TRƯỜNG THPT NGHI LỘC 2 GV thực hiện:Trần Xuân Nguyên

Ngày soạn: 26/11/2022

CHỦ ĐỀ
Kỹ thuật thi đấu và trò chơi
Bài: 4 (tiết PPCT: 29)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện thi đấu sử dụng kỹ thuật đã học; trò chơi “ai nhanh hơn ai”.
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về thi đấu sử dụng kỹ thuật đã học; trò chơi
“ai nhanh hơn ai”.
2. Năng lực:
- Năng lực đặc thù:
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết được thi đấu sử dụng kỹ thuật đã học; trò chơi“ai nhanh
hơn ai”.
+ Năng lực tham gia hoạt động thể thao: Biết điều chỉnh, sửa sai một số động tác thông
qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ nhóm.
+ Học sinh có ý thức để điều chỉnh dinh dưỡng cho phù hợp với lượng vận động, giới
tính ở các bữa ăn.
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: HS tự giác, tích cực tập luyện; chủ động thực hiện nội dung
ôn tập tại nhà; tự tham khảo kiến thức từ các nguồn tư liệu.
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với giáo
viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm đối với đồng đội
khi tham gia tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Tranh ảnh 06 bộ, 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây, 20 quả bóng chuyền
Học liệu: Sách giáo viên, tài liệu tham khảo liên quan đến bài học…
2. Học sinh: Trang phục tập luyện, sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG LVĐ HĐ CỦA HĐ CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. HĐ mở đầu 7 - 8p
Mục tiêu * Chuyển giao nhiệm vụ học tập Thực hiện nhiệm vụ học
- Tiếp nhận nhiệm vụ - GV nhận lớp, phổ biến nội - HS quan sát, lắng nghe
học tập dung và mục tiêu bài học và nhận nhiệm vụ
- Làm nóng cơ thể, - GV hướng dẫn quan sát, khích - HS tự giác, tích cực,
tạo tâm thế sẵn sàng lệ hs, cán bộ lớp điều hành phần thực hiện các hoạt động
cho người học khởi động khởi động
a. Nhận lớp:
- Kiểm tra sĩ số, SK
học sinh * Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm
GV sử dụng PP quan sát, công - Tiếp nhận được nhiệm
- Phổ biến ND tiết
cụ bảng kiểm đánh giá 2 mức: vụ học tập
học - Đáp ứng được khả năng tiếp - Hoàn thành lượng vận
b. Khởi động: nhận các hoạt động vận động động khởi động
- KĐ chung: 6 động GV đưa ra

28
TRƯỜNG THPT NGHI LỘC 2 GV thực hiện:Trần Xuân Nguyên

tác TD khởi động - Chưa đáp ứng được khả năng

- KĐCM: Xoay các tiếp nhận các hoạt động vận
khớp, BT căng cơ… động GV đưa ra
2. HĐ hình thành 6 -7p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ học
kiến thức: - GV giới thiệu thi đấu sử dụng - HS quan sát tranh, lắng
Mục tiêu kỹ thuật đã học nghe GV giới thiệu
Giới thiệu thi - GV chia lớp thành 02 nhóm
đấu sử dụng kỹ thuật thi đấu sử dụng kỹ thuật đã học
đã học hình thành - GV khen ngợi, nhận xét, kết - HS thực hiện theo yêu
kiến thức ban đầu cho luận cầu của giáo viên; nhóm
HS còn lại chú ý quan sát,
nhận xét

* Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm: HS ghi nhớ
GV đánh giá phương pháp quan được thi đấu sử dụng kỹ
sát, đặt câu hỏi theo các mức độ thuật đã học
sau:
- Mức đạt: HS trả lời được câu
hỏi
- Mức chưa đạt: HS chưa trả lời
được câu hỏi

