Ngày soạn: 25/12/2023

CHỦ ĐỀ:
Kỹ thuật phát bóng và đập bóng
Bài: 3 (tiết PPCT: 41)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức:
- Thực hiện được bài tập 1-3, thực hiện đúng chạy bền trên địa hình tự nhiên.
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về bài tập 1-3, chạy bền trên địa hình tự
nhiên.
2. Năng lực:
- Năng lực đặc thù:
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết được bài tập 1-3, chạy bền trên địa hình tự nhiên.
+ Năng lực tham gia hoạt động thể thao: Biết điều chỉnh, sửa sai một số động tác thông
qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ nhóm.
+ Học sinh có ý thức để điều chỉnh dinh dưỡng cho phù hợp với lượng vận động, giới
tính ở các bữa ăn.
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: HS tự giác, tích cực tập luyện; chủ động thực hiện nội dung
ôn tập tại nhà; tự tham khảo kiến thức từ các nguồn tư liệu.
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với giáo
viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm đối với đồng đội
khi tham gia tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Tranh ảnh 05 bộ, 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây, 10 quả bóng chuyền.
Học liệu: Sách giáo viên, tài liệu tham khảo liên quan đến bài học…
2. Học sinh: Trang phục tập luyện, sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG LVĐ HĐ CỦA HĐ CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. HĐ mở đầu 7 - 8p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ
Mục tiêu: - GV nhận lớp, phổ biến nội học
- Tiếp nhận nhiệm vụ dung và mục tiêu bài học - HS quan sát, lắng nghe
học tập - GV hướng dẫn quan sát, khích và nhận nhiệm vụ
- Làm nóng cơ thể, tạo lệ hs, cán bộ lớp điều hành phần - HS tự giác, tích cực,
tâm thế sẵn sàng cho khởi động thực hiện các hoạt động
người học khởi động
a. Nhận lớp:
- Kiểm tra sĩ số, SK
học sinh
* Đánh giá kết quả thực hiện
- Phổ biến ND tiết học
GV sử dụng PP quan sát, công
b. Khởi động:
- KĐ chung: 6 động
tác TD tay không, xoay
các khớp, ép dọc, ép
ngang, căng các nhóm
cơ...
- KĐCM: Ném bóng
qua đầu và Ném bóng
bật đất 2 hàng
2. HĐ hình thành 6 -7p
kiến thức
Mục tiêu: Thực hiện
đúng
BT1: Tại chỗ mô
phỏng động tác phát
bóng
BT3: Phát bóng qua lại
3. HĐ luyện tập 18 - 20p
Mục tiêu:
- Thực hiện đúng/đủ
kỹ thuật động tác theo
lượng vận động
- Củng cố nội dung
trọng tâm bài học.
Luyện tập:
- Tại chỗ mô phỏng
động tác phát bóng
- Phát bóng qua lại
- Luyện tập chạy bền
cụ bảng kiểm đánh giá 2 mức:
- Đáp ứng được khả năng tiếp
nhận các hoạt động vận động
GV đưa ra
- Chưa đáp ứng được khả năng
tiếp nhận các hoạt động vận
động GV đưa ra
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV nêu tên, giới thiệu, phân
tích, thị phạm tại chỗ mô phỏng
động tác phát bóng, phát bóng
qua lại
- GV lưu ý những sai lầm
thường mắc và cách sửa chữa
- Cho HS thực hiện đồng loạt tại
chỗ
* Đánh giá kết quả thực hiện
- Mức đạt: HS thực hiện
đúng/đủ yêu cầu của sản phẩm
- Mức chưa đạt: HS chưa thực
hiện đúng/đủ yêu cầu của sản
phẩm
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV nêu nội dung, yêu cầu,
cách thức thực hiện bài tập,
những sai lầm thường mắc và
cách sửa chữa
- GV tổ chức theo hình thức
phân nhóm tập luyện cá nhân,
nhóm, cặp đôi (có sự hỗ trợ của
cán bộ lớp hoặc một số HS có
chuyên môn tốt);
- GV quan sát, sửa sai, khen
ngợi, khích lệ hs luyện tập.
