Ngày soạn:14/01/2024

CHỦ ĐỀ:
- Ôn: Phối hợp phát bóng và đỡ bóng. (BT7)
- Học: Phối hợp phát bóng, chuyền bóng thấp tay và cao tay. (BT8)
- Trò chơi: “Bóng chuyền 6
Tiết PPCT: 47

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức:
- Biết cách thực hiện tại chỗ mô phỏng động tác phát bóng, mô phỏng động tác tiếp xúc
bóng, phát bóng qua lại, Biết chơi trò chơi.
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về KT phát bóng cao tay trước mặt
2. Năng lực:
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: HS tự giác, tích cực tập luyện; chủ động thực hiện nội dung
ôn tập tại nhà; tự tham khảo kiến thức từ các nguồn tư liệu.
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với giáo
viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
- Năng lực đặc thù:
+ Vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được tại chỗ mô phỏng động tác phát bóng, mô
phỏng động tác tiếp xúc bóng, phát bóng qua lại, Chạy bền trên địa hình tự nhiên (Nam 800m, Nữ
400m) theo nhóm sức khỏe.phatds triển sức nhanh, đoàn kết hợp tác trong trò chơi.
+ Năng lực tham gia hoạt động thể thao: Biết điều chỉnh, sửa sai một số động tác thông qua
nghe, quan sát, tập luyện của bản thân, tổ nhóm và kiểm tra.
+ Học sinh có ý thức để điều chỉnh dinh dưỡng cho phù hợp với lượng vận động, giới tính
ở các bữa ăn.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm đối với đồng đội
khi tham gia tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Tranh ảnh, 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây, 12 quả bóng chuyền, 2 sân bóng
chuyền
Học liệu: Sách giáo viên, tài liệu tham khảo liên quan đến bài học…
2. Học sinh: Trang phục tập luyện, sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG LVĐ HĐ CỦA HĐ CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. Hoạt động mở đầu: 7 - 8p
Mục tiêu: Tạo hứng thú ban * Chuyển giao nhiệm vụ Thực hiện nhiệm vụ học

1
đầu cho HS sẵn sàng bước vào
tiết học.
a. Nhận lớp:
- Tập hợp, báo cáo sĩ số tình
hình của lớp
- Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu
của giờ học
b. Khởi động:
+ Xoay kĩ các khớp: Cổ, tay,
vai, hông, gối, cổ tay- cổ chân
+ Căng các nhóm cơ: Tay, vai
lưng, đùi; gập dưỡi gối; ép dây
chằng ngang, ép dây chằng
dọc.
+ Chạy bước nhỏ, chạy nâng
cao đùi, chạy hất gót, chạy đạp
sau, chạy tăng tốc.
2. HĐ hình thành kiến thức:
Mục tiêu
- Biết cách thực hiện các bài
tập:
+ Học tại chỗ mô phỏng động
tác phát bóng cao tay trước
mặt.
+ Học tại chỗ mô phỏng động
tác tiếp xúc bóng.
+ Học phát bóng cao tay qua
lại.
3. HĐ luyện tập:
- Mục tiêu
Thực hiện đúng/đủ các
bước của BT tại chỗ mô phỏng
động tác phát bóng cao tay
trước mặt; tại chỗ mô phỏng
động tác tiếp xúc bóng; phát
bóng cao tay qua lại. chia 2
đpội hoạt động trò chơi.
học tập
- GV nhận lớp, phổ biến
nội dung và mục tiêu bài
học
- Giáo viên tổ chức, hướng
dẫn cho học sinh khởi động
* Đánh giá kết quả thực
hiện
GV sử dụng PP quan sát,
công cụ bảng kiểm đánh
giá 2 mức:
- Đáp ứng được khả năng
tiếp nhận các hoạt động
vận động GV đưa ra
- Chưa đáp ứng được khả
năng tiếp nhận các hoạt
động vận động GV đưa ra
10-12p * Chuyển giao nhiệm vụ
học tập
- GV phân tích, thị phạm
BT tại chỗ mô phỏng động
tác phát bóng cao tay trước
mặt; tại chỗ mô phỏng
động tác tiếp xúc bóng;
phát bóng cao tay qua lại.