3. HĐ luyện tập: 18 - 20p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Mục tiêu - GV nêu nội dung, yêu cầu,
Thực hiện cách thức thực hiện bài tập,
được thi đấu sử dụng những sai lầm thường mắc và
kỹ thuật đã học; trò cách sửa chữa
chơi “ai nhanh hơn - GV tổ chức theo hình thức
ai” theo lượng vận phân nhóm tập luyện (có sự hỗ
động. trợ của cán bộ lớp hoặc một số
- Củng cố nội dung HS có chuyên môn tốt);
trọng tâm bài học. - GV quan sát, sửa sai, khen
Luyện tập: ngợi, khích lệ hs luyện tập.
- GV hướng dẫn phương pháp
- Thi đấu sử dụng kỹ
trò chơi
thuật đã học - GV cũng cố kiến thức theo
- Trò chơi “ai nhanh nhóm
hơn ai”
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua quan
sát, mức độ đánh giá:
- Thực hiện được KT động tác
- Có ý thức trong quá trình tập
luyện
4. HĐ vận dụng: 4 - 5p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Mục tiêu: Biết GV hướng dẫn HS vận
vận dụng được thi dụng thi đấu sử dụng kỹ thuật
đấu sử dụng kỹ thuật đã học; trò chơi “ai nhanh hơn
đã học; trò chơi “ai ai” vào hoạt động học tập và
nhanh hơn ai” vào tập luyện hằng ngày
học tập và tập luyện
* Thực hiện nhiệm vụ học
Phân 04 nhóm tập luyện
cho HS điều hành, GV
quan sát sửa sai
- Bước 1: Thi đấu sử
dụng kỹ thuật đã học
- Bước 2: Trò chơi “ai
nhanh hơn ai”
- HS tự chủ tập luyện,
sửa sai và hợp tác giúp
đỡ bạn
* Sản phẩm: HS thực
hiện được thi đấu sử
dụng kỹ thuật đã học; trò
chơi “ai nhanh hơn ai”
đảm bảo lượng vận động.
* Thực hiện nhiệm vụ học
- HS tự vận dụng sáng
tạo kỹ thuật đã học vào
hoạt động học tập và tập
luyện, tự đánh giá mức
độ hoàn thành nhiệm vụ
29
TRƯỜNG THPT NGHI LỘC 2
hằng ngày, tạo hứng
thú cho HS trong
luyện tập phát triển
sức khỏe
5. HĐ kết thúc: 4 - 5p
Mục tiêu: HS hồi
tĩnh, đánh giá nhận
xét giờ học và hướng
dẫn tập luyện.
- Hồi tĩnh
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò, hướng dẫn
HS tập luyện ở nhà,
xem trước bài tiếp
theo.
- Xuống lớp.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
GV thực hiện:Trần Xuân Nguyên
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua kết quả
việc học tập của HS, tuyên
dương và nghe phản hồi từ HS
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá nhận xét giờ học
- GV hướng dẫn HS sử dụng tài
liệu học tập để tự tập luyện
- Nhắc nhở HS về nhà thực hiện
các bài tập đã học
- GV nhắc nhở HS chú ý đảm
bảo an toàn khi luyện tập.
- GV hướng dẫn quan sát, khích
lệ hs, cán bộ lớp điều hành thả
lỏng
* Đánh giá kết quả thực hiện
- Đáp ứng được khả năng ghi
nhớ bài tập GV đưa ra
- Đưa cơ thể trở về trạng thái
bình thường
của bản thân
- HS quan sát, lắng nghe
GV hướng dẫn và thực
hiện theo đúng yêu cầu
và đảm bảo lượng vận
động
* Sản phẩm: HS tham
gia, nắm được tác dụng
của thi đấu sử dụng kỹ
thuật đã học; trò chơi “ai
nhanh hơn ai”
* Thực hiện nhiệm vụ học
- HS quan sát, lắng nghe
và thực hiện thả lỏng theo
đúng yêu cầu và đảm bảo
lượng vận động
- HS tự đánh giá mức độ
hoàn thành nhiệm vụ của
bản thân
* Sản phẩm: HS trở lại
trạng thái bình thường,
rút bài học về ý thức, thái
độ luyện tập, ghi nhớ bài
tập hướng dẫn của GV.
30
TRƯỜNG THPT NGHI LỘC 2 GV thực hiện:Trần Xuân Nguyên