- GV hướng dẫn bài tập, chạy
bền
- GV cũng cố kiến thức theo
nhóm
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua quan sát,
mức độ đánh giá:
- Thực hiện được KT động tác
- Có ý thức trong quá trình tập
luyện
* Sản phẩm
- Tiếp nhận được nhiệm
vụ học tập
- Hoàn thành lượng vận
động khởi động
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS lắng nghe và quan
sát GV thị phạm kỹ thuật
- Thực hiện theo yêu cầu
Giáo viên
* Sản phẩm: HS ghi nhớ,
quan sát được tại chỗ mô
phỏng động tác phát
bóng, phát bóng qua lại
* Thực hiện nhiệm vụ
học
Phân 02 nhóm tập luyện
Nhóm 1 (Nam), Nhóm 2
(Nữ)
Bước 1: Tại chỗ mô
phỏng động tác phát
bóng
- Bước 2: Phát bóng qua
lại
- Luyện tập chạy bền
* Sản phẩm: HS thực
hiện được các KT đảm
bảo LVĐ, có ý thức tự
tập và hợp tác giúp đỡ
bạn trong tập luyện
4. HĐ vận dụng 4 - 5p
Mục tiêu: Biết vận
dụng đúng bài tập 1-3,
chạy bền trên địa hình
tự nhiên để tập luyện
và phát triển thể chất
5. HĐ kết thúc 4 - 5p
Mục tiêu: HS hồi tĩnh,
đánh giá nhận xét giờ
học và hướng dẫn tập
luyện
- Hồi tĩnh
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò, hướng dẫn
HS tập luyện ở nhà,
xem trước bài tiếp
theo.
- Xuống lớp
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ
- GV hướng dẫn HS vận dụng học
bài tập 1-3, chạy bền trên địa - HS quan sát, lắng nghe,
hình tự nhiên trong tập luyện, thực hiện yêu cầu và đảm
trò chơi và rèn luyện hằng ngày bảo lượng vận động
- HS tự đánh giá mức độ
hoàn thành nhiệm vụ của
bản thân
* Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm: HS tham
GV đánh giá thông qua kết quả gia, nắm được tác dụng
việc học tập của HS, tuyên và vai trò của bài học
dương và nghe phản hồi từ HS
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ
- GV đánh giá nhận xét giờ học học
- GV hướng dẫn HS sử dụng tài - HS quan sát, lắng nghe
liệu học tập để tự tập luyện và thực hiện thả lỏng
- Nhắc nhở HS về nhà thực hiện theo đúng yêu cầu và
các bài tập đã học đảm bảo lượng vận động
- GV nhắc nhở HS chú ý đảm
- HS tự đánh giá mức độ
bảo an toàn khi luyện tập.
- GV hướng dẫn quan sát, khích hoàn thành nhiệm vụ của
lệ hs, cán bộ lớp điều hành thả bản thân
lỏng
* Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm: HS trở lại
- Đáp ứng được khả năng ghi trạng thái bình thường,
nhớ bài tập GV đưa ra rút bài học về ý thức, thái
- Đưa cơ thể trở về trạng thái
độ luyện tập, ghi nhớ bài
bình thường
tập hướng dẫn của GV
Ngày soạn: 26/12/2023

CHỦ ĐỀ:
Kỹ thuật phát bóng và đập bóng
Bài: 3 (tiết PPCT: 42)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Thực hiện được bài tập 1-3, thực hiện đúng trò chơi “Đoàn kết”.
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về bài tập 1-3, trò chơi “Đoàn kết”.
2. Năng lực:
- Năng lực đặc thù:
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết được bài tập 1-3, trò chơi “Đoàn kết”.
+ Năng lực tham gia hoạt động thể thao: Biết điều chỉnh, sửa sai một số động tác thông
qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ nhóm.
+ Học sinh có ý thức để điều chỉnh dinh dưỡng cho phù hợp với lượng vận động, giới
tính ở các bữa ăn.
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: HS tự giác, tích cực tập luyện; chủ động thực hiện nội dung
ôn tập tại nhà; tự tham khảo kiến thức từ các nguồn tư liệu.
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với giáo
viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm đối với đồng đội
khi tham gia tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Tranh ảnh 05 bộ, 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây, 10 quả bóng chuyền.
Học liệu: Sách giáo viên, tài liệu tham khảo liên quan đến bài học…
2. Học sinh: Trang phục tập luyện, sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG LVĐ HĐ CỦA HĐ CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. HĐ mở đầu 7 - 8p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ
Mục tiêu: - GV nhận lớp, phổ biến nội học
- Tiếp nhận nhiệm vụ dung và mục tiêu bài học - HS quan sát, lắng nghe
học tập - GV hướng dẫn quan sát, khích và nhận nhiệm vụ
- Làm nóng cơ thể, tạo lệ hs, cán bộ lớp điều hành phần - HS tự giác, tích cực,
tâm thế sẵn sàng cho khởi động thực hiện các hoạt động
người học khởi động
a. Nhận lớp:
- Kiểm tra sĩ số, SK
học sinh
- Phổ biến ND tiết học
b. Khởi động:
- KĐ chung: 6 động * Sản phẩm
* Đánh giá kết quả thực hiện
tác TD tay không, xoay GV sử dụng PP quan sát, công - Tiếp nhận được nhiệm
các khớp, ép dọc, ép
ngang, căng các nhóm
cơ...
