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國文第二次段考
國文第二次段考
國文第二次段考
一、第七課 飛魚
1.記敘文兼抒情文
2.「嚮」往
3.廖鴻基是「海洋為學作家」代表作家
4.牽「繫」
5.「繫」
6.「顫」抖
7.如坐針「氈」
8.如火如「荼」:形容氣勢或氣氛蓬勃、熱烈
9.「黧」黑
10.粗「獷」
11.「奕奕」神采
12.「躍」出海面
13.精神「煥」發
14.美侖美「奐」
15.精神「渙」散
16.盛氣「凌」人
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17.漁「汛」:某些魚類大量出現在某一水域而適於捕撈的時期
18.「舷」邊
19.抖「擻」
20.「懾」「愣」
21.光「暈」
22.「撇」開
23.「乒」「砰」
24.「窸」「窣」
25.「浬」俗
26.蚊「蚋」
27.月輪自海面昇舉,銀光粼粼,星光漸漸稀微,點點漁火熱鬧
浮散在銀潔海面,天地宛如倒置,閃燦星辰全落在海面湧動。
→月明星稀,前來捕飛魚的漁船燈火反倒比天上的星辰還多
28. 吸飽了燈光後,牠們便渾身是勁,瘋狂神經質地衝撞起來,
光暈水影下,牠們化成一線線撇閃的影子。
→描述飛魚的趨光性,有如子彈般連續衝撞漁船各處。
29.一聲不「吭」
30.引「吭」高歌
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31.「俯」下舷邊:低頭看 VS 鳥「瞰」:由上往下看
32.一種俗稱「深水烏」的飛魚被船頭掘起,牠有著黃色黑邊如
彩蝶樣的美麗翅翼。→「掘」字讓飛魚躍起的景象生動
33.牠們紛飛散去各奔西東,落水後如何相聚重逢?牠們飛起是
無奈憋氣,抑或暢懷享受水面上的空氣?牠們飛起空中是竄逃?
是遊戲?是苦?是樂?飛過蘭嶼飛到臺灣沿岸,牠們失落了什
麼?
→在尋鯨計畫不順利的情況下,作者藉此自問自己人生的困惑
34. 飛魚船亮起的漁燈遠遠在望,我們又為了什麼下海翱遊?
→人生往往充滿等待、徬徨,此句充滿作者對自我抉擇的反思。
35.回到岸上,天色已黑,又見阿美族男人興致勃勃推船去海上
瘋狂飛翔。→透露自己對探索海洋仍有熱情
36.譬喻鮮活生動:藉由陸地上的事物來描摹海上的景象
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二、第八課 空城計
1.章回小說-出自三國演義
2.馬「謖」拒「諫」
3.社「稷」:國家
4.武侯:諸葛亮
5.部「署」
6.「咽」喉
7.「胭」脂
8.「姻」緣
9.小說
發展史 著名章回小
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10.「旌」旗
11.城「鋪」
12.「妄」行出入:不守規定、隨意進出
13.鶴「氅」
14.羽扇「綸」巾:形容態度從容不迫
15.滿腹經「綸」:才識豐富的樣子
16.笑容可「掬」
17.「麈」尾
18.眾官無不「駭」然
19.言「訖」
20. 忽然十餘次飛馬報到,說司馬懿引大軍十五萬,望西城蜂
擁而來。→給人軍情緊急之感,製造緊張氣氛
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21.只剩二千五百軍在城中。→凸顯敵眾我寡的危機
22.眾官聽得這消息,盡皆失色。
→寫出蜀軍之「驚」,反襯孔明的沉著冷靜
23.孔明登城望之,果然塵土沖天,魏兵分兩路望西城縣殺來。
→強調敵軍的威勢
24.塵土沖天→兵馬眾多,聲勢浩大
25.孔明傳令:眾將旌旗,盡皆藏匿。諸軍各守城鋪,如有妄行
出入,及高聲言語者,立斬。大開四門,每一門上用二十軍
士,扮作百姓,灑掃街道,如魏兵到時,不可擅動,吾自有
計。→故布疑陣,令敵人虛實莫辨
26.孔明乃披鶴氅,戴綸巾,引二小童,攜琴一張,於城上敵樓
前,凭欄而坐,焚香操琴。
→孔明故布懸疑的做法,展現其處變不驚的氣度
27.「披鶴氅,戴綸巾」、「凭欄而坐,焚香操琴」對偶
28.笑容可掬,焚香操琴。
→懸疑。寫大軍壓境,殺機四伏,孔明卻處變不驚,
膽識過人,反襯出故事的最高潮
29.懿看畢,大疑,便到中軍,教後軍作前軍,前軍作後
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軍。→由此看出心理轉變
30.亮平生謹慎,不曾弄險。今大開城門,必有埋伏。
→由此可看出司馬懿多疑的性格,也點出「空城計」成功關鍵
31.汝輩焉知?→「輕視斥責」語氣
32.宜速退→顯示出司馬懿對孔明的畏懼
33.撫掌而笑→見敵軍中計,如釋重負的勝利之笑
34.眾官無不駭然。→與「撫掌而笑」對比,反襯孔明的智勇
35.司馬懿乃魏之名將,今統十五萬精兵到此,見了丞相,便速
退去,何也?→「疑惑納悶」語氣。
36.此人料吾平生謹慎,必不弄險,見如此模樣,疑有伏兵,所
以退去。→解釋能退敵的緣由,更見孔明「知己知彼」棋高一著
37.吾非行險,蓋因不得已而用之。
→可見「空城計」是一種冒險的計策(鋌而走險)
38.此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候。
→顯現孔明的料事如神、足智多謀」—。
39.丞相玄機,神鬼莫測。→「佩服」語氣
40.「丞相玄機,神鬼莫測。」誇飾
41.若某等之見,必棄城而走矣。
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→用對比手法,寫出眾人與孔明的差異
42.吾兵止有二千五百,若棄城而走,必不能遠遁。
→說明設計空城計之因:兵力懸殊,逃亡必敗
43.吾若為司馬懿,必不便退也。→寫孔明的自豪與得意
44.採第三人稱書寫,順序法書寫