KHBD bóng đá tiết 61-70

TRƯỜNG THPT NGHI LỘC II GV thực hiện: Nguyễn Thanh Tuấn
Ngày soạn: 10/4/2023
CHỦ ĐỀ
Kỹ thuật đấu tập và chạy bền

Bài: 6 (tiết PPCT: 61)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Thực hiện được kỹ năng làm trọng tài, phối hợp một số kỹ thuật cơ bản và thi đấu kỹ
thuật đã học, chạy bền .
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về kỹ năng làm trọng tài, phối hợp một số kỹ
thuật cơ bản và thi đấu kỹ thuật đã học, chạy bền .
2. Năng lực:
- Năng lực đặc thù:
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết được kỹ năng làm trọng tài, phối hợp một số kỹ thuật cơ
bản và thi đấu kỹ thuật đã học, chạy bền.
+ Năng lực tham gia hoạt động thể thao: Biết điều chỉnh, sửa sai một số động tác thông
qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ nhóm.
+ Học sinh có ý thức để điều chỉnh dinh dưỡng cho phù hợp với lượng vận động, giới
tính ở các bữa ăn.
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: HS tự giác, tích cực tập luyện; chủ động thực hiện nội dung
ôn tập tại nhà; tự tham khảo kiến thức từ các nguồn tư liệu.
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với giáo
viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm đối với đồng đội
khi tham gia tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Tranh ảnh 05 bộ, 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây, 20 quả bóng đá
Học liệu: Sách giáo viên, tài liệu tham khảo liên quan đến bài học…
2. Học sinh: Trang phục tập luyện, sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG LVĐ HĐ CỦA HĐ CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. HĐ mở đầu 7 - 8p
Mục tiêu
- Tiếp nhận nhiệm vụ
học tập * Chuyển giao nhiệm vụ học tập Thực hiện nhiệm vụ học
- Làm nóng cơ thể, - GV nhận lớp, phổ biến nội dung - HS quan sát, lắng nghe
tạo tâm thế sẵn sàng và mục tiêu bài học và nhận nhiệm vụ
cho người học - GV hướng dẫn quan sát, khích - HS tự giác, tích cực,
a. Nhận lớp: lệ hs, cán bộ lớp điều hành phần thực hiện các hoạt động
- Kiểm tra sĩ số, SK khởi động khởi động
học sinh
- Phổ biến ND tiết
học
b. Khởi động:
- KĐ chung: 6 động * Sản phẩm
16
tác TD khởi động * Đánh giá kết quả thực hiện - Tiếp nhận được nhiệm
- KĐ chuyên môn: GV sử dụng PP quan sát, công cụ vụ học tập
Đi bước nhỏ, nâng bảng kiểm đánh giá 2 mức: - Hoàn thành lượng vận
cao đùi, đá lăng - Đáp ứng được khả năng tiếp động khởi động
nhận các hoạt động vận động GV
trước, sau, BT căng,
đưa ra
giản cơ, chạy mở - Chưa đáp ứng được khả năng
đùi… tiếp nhận các hoạt động vận động
GV đưa ra
2. HĐ hình thành 6 -7p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ học
kiến thức: - Qua tranh GV giới thiệu thi đấu, - HS quan sát tranh, lắng
Mục tiêu kỹ năng làm trọng tài nghe GV giới thiệu
Giới thiệu - GV khen ngợi, nhận xét, kết
thi đấu, kỹ năng làm luận
trọng tài hình thành * Đánh giá kết quả thực hiện - Thực hiện theo yêu cầu
kiến thức ban đầu GV đánh giá phương pháp quan của giáo viên
cho HS sát, đặt câu hỏi theo các mức độ * Sản phẩm: HS ghi nhớ
sau: được thi đấu, kỹ năng làm
- Mức đạt: HS thực hiện được kỹ trọng tài
thuật
- Mức chưa đạt: HS chưa thực
hiện được kỹ thuật
3. HĐ luyện tập: 18 - 20p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ học
Mục tiêu - GV nêu nội dung, yêu cầu, cách Phân 02 nhóm tập luyện
Thực thức thực hiện bài tập, những sai
lầm thường mắc và cách sửa chữa - Bước 1: Đấu tập phối
hiện đúng/đủ các
bước kỹ năng làm - GV tổ chức theo hình thức phân hợp kỹ thuật đã học
trọng tài, phối hợp nhóm tập luyện cặp đôi, cá nhân - Bước 2: Kỹ năng trọng
một số kỹ thuật cơ (có sự hỗ trợ của cán bộ lớp hoặc tài
bản, chạy bền theo một số HS có chuyên môn tốt); - Bước 3: LT chạy bền
lượng vận động - GV quan sát, sửa sai, khen ngợi, - HS tự chủ tập luyện,
Luyện tập: khích lệ hs luyện tập
tương tác, giao tiếp và hỗ
- Đấu tập, phối hợp - GV hướng dẫn phương pháp
trợ lẫn nhau
kỹ thuật đã học hoạt động chạy bền
- GV cũng cố kiến thức theo * Sản phẩm: HS thực hiện
- Kỹ năng trọng tài được các kỹ thuật đảm
nhóm
- LT chạy bền * Đánh giá kết quả thực hiện bảo lượng vận động, có ý
GV đánh giá thông qua quan sát, thức tự tập và hợp tác
mức độ đánh giá: giúp đỡ bạn trong tập
- Thực hiện được KT động tác luyện
- Có ý thức trong quá trình tập
luyện
4. HĐ vận dụng: 4 - 5p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ học
Mục tiêu: - GV hướng dẫn HS vận dụng kỹ - HS quan sát, lắng nghe
Biết vận dụng kỹ năng làm trọng tài, phối hợp một số tự vận dụng sáng tạo,
năng làm trọng tài, kỹ thuật cơ bản và thi đấu kỹ đánh giá mức độ hoàn
phối hợp một số kỹ thuật đã học, chạy bền vào hoạt thành nhiệm vụ của bản
thuật cơ bản và thi động học tập và tập luyện hằng
thân
đấu kỹ thuật đã học, ngày
* Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm: HS tham gia,
17
chạy bền tạo hứng GV đánh giá thông qua kết quả nắm được tác dụng của kỹ
thú, phát triển thể lực việc học tập của HS, tuyên dương thuật
và nghe phản hồi từ HS
5. HĐ kết thúc: 4 - 5p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ học
Mục tiêu: HS hồi - GV đánh giá nhận xét giờ học - HS quan sát, lắng nghe
tĩnh, đánh giá nhận - GV hướng dẫn HS sử dụng tài và thực hiện thả lỏng theo
xét giờ học và hướng liệu học tập để tự tập luyện đúng yêu cầu và đảm bảo
- Nhắc nhở HS về nhà thực hiện lượng vận động
dẫn tập luyện.
các bài tập đã học
- Hồi tĩnh - HS tự đánh giá mức độ
- GV nhắc nhở HS chú ý đảm
- Nhận xét giờ học bảo an toàn khi luyện tập. hoàn thành nhiệm vụ của
- Dặn dò, hướng dẫn - GV hướng dẫn quan sát, khích bản thân
HS tập luyện ở nhà, lệ hs, cán bộ lớp điều hành thả * Sản phẩm: HS trở lại
xem trước bài tiếp lỏng trạng thái bình thường, rút
theo. * Đánh giá kết quả thực hiện bài học về ý thức, thái độ
- Đáp ứng được khả năng ghi nhớ luyện tập, ghi nhớ bài tập
- Xuống lớp.
bài tập GV đưa ra
hướng dẫn của GV.
- Đưa cơ thể trở về trạng thái
bình thường
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
18
CHỦ ĐỀ
Kỹ thuật đấu tập và trò chơi