- KĐCM: Ném bóng
qua đầu và Ném bóng
bật đất 2 hàng
2. HĐ hình thành 6 -7p
kiến thức
Mục tiêu: Thực hiện
đúng
BT1: Tại chỗ mô
phỏng động tác phát
bóng
BT3: Phát bóng qua lại
3. HĐ luyện tập 18 - 20p
Mục tiêu:
- Thực hiện đúng/đủ
kỹ thuật động tác theo
lượng vận động
- Củng cố nội dung
trọng tâm bài học.
Luyện tập:
- Tại chỗ mô phỏng
động tác phát bóng
- Phát bóng qua lại
- Trò chơi “Đoàn kết”
4. HĐ vận dụng 4 - 5p
Mục tiêu: Biết vận
dụng đúng bài tập 1-3,
trò chơi “Đoàn kết” để
cụ bảng kiểm đánh giá 2 mức:
- Đáp ứng được khả năng tiếp
nhận các hoạt động vận động
GV đưa ra
- Chưa đáp ứng được khả năng
tiếp nhận các hoạt động vận
động GV đưa ra
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV nêu tên, giới thiệu, phân
tích, thị phạm tại chỗ mô phỏng
động tác phát bóng, phát bóng
qua lại
- GV lưu ý những sai lầm
thường mắc và cách sửa chữa
- Cho HS thực hiện đồng loạt tại
chỗ
* Đánh giá kết quả thực hiện
- Mức đạt: HS thực hiện
đúng/đủ yêu cầu của sản phẩm
- Mức chưa đạt: HS chưa thực
hiện đúng/đủ yêu cầu của sản
phẩm
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV nêu nội dung, yêu cầu,
cách thức thực hiện bài tập,
những sai lầm thường mắc và
cách sửa chữa
- GV tổ chức theo hình thức
phân nhóm tập luyện cá nhân,
nhóm, cặp đôi (có sự hỗ trợ của
cán bộ lớp hoặc một số HS có
chuyên môn tốt);
- GV quan sát, sửa sai, khen
ngợi, khích lệ hs luyện tập.
- GV hướng dẫn bài tập, trò chơi
- GV cũng cố kiến thức theo
nhóm
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua quan sát,
mức độ đánh giá:
- Thực hiện được KT động tác
- Có ý thức trong quá trình tập
luyện
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn HS vận dụng
bài tập 1-3, trò chơi “Đoàn kết”
trong tập luyện, trò chơi và rèn
vụ học tập
- Hoàn thành lượng vận
động khởi động
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS lắng nghe và quan
sát GV thị phạm kỹ thuật
- Thực hiện theo yêu cầu
Giáo viên
* Sản phẩm: HS ghi nhớ,
quan sát được tại chỗ mô
phỏng động tác phát
bóng, phát bóng qua lại
* Thực hiện nhiệm vụ
học
Phân 02 nhóm tập luyện
Nhóm 1 (Nam), Nhóm 2
(Nữ)
Bước 1: Tại chỗ mô
phỏng động tác phát
bóng
- Bước 2: Phát bóng qua
lại
- Trò chơi “Đoàn kết”
* Sản phẩm: HS thực
hiện được các KT đảm
bảo LVĐ, có ý thức tự
tập và hợp tác giúp đỡ
bạn trong tập luyện
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS quan sát, lắng nghe,
thực hiện yêu cầu và đảm
tập luyện và phát triển
thể chất
5. HĐ kết thúc 4 - 5p
Mục tiêu: HS hồi tĩnh,
đánh giá nhận xét giờ
học và hướng dẫn tập
luyện
- Hồi tĩnh
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò, hướng dẫn
HS tập luyện ở nhà,
xem trước bài tiếp
theo.
- Xuống lớp
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
luyện hằng ngày bảo lượng vận động
- HS tự đánh giá mức độ
hoàn thành nhiệm vụ của
bản thân
* Sản phẩm: HS tham
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua kết quả gia, nắm được tác dụng
việc học tập của HS, tuyên và vai trò của bài học
dương và nghe phản hồi từ HS
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ
- GV đánh giá nhận xét giờ học học
- GV hướng dẫn HS sử dụng tài - HS quan sát, lắng nghe
liệu học tập để tự tập luyện và thực hiện thả lỏng
- Nhắc nhở HS về nhà thực hiện theo đúng yêu cầu và
các bài tập đã học đảm bảo lượng vận động
- GV nhắc nhở HS chú ý đảm
- HS tự đánh giá mức độ
bảo an toàn khi luyện tập.
- GV hướng dẫn quan sát, khích hoàn thành nhiệm vụ của
lệ hs, cán bộ lớp điều hành thả bản thân
lỏng
* Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm: HS trở lại
- Đáp ứng được khả năng ghi trạng thái bình thường,
nhớ bài tập GV đưa ra rút bài học về ý thức, thái
- Đưa cơ thể trở về trạng thái
độ luyện tập, ghi nhớ bài
bình thường
tập hướng dẫn của GV