Ngày soạn:07/10/2023

CHỦ ĐỀ:
Kỹ thuật nhoài người đỡ bóng bằng 1 tay
Bài: 1 (tiết PPCT: 11)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức:
- Thực hiện đúng KT nhoài người đỡ bóng bằng 1 tay, trò chơi khởi động, một số
bài tập bổ trợ phát triển tố chất thể lực.
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về KT nhoài người đỡ bóng bằng 1 tay,
trò chơi khởi động, một số bài tập bổ trợ phát triển tố chất thể lực.
2. Năng lực:
- Năng lực đặc thù
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết được KT nhoài người đỡ bóng bằng 1 tay, trò
chơi khởi động, một số bài tập bổ trợ phát triển tố chất thể lực.
+ Năng lực tham gia hoạt động thể thao: Biết điểu chỉnh, sửa sai một số động tác
thông qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ nhóm.
+ Học sinh có ý thức để điều chỉnh dinh dưỡng cho phù hợp với lượng vận động,
giới tỉnh ở các bữa ăn.
- Năng lực chung:
+Năng lực tự chủ và tự học: HS tự giác, tích cực tập luyện; chủ động thực hiện nội
dung ôn tập tại nhà, tự tham khảo kiến thức từ các nguồn tư liệu.
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với
giáo viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm đối với
đồng đội khi tham gia tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Tranh ảnh 05 bộ, 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây, 10 quả bóng chuyền.
Học liệu: Sách giáo viên, tài liệu tham khảo liên quan đến bài học…
2. Học sinh: Trang phục tập luyện, sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG LVĐ HĐ CỦA HĐ CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. HĐ mở đầu 7 - 8p * Chuyển giao nhiệm vụ học * Thực hiện nhiệm vụ
Mục tiêu: tập học
- Tiếp nhận nhiệm vụ học - GV nhận lớp, phổ biến nội - HS quan sát, lắng nghe
tập dung và mục tiêu bài học và nhận nhiệm vụ
- Làm nóng cơ thể, tạo tâm - GV hướng dẫn quan sát, - HS tự giác, tích cực,
thế sẵn sàng cho người khích lệ hs, cán bộ lớp điều thực hiện các hoạt động
học hành phần khởi động khởi động
a. Nhận lớp:
- Kiểm tra sĩ số, SK học
sinh
- Phổ biến ND tiết học
b. Khởi động: * Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm
- KĐ chung: 6 động tác GV sử dụng PP quan sát, công - Tiếp nhận được nhiệm
TD tay không, xoay các cụ bảng kiểm đánh giá 2 mức: vụ học tập
khớp, ép dọc, ép ngang, - Đáp ứng được khả năng tiếp - Hoàn thành lượng vận
căng các nhóm cơ... nhận các hoạt động vận động động khởi động
- KĐCM: Ném bóng qua
đầu và Ném bóng bật đất 2
hàng.
2. HĐ hình thành kiến
thức
Mục tiêu: Thực hiện
đúng KT nhoài người đỡ
bóng bằng 1 tay
3. HĐ luyện tập
Mục tiêu:
- Thực hiện đúng/đủ kỹ
thuật động tác theo
lượng vận động
- Củng cố nội dung
trọng tâm bài học.
