TRƯỜNG THPT …….. GV thực hiện: ……..

Ngày soạn: …/…./2023

CHỦ ĐỀ

Kỹ thuật phối hợp di chuyển thực hiện các kỹ thuật đã học, đấu tập và trò chơi
Bài: 5 (tiết PPCT: 37)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Thực hiện được phối hợp di chuyển thực hiện các kỹ thuật đã học, đấu tập, trò chơi
“chạy thoi tiếp sức”.
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về phối hợp di chuyển thực hiện các kỹ thuật
đã học, đấu tập, trò chơi “chạy thoi tiếp sức”.
2. Năng lực:
- Năng lực đặc thù:
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết được phối hợp di chuyển thực hiện các kỹ thuật đã học,
đấu tập, trò chơi “chạy thoi tiếp sức”.
+ Năng lực tham gia hoạt động thể thao: Biết điều chỉnh, sửa sai một số động tác thông
qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ nhóm.
+ Học sinh có ý thức để điều chỉnh dinh dưỡng cho phù hợp với lượng vận động, giới
tính ở các bữa ăn.
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: HS tự giác, tích cực tập luyện; chủ động thực hiện nội dung
ôn tập tại nhà; tự tham khảo kiến thức từ các nguồn tư liệu.
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với giáo
viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm đối với đồng đội
khi tham gia tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Tranh ảnh 05 bộ, 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây, 20 quả bóng đá
Học liệu: Sách giáo viên, tài liệu tham khảo liên quan đến bài học…
2. Học sinh: Trang phục tập luyện, sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG LVĐ HĐ CỦA HĐ CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. HĐ mở đầu 7 - 8p
Mục tiêu
- Tiếp nhận nhiệm vụ
học tập * Chuyển giao nhiệm vụ học tập Thực hiện nhiệm vụ học
- Làm nóng cơ thể, - GV nhận lớp, phổ biến nội dung - HS quan sát, lắng nghe
tạo tâm thế sẵn sàng và mục tiêu bài học và nhận nhiệm vụ
cho người học - GV hướng dẫn quan sát, khích - HS tự giác, tích cực,
a. Nhận lớp: lệ hs, cán bộ lớp điều hành phần thực hiện các hoạt động
- Kiểm tra sĩ số, SK khởi động khởi động
học sinh
- Phổ biến ND tiết
học
b. Khởi động:
- KĐ chung: 6 động
16
TRƯỜNG THPT …….. GV thực hiện: ……..
tác TD khởi động * Đánh giá kết quả thực hiện
- KĐ chuyên môn: GV sử dụng PP quan sát, công cụ
Đi bước nhỏ, nâng bảng kiểm đánh giá 2 mức:
cao đùi, đá lăng - Đáp ứng được khả năng tiếp
nhận các hoạt động vận động GV
trước, sau, BT căng,
đưa ra
giản cơ, chạy mở - Chưa đáp ứng được khả năng
đùi… tiếp nhận các hoạt động vận động
GV đưa ra
2. HĐ hình thành 6 -7p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập
kiến thức: - GV giới thiệu phối hợp di
Mục tiêu chuyển thực hiện các kỹ thuật đã
Giới thiệu học, đấu tập
phối hợp di chuyển * Đánh giá kết quả thực hiện
thực hiện các kỹ GV đánh giá phương pháp quan
thuật đã học, đấu tập sát, đặt câu hỏi theo các mức độ
hình thành kiến thức sau:
ban đầu cho HS - Mức đạt: HS thực hiện được kỹ
thuật
- Mức chưa đạt: HS chưa thực
hiện được kỹ thuật
3. HĐ luyện tập: 18 - 20p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Mục tiêu - GV nêu nội dung, yêu cầu, cách
Thực hiện thức thực hiện bài tập, những sai
