Ngày soạn:12/12/2023

CHỦ ĐỀ
Kiểm tra cuối kỳ
Bài: 3 (tiết PPCT: 35)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Thực hiện được kỹ thuật chạy ngắn 80m xuất phát cao.
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về kỹ thuật chạy ngắn 80m xuất phát cao.
2. Năng lực:
- Năng lực đặc thù:
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết được kỹ thuật chạy ngắn 80m xuất phát cao.
+ Năng lực tham gia hoạt động thể thao: Biết điều chỉnh, sửa sai một số động tác
thông qua nghe, quan sát, kiểm tra của bản thân và bạn tập.
+ Học sinh có ý thức để điều chỉnh dinh dưỡng cho phù hợp với lượng vận động, giới
tính ở các bữa ăn.
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: HS tự giác, tích cực tập luyện; chủ động thực hiện nội
dung ôn tập tại nhà; tự tham khảo kiến thức từ các nguồn tư liệu.
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với
giáo viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm đối với đồng
đội khi tham gia tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây,…
Học liệu: Sách giáo viên, tài liệu tham khảo liên quan đến bài học…
2. Học sinh: Trang phục tập luyện, sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG LVĐ HĐ CỦA HĐ CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. HĐ mở đầu 7 - 8p
Mục tiêu * Chuyển giao nhiệm vụ học Thực hiện nhiệm vụ
- Tiếp nhận nhiệm vụ tập học
học tập - GV nhận lớp, phổ biến nội - HS quan sát, lắng
- Làm nóng cơ thể, tạo dung và mục tiêu bài học nghe và nhận nhiệm
tâm thế sẵn sàng cho - GV hướng dẫn quan sát, vụ
người học khích lệ hs, cán bộ lớp điều - HS tự giác, tích cực,
a. Nhận lớp: hành phần khởi động thực hiện các hoạt
- Kiểm tra sĩ số, SK học động khởi động
sinh
- Phổ biến ND tiết học
b. Khởi động: * Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm
- KĐ chung: 6 động tác GV sử dụng PP quan sát, công - Tiếp nhận được
TD khởi động cụ bảng kiểm đánh giá 2 mức: nhiệm vụ học tập
- KĐCM: Xoay các - Đáp ứng được khả năng tiếp - Hoàn thành lượng
khớp, BT căng cơ… nhận các hoạt động vận động vận động khởi động
GV đưa ra
- Chưa đáp ứng được khả
năng tiếp nhận các hoạt động
vận động GV đưa ra
2. HĐ hình thành kiến 6 -7p
thức:
Mục tiêu
Giới thiệu nội dung
chạy ngắn 80m xuất phát
cao, yêu cầu kiểm tra
hình thành kiến thức ban
đầu cho HS
3. HĐ luyện tập: 18 -
Mục tiêu 20p
- Thực hiện được KT
chạy ngắn 80m xuất phát
cao theo lượng vận động.
- Củng cố nội dung trọng
tâm bài học. Luyện tập:
Kiểm tra KT chạy ngắn
80m xuất phát cao.
4. HĐ vận dụng: 4 - 5p
Mục tiêu: Vận dụng
được KT chạy ngắn 80m
xuất phát cao trong tập
luyện, kiểm tra
* Chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- GV kiểm tra sức khỏe, phổ
biến nội dung kiểm tra
- Theo danh sách gọi lần lượt
1 tốp 6 em thực hiện nội dung
kiểm tra
- GV khen ngợi, nhận xét, kết
luận, lưu ý những sai lầm
thường mắc và cách sửa chữa
kết hợp sửa sai
* Đánh giá kết quả thực hiện
- Mức đạt: HS thực hiện được
các bước của kỹ thuật
- Mức chưa đạt: HS chưa thực
hiện đúng/đủ các bước của kỹ
thuật
* Chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- GV nêu nội dung, yêu cầu,
cách thức thực hiện
- GV tổ chức theo hình thức
gọi tên thực hiện
- GV quan sát, đánh giá, sửa
sai, khen ngợi, khích lệ hs
- GV cũng cố kiến thức theo
lớp tập trung
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua quan
sát, mức độ đánh giá:
Mức đạt:
- Thực hiện được KT động tác
Nam 10’00 trở xuống, Nữ
12’50 trở xuống
- Có ý thức trong quá trình tập
luyện
Mức chưa đạt:
- Chưa thực hiện được KT
động tác Nam 10’01 trở lên,
Nữ 12’51 trở lên
- Chưa có ý thức trong quá
trình tập luyện
* Chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- GV hướng dẫn HS vận dụng
KT chạy ngắn 80m xuất phát
cao trong kiểm tra
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua kết
quả việc học tập của HS,
tuyên dương và nghe phản hồi
từ HS
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS quan sát, lắng
nghe GV phổ biến
- Lần lượt thực hiện
theo yêu cầu
- HS lắng nghe nhận
xét và vận dụng sửa
sai hiệu quả
* Sản phẩm: HS ghi
nhớ, quan sát được
KT chạy ngắn 80m
xuất phát cao
- HS thực hiện nội
dung theo yêu cầu
kiểm tra
- HS tự chủ tập luyện,
sửa sai và hợp tác
giúp đỡ bạn
* Sản phẩm: HS thực
hiện được KT chạy
ngắn 80m xuất phát
cao
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS tự vận dụng sáng
tạo kỹ thuật đã học
vào kiểm tra, tự đánh
giá mức độ hoàn
thành nhiệm vụ của
bản thân
* Sản phẩm: HS tham
gia, nắm được tác
dụng của KT
5. HĐ kết thúc: 4 - 5p
Mục tiêu: HS hồi tĩnh,
đánh giá nhận xét giờ
kiểm tra và hướng dẫn
tập luyện.