1. Kiến thức:
thuật đã học, trò chơi “đoàn kết”.
thuật cơ bản và thi đấu kỹ thuật đã học, trò chơi “đoàn kết”.
2. Năng lực:
bản và thi đấu kỹ thuật đã học, trò chơi “đoàn kết”.
3. Phẩm chất
Mục tiêu
học sinh
học
b. Khởi động:
19
đưa ra
GV đưa ra
thuật
bản, trò chơi “đoàn một số HS có chuyên môn tốt); - Bước 3: Trò chơi “đoàn
kết” theo lượng vận - GV quan sát, sửa sai, khen ngợi, kết”.
động khích lệ hs luyện tập
- HS tự chủ tập luyện,
Luyện tập: - GV hướng dẫn phương pháp
- Đấu tập, phối hợp hoạt động trò chơi
- GV cũng cố kiến thức theo trợ lẫn nhau
kỹ thuật đã học
nhóm * Sản phẩm: HS thực hiện
- Kỹ năng trọng tài
* Đánh giá kết quả thực hiện được các kỹ thuật đảm
- Trò chơi “đoàn GV đánh giá thông qua quan sát, bảo lượng vận động, có ý
kết”. mức độ đánh giá: thức tự tập và hợp tác
- Thực hiện được KT động tác giúp đỡ bạn trong tập
luyện
luyện
phối hợp một số kỹ thuật đã học, trò chơi “đoàn kết” thành nhiệm vụ của bản
thuật cơ bản và thi vào hoạt động học tập và tập
thân
đấu kỹ thuật đã học, luyện hằng ngày
20
trò chơi “đoàn kết” GV đánh giá thông qua kết quả nắm được tác dụng của kỹ
tạo hứng thú, phát việc học tập của HS, tuyên dương thuật
triển thể lực và nghe phản hồi từ HS
- Xuống lớp.
bình thường
21
CHỦ ĐỀ
Kỹ thuật đấu tập và trò chơi

