Ngày soạn: 03/03/2024

CHỦ ĐỀ:
Kỹ thuật phát bóng và đập bóng
Bài: 4 (tiết PPCT: 55)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Thực hiện được đập bóng 1, 3 bước đà (BT 4,5), thực hiện đúng KT đập bóng xoay
người: Bài tập 1-3, bài tập bổ trợ phát triển tố chất thể lực.
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về đập bóng 1, 3 bước đà (BT 4,5), KT đập
bóng xoay người: Bài tập 1-3, bài tập bổ trợ phát triển tố chất thể lực.
2. Năng lực:
- Năng lực đặc thù:
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết được đập bóng 1, 3 bước đà (BT 4,5), KT đập bóng xoay
người: Bài tập 1-3, bài tập bổ trợ phát triển tố chất thể lực.
+ Năng lực tham gia hoạt động thể thao: Biết điều chỉnh, sửa sai một số động tác thông
qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ nhóm.
+ Học sinh có ý thức để điều chỉnh dinh dưỡng cho phù hợp với lượng vận động, giới
tính ở các bữa ăn.
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: HS tự giác, tích cực tập luyện; chủ động thực hiện nội dung
ôn tập tại nhà; tự tham khảo kiến thức từ các nguồn tư liệu.
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với giáo
viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm đối với đồng đội
khi tham gia tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Tranh ảnh 05 bộ, 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây, 10 quả bóng chuyền.
Học liệu: Sách giáo viên, tài liệu tham khảo liên quan đến bài học…
2. Học sinh: Trang phục tập luyện, sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG LVĐ HĐ CỦA HĐ CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. HĐ mở đầu 7 - 8p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ
Mục tiêu: - GV nhận lớp, phổ biến nội học
- Tiếp nhận nhiệm vụ dung và mục tiêu bài học - HS quan sát, lắng nghe
học tập - GV hướng dẫn quan sát, khích và nhận nhiệm vụ
- Làm nóng cơ thể, tạo lệ hs, cán bộ lớp điều hành phần - HS tự giác, tích cực,
tâm thế sẵn sàng cho khởi động thực hiện các hoạt động
người học khởi động
a. Nhận lớp:
- Kiểm tra sĩ số, SK
học sinh
- Phổ biến ND tiết học
b. Khởi động:
- KĐ chung: 6 động * Sản phẩm
tác TD tay không, xoay * Đánh giá kết quả thực hiện - Tiếp nhận được nhiệm
các khớp, ép dọc, ép GV sử dụng PP quan sát, công vụ học tập
cụ bảng kiểm đánh giá 2 mức: - Hoàn thành lượng vận
ngang, căng các nhóm
- Đáp ứng được khả năng tiếp động khởi động
cơ... nhận các hoạt động vận động
- KĐCM: Ném bóng GV đưa ra
qua đầu và Ném bóng - Chưa đáp ứng được khả năng
bật đất 2 hàng tiếp nhận các hoạt động vận
động GV đưa ra
2. HĐ hình thành 6 -7p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ
kiến thức - GV nêu tên, giới thiệu, phân học
Mục tiêu: Thực hiện tích, thị phạm đập bóng 1, 3 - HS lắng nghe và quan
đúng đập bóng 1, 3 bước đà (BT 4,5) sát GV thị phạm kỹ thuật
bước đà (BT 4,5) - GV lưu ý những sai lầm - Thực hiện theo yêu cầu
thường mắc và cách sửa chữa Giáo viên
* Đánh giá kết quả thực hiện
- Mức đạt: HS thực hiện
đúng/đủ yêu cầu của sản phẩm * Sản phẩm: HS ghi nhớ,
- Mức chưa đạt: HS chưa thực quan sát được đập bóng
hiện đúng/đủ yêu cầu của sản 1, 3 bước đà (BT 4,5)
phẩm

3. HĐ luyện tập 18 - 20p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ
Mục tiêu: - GV nêu nội dung, yêu cầu, học
- Thực hiện đúng/đủ cách thức thực hiện bài tập, Phân 02 nhóm tập luyện
kỹ thuật động tác theo những sai lầm thường mắc và Nhóm 1 (Nam), Nhóm 2
lượng vận động cách sửa chữa (Nữ)
- Củng cố nội dung - GV tổ chức theo hình thức Bước 1:
trọng tâm bài học. phân nhóm tập luyện cá nhân, - KT đập bóng xoay
Luyện tập: nhóm, cặp đôi (có sự hỗ trợ của người
cán bộ lớp hoặc một số HS có - KT đập bóng treo
- KT đập bóng xoay - Bước 2:
chuyên môn tốt);
người - KT đập bóng 1 bước đà
- GV quan sát, sửa sai, khen
- KT đập bóng treo - KT đập bóng 3 bước đà
ngợi, khích lệ hs luyện tập.
- KT đập bóng 1 bước - Bước 3: BT phát triển
- GV hướng dẫn bài tập
đà
- GV cũng cố kiến thức theo tố chất thể lực
- KT đập bóng 3 bước
nhóm * Sản phẩm: HS thực
đà
- BT phát triển tố chất hiện được các KT đảm
thể lực bảo LVĐ, có ý thức tự
tập và hợp tác giúp đỡ
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua quan sát, bạn trong tập luyện
mức độ đánh giá:
- Thực hiện được KT động tác
- Có ý thức trong quá trình tập