- GV hướng dẫn thực hiện
đồng loạt kết hợp sửa sai.
* Đánh giá kết quả thực
hiện
GV đánh giá theo các mức
độ sau:
- Mức đạt: HS thực hiện
đúng/đủ các bước của KT
- Mức chưa đạt: HS chưa
thực hiện đúng/đủ các bước
của KT
18 - 20p * Chuyển giao nhiệm vụ
học tập
- GV tổ chức theo hình
thức phân nhóm tập luyện
cặp đôi ,tập theo nhóm. (có
sự hỗ trợ của cán bộ lớp
hoặc một số HS có chuyên
môn tốt);
- GV quan sát, sửa sai,
2
- HS quan sát, lắng nghe
và nhận nhiệm vụ
- HS tự giác, tích cực, thực
hiện các hoạt động khởi
động
* Sản phẩm
- Tiếp nhận được nhiệm vụ
học tập.
- Hoàn thành lượng vận
động khởi động.
* Thực hiện nhiệm vụ học
- HS lắng nghe, quan sát
GV thị phạm và thực hiện
đồng loạt theo hiệu lệnh
- Đại diện các nhóm thực
hiện theo yêu cầu của giáo
viên; nhóm còn lại chú ý
quan sát, nhận xét
* Sản phẩm: HS ghi nhớ,
quan sát, thực hiện được
bài tập tại chỗ mô phỏng
động tác phát bóng cao tay
trước mặt; tại chỗ mô
phỏng động tác tiếp xúc
bóng; phát bóng cao tay
qua lại.
* Thực hiện nhiệm vụ học
Phân 2 nhóm tập luyện
trên 2 sân.
Bước 1: BT tại chỗ mô
phỏng động tác phát bóng
cao tay trước mặt.
Bước 2: BT tại chỗ mô
phỏng động tác tiếp xúc
bóng.

Luyện tập: .
+ BT tại chỗ mô phỏng động
tác phát bóng cao tay trước
mặt.
+ BT tại chỗ mô phỏng động
tác tiếp xúc bóng.
+ BT phát bóng cao tay qua lại.
4. HĐ vận dụng:
Mục tiêu:
+ Biết vận dụng tại chỗ mô
phỏng động tác phát bóng cao
tay trước mặt; tại chỗ mô
phỏng động tác tiếp xúc bóng;
phát bóng cao tay qua lại vào
tập luyện hằng ngày, tạo hứng
thú, phát triển thể lực.
+ Học sinh củng cố lại kiến
thức, nắm vững kiến thức.
+ Hồi tĩnh, nhận xét tiết học,
xuống lớp.
IV. RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY
1. Kết quả đạt được:………………………………………………………………
2. Hạn chế, tồn tại:…………………………………………………………………
khen ngợi, khích lệ hs
luyện tập.
* Đánh giá kết quả thực
hiện
GV đánh giá thông qua
quan sát, mức độ thực hiện
bài tập:
- Thực hiện được KT động
tác
- Có ý thức trong quá trình
tập luyện.
4 - 5p * Chuyển giao nhiệm vụ
học tập
- GV hướng dẫn HS vận
dụng tại chỗ mô phỏng
động tác phát bóng cao tay
trước mặt; tại chỗ mô
phỏng động tác tiếp xúc
bóng; phát bóng cao tay
qua lại vào tập luyện hàng
ngày
* Đánh giá kết quả thực
hiện:
GV đánh giá thông qua kết
quả việc học tập của HS,
tuyên dương và nghe phản
hồi từ HS. Hướng dẫn HS
tự tập luyện ở nhà.
3
Bước 3: BT phát bóng cao
tay qua lại.
Bước 4: Chạy bền trên địa
hình tự nhiên (Nam 800m,
Nữ 400m) theo nhóm sức
khỏe.
