Ngày soạn: 3/11/2023

CHỦ ĐỀ:
Kỹ thuật chuyền bóng cao tay sau đầu
Bài: 2 (tiết PPCT: 23)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Thực hiện đúng KT chuyển bóng cao tay sau đầu: bài tập 1- 4, trò chơi “Chuyền bóng
sau
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về KT chuyển bóng cao tay sau đầu bài tập 1-
4, trò chơi “Chuyền bóng sau đầu”.
2. Năng lực:
- Năng lực đặc thù:
+ Vận động cơ bản Học sinh biết được KT chuyển bóng cao tay sau đầu: bài tập 1- 4, trò
chơi “Chuyền bóng sau đầu”.
+ Năng lực tham gia hoạt động thể thao: Biết điều chỉnh, sửa sai một số động tác thông
qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ nhóm.
+ Học sinh có ý thức để điều chỉnh dinh dưỡng cho phù hợp với lượng vận động, giới
tính ở các bữa ăn.
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: HS tự giác, tích cực tập luyện; chủ động thực hiện nội dung
ôn tập tại nhà; tự tham khảo kiến thức từ các nguồn tư liệu.
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với giáo
viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm đối với đồng đội
khi tham gia tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Tranh ảnh 05 bộ, 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây, 10 quả bóng chuyền.
Học liệu: Sách giáo viên, tài liệu tham khảo liên quan đến bài học…
2. Học sinh: Trang phục tập luyện, sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG LVĐ HĐ CỦA HĐ CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. HĐ mở đầu 7 - 8p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ
Mục tiêu: - GV nhận lớp, phổ biến nội học
- Tiếp nhận nhiệm vụ dung và mục tiêu bài học - HS quan sát, lắng nghe
học tập - GV hướng dẫn quan sát, khích và nhận nhiệm vụ
- Làm nóng cơ thể, tạo lệ hs, cán bộ lớp điều hành phần - HS tự giác, tích cực,
tâm thế sẵn sàng cho khởi động thực hiện các hoạt động
người học khởi động
a. Nhận lớp:
- Kiểm tra sĩ số, SK học
sinh
- Phổ biến ND tiết học
b. Khởi động:
- KĐ chung: 6 động tác * Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm
TD tay không, xoay các GV sử dụng PP quan sát, công - Tiếp nhận được nhiệm
khớp, ép dọc, ép ngang, cụ bảng kiểm đánh giá 2 mức: vụ học tập
căng các nhóm cơ... - Đáp ứng được khả năng tiếp - Hoàn thành lượng vận
- KĐCM: Ném bóng nhận các hoạt động vận động động khởi động
qua đầu và Ném bóng
bật đất 2 hàng.
2. HĐ hình thành kiến 6 -7p
thức
Mục tiêu: Thực hiện
đúng KT chuyền bóng
cao tay sau đầu:
Bài tập 1: Tại chỗ tập
mô phỏng chuyền bóng
cao tay sau đầu
Bài tập 4: Phối hợp di
chuyển chuyền bóng
3. HĐ luyện tập 18 - 20p
Mục tiêu:
- Thực hiện đúng/đủ kỹ
thuật động tác theo
lượng vận động
- Củng cố nội dung trọng
tâm bài học.