4. HĐ vận dụng 4 - 5p
Mục tiêu: Biết vận
dụng đúng đập bóng 1,
3 bước đà (BT 4,5),
KT đập bóng xoay
người: Bài tập 1 - 3,
bài tập phát triển tố
chất thể lực để tập
luyện và phát triển thể
chất
5. HĐ kết thúc 4 - 5p
Mục tiêu: HS hồi tĩnh,
đánh giá nhận xét giờ
học và hướng dẫn tập
luyện
- Hồi tĩnh
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò, hướng dẫn
HS tập luyện ở nhà,
xem trước bài tiếp
theo.
- Xuống lớp
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
luyện
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ
- GV hướng dẫn HS vận dụng học
đập bóng 1, 3 bước đà (BT 4,5), - HS quan sát, lắng nghe,
KT đập bóng xoay người: Bài thực hiện yêu cầu và đảm
tập 1 - 3, bài tập bổ trợ phát bảo lượng vận động
triển tố chất thể lực trong tập - HS tự đánh giá mức độ
luyện, trò chơi và rèn luyện
hoàn thành nhiệm vụ của
hằng ngày
bản thân
* Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm: HS tham
GV đánh giá thông qua kết quả gia, nắm được tác dụng
việc học tập của HS, tuyên và vai trò của bài học
dương và nghe phản hồi từ HS
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ
- GV đánh giá nhận xét giờ học học
- GV hướng dẫn HS sử dụng tài - HS quan sát, lắng nghe
liệu học tập để tự tập luyện và thực hiện thả lỏng
- Nhắc nhở HS về nhà thực hiện theo đúng yêu cầu và
các bài tập đã học đảm bảo lượng vận động
- GV nhắc nhở HS chú ý đảm
- HS tự đánh giá mức độ
bảo an toàn khi luyện tập.
- GV hướng dẫn quan sát, khích hoàn thành nhiệm vụ của
lệ hs, cán bộ lớp điều hành thả bản thân
lỏng
* Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm: HS trở lại
- Đáp ứng được khả năng ghi trạng thái bình thường,
nhớ bài tập GV đưa ra rút bài học về ý thức, thái
- Đưa cơ thể trở về trạng thái
độ luyện tập, ghi nhớ bài
bình thường
tập hướng dẫn của GV
 Ngày soạn:04/03/2024

CHỦ ĐỀ:
Kỹ thuật phát bóng và đập bóng
Bài: 4 (tiết PPCT: 56)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Thực hiện được đập bóng vị trí số 2, 4 (BT6 - 7), thực hiện đúng BT 1 – 5, trò chơi: “Lò
cò tiếp sức”.
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về đập bóng vị trí số 2, 4 (BT6 - 7), BT 1 – 5,
trò chơi: “Lò cò tiếp sức”.
2. Năng lực:
- Năng lực đặc thù:
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết được đập bóng vị trí số 2, 4 (BT6 - 7), BT 1 – 5, trò
chơi: “Lò cò tiếp sức”.
+ Năng lực tham gia hoạt động thể thao: Biết điều chỉnh, sửa sai một số động tác thông
qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ nhóm.
+ Học sinh có ý thức để điều chỉnh dinh dưỡng cho phù hợp với lượng vận động, giới
tính ở các bữa ăn.
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: HS tự giác, tích cực tập luyện; chủ động thực hiện nội dung
ôn tập tại nhà; tự tham khảo kiến thức từ các nguồn tư liệu.
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với giáo
viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm đối với đồng đội
khi tham gia tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Tranh ảnh 05 bộ, 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây, 10 quả bóng chuyền.
Học liệu: Sách giáo viên, tài liệu tham khảo liên quan đến bài học…
2. Học sinh: Trang phục tập luyện, sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG LVĐ HĐ CỦA HĐ CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. HĐ mở đầu 7 - 8p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ
Mục tiêu: - GV nhận lớp, phổ biến nội học
- Tiếp nhận nhiệm vụ dung và mục tiêu bài học - HS quan sát, lắng nghe
học tập - GV hướng dẫn quan sát, khích và nhận nhiệm vụ
- Làm nóng cơ thể, tạo lệ hs, cán bộ lớp điều hành phần - HS tự giác, tích cực,
tâm thế sẵn sàng cho khởi động thực hiện các hoạt động
người học khởi động
a. Nhận lớp:
- Kiểm tra sĩ số, SK
học sinh
- Phổ biến ND tiết học
b. Khởi động:
- KĐ chung: 6 động * Sản phẩm
tác TD tay không, xoay * Đánh giá kết quả thực hiện - Tiếp nhận được nhiệm
các khớp, ép dọc, ép GV sử dụng PP quan sát, công vụ học tập
cụ bảng kiểm đánh giá 2 mức: - Hoàn thành lượng vận
ngang, căng các nhóm
- Đáp ứng được khả năng tiếp động khởi động
cơ... nhận các hoạt động vận động
- KĐCM: Ném bóng GV đưa ra
qua đầu và Ném bóng - Chưa đáp ứng được khả năng
bật đất 2 hàng tiếp nhận các hoạt động vận
động GV đưa ra
2. HĐ hình thành 6 -7p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ
kiến thức - GV nêu tên, giới thiệu, phân học
Mục tiêu: Thực hiện tích, thị phạm đập bóng vị trí số - HS lắng nghe và quan
đúng đập bóng vị trí số 2, 4 (BT6 - 7) sát GV thị phạm kỹ thuật
2, 4 (BT6 - 7) - GV lưu ý những sai lầm - Thực hiện theo yêu cầu
thường mắc và cách sửa chữa Giáo viên
* Đánh giá kết quả thực hiện
- Mức đạt: HS thực hiện
đúng/đủ yêu cầu của sản phẩm * Sản phẩm: HS ghi nhớ,
- Mức chưa đạt: HS chưa thực quan sát được đập bóng
hiện đúng/đủ yêu cầu của sản vị trí số 2, 4 (BT6 - 7)
phẩm

