Ngày soạn: 17/12/2023

CHỦ ĐỀ:
Kỹ thuật chuyền bóng cao tay sau đầu
Bài: 2 (tiết PPCT: 37)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Thực hiện đúng KT chuyền bóng cao tay sau đầu: BT 3, 4, 5, 6; trò chơi “Bóng chuyền
6”.
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về KT chuyền bóng cao tay sau đầu: bài tập
3, 4, 5, 6; trò chơi “Bóng chuyền 6”.
2. Năng lực:
- Năng lực đặc thù:
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết được KT chuyền bóng cao tay sau đầu: bài tập 3, 4, 5, 6;
trò chơi “Bóng chuyền 6”.
+ Năng lực tham gia hoạt động thể thao: Biết điều chỉnh, sửa sai một số động tác thông
qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ nhóm.
+ Học sinh có ý thức để điều chỉnh dinh dưỡng cho phù hợp với lượng vận động, giới
tính ở các bữa ăn.
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: HS tự giác, tích cực tập luyện; chủ động thực hiện nội dung
ôn tập tại nhà; tự tham khảo kiến thức từ các nguồn tư liệu.
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với giáo
viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm đối với đồng đội
khi tham gia tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Tranh ảnh 05 bộ, 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây, 10 quả bóng chuyền.
Học liệu: Sách giáo viên, tài liệu tham khảo liên quan đến bài học…
2. Học sinh: Trang phục tập luyện, sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG LVĐ HĐ CỦA HĐ CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. HĐ mở đầu 7 - 8p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ
Mục tiêu: - GV nhận lớp, phổ biến nội học
- Tiếp nhận nhiệm vụ dung và mục tiêu bài học - HS quan sát, lắng nghe
học tập - GV hướng dẫn quan sát, khích và nhận nhiệm vụ
- Làm nóng cơ thể, tạo lệ hs, cán bộ lớp điều hành phần - HS tự giác, tích cực,
tâm thế sẵn sàng cho khởi động thực hiện các hoạt động
người học khởi động
a. Nhận lớp:
- Kiểm tra sĩ số, SK
học sinh
* Đánh giá kết quả thực hiện
- Phổ biến ND tiết học
GV sử dụng PP quan sát, công * Sản phẩm
b. Khởi động: cụ bảng kiểm đánh giá 2 mức:
- KĐ chung: 6 động - Tiếp nhận được nhiệm
- Đáp ứng được khả năng tiếp
vụ học tập
tác TD tay không, xoay nhận các hoạt động vận động - Hoàn thành lượng vận
các khớp, ép dọc, ép GV đưa ra động khởi động
ngang, căng các nhóm - Chưa đáp ứng được khả năng
cơ... tiếp nhận các hoạt động vận
- KĐCM: Ném bóng động GV đưa ra
qua đầu và Ném bóng
bật đất 2 hàng
2. HĐ hình thành 6 -7p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ
kiến thức - GV nêu tên, giới thiệu, phân học
Mục tiêu: Thực hiện tích, thị phạm lại KT chuyền - HS lắng nghe và quan
đúng KT chuyền bóng bóng cao tay sau đầu: Bài tập 3, sát GV thị phạm kỹ thuật
cao tay sau đầu: 4, 5, 6 - Thực hiện theo yêu cầu
Bài tập 3: Tung – - GV lưu ý những sai lầm Giáo viên
chuyền bóng cao tay thường mắc và cách sửa chữa
sau đầu - Cho HS thực hiện đồng loạt tại
Bài tập 4: Phối hợp di chỗ
chuyển chuyền bóng * Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm: HS ghi nhớ,
Bài tập 5: Chuyền - Mức đạt: HS thực hiện quan sát được KT
bóng 3 người đúng/đủ yêu cầu của sản phẩm chuyền bóng cao tay sau
Bài tập 6: Hoàn thiện - Mức chưa đạt: HS chưa thực đầu: Bài tập 3, 4, 5, 6
KT chuyền bóng hiện đúng/đủ yêu cầu của sản
phẩm