lầm thường mắc và cách sửa chữa
đúng/đủ các bước
phối hợp di chuyển - GV tổ chức theo hình thức phân
thực hiện các kỹ nhóm tập luyện cặp đôi, cá nhân
thuật đã học, đấu tập, (có sự hỗ trợ của cán bộ lớp hoặc
trò chơi “chạy thoi một số HS có chuyên môn tốt);
tiếp sức” theo lượng - GV quan sát, sửa sai, khen ngợi,
vận động khích lệ hs luyện tập
- GV hướng dẫn phương pháp
Luyện tập:
hoạt động trò chơi
- Phối hợp di chuyển
thực hiện các kỹ - GV cũng cố kiến thức theo
nhóm
thuật đã học
* Đánh giá kết quả thực hiện
- Đấu tập GV đánh giá thông qua quan sát,
- Trò chơi “chạy thoi mức độ đánh giá:
tiếp sức” - Thực hiện được KT động tác
- Có ý thức trong quá trình tập
luyện
4. HĐ vận dụng: 4 - 5p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Mục tiêu: - GV hướng dẫn HS vận
dụngphối hợp di chuyển thực
Biết vận hiện các kỹ thuật đã học, đấu tập,
dụng phối hợp di trò chơi “chạy thoi tiếp sức” vào
chuyển thực hiện các hoạt động học tập và tập luyện
kỹ thuật đã học, đấu
hằng ngày
tập, trò chơi “chạy * Đánh giá kết quả thực hiện
thoi tiếp sức” tạo GV đánh giá thông qua kết quả
* Sản phẩm
- Tiếp nhận được nhiệm
vụ học tập
- Hoàn thành lượng vận
động khởi động
* Thực hiện nhiệm vụ học
- HS quan sát, lắng nghe
GV giới thiệu
* Sản phẩm: HS ghi nhớ
được phối hợp di chuyển
thực hiện các kỹ thuật đã
học, đấu tập
* Thực hiện nhiệm vụ học
Phân 02 nhóm tập luyện
- Bước 1: Phối hợp di
chuyển thực hiện các kỹ
thuật đã học
- Bước 2: Đấu tập
- Bước 3: Trò chơi “chạy
thoi tiếp sức”
- HS tự chủ tập luyện,
tương tác, giao tiếp và hỗ
trợ lẫn nhau
* Sản phẩm: HS thực hiện
được các kỹ thuật đảm
bảo lượng vận động, có ý
thức tự tập và hợp tác
giúp đỡ bạn trong tập
luyện
* Thực hiện nhiệm vụ học
- HS quan sát, lắng nghe
tự vận dụng sáng tạo,
đánh giá mức độ hoàn
thành nhiệm vụ của bản
thân
* Sản phẩm: HS tham gia,
nắm được tác dụng phối
17
TRƯỜNG THPT ……..
hứng thú, phát triển
thể lực
5. HĐ kết thúc: 4 - 5p
Mục tiêu: HS hồi
tĩnh, đánh giá nhận
xét giờ học và hướng
dẫn tập luyện.
- Hồi tĩnh
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò, hướng dẫn
HS tập luyện ở nhà,
xem trước bài tiếp
theo.
- Xuống lớp.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
GV thực hiện: ……..
việc học tập của HS, tuyên dương hợp di chuyển thực hiện
và nghe phản hồi từ HS các kỹ thuật đã học, đấu
tập, trò chơi “chạy thoi
tiếp sức”.
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ học
- GV đánh giá nhận xét giờ học - HS quan sát, lắng nghe
- GV hướng dẫn HS sử dụng tài và thực hiện thả lỏng theo
liệu học tập để tự tập luyện đúng yêu cầu và đảm bảo
- Nhắc nhở HS về nhà thực hiện lượng vận động
các bài tập đã học
- HS tự đánh giá mức độ
- GV nhắc nhở HS chú ý đảm
bảo an toàn khi luyện tập. hoàn thành nhiệm vụ của
- GV hướng dẫn quan sát, khích bản thân
lệ hs, cán bộ lớp điều hành thả * Sản phẩm: HS trở lại
lỏng trạng thái bình thường, rút
* Đánh giá kết quả thực hiện bài học về ý thức, thái độ
- Đáp ứng được khả năng ghi nhớ luyện tập, ghi nhớ bài tập
bài tập GV đưa ra
hướng dẫn của GV.
- Đưa cơ thể trở về trạng thái
bình thường
18
TRƯỜNG THPT …….. GV thực hiện: ……..
Ngày soạn: …/…/2023