1. Kiến thức:
thuật đã học, trò chơi “Ai nhanh hơn ai”.
thuật cơ bản và thi đấu kỹ thuật đã học, trò chơi “Ai nhanh hơn ai”.
2. Năng lực:
bản và thi đấu kỹ thuật đã học, trò chơi “Ai nhanh hơn ai”.
3. Phẩm chất
Mục tiêu
học sinh
học
b. Khởi động:
22
đưa ra
GV đưa ra
thuật
bản, trò chơi “ai một số HS có chuyên môn tốt); - Bước 3: Trò chơi “ai
nhanh hơn ai” theo - GV quan sát, sửa sai, khen ngợi, nhanh hơn ai”.
lượng vận động khích lệ hs luyện tập
- HS tự chủ tập luyện,
Luyện tập: - GV hướng dẫn phương pháp
- Đấu tập, phối hợp hoạt động trò chơi
- GV cũng cố kiến thức theo trợ lẫn nhau
kỹ thuật đã học
nhóm * Sản phẩm: HS thực hiện
- Kỹ năng trọng tài
* Đánh giá kết quả thực hiện được các kỹ thuật đảm
- Trò chơi “đoàn GV đánh giá thông qua quan sát, bảo lượng vận động, có ý
kết”. mức độ đánh giá: thức tự tập và hợp tác
- Thực hiện được KT động tác giúp đỡ bạn trong tập
luyện
luyện
phối hợp một số kỹ thuật đã học, trò chơi “ai nhanh thành nhiệm vụ của bản
thuật cơ bản và thi hơn ai” vào hoạt động học tập và
thân
đấu kỹ thuật đã học, tập luyện hằng ngày
23
trò chơi “ai nhanh GV đánh giá thông qua kết quả nắm được tác dụng của kỹ
hơn ai” tạo hứng việc học tập của HS, tuyên dương thuật
thú, phát triển thể lực và nghe phản hồi từ HS
- Xuống lớp.
bình thường
24
CHỦ ĐỀ
Kỹ thuật đấu tập và BTPTTL

1. Kiến thức:
thuật đã học, BTPTTL.
thuật cơ bản và thi đấu kỹ thuật đã học, BTPTTL.
2. Năng lực:
bản và thi đấu kỹ thuật đã học, BTPTTL.
3. Phẩm chất
Mục tiêu
học sinh
học
b. Khởi động:
- KĐ chung: 6 động * Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm
25
tác TD khởi động GV sử dụng PP quan sát, công cụ - Tiếp nhận được nhiệm
- KĐ chuyên môn: bảng kiểm đánh giá 2 mức: vụ học tập
Đi bước nhỏ, nâng - Đáp ứng được khả năng tiếp - Hoàn thành lượng vận
cao đùi, đá lăng nhận các hoạt động vận động GV động khởi động
đưa ra
- Chưa đáp ứng được khả năng
giản cơ, chạy mở
tiếp nhận các hoạt động vận động
đùi…
GV đưa ra
thuật
bản, BTPTTL theo một số HS có chuyên môn tốt); - Bước 3: BTPTTL
trợ lẫn nhau
kỹ thuật đã học hoạt động BTPTTL
nhóm
- BTPTTL * Đánh giá kết quả thực hiện bảo lượng vận động, có ý
luyện
phối hợp một số kỹ thuật đã học, BTPTTL vào hoạt thành nhiệm vụ của bản
thân
BTPTTL tạo hứng
nắm được tác dụng của kỹ
26
thú, phát triển thể lực GV đánh giá thông qua kết quả thuật
việc học tập của HS, tuyên dương
- Xuống lớp.
bình thường
27
CHỦ ĐỀ
Kỹ thuật đấu tập và chạy bền