Ngày soạn: 26/11/2022

CHỦ ĐỀ
Kỹ thuật thi đấu và bài tập bổ trợ phát triển tố chất thể lực
Bài: 4 (tiết PPCT: 30)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện thi đấu sử dụng kỹ thuật đã học; bài tập bổ trợ phát triển tố chất thể lực.
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về thi đấu sử dụng kỹ thuật đã học; bài tập bổ
trợ phát triển tố chất thể lực.
2. Năng lực:
- Năng lực đặc thù:
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết được thi đấu sử dụng kỹ thuật đã học; bài tập bổ trợ
phát triển tố chất thể lực.
+ Năng lực tham gia hoạt động thể thao: Biết điều chỉnh, sửa sai một số động tác thông
qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ nhóm.
+ Học sinh có ý thức để điều chỉnh dinh dưỡng cho phù hợp với lượng vận động, giới
tính ở các bữa ăn.
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: HS tự giác, tích cực tập luyện; chủ động thực hiện nội dung
ôn tập tại nhà; tự tham khảo kiến thức từ các nguồn tư liệu.
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với giáo
viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm đối với đồng đội
khi tham gia tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Tranh ảnh 06 bộ, 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây, 20 quả bóng chuyền
Học liệu: Sách giáo viên, tài liệu tham khảo liên quan đến bài học…
2. Học sinh: Trang phục tập luyện, sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG LVĐ HĐ CỦA HĐ CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. HĐ mở đầu 7 - 8p
Mục tiêu * Chuyển giao nhiệm vụ học tập Thực hiện nhiệm vụ học
- Tiếp nhận nhiệm vụ - GV nhận lớp, phổ biến nội - HS quan sát, lắng nghe
học tập dung và mục tiêu bài học và nhận nhiệm vụ
- Làm nóng cơ thể, - GV hướng dẫn quan sát, khích - HS tự giác, tích cực,
tạo tâm thế sẵn sàng lệ hs, cán bộ lớp điều hành phần thực hiện các hoạt động
cho người học khởi động khởi động
a. Nhận lớp:
- Kiểm tra sĩ số, SK
học sinh * Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm
GV sử dụng PP quan sát, công - Tiếp nhận được nhiệm
- Phổ biến ND tiết
cụ bảng kiểm đánh giá 2 mức: vụ học tập
học - Đáp ứng được khả năng tiếp - Hoàn thành lượng vận
b. Khởi động: nhận các hoạt động vận động động khởi động
- KĐ chung: 6 động GV đưa ra

31
TRƯỜNG THPT NGHI LỘC 2 GV thực hiện:Trần Xuân Nguyên

tác TD khởi động - Chưa đáp ứng được khả năng

- KĐCM: Xoay các tiếp nhận các hoạt động vận
khớp, BT căng cơ… động GV đưa ra
2. HĐ hình thành 6 -7p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ học
kiến thức: - GV giới thiệu thi đấu sử dụng - HS quan sát tranh, lắng
Mục tiêu kỹ thuật đã học nghe GV giới thiệu
Giới thiệu thi - GV chia lớp thành 02 nhóm
đấu sử dụng kỹ thuật thi đấu sử dụng kỹ thuật đã học
đã học hình thành - GV khen ngợi, nhận xét, kết - HS thực hiện theo yêu
kiến thức ban đầu cho luận cầu của giáo viên; nhóm
HS còn lại chú ý quan sát,
nhận xét

* Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm: HS ghi nhớ
GV đánh giá phương pháp quan được thi đấu sử dụng kỹ
sát, đặt câu hỏi theo các mức độ thuật đã học
sau:
- Mức đạt: HS trả lời được câu
hỏi
- Mức chưa đạt: HS chưa trả lời
được câu hỏi