Luyện tập:
- KT nhoài người đỡ
bóng bằng 1 tay
- Trò chơi khởi động - Một
số bài tập bổ trợ phát triển
tố chất thể lực
4. HĐ vận dụng
Mục tiêu: Biết vận dụng
đúng KT nhoài người đỡ
bóng bằng 1 tay, trò chơi
khởi động, một số bài tập
bổ trợ phát triển tố chất thể
lực để tập luyện và phát
GV đưa ra
- Chưa đáp ứng được khả năng
tiếp nhận các hoạt động vận
động GV đưa ra
6 -7p * Chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- GV nêu tên, giới thiệu,
phân tích, thị phạm lại KT
nhoài người đỡ bóng bằng 1
tay - GV lưu ý những sai
lầm thường mắc và cách sửa
chữa - Cho HS thực hiện
đồng loạt tại chỗ
* Đánh giá kết quả thực hiện -
Mức đạt: HS thực hiện
đúng/đủ yêu cầu của sản phẩm
- Mức chưa đạt: HS chưa thực
hiện đúng/đủ yêu cầu của sản
phẩm
18 - * Chuyển giao nhiệm vụ học
20p tập
- GV nêu nội dung, yêu cầu,
cách thức thực hiện bài tập,
những sai lầm thường mắc
và cách sửa chữa
- GV tổ chức theo hình thức
phân nhóm tập luyện cá
nhân, nhóm (có sự hỗ trợ
của cán bộ lớp hoặc một số
HS có chuyên môn tốt);
- GV quan sát, sửa sai, khen
ngợi, khích lệ hs luyện tập. -
GV hướng dẫn trò chơi và
bài tập bổ trợ phát triển tố
chất thể lực
- GV cũng cố kiến thức theo
nhóm
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua quan
sát, mức độ đánh giá:
- Thực hiện được KT động tác
- Có ý thức trong quá trình tập
luyện
4 - 5p * Chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- GV hướng dẫn HS vận
dụng KT nhoài người đỡ
bóng bằng 1 tay, trò chơi
khởi động, một số bài tập bổ
trợ phát triển tố
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS lắng nghe và
quan sát GV thị phạm
kỹ thuật
- Thực hiện theo yêu
cầu Giáo viên
* Sản phẩm: HS ghi
nhớ, quan sát được KT
nhoài người đỡ bóng
bằng 1 tay
* Thực hiện nhiệm vụ
học
Bước 1: Tập đồng loạt
trò chơi khởi động
Bước 2: Phân 02 nhóm
tập luyện
Nhóm 1 (Nam), Nhóm
2 (Nữ) Tập KT nhoài
người đỡ bóng bằng 1
tay
Bước 3: Một số bài tập
bổ trợ phát triển tố
chất thể lực
* Sản phẩm: HS thực
hiện được các KT đảm
bảo LVĐ, có ý thức tự
tập và hợp tác giúp đỡ
bạn trong tập luyện
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS quan sát, lắng
nghe, thực hiện yêu
cầu và đảm bảo lượng
vận động
- HS tự đánh giá mức
triển thể chất chất thể lực trong tập luyện,
trò chơi và rèn luyện hằng
ngày
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua kết
quả việc học tập của HS,
tuyên dương và nghe phản hồi
từ HS
5. HĐ kết thúc 4 - 5p * Chuyển giao nhiệm vụ học
Mục tiêu: HS hồi tĩnh, tập
đánh giá nhận xét giờ học - GV đánh giá nhận xét giờ học
và hướng dẫn tập luyện - GV hướng dẫn HS sử dụng
- Hồi tĩnh tài liệu học tập để tự tập luyện
- Nhận xét giờ học - Nhắc nhở HS về nhà thực
- Dặn dò, hướng dẫn HS hiện các bài tập đã học
tập luyện ở nhà, xem trước - GV nhắc nhở HS chú ý đảm
bài tiếp theo. bảo an toàn khi luyện tập.
- Xuống lớp - GV hướng dẫn quan sát,
khích lệ hs, cán bộ lớp điều
hành thả lỏng
* Đánh giá kết quả thực hiện
- Đáp ứng được khả năng ghi
nhớ bài tập GV đưa ra
- Đưa cơ thể trở về trạng thái
bình thường
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
độ hoàn thành nhiệm
vụ của bản thân
* Sản phẩm: HS tham
gia, nắm được tác dụng
và vai trò của bài học
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS quan sát, lắng nghe
và thực hiện thả lỏng
theo đúng yêu cầu và
đảm bảo lượng vận động
- HS tự đánh giá mức độ
hoàn thành nhiệm vụ của
bản thân
* Sản phẩm: HS trở lại
trạng thái bình thường,
rút bài học về ý thức, thái
độ luyện tập, ghi nhớ bài
tập hướng dẫn của GV
 Ngày soạn:08/10/2023
CHỦ ĐỀ:
Kỹ thuật chuyền bóng thấp tay
Bài: 1 (tiết PPCT: 12)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức:
- Biết thực hiện được BT củng cố các bước di chuyển cơ bản từ 1-2, thực hiện
đúng KT nhoài người đỡ bóng bằng 1 tay, chạy bền.
