ػػي ل إت ػػافي‬
‫‪,‬عيني ‪,‬نلا ‪.‬‬ ‫السوع‪,‬االو الكاسعي في اساو ال خصيي الي يي أك كان‬
‫يوػػألؼ اخوبػػا وفلػػـ ال‪,‬كتػػكع ‪,‬ػػف س س ػ ي ‪,‬ػػف الصػػك بػػال كنيف األبػػيض كاألسػػك ك‬
‫سػ ػػكـ ي كيػ ػػي ل كال‪, ,‬ػ ػػكع الي ػ ػػي لل ػ ػ ل‬ ‫بعتػ ػػلا صػ ػػك فكوك افيػ ػػي كبعتػ ػػلا األخ ػ ػ‬
‫البطا(او هك ‪ 31‬بطا(ي بينلا بطا(ي كاا ة بيتاء)ل كووكزع ه ل الصك ع ػ فئػاو‬
‫‪,‬خو فػػي ‪,‬ػػف ال‪,‬فاكصػػيف بيػػنلـ ال ػ يك كبيػػنلـ اإلنػػاث ل كبيػػنلـ ال ا ػ كف إتػػافي إل ػ‬
‫األا اث ‪ ,‬ك ك صك ‪ ,‬و يي بيف يؿ ه ل الفئاو ‪ .‬كايف يطبػؽ االخوبػا ع ػ‬
‫فئػػي ‪,‬ػػا ‪,‬ػػف ال‪,‬فاكصػػيف يقوص ػ ع ػ ع ػ يف صػػك ة أك بطا(ػػي بينلػػا بطا(ػػي كاا ػ ة‬
‫إل ػ ال‪,‬فاػػكث أف يوخيػػؿ‬ ‫بيتػػاء ال يظل ػ ع يلػػا أم سػػـ أك صػػك ة ك ليػػف يط ػ‬
‫ػػيؿ لل ػ ا االخوبػػا خػػاث‬ ‫صػػك ة ‪,,‬اث ػػي للػػا ك ي لػػؼ اكللػػا (صػػي يا‪ ,‬ػػي ‪ .‬كيك ػ‬
‫باألطفاؿ وع ض ‪,‬عظـ بطا(او صك ان ل ايكاناو بػ الن ‪,‬ػف الصػك الب ػ يي ك ي ‪,‬ػز لػ‬
‫أ ياؿ أخ ل لل ا االخوبا ‪,‬نلا ‪,‬ا هك خػاث بال ػانايف ك‪,‬نلػا‬ ‫بػ ‪ . )c.a.t‬ي‪,‬ا وك‬
‫‪,‬ا هك خاث بال‪ ,‬كنيف ك ي هـ‪.‬‬
‫بعػػض الصػػك خاصػػي بػػاألكال ‪ ) B‬كبعػػض الصػػك خاصػػي بالفويػػاو ‪ )G‬ل كبعتػػلا‬
‫خاث بال اؿ ‪ )M‬ل كبعتلا خاث بالنساء ‪.)F‬‬
‫ال ‪,‬كز الخاصي ب نو ال‪,‬فاكث‪:‬‬
‫اؿ)‪.‬‬ ‫أكال –‬ ‫‪ : )BM‬وخث ال يك‬
‫‪ :)GF‬وخث اإلناث فوياو كسي او)‪.‬‬
‫‪ : )M‬وخث ال يك فكؽ سف‪.14‬‬
‫‪ : (F‬وخث البناو فكؽ سف ‪.14‬‬

‫‪- 31 -‬‬
 ‫‪ : )B‬وخث األطفاؿ إل سف ‪.14‬‬
‫‪ : )G‬وخث البناو إل سف ‪.14‬‬
‫‪ : )BG‬وخث الصبياف كالبناو إل سف ‪.14‬‬

‫تفسير النتائج ‪:‬‬

‫طريقة موراي (‪ : (Murray‬أكؿ ‪,‬ل‪,‬ي بالنسبي إل ‪,‬ك ام هي الوعػ ؼ ع ػ البطػؿ‬
‫ال ئيسػػي ل قصػػي ل كيعػ وا يػ البطػػؿ االن ع ػ ال خصػػيي الوػػي يوبناهػػا ال‪,‬فاػػكث ك‬
‫بلػػا ال‪,‬فاػػكث‬ ‫يسػػقط ع يلػػا ‪ ,‬ػػاع ل ل ك باو ػ كنزعاو ػ ‪ .‬فالقصػػث الوػػي يسػػو ي‬
‫ل ص ػػك ه ػػي إس ػػقاطاو ل‪ ,‬ػػاع ل ك أفي ػػا ل ك كافعػ ػ ع ػ ػ أ ػػخاث صخػ ػ يف أك ع ػ ػ‬
‫‪,‬كتػ ػػكعاو فػ ػػي العػ ػػالـ الخػ ػػا ي ل ك هػ ػػي فػ ػػي ه ػ ػ ل الاالػ ػػي وو‪,‬ثػ ػػؿ فػ ػػي الصػ ػػك‬
‫ال‪,‬ثي او) ‪.‬‬
‫ك طبقان ل‪,‬فلكـ اإلسقاط فاف ه ل األكليي الوي وسػوخ ـ يع‪ ,‬يػي فاعيػي عػف الػ او فػي‬
‫‪,‬كا لي (كل ل نسيي أك ع كانيي ل ي ‪,‬قبكلي ال عك يان ل ‪,‬ف (بؿ األنا األع ‪.‬‬
‫كي ػػي ‪,‬او ػػكل القص ػػي إلػ ػ ال‪,‬كت ػػكعاو ال ئيس ػػيي ال الب ػػي ف ػػي القص ػػي ل كال‪,‬كت ػػكع‬
‫يي ػػكف ع ػػا ة األاػ ػ اث الو ػػي وػ ػ ك ع يل ػػا القص ػػي ل فال‪,‬كت ػػكع ه ػػك الوي ػػكيف الػ ػ ينا‪,‬ي‬
‫ل قصي ل كالوي و ‪,‬ؿ البطؿ ل الاا او األساسيي ل ت كطاو البيئي كالع‪,‬ؿ ك العػالـ‬
‫الخا ي ل ك‪,‬ا هك ‪,‬ك(ؼ البطؿ و ال ه ل الاا او ك الت كطاو‪.‬‬

‫‪- 32 -‬‬
‫كي‪,‬ي ػػف وا ي ػػؿ الع ػػا‪ ,‬يف الػ ػ يف واػ ػ ث عنل‪ ,‬ػػا ‪ ,‬ػػك ام التػ ػ كط ال اخ ي ػػي كالتػ ػ كط‬
‫الخا يي ) إل سوي نقاط و‪,‬ثؿ أساسان يعو‪ ,‬ع ي الفااث كهي ‪:‬‬
‫‪ .1‬هطـــل القصـــة ‪ :‬كهػػك ال ػػخث ال ػ م وق‪,‬ص ػ ال‪,‬فاػػكث لييػػكف ‪,‬اػػك القصػػي ك‬
‫الفااث االنوبال إل الصفاو الوي ‪,‬نالا إيال ال‪,‬فاكث ‪.‬‬ ‫كع‬
‫‪ .2‬دوافع األهطال و ميوليم ومشاعرىم ‪ :‬ف ب ‪,‬ف الو ييز ع يلا ‪,‬ػف ايػث ػ ولا ل‬
‫كي ػ ػ لؾ وي ػ ػ ل فػ ػػي القصػ ػػث ال‪,‬خو فػ ػػي الوػ ػػي يق ػ ػ ‪,‬لا ال‪,‬فاػ ػػكث اػ ػػكؿ بطا(ػ ػػاو‬
‫االخوبا ل يالع كاف كالسيط ة كالخكؼ كال نو ك ي ها ‪.‬‬
‫‪ .3‬الضـــ وط الهيئيـــة ‪ :‬كيصػ ػ بل ػػا التػ ػ كط الو ػػي ووعػ ػ ض لل ػػا خص ػػياو القص ػػي‬
‫كالسي‪,‬ا البطؿ ل كال‪,‬كا(ػؼ الوػي وظلػ بلػا ل كاأل ػخاث الػ يف ي‪,‬ا سػكنلا ل كهنػا‬
‫الب ‪,‬ف الو‪,‬ييػز بػيف التػ كط الكا(عيػي كال‪,‬وخي ػي ل كيػ لؾ األ ػخاث ال‪,‬ك ػك يف‬
‫إطا الصك ة ‪.‬‬ ‫في إطا الصك ة ل كاأل خاث ال‪,‬سو بيف ‪,‬ف خا‬
‫ال‪,‬قا نػػي بػيف التػ كط ال اخ يػي أك الػ كاف ك الاا ػػاو ك‬ ‫‪ .4‬نتـائج القصـة ‪ :‬كوط ػ‬
‫ت كط البيئي الخا يي الوي ويس أك وع (ؿ إ باع و ؾ الاا او أك ال كاف ‪.‬‬
‫‪ .5‬الموضــوع أو الســياق ‪ :‬كع ػ البااػػث ‪ ,‬اظػػي و ػ ابط القصػػي كوس سػػؿ األا ػ اث‬
‫ال ػ ػػخث ل كنكعيػ ػ ػػي‬ ‫اخ ػ ػػؿ أك خػ ػ ػػا‬ ‫التػ ػ ػ كط إل ػ ػ ػ‬ ‫فيل ػ ػػا ل ك‪,‬ػ ػ ػ ل ػ ػ ػػيكع‬
‫الص اعاو الوي ووت‪,‬نلا ل كوي ا الاا او كال كاف فيلا ‪.‬‬
‫‪ .6‬ا ىتمامـــات والمشـــاعر ‪ :‬فاالهو‪,‬ا‪,‬ػػاو و‪,‬ثػػؿ أه‪,‬يػػي خاصػػي ك السػػي‪,‬ا و ػػؾ الوػػي‬
‫ووصؿ بالكال يف أك باألف ا ‪,‬ف نو ال‪,‬فاكث أك ال نو اآلخ ‪.‬‬
‫كفي‪,‬ا ي ي بعض ‪,‬ف األ‪,‬ث ي ‪,‬ف بنك اسو‪,‬ا ة بي ؾ ل وا يػؿ ل كهػي وعطػي فيػ ة عػف‬
‫او ال بي ؾ ‪ Bellack‬الف كي م الوا ي ي كاهو‪,‬ا‪ ,‬باأل‪,‬ك الوفصي يي ال (يقي ‪:‬‬

‫‪- 33 -‬‬
 ‫االسـ ‪( .................:‬ـ القصي ‪( .....................:‬ـ الصك ة ‪.................:‬‬
‫‪ – 1‬الفي ة األساسيي ل قصي ‪:‬‬
‫‪ – 2‬البطؿ أك البط ي ‪ :‬السف ‪ ..................:‬ال نو ‪ ................:‬ال‪,‬لني ‪...........:‬‬
‫ال‪,‬يكؿ ‪............................ .......................... .....................:‬‬
‫الس‪,‬او ‪............................ .......................... ....................:‬‬
‫الق او ‪............................. .......................... ...................:‬‬
‫اليفايي ‪............................ .......................... .....................:‬‬
‫الس طي ‪:‬‬ ‫‪ – 3‬االو اهاو ناك أصاا‬
‫اسو ؿ ‪ ............:‬ختكع ‪ ............:‬ااو اـ ‪ .............:‬إخ ث ‪...............:‬‬
‫ا‪,‬وناف ‪ ..............:‬اوياؿ ‪ .............. :‬ن ـ ‪, ................:‬نافسي ‪................:‬‬
‫‪,‬قاك‪,‬ي ‪ .............:‬اعو اء ‪............. :‬ااوقا ‪ ..............:‬خكؼ ‪.................:‬‬
‫‪ – 8‬أنكاع الص اع ‪:‬‬
‫‪ ............................:‬الس بيي كاالي ابيي ‪.................... :‬‬ ‫األنا كالت‪,‬ي األع‬
‫الطاعي ك االسوق ؿ ‪ ..............................:‬الواصيؿ كال ة ‪...................... :‬‬
‫‪ – 12‬نوائا القصي ‪:‬‬
‫سعي ة ‪ ..............‬ي سعي ة ‪ ...............‬كا(عيي ‪ ............‬ي كا(عيي ‪...........‬‬
‫‪ – 13‬ن‪,‬ط إ باع الاا او ‪:‬‬
‫ص اع الاا او ‪..................... ........................ ................‬‬
‫انو ا الاا او ‪..................... ........................ ................‬‬
‫انزكاء الاا او ‪..................... ........................ ...............‬‬
‫‪ – 14‬نسيا القصي ‪:‬‬
‫‪,‬ا ‪ ..................... .............‬ي ‪,‬ا ‪.................. ................‬‬
‫كا(عي ‪ ...................... ...........‬ي كا(عي ‪................. ................‬‬
‫واـ ‪ ..................... ...............‬ي واـ ‪................. ...................‬‬

‫‪- 34 -‬‬
 ‫هعض األمممة عمى اختهار تفيم الموضوع‬

‫الطاكلي‬ ‫الصك ة (ـ ‪ : 1‬كل ص ي ي و إل ‪,‬نت ة ’ في كتعيي وأ‪,‬ؿ كأ‪,‬ا‪ ,‬صلي ي‪,‬اف ع‬

‫ل وثي ه ل الصك ة (صصان اكؿ الكال يف كالق ؽ كصك ة ال او كاإلن از ‪.‬‬

‫ػؿ طكيػؿ كصػ ي السػف ل كهػك‬ ‫الهطاقة السادسـة ( ‪ : ) BM‬ا‪,‬ػ أة ع ػكز ‪,‬كليػي ظل هػا ناػك‬
‫ينظ إل األسفؿ بنظ ة ووسـ بالاي ة ك اال وباؾ ل ه ل الصك ة وب ز الع (ي ال‪,‬وػكو ة ‪,‬ػ الكالػ يف‬
‫ل كبخاصي ناك األـ ل كنكع الس طي ال‪,‬ف كتي ‪,‬ف (ب لا ‪.‬‬

‫‪- 35 -‬‬
‫البطا(ي الثانيي ع ة ‪ : ) F‬كوظل فيلا ابي ونظ نظ ة ‪ ,‬يبي إل بعي ل كخ فلا ا‪,‬ػ أة ع ػكز‬
‫‪ ,‬يبي ل كو ك ه ل القصي اكؿ الع (او اال‪,‬ك‪,‬يي ‪.‬‬

‫الهطاقة المانية عشـرة (‪ : ) B‬طفػؿ صػ ي ي ػو ع ػ عوبػي ‪,‬نػزؿ خ ػبي ل و ػي هػ ل الصػك ة‬

‫ي يػػاو‬ ‫إلػ العزلػػي ل كوسػػوثي انفعػػاالو اػػكؿ الا ‪,‬ػػاف كالكاػ ة ك ػػعك ان بػػالع ز ل ي‪,‬ػػا انلػػا وثيػ‬
‫اكؿ ال‪,‬اتي ‪ .‬كاه‪,‬اؿ الكال يف كوخ يل‪,‬ا عن ‪.‬‬

‫‪- 36 -‬‬
‫ػػؿ طكيػػؿ القا‪,‬ػػي ع ػ ك لػ وعبيػ او وخو ػػؼ النظػ ة إليلػػا ‪,‬ػػف‬ ‫البطا(ػػي (ػػـ ‪ : 15‬كفيلػػا يظل ػ‬
‫ػخث ل كيقػؼ هػ ا ال ػؿ كسػط ال‪,‬قػاب ‪ .‬كوثيػ هػ ل الصػك ة (صصػان اػكؿ النظػ ة‬ ‫خث إل‬
‫إل ال‪,‬كو كييفيي ال عك ناكل ‪.‬‬

‫‪- 37 -‬‬
‫ػػؿ و‪,‬س ػػؾ بػ ػ ث ث ػػي أيػ ػ م ل كأص ػػاا‬ ‫البطا( ػػي ( ػػـ ‪ : ) BM 18‬ف ػػي هػ ػ ل الص ػػك ة يظلػ ػ‬
‫األي م ي ظاه يف في الصك ة ل كوثي ه ل الصك ة (صصان ووناكؿ أفيا ان عف الق ؽ عن ال يك‬
‫‪.‬‬

‫‪- 38 -‬‬
‫يػ ة للػ ا االخوبػا ‪,‬نلػا هػ ل الصػك الوػي‬ ‫ي‪,‬ا ان ( و‪,‬و ‪,‬ااكالو إل خػاؿ صػك‬
‫(اـ بع تلا ‪ .‬لينفيؿ ‪, Jason Linville‬ف ا‪,‬عي أالبا‪,‬ا ل كه ل بعتان ‪,‬نلا ‪:‬‬