3. HĐ luyện tập: 18 - 20p
Mục tiêu
Thực hiện
được thi đấu sử dụng
kỹ thuật đã học; bài
tập bổ trợ phát triển
tố chất thể lực theo
lượng vận động.
- Củng cố nội dung
trọng tâm bài học.
Luyện tập:
- Thi đấu sử dụng kỹ
thuật đã học
- Bài tập bổ trợ phát
triển tố chất thể lực
4. HĐ vận dụng: 4 - 5p
Mục tiêu: Biết
vận dụng được thi
đấu sử dụng kỹ thuật
đã học; bài tập bổ trợ
phát triển tố chất thể
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV nêu nội dung, yêu cầu,
cách thức thực hiện bài tập,
những sai lầm thường mắc và
cách sửa chữa
- GV tổ chức theo hình thức
phân nhóm tập luyện (có sự hỗ
trợ của cán bộ lớp hoặc một số
HS có chuyên môn tốt);
- GV quan sát, sửa sai, khen
ngợi, khích lệ hs luyện tập.
- GV hướng dẫn phương pháp
bài tập bổ trợ phát triển tố chất
thể lực
- GV cũng cố kiến thức theo
nhóm
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua quan
sát, mức độ đánh giá:
- Thực hiện được KT động tác
- Có ý thức trong quá trình tập
luyện
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV hướng dẫn HS vận
dụng thi đấu sử dụng kỹ thuật
đã học; bài tập bổ trợ phát triển
tố chất thể lực vào hoạt động
* Thực hiện nhiệm vụ học
Phân 04 nhóm tập luyện
cho HS điều hành, GV
quan sát sửa sai
- Bước 1: Thi đấu sử
dụng kỹ thuật đã học
- Bước 2: Bài tập bổ trợ
phát triển tố chất thể lực
- HS tự chủ tập luyện,
sửa sai và hợp tác giúp
đỡ bạn
* Sản phẩm: HS thực
hiện được thi đấu sử
dụng kỹ thuật đã học; bài
tập bổ trợ phát triển tố
chất thể lực đảm bảo
lượng vận động.
* Thực hiện nhiệm vụ học
- HS tự vận dụng sáng
tạo kỹ thuật đã học vào
hoạt động học tập và tập
luyện, tự đánh giá mức
32
TRƯỜNG THPT NGHI LỘC 2
lực vào học tập và tập
luyện hằng ngày, tạo
hứng thú cho HS
trong luyện tập phát
triển sức khỏe
5. HĐ kết thúc: 4 - 5p
Mục tiêu: HS hồi
tĩnh, đánh giá nhận
xét giờ học và hướng
dẫn tập luyện.
- Hồi tĩnh
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò, hướng dẫn
HS tập luyện ở nhà,
xem trước bài tiếp
theo.
- Xuống lớp.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
GV thực hiện:Trần Xuân Nguyên
học tập và tập luyện hằng ngày
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua kết quả
việc học tập của HS, tuyên
dương và nghe phản hồi từ HS
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá nhận xét giờ học
- GV hướng dẫn HS sử dụng tài
liệu học tập để tự tập luyện
- Nhắc nhở HS về nhà thực hiện
các bài tập đã học
- GV nhắc nhở HS chú ý đảm
bảo an toàn khi luyện tập.
- GV hướng dẫn quan sát, khích
lệ hs, cán bộ lớp điều hành thả
lỏng
* Đánh giá kết quả thực hiện
- Đáp ứng được khả năng ghi
nhớ bài tập GV đưa ra
- Đưa cơ thể trở về trạng thái
bình thường
độ hoàn thành nhiệm vụ
của bản thân
- HS quan sát, lắng nghe
GV hướng dẫn và thực
hiện theo đúng yêu cầu
và đảm bảo lượng vận
động
* Sản phẩm: HS tham
gia, nắm được tác dụng
của thi đấu sử dụng kỹ
thuật đã học; bài tập bổ
trợ phát triển tố chất thể
lực
* Thực hiện nhiệm vụ học
- HS quan sát, lắng nghe
và thực hiện thả lỏng theo
đúng yêu cầu và đảm bảo
lượng vận động
- HS tự đánh giá mức độ
hoàn thành nhiệm vụ của
bản thân
* Sản phẩm: HS trở lại
trạng thái bình thường,
rút bài học về ý thức, thái
độ luyện tập, ghi nhớ bài
tập hướng dẫn của GV.
33
TRƯỜNG THPT NGHI LỘC 2 GV thực hiện:Trần Xuân Nguyên