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về BT củng cố các bước di chuyển cơ
bản từ 1-2, KT nhoài người đỡ bóng bằng 1 tay, chạy bền.
2. Năng lực:
- Năng lực đặc thù:
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết được BT củng cố các bước di chuyển cơ bản từ
1-2, KT nhoài người đỡ bóng bằng 1 tay, chạy bền.
+ Năng lực tham gia hoạt động thể thao: Biết điều chỉnh, sửa sai một số động tác
thông qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ nhóm.
+ Học sinh có ý thức để điều chỉnh dinh dưỡng cho phù hợp với lượng vận động,
giới tính ở các bữa ăn.
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: HS tự giác, tích cực tập luyện; chủ động thực hiện nội
dung ôn tập tại nhà; tự tham khảo kiến thức từ các nguồn tư liệu.
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với
giáo viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm đối với
đồng đội khi tham gia tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Tranh ảnh 05 bộ, 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây, 10 quả bóng chuyền.
Học liệu: Sách giáo viên, tài liệu tham khảo liên quan đến bài học…
2. Học sinh: Trang phục tập luyện, sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG LVĐ HĐ CỦA HĐ CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. HĐ mở đầu 7 - 8p * Chuyển giao nhiệm vụ học * Thực hiện nhiệm vụ
Mục tiêu: tập học
- Tiếp nhận nhiệm vụ học tập - GV nhận lớp, phổ biến nội - HS quan sát, lắng
- Làm nóng cơ thể, tạo tâm dung và mục tiêu bài học nghe và nhận nhiệm vụ
thế sẵn sàng cho người học - GV hướng dẫn quan sát, - HS tự giác, tích cực,
a. Nhận lớp: khích lệ hs, cán bộ lớp điều thực hiện các hoạt động
- Kiểm tra sĩ số, SK học sinh hành phần khởi động khởi động
- Phổ biến ND tiết học
b. Khởi động:
- KĐ chung: 6 động tác TD
tay không, xoay các khớp, ép
dọc, ép ngang, căng các * Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm
nhóm cơ... GV sử dụng PP quan sát, - Tiếp nhận được nhiệm
- KĐCM: Ném bóng qua đầu công cụ bảng kiểm đánh giá vụ học tập
và Ném bóng bật đất 2 hàng. 2 mức: - Hoàn thành lượng vận
- Đáp ứng được khả năng động khởi động

2. HĐ hình thành kiến thức 6 -7p
Mục tiêu: Hiểu và thực hiện
đúng BT củng cố các bước di
chuyển cơ bản từ 1-2 bước
nhoài người đỡ bóng bằng 1
tay
3. HĐ luyện tập 18 -
Mục tiêu: 20p
- Thực hiện đúng/đủ kỹ
thuật động tác theo lượng
vận động
- Củng cố nội dung trọng
tâm bài học.