3. HĐ luyện tập 18 - 20p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ
Mục tiêu: - GV nêu nội dung, yêu cầu, học
- Thực hiện đúng/đủ cách thức thực hiện bài tập, Bước 1: Tập đồng loạt
kỹ thuật động tác theo những sai lầm thường mắc và các BT tại chỗ tập mô
lượng vận động cách sửa chữa phỏng chuyền bóng cao
- Củng cố nội dung - GV tổ chức theo hình thức tay sau đầu
trọng tâm bài học. phân nhóm tập luyện cá nhân, Bước 2: Phân 02 nhóm
Luyện tập: nhóm, cặp đôi (có sự hỗ trợ của tập luyện Nhóm 1 (Nam),
cán bộ lớp hoặc một số HS có Nhóm 2 (Nữ)
- Bài tập 3: Tung –
chuyên môn tốt); - Bài tập 3: Tung –
chuyền bóng cao tay
- GV quan sát, sửa sai, khen chuyền bóng cao tay sau
sau đầu
ngợi, khích lệ hs luyện tập. đầu
- Bài tập 4: Phối hợp di
- GV hướng dẫn trò chơi và bài - Bài tập 4: Phối hợp di
chuyển chuyền bóng
tập chuyển chuyền bóng
- Bài tập 5: Chuyền
- GV cũng cố kiến thức theo - Bài tập 5: Chuyền bóng
bóng 3 người
nhóm 3 người
- Bài tập 6: Hoàn thiện
- Bài tập 6: Hoàn thiện
KT chuyền bóng
KT chuyền bóng
- Trò chơi “Bóng
- Trò chơi “Bóng chuyền
chuyền 6”
6”

* Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm: HS thực

GV đánh giá thông qua quan sát,
mức độ đánh giá:
- Thực hiện được KT động tác
- Có ý thức trong quá trình tập
luyện
hiện được các KT đảm
bảo LVĐ, có ý thức tự
tập và hợp tác giúp đỡ
bạn trong tập luyện
4. HĐ vận dụng 4 - 5p
Mục tiêu: Biết vận
dụng đúng KT chuyền
bóng cao tay sau đầu:
bài tập 3, 4, 5, 6; trò
chơi “Bóng chuyền 6”
để tập luyện và phát
triển thể chất
5. HĐ kết thúc 4 - 5p
Mục tiêu: HS hồi tĩnh,
đánh giá nhận xét giờ
học và hướng dẫn tập
luyện
- Hồi tĩnh
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò, hướng dẫn
HS tập luyện ở nhà,
xem trước bài tiếp
theo.
- Xuống lớp
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn HS vận dụng
KT chuyền bóng cao tay sau
đầu: bài tập 3, 4, 5, 6; trò chơi
“Bóng chuyền 6” trong tập
luyện, trò chơi và rèn luyện
hằng ngày
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua kết quả
việc học tập của HS, tuyên
dương và nghe phản hồi từ HS
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá nhận xét giờ học
- GV hướng dẫn HS sử dụng tài
liệu học tập để tự tập luyện
- Nhắc nhở HS về nhà thực hiện
các bài tập đã học
- GV nhắc nhở HS chú ý đảm
bảo an toàn khi luyện tập.
- GV hướng dẫn quan sát, khích
lệ hs, cán bộ lớp điều hành thả
lỏng
* Đánh giá kết quả thực hiện
- Đáp ứng được khả năng ghi
nhớ bài tập GV đưa ra
- Đưa cơ thể trở về trạng thái
bình thường
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS quan sát, lắng nghe,
thực hiện yêu cầu và đảm
bảo lượng vận động
- HS tự đánh giá mức độ
hoàn thành nhiệm vụ của
bản thân
* Sản phẩm: HS tham
gia, nắm được tác dụng
và vai trò của bài học
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS quan sát, lắng nghe
và thực hiện thả lỏng
theo đúng yêu cầu và
đảm bảo lượng vận động
- HS tự đánh giá mức độ
hoàn thành nhiệm vụ của
bản thân
* Sản phẩm: HS trở lại
trạng thái bình thường,
rút bài học về ý thức, thái
độ luyện tập, ghi nhớ bài
tập hướng dẫn của GV
 Ngày soạn: 18/12/2023

CHỦ ĐỀ:
Kỹ thuật chuyền bóng cao tay sau đầu
Bài: 2 (tiết PPCT: 38)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Thực hiện đúng KT chuyền bóng cao tay sau đầu: BT 3, 4, 5, 6; trò chơi “Chuyền bóng
qua đầu”.
