KHBD B.đá-tiết 39-40

TRƯỜNG THPT …….. GV thực hiện: ……..
Ngày soạn: …/…/2023
CHỦ ĐỀ
Kỹ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân và trò chơi

Bài: 5 (tiết PPCT: 39)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện di chuyển dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân; thực hiện được kỹ thuật
dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân, trò chơi “ai dẫn bóng bằng mu ngoài nhanh hơn”.
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về di chuyển dẫn bóng bằng mu ngoài bàn
chân; kỹ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân, trò chơi “ai dẫn bóng bằng mu ngoài nhanh
hơn”.
2. Năng lực:
- Năng lực đặc thù:
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết được di chuyển dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân; kỹ
thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân, trò chơi “ai dẫn bóng bằng mu ngoài nhanh hơn”.
+ Năng lực tham gia hoạt động thể thao: Biết điều chỉnh, sửa sai một số động tác thông
qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ nhóm.
+ Học sinh có ý thức để điều chỉnh dinh dưỡng cho phù hợp với lượng vận động, giới
tính ở các bữa ăn.
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: HS tự giác, tích cực tập luyện; chủ động thực hiện nội dung
ôn tập tại nhà; tự tham khảo kiến thức từ các nguồn tư liệu.
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với giáo
viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm đối với đồng đội
khi tham gia tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Tranh ảnh 05 bộ, 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây, 20 quả bóng đá
Học liệu: Sách giáo viên, tài liệu tham khảo liên quan đến bài học…
2. Học sinh: Trang phục tập luyện, sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG LVĐ HĐ CỦA HĐ CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. HĐ mở đầu 7 - 8p
Mục tiêu
- Tiếp nhận nhiệm vụ
học tập * Chuyển giao nhiệm vụ học tập Thực hiện nhiệm vụ học
- Làm nóng cơ thể, tạo - GV nhận lớp, phổ biến nội - HS quan sát, lắng nghe
tâm thế sẵn sàng cho dung và mục tiêu bài học và nhận nhiệm vụ
người học - GV hướng dẫn quan sát, khích - HS tự giác, tích cực,
a. Nhận lớp: lệ hs, cán bộ lớp điều hành phần thực hiện các hoạt động
- Kiểm tra sĩ số, SK khởi động khởi động
học sinh
- Phổ biến ND tiết học
b. Khởi động:
- KĐ chung: 6 động
16
tác TD khởi động