Luyện tập:
- Bài tập 1: Tại chỗ tập
mô phỏng chuyền bóng
cao tay sau đầu
- Bài tập 4: Phối hợp di
chuyển chuyền bóng
- Trò chơi “Chuyền bóng
sau đầu”
4. HĐ vận dụng 4 - 5p
Mục tiêu: Biết vận dụng
đúng KT chuyền bóng
cao tay sau đầu: bài tập
1- 4, trò chơi “Chuyền
bóng sau đầu” để tập
luyện và phát triển thể
chất
GV đưa ra
- Chưa đáp ứng được khả năng
tiếp nhận các hoạt động vận
động GV đưa ra
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV nêu tên, giới thiệu, phân
tích, thị phạm lại KT chuyền
bóng cao tay sau đầu: bài tập 1-
4 thuật
- GV lưu ý những sai lầm
thường mắc và cách sửa chữa
- Cho HS thực hiện đồng loạt tại
chỗ
* Đánh giá kết quả thực hiện
- Mức đạt: HS thực hiện
đúng/đủ yêu cầu của sản phẩm
- Mức chưa đạt: HS chưa thực
hiện đúng/đủ yêu cầu của sản
phẩm
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV nêu nội dung, yêu cầu,
cách thức thực hiện bài tập,
những sai lầm thường mắc và
cách sửa chữa
- GV tổ chức theo hình thức
phân nhóm tập luyện cá nhân,
nhóm, cặp đôi (có sự hỗ trợ của
cán bộ lớp hoặc một số HS có
chuyên môn tốt);
- GV quan sát, sửa sai, khen
ngợi, khích lệ hs luyện tập.
- GV hướng dẫn trò chơi và bài
tập
- GV cũng cố kiến thức theo
nhóm
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua quan sát,
mức độ đánh giá:
- Thực hiện được KT động tác
- Có ý thức trong quá trình tập
luyện
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn HS vận dụng
KT chuyền bóng cao tay sau
đầu: bài tập 1- 4, trò chơi
“Chuyền bóng sau đầu” trong
tập luyện, trò chơi và rèn luyện
hằng ngày
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua kết quả
việc học tập của HS, tuyên
dương và nghe phản hồi từ HS
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS lắng nghe và quan
sát GV thị phạm kỹ
- Thực hiện theo yêu cầu
Giáo viên
* Sản phẩm: HS ghi nhớ,
quan sát được KT chuyền
bóng cao tay sau đầu: bài
tập 1- 4
* Thực hiện nhiệm vụ
học
Bước 1: Tập đồng loạt
các BT tại chỗ tập mô
phỏng chuyền bóng cao
tay sau đầu
Bước 2: Phân 02 nhóm
tập luyện Nhóm 1 (Nam),
Nhóm 2 (Nữ)
- Phối hợp di chuyển
chuyền bóng
- Trò chơi “Chuyền bóng
sau đầu”
* Sản phẩm: HS thực
hiện được các KT đảm
bảo LVĐ, có ý thức tự
tập và hợp tác giúp đỡ
bạn trong tập luyện
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS quan sát, lắng nghe,
thực hiện yêu cầu và đảm
bảo lượng vận động
- HS tự đánh giá mức độ
hoàn thành nhiệm vụ của
bản thân
* Sản phẩm: HS tham
gia, nắm được tác dụng
và vai trò của bài học
5. HĐ kết thúc 4 - 5p
Mục tiêu: HS hồi tĩnh,
đánh giá nhận xét giờ
học và hướng dẫn tập
luyện
- Hồi tĩnh
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò, hướng dẫn HS
tập luyện ở nhà, xem
trước bài tiếp theo.
- Xuống lớp
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá nhận xét giờ học
- GV hướng dẫn HS sử dụng tài
liệu học tập để tự tập luyện
- Nhắc nhở HS về nhà thực hiện
các bài tập đã học
- GV nhắc nhở HS chú ý đảm
bảo an toàn khi luyện tập.
- GV hướng dẫn quan sát, khích
lệ hs, cán bộ lớp điều hành thả
lỏng
* Đánh giá kết quả thực hiện
- Đáp ứng được khả năng ghi
nhớ bài tập GV đưa ra
- Đưa cơ thể trở về trạng thái
bình thường
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS quan sát, lắng nghe
và thực hiện thả lỏng
theo đúng yêu cầu và
đảm bảo lượng vận động
- HS tự đánh giá mức độ
hoàn thành nhiệm vụ của
bản thân
* Sản phẩm: HS trở lại
trạng thái bình thường,
rút bài học về ý thức, thái
độ luyện tập, ghi nhớ bài
tập hướng dẫn của GV
Ngày soạn: 4/11/2023
CHỦ ĐỀ:
Kỹ thuật chuyền bóng cao tay sau đầu
Bài: 2 (tiết PPCT: 24)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện KT chuyền bóng 3 người (Bài tập 5), thực hiện đúng chuyền bóng cao
tay sau đầu: bài tập 1- 4, chạy bền trên địa hình tự nhiên.