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về KT chuyền bóng cao tay sau đầu: bài tập
3, 4, 5, 6; trò chơi “Chuyền bóng qua đầu”.
2. Năng lực:
- Năng lực đặc thù:
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết được KT chuyền bóng cao tay sau đầu: bài tập 3, 4, 5, 6;
trò chơi “Chuyền bóng qua đầu”.
+ Năng lực tham gia hoạt động thể thao: Biết điều chỉnh, sửa sai một số động tác thông
qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ nhóm.
+ Học sinh có ý thức để điều chỉnh dinh dưỡng cho phù hợp với lượng vận động, giới
tính ở các bữa ăn.
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: HS tự giác, tích cực tập luyện; chủ động thực hiện nội dung
ôn tập tại nhà; tự tham khảo kiến thức từ các nguồn tư liệu.
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với giáo
viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm đối với đồng đội
khi tham gia tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Tranh ảnh 05 bộ, 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây, 10 quả bóng chuyền.
Học liệu: Sách giáo viên, tài liệu tham khảo liên quan đến bài học…
2. Học sinh: Trang phục tập luyện, sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG LVĐ HĐ CỦA HĐ CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. HĐ mở đầu 7 - 8p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ
Mục tiêu: - GV nhận lớp, phổ biến nội học
- Tiếp nhận nhiệm vụ dung và mục tiêu bài học - HS quan sát, lắng nghe
học tập - GV hướng dẫn quan sát, khích và nhận nhiệm vụ
- Làm nóng cơ thể, tạo lệ hs, cán bộ lớp điều hành phần - HS tự giác, tích cực,
tâm thế sẵn sàng cho khởi động thực hiện các hoạt động
người học khởi động
a. Nhận lớp:
- Kiểm tra sĩ số, SK
học sinh
* Đánh giá kết quả thực hiện
- Phổ biến ND tiết học
GV sử dụng PP quan sát, công * Sản phẩm
b. Khởi động: cụ bảng kiểm đánh giá 2 mức:
- KĐ chung: 6 động - Tiếp nhận được nhiệm
- Đáp ứng được khả năng tiếp
vụ học tập
tác TD tay không, xoay nhận các hoạt động vận động - Hoàn thành lượng vận
các khớp, ép dọc, ép GV đưa ra động khởi động
ngang, căng các nhóm - Chưa đáp ứng được khả năng
cơ... tiếp nhận các hoạt động vận
- KĐCM: Ném bóng động GV đưa ra
qua đầu và Ném bóng
bật đất 2 hàng
2. HĐ hình thành 6 -7p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ
kiến thức - GV nêu tên, giới thiệu, phân học
Mục tiêu: Thực hiện tích, thị phạm lại KT chuyền - HS lắng nghe và quan
đúng KT chuyền bóng bóng cao tay sau đầu: Bài tập 3, sát GV thị phạm kỹ thuật
cao tay sau đầu: 4, 5, 6 - Thực hiện theo yêu cầu
Bài tập 3: Tung – - GV lưu ý những sai lầm Giáo viên
chuyền bóng cao tay thường mắc và cách sửa chữa
sau đầu - Cho HS thực hiện đồng loạt tại
Bài tập 4: Phối hợp di chỗ
chuyển chuyền bóng * Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm: HS ghi nhớ,
Bài tập 5: Chuyền - Mức đạt: HS thực hiện quan sát được KT
bóng 3 người đúng/đủ yêu cầu của sản phẩm chuyền bóng cao tay sau
Bài tập 6: Hoàn thiện - Mức chưa đạt: HS chưa thực đầu: Bài tập 3, 4, 5, 6
KT chuyền bóng hiện đúng/đủ yêu cầu của sản
phẩm