- KĐ chuyên môn: Đi * Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm
bước nhỏ, nâng cao GV sử dụng PP quan sát, công - Tiếp nhận được nhiệm
đùi, đá lăng trước, cụ bảng kiểm đánh giá 2 mức: vụ học tập
- Đáp ứng được khả năng tiếp - Hoàn thành lượng vận
sau, BT căng, giản cơ,
nhận các hoạt động vận động động khởi động
chạy mở đùi… GV đưa ra
- Chưa đáp ứng được khả năng
tiếp nhận các hoạt động vận
động GV đưa ra
2. HĐ hình thành 6 -7p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ học
kiến thức: - GV cho xem hình ảnh - HS quan sát tranh, lắng
Mục tiêu - Qua hình ảnh GV giới thiệu di nghe GV giới thiệu
Giới thiệu chuyển dẫn bóng bằng mu ngoài
di chuyển dẫn bóng bàn chân đồng loạt
bằng mu ngoài bàn - GV chia lớp thành 02 nhóm - HS xem tranh tự nghiên
chân hình thành kiến phát tranh rồi mỗi nhóm tự cứu, trao đổi, thảo luận
thức ban đầu cho HS nghiên cứu thảo luận tập mô
tập mô phỏng
- KT đá bóng bằng mu phỏng động tác
- Mỗi nhóm cử 01 HS thực hiện, - Đại diện các nhóm thực
ngoài bàn chân hiện theo yêu cầu của
nhóm còn lại nhận xét
- GV khen ngợi, nhận xét, kết giáo viên; nhóm còn lại
luận chú ý quan sát, nhận xét
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá phương pháp quan * Sản phẩm: HS ghi nhớ
sát, đặt câu hỏi theo các mức độ được di chuyển dẫn bóng
sau: bằng mu ngoài bàn chân
- Mức đạt: HS thực hiện được kỹ
thuật
- Mức chưa đạt: HS chưa thực
hiện được kỹ thuật
3. HĐ luyện tập: 18 - 20p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ học
Mục tiêu - GV nêu nội dung, yêu cầu, Phân 02 nhóm tập luyện
Thực hiện cách thức thực hiện bài tập,
những sai lầm thường mắc và - Bước 1: Kỹ thuật dẫn
đúng/đủ các bước di
chuyển dẫn bóng bằng cách sửa chữa bóng bằng mu ngoài bàn
mu ngoài bàn chân; kỹ - GV tổ chức theo hình thức chân
thuật dẫn bóng bằng phân nhóm tập luyện cặp đôi, cá - Bước 2: Di chuyển dẫn
mu ngoài bàn chân, nhân (có sự hỗ trợ của cán bộ bóng bằng mu ngoài bàn
trò chơi “ai dẫn bóng lớp hoặc một số HS có chuyên chân
bằng mu ngoài nhanh môn tốt);
hơn” theo lượng vận - GV quan sát, sửa sai, khen - Bước 3: Trò chơi “ai
động ngợi, khích lệ hs luyện tập dẫn bóng bằng mu ngoài
- GV hướng dẫn phương pháp nhanh hơn”
Luyện tập: hoạt động trò chơi - HS tự chủ tập luyện,
- Kỹ thuật dẫn bóng - GV cũng cố kiến thức theo tương tác, giao tiếp và hỗ
bằng mu ngoài bàn nhóm trợ lẫn nhau
chân * Đánh giá kết quả thực hiện
* Sản phẩm: HS thực
- Di chuyển dẫn bóng GV đánh giá thông qua quan sát,
hiện được các kỹ thuật
17
bằng mu ngoài bàn mức độ đánh giá: đảm bảo lượng vận động,
chân - Thực hiện được KT động tác có ý thức tự tập và hợp
- Có ý thức trong quá trình tập tác giúp đỡ bạn trong tập
- Trò chơi “ai dẫn
luyện luyện
bóng bằng mu ngoài
nhanh hơn”
4. HĐ vận dụng: 4 - 5p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ học
Mục tiêu: Biết - GV hướng dẫn HS vận dụng di - HS quan sát, lắng nghe
vận dụng di chuyển chuyển dẫn bóng bằng mu ngoài tự vận dụng sáng tạo,
dẫn bóng bằng mu bàn chân; kỹ thuật dẫn bóng đánh giá mức độ hoàn
ngoài bàn chân; kỹ bằng mu ngoài bàn chân, trò thành nhiệm vụ của bản
thuật dẫn bóng bằng chơi “ai dẫn bóng bằng mu
thân
mu ngoài bàn chân, ngoài nhanh hơn” vào hoạt động
học tập và tập luyện hằng ngày * Sản phẩm: HS tham
trò chơi “ai dẫn bóng
* Đánh giá kết quả thực hiện gia, nắm được tác dụng
bằng mu ngoài nhanh
GV đánh giá thông qua kết quả của kỹ thuật
hơn” tạo hứng thú,
phát triển thể lực việc học tập của HS, tuyên
dương và nghe phản hồi từ HS
5. HĐ kết thúc: 4 - 5p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ học
Mục tiêu: HS hồi tĩnh, - GV đánh giá nhận xét giờ học - HS quan sát, lắng nghe
đánh giá nhận xét giờ - GV hướng dẫn HS sử dụng tài và thực hiện thả lỏng
học và hướng dẫn tập liệu học tập để tự tập luyện theo đúng yêu cầu và
- Nhắc nhở HS về nhà thực hiện đảm bảo lượng vận động
luyện.
các bài tập đã học
- Hồi tĩnh - HS tự đánh giá mức độ
- GV nhắc nhở HS chú ý đảm
- Nhận xét giờ học bảo an toàn khi luyện tập. hoàn thành nhiệm vụ của
- Dặn dò, hướng dẫn - GV hướng dẫn quan sát, khích bản thân
HS tập luyện ở nhà, lệ hs, cán bộ lớp điều hành thả * Sản phẩm: HS trở lại
xem trước bài tiếp lỏng trạng thái bình thường,
theo. * Đánh giá kết quả thực hiện rút bài học về ý thức, thái
- Đáp ứng được khả năng ghi độ luyện tập, ghi nhớ bài
- Xuống lớp.
nhớ bài tập GV đưa ra
tập hướng dẫn của GV.
- Đưa cơ thể trở về trạng thái
bình thường
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
18
Ngày soạn: …/…/2023
CHỦ ĐỀ
Kỹ thuật dừng bóng bằng đùi, kỹ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân và trò chơi