1. Kiến thức:
thuật đã học, chạy bền .
thuật cơ bản và thi đấu kỹ thuật đã học, chạy bền .
2. Năng lực:
bản và thi đấu kỹ thuật đã học, chạy bền.
3. Phẩm chất
Mục tiêu
học sinh
học
b. Khởi động:
28
đưa ra
GV đưa ra
thuật
bản, chạy bền theo một số HS có chuyên môn tốt); - Bước 3: LT chạy bền
trợ lẫn nhau
kỹ thuật đã học hoạt động chạy bền
nhóm
- LT chạy bền * Đánh giá kết quả thực hiện bảo lượng vận động, có ý
luyện
phối hợp một số kỹ thuật đã học, chạy bền vào hoạt thành nhiệm vụ của bản
thân
29
chạy bền tạo hứng GV đánh giá thông qua kết quả nắm được tác dụng của kỹ
thú, phát triển thể lực việc học tập của HS, tuyên dương thuật
- Xuống lớp.
bình thường
30
CHỦ ĐỀ
Ôn tập cuối kỳ kỹ thuật đá bóng bằng mu trong bàn chân
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện phối hợp di chuyển đá bóng bằng mu trong bàn chân; thực hiện được kỹ
thuật đá bóng bằng mu trong bàn chân.
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về phối hợp di chuyển đá bóng bằng mu
trong bàn chân; kỹ thuật đá bóng bằng mu trong bàn chân.
2. Năng lực:
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết được phối hợp di chuyển đá bóng bằng mu trong bàn
chân; kỹ thuật đá bóng bằng mu trong bàn chân.
3. Phẩm chất
Mục tiêu
học sinh
học
31
b. Khởi động:
- KĐ chung: 6 động * Đánh giá kết quả thực hiện
tác TD khởi động GV sử dụng PP quan sát, công cụ * Sản phẩm
- KĐ chuyên môn: bảng kiểm đánh giá 2 mức: - Tiếp nhận được nhiệm
- Đáp ứng được khả năng tiếp vụ học tập
Đi bước nhỏ, nâng
nhận các hoạt động vận động GV - Hoàn thành lượng vận
cao đùi, đá lăng đưa ra
trước, sau, BT căng, động khởi động
giản cơ, chạy mở tiếp nhận các hoạt động vận động
đùi… GV đưa ra
kiến thức: - GV chia lớp thành 02 nhóm tiến - HS lắng nghe GV giới
Mục tiêu hành tập luyện. thiệu
Giới thiệu KT đá - GV khen ngợi, nhận xét, kết
bóng bằng mu trong luận
bàn chân chuẩn bị * Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm: HS ghi nhớ
kiểm tra hình thành GV đánh giá phương pháp quan được phối hợp di chuyển
kiến thức ban đầu sát, đặt câu hỏi theo các mức độ đá bóng bằng mu trong
cho HS sau: bàn chân
- Mức đạt: HS trả lời được câu
hỏi
- Mức chưa đạt: HS chưa trả lời
được câu hỏi
Thực hiện đúng/đủ thức thực hiện bài tập, những sai
lầm thường mắc và cách sửa chữa - Kỹ thuật đá bóng bằng
KT đá bóng bằng mu
trong bàn chân; kỹ - GV tổ chức theo hình thức phân mu trong bàn chân vào
thuật đá bóng bằng nhóm tập luyện cặp đôi, cá nhân cầu môn
mu trong bàn chân (có sự hỗ trợ của cán bộ lớp hoặc - HS tự chủ tập luyện,
vào cầu môn theo một số HS có chuyên môn tốt); tương tác, giao tiếp và hỗ
lượng vận động - GV quan sát, sửa sai, khen ngợi, trợ lẫn nhau
* Sản phẩm: HS thực hiện
- Kỹ thuật đá bóng - GV cũng cố kiến thức theo
được các kỹ thuật đảm
bằng mu trong bàn nhóm
* Đánh giá kết quả thực hiện bảo lượng vận động, có ý
chân vào cầu môn thức tự tập và hợp tác
GV đánh giá thông qua quan sát,
luyện
Mục tiêu: Biết vận - GV hướng dẫn HS vận dụng KT - HS quan sát, lắng nghe
dụng KT đá bóng đá bóng bằng mu trong bàn chân; tự vận dụng sáng tạo,
bằng mu trong bàn kỹ thuật đá bóng bằng mu trong đánh giá mức độ hoàn
chân chuẩn bị kiểm bàn chân chuẩn bị kiểm tra vào thành nhiệm vụ của bản
tra tạo hứng thú, phát hoạt động học tập và tập luyện
thân
triển thể lực hằng ngày
GV đánh giá thông qua kết quả nắm được tác dụng KT
32