3. HĐ luyện tập 18 - 20p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ
Mục tiêu: - GV nêu nội dung, yêu cầu, học
- Thực hiện đúng/đủ cách thức thực hiện bài tập, Bước 1: Tập đồng loạt
kỹ thuật động tác theo những sai lầm thường mắc và các BT tại chỗ tập mô
lượng vận động cách sửa chữa phỏng chuyền bóng cao
- Củng cố nội dung - GV tổ chức theo hình thức tay sau đầu
trọng tâm bài học. phân nhóm tập luyện cá nhân, Bước 2: Phân 02 nhóm
Luyện tập: nhóm, cặp đôi (có sự hỗ trợ của tập luyện Nhóm 1 (Nam),
cán bộ lớp hoặc một số HS có Nhóm 2 (Nữ)
- Bài tập 3: Tung –
chuyên môn tốt); - Bài tập 3: Tung –
chuyền bóng cao tay
- GV quan sát, sửa sai, khen chuyền bóng cao tay sau
sau đầu
ngợi, khích lệ hs luyện tập. đầu
- Bài tập 4: Phối hợp di
- GV hướng dẫn trò chơi và bài - Bài tập 4: Phối hợp di
chuyển chuyền bóng
tập chuyển chuyền bóng
- Bài tập 5: Chuyền
- GV cũng cố kiến thức theo - Bài tập 5: Chuyền bóng
bóng 3 người
nhóm 3 người
- Bài tập 6: Hoàn thiện
- Bài tập 6: Hoàn thiện
KT chuyền bóng
KT chuyền bóng
- Trò chơi “Chuyền
- Trò chơi “Chuyền bóng
bóng qua đầu”
qua đầu”
* Sản phẩm: HS thực
* Đánh giá kết quả thực hiện hiện được các KT đảm
GV đánh giá thông qua quan sát,
bảo LVĐ, có ý thức tự
mức độ đánh giá:
- Thực hiện được KT động tác tập và hợp tác giúp đỡ
- Có ý thức trong quá trình tập bạn trong tập luyện
luyện
4. HĐ vận dụng 4 - 5p
Mục tiêu: Biết vận
dụng đúng KT chuyền
bóng cao tay sau đầu:
bài tập 3, 4, 5, 6; trò
chơi “Chuyền bóng
qua đầu” để tập luyện
và phát triển thể chất
5. HĐ kết thúc 4 - 5p
Mục tiêu: HS hồi tĩnh,
đánh giá nhận xét giờ
học và hướng dẫn tập
luyện
- Hồi tĩnh
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò, hướng dẫn
HS tập luyện ở nhà,
xem trước bài tiếp
theo.
- Xuống lớp
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn HS vận dụng
KT chuyền bóng cao tay sau
đầu: bài tập 3, 4, 5, 6; trò chơi
“Chuyền bóng qua đầu” trong
tập luyện, trò chơi và rèn luyện
hằng ngày
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua kết quả
việc học tập của HS, tuyên
dương và nghe phản hồi từ HS
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá nhận xét giờ học
- GV hướng dẫn HS sử dụng tài
liệu học tập để tự tập luyện
- Nhắc nhở HS về nhà thực hiện
các bài tập đã học
- GV nhắc nhở HS chú ý đảm
bảo an toàn khi luyện tập.
- GV hướng dẫn quan sát, khích
lệ hs, cán bộ lớp điều hành thả
lỏng
* Đánh giá kết quả thực hiện
- Đáp ứng được khả năng ghi
nhớ bài tập GV đưa ra
- Đưa cơ thể trở về trạng thái
bình thường
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS quan sát, lắng nghe,
thực hiện yêu cầu và đảm
bảo lượng vận động
- HS tự đánh giá mức độ
hoàn thành nhiệm vụ của
bản thân
* Sản phẩm: HS tham
gia, nắm được tác dụng
và vai trò của bài học
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS quan sát, lắng nghe
và thực hiện thả lỏng
theo đúng yêu cầu và
đảm bảo lượng vận động
- HS tự đánh giá mức độ
hoàn thành nhiệm vụ của
bản thân
* Sản phẩm: HS trở lại
trạng thái bình thường,
rút bài học về ý thức, thái
độ luyện tập, ghi nhớ bài
tập hướng dẫn của GV