Professional Documents
Culture Documents
თურქულ-ენათა-შესწავლის-შესავალი-კურსი-1-ფინალური (2)
თურქულ-ენათა-შესწავლის-შესავალი-კურსი-1-ფინალური (2)
პასუხისათვის
საჭირო სურათი
შეკითხვის, დავალების, საკითხის ტესტის შემთხვევაში ჩაწერეთ წერტილით საჭირო 1, 2, 3, . .
ან ნახაზი (Inline
ან ტესტის შინაარსი გამოყოფილი პასუხები სტრიქონების .
თვისების მქონე)
რაოდენობა
1. რომელ ენათა ოჯახს მიეკუთვნება 1
თურქული ენა?. რომელი ენა
არსებობდა თურქულ
სალიტერატურო ენამდე და
რომელი ენებისგან ნასესხები
სიტყვებისაგან შედგებოდა ის?.
3. როგორ იწოდებოდნენ 1
ოსმალეთის იმპერიაში შემავალი
ხალხები?. რომელი დიალექტები
უდევს საფუძვლად თანამედროვე
თურქულ სალიტერატურო ენას?.
4. რა ეწოდებოდა ოსმალეთის 1
იმპერიაში შემავალ ხალხთა ენას?.
რომელი ქვეყნის სახელმწიფო
ენაა თურქული და უწინ რა
ეწოდებოდა ამ ტერიტორიაზე
გავრცელებულ ენას?.
6. რა ეწოდა სახელმწიფოს 2
კონსტიტუციის შემდეგ?. რომელ
წელს შეიქმნა თურქეთის
რესპუბლიკა?.
9. რა ეწოდება თურქეთის 3
მოსახლეობას?. რა დონეებზე
აისახება მსგავსება თურქულ
ენათა უმეტესობისა?.
შენიშვნა საკითხების ცხრილის ბოლო სვეტი ივსება შემდეგნაირად საკითხს მიეწერება 1,2,3, . . . რიცხვები. რაც ნიშნავს, რომ
იქმნება შესწავლილი თემების პირობითი ჯგუფები. ბილეთის ფორმირებისას პედაგოგს შეუძლია შეარჩიოს ბილეთში შემავალი
საკითხების რაოდენობა და გაანაწილოს იგი სხვადასხვა ჯგუფების მიხედვით. იხილეთ მესამე ცხრილის განმარტება.
1 2 3 4 5 6 7 8
2 2 2 2 2 2 2 2
შენიშვნა ცხრილის პირველი სტრიქონი ნიშნავს, რომ მაგალითად, საგამოცდო საკითხებში პირველი, მეორე, მესამე და ა.შ.
ჯგუფის ან სირთულის დავალებებია. ცხრილის მეორე სტრიქონი ნიშნავს, რომ პირველი ჯგუფიდან (სირთულიდან) ბილეთში
შევა 1, მეორე ჯგუფიდან 3 და მესამედან 3 საკითხი (დავალება, ტესტი) და ა. შ.