‫ػػؿ‬ ‫‪,‬فوػػكح كهػػي بكتػػعيي اػػزف ل كفػػي اخػػؿ ال فػػي‬ ‫‪ .1‬فوػػاة وقػػؼ ع ػ زاكيػػي بػػا‬
‫ف اش ل وظل ه ل الصك ة ‪,‬خاكؼ الف اؽ بيف الزك يف ‪.‬‬ ‫‪ ,,‬ع‬

‫‪- 39 -‬‬
‫فعػػاؿ ل ‪,‬وييػػؼ ل كهػػي وا ػ ؽ بلػػا‬ ‫‪ .8‬ػػابي وقػػؼ أ‪,‬ػػاـ لكاػػي يو ػ ع يلػػا ل ‪,‬خػػا ع ل ٌ‬
‫بط يقػ ػػي وػ ػػنـ عػ ػػف يبػ ػػي ل وظل ػ ػ فػ ػػي ه ػ ػ ل الصػ ػػك ة ال‪,‬خػ ػػاكؼ ‪,‬ػ ػػف ‪,‬كا لػ ػػي الكا( ػ ػ ل‬
‫كال‪,‬صػ ػػا اي ‪ .‬طبع ػ ػان ه ػ ػ ل البطا( ػ ػي الوػ ػػي يانػ ػػو ‪,‬قو اػ ػػي إلتػ ػػافولا الخوبػ ػػا وفلػ ػػـ‬
‫ال‪,‬كتكع )‬

‫صدق ومهات ا ختهار ‪:‬‬

‫أو ً ـ المهات ‪:‬‬
‫ال وخو ػػؼ الطػ ػ ؽ ال‪,‬وبع ػػي ف ػػي الوأيػ ػ ‪ ,‬ػػف صػ ػ ؽ كثب ػػاو هػ ػ ا االخوب ػػا ع ػػف الطػ ػ ؽ‬
‫ك ا ل ك‪,‬ف بيف ه ل الط ؽ ط يقي ال‪,‬اي‪,‬يف ‪.‬‬ ‫ال‪,‬وبعي في اخوبا‬
‫ثباوػ ػ أيتػ ػان بكاس ػػطي إع ػػا ة االخوب ػػا ل كع ػ ػ أس ػػاو وص ػػايك االخوب ػػا‬ ‫ك(ػ ػ اسػ ػ‬
‫طبقان لنظ يي ‪,‬ك ام ل ك( و اكاو ‪,‬عا‪ ,‬و الثباو اكالي ‪ 1.81‬ع ػ‬ ‫كوفسي نوائ‬
‫أس ػػاو ف ػػا ؽ ز‪,‬ن ػػي (ػ ػ ل ػػل يف ب ػػيف اإل ػ ػ اء األكؿ كاإل ػ ػ اء الث ػػاني ‪.‬ك(ػ ػ اس ػػبو‬

‫‪- 41 -‬‬
 ‫ويػ ػ ا الاا ػ ػػاو كالت ػ ػ كط كوق ػ ػ ي‬ ‫‪,‬ع ػػا‪ ,‬و الثبػ ػػاو النصػ ػػفيي ع ػػف ط يػ ػػؽ اسػ ػػا‬
‫او في القصث ال‪,‬خو في ل كو اكاو بل ل الط يقي بيف ‪ 1.46‬ك ‪.1.48‬‬ ‫ال‬
‫مانياً ـ الصدق ‪:‬‬
‫ص ؽ ه ا االخوبا بط ؽ ‪,‬وع ة ‪,‬نلا ‪:‬‬ ‫وـ اسا‬
‫ػ ػ ف ػػي اسػػي ليو ػػؿ ‪1959 Little‬ـ و‪ ,‬ػػو ال‪,‬قا نػػي ب ػػيف نو ػػائا اخوبػػا وفل ػػـ ال‪,‬كت ػػكع‬
‫ك‪, ,‬كعي أخ ل ‪,‬ف اخوبا او ال خصيي ل كبيف نوائا كسائؿ أخ ل لقيػاو ال خصػيي‬
‫‪,‬ػػف‬ ‫‪,‬ثػػؿ اسػػي الاالػػي أك ال‪,‬قاب ػػي ل ك( ػ اوتػػك أف اخوبػػا وفلػػـ ال‪,‬كتػػكع يوقػػا‬
‫ل‬ ‫‪,‬نيسػكوا ) ل كاخوبػا ال ك ػا‬ ‫ايث ال (ي ‪ ,‬اخوبا ال خصيي ال‪,‬وعػ األك ػ‬
‫‪,‬ػ ػ اإل ػػا ة إلػ ػ أف يف ػػاءة هػ ػ ل األ كاو يان ػػو ت ػػعيفي بال‪,‬قا ن ػػي ‪,‬ػ ػ نو ػػائا ال‪,‬قاب ػػي‬
‫ك اسي الاالي ل ‪,,‬ا ( ي ي إل تعؼ ص ؽ االخوبا او الث ثي ‪.‬‬
‫خصػػو اػػالولـ سػػابقان باالعو‪,‬ػػا ع ػ الط ػ‬ ‫و ‪,‬اعػػي ‪,‬ػػف األف ػ ا‬ ‫ػ ػ ‪,‬قا نػػي س ػ‬
‫ي الوكافؽ بينل‪,‬ا‪.‬‬ ‫النفسي بنوائ لـ في ه ا االخوبا ل ي ؼ عف‬
‫‪1965 Adock‬ـ اوتػػك أف هنػػاؾ ( ػ ة و‪,‬ييزيػػي الخوبػػا وفلػػـ‬ ‫ػ ػ فػػي اسػػي أ كؾ‬
‫‪, ,‬كعاو ‪,‬ػف ال‪,‬فاكصػيف ‪,‬ثػؿ ‪, ,‬كعػي صبػاء األطفػاؿ الفصػا‪,‬ييف ك‬ ‫ال‪,‬كتكع ع‬
‫صباء األطفاؿ األسكياء‪.‬‬

‫‪- 41 -‬‬
 ‫اختهار تفيم الموضوع لؤلطفال) ‪( C.A.T‬‬
‫‪Children's Apperception Test‬‬

‫مقدمة ‪:‬‬

‫(ػاـ بإعػ ا هػ ا االخوبػا ليكبكلػ بػي ؾ ‪Bellack‬ل ايػث أعػ ى فػي عػاـ ‪ 1949‬صػػك ة‬
‫‪,‬ػػف ه ػ ا االخوبػػا لوناس ػ األطفػػاؿ و ػػو‪,‬ؿ فيلػػا البطا(ػػاو ع ػ ‪,‬نػػاظ ل ايكانػػاو ل‬
‫كفي عاـ ‪ 1965‬اع صك ة أخ ل و ػو‪,‬ؿ البطا(ػاو فيلػا ع ػ ‪,‬نػاظ ل ب ػ ل ك‪,‬نػ‬
‫ن ػ هػػاويف الصػػك ويف ل ع‪,‬ػػؿ ب ػ ؾ ع ػ إص ػ ا ال‪,‬زي ػ ‪,‬ػػف الطبعػػاو عػػف هػػاويف‬
‫الصك ويف ‪.‬ك( ظل و الطبعي األخي ة لل ا االخوبا عاـ ‪. 1992‬‬
‫كصؼ عاـ ل خوبا ‪:‬‬
‫يوألؼ ه ا االخوبػا ‪,‬ػف ع ػ بطا(ػاو وعػ ض صػك ان لايكانػاو ووخػ أكتػاعان ػبيلي‬
‫باألكتاع الب يي ل كالوي ي‪,‬يف أف يصا فلا الطفؿ خ ؿ اياو اليك‪,‬يي كاالعويا يػي‬
‫سنكاو ‪.‬‬ ‫‪.‬ل كيص ك لوطفاؿ ‪,‬ف ع‪ 3 ,‬سنكاو إل ع‬
‫كهػػك اخوب ػػا إسػػقاطي يس ػػول ؼ الي ػػؼ عػػف ال‪ ,‬ػػي و الو ػػي يعػػاني ‪,‬نل ػػا الطف ػػؿ ك‬
‫يػ لؾ كافعػ ك انفعاالوػ ك في وػ عػػف العػ كاف كعػػف وصػػك ل عػػف ‪,‬ػ ل وقبػػؿ اآلخػ يف‬
‫لػ ل كيػ لؾ ع ػ ‪,‬ػا يعو يػ ‪,‬ػف ‪,‬خػػاكؼ أثنػاء االسوسػ ـ ل نػكـ ل ي‪,‬ػا يلػ ؼ ل ي ػػؼ‬
‫عػػف الصػػعكباو الوػػي وعو ي ػ فػػي ال ‪,‬اعػػاو الوػػي ينو‪,‬ػػي إليلػػا ل س ػكاء فػػي البيػػو أك‬
‫ال‪ ,‬سي أك ال‪,‬ايط ال م يعيش في ‪.‬‬

‫‪- 42 -‬‬
 ‫وصف صور ا ختهار ‪:‬‬
‫الصــورة األولــى ‪ :‬وظل ػ فيلػػا ث ث ػي ف ػ ا اػػكؿ ‪,‬ائ ػ ة ‪,‬ػػف الطعػػاـ ل كفػػي اا ػ زكايػػا‬

‫ا ػي يبيػ ة صػػك ولا يػ كاتػػاي ل كوػ ك االسػو اباو اػػكؿ صػػك‬ ‫الصػك ة وظلػ‬

‫الونافو الوي ( وظل ل ل الطفؿ أثناء ك ك ل ‪ ,‬اآلخػ يف ع ػ الطعػاـ ل ك‪,‬ػا ي افػؽ‬

‫لؾ ‪,‬ف إ باع أك إاباط ‪.‬‬

‫صخ ػ يبيػ ػ ك‬ ‫يبي ػ ي ػ الابػػؿ ك‪,‬قاب ػ‬ ‫الصـــورة المانيـــة ‪ :‬يظل ػ فيلػػا‬

‫ص ي ي اف نفو الابؿ ل كوعب ه ل الصك ة عف (ػيـ الوعػاكف بػيف الطفػؿ ككال يػ ل‬

‫ي‪,‬ا ( و ي إل الص اع كالع كاف ‪.‬‬

‫(نػ ل كب انبػ عصػا‬ ‫ي سي كيت يػ ل ع ػ‬ ‫الصورة المالمة ‪ :‬أس يبي ي و ع‬

‫يػكف ل كوػ ؿ هػ ل االسػو ابي ع ػ صػك ة الكالػ‬ ‫عيازة ) ل كيا‪,‬ؿ في الي األخ ل‬

‫‪.‬‬ ‫تبطلا بيؿ ب ك ة أعصا‬ ‫ع‬ ‫ال‪,‬سيط في األس ة ل كالقا‬

‫‪- 43 -‬‬
‫الصــورة الراهعــة ‪ :‬يظل ػ فيلػػا ين ػ ي ػػبو (بعػػي فػػكؽ أس ػ ل كي‪,‬سػػؾ بي ػ ل س ػ ي ‪,‬ػػف‬
‫ل كيك ػ ػ خ فػ ػ ين ػ ػ صػ ػ ي ل ي‪ ,‬ػػا يك ػ ػ ين ػ ػ أيبػ ػ ‪,‬نػ ػ ي يػ ػ‬ ‫ز ا ػػاو الا يػ ػ‬
‫ن‪,‬ػط الع (ػي بػيف الطفػؿ ككال يػ ك ال‬ ‫ه ل الصك ة ع‬ ‫ا ي ل كو ؿ االسو ابي ع‬
‫سي‪,‬ا األـ ‪.‬‬

‫‪- 44 -‬‬
 ‫فػػي ‪,‬ظ ‪,‬ػػي فيلػػا س ػ ي يبي ػ كس ػ ي‬ ‫الصــورة الخامســة ‪ :‬وظل ػ فػػي ه ػ ل الصػػك ة‬
‫بػػاف ص ػ ي اف ل كي اػػظ فػػي اسػػو اباو األطفػػاؿ لل ػ ل الصػػك ة‬ ‫أطفػػاؿ يك ػ ب اخ ػ‬
‫في الس ي اليبيػ ل أـ الػ باف الصػ ي اف في‪,‬ػث ف‬ ‫اهو‪,‬ا‪,‬لـ ل‪,‬ا يا ث بيف األـ كاأل‬
‫‪.‬‬ ‫في يثي ‪,‬ف األاياف طف يف ي‪,‬ا ساف أ ياؿ ‪,‬عيني ‪,‬ف ال ع‬
‫صػ ي ‪ ,‬قػ‬ ‫بػاف ك فػػي ‪ ,‬خ ػ‬ ‫الصـورة السادســة ‪ :‬صػك ة ليلػؼ ‪,‬ظ ػػـ ب اخ ػ‬
‫الصػ ي فػػي اػػيف الػ بيف اليبيػ يف ي‪,‬ػػث ف‬ ‫ع ػ األ ض ‪ .‬كهنػػا يوكاػ األطفػػاؿ بالػ‬
‫األبكيف ‪.‬‬
‫ل‬ ‫الصـــورة الســـاهعة ‪ :‬كه ػػي ص ػػك ة ن‪,‬ػ ػ يل ػػـ باالنقت ػػاض ع ػ ػ (ػ ػ يا ػػاكؿ اللػ ػ‬
‫كوظل ػ فػػي اسػػو اباو الطفػػؿ لل ػ ل الصػػك ة الخػػكؼ ‪,‬ػػف أف يعو ػ م ع ي ػ اآلخ ػ يف ل‬
‫لؾ ‪,‬ف ( ؽ ‪.‬‬ ‫ك‪,‬اسبب‬

‫الصــورة المامنــة ‪ :‬كفيلػػا يظل ػ ( ػ اف يبي ػ اف ياوسػػياف ال ػػام ل كأ‪,‬ا‪,‬ل‪,‬ػػا ( ػ يبي ػ‬

‫الي سي كيوا ث ‪ ( ,‬ص ي ل كوظل االسو اباو ال ك ال م ي ػ‬ ‫ي وع‬
‫أف ي عب الطفؿ بيف أس و ‪.‬‬

‫‪- 45 -‬‬
‫‪,‬فو ػػكح ل‬ ‫فػػي ‪,‬ظ ‪ ,‬ػػي ( ػػي ن كبل ػػا بػػا‬ ‫الصـــورة التاســـعة ‪ :‬كه ػػي عبػػا ة ع ػػف صػػك ة‬
‫ل ك البػان‬ ‫ينظ ‪,‬ف خػ ؿ البػا‬ ‫كيظل في ه ل ال في س ي أطفاؿ ي و في أ ن‬
‫و وبط (صث األطفاؿ اكؿ ه ل الصك ة بخكفلـ ‪,‬ف الظ ـ أك الكا ة أك خػكفلـ ‪,‬ػف‬
‫‪.‬‬ ‫فق اف األ‬
‫يبي ػ كخ فل‪,‬ػػا‬ ‫ص ػ ي ي ػػو فػػي اتػػف ي ػ‬ ‫الصــورة العاشــرة ‪ :‬كفيلػػا يظل ػ ي ػ‬
‫ا‪,‬اـ ل كيثي ان ‪,‬ا و ك القصث اكؿ عا او اإلخ ا كتبطلا ‪.‬‬
‫تفسير ا ختهار ‪:‬‬
‫يػ ل بػ ؾ أف نوػػائا هػ ا االخوبػػا ي‪,‬يػػف وفسػػي ها فػػي تػػكء ‪, ,‬كعػػي ‪,‬ػػف االعوبػػا او‬
‫كهي ‪:‬‬
‫‪ .1‬الهطل ‪, :‬ف هك البطؿ فػي القصػي ل فقػ ييػكف هػ ا البطػؿ هػك الطفػؿ نفسػ ل ك(ػ‬
‫ع ة خصياو ‪.‬‬ ‫واوكم االسو ابي ع‬
‫‪ .2‬حامات الهطل ودوافعو ‪, :‬ػا هػي الاا ػاو أك الػ كاف الوػي ي يػ البطػؿ أف ياققلػا‬
‫ب ؾ) ل‬ ‫ب الف ه ل الاا او أك ال كاف هي نفسلا الوي ي‪,‬و يلا الطفؿ في نظ‬
‫‪ .3‬الظــروف الهيئيــة المحيطــة ‪ :‬كهػػي وعبػ عػػف نظػ ة الطفػػؿ إلػ أسػ و كاأل ػػخاث‬
‫اآلخػ يف ال‪,‬ايطػػيف بػ كيػػؿ ‪,‬ػػا واوكيػ هػ ل البيئػػي ‪,‬ػػف ظػ كؼ (لػ أك عػ كاف (ػ‬
‫ال كاي الوي أ‪,‬ا‪. ,‬‬ ‫يوع ض ل الطفؿ كيسقط ع‬
‫الق ػػؽ عن ػ الطفػػؿ ب كهػػؿ الخػػكؼ ‪,‬ػػف‬ ‫‪ .4‬مصــادر القمــق ‪ :‬كالس ػ اؿ هنػػا ‪ ,‬ػا ‪,‬صػػا‬
‫لؾ ب‬ ‫الب ني أك ي‬ ‫ب أـ الخكؼ ‪,‬ف العقا‬ ‫أك الل‬ ‫فق اف الا‬
‫‪ .5‬الحيـــل النفســـية ‪, :‬ػػا هػػي الايػػؿ النفسػػيي الوػػي يب ػ يلا الطفػػؿ فػػي (صص ػ ايػػاؿ‬
‫الول ي او الوي يصا فلا ‪,‬ف اكل ب كهؿ ي أ إل اإلسقاط أك إل الوب ي ب ‪.‬‬
‫‪ .6‬نظرة الطفـل لآلخـرين ‪ :‬كيو يػز االهو‪,‬ػاـ هنػا بالط يقػي الوػي ينظػ بلػا الطفػؿ إلػ‬
‫للـ ‪.‬‬ ‫األ خاث اآلخ يف ك ييؼ يسو ي‬