3. HĐ luyện tập 18 - 20p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ
Mục tiêu: - GV nêu nội dung, yêu cầu, học
- Thực hiện đúng/đủ cách thức thực hiện bài tập, Phân 02 nhóm tập luyện
kỹ thuật động tác theo những sai lầm thường mắc và Nhóm 1 (Nam), Nhóm 2
lượng vận động cách sửa chữa (Nữ)
- Củng cố nội dung - GV tổ chức theo hình thức Bước 1:
trọng tâm bài học. phân nhóm tập luyện cá nhân, - Mô phỏng động tác đập
Luyện tập: nhóm, cặp đôi (có sự hỗ trợ của bóng xoay người
cán bộ lớp hoặc một số HS có - KT đập bóng 3 bước đà
- Mô phỏng động tác - Bước 2:
chuyên môn tốt);
đập bóng xoay người - Đập bóng vị trí số 2, 4
- GV quan sát, sửa sai, khen
- KT đập bóng 3 bước
ngợi, khích lệ hs luyện tập. (BT6 - 7)
đà
- GV hướng dẫn trò chơi - Bước 3: BT phát triển
- Đập bóng vị trí số 2,
- GV cũng cố kiến thức theo tố chất thể lực
4 (BT6 - 7) nhóm
- Trò chơi: “Lò cò tiếp * Sản phẩm: HS thực
sức” hiện được các KT đảm
bảo LVĐ, có ý thức tự
* Đánh giá kết quả thực hiện tập và hợp tác giúp đỡ
GV đánh giá thông qua quan sát, bạn trong tập luyện
mức độ đánh giá:
- Thực hiện được KT động tác
- Có ý thức trong quá trình tập

4. HĐ vận dụng 4 - 5p
Mục tiêu: Biết vận
dụng đúng đập bóng vị
trí số 2, 4 (BT6 - 7),
BT 1 – 5, trò chơi: “Lò
cò tiếp sức” để tập
luyện và phát triển thể
chất
5. HĐ kết thúc 4 - 5p
Mục tiêu: HS hồi tĩnh,
đánh giá nhận xét giờ
học và hướng dẫn tập
luyện
- Hồi tĩnh
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò, hướng dẫn
HS tập luyện ở nhà,
xem trước bài tiếp
theo.
- Xuống lớp
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
luyện
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ
- GV hướng dẫn HS vận dụng học
đập bóng vị trí số 2, 4 (BT6 - 7),
- HS quan sát, lắng nghe,
BT 1 – 5, trò chơi: “Lò cò tiếp thực hiện yêu cầu và đảm
sức” trong tập luyện, trò chơi và
bảo lượng vận động
rèn luyện hằng ngày - HS tự đánh giá mức độ
hoàn thành nhiệm vụ của
* Đánh giá kết quả thực hiện bản thân
GV đánh giá thông qua kết quả * Sản phẩm: HS tham
việc học tập của HS, tuyên gia, nắm được tác dụng
dương và nghe phản hồi từ HS và vai trò của bài học
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ
- GV đánh giá nhận xét giờ học học
- GV hướng dẫn HS sử dụng tài - HS quan sát, lắng nghe
liệu học tập để tự tập luyện và thực hiện thả lỏng
- Nhắc nhở HS về nhà thực hiện theo đúng yêu cầu và
các bài tập đã học đảm bảo lượng vận động
- GV nhắc nhở HS chú ý đảm
- HS tự đánh giá mức độ
bảo an toàn khi luyện tập.
- GV hướng dẫn quan sát, khích hoàn thành nhiệm vụ của
lệ hs, cán bộ lớp điều hành thả bản thân
lỏng
* Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm: HS trở lại
- Đáp ứng được khả năng ghi trạng thái bình thường,
nhớ bài tập GV đưa ra rút bài học về ý thức, thái
- Đưa cơ thể trở về trạng thái
độ luyện tập, ghi nhớ bài
bình thường
tập hướng dẫn của GV