- Hồi tĩnh
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò, hướng dẫn HS
tập luyện ở nhà, xem
trước bài tiếp theo.
- Xuống lớp.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
* Chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- GV đánh giá nhận xét giờ
kiểm tra
- GV hướng dẫn HS sử dụng
tài liệu học tập để tự tập luyện
- Nhắc nhở HS về nhà thực
hiện các bài tập đã học
- GV nhắc nhở HS chú ý đảm
bảo an toàn khi luyện tập.
- GV hướng dẫn quan sát,
khích lệ hs, cán bộ lớp điều
hành thả lỏng
* Đánh giá kết quả thực hiện
- Đáp ứng được khả năng ghi
nhớ bài tập GV đưa ra
- Đưa cơ thể trở về trạng thái
bình thường
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS quan sát, lắng
nghe và thực hiện thả
lỏng theo đúng yêu
cầu và đảm bảo
lượng vận động
- HS tự đánh giá mức
độ hoàn thành nhiệm
vụ của bản thân
* Sản phẩm: HS trở
lại trạng thái bình
thường, rút bài học về
ý thức, thái độ luyện
tập, ghi nhớ bài tập
hướng dẫn của GV.
 Ngày soạn:13/12/2023
CHỦ ĐỀ
Kiểm tra TCRLTT
Bài: 3 (tiết PPCT: 36)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Thực hiện được kỹ thuật bật xa tại chỗ.
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về kỹ thuật bật xa tại chỗ.
2. Năng lực:
- Năng lực đặc thù:
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết được kỹ thuật bật xa tại chỗ.
+ Năng lực tham gia hoạt động thể thao: Biết điều chỉnh, sửa sai một số động tác
thông qua nghe, quan sát, kiểm tra của bản thân và bạn tập.
+ Học sinh có ý thức để điều chỉnh dinh dưỡng cho phù hợp với lượng vận động,
giới tính ở các bữa ăn.
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: HS tự giác, tích cực tập luyện; chủ động thực hiện nội
dung ôn tập tại nhà; tự tham khảo kiến thức từ các nguồn tư liệu.
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với
giáo viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm đối với
đồng đội khi tham gia tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây, thước đo…
Học liệu: Sách giáo viên, tài liệu tham khảo liên quan đến bài học…
2. Học sinh: Trang phục tập luyện, sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG LVĐ HĐ CỦA HĐ CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. HĐ mở đầu 7 - 8p
Mục tiêu * Chuyển giao nhiệm vụ học Thực hiện nhiệm vụ học
- Tiếp nhận nhiệm vụ tập - HS quan sát, lắng nghe
học tập - GV nhận lớp, phổ biến nội và nhận nhiệm vụ
- Làm nóng cơ thể, tạo dung và mục tiêu bài học - HS tự giác, tích cực, thực
tâm thế sẵn sàng cho - GV hướng dẫn quan sát, hiện các hoạt động khởi
người học khích lệ hs, cán bộ lớp điều động
a. Nhận lớp: hành phần khởi động
- Kiểm tra sĩ số, SK
học sinh
- Phổ biến ND tiết học * Đánh giá kết quả thực * Sản phẩm
b. Khởi động: hiện
- KĐ chung: 6 động GV sử dụng PP quan sát, - Tiếp nhận được nhiệm
tác TD khởi động công cụ bảng kiểm đánh giá vụ học tập
- KĐCM: Xoay các 2 mức: - Hoàn thành lượng vận
khớp, BT căng cơ… - Đáp ứng được khả năng động khởi động
tiếp nhận các hoạt động vận
động GV đưa ra
- Chưa đáp ứng được khả
năng tiếp nhận các hoạt
động vận động GV đưa ra
2. HĐ hình thành kiến 6 -7p
thức:
Mục tiêu: Giới thiệu
nội dung bật xa tại chỗ,
yêu cầu kiểm tra hình
thành kiến thức ban
đầu cho HS
3. HĐ luyện tập: 18 -
Mục tiêu: Thực hiện 20p
được KTbật xa tại chỗ
theo lượng vận động.