‫‪- 46 -‬‬
‫ال يوتػػ‪,‬ف ال ػ ليؿ الخػػاث بل ػ ا االخوبػػا أم بيانػػاو سػػييك‪,‬و يي عػػف ه ػ ا االخوبػػا ل‬
‫ػاو ال‪,‬فاكصػيف كليػف‬ ‫ي‪,‬ا ال يوت‪,‬ف أم ‪,‬عايي خاصي ب ي‪,‬يف اسوخ ا‪,‬لا فػي‬
‫يؿ ‪,‬ا يوت‪,‬ن هك بعض البياناو ك الوفسي او الوي أ‪,‬يف الوكصؿ إليلا ‪,‬ػف اسػاو‬
‫ناك ‪ 211‬طفؿ أ‪ ,‬ييي ‪,‬ف ع‪,‬ػ ‪ 3‬إلػ ‪ 11‬سػنكاو ل كهػ ا‬ ‫الاالي الوي أ يو ع‬
‫‪,‬ا يفسك ال‪ ,‬اؿ لظلك وفسي او ‪,‬خو في لنوائا األطفاؿ الخاتعيف إل ه ا االخوبػا‬
‫‪.‬‬
‫ك ال يك ػ ػ أم لي ػػؿ ‪,‬كت ػػكعي يثب ػػو صػ ػ ايي هػ ػ ا االخوب ػػا ل كيػ ػ لؾ عػ ػ ـ ك ػػك‬
‫عنػ اسػوخ اـ ‪,‬ثػؿ هيػ ا اخوبػا ل لػ لؾ ال‬ ‫‪,‬عايي خاصي ب ل ي ف إل وكخي الا‬
‫ب ‪,‬ف إ اء اساو ووأي ‪,‬ػف ‪,‬ػ ل صػ ايي اسػوخ ا‪ ,‬ل كوتػ ‪,‬عػايي ان خاصػي بػ‬
‫لوكتك الفئاو الوي يص ك للا كالبيانػاو الوػي ‪,‬ػف ال‪,,‬يػف الاصػكؿ ع يلػا بوطبيقػ ل‬
‫ي ‪,‬ف الط‪,‬أنيني إل ‪,‬ا يق ‪, ,‬ف نوائا ‪.‬‬ ‫كيكف‬
‫كال بػ ‪,‬ػػف اال ػػا ة اخيػ ا إلػ انػ (ػ صػػ‪,‬ـ للػ ا االخوبػػا اسػػو‪,‬ا ة خاصػػي بػ ‪,‬ػػف (بػػؿ‬
‫ػ ا االسػػو‪,‬ا ة الوػػي صػػ‪,,‬لا الخوبػػا اليبػػا ك لػػؾ‬ ‫كاتػػع ب ػي ؾ ‪ Bellack‬ع ػ‬
‫لوسليؿ ع‪ ,‬يي وا يؿ القصث الوػي يك هػا الطفػؿ كوفسػي ها ‪ .‬كعػا ة يػوـ وقػ يـ صػك ة‬
‫‪,‬ػػك زة ل قصػػث الوػػي ياييلػػا الطفػػؿ ي‪,‬ػػا يػػوـ يػػوـ وا ي لػػا فػػي تػػكء ال‪,‬عطيػػاو الوػػي‬
‫ع تناها سالفان ‪.‬‬

‫‪- 47 -‬‬
 ‫اختهار روزنزويس لقياس اإلحهاط هاستخدام الصور‬
‫‪Rosenzweig Picture – Frustration study‬‬

‫مقدمة ‪:‬‬

‫يخو ػػؼ هػ ا االخوبػػا عػػف االخوبػػا او اإلسػػقاطيي الوػػي ع تػػناها سػػابقان فػػي أنػ يػ ك‬
‫ػػاو أك ‪,‬سػػوكياو ‪,‬ػػف االسػػو ابي بالعػ كاف ايػػاؿ اإلابػػاط ل ك لػػؾ ‪,‬ػػف‬ ‫اػػكؿ وقػ ي‬
‫خ ؿ ع ض صك ل‪,‬كا(ؼ ‪,‬ابطي ل ك اسي اسو اباو األف ا ع يلا ‪.‬‬
‫" كزنزكيػػغ " كهػػك ال‪,‬ع ػ كؼ بنظ يو ػ اػػكؿ ‪,‬كتػػكع‬ ‫ك( ػ (ػػاـ بوػػأليؼ ه ػ ا االخوبػػا‬
‫الع ػ كاف كاإلابػػاط ل ايػػث ي ػ ل أف الع ػ كاف هػػك االسػػو ابي ال‪,‬وك(عػػي ل ابػػاط ل ي‪,‬ػػا‬
‫أ ػػا إل ػ في ػ ة كصػػي اإلابػػاط كالوػػي وعنػػي ( ػ ة الف ػ ع ػ الصػػ‪,‬ك ايػػاؿ األز‪,‬ػػاو‬
‫كال ػ ائ كتػ ك اإلابػػاط ال‪,‬خو فػػي كف أف يخوػػؿ ‪,‬ي ازنػ أك ي ػػكل وفييػ ل ل ك كف أف‬
‫‪ ,‬وكيي ي ‪ ,‬ئ‪,‬ي لاؿ ‪ ,‬ي و ‪.‬‬ ‫ي أ إل أسالي‬
‫وصف ا ختهار ‪:‬‬
‫أع ػ ه ػ ا االخوبػػا ألكؿ ‪ ,‬ػ ة عػػاـ ‪ 1945‬ل أ‪,‬ػػا الطبعػػي ال‪,‬ك ػػك ة االي ػان فلػػي طبعػػي‬
‫‪ 1964‬ـ ل ك يويػ ػػكف االخوبػ ػػا ‪,‬ػ ػػف ‪ 24‬صػ ػػك ة كواوػ ػػكم ه ػ ػ ل الصػ ػػك ع ػ ػ ‪,‬كا(ػ ػػؼ‬
‫‪,‬ابطػػي يفو ػ ض أنلػػا سػػو م إل ػ اسػػوثا ة أك اسػػوفزاز افعيػػي ال‪,‬فاػػكث الع كانيػػي ك‬
‫كه ل الصك و ب ال‪,‬كا(ؼ اللزليي ‪.‬‬
‫وليذا ا ختهار ‪ 9‬صور ‪:‬‬
‫‪ .1‬صك ة لوطفاؿ في ‪,‬سوكل ع‪ ,‬م يو اكح بيف ‪ 13 – 4‬سني ‪.‬‬
‫‪ .2‬صك ة ل ‪ ,‬اهقيف في ‪,‬سوكل ع‪ ,‬م يو اكح بيف ‪ 19 – 12‬سني ‪.‬‬
‫‪ .3‬صك ة ل ا يف في ‪,‬سوكل ع‪ ,‬م ‪,‬ف ‪ 18‬سني ك‪,‬ا يزي ‪.‬‬

‫‪- 48 -‬‬
 ‫ك يػػؿ صػػك ة ‪,‬طبكع ػػي فػػي ي اس ػػي أسػػئ ي ‪,‬يكن ػػي ‪,‬ػػف ‪ 8‬ص ػػفااو ل الصػػفاي األكلػ ػ‬
‫لبياناو ال‪,‬فاكث ل ك الصفااو البا(يي ألسئ ي االخوبا ‪.‬‬
‫كيػػوـ وطبيػػؽ هػ ا االخوبػػا إ‪,‬ػػا ف يػان أك ‪,‬اعيػان ل ‪,‬ػ الونبيػ إلػ أف الوطبيػػؽ الفػ م‬
‫أيث تبطان‪.‬‬
‫ال‪,‬فا ػػكث االس ػػو ابي ف ػػي ال‪,‬ي ػػاف‬ ‫أ‪ ,‬ػػا وع ي‪ ,‬ػػاو االخوب ػػا فل ػػي بس ػػيطي اي ػػث ييوػ ػ‬
‫الخالي ك ال‪,‬خصث في يؿ صك ة ‪.‬‬
‫استخدامات ا ختهار ‪:‬‬
‫أم كزنزكيغ يسوخ ـ االخوبا في األ اض الع ‪,‬يي الواليي ‪:‬‬ ‫اس‬
‫‪( -‬ياو االسو ابي ل ‪,‬كا(ؼ اإلاباطيي ‪.‬‬
‫النفسي ‪.‬‬ ‫‪ -‬وق ي واسف ال‪ ,‬ت في االسو ابي ل ‪,‬كا(ؼ ال‪,‬ابطي بع الع‬
‫‪,‬كا لي اإلاباط ‪.‬‬ ‫‪( -‬ياو ‪,‬سوكياو الق ة ع‬
‫‪ -‬ييفيي ‪,,‬ا سي الايؿ النفسيي ‪,‬ثؿ اإلسقاط كالوكا ‪.‬‬
‫)‪.‬‬ ‫عك يي اللك ك األنا كاألنا األع‬ ‫‪ -‬فعالياو القكل ال‬
‫‪ -‬الوكو االنفعالي ‪.‬‬
‫طريقة التصحيا ‪:‬‬
‫‪,‬ا ي ي ‪:‬‬ ‫وصنيؼ االسو اباو اس‬ ‫وقكـ ط يقي الوصايك ع‬
‫‪ .1‬إف الع ػ كاف يعب ػ عن ػ فػػي او اهػػاو ث ثػػي كهػػي ‪ :‬الع ػ كاف و ػػال اآلخ ػ يف فػػي‬
‫البيئ ػػي ال‪,‬ايط ػػي ل العػ ػ كاف ال‪ ,‬وػ ػ ع ػ ػ الػ ػ او ل أك يظ ػػـ العػ ػ كاف ك و نػ ػ‬
‫الوعبي عن ‪.‬‬
‫كالسػيط ة ع يلػا‬ ‫ث ثػي هػي ‪, :‬كا لػي الصػعا‬ ‫‪ .2‬إف الع كاف يعبػ عنػ بأسػالي‬
‫ـ اإلاباط ‪.‬‬ ‫ل تبط الع كاف ك الوايـ في ل ‪,‬ااكلي واقيؽ الل ؼ‬

‫‪- 49 -‬‬
 ‫هعض األمممة عمى ا ختهار ‪:‬‬

‫‪- 51 -‬‬
- 51 -
- 52 -
 ‫انصذق ٔانثباث @‬

‫الناك الوالي ‪:‬‬ ‫و ي ي اسي الوع ي‪,‬او إل الخصائث السييك‪,‬و يي ع‬

‫الوص ػػايك كوص ػػنؼ االس ػػو اباو ع ػ ػ‬ ‫‪ .1‬أعػ ػ و ‪,‬ع ػػايي هػ ػ ا االخوب ػػا كن‪ ,‬ػػا‬
‫أسػػاو ‪,‬اعػػاو ع‪ ,‬يػػي ‪,‬نػػاظ ة ل ‪,‬سػػوكياو الع‪ ,‬يػػي الث ثػػي لصػػك االخوبػػا‬
‫األطفاؿ ل ال‪ ,‬اهقيف ل ال ا يف )‪.‬‬
‫‪ .2‬بالنسػ ػػبي لثبػ ػػاو االخوبػ ػػا وصػ ػػؿ ‪,‬عػ ػػا‪ ,‬و ثباو ػ ػ فػ ػػي بعػ ػػض ال اسػ ػػاو إل ػ ػ‬
‫‪,‬سػػوكياو بال ػػي الوػ ػ ني كووػ ػ اكح ب ػػيف ‪ 1.14‬إلػ ػ ‪1.74‬ل كف ػػي اس ػػاو أخػ ػ ل‬
‫وصؿ إل ‪,‬سػوكياو ‪,‬و نيػي ووػ اكح بػيف ‪ 1.32‬ك ‪ 1.43‬ل كفػي ‪, ,‬كعػي ثالثػي‬
‫وصؿ إل ‪,‬سوكياو ‪ ,‬وفعي وو اكح بيف ‪ 1.75‬إل ‪. 1.85‬‬
‫اسػػاو ثب ػػاو االخوبػػا إف االس ػػو اباو الع كانيػػي ع ػ ػ أص ػػع ولا‬ ‫‪ .3‬ي‪,‬ػػا و ػػي‬
‫ال‪,‬خو فػػي ثابوػػي عن ػ األ ػػخاث ل كأ ػػب ‪,‬ػػا ويػػكف لصػػيقي بسػػ‪,‬او ال خصػػيي‬
‫‪,‬نلا ‪,‬ظاه ‪,‬ك(فيي أك ‪( ,‬وي ‪.‬‬
‫‪ .4‬بالنسػػبي لص ػ ؽ االخوبػػا فلنػػاؾ صػػعكبي فػػي الايػػـ ل ك لػػؾ ‪,‬ػػف ايػػث ك ػػك‬
‫‪,‬اؾ اقيقي (يؽ ي‪,‬يف االسو ػلا بػ ل كليػف كزنزيػغ ي يػ ع ػ يفػاءة هػ ا‬
‫االخوبػػا كصػ (يو ‪,‬ػػف خػ ؿ وا يػػؿ اسػػو اباو ال‪,‬فاكصػػيف ع ػ االخوبػػا ل‬
‫‪.‬‬ ‫كاسويفاء لؾ عف ط يؽ االسو كا‬