Bài: 5 (tiết PPCT: 40)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện kỹ thuật dừng bóng bằng đùi; thực hiện được di chuyển dẫn bóng bằng
mu ngoài bàn chân, trò chơi “tranh cờ chiến thắng”.
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về kỹ thuật dừng bóng bằng đùi; di chuyển
dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân, trò chơi “tranh cờ chiến thắng”.
2. Năng lực:
- Năng lực đặc thù:
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết được kỹ thuật dừng bóng bằng đùi; di chuyển dẫn bóng
bằng mu ngoài bàn chân, trò chơi “tranh cờ chiến thắng”.
+ Năng lực tham gia hoạt động thể thao: Biết điều chỉnh, sửa sai một số động tác thông
qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ nhóm.
+ Học sinh có ý thức để điều chỉnh dinh dưỡng cho phù hợp với lượng vận động, giới
tính ở các bữa ăn.
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: HS tự giác, tích cực tập luyện; chủ động thực hiện nội dung
ôn tập tại nhà; tự tham khảo kiến thức từ các nguồn tư liệu.
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với giáo
viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm đối với đồng đội
khi tham gia tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Tranh ảnh 05 bộ, 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây, 20 quả bóng đá
Học liệu: Sách giáo viên, tài liệu tham khảo liên quan đến bài học…
2. Học sinh: Trang phục tập luyện, sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG LVĐ HĐ CỦA HĐ CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. HĐ mở đầu 7 - 8p
Mục tiêu
- Tiếp nhận nhiệm vụ
học tập * Chuyển giao nhiệm vụ học tập Thực hiện nhiệm vụ học
- Làm nóng cơ thể, tạo - GV nhận lớp, phổ biến nội - HS quan sát, lắng nghe
tâm thế sẵn sàng cho dung và mục tiêu bài học và nhận nhiệm vụ
người học - GV hướng dẫn quan sát, khích - HS tự giác, tích cực,
a. Nhận lớp: lệ hs, cán bộ lớp điều hành phần thực hiện các hoạt động
- Kiểm tra sĩ số, SK học khởi động khởi động
sinh
- Phổ biến ND tiết học
b. Khởi động:
- KĐ chung: 6 động tác
19
TD khởi động * Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm
- KĐ chuyên môn: Đi GV sử dụng PP quan sát, công - Tiếp nhận được nhiệm
bước nhỏ, nâng cao đùi, cụ bảng kiểm đánh giá 2 mức: vụ học tập
đá lăng trước, sau, BT - Đáp ứng được khả năng tiếp - Hoàn thành lượng vận
nhận các hoạt động vận động động khởi động
căng, giản cơ, chạy mở
GV đưa ra
đùi… - Chưa đáp ứng được khả năng
tiếp nhận các hoạt động vận
động GV đưa ra
2. HĐ hình thành kiến 6 -7p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ
thức: - GV cho xem hình ảnh học
Mục tiêu - Qua hình ảnh GV giới thiệu - HS quan sát tranh, lắng
Giới thiệu kỹ thuật dừng bóng bằng đùi nghe GV giới thiệu
kỹ thuật dừng bóng đồng loạt
bằng đùi hình thành - GV chia lớp thành 02 nhóm
kiến thức ban đầu cho phát tranh rồi mỗi nhóm tự - HS xem tranh tự
HS nghiên cứu thảo luận tập mô nghiên cứu, trao đổi,
- KT dừng bóng bằng phỏng động tác
thảo luận tập mô phỏng
đùi - Mỗi nhóm cử 01 HS thực
hiện, nhóm còn lại nhận xét - Đại diện các nhóm thực
- GV khen ngợi, nhận xét, kết hiện theo yêu cầu của
luận giáo viên; nhóm còn lại
* Đánh giá kết quả thực hiện chú ý quan sát, nhận xét
GV đánh giá phương pháp quan
sát, đặt câu hỏi theo các mức độ * Sản phẩm: HS ghi nhớ
sau: được kỹ thuật dừng bóng
- Mức đạt: HS thực hiện được bằng đùi
kỹ thuật
- Mức chưa đạt: HS chưa thực
hiện được kỹ thuật
3. HĐ luyện tập: 18 - 20p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ
Mục tiêu - GV nêu nội dung, yêu cầu, học
Thực hiện cách thức thực hiện bài tập, Phân 02 nhóm tập luyện
đúng/đủ các bước kỹ những sai lầm thường mắc và
cách sửa chữa - Bước 1: Kỹ thuật dừng
thuật dừng bóng bằng
đùi; di chuyển dẫn bóng - GV tổ chức theo hình thức bóng bằng đùi
bằng mu ngoài bàn phân nhóm tập luyện cặp đôi, cá - Bước 2: Di chuyển dẫn
chân, trò chơi “tranh cờ nhân (có sự hỗ trợ của cán bộ bóng bằng mu ngoài bàn
chiến thắng” theo lớp hoặc một số HS có chuyên chân
lượng vận động môn tốt);
- GV quan sát, sửa sai, khen - Bước 3: Trò chơi
Luyện tập: ngợi, khích lệ hs luyện tập “tranh cờ chiến thắng”
- Kỹ thuật dừng bóng - GV hướng dẫn phương pháp - HS tự chủ tập luyện,
bằng đùi hoạt động trò chơi tương tác, giao tiếp và
- Di chuyển dẫn bóng - GV cũng cố kiến thức theo hỗ trợ lẫn nhau
bằng mu ngoài bàn nhóm * Sản phẩm: HS thực
* Đánh giá kết quả thực hiện
chân hiện được các kỹ thuật
GV đánh giá thông qua quan
sát, mức độ đánh giá: đảm bảo lượng vận
- Trò chơi “tranh cờ
20
- Thực hiện được KT động tác động, có ý thức tự tập và