Luyện tập:
- BT củng cố các bước di
chuyển cơ bản từ 1- 2
- KT nhoài người đỡ bóng
bằng 1 tay
- Chạy bền trên địa hình tự
nhiên
tiếp nhận các hoạt động vận
động GV đưa ra
- Chưa đáp ứng được khả
năng tiếp nhận các hoạt động
vận động GV đưa ra
* Chuyển giao nhiệm vụ học * Thực hiện nhiệm vụ
tập học
- GV cho HS xem tranh - HS xem tranh
- GV nêu tên, giới thiệu, - HS xem tranh
phân tích, thị phạm BT - HS lắng nghe và
củng cố các bước di quan sát GV thị
chuyển cơ bản từ 1-2 bước phạm kỹ thuật
nhoài người đỡ bóng bằng
1 tay
- GV lưu ý những sai lầm - Thực hiện theo yêu
thường mắc và cách sửa cầu Giáo viên
chữa - Cho HS thực hiện
đồng loạt tại chỗ
* Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm: HS ghi
- Mức đạt: HS thực hiện nhớ, quan sát được BT
đúng/đủ yêu cầu của sản củng cố các bước di
phẩm - Mức chưa đạt: HS chuyển cơ bản từ 1-2
chưa thực hiện đúng/đủ yêu bước nhoài người đỡ
cầu của sản phẩm bóng bằng 1 tay
* Chuyển giao nhiệm vụ học * Thực hiện nhiệm vụ
tập học
- GV nêu nội dung, yêu Phân 02 nhóm tập
cầu, cách thức thực hiện luyện Nhóm 1
bài tập, những sai lầm (Nam), Nhóm 2 (Nữ)
thường mắc và cách sửa Bước 1: BT củng cố
chữa các bước di chuyển
- GV tổ chức theo hình cơ bản từ 1-2
thức phân nhóm tập luyện Bước 2: KT nhoài
cá nhân, nhóm, cặp đôi (có người đỡ bóng bằng
sự hỗ trợ của cán bộ lớp 1 tay
hoặc một số HS có chuyên - Bước 3: Chạy bền
môn tốt); trên địa hình tự
- GV quan sát, sửa sai, nhiên
khen ngợi, khích lệ hs * Sản phẩm: HS thực
luyện tập. - GV cũng cố hiện được các KT đảm
kiến thức theo nhóm bảo LVĐ, có ý thức tự
- GV hướng dẫn chạy bền tập và hợp tác giúp đỡ
* Đánh giá kết quả thực bạn trong tập luyện
hiện GV đánh giá thông
qua quan sát, mức độ đánh
giá:
- Thực hiện được KT động
tác - Có ý thức trong quá
trình tập luyện

4. HĐ vận dụng 4 - 5p * Chuyển giao nhiệm vụ học * Thực hiện nhiệm vụ

 Mục tiêu: Biết vận dụng
được BT củng cố các bước
di chuyển cơ bản từ 1-2,
KT nhoài người đỡ bóng
bằng 1 tay, chạy bền trên
địa hình tự nhiên
để tập luyện và phát triển thể
chất
5. HĐ kết thúc
Mục tiêu: HS hồi tĩnh, đánh
giá nhận xét giờ học và
hướng dẫn tập luyện
- Hồi tĩnh
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò, hướng dẫn HS tập
luyện ở nhà, xem trước bài
tiếp theo.
- Xuống lớp
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
tập
- GV hướng dẫn HS vận
dụng BT củng cố các bước
di chuyển cơ bản từ 1-2,
KT nhoài người đỡ bóng
bằng 1 tay, chạy bền
trên địa hình tự nhiên trong
tập luyện, rèn luyện hằng
ngày
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua kết
quả việc học tập của HS,
tuyên dương và nghe phản
hồi từ HS
4 - 5p * Chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- GV đánh giá nhận xét giờ
học
- GV hướng dẫn HS sử dụng
tài liệu học tập để tự tập
luyện
- Nhắc nhở HS về nhà thực
hiện các bài tập đã học
- GV nhắc nhở HS chú ý
đảm bảo an toàn khi luyện
tập.
- GV hướng dẫn quan sát,
khích lệ hs, cán bộ lớp điều
hành thả lỏng
* Đánh giá kết quả thực hiện
- Đáp ứng được khả năng ghi
nhớ bài tập GV đưa ra
- Đưa cơ thể trở về trạng thái
bình thường
học
- HS quan sát, lắng
nghe, thực hiện yêu
cầu và đảm bảo
lượng vận động
- HS tự đánh giá mức
độ hoàn thành nhiệm
vụ của bản thân
* Sản phẩm: HS tham
gia, nắm được tác dụng
và vai trò của bài học
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS quan sát, lắng
nghe và thực hiện thả
lỏng theo đúng yêu cầu
và đảm bảo lượng vận
động
- HS tự đánh giá mức
độ hoàn thành nhiệm vụ
của bản thân
* Sản phẩm: HS trở lại
trạng thái bình thường,
rút bài học về ý thức,
thái độ luyện tập, ghi
nhớ bài tập hướng dẫn
của GV