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về KT chuyền bóng 3 người (Bài tập 5), KT
chuyền bóng cao tay sau đầu: bài tập 1- 4, chạy bền trên địa hình tự nhiên.
2. Năng lực:
- Năng lực đặc thù:
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết được KT chuyền bóng 3 người (Bài tập 5), KT chuyền
bóng cao tay sau đầu: bài tập 1- 4, chạy bền trên địa hình tự nhiên.
+ Năng lực tham gia hoạt động thể thao: Biết điều chỉnh, sửa sai một số động tác thông
qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ nhóm.
+ Học sinh có ý thức để điều chỉnh dinh dưỡng cho phù hợp với lượng vận động, giới
tính ở các bữa ăn.
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: HS tự giác, tích cực tập luyện; chủ động thực hiện nội dung
ôn tập tại nhà; tự tham khảo kiến thức từ các nguồn tư liệu.
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với giáo
viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm đối với đồng đội
khi tham gia tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Tranh ảnh 05 bộ, 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây, 10 quả bóng chuyền.
Học liệu: Sách giáo viên, tài liệu tham khảo liên quan đến bài học…
2. Học sinh: Trang phục tập luyện, sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG LVĐ HĐ CỦA HĐ CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. HĐ mở đầu 7 - 8p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ
Mục tiêu: - GV nhận lớp, phổ biến nội học
- Tiếp nhận nhiệm vụ học dung và mục tiêu bài học - HS quan sát, lắng
tập - GV hướng dẫn quan sát, khích nghe và nhận nhiệm vụ
- Làm nóng cơ thể, tạo tâm lệ hs, cán bộ lớp điều hành phần - HS tự giác, tích cực,
thế sẵn sàng cho người học khởi động thực hiện các hoạt
a. Nhận lớp: động khởi động
- Kiểm tra sĩ số, SK học
sinh
- Phổ biến ND tiết học
b. Khởi động:
- KĐ chung: 6 động tác TD
tay không, xoay các khớp,
ép dọc, ép ngang, căng các * Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm
nhóm cơ... GV sử dụng PP quan sát, công - Tiếp nhận được
- KĐCM: Ném bóng qua cụ bảng kiểm đánh giá 2 mức: nhiệm vụ học tập
đầu và Ném bóng bật đất 2 - Đáp ứng được khả năng tiếp - Hoàn thành lượng vận
hàng.
2. HĐ hình thành kiến
thức
Mục tiêu: Hiểu và thực
hiện đúng KT chuyền bóng
3 người (Bài tập 5), KT
chuyền bóng cao tay sau
đầu: bài tập 1- 4
3. HĐ luyện tập
Mục tiêu:
- Thực hiện đúng/đủ kỹ
thuật động tác theo lượng
vận động
- Củng cố nội dung trọng
tâm bài học.
Luyện tập:
- Bài tập 1: Tại chỗ tập mô
phỏng chuyền bóng cao tay
sau đầu
- Bài tập 4: Phối hợp di
chuyển chuyền bóng
- Bài tập 5: KT chuyền
bóng 3 người
- Chạy bền trên địa hình tự
nhiên
4. HĐ vận dụng
Mục tiêu: Biết vận dụng
được KT chuyền bóng 3
người (Bài tập 5), KT
chuyền bóng cao tay sau
đầu: bài tập 1- 4, chạy bền
trên địa hình tự nhiên để tập
nhận các hoạt động vận động
GV đưa ra
- Chưa đáp ứng được khả năng
tiếp nhận các hoạt động vận
động GV đưa ra
6 -7p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho HS xem tranh
- GV nêu tên, giới thiệu, phân
tích, thị phạm KT chuyền bóng
3 người (Bài tập 5), hệ thống lại
KT chuyền bóng cao tay sau
đầu: bài tập 1- 4
- GV lưu ý những sai lầm
thường mắc và cách sửa chữa
- Cho HS thực hiện đồng loạt tại
chỗ
* Đánh giá kết quả thực hiện
- Mức đạt: HS thực hiện
đúng/đủ yêu cầu của sản phẩm
- Mức chưa đạt: HS chưa thực
hiện đúng/đủ yêu cầu của sản
phẩm
18 - * Chuyển giao nhiệm vụ học tập
20p - GV nêu nội dung, yêu cầu,
cách thức thực hiện bài tập,
những sai lầm thường mắc và
cách sửa chữa
- GV tổ chức theo hình thức
phân nhóm tập luyện cá nhân,
nhóm, cặp đôi (có sự hỗ trợ của
cán bộ lớp hoặc một số HS có
chuyên môn tốt);
- GV quan sát, sửa sai, khen
ngợi, khích lệ hs luyện tập.