chiến thắng
- Có ý thức trong quá trình tập hợp tác giúp đỡ bạn
luyện trong tập luyện
4. HĐ vận dụng: 4 - 5p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ
Mục tiêu: Biết - GV hướng dẫn HS vận dụng học
vận dụng kỹ thuật dừng kỹ thuật dừng bóng bằng đùi; di - HS quan sát, lắng nghe
bóng bằng đùi; di chuyển dẫn bóng bằng mu tự vận dụng sáng tạo,
chuyển dẫn bóng bằng ngoài bàn chân, trò chơi “tranh đánh giá mức độ hoàn
mu ngoài bàn chân, trò cờ chiến thắng” vào hoạt động thành nhiệm vụ của bản
chơi “tranh cờ chiến học tập và tập luyện hằng ngày
thân
thắng” tạo hứng thú, * Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua kết quả * Sản phẩm: HS tham
phát triển thể lực
gia, nắm được tác dụng
việc học tập của HS, tuyên
của kỹ thuật
dương và nghe phản hồi từ HS
5. HĐ kết thúc: 4 - 5p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ
Mục tiêu: HS hồi tĩnh, - GV đánh giá nhận xét giờ học học
đánh giá nhận xét giờ - GV hướng dẫn HS sử dụng tài - HS quan sát, lắng nghe
học và hướng dẫn tập liệu học tập để tự tập luyện và thực hiện thả lỏng
- Nhắc nhở HS về nhà thực hiện theo đúng yêu cầu và
luyện.
các bài tập đã học đảm bảo lượng vận động
- Hồi tĩnh - GV nhắc nhở HS chú ý đảm
- Nhận xét giờ học - HS tự đánh giá mức độ
bảo an toàn khi luyện tập.
- Dặn dò, hướng dẫn - GV hướng dẫn quan sát, khích hoàn thành nhiệm vụ của
HS tập luyện ở nhà, lệ hs, cán bộ lớp điều hành thả bản thân
xem trước bài tiếp theo. lỏng * Sản phẩm: HS trở lại
- Xuống lớp. * Đánh giá kết quả thực hiện trạng thái bình thường,
- Đáp ứng được khả năng ghi rút bài học về ý thức,
nhớ bài tập GV đưa ra thái độ luyện tập, ghi
- Đưa cơ thể trở về trạng thái
nhớ bài tập hướng dẫn
bình thường
của GV.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
21

KHBD B.đá-tiết 39-40

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

KHBD B.đá-tiết 39-40

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

TRƯỜNG THPT …….. GV thực hiện: ……..

Ngày soạn: …/…/2023

Kỹ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân và trò chơi

tác TD khởi động

- Thực hiện được KT động tác động, có ý thức tự tập và

You might also like