Ngày soạn: 27/11/2022

CHỦ ĐỀ
Kỹ thuật thi đấu và chạy bền trên địa hình tự nhiên
Bài: 4 (tiết PPCT: 31)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện thi đấu sử dụng kỹ thuật đã học;chạy bền trên địa hình tự nhiên.
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về thi đấu sử dụng kỹ thuật đã học; chạy bền
trên địa hình tự nhiên.
2. Năng lực:
- Năng lực đặc thù:
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết được thi đấu sử dụng kỹ thuật đã học; chạy bền trên địa
hình tự nhiên.
+ Năng lực tham gia hoạt động thể thao: Biết điều chỉnh, sửa sai một số động tác thông
qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ nhóm.
+ Học sinh có ý thức để điều chỉnh dinh dưỡng cho phù hợp với lượng vận động, giới
tính ở các bữa ăn.
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: HS tự giác, tích cực tập luyện; chủ động thực hiện nội dung
ôn tập tại nhà; tự tham khảo kiến thức từ các nguồn tư liệu.
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với giáo
viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm đối với đồng đội
khi tham gia tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Tranh ảnh 06 bộ, 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây, 20 quả bóng chuyền
Học liệu: Sách giáo viên, tài liệu tham khảo liên quan đến bài học…
2. Học sinh: Trang phục tập luyện, sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG LVĐ HĐ CỦA HĐ CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. HĐ mở đầu 7 - 8p
Mục tiêu * Chuyển giao nhiệm vụ học tập Thực hiện nhiệm vụ học
- Tiếp nhận nhiệm vụ - GV nhận lớp, phổ biến nội - HS quan sát, lắng nghe
học tập dung và mục tiêu bài học và nhận nhiệm vụ
- Làm nóng cơ thể, - GV hướng dẫn quan sát, khích - HS tự giác, tích cực,
tạo tâm thế sẵn sàng lệ hs, cán bộ lớp điều hành phần thực hiện các hoạt động
cho người học khởi động khởi động
a. Nhận lớp:
- Kiểm tra sĩ số, SK
học sinh * Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm
GV sử dụng PP quan sát, công - Tiếp nhận được nhiệm
- Phổ biến ND tiết
cụ bảng kiểm đánh giá 2 mức: vụ học tập
học - Đáp ứng được khả năng tiếp - Hoàn thành lượng vận
b. Khởi động: nhận các hoạt động vận động động khởi động
- KĐ chung: 6 động GV đưa ra

34
TRƯỜNG THPT NGHI LỘC 2 GV thực hiện:Trần Xuân Nguyên

tác TD khởi động - Chưa đáp ứng được khả năng

- KĐCM: Xoay các tiếp nhận các hoạt động vận
khớp, BT căng cơ… động GV đưa ra
2. HĐ hình thành 6 -7p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ học
kiến thức: - GV giới thiệu thi đấu sử dụng - HS quan sát tranh, lắng
Mục tiêu kỹ thuật đã học nghe GV giới thiệu
Giới thiệu thi - GV chia lớp thành 02 nhóm
đấu sử dụng kỹ thuật thi đấu sử dụng kỹ thuật đã học
đã học hình thành - GV khen ngợi, nhận xét, kết - HS thực hiện theo yêu
kiến thức ban đầu cho luận cầu của giáo viên; nhóm
HS còn lại chú ý quan sát,
nhận xét

* Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm: HS ghi nhớ
GV đánh giá phương pháp quan được thi đấu sử dụng kỹ
sát, đặt câu hỏi theo các mức độ thuật đã học
sau:
- Mức đạt: HS trả lời được câu
hỏi
- Mức chưa đạt: HS chưa trả lời
được câu hỏi