- HS tự chủ tập luyện,
tương tác, giao tiếp và hỗ
trợ lẫn nhau
* Sản phẩm: HS thực hiện
được các kỹ thuật đảm bảo
lượng vận động, có ý thức
tự tập và hợp tác giúp đỡ
bạn trong tập luyện
* Thực hiện nhiệm vụ học
- HS tự vận dụng sáng tạo kỹ
thuật đã học vào hoạt động
học tập và tập luyện, tự đánh
giá mức độ hoàn thành nhiệm
vụ của bản thân
- HS quan sát, lắng nghe,
thực hiện theo đúng yêu
cầu và đảm bảo LVĐ
* Sản phẩm: HS biết cách
vận dụng tại chỗ mô
phỏng động tác phát bóng
cao tay trước mặt; tại chỗ
mô phỏng động tác tiếp
xúc bóng; phát bóng cao
tay qua lại vào tập luyện
hàng ngày.
 Ngày soạn:14/01/2024
CHỦ ĐỀ:
- Trò chơi bổ trợ phát bóng cao tay trước mặt
- Luyện tập: chạy bền trên địa hình tự nhiên
Tiết PPCT: 48

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức:
- Biết cách thực hiện Trò chơi, thi phát bóng (tại vạch 3m)
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về KT phát bóng cao tay trước mặt
2. Năng lực:
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: HS tự giác, tích cực tập luyện; chủ động thực hiện nội dung
ôn tập tại nhà; tự tham khảo kiến thức từ các nguồn tư liệu.
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với giáo
viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
- Năng lực đặc thù:
+ Vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được BT phát bóng qua lại, Phát bóng tại vạch 3m,
Trò chơi thi phát bóng (tại vạch 3m)
+ Năng lực tham gia hoạt động thể thao: Biết điều chỉnh, sửa sai một số động tác thông qua
nghe, quan sát, tập luyện của bản thân, tổ nhóm và kiểm tra.
+ Học sinh có ý thức để điều chỉnh dinh dưỡng cho phù hợp với lượng vận động, giới tính
khi chạy bền.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm đối với đồng đội
khi tham gia tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Tranh ảnh, 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây, 12 quả bóng chuyền, 2 sân bóng
chuyền
Học liệu: Sách giáo viên, tài liệu tham khảo liên quan đến bài học…
2. Học sinh: Trang phục tập luyện, sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG LVĐ HĐ CỦA HĐ CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. Hoạt động mở đầu: 7 - 8p
* Mục tiêu: Tạo hứng thú ban * Chuyển giao nhiệm vụ Thực hiện nhiệm vụ học
đầu cho HS sẵn sàng bước vào học tập - HS quan sát, lắng nghe
tiết học. - GV nhận lớp, phổ biến và nhận nhiệm vụ
a. Nhận lớp: nội dung và mục tiêu bài - HS tự giác, tích cực, thực
- Tập hợp, báo cáo sĩ số tình học hiện các hoạt động khởi
hình của lớp

4
- Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu
của giờ học
b. Khởi động:
+Tập bài thể dục tay không 6
động tác (2lx8n)
+Xoay các khớp: Cổ, tay, vai,
hông, gối, cổ tay- cổ chân
+ Căng các nhóm cơ: Tay, vai
lưng, đùi; gập dưỡi gối; ép dây
chằng ngang, ép dây chằng
dọc.
*Kiểm tra bài cũ: Thực hiện
BT phát bóng qua lại.
2. HĐ hình thành kiến thức:
Mục tiêu
- Biết cách thực hiện các bài
tập: Trò chơi, chạy bền
+ Học phát bóng tại vạch 3m
3. HĐ luyện tập:
* Mục tiêu
Thực hiện đúng/đủ các
bước của BT phát bóng qua lại,
Phát bóng tại vạch 3m, Trò
chơi thi phát bóng (tại vạch
3m)
Luyện tập: .
+ BT phát bóng qua lại
+ BT Phát bóng tại vạch 3m
+ Trò chơi thi phát bóng (tại
- Giáo viên tổ chức, hướng
dẫn cho học sinh khởi
động.
- Gọi 1-2 HS kiểm tra bài
cũ.