‫‪- 53 -‬‬
 ‫اختهار رسم المنزل و الشمرة و الشخص‬
‫( ‪)H.T.P - Test‬‬

‫مقدمة ‪:‬‬

‫لق أصباو ال سكـ أ اة ها‪,‬ي كاتافي (ي‪,‬ي ل‪, ,‬كعػي أ كاو اإلسػقاط ل الوػي يسػوعيف‬
‫بلػػا األخصػػائي النفسػػي االي ينييػػي فػػي ع‪ ,‬ػ ل ك( ػ وػػأث اسػػوخ اـ ال سػػـ فػػي اسػػي‬
‫ال خصػ ػػيي بع ػ ػ ة او اهػ ػػاو ‪,‬نلػ ػػا نظ يػ ػػي الوا يػ ػػؿ النفسػ ػػي ل كالنظ يػ ػػاو السػ ػػييكلك يي‬
‫الوق ي يػ ػ ػػي ‪ .‬كنظ يػ ػ ػػي ال ػ ػ ػػو و ل فالوا يػ ػ ػػؿ النفسػ ػ ػػي ‪,‬ػ ػ ػػث ن بإص ػ ػ ػ ا ل ع ػ ػ ػ الاو‪,‬يػ ػ ػػي‬
‫ػػعك يي ( ػ ك ػ الط ػ ؽ كالنظ يػػاو اإلسػػقاطيي ك لػػي‬ ‫السػػييكلك يي ل كاث ػ ال ػ كاف ال‬
‫ينا‪,‬يي ل ك( ي ف كي أف الفف بع األا ـ هك الط يؽ ال‪,‬عو ؼ ب إل األع‪,‬اؽ‪.‬‬
‫سػػـ ال ػػخث ليػػكف أكؿ ‪,‬ااكلػػي ‪,‬نظ‪,‬ػػي لوا يػػؿ ال خصػػيي ع ػ‬ ‫كلق ػ يػػاف اخوبػػا‬
‫أساو أف هاويف الكا ويف ‪,‬ثؿ ال خث ي‪,‬يف اعوبا ه‪,‬ا صك ان ل او ‪.‬‬
‫ويذكر ىامر ممموعة من الفروض التد تستند إلييا اختها ارت الرسم عامة ىد ‪:‬‬
‫السػ كؾ لػ سػبب ك اللوػ ‪ .‬فا يػاو ال سػـ ك الوعبيػ او‬ ‫‪,‬ف كانػ‬ ‫‪ .1‬يؿ ان‬
‫‪,‬ػػف الس ػ كؾ للػػا ‪,‬عناهػػا‬ ‫الك ليػػي كاليوابػػي بالي ػ ك ال سػػـ ل يػػؿ ق‪1‬ق كان ػ‬
‫بص ػ ؼ النظ ػ ع‪,‬ػػا إ ا يػػاف ه ػ ا ال‪,‬عن ػ كاتػػاان ل فػػااث اـ ي ػ كاتػػك ‪.‬‬
‫كليؿ سـ فعؿ أك وا يخ ن أ عن ل كهك وا يخ ‪,‬نظـ في ‪ ,‬اؿ ‪.‬‬
‫اللوػ وع يقاوػ ال فظيػػي الو قائيػػي ل أك‬ ‫‪ .2‬سػ كؾ ال‪,‬فاػػكث أثنػاء (يا‪,‬ػ بال سػػـ لػ‬
‫أثناء اسو كاب ع‪,‬ا سـ ل وعبي او الك ليي ل ط يقػي ونػاكؿ الك (ػي كالق ػـ ‪..‬الػخ‬
‫‪ .‬إ ‪ ,‬ػ ػػف ال‪,‬فوػ ػ ػ ض أف ي‪,‬ث ػ ػػؿ هػ ػ ػ ا السػ ػ ػ كؾ اس ػ ػػو ابي ال‪,‬فا ػ ػػكث االنفعالي ػ ػػي‬
‫ل ع (ػػاو ك ال‪,‬كا(ػػؼ ك الاا ػػاو كالت ػ كط الوػػي ي اهػػا أك ي ػػع أنلػػا وو‪,‬ثػػؿ‬
‫بصك ة ‪,‬زيي كالوي يق ‪,‬لا ال سـ ‪.‬‬

‫‪- 54 -‬‬
‫‪ .3‬يفو ػ ض ليفػػي أف ال‪ ,‬ػػاؿ ال ػ م ينػػوا سػػ‪,‬ان ‪,‬عين ػان يوي ػكف ‪,‬ػػف أبعػػا ‪,‬وع ػ ة ‪.‬‬
‫فال سػ ػ ػػـ إسػ ػ ػػقاط ل‪,‬فلػ ػ ػػكـ ال ػ ػ ػ او عن ػ ػ ػ ال‪,‬فاػ ػ ػػكث ل أك لصػ ػ ػػك ة ال سػ ػ ػػـ ل أك‬
‫الو اهاو ػ ناػػك ػػخث صخ ػ فػػي بيئو ػ ‪ .‬كال سػػـ ي ‪ ,‬ػ عػػا ة بػػيف أيث ػ ‪,‬ػػف‬
‫ااو‪,‬اؿ كاا ‪,‬ف ه ل االاو‪,‬االو ‪.‬‬
‫الػ ػ م يي ػػكف فيػ ػ ل س ػػقاط كظيف ػػي‬ ‫‪ .4‬ووعػ ػ ض ع‪ ,‬ي ػػي اإلس ػػقاط ل وا ي ػػؼ بالقػ ػ‬
‫ال ػ م وخ ػ في ػ ‪,‬عػػاني زئيػػي أك ع تػػيي أك سػػطايي ع ػ‬ ‫فاعيػػي ل كبالق ػ‬
‫‪,‬ا يقاب لا في عالـ الكا( ‪.‬‬ ‫ال‪,‬كتكعاو كف اف يك‬
‫‪ .5‬يػػؿ كاػ ة ‪ ,‬سػػك‪,‬ي وثي ػ فػػي ال‪,‬فاػػكث ا وباطػػاو ػػعك يي كواػػو ػػعك يي كال‬
‫عك يي ‪ .‬فال‪,‬نزؿ ‪,‬ث ن يبػ ك انػ يسػوثي ا وباطػاو ووع ػؽ ب‪,‬نػزؿ ال‪,‬فاػكث ‪.‬ل‬
‫فيػػؿ ‪,‬ػػا ي سػػ‪ ,‬ال ػػخث ( ػ ي ي ػ ‪,‬ػػا يوصػػؿ بػػال‪,‬عن السػػييكلك ي ليػػؿ ‪,‬ػػف‬
‫ال‪,‬اتي أك الاات أك ال‪,‬سوقبؿ‪.‬‬

‫مواد ا ختهار ‪:‬‬

‫‪ .1‬ي اسػ ػػويف ل سػ ػػـ ‪ :‬وخصػ ػػث إا ػ ػ اه‪,‬ا ل سػ ػػـ بػ ػػالق ـ ال صػ ػػاث ل كوخصػ ػػث‬
‫الثانيػػي ل سػػـ بػػاأللكاف ل أ‪ ,‬ػا أبعػػا ي اسػػي ال سػػـ فلػػي الطػػكؿ ‪ 21.5‬سػػـ ل‬
‫العػ ػ ػ ض ‪ 17.5‬سػ ػ ػػـ )ل كيخصػ ػ ػػث ال ػ ػ ػػزء الع ػ ػ ػػكم ‪,‬نلػ ػ ػػا لوس ػ ػ ػ يؿ البيانػ ػ ػػاو‬
‫ال خصيي ‪.‬‬
‫‪ .2‬ي اسػ ػػويف ل وصػ ػػايك ‪ :‬إا ػ ػ اه‪,‬ا لوصػ ػػايك ال سػ ػػـ بػ ػػالق ـ ال صػ ػػاث ل كالثانيػ ػػي‬
‫لوصايك ال سـ باأللكاف ‪.‬‬
‫‪( .3‬ائ‪,‬ي األسئ ي بع ال سـ ‪.‬‬
‫او ‪,‬وفاكو ػػي ‪ ,‬ػػف الاػ ػ ة ل كي ل ػػا ‪ ,‬ػػف‬ ‫‪ .4‬عػ ػ ‪ ,‬ػػف أ(ػ ػ ـ ال ص ػػاث ال‪,‬بػ ػ اة بػ ػ‬
‫ي ال‪,‬ع كفي بن‪ ,‬ة ‪. ) 2‬‬ ‫ال‬
‫‪, , .5‬كعي ‪,‬ػف األ(ػ ـ ال‪ ,‬كنػي ل و ػ‪,‬ؿ األلػكاف ‪ :‬األا‪,‬ػ ل األختػ ل األصػف‬
‫ل األز ؽ ل البني ل األسك ل الق ‪,‬زم ل الب وقالي ‪.‬‬
‫‪ .6‬ساعي تبط الك(و‪.‬‬
‫‪ .7‬ي اسي الوع ي‪,‬او ‪.‬‬

‫‪- 55 -‬‬
 ‫‪ .8‬ال‪,‬عايي الكصفيي ‪.‬‬
‫ال‪,‬صك ة ‪.‬‬ ‫‪ .9‬الن‪,‬ا‬
‫اكؿ ال‪,‬عايي الي‪,‬يي ‪.‬‬ ‫‪.11‬‬
‫اكؿ الوفسي الييفي‪.‬‬ ‫‪.11‬‬
‫‪.12‬‬
‫ويقدم ىامر ممموعة من العالمات المفيدة فد تصحيا اختهار الرسم منيا ‪:‬‬

‫ي ان إ ا وكاف و إا ل الع ‪,‬او الواليي ‪:‬‬ ‫‪ -‬ييكف الونب‬

‫‪ .1‬ونق ػػؿ ال ػ ػ ة ال‪ ,‬س ػػك‪,‬ي ع ػػف ال خص ػػيي أيثػ ػ ل سػ ػكاء ‪ ,,‬ػػا ينق ل ػػا ال ػػخث‬
‫ال‪ ,‬سكـ ‪.‬‬
‫‪ .2‬ي ػػي ال سػػـ بػػاأللكاف إل ػ ‪,‬سػػوكل ‪,‬ػػف الوكافػػؽ أيث ػ ل س ػكاء ‪,,‬ػػا ي ػػي إلي ػ‬
‫ال سـ بال صاث ‪.‬‬
‫‪ .3‬وو‪,‬ثؿ فػي اخوبػا ال سػـ صػك ة ل خصػيي أيثػ ل سػكاء ‪,,‬ػا وو‪,‬ثػؿ فػي اخوبػا‬
‫ال ك ا ‪.‬‬
‫ك ييكف الونب تعيفان إ ا وكاف و إا ل الع ‪,‬او الواليي ‪:‬‬
‫‪ .1‬يفيض ال سـ بػاأللكاف بالع ‪,‬ػاو الباثكلك يػي أيثػ ‪,,‬ػا هػك ع يػ الاػاؿ فػي ال سػـ‬
‫بال صاث ‪.‬‬
‫‪ .2‬وعبػ ال ػ ة ال‪ ,‬سػػك‪,‬ي عػػف صػػك ة ل خصػػيي أ(ػػؿ سػكاء ‪,,‬ػػا يعبػ عنػ ال ػػخث‬
‫ال‪ ,‬سكـ ‪.‬‬
‫‪ .3‬وو‪,‬ث ػػؿ ف ػػي اخوب ػػا ال س ػػـ ص ػػك ة ل خص ػػيي ا( ػػؿ سػ ػكاء ‪ ,,‬ػػا وو‪,‬ث ػػؿ ف ػػي اخوب ػػا‬
‫ك ا ‪.‬‬

‫‪- 56 -‬‬
 ‫هعض العالمات الدالة عمى الصراعات و األعراض المرضية‬

‫‪ .7‬القمق ‪ :‬قد يشير إليو ‪:‬‬

‫ل كي ‪,‬ػا‬ ‫ل الخطػكط الباهوػي فػي وػ‬ ‫يػ ال‪ ,‬ئػـ ل الظػ ؿ ل السػا‬ ‫الوفصيؿ الزائ‬
‫زيا ة ا ة الق ؽ ‪.‬‬ ‫از ا انو ا كسكا الوظ يؿ ي ‪,‬ا ؿ لؾ ع‬
‫‪ .8‬ا نقهاض ك ويشير إليو‪:‬‬
‫سـ الكا ة في ‪,‬نوصؼ أسفؿ الصفاي ل كفي ا ـ ص ي – سػـ الكاػ ة فػي أسػفؿ‬
‫ي ػ ي ة ‪,‬ػف االنقبػاض‬ ‫الصفاي بايث وخ ـ اافولا يخط ا ض ل كا ة ي ؿ ع‬
‫– النقث في وفاصيؿ يثي ة ك سـ كا او نا(صي – اسوخ اـ خطكط باهوي ‪.‬‬
‫‪ .9‬ا ىتمام الشيوي الزائد ‪ :‬ويظير من خالل ‪:‬‬
‫النكاف ػ ال‪ ,‬سػػك‪,‬ي ب ي ػ (تػػباف ( ػ و‪,‬ثػػؿ أايان ػان ػػلكيي ف‪,‬يػػي أك ػ يي أك ي يل‪,‬ػػا ل‬
‫سػػـ ال ػ ة فػػي صػػك ة وب ػ ك فيلػػا األك اؽ ياافػػي ال ػػع ل فواػػي ال نسػػيي األنثكيػػي ل‬
‫ص اع نسي ‪.‬‬ ‫ظلك الث ييف ‪,‬ف خ ؿ ال‪ ,‬بو ي ؿ ع‬
‫‪ .:‬العدوان ‪ :‬ويدل عميو ‪:‬‬
‫ل الفػ كع‬ ‫سـ نكافػ عاليػي ‪,‬فوكاػي يػ ؿ ع ػ خيػؿ عػ كاني يػ م إلػ ال ػعك بالػ ن‬
‫إل ال او ‪.‬‬ ‫ع كاف (كم ( يك‬ ‫ك ي ال‪,‬وص ي بال ع و ؿ ع‬ ‫ال‪,‬قكسي ل‬
‫‪ .5‬الشعور هالنقص ‪ :‬يستدل عميو من خالل ‪:‬‬
‫األ ػ ا ال‪ ,‬سػػك‪,‬ي ب ػكا ال‪,‬نػػزؿ فػػي ا ػػـ يبي ػ ل كبايػػث وب ػ ك أنلػػا وظػػؿ ‪,‬سػػااي‬
‫الس ػ طي ل ك الب ػان ال ػػعك‬ ‫أف و‪,‬ثػػؿ ال ػػعك بػػالنقث إزاء ‪,‬صػػا‬ ‫يبي ػ ة ػ ان ل ي ػ‬
‫باالعو‪,‬ا ع يلا‪.‬‬
‫سػػـ يػػؿ وفصػػيؿ ع ػ اػ ة‬ ‫‪ .6‬ا ضــطراب العضــوي ‪ :‬يظلػ ‪,‬ػػف خػ ؿ ‪:‬النزعػػي إلػ‬
‫ي‪,‬ا لك ياف نفسػ كاػ ة يا‪ ,‬ػي و ػي هػ ل النزعػي يػ لؾ بػيف تػعاؼ العقػكؿ ) ل‬
‫سـ أو يبي ة نسبيان يوعكيض عف ال عك بالنقث في اليفاءة العق يػي كياػ ث‬
‫ي ا(ؿ في االي العصابييف ) ‪.‬‬ ‫لؾ ب‬

‫‪- 57 -‬‬
 ‫=‪ .‬ميادين الصراع السائدة ‪ :‬وتتممى فد ‪:‬‬
‫( وب ك ع ‪,‬او الق ؽ أك الصػ اع الوػي وبػ ك فػي سػـ ال‪,‬نػزؿ بصػفي عا‪,‬ػي الوظ يػؿ‬
‫ا ػـ الكاػ ة ل سػـ يػ ‪,‬ػنظـ ل عػ صػ ي ‪,‬ػف الوفاصػيؿ ‪ ..‬الػخ )‬ ‫الزائ ل ص‬
‫صعكبي الوكافؽ ‪ ,‬الط ؼ األخ في الاياة الزك يي ‪.‬‬ ‫ي لا و ؿ ع‬
‫>‪ .‬آمار الصدمات النفسية ‪ :‬والتد قد ترى من خالل ‪:‬‬
‫او األ صػػاف ال‪,‬يسػػك ة أك ال‪,‬يوػػي ل ال ػػخث‬ ‫سػػـ النكاف ػ ال‪,‬يسػػك ة ل أك األ ػ ا‬
‫ال م وظل ع ي صثا ال كح ك الن باو ك األط اؼ ال‪ ,‬كهي ‪.‬‬
‫? ‪ .‬المظاىر الذىانية ‪:‬‬
‫‪ -‬ا تصال هالعالم وهالواقع ‪ :‬سـ ‪,‬نزؿ كف (اع ة ل اائط ‪.‬‬
‫الصػػق كال يب ػ ك أنلػػا وخو ػ ؽ األ ض ل‬ ‫‪ -‬د ت الهارانويـــة ‪ :‬ػ ك و ػػب ‪,‬خال ػ‬
‫ناك الناظ ‪.‬‬ ‫سـ ال خث كظل ل ‪,‬و‬
‫‪ -‬د ت الفصام و الشخصية الشهو الفصامية ‪ :‬سـ يي ‪,‬ف الزهػك اػكؿ ال‪,‬نػزؿ‬
‫ل سـ ‪,‬و في كسط ال‪,‬نزؿ ‪.‬‬
‫‪ -‬اليموسات ‪ :‬االهو‪,‬اـ الزائ بالعيني ك األ نيف ( ينبػأ عػف ك ػك ه كسػاو بصػ يي‬
‫أك س‪,‬عيي ‪.‬‬
‫‪ . 73‬النزعات الشيوية المممية ‪ :‬وتظير من خالل ‪:‬‬
‫‪,‬سوكل أفقي ‪.‬‬ ‫ال‪,‬نازؿ ال‪ ,‬سك‪,‬ي با‪,‬و ا ك في اسوطالي ع‬

‫‪- 58 -‬‬
 ‫انخحه‪ٛ‬م اإلحصائ‪ ٙ‬نهصٕرة ف‪ ٙ‬اإلطقاطاث انُفظ‪ٛ‬ت نهزطٕو‬
‫‪Statistical Image Analysis of Psychological‬‬
‫‪Projective Drawings‬‬
‫ط يقي‬
‫‪) Takemura , Takasaki &Iwamitsu‬‬