3. HĐ luyện tập: 18 - 20p
Mục tiêu
Thực hiện
được thi đấu sử dụng
kỹ thuật đã học; chạy
bền trên địa hình tự
nhiên theo lượng vận
động.
- Củng cố nội dung
trọng tâm bài học.
Luyện tập:
- Thi đấu sử dụng kỹ
thuật đã học
- Chạy bền trên địa
hình tự nhiên
4. HĐ vận dụng: 4 - 5p
Mục tiêu: Biết
vận dụng được thi
đấu sử dụng kỹ thuật
đã học; chạy bền trên
địa hình tự nhiên vào
học tập và tập luyện
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV nêu nội dung, yêu cầu,
cách thức thực hiện bài tập,
những sai lầm thường mắc và
cách sửa chữa
- GV tổ chức theo hình thức
phân nhóm tập luyện (có sự hỗ
trợ của cán bộ lớp hoặc một số
HS có chuyên môn tốt);
- GV quan sát, sửa sai, khen
ngợi, khích lệ hs luyện tập.
- GV hướng dẫn phương pháp
chạy bền
- GV cũng cố kiến thức theo
nhóm
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua quan
sát, mức độ đánh giá:
- Thực hiện được KT động tác
- Có ý thức trong quá trình tập
luyện
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV hướng dẫn HS vận
dụng thi đấu sử dụng kỹ thuật
đã học; chạy bền trên địa hình
tự nhiên vào hoạt động học tập
và tập luyện hằng ngày
* Thực hiện nhiệm vụ học
Phân 04 nhóm tập luyện
cho HS điều hành, GV
quan sát sửa sai
- Bước 1: Thi đấu sử
dụng kỹ thuật đã học
- Bước 2: Chạy bền trên
địa hình tự nhiên
- HS tự chủ tập luyện,
sửa sai và hợp tác giúp
đỡ bạn
* Sản phẩm: HS thực
hiện được thi đấu sử
dụng kỹ thuật đã học;
chạy bền trên địa hình tự
nhiên đảm bảo lượng
vận động.
* Thực hiện nhiệm vụ học
- HS tự vận dụng sáng
tạo kỹ thuật đã học vào
hoạt động học tập và tập
luyện, tự đánh giá mức
độ hoàn thành nhiệm vụ
35
TRƯỜNG THPT NGHI LỘC 2
hằng ngày, tạo hứng
thú cho HS trong
luyện tập phát triển
sức khỏe
5. HĐ kết thúc: 4 - 5p
Mục tiêu: HS hồi
tĩnh, đánh giá nhận
xét giờ học và hướng
dẫn tập luyện.
- Hồi tĩnh
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò, hướng dẫn
HS tập luyện ở nhà,
xem trước bài tiếp
theo.
- Xuống lớp.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
GV thực hiện:Trần Xuân Nguyên
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua kết quả
việc học tập của HS, tuyên
dương và nghe phản hồi từ HS
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá nhận xét giờ học
- GV hướng dẫn HS sử dụng tài
liệu học tập để tự tập luyện
- Nhắc nhở HS về nhà thực hiện
các bài tập đã học
- GV nhắc nhở HS chú ý đảm
bảo an toàn khi luyện tập.
- GV hướng dẫn quan sát, khích
lệ hs, cán bộ lớp điều hành thả
lỏng
* Đánh giá kết quả thực hiện
- Đáp ứng được khả năng ghi
nhớ bài tập GV đưa ra
- Đưa cơ thể trở về trạng thái
bình thường
của bản thân
- HS quan sát, lắng nghe
GV hướng dẫn và thực
hiện theo đúng yêu cầu
và đảm bảo lượng vận
động
* Sản phẩm: HS tham
gia, nắm được tác dụng
của thi đấu sử dụng kỹ
thuật đã học; chạy bền
trên địa hình tự nhiên
* Thực hiện nhiệm vụ học
- HS quan sát, lắng nghe
và thực hiện thả lỏng theo
đúng yêu cầu và đảm bảo
lượng vận động
- HS tự đánh giá mức độ
hoàn thành nhiệm vụ của
bản thân
* Sản phẩm: HS trở lại
trạng thái bình thường,
rút bài học về ý thức, thái
độ luyện tập, ghi nhớ bài
tập hướng dẫn của GV.
36
TRƯỜNG THPT NGHI LỘC 2 GV thực hiện:Trần Xuân Nguyên