* Đánh giá kết quả thực
hiện
GV sử dụng PP quan sát,
công cụ bảng kiểm đánh
giá 2 mức:
- Đáp ứng được khả năng
tiếp nhận các hoạt động
vận động GV đưa ra
- Chưa đáp ứng được khả
năng tiếp nhận các hoạt
động vận động GV đưa ra
10-12p * Chuyển giao nhiệm vụ
học tập
- GV phân tích, thị phạm
BT phát bóng tại vạch 3m -
GV hướng dẫn thực hiện
đồng loạt kết hợp sửa sai.
* Đánh giá kết quả thực
hiện
GV đánh giá theo các mức
độ sau:
- Mức đạt: HS thực hiện
đúng/đủ các bước của KT
- Mức chưa đạt: HS chưa
thực hiện đúng/đủ các bước
của KT.
18 - 20p * Chuyển giao nhiệm vụ
học tập
- GV tổ chức theo hình
thức phân nhóm tập luyện
cặp đôi ,tập theo nhóm. (có
sự hỗ trợ của cán bộ lớp
hoặc một số HS có chuyên
môn tốt);
- GV quan sát, sửa sai,
khen ngợi, khích lệ hs
luyện tập.
* Đánh giá kết quả thực
hiện
GV đánh giá thông qua
5
động
* Sản phẩm
- Tiếp nhận được nhiệm vụ
học tập.
- Hoàn thành lượng vận
động khởi động & kiểm tra
bài cũ.
* Thực hiện nhiệm vụ học
- HS lắng nghe, quan sát
GV thị phạm và thực hiện
đồng loạt theo hiệu lệnh
- Đại diện các nhóm thực
hiện theo yêu cầu của giáo
viên; nhóm còn lại chú ý
quan sát, nhận xét
* Sản phẩm: HS ghi nhớ,
quan sát, thực hiện được
bài tập phát bóng tại vạch
3m
* Thực hiện nhiệm vụ học
Phân 2 nhóm tập luyện
trên 2 sân.
Bước 1: BT phát bóng qua
lại.
Bước 2: BT phát bóng tại
vạch 3m
Bước 3: Trò chơi thi phát
bóng (tại vạch 3m)).
- HS tự chủ tập luyện,
tương tác, giao tiếp và hỗ
trợ lẫn nhau
* Sản phẩm: HS thực hiện
được các kỹ thuật đảm bảo
vạch 3m)).
4. HĐ vận dụng:
* Mục tiêu:
+ Biết vận dụng BT phát bóng
qua lại, phát bóng tại vạch 3m
vào tập luyện hằng ngày, tạo
hứng thú, phát triển thể lực.
+ Học sinh củng cố lại kiến
thức, nắm vững kiến thức.
+ Hồi tĩnh, nhận xét tiết học,
xuống lớp.
IV. RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY
1. Kết quả đạt được:………………………………………………………………
2. Hạn chế, tồn tại:…………………………………………………………………
quan sát, mức độ thực hiện lượng vận động, có ý thức
bài tập: tự tập và hợp tác giúp đỡ
- Thực hiện được KT động bạn trong tập luyện
tác
- Có ý thức trong quá trình
tập luyện.
4 - 5p * Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học
học tập - HS tự vận dụng sáng tạo kỹ
- GV hướng dẫn HS vận thuật đã học vào hoạt động
dụng BT phát bóng qua lại, học tập và tập luyện, tự đánh
BT phát bóng tại vạch 3m giá mức độ hoàn thành nhiệm
vào tập luyện hàng ngày vụ của bản thân
- HS quan sát, lắng nghe,
thực hiện theo đúng yêu
* Đánh giá kết quả thực cầu và đảm bảo LVĐ
hiện: * Sản phẩm: HS biết cách
GV đánh giá thông qua kết vận BT phát bóng qua lại,
quả việc học tập của HS, BT phát bóng tại vạch 3m
tuyên dương và nghe phản vào tập luyện hàng ngày
hồi từ HS. Hướng dẫn HS vào tập luyện hàng ngày.
tự tập luyện ở nhà.