- Xuống lớp.
bình thường
33
CHỦ ĐỀ
Ôn tập cuối kỳ kỹ thuật đá bóng bằng mu trong bàn chân
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện phối hợp di chuyển đá bóng bằng mu trong bàn chân; thực hiện được kỹ
thuật đá bóng bằng mu trong bàn chân.
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về phối hợp di chuyển đá bóng bằng mu
trong bàn chân; kỹ thuật đá bóng bằng mu trong bàn chân.
2. Năng lực:
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết được phối hợp di chuyển đá bóng bằng mu trong bàn
chân; kỹ thuật đá bóng bằng mu trong bàn chân.
3. Phẩm chất
Mục tiêu
học sinh
học
34
b. Khởi động:
- KĐ chung: 6 động * Đánh giá kết quả thực hiện
tác TD khởi động GV sử dụng PP quan sát, công cụ * Sản phẩm
- KĐ chuyên môn: bảng kiểm đánh giá 2 mức: - Tiếp nhận được nhiệm
- Đáp ứng được khả năng tiếp vụ học tập
Đi bước nhỏ, nâng
nhận các hoạt động vận động GV - Hoàn thành lượng vận
cao đùi, đá lăng đưa ra
trước, sau, BT căng, động khởi động
giản cơ, chạy mở tiếp nhận các hoạt động vận động
đùi… GV đưa ra
kiến thức: - GV chia lớp thành 02 nhóm tiến - HS lắng nghe GV giới
Mục tiêu hành tập luyện. thiệu
Giới thiệu KT đá - GV khen ngợi, nhận xét, kết
bóng bằng mu trong luận
bàn chân chuẩn bị * Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm: HS ghi nhớ
kiểm tra hình thành GV đánh giá phương pháp quan được phối hợp di chuyển
kiến thức ban đầu sát, đặt câu hỏi theo các mức độ đá bóng bằng mu trong
cho HS sau: bàn chân
- Mức đạt: HS trả lời được câu
hỏi
- Mức chưa đạt: HS chưa trả lời
được câu hỏi
Thực hiện đúng/đủ thức thực hiện bài tập, những sai
lầm thường mắc và cách sửa chữa - Kỹ thuật đá bóng bằng
KT đá bóng bằng mu
trong bàn chân; kỹ - GV tổ chức theo hình thức phân mu trong bàn chân vào
thuật đá bóng bằng nhóm tập luyện cặp đôi, cá nhân cầu môn
mu trong bàn chân (có sự hỗ trợ của cán bộ lớp hoặc - HS tự chủ tập luyện,
vào cầu môn theo một số HS có chuyên môn tốt); tương tác, giao tiếp và hỗ
lượng vận động - GV quan sát, sửa sai, khen ngợi, trợ lẫn nhau
* Sản phẩm: HS thực hiện
- Kỹ thuật đá bóng - GV cũng cố kiến thức theo
được các kỹ thuật đảm
bằng mu trong bàn nhóm
* Đánh giá kết quả thực hiện bảo lượng vận động, có ý
chân vào cầu môn thức tự tập và hợp tác
GV đánh giá thông qua quan sát,
luyện
Mục tiêu: Biết vận - GV hướng dẫn HS vận dụng KT - HS quan sát, lắng nghe
dụng KT đá bóng đá bóng bằng mu trong bàn chân; tự vận dụng sáng tạo,
bằng mu trong bàn kỹ thuật đá bóng bằng mu trong đánh giá mức độ hoàn
chân chuẩn bị kiểm bàn chân chuẩn bị kiểm tra vào thành nhiệm vụ của bản
tra tạo hứng thú, phát hoạt động học tập và tập luyện
thân
triển thể lực hằng ngày
GV đánh giá thông qua kết quả nắm được tác dụng KT
35