- GV cũng cố kiến thức theo
nhóm
- GV hướng dẫn chạy bền
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua quan
sát, mức độ đánh giá:
- Thực hiện được KT động tác
- Có ý thức trong quá trình tập
luyện
4 - 5p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn HS vận dụng
KT chuyền bóng 3 người (Bài
tập 5), KT chuyền bóng cao tay
sau đầu: bài tập 1- 4, chạy bền
trên địa hình tự nhiên trong tập
luyện, rèn luyện hằng ngày
động khởi động
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS xem tranh
- HS lắng nghe và quan
sát GV thị phạm kỹ
thuật
- Thực hiện theo yêu
cầu Giáo viên
* Sản phẩm: HS ghi
nhớ, quan sát được KT
chuyền bóng 3 người
(Bài tập 5), KT chuyền
bóng cao tay sau đầu:
bài tập 1- 4
* Thực hiện nhiệm vụ
học
Bước 1: Tập đồng loạt
các BT tại chỗ tập mô
phỏng chuyền bóng
cao tay sau đầu
Bước 2: Phân 02 nhóm
tập luyện Nhóm 1
(Nam), Nhóm 2 (Nữ)
- Phối hợp di chuyển
chuyền bóng
- KT chuyền bóng 3
người
- Chạy bền trên địa
hình tự nhiên
* Sản phẩm: HS thực
hiện được các KT đảm
bảo LVĐ, có ý thức tự
tập và hợp tác giúp đỡ
bạn trong tập luyện
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS quan sát, lắng
nghe, thực hiện yêu cầu
và đảm bảo lượng vận
động
- HS tự đánh giá mức
luyện và phát triển thể chất
5. HĐ kết thúc 4 - 5p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ
Mục tiêu: HS hồi tĩnh,
đánh giá nhận xét giờ học
và hướng dẫn tập luyện
- Hồi tĩnh
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò, hướng dẫn HS tập
luyện ở nhà, xem trước bài
tiếp theo.
- Xuống lớp
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
độ hoàn thành nhiệm
vụ của bản thân
* Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm: HS tham
GV đánh giá thông qua kết quả gia, nắm được tác dụng
việc học tập của HS, tuyên và vai trò của bài học
dương và nghe phản hồi từ HS
- GV đánh giá nhận xét giờ học học
- GV hướng dẫn HS sử dụng tài - HS quan sát, lắng
liệu học tập để tự tập luyện nghe và thực hiện thả
- Nhắc nhở HS về nhà thực hiện lỏng theo đúng yêu cầu
các bài tập đã học và đảm bảo lượng vận
- GV nhắc nhở HS chú ý đảm động
bảo an toàn khi luyện tập. - HS tự đánh giá mức
- GV hướng dẫn quan sát, khích độ hoàn thành nhiệm
lệ hs, cán bộ lớp điều hành thả vụ của bản thân
lỏng * Sản phẩm: HS trở lại
* Đánh giá kết quả thực hiện trạng thái bình thường,
- Đáp ứng được khả năng ghi rút bài học về ý thức,
nhớ bài tập GV đưa ra thái độ luyện tập, ghi
- Đưa cơ thể trở về trạng thái nhớ bài tập hướng dẫn
bình thường của GV