‫‪,‬ق ‪,‬ي ‪:‬‬

‫فػي ‪ ,‬ػػاؿ ع ػـ الػػنفو كطػ ٌ األ‪,‬ػ اض العق يػػيل وسػػوع‪,‬ؿ ال سػػكـ اإلسػػقاطيي ل إل ػ اء‬
‫وقيي‪,‬او ل خصيي الف ك إلػ الاصػكؿ ع ػ فلػـ ػا‪,‬ؿ لسػ كي ‪ .‬كيعػك االسػوع‪,‬اؿ‬
‫النفسػ ػ ػػي ل سػ ػ ػػكـ اإلسػ ػ ػػقاطيي إل ػ ػ ػ ب ايػ ػ ػػي الق ػ ػ ػ ف الع ػ ػ ػ يف ‪ ,‬ػ ػ ػ أع‪,‬ػ ػ ػػاؿ ك انييػ ػ ػػؼ‬
‫‪ Goodenough‬ك اخوبا ها ال لي لقياو ال ياء ل ك( ع ؿ ‪,‬ف كوي ة وطك الع‪,‬ػؿ‬
‫إتػػافي يػػؿ ‪,‬ػػف سػػـ ال‪,‬نػػزؿ كال ػ ة إل ػ ‪,‬ل‪,‬ػػاو االخوبػػا ب ػ ض إي‪,‬ػػاؿ الث ثػػي‬
‫ة)‪.‬‬ ‫ال‪,‬ألكؼ في الاياة ال ؿ ل ال‪,‬نزؿ ل ال‬
‫ك ( (ػاـ يػكوش ‪ Koch‬بوطػكي اخوبػا ال ػ ة ل أك ‪,‬ػا يسػ‪ ,‬باخوبػا بػكـ ‪Baum‬‬
‫ل ك لؾ ب ض اسوخ ا‪ ,‬في ‪ ,‬اؿ الوطبيؽ في الصاي النفسيي كالوقييـ ‪.‬‬
‫كبػػال ـ ‪,‬ػػف (ػ ـ ال سػػكـ اإلسػػقاطيي النفسػػيي ك (ػ ـ وقنياولػػا السػ ي يي النفسػػيي ل فإنػ ال‬
‫يػ ػزاؿ هن ػػاؾ عػ ػ يبيػ ػ ‪ ,‬ػػف األخص ػػائييف السػ ػ ي ييف ك الع ‪ ,‬ػػاء النفس ػػانييف ك األطب ػػاء‬
‫النفسانييف يسوخ ‪,‬كنلا ‪.‬‬
‫فال سػػـ اإلسػػقاطي يقػػكـ ع ػ وقػ يـ ‪,‬اف ػزاو ا‪,‬تػػي ل ‪,‬فاكصػػيف ل ي ػػؼ عػػف عق ػ‬
‫النقث كالوس ط ك ي لؾ الاا او ال اخ يي ل يلـ ‪.‬‬
‫كي ػ ل اليثي ػ ‪,‬ػػف األخصػػائييف النفسػػانييف أف ال سػػكـ عبػػا ة عػػف ل ػػي وصػػكي يي يو ػ ـ‬
‫‪,‬ف خ للا ال‪,‬فاكث ‪,‬ا يخػو ا ب اخ ػ ‪,‬ػف اا ػاو ك بػاو ل كأنػ ‪,‬ػف خػ ؿ ال سػـ‬
‫اإلسػػقاطي يوك( ػ الي ػػؼ عػػف الع ي ػ ‪,‬ػػف األ ػػياء اػػكؿ االػػي ال‪,‬فاػػكث العاطفيػػي ل‬
‫ص ػ ػ اعاو ال اخ يػ ػػي ل ك أايا‪ ,‬ػ ػ لبيئو ػ ػ ل ك لػ ػػؾ ‪,‬ػ ػػف خ ػ ػ ؿ و ‪,‬ولػ ػػا فػ ػػي سػ ػػك‪. ,‬‬

‫‪- 59 -‬‬
‫خصكص ػان عن ػ ‪,‬ا ييػػكف ال‪,‬فاػػكث خ ػكالن ل كا يظل ػ وقنيػػاو فاعيػػي فػػي ال‪,‬قػػاب و‬
‫العيا يي العا يي ‪.‬‬
‫كب يؿ عاـ فاف وفسي ال سكـ اإلسقاطيي يفوق إل ال‪,‬كتكعيي ل او أف الوفسػي او‬
‫انخفػػاض الثقػػي ف ػػي‬ ‫لل ػ ل ال سػػكـ ويػػكف ‪,‬ونا(تػػي بػػيف الخب ػ اء ال‪,‬خوصػػيف ل كبسػػب‬
‫اسػػوخ اـ ال سػػكـ اإلسػػقاطيي فػػي الوقيػػيـ ل انعيػػو هػ ا األ‪ ,‬ػ ع ػ صػػعكبي الوأيػ ‪,‬ػػف‬
‫صػ ايو ‪ .‬كهػ ا ‪,‬ػػا فػ بعػػض الع ‪,‬ػػاء النفسػػانييف إلػ اعوبػػا الباػػكث القائ‪,‬ػػي ع ػ‬
‫ال سكـ اإلسقاطيي ‪ ,‬يكؾ في نوائ لا‪.‬‬
‫ك يقو ػ ػ ح يػ ػػؿ ‪,‬ػ ػػف وػ ػػايي‪,‬ك ا ك وايػ ػػازايي ك ايك‪,‬اوسػ ػػك ‪ Takemura‬ل ‪ Takasaki‬ل‬
‫‪ ) 2‬ط يقي إاصائيي لوا يؿ ال سكـ اإلسقاطيي ل ك لؾ ‪,‬ػف خػ ؿ‬ ‫‪ Iwamitsu‬ل ‪5‬‬
‫‪,‬ع ػ ػػيف كوكزيػ ػ ػ ‪,‬ي ػ ػػاني ل‬ ‫وقػ ػ ػ يـ وع يف ػ ػػاو إاص ػ ػػائيي ل اس ػ ػػوخ اـ س ػ ػػكـ او و ويػ ػ ػ‬
‫ة‪.‬‬ ‫ن‪,‬ك يي الخوبا ال‬ ‫ث ثو ا‬ ‫كاخو فاو في يثافي الصك ة ل ‪,‬سون ة ع‬
‫وصف الطريقة ‪:‬‬
‫اإل اءاو الواليي‪:‬‬ ‫ت‬
‫إف الوا يؿ اإلاصائي ل سكـ يقكـ ع‬
‫‪ . 7‬الرسم‪:‬‬
‫‪,‬ف ال‪,‬فاػكث سػـ صػك ة ‪,‬ػث ن ػخث أك ػ ة ) ل كي‪,‬ػا هػك الاػاؿ‬ ‫ايث يط‬
‫‪,‬ػ اخوبػا بقػ الابػ ‪ Rorschach ink blots‬ك وفلػـ ال‪,‬كتػكع ‪ TAT‬ل ايػث‬
‫سػػـ األ ػػياء الوػػي وخط ػ ع ػ بال ػ أك ‪,‬ػػا ي فػػو‬ ‫‪,‬ن ػ‬ ‫وق ػ ـ ل ػ ك (ػػي فا ػػي ل كيط ػ‬
‫انوباهػ ػ يثيػ ػ ان ل ‪,‬ث ػػؿ ػ ػ ة ل ‪,‬ن ػػزؿ ل ػػخث ) ل كع ػ ػ العي ػػو ‪ ,‬ػػف اخوب ػػا بقػ ػ‬
‫الابػ ػ ك وفل ػػـ ال‪,‬كت ػػكع ف ػػإف هػ ػ ا االخوب ػػا ينط ػػكم ع ػ ػ اػ ػ أع ػ ػ ‪ ,‬ػػف ال ‪ ,‬ػػكض‬
‫بالنسبي ل ‪,‬فاكث ‪.‬‬
‫‪ .8‬مسا الرسم ‪:‬‬
‫الااسك ‪.‬‬ ‫ك لؾ بواكيؿ ال سـ إل صك ة (‪,‬ييل وع ض ع‬
‫‪ .9‬تقسيم الرسم ‪:‬‬
‫ة ل ايث وقسـ عػا ة إلػ‬ ‫لؾ ال‬ ‫كفي يوـ وقسيـ ال سـ إل ع ة أ زاء ‪,‬ثاؿ ع‬
‫أ بعي أ زاء ل ال يؿ ‪) 1‬‬

‫‪- 61 -‬‬
‫اإلاص ػ ػػائي‬ ‫‪ .:‬تحميــــــل الرســــــم باس ػ ػػوخ اـ ( ػ ػػي ‪,‬س ػ ػػوكياو ال ‪ ,‬ػ ػػا م ع ػ ػ ػ ال‪,‬ػ ػ ػ‬
‫)‪: (GLHM‬‬
‫ال‪,‬ػ‬ ‫ك لؾ ليؿ زء ‪,‬ف أ زاء الصك ة ل ايث وسوخ ـ (ي ‪,‬سوكياو ال ‪,‬ا م ع‬
‫الالو ل‪,‬وكسػػط ال‪ ,‬ػ‬ ‫اإلاصػػائي )‪ (GLHM‬ل وا يػػؿ ل كي ػ لؾ الاصػػكؿ ع ػ‬
‫اإلاصائي ل االخو فاو ل ك اإللوكاءاو ‪.‬‬
‫;‪ .‬ا عتمــــاد عمــــى طريقــــة ‪,‬س ػػوكياو ال ‪ ,‬ػػا م ال‪,‬يانيػ ػػي )‪ (SGLDM‬ف ػػي وا يػ ػػؿ‬
‫ال سكـ ‪:‬‬
‫ك لػػؾ ليػػؿ (سػػـ ‪,‬ػػف الصػػك ة يػػوـ وطبيػػؽ هػ ل الط يقػػي لل اصػػكؿ ع ػ األ لػػي ل طا(ػػي‬
‫الصك ة ل اال وباط ل الو انو ال اخ ي ل ك القصك ال اوي ‪.‬‬
‫<‪ .‬طريقة اختالف درمات الرمادي )‪ (GLDM‬لتحميل الرسوم ‪:‬‬
‫يؿ ‪,‬نطقي ‪,‬قس‪,‬ي ‪,‬ف الصك ة ل ‪,‬قا ني األ لػي ل األ ػزاء‬ ‫يوـ وطبيؽ ه ل الط يقي ع‬
‫او ال ‪,‬ا م ‪.‬‬ ‫ال (يقي ‪,‬ف الزاكيي ل ال‪,‬وكسط ل ك اخو ؼ (ي الصك ة باخو ؼ‬
‫=‪ .‬تفسير الرسوم ‪:‬‬
‫اف الط ػ ػ ػ ػ ػ ؽ السػ ػ ػ ػ ػػابقي فػ ػ ػ ػ ػػي وا يػ ػ ػ ػ ػػؿ الصػ ػ ػ ػ ػػك ة كه ػ ػ ػ ػ ػػي ‪ GLHM‬ل‪ SGLDM‬ل‬
‫‪))GLDM‬ل يوـ ‪ ,‬لا لوق ـ لنا بياناو يػوـ ‪,‬عال ولػا إاصػائيان ‪,‬ػف (بػؿ أخصػائييف‬
‫النفسي ‪.‬‬ ‫في ‪ ,‬اؿ الع‬

‫هعض األمممة عمى ىذه الطريقة ‪:‬‬

‫‪- 61 -‬‬
‫ال يؿ ‪)1‬‬

‫ال يؿ ‪)2‬‬

‫‪- 62 -‬‬
‫انشكم خ‪)3‬‬

‫انشكم (‪):‬‬

‫‪- 63 -‬‬
 ‫اختهار تداعد المعاند‬
‫‪Word Association Test‬‬

‫مقدمة ‪:‬‬
‫اسػ ػػوخ ـ ه ػ ػ ا النػ ػػكع ‪,‬ػ ػػف االخوبػ ػػا او يكسػ ػػي ي ل اسػ ػػي الع‪ ,‬يػ ػػاو العق يػ ػػي ل كيع ػ ػ ه ػ ػ ا‬
‫الو ػػي اس ػػوخ ‪,‬لا ع ‪ ,‬ػػاء ال ػػنفو الو يب ػػي األكائ ػػؿ ف ػػي اس ػػي‬ ‫االخوب ػػا ‪ ,‬ػػف األس ػػالي‬
‫الع‪ ,‬ي ػػاو العق ي ػػي ال‪,‬خو ف ػػي ل ك(ػ ػ لق ػػي هػ ػ ا االخوب ػػا اهو‪,‬ا‪ ,‬ػػا يبيػ ػ ان ‪ ,‬ػػف (ب ػػؿ ع ‪ ,‬ػػاء‬
‫‪ ,‬سي الوا يؿ النفسي ل ك‪,‬ف أ ل اخوبا اولـ في ه ا ال‪ ,‬اؿ االخوبا الػ م كتػع‬
‫يكن ػػغ كيوي ػػكف ‪ ,‬ػػف ‪ 111‬ي ‪ ,‬ػػي ل ي ػػؼ ع ػػف العقػ ػ النفس ػػيي ل كووت ػػ‪,‬ف هػ ػ ل الي ‪ ,‬ػػاو‬
‫ي ‪ ,‬ػػاو و‪ ,‬ػػو النػ ػكااي االنفعالي ػػي لػ ػ ل الفػ ػ كالو ػػي (ػ ػ وثيػ ػ الق ػػؽ ل يػ ػ ل كالخ ػػؿ‬
‫كالخػػكؼ كالتػػاؾ ك اال وبػػاؾ ل كهػػي أف أعطيػػو ل ‪,‬فاػػكث فإنلػػا وبػ ز االتػػط ا‬
‫االنفعالي ل ي ‪.‬‬
‫ع ػ يػؿ ي ‪,‬ػي ي قيلػا ع يػ الفػااث ل‬ ‫بس عي كب كف و‬ ‫ال‪,‬فاكث أف ي ي‬ ‫كع‬
‫لػ ل ال‪,‬فاػكث ل ك(ػ‬ ‫كوو‪,‬يز ه ل االخوبا او ف صي ل وق يػؿ ‪,‬ػف االػي الخ ػؿ كالوػ‬
‫(اـ يؿ ‪,‬ف ينو ك كزانكؼ بكت اخوبػا ل وػ اعي الاػ كوػـ ن ػ ل فػي عػاـ ‪ 1911‬ل‬
‫ك‪,‬ف أ‪,‬ث ي الي ‪,‬او الوي يوت‪,‬نلا ‪:‬‬

‫نسر‬ ‫عميق‬ ‫ارض‬ ‫مائدة‬ ‫ظالم‬

‫حمم‬ ‫منزل‬ ‫شاق‬ ‫رمل‬ ‫مشكمة‬
‫كوخ‬ ‫ناعم‬ ‫اسود‬ ‫كوخ‬ ‫هطدء‬
‫توراة‬ ‫لين‬ ‫عدالة‬ ‫مريا‬ ‫ذاكرة‬

‫‪- 64 -‬‬
 ‫األساس النظري لالختهار ‪:‬‬

‫ه ا االخوبا ووصؿ بعكا‪,‬ؿ ث ثي كهي ‪:‬‬ ‫ت‬

‫إف االسو ابي الوي يق ‪,‬لا ال‪,‬فاكث ع‬
‫‪ ‬ال ػ اي ة ‪ :‬كوو‪,‬ثػػؿ فػػي الع‪ ,‬يػػي ال‪,‬سػػ‪,‬اة االسػػو ابي الو ي يػػي ل كالوػػي ووصػػؿ ب‪,‬ػػا‬
‫ل ػ ل الف ػ ‪,‬ػػف انفعػػاالو كعكاطػػؼ ك بػػاو كص ػ اعاو كاو اهػػاو ل كاف ه ػ ل‬
‫‪,‬يعان ي فلا اليبو ‪.‬‬
‫‪ ‬ويػػكيف ال‪,‬فلػػكـ ‪ :‬كيقص ػ ب ػ اسػػوخ ث ال‪,‬فاػػكث الصػػفاو أك الخصػػائث‬
‫‪ ,‬ػػف ػػيء ‪ ,‬ػػا ل كهػ ػ ا ال ػػيء ه ػػك الي ‪ ,‬ػػي ال‪,‬ثيػ ػ ) الو ػػي وقػ ػ ـ لػ ػ ل اـ ل‬
‫فيعوبػ ػ اس ػػو ابي وقػ ػػكـ ع ػ ػ اسػ ػػوخ ث ال‪,‬ع ػػاني كالع (ػ ػػاو ‪ ,‬ػػف ال‪,‬ثي ػ ػ )‬
‫الي ‪,‬ي ‪.‬‬
‫‪ ‬االسوباؽ ‪ :‬كهك الولي النفسػي أك االسػوع ا لو قػي ‪,‬ثيػ ‪,‬عػيف كالو ييػز ع يػ‬
‫كاخ ‪,‬ك(ؼ بال أك االسػو ابي ل ايػث ييػكف لػ ل ال‪,‬فاػكث اسػوباؽ أك فيػ ة‬
‫إلي ‪,‬ف ي ‪,‬او ‪,‬ثي ك‪,‬ا ي ع يلا بي ‪,‬او اسو ابي ‪.‬‬ ‫‪,‬سبقي ع‪,‬ا وك‬