Ngày soạn: 27/11/2022

CHỦ ĐỀ
Kỹ thuật chuyền bóng cao tay trước mặt chuẩn bị kiểm tra và chạy bền trên địa hình tự nhiên
Bài: 4 (tiết PPCT: 32)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện kỹ thuật chuyền bóng cao tay trước mặt chuẩn bị kiểm tra; chạy bền trên
địa hình tự nhiên.
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về kỹ thuật chuyền bóng cao tay trước mặt
chuẩn bị kiểm tra; chạy bền trên địa hình tự nhiên.
2. Năng lực:
- Năng lực đặc thù:
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết đượckỹ thuật chuyền bóng cao tay trước mặt chuẩn bị
kiểm tra; chạy bền trên địa hình tự nhiên.
+ Năng lực tham gia hoạt động thể thao: Biết điều chỉnh, sửa sai một số động tác thông
qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ nhóm.
+ Học sinh có ý thức để điều chỉnh dinh dưỡng cho phù hợp với lượng vận động, giới
tính ở các bữa ăn.
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: HS tự giác, tích cực tập luyện; chủ động thực hiện nội dung
ôn tập tại nhà; tự tham khảo kiến thức từ các nguồn tư liệu.
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với giáo
viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm đối với đồng đội
khi tham gia tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Tranh ảnh 06 bộ, 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây, 20 quả bóng chuyền
Học liệu: Sách giáo viên, tài liệu tham khảo liên quan đến bài học…
2. Học sinh: Trang phục tập luyện, sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG LVĐ HĐ CỦA HĐ CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. HĐ mở đầu 7 - 8p
Mục tiêu * Chuyển giao nhiệm vụ học tập Thực hiện nhiệm vụ học
- Tiếp nhận nhiệm vụ - GV nhận lớp, phổ biến nội - HS quan sát, lắng nghe
học tập dung và mục tiêu bài học và nhận nhiệm vụ
- Làm nóng cơ thể, - GV hướng dẫn quan sát, khích - HS tự giác, tích cực,
tạo tâm thế sẵn sàng lệ hs, cán bộ lớp điều hành phần thực hiện các hoạt động
cho người học khởi động khởi động
a. Nhận lớp:
- Kiểm tra sĩ số, SK
học sinh * Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm
GV sử dụng PP quan sát, công - Tiếp nhận được nhiệm
- Phổ biến ND tiết
cụ bảng kiểm đánh giá 2 mức: vụ học tập
học - Đáp ứng được khả năng tiếp - Hoàn thành lượng vận
b. Khởi động: nhận các hoạt động vận động động khởi động
- KĐ chung: 6 động GV đưa ra
37
TRƯỜNG THPT NGHI LỘC 2 GV thực hiện:Trần Xuân Nguyên

tác TD khởi động - Chưa đáp ứng được khả năng

- KĐCM: Xoay các tiếp nhận các hoạt động vận
khớp, BT căng cơ… động GV đưa ra
2. HĐ hình thành 6 -7p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ học
kiến thức: - GV giới thiệukỹ thuật chuyền - HS quan sát tranh, lắng
Mục tiêu bóng cao tay trước mặt chuẩn bị nghe GV giới thiệu
Giới thiệukỹ kiểm tra
thuật chuyền bóng - GV chia lớp thành 02 nhóm
cao tay trước mặt thi đấu sử dụng kỹ thuật đã học - HS thực hiện theo yêu
chuẩn bị kiểm tra - GV khen ngợi, nhận xét, kết cầu của giáo viên; nhóm
hình thành kiến thức luận còn lại chú ý quan sát,
ban đầu cho HS nhận xét

* Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm: HS ghi nhớ
GV đánh giá phương pháp quan được kỹ thuật chuyền
sát, đặt câu hỏi theo các mức độ bóng cao tay trước mặt
sau: chuẩn bị kiểm tra
- Mức đạt: HS trả lời được câu
hỏi
- Mức chưa đạt: HS chưa trả lời
được câu hỏi