- Xuống lớp.
bình thường
36
CHỦ ĐỀ
Kiểm tra cuối kỳ
1. Kiến thức:
- Thực hiện được kỹ thuật sút bóng cầu môn bằng mu trong bàn chân.
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về kỹ thuật sút bóng cầu môn bằng mu trong
bàn chân.
2. Năng lực:
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết được kỹ thuật sút bóng cầu môn bằng mu trong bàn
chân.
qua nghe, quan sát, kiểm tra của bản thân và bạn tập.
3. Phẩm chất
1. Giáo viên: 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây, 20 quả bóng chuyền
Mục tiêu * Chuyển giao nhiệm vụ học tập Thực hiện nhiệm vụ học
- Tiếp nhận nhiệm vụ - GV nhận lớp, phổ biến nội - HS quan sát, lắng nghe
học tập dung và mục tiêu bài học và nhận nhiệm vụ
- Làm nóng cơ thể, - GV hướng dẫn quan sát, khích - HS tự giác, tích cực,
tạo tâm thế sẵn sàng lệ hs, cán bộ lớp điều hành phần thực hiện các hoạt động
cho người học khởi động khởi động
a. Nhận lớp:
- Kiểm tra sĩ số, SK
học sinh * Đánh giá kết quả thực hiện
GV sử dụng PP quan sát, công
cụ bảng kiểm đánh giá 2 mức:
học - Đáp ứng được khả năng tiếp
b. Khởi động: nhận các hoạt động vận động * Sản phẩm
- KĐ chung: 6 động GV đưa ra - Tiếp nhận được nhiệm
tác TD khởi động - Chưa đáp ứng được khả năng vụ học tập
tiếp nhận các hoạt động vận - Hoàn thành lượng vận
37
- KĐCM: Xoay các động GV đưa ra động khởi động

khớp, BT căng cơ…
kiến thức: - GV phổ biến nội dung kiểm
Mục tiêu tra - HS quan sát, lắng nghe
Giới thiệu nội dung - GV tập hợp lớp thành đội hình GV phổ biến
kỹ thuật sút bóng cầu cơ bản và gọi 1 em phục vụ - Lần lượt thực hiện theo
môn bằng mu trong tung bóng yêu cầu
bàn chân trong kiểm - Theo danh sách gọi lần lượt - HS lắng nghe nhận xét
tra hình thành kiến thực hiện nội dung kiểm tra và vận dụng sửa sai hiệu
thức ban đầu cho HS - GV khen ngợi, nhận xét, kết quả
- KT sút bóng cầu luận, lưu ý những sai lầm
môn bằng mu bàn thường mắc và cách sửa chữa
chân kết hợp sửa sai
* Đánh giá kết quả thực hiện
- Mức đạt: HS thực hiện được * Sản phẩm: HS ghi nhớ,
các bước của kỹ thuật quan sát được kỹ thuật
- Mức chưa đạt: HS chưa thực sút bóng cầu môn bằng
hiện đúng/đủ các bước của kỹ mu trong bàn chân
thuật
3. HĐ luyện tập: 18 - 20p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập - HS thực hiện nội dung
Mục tiêu - GV nêu nội dung, yêu cầu, theo yêu cầu kiểm tra
- Thực hiện được kỹ cách thức thực hiện - HS tự chủ tập luyện,
thuật sút bóng cầu - GV tổ chức theo hình thức gọi sửa sai và hợp tác giúp
môn bằng mu trong tên thực hiện đỡ bạn
bàn chân theo lượng - GV quan sát, đánh giá, sửa
vận động. sai, khen ngợi, khích lệ hs
- Củng cố nội dung - GV cũng cố kiến thức theo lớp
trọng tâm bài học. tập trung
Luyện tập: Kiểm tra * Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm: HS thực
GV đánh giá thông qua quan hiện được kỹ thuật sút
kỹ thuật sút bóng cầu
sát, mức độ đánh giá: bóng cầu môn bằng mu
môn bằng mu trong Mức đạt: trong bàn chân đảm bảo
bàn chân - Thực hiện được KT động tác yêu cầu
mỗi em sút 5 lượt đúng/đủ KT và
đạt 3/5 quả