‫‪ -‬انذالالث انخشخ‪ٛ‬ص‪ٛ‬ت الخخ‪ٛ‬ار انخذاع‪@ ٙ‬‬

‫ذٕصم كم يٍ زتاتٕزخ ٔج‪ٛ‬م ٔ ا س إنٗ ٔوع اندالالخ االكهُ‪ٛ‬ك‪ٛ‬ح انر‪ًٚ ٙ‬كاٍ عهاٗ‬
‫صظاظٓا ذش ‪ٛ‬ص انحاالخ انًسو‪ٛ‬ح انكثسٖ يٍ ذانك ‪:‬‬
‫‪ -1‬حاالخ انرصاو ذرً‪ٛ‬ص اظرجاتاذٓى تان صائص ا‪ٜ‬ذ‪ٛ‬ح ‪:‬‬
‫‪ -‬كثسج يا ‪ٚ‬عطَّٕ اظرجاتاخ تع‪ٛ‬دج عٍ انكهًح انًث‪ٛ‬سج ‪.‬‬
‫‪ -‬ي‪ٛ‬م ٔاوح َحٕ إعطااء انراداع‪ ٙ‬انقاائى عهاٗ انرشااتّ ا‪ ٙ‬اصٔشٌ انكهًااخ ا ٔي‪ٛ‬ام‬
‫ٔاوح نركًهح انجًم ‪.‬‬
‫‪ -‬عُد إعاسج اإلَراج ذُحسف اظرجاتاخ انرصاي‪ ٍٛٛ‬تشكم ظاْس ٔرط‪ٛ‬س ‪.‬‬
‫‪ -2‬حاالخ االكر(اب ذرً‪ٛ‬ص اظرجاتاذٓى تان صائص ا‪ٜ‬ذ‪ٛ‬ح ‪:‬‬
‫‪ٚ -‬رً‪ٛ‬اااص االكر(اااات‪ ٌٕٛ‬تاااثظء االظااارجاتح ٔ ذجً‪ٛ‬اااع كااام صَااإا االظااارجاتاخ انقس‪ٚ‬ثاااح‬
‫رصٕصا انرعس‪ٚ‬راخ ‪.‬‬

‫‪- 65 -‬‬
 ‫‪ -3‬انعصات‪ ٌٕٛ‬ذرً‪ٛ‬ص اظرجاتاذٓى تان صائص ا‪ٜ‬ذ‪ٛ‬ح ‪:‬‬
‫‪ -‬ذرً‪ٛ‬ص حاالخ انٓعر‪ٛ‬س‪ٚ‬ا تكثسج انرٕقف رصٕصا نهكهًاخ ذاخ اندالنح انجُعا‪ٛ‬ح ‪ ,‬كًاا‬
‫إٌ شيٍ انسجع ال ‪ٚ‬رأثس كث‪ٛ‬سا ‪.‬‬
‫‪ -‬صياااا حااااالخ انٕظااإاض انقٓاااس٘ ررً‪ٛ‬اااص تكثاااسج ياااا ‪ٚ‬عطَٕاااّ ياااٍ صااإز تصاااس‪ٚ‬ح‬
‫نالظرجاتاخ ‪.‬‬

‫وػػـ كتػ نظػػاـ وصػػايك ‪,‬كتػػكعي للػ ا االخوبػػا كاسػػوخ و ‪,‬عػػايي إاصػػائيي لػ ل‬
‫ك( ػ أع ػ و ػ اكؿ وي ا يػػي ل ي ‪,‬ػػاو ال‪,‬ئػػي الوػػي يوتػػ‪,‬نلا االخوبػػا بايػػث ييػػكف ليػػؿ‬
‫‪ ,‬ػػي ػ ػ كؿ خ ػػاث بل ػػا ‪ .‬كيوت ػػ‪,‬ف هػ ػ ا ال ػ ػ كؿ عػ ػ ال‪,‬ػ ػ او الو ػػي ظلػ ػ و فيل ػػا‬
‫االسػ ػػو ابي ل ػ ػ ل أف ػ ػ ا العينػ ػػي أثنػ ػػاء الوقنػ ػػيف كالوػ ػػي ب ػ ػػغ ع ػ ػ أف ا هػ ػػا ‪ 1111‬ا ػ ػ ل‬
‫وصايك االخوبا وا ي (ي‪,‬ي الوي ا الكسػيط إل ابػاو ال‪,‬فاػكث عػف البنػك‬ ‫كيوط‬
‫ال يكع‪.‬‬ ‫أك ال‪,‬ثي او ال‪,‬ئي الوي وت‪,‬نلا ل كاف ه ل القي‪,‬ي و‪,‬ثؿ ‪,‬‬
‫ك( أظل و ال‪,‬قا ناو بيف ال هانييف ك األسكياء أف ال هانييف أعطكا اسػو اباو ف يػي‬
‫أيثػ ‪,‬ػػف األسػػكياء ل ي‪,‬ػػا أف ‪ ,‬ػ ال ػػيكع لػ يلـ يػػاف أ نػ ‪,,‬ػػا لػ ل األسػػكياء ل إال‬
‫أف االسػوع‪,‬اؿ الو ػػخيث ل خوبػا بػ ا يونػا(ض ‪,‬ػ واقػؽ البػػااثيف وػ ي يان أف ويػ ا‬
‫االس ػػو اباو يوب ػػايف ب‪,‬ػ ػ ل كاسػ ػ ‪,‬ػ ػ الع‪,‬ػ ػ ل كال‪,‬س ػػوكل الوع ي‪ ,‬ػػي ك كاال و‪ ,‬ػػاعي –‬
‫افيي كالثقافيي ل كاإلب اعيي ل كعكا‪,‬ؿ أخ ل ‪.‬‬ ‫اال(وصا م ل كالخ فيي ال‬

‫‪- 66 -‬‬
 ‫اختهار روتر لتكممة الممل الناقصة‬
‫‪Rotter Incomplete Sentences‬‬

‫المقدمة ‪:‬‬

‫كوػ لوي‪ ,‬ػػي ال ‪,‬ػػؿ النا(صػػي ‪,‬ػػف أ ػػل االخوبػػا او فػػي هػ ا ال‪ ,‬ػػاؿ ل‬ ‫يعوبػ اخوبػػا‬
‫كهػػك اخوبػػا إسػػقاطي لقيػػاو خصػػيي ال‪,‬فاػػكث ‪,‬ػػف ايػػث ط يقو ػ فػػي الوفيي ػ أك‬
‫‪ ,‬ػػف‬ ‫الوص ػ ؼ ل كاهو‪,‬ا‪,‬اوػ ػ ك‪ ,‬ػػاع ل ل كوا يػ ػ ‪ ,‬ػ ل وكاف ػػؽ ال‪,‬فاػػكث كفيػ ػ يط ػ‬
‫ال‪,‬فاكث أف يي‪,‬ؿ ‪, ,‬كعي ‪,‬ف ال ‪,‬ؿ النا(صي ع ها ‪ , 41‬ي )‪.‬‬
‫‪,‬عػػي ي‪,‬يػػف وطبيق ػ ع ػ أع ػ ا يبي ػ ة ‪,‬ػػف األف ػ ا فػػي ك(ػػو كاا ػ ل كال‬ ‫كهػػك اخوبػػا‬
‫و ػ ػ يبان عالي ػ ػان ل ثػ ػػـ أن ػ ػ يصػ ػػاك بط يقػ ػػي ي‪,‬يػ ػػي‬ ‫ياوػ ػػا وطبيق ػ ػ إل ػ ػ فػ ػػااث ‪ ,‬ػ ػ‬
‫الوقػ ي الييفيػي ل كيسػو ؽ وطبيقػ فػي العػا ة اػكالي‬ ‫‪,‬كتكعيي كف أف ينفي أسػالي‬
‫نصػػؼ سػػاعي فقػػط بػػال ـ ‪,‬ػػف أف ي اسػػي الوع ي‪,‬ػػاو ال وػػنث ع ػ اػ ك ز‪,‬نيػػي ‪,‬عينػػي‬
‫لػ ‪ .‬كيعػ ‪,‬ػػف أيثػ األ كاو اإلسػػقاطيي ا(وصػػا يي ‪,‬ػػف ايػػث الك(ػػو كال لػ كال‪,‬ػػاؿ ك‬
‫األيث واقيقان ل كط اليفايي ‪.‬‬
‫نظام التصحيا يقوم عمى تقسيم ا ستماهات إلى أرهعة احتما ت ىد ‪:‬‬
‫استماهة صراع ‪ :‬ايث ووسـ العبا ة الوي وي‪,‬ؿ ال ‪ ,‬ي بال عك بال قاء أك الع اء ‪.‬‬
‫استماهة هناءة ‪ :‬ايث و ي العبا ة الوي وي‪,‬ؿ ال ‪ ,‬ي باالي ابيي ك األ‪,‬ؿ ‪.‬‬
‫استماهة محايدة ‪ :‬ايث و ي العبا ة الوي وي‪,‬ؿ ال ‪ ,‬ػي النا(صػي إلػ او اهػاو ووسػـ‬
‫بالو‪,‬ي ك الو‪ ,‬ث ‪.‬‬
‫استماهة الحذف ‪ :‬ايث ال يي‪,‬ؿ ال‪,‬فاكث ال ‪ ,‬ي أك يي‪ ,‬لا ب يؿ ‪,‬خؿ ‪.‬‬

‫‪- 67 -‬‬
 ‫تعطى العهارة درمة من ( صفر إلى < ) عمى النحو التالد ‪:‬‬
‫ػي ‪ )1‬أ نػ ( ػي ن ‪,‬ػف ايػث‬ ‫‪,‬سػوكل ل وكافػؽ ال يػ ل ال‬ ‫ي صف ) أع‬ ‫‪ ‬ال‬
‫ي ‪ )2‬أ ن ‪,‬سوكل ل وكافؽ ال ي ‪.‬‬ ‫الوكافؽ ال ي ل ال‬
‫ػػي ‪ )5‬أ ن ػ ( ػػي ن ‪,‬ػػف ايػػث‬ ‫ػػي ‪ ) 6‬أع ػ ‪,‬سػػوكل لسػػكء الوكافػػؽ ل ال‬ ‫‪ ‬ال‬
‫ي ‪ )4‬أ ن ‪,‬سوكل ل وكافؽ السيء ‪.‬‬ ‫سكء الوكافؽ ل ال‬
‫‪,‬ف اإل ابي ‪.‬‬ ‫ي ال‪,‬وكسطي ‪ )3‬و ي إل ال بي في الول‬ ‫‪ ‬ال‬
‫ي الي يي ل وكافؽ بيف صف _ ‪.) 241‬‬ ‫‪ ‬وو اكح ال‬
‫ػػي‬ ‫ػػي ‪ )135‬كي ‪,‬ػػا از و ال‬ ‫‪ ‬ا ػ الفصػػؿ بػػيف سػػكء الوكافػػؽ ك الوكافػػؽ هػػي ال‬
‫عف لؾ فلي إ ا ة إل سكء الوكافؽ ‪.‬‬
‫‪ ‬ي‪,‬يػػف الوكصػػؿ وق ػ ي كصػػفي عػػف خصػػيي ال‪,‬فاػػكث كوا يػػؿ اسػػو اباو ع ػ‬
‫عبػ ػػا او االخوبػ ػػا ‪,‬ػ ػػف خ ػ ػ ؿ ‪,‬اػ ػػاك أ بعػ ػػي ل هػ ػػي او اهاو ػ ػ األس ػ ػ يي ل او اهاو ػ ػ‬
‫اال و‪,‬اعيي ل او اهاو العا‪,‬ي ل س‪,‬او الخ قيي ‪.‬‬
‫ك‪,‬ف أ‪,‬ث ي ه ل ال ‪,‬ؿ النا(صي ‪:‬‬

‫‪...........‬‬ ‫_ أنا أا‬

‫_ ال يء ال م يتايقني ‪.............‬‬
‫_ أنا أي ل ‪............‬‬
‫_ أنا أعوق ‪.............‬‬
‫_ كال ام ‪.............‬‬
‫_ اياوي ‪................‬‬
‫_ أص (ائي ‪..............‬‬

‫‪- 68 -‬‬
 ‫نموذج افتراضد لتصحيا إحدى العهارات وتقدير الدرمات ‪:‬‬

‫الدرمة‬ ‫الــتــكــمــمــة‬ ‫المممة الناقصة‬

‫<‬ ‫تستحق أن نحياىا‬ ‫إن الحياة‬ ‫أنا أعتقد‬
‫;‬ ‫أن معظم الناس أكمر مند مما ً و أناقة‬ ‫أنا أعتقد‬
‫‪:‬‬ ‫إند فاشل فد دراستد‬ ‫أنا أعتقد‬
‫‪9‬‬ ‫أن كل قطرة ماء من المطر تنهت الزىر‬ ‫أنا أعتقد‬
‫‪8‬‬ ‫أن صديقد فالن شخص ميد‬ ‫أنا أعتقد‬
‫‪7‬‬ ‫أنند استطيع التعامل مع أي شخص‬ ‫أنا أعتقد‬
‫‪3‬‬ ‫أن المستقهل سيكون عظيماً هالنسهة لد‬ ‫أنا أعتقد‬

‫ي‪,‬ػػا ان ػ هنػػاؾ وفسػػي ييفػػي يقػػكـ ع ػ الوع‪,‬ػػؽ فػػي اسػػو اباو ال‪,‬فاػػكث كليػػف ‪,‬ثػػؿ‬
‫هي ػ ػ ا وفسػ ػػي يعو‪ ,‬ػ ػ ع ػ ػ خب ػ ػ ة األخصػ ػػائي النفسػ ػػي ك كع ػ ػ بصػ ػػي ة ‪,‬وع‪,‬قػ ػػي بيػ ػػؿ‬
‫الظ كؼ ال‪,‬ايطي بال‪,‬فاكث‪.‬‬

‫‪- 69 -‬‬
 ‫الصدق والمهات ‪:‬‬

‫أو ً ـ المهات ‪:‬‬

‫ػػاو ثبػػاو ‪,‬قبكلػػي ل ايػػث و ػػي ي اسػػي الوع ي‪,‬ػػاو إل ػ أف‬ ‫و ػكاف و لل ػ ا االخوبػػا‬
‫‪ 1.91‬ل ك لػ ػػؾ عػ ػػف ط يػ ػػؽ ‪,‬قا نػ ػػي وق ػ ػ ي او األخصػ ػػائييف‬ ‫‪,‬عا‪,‬ػ ػػؿ ثبػ ػػاو االخوبػ ػػا‬
‫النفسػػييف ال‪,‬خو فػػيف السػػو اباو ال‪,‬فاكصػػيف ع ػ االخوبػػا ‪ .‬ي‪,‬ػػا ب ػػغ ‪,‬عا‪,‬ػػؿ ثبػػاو‬
‫االخوبا بط يقي الو زئي النصفيي إل ‪ . 1.83‬كال اساو الوػي أ يػو ع ػ االخوبػا‬
‫بصك ة عا‪,‬ي و ي إل ‪,‬عا‪ ,‬و ثباو وو اكز ‪.1.81‬‬