3. HĐ luyện tập: 18 - 20p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ học
Mục tiêu - GV nêu nội dung, yêu cầu, Phân 04 nhóm tập luyện
Thực hiện cách thức thực hiện bài tập, cho HS điều hành, GV
được kỹ thuật chuyền những sai lầm thường mắc và quan sát sửa sai
bóng cao tay trước cách sửa chữa - Bước 1: Kỹ thuật
mặt chuẩn bị kiểm - GV tổ chức theo hình thức chuyền bóng cao tay
tra; chạy bền trên địa phân nhóm tập luyện (có sự hỗ trước mặt chuẩn bị kiểm
hình tự nhiên theo trợ của cán bộ lớp hoặc một số tra
lượng vận động. HS có chuyên môn tốt);
- Bước 2: Chạy bền trên
- Củng cố nội dung - GV quan sát, sửa sai, khen
ngợi, khích lệ hs luyện tập. địa hình tự nhiên
trọng tâm bài học.
- GV hướng dẫn phương pháp - HS tự chủ tập luyện,
Luyện tập: sửa sai và hợp tác giúp
chạy bền
- Kỹ thuật chuyền đỡ bạn
- GV cũng cố kiến thức theo
bóng cao tay trước nhóm
mặt chuẩn bị kiểm tra * Đánh giá kết quả thực hiện
- Chạy bền trên địa GV đánh giá thông qua quan
hình tự nhiên sát, mức độ đánh giá: * Sản phẩm: HS thực
- Thực hiện được KT động tác hiện đượckỹ thuật chuyền
- Có ý thức trong quá trình tậpbóng cao tay trước mặt
luyện chuẩn bị kiểm tra; chạy
bền trên địa hình tự nhiên
đảm bảo lượng vận động.
4. HĐ vận dụng: 4 - 5p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ học
Mục tiêu: Biết GV hướng dẫn HS vận - HS tự vận dụng sáng
vận dụng được kỹ dụngkỹ thuật chuyền bóng cao tạo kỹ thuật đã học vào
thuật chuyền bóng
38
TRƯỜNG THPT NGHI LỘC 2
cao tay trước mặt
chuẩn bị kiểm tra;
chạy bền trên địa hình
tự nhiên vào học tập
và tập luyện hằng
ngày, tạo hứng thú
cho HS trong luyện
tập phát triển sức
khỏe
5. HĐ kết thúc: 4 - 5p
Mục tiêu: HS hồi
tĩnh, đánh giá nhận
xét giờ học và hướng
dẫn tập luyện.
- Hồi tĩnh
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò, hướng dẫn
HS tập luyện ở nhà,
xem trước bài tiếp
theo.
- Xuống lớp.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
GV thực hiện:Trần Xuân Nguyên
tay trước mặt chuẩn bị kiểm tra;
chạy bền trên địa hình tự nhiên
vào hoạt động học tập và tập
luyện hằng ngày
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua kết quả
việc học tập của HS, tuyên
dương và nghe phản hồi từ HS
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá nhận xét giờ học
- GV hướng dẫn HS sử dụng tài
liệu học tập để tự tập luyện
- Nhắc nhở HS về nhà thực hiện
các bài tập đã học
- GV nhắc nhở HS chú ý đảm
bảo an toàn khi luyện tập.
- GV hướng dẫn quan sát, khích
lệ hs, cán bộ lớp điều hành thả
lỏng
* Đánh giá kết quả thực hiện
- Đáp ứng được khả năng ghi
nhớ bài tập GV đưa ra
- Đưa cơ thể trở về trạng thái
bình thường
hoạt động học tập và tập
luyện, tự đánh giá mức
độ hoàn thành nhiệm vụ
của bản thân
- HS quan sát, lắng nghe
GV hướng dẫn và thực
hiện theo đúng yêu cầu
và đảm bảo lượng vận
động
* Sản phẩm: HS tham
gia, nắm được tác dụng
của kỹ thuật chuyền bóng
cao tay trước mặt chuẩn
bị kiểm tra; chạy bền trên
địa hình tự nhiên
* Thực hiện nhiệm vụ học
- HS quan sát, lắng nghe
và thực hiện thả lỏng theo
đúng yêu cầu và đảm bảo
lượng vận động
- HS tự đánh giá mức độ
hoàn thành nhiệm vụ của
bản thân
* Sản phẩm: HS trở lại
trạng thái bình thường,
rút bài học về ý thức, thái
độ luyện tập, ghi nhớ bài
tập hướng dẫn của GV.
39