luyện
Mức chưa đạt:
- Chưa thực hiện được KT động
tác mỗi em sút 5 lượt đúng/đủ KT
và đạt 3/5 quả
- Chưa có ý thức trong quá trình
38
tập luyện
Mục tiêu: Vận dụng - GV hướng dẫn HS vận dụng - HS tự vận dụng sáng
được kỹ thuật sút kỹ thuật sút bóng cầu môn bằng tạo kỹ thuật đã học vào
bóng cầu môn bằng mu trong bàn chân trong kiểm kiểm tra, tự đánh giá mức
mu trong bàn chân tra độ hoàn thành nhiệm vụ
của bản thân
GV đánh giá thông qua kết quả * Sản phẩm: HS tham
việc học tập của HS, tuyên gia, nắm được tác dụng
dương và nghe phản hồi từ HS của KT
Mục tiêu: HS hồi - GV đánh giá nhận xét giờ - HS quan sát, lắng nghe
tĩnh, đánh giá nhận kiểm tra và thực hiện thả lỏng theo
xét giờ kiểm tra và - GV hướng dẫn HS sử dụng tài đúng yêu cầu và đảm
liệu học tập để tự tập luyện bảo lượng vận động
hướng dẫn tập luyện.
- Nhắc nhở HS về nhà thực hiện
- Nhận xét giờ học - GV nhắc nhở HS chú ý đảm hoàn thành nhiệm vụ của
- Dặn dò, hướng dẫn bảo an toàn khi luyện tập. bản thân
HS tập luyện ở nhà, - GV hướng dẫn quan sát, khích
xem trước bài tiếp lệ hs, cán bộ lớp điều hành thả * Sản phẩm: HS trở lại
theo. lỏng trạng thái bình thường,
* Đánh giá kết quả thực hiện rút bài học về ý thức, thái
- Xuống lớp.
- Đáp ứng được khả năng ghi
độ luyện tập, ghi nhớ bài
nhớ bài tập GV đưa ra
- Đưa cơ thể trở về trạng thái tập hướng dẫn của GV.
bình thường
39
CHỦ ĐỀ
Kiểm tra TCRLTT
1. Kiến thức:
- Thực hiện được kỹ thuật chạy bền.
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về kỹ thuật chạy bền.
2. Năng lực:
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết được kỹ thuật chạy bền.
3. Phẩm chất
1. Giáo viên: 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây,…
a. Nhận lớp:
- KĐCM: Xoay các tiếp nhận các hoạt động vận - Hoàn thành lượng vận
khớp, BT căng cơ… động GV đưa ra động khởi động
40
kiến thức: - GV kiểm tra sức khỏe, phổ
Mục tiêu biến nội dung kiểm tra - HS quan sát, lắng nghe
Giới thiệu nội dung - Theo danh sách gọi lần lượt 1 GV phổ biến
chạy bền, yêu cầu tốp 6 em thực hiện nội dung - Lần lượt thực hiện theo
kiểm tra hình thành kiểm tra yêu cầu
kiến thức ban đầu cho - GV khen ngợi, nhận xét, kết - HS lắng nghe nhận xét
HS luận, lưu ý những sai lầm và vận dụng sửa sai hiệu
thường mắc và cách sửa chữa quả
kết hợp sửa sai
- Mức đạt: HS thực hiện được
các bước của kỹ thuật
- Mức chưa đạt: HS chưa thực * Sản phẩm: HS ghi nhớ,
hiện đúng/đủ các bước của kỹ quan sát được KT chạy
thuật ngắn 30m xuất phát cao
- Thực hiện được KT cách thức thực hiện - HS tự chủ tập luyện,
chạy bền Nam - GV tổ chức theo hình thức gọi sửa sai và hợp tác giúp
1000m, Nữ 500m. tên thực hiện đỡ bạn
- Củng cố nội dung - GV quan sát, đánh giá, sửa
trọng tâm bài học. sai, khen ngợi, khích lệ hs
Luyện tập: Kiểm tra - GV cũng cố kiến thức theo lớp
KT chạy bền. tập trung
* Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm: HS thực
GV đánh giá thông qua quan hiện được KT chạy bền
sát, mức độ đánh giá:
Mức đạt:
- Thực hiện được KT động tác
Nam dưới 4p5s, Nữ dưới 2p5s.
luyện
Mức chưa đạt:
tác, đạt thời gian vượt quá quy
định trên
tập luyện
được KT chạy bền KT chạy bền trong kiểm tra tạo kỹ thuật đã học vào