‫مانياً ـ الصدق ‪:‬‬

‫ػػي‬ ‫وك ػ ػ ‪,‬ع ػػا‪ ,‬و صػ ػ ؽ ‪,‬قبكل ػػي ل اي ػػث (ا‪ ,‬ػػو اس ػػاو صػ ػ ؽ ع ػ ػ يف ػػاءة ال‬
‫ػػي و‪,‬يػػز بػػيف األسػػكياء كبػػيف فئػػاو‬ ‫ػػي (اطعػػي ‪ .‬ك( ػ اوتػػك أف ه ػ ل ال‬ ‫‪ )135‬ي‬
‫الػ يف يعػانكف ‪,‬ػف اػاالو الق ػؽ ‪.‬‬ ‫ي ال‪,‬وػكافقيف ‪,‬ثػؿ ال‪,‬ػ اهقيف ال‪,‬ناػ فيف كالطػ‬
‫‪,‬ػػف اإل ‪,‬ػػاف ل ه ػ ا ي‪,‬ػػا‬ ‫ػػي وقو ػ‬ ‫كاأل ػػخاث ال ػ يف يونػػاكلكف العقػػا(ي ال‪,‬خ ػ ة ب‬
‫أم الو‪,‬يي ػػز بي ػػنلـ‬ ‫اس ػػوطاع االخوب ػػا وا يػ ػ األ ػػخاث الػ ػ يف يع ػػانكف ‪ ,‬ػػف االيوئ ػػا‬
‫كبيف األسكياء ل ي‪,‬ا ‪,‬يز ااالو اإلصابي بوكهـ ال‪ ,‬ض عف األسكياء ‪.‬‬

‫‪- 71 -‬‬
 ‫اختهار ساكس لتكممة الممل الناقصة (‪)S.S.C.T‬‬

‫المقدمة ‪:‬‬

‫‪ٚ‬س ض تعض االكهُ‪ٛ‬ك‪ ٍٛٛ‬اعرثاز اررثاز ذكًهح انجًم اررثاز إظقاط‪ٛ‬ا ‪ٔ ,‬يع ذانك ر‪ٛ‬اّ‬
‫جً‪ٛ‬ع يقٕياخ االررثاز اإلظقاط‪ ٙ‬طث‪ٛ‬عح االررثاز يثًٓح ٔغايضاح َٔاقصاح انركإ‪ٍٚ‬‬
‫ال ‪ٚ‬عاارط‪ٛ‬ع صٌ ‪ٚ‬اادزو تٕواإى انًيااصٖ اناار٘ ‪ٚ‬كًااٍ‬ ‫إنااٗ حااد يااا ‪ ,‬كًااا صٌ انًرحاإ‬
‫ٔزاء اإلجاتاخ ‪.‬‬
‫ٔيااع ذانااك قااد قاادو اجٕش‪ٚ‬ااف ظاااكط ‪ ٔ,‬ن‪ٛ‬راا‪ ٙ‬ا تقعااى انصااحح انُرعاا‪ٛ‬ح تًعرشاارٗ‬
‫انًحازت‪ ٍٛ‬انقدياء ‪َٕٕٚٛ ٙ‬زو اندن‪ٛ‬م عهٗ صٌ اررثاز ذكًهاح انجًام انُاقصاح اررثاازا‬
‫إظقاط‪ٛ‬ا ‪ ,‬يٍ رالل ذقد‪ٚ‬ى اررثاز ‪ٚ‬ررٕق عهاٗ غ‪ٛ‬اسِ ياٍ االررثاازاخ اإلظاقاط‪ٛ‬ح ‪ٓ ,‬إ‬
‫يٍ ح‪ٛ‬ث انًً‪ٛ‬صاخ ‪ٚ‬طثق سس‪ٚ‬ا ٔجًاع‪ٛ‬ا ‪,‬كًا اَّ ال ‪ٚ‬رطهة يٍ انرااحص ظإٖ ذقاد‪ٚ‬ى‬
‫ن‪ٛ‬رجأب يع االررثاز ٔذناك تعاد صٌ ‪ٚ‬كإٌ قاد‬ ‫انرعه‪ًٛ‬اخ ٔيٍ ثى ‪ٚ‬قٕو ترسو انًرحٕ‬
‫نهرعه‪ًٛ‬اخ ‪ْٔ .‬را االررثاز صصهح يا ‪ٚ‬كٌٕ نهثاني‪ ٍٛ‬انركٕز‪.‬‬ ‫اطً(ٍ إنٗ ٓى انًرحٕ‬
‫كًا إٌ يدج ذطث‪ٛ‬ق االررثااز ال ذحرااج إناٗ راسج طٕ‪ٚ‬هاح ٓا‪ ٙ‬ذراسأى تا‪ 21 ٍٛ‬إناٗ ‪41‬‬
‫سق‪ٛ‬قح ‪.‬‬
‫ٔقااد صكااد عهااٗ صٌ اررثاااز ذكًهااح انجًاام انُاقصااح اررثااازا إظااقاط‪ٛ‬ا يااٍ رااالل ذجستااح‬
‫ذكًهاح انعثاسج ا‪ٜ‬ذ‪ٛ‬اح تعاسعح ٔ تادٌٔ ذرك‪ٛ‬اس ا‪ٙ‬‬ ‫تع‪ٛ‬طح قد طهة ياٍ عشاسج ص ا ا‬
‫يحرٕاْا ْٔ‪: ٙ‬‬
‫ا انطس‪ٚ‬قح انر‪ ٙ‬عايم تٓا ٔاند٘ ٔاندذ‪ ٙ‬ذجعهُ‪ ٙ‬صحط ا ‪.........‬‬
‫ٔيع ْرا قد حصم انثاحثاٌ عهٗ عشسج إجاتاخ س‪ٚ‬دج يٍ َٕعٓا ‪.‬‬

‫‪- 71 -‬‬
 ‫يحخٕٖ االخخبار @‬

‫‪ٓٚ‬دف اررثاز اظاكطا إنٗ سزاظح يجالخ صزتعح يٍ يجاالخ انرٕا ق ْٔ‪: ٙ‬‬
‫ص‪ -‬يجااال انجااُض @ ٔ‪ٚ‬ثحااث عااٍ االذجاْاااخ َحاإ انعالقااح انجُعاا‪ٛ‬ح ‪ٔ ,‬انعثااازاخ انراا‪ٙ‬‬
‫ذرص ام تٓاارا انًجااال عاادسْا ثًاَ‪ٛ‬ااح ‪ٔ ,‬ذعااًح نهرااسس صٌ ‪ٚ‬عثااس عااٍ اذجاْاذااّ انااصٔاج‬
‫ٔانعالقاخ انجُع‪ٛ‬ح ذاذٓا ‪ٔ .‬يٍ صيثهح ْرِ انعثازاخ ‪:‬‬
‫‪ .25‬صظٍ صٌ يعظى انثُاخ ‪.......................‬‬
‫‪ .41‬نٕ كاَد ن‪ ٙ‬عالقاخ جُع‪ٛ‬ح ‪................‬‬
‫ب‪ -‬يجااال انعالقاااث اإلَظاااَ‪ٛ‬ت انًخبادناات @ ٔ‪ٚ‬رضااًٍ االذجاْاااخ َحاإ األصاادقاء ٔ‬
‫انًعازف ٔ االذجاْاخ َحإ شياالء انعًام ٔانًدزظاح ٔ ٔ‪ٚ‬قااض كام اذجااِ يُٓاا تاأزتع‬
‫عثااازاخ ذعااًح نهرااسس صٌ ‪ٚ‬كشااف عااٍ يشاااعسِ َحاإ ا‪ٜ‬رااس‪ ٍٚ‬رااازج َطاااق األظااسج ‪.‬‬
‫ٔيٍ صيثهح ْرِ انعثازاخ ‪:‬‬
‫‪ ٙ . 13‬عًه‪ ٙ‬صكثس يا صكٌٕ يُعجًا يع ‪..................‬‬
‫‪ . 34‬انُاض انر‪ٚ ٍٚ‬عًهٌٕ يٍ صجه‪................. ٙ‬‬
‫‪ . 36‬عُديا صزٖ زئ‪ٛ‬ع‪ ٙ‬قاسيا ‪.....................‬‬
‫ج‪ -‬يجااال األطاازة @ ٔ‪ٚ‬رضااًٍ ثالثااح اذجاْاااخ ْٔاا‪ ٙ‬االذجاااِ َحاإ صالو ٔاالذجاااِ َحاإ‬
‫األب ثى االذجاِ َحٕ ٔحدج األظسج ‪ٔ ,‬كم اذجاِ ‪ٚ‬عثس عُّ تاأزتع عثاازاخ ‪ٔ .‬ياٍ صيثهاح‬
‫ْرِ انعثازاخ ‪:‬‬
‫‪ . 16‬تٕس٘ نٕ قاو صت‪ ٙ‬تًجسس ‪...............‬‬
‫‪ .27‬صظسذ‪ ٙ‬ذعايهُ‪ ٙ‬كًا نٕ صَ‪...................... ٙ‬‬
‫‪ . 29‬صَا ٔصي‪................ ٙ‬‬
‫س‪ -‬صيااا انًجااال األر‪ٛ‬ااس ‪ٛ‬رصاام تركااسج انًااسء عااٍ َرعااّ ‪ٚٔ :‬رضااًٍ انُاإاح‪ ٙ‬انران‪ٛ‬ااح ‪:‬‬
‫انً أف ٔ انشعٕز تانرَة ٔ األْداف ٔ كسج انًسء عًا ند‪ ّٚ‬يٍ قادزاخ ٔكام َاح‪ٛ‬اح‬
‫يُٓا ذقاض تأزتع عثازاخ ‪ٔ .‬يٍ ت‪ْ ٍٛ‬رِ انعثازاخ ‪:‬‬
‫‪ . 9‬عُديا كُد طرال ‪................‬‬

‫‪- 72 -‬‬
 ‫‪ . 17‬اعرقد صٌ عُد٘ انقدزج عهٗ ‪...............‬‬
‫‪ . 31‬كاَد اكثس غهطح ازذكثرٓا ‪.......................‬‬
‫‪ٕٚ ٙ . 35‬و يٍ األ‪ٚ‬او صَا ‪.....................‬‬
‫‪ . 37‬تٕس٘ نٕ ذ هصد يٍ ان ٕف ‪...............‬‬
‫‪ . 49‬إٌ صكثس يا ‪ٚ‬ثري‪ ّٛ‬يٍ انح‪ٛ‬اج ‪..................‬‬

‫‪ٚ‬خأنف االخخباار ياٍ ‪ <3‬عباارة َاقصات حيطا‪ 7; ٙ‬احجاْاا ٔقاذ ٔضاع طز‪ٚ‬قخاا كً‪ٛ‬ات‬
‫نخقذ‪ٚ‬ز انذرجاث ْٔ‪@ ٙ‬‬
‫‪ -‬سزجراٌ ‪ :‬نحانح االوطساب انشد‪ٚ‬د انر٘ ‪ٚ‬حراج نًعاعدج عالج‪ٛ‬ح ‪.‬‬
‫‪ -‬سزجح ٔاحدج ‪ :‬نالوطساب انًعردل ‪.‬‬
‫‪ -‬صرس ‪ :‬ح‪ٛ‬ث ال ‪ٕٚ‬جد اوطساب اَرعان‪. ٙ‬‬
‫‪ : x -‬غ‪ٛ‬س يعسٔف نعدو كرا‪ٚ‬ح األسنح ‪.‬‬

‫‪- 73 -‬‬
 ‫مزايا األدوات اإلسقاطية ‪:‬‬

‫‪ .7‬ي ل أنصا االو ال اإلسقاطي ت‬

‫أف العبك إل أع‪,‬اؽ ال خصيي يوخط كاا ا ‪,‬ػف‬
‫ايب العيك الوي وعاني ‪,‬نلا األ كاو ي اإلسقاطيي عا‪,‬ػي كالػ م يو‪,‬ثػؿ فػي ع زهػا‬
‫ػعك م فػي ال خصػيي‬ ‫ال‬ ‫ناك العػالـ الػ اخ ي ل نسػاف كالوصػ م ل انػ‬ ‫عف الوك‬
‫‪,,‬ػػا ي ػ م إل ػ إلااالػػا ع ػ الوص ػ م ل ‪,‬ظػػاه الخا يػػي كالسػػطايي ‪,‬ػػف الس ػ كؾ ل‬
‫كب كف ؾ فاف ه ل األ كاو أثبوو فاع يولا في ‪ ,‬اؿ اسي ال خصػيي كالي ػؼ عػف‬
‫س ػػ‪,‬اولا ل ك(ػ ػ و ػػو‪,‬يف ك الس ػػي‪,‬ا ا ػػيف ووكاف ػػؽ نوائ ل ػػا ‪,‬ػ ػ النو ػػائا الو ػػي وس ػػف عنل ػػا‬
‫األ كاو ي ػ اإلسػػقاطيي بأنكاعلػػا ‪,‬ػػف عػػـ و ػػؾ األ كاو كوأيي ػ ‪,‬ص ػ ا(يولا ل كب ػ لؾ‬
‫ي‪,‬ي ػػف أف ووت ػػاف ‪,‬عل ػػا ف ػػي اس ػػي ال خص ػػيي كوقػ ػ يـ ص ػػك ة أيثػ ػ وعبيػ ػ ان ككت ػػكاان‬
‫عنلا‪.‬‬
‫‪ 1989 Piotrowski and Keller’s‬ـ) ػػ‪ ,‬و‬ ‫كفػػي اسػػي (ػػاـ بلػػا يػػؿ ‪,‬ػػف‬
‫اكالي ‪, 413‬عالا في عيا او كأ(ساـ الصاي العق يي فػي الكاليػاو ال‪,‬واػ ة األ‪ ,‬يييػي‬
‫بق الابػ ) باعوبػا‬ ‫لك و ت‬
‫أف ‪, ) % 81‬نلا يفتؿ اسوخ اـ اخوبا ال ك ا‬
‫‪,‬ل‪,‬او ا‪,‬تي يػ ‪,‬نوظ‪,‬ػي ل كأنػ ينػوا بيانػاو ال ي‪,‬يػف الاصػكؿ‬ ‫ان ينطكم ع‬
‫ع يلا باأل كاو ال ي اسقاطيي ‪.‬‬
‫كفػي اسػي أ يػو ‪,‬ػف (بػؿ و ػا ك م ك صخػ يف ‪ Chaudhury , et , al 2005‬ل‬
‫‪, 311‬كظػػؼ ػيش ‪,‬ػف الطبيعيػػيفل‬ ‫ع ػ عينػي ػ‪ ,‬و ‪ 1256‬فػ ان كويكنػو ‪,‬ػف ‪:‬‬
‫ب‪,‬ػ ض عصػػبي‬ ‫‪, 311‬ػػف ال‪,‬ػ نييف الطبيعيػيفل ‪, 251‬ػ يض بالفصػػاـل ‪, 311‬صػػا‬
‫اباو العت ػ ػػك ً‬
‫يي‪ .‬أ ػ ػػا و نو ػ ػػائا ال اس ػ ػػي إلػ ػ ػ ت‬
‫أف اخوب ػ ػػا‬ ‫ك‪, 116‬ػ ػ ػ يض ً‬
‫باالت ػ ػػط ً‬
‫ال ك ػػا يص ػ ك ل اسػػي أن‪,‬ػػاط ال خصػػيي بثقػػي يبي ػ ة ل كأن ػ يسػػوخ ـ ب‪,‬كثك(يػػي عاليػػي‬
‫يي ل‪ ,‬ت الفصاـ ‪.‬‬ ‫في الو خيث الس ي م ل كي لؾ في وق يـ الب ا‪,‬ا الع‬

‫‪ .2‬ووفػػا ل هػ ل األ كاو عيبػان صخػ ‪,‬ػػف عيػػك األ كاو يػ اإلسػػقاطيي كالػ م يو‪,‬ثػػؿ‬
‫في ‪,‬ا يعػ ؼ بااو‪,‬ػاؿ الو فيػؽ أك وزييػؼ اإل ابػي ل ظلػك بػال‪,‬ظل ال‪ ,‬ئػـ أك إ تػاء‬

‫‪- 74 -‬‬
 ‫‪,‬عػػايي ا و‪,‬اعيػػي ‪,‬عينػػي ل كلعػػؿ لػػؾ ي ػ إلػ يكنلػػا وتػػعؼ (ػ ة ال‪,‬فاػػكث ع ػ‬
‫ال (ابي ال اويي كالوايـ باسو اباو عن ختكع ل ‪,‬ثي او ال ا‪,‬تي الوي ووت‪,‬نلا ‪.‬‬
‫‪ .3‬وخفػػؼ ه ػ ل األ كاو ‪,‬ػػف ا ػ ة ال‪,‬ك(ػػؼ االخوبػػا م التػػا ط ك‪,‬ػػا ينطػػكم ع ي ػ ‪,‬ػػف‬
‫هػ ا ال‪,‬ك(ػؼ‬ ‫ااو‪,‬االو الخكؼ ك اإل باؾ ك ب‪,‬ا االسوفزاز بالنسبي ل ‪,‬فاكث ل كوق‬
‫إلػ ػ اػ ػ ‪ ,‬ػػا ‪ ,‬ػػف ال‪,‬ك( ػػؼ الطبيع ػػي أك و ع ػ ػ أ ػػب بلػ ػ ا األخيػ ػ ‪,‬نػ ػ إلػ ػ ال‪,‬ك( ػػؼ‬
‫االخوبػػا م الصػ ؼ ل كيثيػ ا ‪,‬ػػا وكصػػؼ األ كاو اإلسػػقاطيي بأنلػػا ويسػ ال يػ القػػائـ‬
‫بيف الفااث كال‪,‬فاكث ‪.‬‬
‫‪ .4‬يعطي ال‪,‬ك(ؼ االخوبا م اإلسقاطي ال‪,‬فاكث ا يي كت أك وػأليؼ اإل ابػي ‪,‬ػف‬
‫عن ل كالوعبي كفؽ أس كب ك‪,‬نطق الخاث كف أيي (يك وف ض ع ي ‪.‬‬