CHỦ ĐỀ

Kỹ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân và BT phối hợp

Bài: 5 (tiết PPCT: 38)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện kỹ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân; thực hiện được phối hợp KT
đã học, chạy bền.
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về kỹ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn
chân, phối hợp KT đã học, chạy bền.
2. Năng lực:
- Năng lực đặc thù:
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết được kỹ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân, phối
hợp KT đã học, chạy bền.
+ Năng lực tham gia hoạt động thể thao: Biết điều chỉnh, sửa sai một số động tác thông
qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ nhóm.
+ Học sinh có ý thức để điều chỉnh dinh dưỡng cho phù hợp với lượng vận động, giới
tính ở các bữa ăn.
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: HS tự giác, tích cực tập luyện; chủ động thực hiện nội dung
ôn tập tại nhà; tự tham khảo kiến thức từ các nguồn tư liệu.
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với giáo
viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm đối với đồng đội
khi tham gia tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Tranh ảnh 05 bộ, 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây, 20 quả bóng đá
Học liệu: Sách giáo viên, tài liệu tham khảo liên quan đến bài học…
2. Học sinh: Trang phục tập luyện, sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG LVĐ HĐ CỦA HĐ CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. HĐ mở đầu 7 - 8p
Mục tiêu
- Tiếp nhận nhiệm vụ
học tập * Chuyển giao nhiệm vụ học tập Thực hiện nhiệm vụ học
- Làm nóng cơ thể, tạo - GV nhận lớp, phổ biến nội - HS quan sát, lắng nghe
tâm thế sẵn sàng cho dung và mục tiêu bài học và nhận nhiệm vụ
người học - GV hướng dẫn quan sát, khích - HS tự giác, tích cực,
a. Nhận lớp: lệ hs, cán bộ lớp điều hành phần thực hiện các hoạt động
- Kiểm tra sĩ số, SK khởi động khởi động
học sinh
- Phổ biến ND tiết học
b. Khởi động:
- KĐ chung: 6 động