kiểm tra, tự đánh giá mức
* Đánh giá kết quả thực hiện độ hoàn thành nhiệm vụ
GV đánh giá thông qua kết quả
của bản thân
việc học tập của HS, tuyên
* Sản phẩm: HS tham
dương và nghe phản hồi từ HS
gia, nắm được tác dụng
của KT
41
hướng dẫn tập luyện. liệu học tập để tự tập luyện bảo lượng vận động
- Xuống lớp. * Đánh giá kết quả thực hiện rút bài học về ý thức, thái
bình thường
42
CHỦ ĐỀ
Kiểm tra TCRLTT
1. Kiến thức:
- Thực hiện được kỹ thuật chạy bền.
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về kỹ thuật chạy bền.
2. Năng lực:
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết được kỹ thuật chạy bền.
3. Phẩm chất
1. Giáo viên: 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây,…
a. Nhận lớp:
- KĐCM: Xoay các tiếp nhận các hoạt động vận - Hoàn thành lượng vận
khớp, BT căng cơ… động GV đưa ra động khởi động
43
kiến thức: - GV kiểm tra sức khỏe, phổ
Mục tiêu biến nội dung kiểm tra - HS quan sát, lắng nghe
Giới thiệu nội dung - Theo danh sách gọi lần lượt 1 GV phổ biến
chạy bền, yêu cầu tốp 6 em thực hiện nội dung - Lần lượt thực hiện theo
kiểm tra hình thành kiểm tra yêu cầu
kiến thức ban đầu cho - GV khen ngợi, nhận xét, kết - HS lắng nghe nhận xét
HS luận, lưu ý những sai lầm và vận dụng sửa sai hiệu
thường mắc và cách sửa chữa quả
kết hợp sửa sai
- Mức đạt: HS thực hiện được
các bước của kỹ thuật
- Mức chưa đạt: HS chưa thực * Sản phẩm: HS ghi nhớ,
hiện đúng/đủ các bước của kỹ quan sát được KT chạy
thuật ngắn 30m xuất phát cao
- Thực hiện được KT cách thức thực hiện - HS tự chủ tập luyện,
chạy bền Nam - GV tổ chức theo hình thức gọi sửa sai và hợp tác giúp
1000m, Nữ 500m. tên thực hiện đỡ bạn
- Củng cố nội dung - GV quan sát, đánh giá, sửa
trọng tâm bài học. sai, khen ngợi, khích lệ hs
Luyện tập: Kiểm tra - GV cũng cố kiến thức theo lớp
KT chạy bền. tập trung
* Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm: HS thực
GV đánh giá thông qua quan hiện được KT chạy bền
sát, mức độ đánh giá:
Mức đạt:
- Thực hiện được KT động tác
Nam dưới 4p5s, Nữ dưới 2p5s.
luyện
Mức chưa đạt:
tác, đạt thời gian vượt quá quy
định trên
tập luyện
được KT chạy bền KT chạy bền trong kiểm tra tạo kỹ thuật đã học vào
kiểm tra, tự đánh giá mức
* Đánh giá kết quả thực hiện độ hoàn thành nhiệm vụ
GV đánh giá thông qua kết quả
của bản thân
việc học tập của HS, tuyên
* Sản phẩm: HS tham
dương và nghe phản hồi từ HS
gia, nắm được tác dụng
của KT
44
hướng dẫn tập luyện. liệu học tập để tự tập luyện bảo lượng vận động
- Xuống lớp. * Đánh giá kết quả thực hiện rút bài học về ý thức, thái
bình thường
45

KHBD bóng đá tiết 61-70

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

KHBD bóng đá tiết 61-70

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

TRƯỜNG THPT NGHI LỘC II GV thực hiện: Nguyễn Thanh Tuấn

Ngày soạn: 10/4/2023

Kỹ thuật đấu tập và chạy bền

Kỹ thuật đấu tập và trò chơi

Kỹ thuật đấu tập và trò chơi

Kỹ thuật đấu tập và BTPTTL

Kỹ thuật đấu tập và chạy bền

việc học tập của HS, tuyên dương

việc học tập của HS, tuyên dương

- KĐCM: Xoay các động GV đưa ra động khởi động

- Có ý thức trong quá trình tập

- Chưa có ý thức trong quá trình

You might also like