‫عيوب األدوات اإلسقاطية ‪:‬‬

‫‪ .1‬ي‪,‬ؿ بعض الع ‪ ,‬ػػاء إلػ ػ الو ػػييؾ باألس ػػو النظ ي ػػي الو ػػي و وي ػػز ع يل ػػا األ كاو‬
‫أف هػ ػ ل األ كاو ع ػػا زة ع ػػف وا يػ ػ‬
‫اإلس ػػقاطيي كب‪,‬صػ ػ ا(يولا الع ‪,‬ي ػػي ل كيػ ػ ل ياو ػػؿ ٌ‬
‫ػػعك يي أـ ال ػػعك يي ب إتػػافي‬ ‫كان ػ ال خصػػيي الوػػي وي ػػفلا ل كهػػؿ هػػي كان ػ‬
‫سييك‪,‬و يي )) ب‪,‬عن الي ‪,‬ػي ايػث أف ‪ ,‬ػ او صػ (لا‬ ‫إل أف ه ل األ كاو ليسو‬
‫كثباولا أ ن بيثي ‪,‬ف و ؾ الوي وعطيلا األ كاو السييك‪,‬و يي عا ةن ‪.‬‬
‫ال ػػبعض إلػ ػ الو ػػييؾ بقػ ػ ة األ كاو اإلس ػػقاطيي ع ػ ػ اسوي ػػاؼ كانػ ػ‬ ‫‪ .2‬يػ ػ ه‬
‫ال خصيي (اطبين ل ي‪,‬ا أف ال اساو الوػي أ يػو اوػ اآلف لػـ وػكف أ لػي يافيػي و يػ‬
‫‪,‬كتا يانػو االسػو ابي أيثػ‬ ‫صاي ‪,‬ا يزع‪ ,‬اإلسقاطيكف ‪,‬ف ان ي ‪,‬ا از ا ال‪,‬ثي‬
‫ع‪,‬قان ك ‪,‬كالن ‪.‬‬
‫‪ (Lilienfeld et al., 2 1).‬إل ع ز ال ك ا عف وق يـ بيانػاو (يقػي‬ ‫كي ي‬
‫او القطبػيف لي‪,‬ػا‬ ‫عف اليثي ‪,‬ف األ‪ ,‬اض النفسيي ل باسوثناء اء الفصػاـ كالفكتػ‬
‫انػ ال وك ػ أ لػػي ع ػ أنػ ييو ػػؼ اليببػػي ب ػػيؿ ثابػػو أك ‪ ,‬ػ ض الق ػػؽ ل ي‪,‬ػػا أن ػ ال‬

‫‪- 75 -‬‬
‫ص ايو ل سوخ اـ ‪ ,‬األطفاؿ أك ‪ ,‬األ( ياو الع (يػي فػي الكاليػاو‬ ‫أ لي ع‬ ‫وك‬
‫ال‪,‬وا ة األ‪ ,‬يييي ياألفا (ي كالسياف األص ييف كال نكبييف ) ‪.‬‬

‫القػكؿ بأنلػا وو ػ‬ ‫‪ .3‬ت‬

‫إف ه ل األ كاو ال ونفي و‪,‬ا‪,‬ان ااو‪,‬اؿ الو فيؽ ل ثـ ان يصػع‬
‫هبػ ػػي ال‪,‬ك(ػ ػػؼ االخوبػ ػػا م كا و ػ ػ باعوبػ ػػا أف ال‪,‬ك(ػ ػػؼ اإلسػ ػػقاطي هػ ػػك ‪,‬ك(ػ ػػؼ‬ ‫ع ػػ‬
‫او ‪.‬‬ ‫اخوبا م با‬
‫‪ .4‬و ػػيك األ كاو اإلسػػقاطيي ب ػ و‬
‫ػيؿ عػػاـ ‪,‬ػػف تػػعؼ وقنينلػػا ل ي‪,‬ػػا أنلػػا و ػػيك ‪,‬ػػف‬
‫اولا السييك‪,‬و يي ‪.‬‬ ‫تعؼ ‪,‬‬
‫‪ .5‬يع ػ ػ الفػ ػػااث فػ ػػي ه ػ ػ ل األ كاو ػ ػػزءان ‪,‬ػ ػػف األس ػ ػ ك اإلسػ ػػقاطي ل ل ػ ػ لؾ يوبػ ػػايف‬
‫الفااص ػ ػػيف ‪ ,‬ػ ػػف اي ػ ػػث ف ػ ػػاع يولـ كوقي ػ ػػي‪,‬لـ ل خص ػ ػػيي ب ػ ػػاخو ؼ خبػ ػ ػ اولـ ل فوقي ػ ػػيـ‬
‫اإلسقاطيي يع فنان أيث ‪,‬ن ع ‪,‬ان ‪.‬‬ ‫ال خصيي عف ط يؽ األسالي‬
‫‪ .6‬وطبيؽ هػ ل األ كاو فػ م ‪,,‬ػا يػ م إلػ وي ػؼ ال‪,‬زيػ ‪,‬ػف الك(ػو كال لػ ل كهػ ا‬
‫ي ػ ان (بػػؿ أف يقػػكـ بع‪ ,‬يػػي‬ ‫أف يليػػأ نفس ػ‬ ‫األ‪ ,‬ػ يػػنعيو ع ػ الفػػااث ال ػ م ي ػ‬
‫الوطبيؽ ‪.‬‬
‫كلعؿ القي‪,‬ي الاقيقيي لل ل األ كاو وظل أيث ‪,‬ا وظلػ ‪,‬ػف خػ ؿ وق يبلػا ‪,‬ػف أ كاو‬
‫القيػػاو الع ‪,‬يػػي أك ػػب الع ‪,‬يػػي ‪ ,‬ػ ال‪,‬اافظػػي ع ػ طبيعولػػا األص ػ يي يػػأ كاو ونػػولا‬
‫اإلسقاط كال اسي الييفيي ال‪,‬ع‪,‬قي سبي ن ل ي ؼ عف ‪,‬عالـ ال خصيي ‪.‬‬
‫ال ب ػ ‪ ,‬ػػف‬ ‫كاو ػ ال يسػػاء اسػػوع‪,‬اؿ هػ ػ ل األ كاو أك وكظػػؼ باالو ػػال يػ ػ ال‪,‬ناس ػ‬
‫‪,‬ػػف نظ ػ ة الوط ػ ؼ كال‪,‬بال ػػي فػػي وق ػ ي أه‪,‬يولػػا ك الوػػي واػػاط عػػا ة ‪,‬ػػف (بػػؿ‬ ‫الوا ػ‬
‫بعض ال‪,‬وا‪,‬سيف ‪.‬‬
‫‪,‬ػف خػ ؿ ال‪,‬سػاع ة‬ ‫كي ل بعض البااثيف أف الفائ ة القصكل ‪,‬ف ه ل األ كاو وو‬
‫ع ػ ويػػكيف الع (ػػاو الو‪,‬لي يػػي الطيبػػي بال‪,‬سو ػ يف أك ال‪ ,‬ت ػ ل كاػػيف وس ػػوخ ـ‬
‫يػػأ كاو ‪,‬سػػاع ة ك‪,‬و‪,,‬ػػي ل ‪,‬قاب ػػي العيا يػػي كالو ػػخيث النفسػػي ل كالنوػػائا الوػػي وصػػؿ‬
‫إليلػػا هػػي أ ػػب بالف تػػياو الوػػي ال ب ػ ع‪,‬لػػا بػػأ كاو أخ ػ ل ل كصػػكؿ إل ػ وق ػ ي او‬
‫صا (ي اكؿ األف ا ‪.‬‬

‫‪- 76 -‬‬
‫كالب ػ ‪,‬ػػف اإل ػػا ة أخي ػ ان إل ػ ‪ ,‬ػػي ي يبي ػ ة ب ػ أو وكا ػ الع ‪,‬ػػاء ك البػػااثيف النفسػػييف‬
‫ال بيػػي ل اي ػث ب ػ أو وثػػا بعػػض القتػػايا األخ (يػػي ل‪,,‬ا سػػاو‬ ‫كخاص ػين فػػي الػػب‬
‫هػ الء فػػي األ‪,‬ػػايف الع ليػػي يال‪,‬اػػايـ ك فػػي القتػػاء أك ال‪,‬اا‪,‬ػػاة ) ل كه ػ ل القتػػايا‬
‫األخ (ي ػػي و ػػ‪,‬ؿ ك النفس ػػاني ي ػػاه خبيػ ػ ل األ‪ ,‬ػػك الو ػػي ووع ػػؽ بإثب ػػاو األه ي ػػي‬
‫العق يػ ػػي ل وق ػ ػ يـ ال‪,‬كافقػ ػػاو ال‪,‬ط عػ ػػي ل س ػ ػ يي ال‪,‬ع ك‪,‬ػ ػػاو ل الع (ػ ػػاو ال‪,‬وع ػ ػ ة ك ك‬
‫ال ػاكم أك االبوػزاز ك ك ي هػا ‪,‬ػف القتػايا األخ (يػي ‪ .‬كهػ ا ‪,‬ػا اػ ل ب ‪,‬عيػي الطػ‬
‫النفس ػػي األ‪ ,‬ييي ػػي إلػ ػ كتػ ػ تػ ػكابط أخ (ي ػػي ل ع ػػا‪ ,‬يف ف ػػي هػ ػ ا ال‪,‬يػ ػ اف ل ب ػ ػ ض‬
‫تبط الع (ي بيف النفساني ك ال كائ الع ليي ‪.‬‬
‫ك‪,‬ا يل‪,‬نا ‪,‬ف خػ ؿ هػ ل ال فوػي إلػ أه‪,‬يػي أف ي وػزـ البااػث النفسػي بيػؿ ‪,‬ػا ل يػ ‪,‬ػف‬
‫كسائؿ كأ كاو باثيي فلػي سػ ا كفػي نفػو الك(ػو هػي ا وػ ل لػ لؾ يفتػؿ ال ػكء‬
‫ان في ‪,‬ص اي ع‪,‬ي ‪.‬‬ ‫إل يؿ ‪,‬ا ‪,‬ف أن أف يساع ل في ع‪ ,‬كي‬

‫‪- 77 -‬‬
 ‫املصادر‬

‫‪ .7‬أهو حماد ناصر الدين (=‪ ( )833‬اختهـارات الـذكاء ومقـاييس الشخصـية‬

‫– تطهيق ميداند ) الطهعة األولى عالم الكتب الحديث األردن ‪.‬‬
‫‪ .8‬األنصـــاري هـــدر محمـــد (‪ ( )8338‬المرمـــع فـــد مقـــاييس الشخصـــية )‬
‫الطهعة األولى دار الكتاب الحديث ‪.‬‬
‫‪ .9‬هــــاك مــــون ‪ .‬ن ترممــــة ‪ :‬لــــويس كامــــل مميكــــة (‪ ( ) 7?<3‬دراســــة‬
‫الشخصــية عــن طريــق الرســم ـ اختهــار رســم المنــزل والشــمرة والشــخص ) دار‬
‫التقليف القاىرة ‪.‬‬
‫‪ .:‬مورنــدايك روهيــرت – ىــي ن اليزاهيــث (القيــاس والتقــويم فــد عمــم الــنفس‬
‫والترهيــة ) ترممــة ‪ :‬عهــداهلل زيــد الكيالنــد عهــد الــرحمن عــدس مركــز الكتــب‬
‫األردند ‪.‬‬
‫;‪ .‬رهيــع محمــد شــحاتة (?‪ ( ) 833‬قيــاس الشخصــية ) الطهعــة المانيــة‬
‫دار المسيرة عمان ‪.‬‬
‫(القيـاس النفسـد ‪ -‬النظريـة والتطهيـق )‬ ‫<‪ .‬سعد عهـد الـرحمن ( >??‪) 7‬‬
‫الطهعة المالمة دار الفكر العرهد القاىرة ‪.‬‬
‫=‪ .‬عهــد الفتــاح حســين (‪ ( ) 8339‬تكنيــك الرورشــاخ ) منشــورات مامعــة‬
‫أم القرى مكة المكرمة ‪.‬‬
‫>‪ .‬عــــالم صــــالح الــــدين محمــــود (‪ ( )8338‬القيــــاس والتقــــويم الترهــــوي‬
‫والنفسد) دار الفكر العرهد القاىرة‪.‬‬
‫?‪ .‬عــــوض محمــــود عهــــاس ( >??‪ ( ) 7‬القيــــاس النفســــد هــــين النظريــــة‬
‫والتطهيق ) دار المعرفة المامعية اإلسكندرية ‪.‬‬
‫‪ .73‬فرويد سي موند ترممـة ‪ :‬اسـحق رمـزي (مـا فـوق مهـدأ المـذة ) الطهعـة‬
‫الخامسة اإلسكندرية ‪.‬‬

‫‪- 78 -‬‬
‫ ســـامد محمـــود عمـــد عهـــد الســـالم القفـــاش‬: ‫ فرويـــد ســـي موند ترممـــة‬.77
. ‫ القاىرة‬8333 ‫(المومز فد التحميل النفسد ) مكتهة األسرة‬
.78
) ‫) ( القيـــاس و التقـــويم فـــد الترهيـــة الحديمـــة‬833< ( ‫ مخائيـــل امطـــانيوس‬.79
.‫منشورات مامعة دمشق‬
‫) ( القيـاس النفسـد ) المـزء المـاند منشـورات‬833< ( ‫ مخائيل امطانيوس‬.7:
.‫مامعة دمشق‬
‫ ) ( القــوى‬8333 ( ‫ نيــاد خيــاط‬: ‫ ويميمــم ريتشــارد ترممــة‬.‫ يونــس ك‬.7;
‫الروحية وعمـم الـنفس التحميمـد ) الطهعـة المانيـة دار الحـوار لمنشـر والتوزيـع‬
. ‫الالذقية‬

16. Chaudhury . Lt Col S . et , al , 2 6 (Norms of the

Rorschach Test for Indian Subjects) . MJAFI, Vol. 62, No. 2.

17. Conti , Richard P, 1999, (The Psychology of False

Confessions) , The Journal of Credibility Assessment and
Witness Psychology, Vol. 2, No. 1,

18. Lilienfeld, S.O., Wood, J.M., & Garb, H.N. (2 1). What’s
wrong with this picture? Scientific American, 284, 8 -87.

19. Meyer, Gregory J. Kurtz , John E. 2 6 , (Advancing

Personality Assessment Terminology: Time to Retire Objective”
and “Projective” As Personality Test Descriptors ) , JOURNAL
OF PERSONALITY ASSESSMENT, 87(3), 223–225

2 . N. Annalakshmi , July 2 6, (TAT Responses in Relation to

Induced Motivational Set and Reasoning Ability ) , Journal of
the Indian cademy of Applied Psychology , Vol. 32, No. 3, 235-
24 .

- 79 -
21. Piotrowski, C., & Keller, J.W. (1989). Psychodiagnostic
testing in APA-approved clinical psychology programs.
Professional Psychology, 15, 45 -456.

22. Takemura Kazuhisa , et , al , 2 5 (Statistical Image

Analysis of Psychological Projective Drawings ) , Journal of
Advanced Computational Intelligence and Intelligent
Informatics , Vol.9 No.5 .

23. Tuerlinckx, Francis , et , al , 2 2 (Measuring Needs With

the Thematic Apperception Test: A Psychometric Study) ,
Journal of Personality and Social Psychology, Vol. 82, No. 3,
448–461.

. ‫دج‬ٚ‫ح تثس‬ٛ‫ يٕقع يعرشرٗ انصحح انُرع‬.24

http://www.bmhh.med.sa/vb/index.php

- 81 -