Củng cố nội dung
trọng tâm bài học.
Luyện tập: Kiểm tra
KT bật xa tại chỗ
4. HĐ vận dụng: 4 - 5p
Mục tiêu: Vận dụng
được KT bật xa tại chỗ
* Chuyển giao nhiệm vụ học * Thực hiện nhiệm vụ học
tập
- GV kiểm tra sức khỏe, phổ - HS quan sát, lắng nghe
biến nội dung kiểm tra GV phổ biến
- Theo danh sách gọi lần - Lần lượt thực hiện theo
lượt 1 tốp 6 em thực hiện yêu cầu
nội dung kiểm tra - HS lắng nghe nhận xét
- GV khen ngợi, nhận xét, và vận dụng sửa sai hiệu
kết luận, lưu ý những sai quả
lầm thường mắc và cách sửa
chữa * Sản phẩm: HS ghi nhớ,
kết hợp sửa sai quan sát được KT bật xa
* Đánh giá kết quả thực tại chỗ
hiện
- Mức đạt: HS thực hiện
được các bước của kỹ thuật
- Mức chưa đạt: HS chưa
thực hiện đúng/đủ các bước
của kỹ thuật
* Chuyển giao nhiệm vụ học - HS thực hiện nội dung
tập theo yêu cầu kiểm tra
- GV nêu nội dung, yêu cầu, - HS tự chủ tập luyện, sửa
cách thức thực hiện sai và hợp tác giúp đỡ
- GV tổ chức theo hình thức bạn
gọi tên thực hiện
- GV quan sát, đánh giá, sửa
sai, khen ngợi, khích lệ hs
- GV cũng cố kiến thức theo
lớp tập trung
* Đánh giá kết quả thực * Sản phẩm: HS thực hiện
hiện được KT bật xa tại chỗ
GV đánh giá thông qua quan
sát, mức độ đánh giá:
Mức đạt:
- Thực hiện được KT động
tác Nam 2m2 trở lên, Nữ
1m55 trở lên
- Có ý thức trong quá trình
tập luyện
Mức chưa đạt:
- Chưa thực hiện được KT
động tác Nam 2m1 trở
xuống, Nữ 1m50 trở xuống
- Chưa có ý thức trong quá
trình tập luyện
* Chuyển giao nhiệm vụ học * Thực hiện nhiệm vụ học
tập - HS tự vận dụng sáng tạo
- GV hướng dẫn HS vận kỹ thuật đã học vào kiểm
dụng KT bật xa tại chỗ tra, tự đánh giá mức độ
trong kiểm tra hoàn thành nhiệm vụ của
bản thân
* Đánh giá kết quả thực * Sản phẩm: HS tham gia,
hiện nắm được tác dụng của

5. HĐ kết thúc: 4 - 5p
Mục tiêu: HS hồi tĩnh,
đánh giá nhận xét giờ
kiểm tra và hướng dẫn
tập luyện.
- Hồi tĩnh
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò, hướng dẫn
HS tập luyện ở nhà,
xem trước bài tiếp theo.
- Xuống lớp.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
GV đánh giá thông qua kết KT
quả việc học tập của HS,
tuyên dương và nghe phản
hồi từ HS
* Chuyển giao nhiệm vụ học * Thực hiện nhiệm vụ học
tập - HS quan sát, lắng nghe
- GV đánh giá nhận xét giờ và thực hiện thả lỏng theo
kiểm tra đúng yêu cầu và đảm bảo
- GV hướng dẫn HS sử dụng lượng vận động
tài liệu học tập để tự tập - HS tự đánh giá mức độ
luyện hoàn thành nhiệm vụ của
- Nhắc nhở HS về nhà thực bản thân
hiện các bài tập đã học
- GV nhắc nhở HS chú ý * Sản phẩm: HS trở lại
đảm bảo an toàn khi luyện trạng thái bình thường, rút
tập. bài học về ý thức, thái độ
- GV hướng dẫn quan sát, luyện tập, ghi nhớ bài tập
khích lệ hs, cán bộ lớp điều hướng dẫn của GV.
hành thả lỏng
* Đánh giá kết quả thực
hiện
- Đáp ứng được khả năng
ghi nhớ bài tập GV đưa ra
- Đưa cơ thể trở về trạng
thái bình thường