19
TRƯỜNG THPT ……..
tác TD khởi động
- KĐ chuyên môn: Đi
bước nhỏ, nâng cao
đùi, đá lăng trước,
sau, BT căng, giản cơ,
chạy mở đùi…
2. HĐ hình thành 6 -7p
kiến thức:
Mục tiêu
Giới thiệu
kỹ thuật dẫn bóng
bằng mu ngoài bàn
chân hình thành kiến
thức ban đầu cho HS
- KT đá bóng bằng mu
ngoài bàn chân
3. HĐ luyện tập: 18 - 20p
Mục tiêu
Thực hiện
đúng/đủ các bước kỹ
thuật dẫn bóng bằng
mu ngoài bàn chân,
phối hợp KT đã học,
chạy bền theo lượng
vận động
Luyện tập:
- Kỹ thuật dẫn bóng
bằng mu ngoài bàn
chân
- Phối hợp các KT đã
học
- Luyện tập chạy bền
GV thực hiện: ……..
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV sử dụng PP quan sát, công
cụ bảng kiểm đánh giá 2 mức:
- Đáp ứng được khả năng tiếp
nhận các hoạt động vận động
GV đưa ra
- Chưa đáp ứng được khả năng
tiếp nhận các hoạt động vận
động GV đưa ra
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho xem hình ảnh
- Qua hình ảnh GV giới thiệu kỹ
thuật dẫn bóng bằng mu ngoài
bàn chân đồng loạt
- GV chia lớp thành 02 nhóm
phát tranh rồi mỗi nhóm tự
nghiên cứu thảo luận tập mô
phỏng động tác
- Mỗi nhóm cử 01 HS thực hiện,
nhóm còn lại nhận xét
- GV khen ngợi, nhận xét, kết
luận
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá phương pháp quan
sát, đặt câu hỏi theo các mức độ
sau:
- Mức đạt: HS thực hiện được kỹ
thuật
- Mức chưa đạt: HS chưa thực
hiện được kỹ thuật
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV nêu nội dung, yêu cầu,
cách thức thực hiện bài tập,
những sai lầm thường mắc và
cách sửa chữa
- GV tổ chức theo hình thức
phân nhóm tập luyện cặp đôi, cá
nhân (có sự hỗ trợ của cán bộ
lớp hoặc một số HS có chuyên
môn tốt);
- GV quan sát, sửa sai, khen
ngợi, khích lệ hs luyện tập
- GV hướng dẫn phương pháp
hoạt động chạy bền
- GV cũng cố kiến thức theo
nhóm
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua quan sát,
mức độ đánh giá:
* Sản phẩm
- Tiếp nhận được nhiệm
vụ học tập
- Hoàn thành lượng vận
động khởi động
* Thực hiện nhiệm vụ học
- HS quan sát tranh, lắng
nghe GV giới thiệu
- HS xem tranh tự nghiên
cứu, trao đổi, thảo luận
tập mô phỏng
- Đại diện các nhóm thực
hiện theo yêu cầu của
giáo viên; nhóm còn lại
chú ý quan sát, nhận xét
* Sản phẩm: HS ghi nhớ
được kỹ thuật dẫn bóng
bằng mu ngoài bàn chân
* Thực hiện nhiệm vụ học
Phân 02 nhóm tập luyện
- Bước 1: Kỹ thuật dẫn
bóng bằng mu ngoài bàn
chân
- Bước 2: Phối hợp các
KT đã học
- Bước 3: Luyện tập chạy
bền
- HS tự chủ tập luyện,
tương tác, giao tiếp và hỗ
trợ lẫn nhau
* Sản phẩm: HS thực
hiện được các kỹ thuật
đảm bảo lượng vận động,
có ý thức tự tập và hợp
20
TRƯỜNG THPT ……..
4. HĐ vận dụng: 4 - 5p
Mục tiêu: Biết
vận dụng kỹ thuật dẫn
bóng bằng mu ngoài
bàn chân, phối hợp
KT đã học, chạy bền
tạo hứng thú, phát
triển thể lực
5. HĐ kết thúc: 4 - 5p
Mục tiêu: HS hồi tĩnh,
đánh giá nhận xét giờ
học và hướng dẫn tập
luyện.
- Hồi tĩnh
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò, hướng dẫn
HS tập luyện ở nhà,
xem trước bài tiếp
theo.
- Xuống lớp.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
GV thực hiện: ……..
- Thực hiện được KT động tác
- Có ý thức trong quá trình tập
luyện
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn HS vận dụng kỹ
thuật dẫn bóng bằng mu ngoài
bàn chân, phối hợp KT đã học,
chạy bền vào hoạt động học tập
và tập luyện hằng ngày
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua kết quả
việc học tập của HS, tuyên
dương và nghe phản hồi từ HS
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá nhận xét giờ học
- GV hướng dẫn HS sử dụng tài
liệu học tập để tự tập luyện
- Nhắc nhở HS về nhà thực hiện
các bài tập đã học
- GV nhắc nhở HS chú ý đảm
bảo an toàn khi luyện tập.
- GV hướng dẫn quan sát, khích
lệ hs, cán bộ lớp điều hành thả
lỏng
* Đánh giá kết quả thực hiện
- Đáp ứng được khả năng ghi
nhớ bài tập GV đưa ra
- Đưa cơ thể trở về trạng thái
bình thường
tác giúp đỡ bạn trong tập
luyện
* Thực hiện nhiệm vụ học
- HS quan sát, lắng nghe
tự vận dụng sáng tạo,
đánh giá mức độ hoàn
thành nhiệm vụ của bản
thân
* Sản phẩm: HS tham
gia, nắm được tác dụng
của kỹ thuật
* Thực hiện nhiệm vụ học
- HS quan sát, lắng nghe
và thực hiện thả lỏng
theo đúng yêu cầu và
đảm bảo lượng vận động
- HS tự đánh giá mức độ
hoàn thành nhiệm vụ của
bản thân
* Sản phẩm: HS trở lại
trạng thái bình thường,
rút bài học về ý thức, thái
độ luyện tập, ghi nhớ bài
tập hướng dẫn của GV.
21